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安全教育教室乱跑教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。安全教育教室乱跑教案专题给大家汇集了大量关于安全教育教室乱跑教案、安全教育教室乱跑教案精选等，希望丰富的安全教育教室乱跑教案内容能够对大家有所帮助！
中班安全教育《不在教室乱跑》教案
一、教学目标：
1.了解安全教育的重要性，提高安全意识；
2.了解不在教室乱跑的危害；
3.学习正确的行为方式，培养自我保护意识。
二、教学内容：
1.安全教育的重要性：
导入：教师会发生一些儿童爱看的故事，比如灰太狼抓小羊，小红帽走进森林等。然后提问：“小朋友们，你们听到这些故事里有哪些危险了吗？如果你们碰到这种情况，应该怎样做？”
通过这样的导入，让学生知道生活中的危险并不少见，需要时刻注意保护自己。
2.不在教室乱跑的危害：
教师会请一些学生来模拟在教室里乱跑的场景，然后问他们会带来哪些危害，为什么不能乱跑。
引导学生说出可能造成摔倒，碰撞等意外的危险。同时，让学生注意到在教室里乱跑还会影响他人学习。
3.正确认识身边的环境和安全危险：
教师会用实物或图片展示一些可能危险的地方，比如热水壶、电线插座等。
提醒学生一些家里可能存在的安全危险之后，再引导学生找出身边的危险因素，提高他们的警惕性。
4.学习正确的行为方式：
通过教师示范和讲解，让学生明白正确的行为习惯：不能随意奔跑，要看清楚路面，并与他人保持一定距离，才能避免不必要的磕碰。
五、教学方法：
1.引导教学法
2.示范教学法
3.情境教学法
4.启发式教学法
五、教学过程：
1.预习阶段:
通过带家长的方式，提前传达安全教育的重要性，提高家长的安全意识，共同为孩子的安全保驾护航。
2.上课阶段：
引入话题：教师先发一个小折纸，然后在课堂里玩捉迷藏的游戏，引导学生爱护公物并保证自身安全。然后讲述热水壶等家庭危险。最后说到在教室不要随地乱跑，避免意外伤害。
3.实践阶段：
教师展示一些常见的场所，用情景模式让学生活学活用。
4.巩固阶段：
教师讲解正确的行为方式，在课堂上让学生模拟场景，检测学生的学习情况。然后老师让学生们搜寻学校或家中安全隐患，家长也可以把孩子的发现情况告诉教师。
六、教学评价：
根据学生的发言，举手发言的频率，以及事后作业的完成情况进行评价。
七、教学反思：
这是一堂比较有意义的安全教育课，把安全教育融入生活中，帮学生学会如何保护自己，增强安全意识，预防意外事故。特别是在上课的过程中，老师在不经意间增加了一些小节目，便于孩子更愉快地接受学习。
阅读全文>>>安全教育《不乱跑》
一、引言
随着社会的进步，孩子们的安全教育日益受到重视。近年来，各类儿童意外伤害事故频频发生，如跑步受伤、跌倒受伤、交通事故等。我国不断加强安全教育的力度，以提高孩子们的安全意识和自我保护能力。在所有安全教育中，交通安全教育是最为重要的一项。本文主要阐述了如何在交通安全教育中引导孩子们学习如何“不乱跑”。
二、什么是“不乱跑”
“不乱跑”是指在行动中保持自我控制，不盲目奔跑、乱窜，经过规划有序地走，避免发生意外的行为。对于幼儿来说，“不乱跑”是和其他安全教育的内容一样重要的课题之一。
三、“不乱跑”意义
在外出游戏、上下楼梯、走路追逐等情况下，“不乱跑”能够避免儿童跑步导致的跌倒、碰撞、撞人、摔伤等意外伤害的发生。同时，“不乱跑”还可以使幼儿在交通安全教育中更易于学习并培养长期的安全习惯。
四、“不乱跑”的实践
1. 通过组织课外活动来培养孩子们自我保护的能力。
在游戏环节中，可以设计一些类似“藏宝”的活动，增强孩子们的环境认知能力。同时，老师应该严格管理活动场地，让孩子们在安全、整洁、舒适的环境中活动。
2. 让孩子们了解“跑步安全”。
通过课堂和讲解，教育孩子们遵守交通规则，减少“乱跑”引发的意外。老师可以先讲解例如“在十字路口等待红绿灯”、“下楼梯拉着栏杆一步一步”等真实案例，然后教育孩子们如何跑步安全，如使用信号、保持注意力、注意周围环境、不随意挤过人群等。
3. 通过向家长进行宣传教育，提高家长对“不乱跑”意义的认识。
这方面可以采用各种形式，如发放宣传资料、在线留言、发短信等。通过这些形式，可以让家长了解“不乱跑”的目的和意义，进而做好孩子们的安全教育。
五、“不乱跑”的注意事项
1. 教师应该有意识地设置“不乱跑”标志，并教育幼儿了解标志，养成规范的行为习惯。
2. 幼儿不要和其他幼儿追逐、奔跑，尽量保持安静和良好的行为习惯。
3. 发现幼儿“不乱跑”的问题，应该及时发现并加以纠正。如果是教师的问题，应该反省自己的教育方法，汲取经验教训。
4. 老师应该在行动中遵守“不乱跑”原则，起到表率作用。
六、总结
“不乱跑”作为幼儿教育中十分重要的一部分，需要我们重视。通过组织课外活动、让孩子们了解跑步的安全规则、向家长展开宣传教育等方式，共同推动幼儿教育中“不乱跑”的实践，进而培养孩子们形成安全、健康、文明的生活习惯。
阅读全文>>>《不在教室乱跑大班安全教案》
一、引言
学校是孩子们学习和成长的重要场所，然而，有些孩子在教室里乱跑，存在一定的安全隐患。因此，我们有必要制定一份大班安全教案，引导孩子们培养良好的行为习惯，确保他们在教室里的安全。
二、教案细节
1. 培养自觉意识和安全意识
学生自觉遵守学校规章制度，明确知道教室乱跑是不安全的行为。老师应通过亲身示范，讲解事故案例及后果，让孩子们明白乱跑的危害性。
2. 设立安全规则
制定明确的安全规则，如严禁在教室里奔跑、应当站好或坐好、不靠近窗户等。老师可以通过游戏、角色扮演等形式，让孩子们在实践中学会守规矩。
3. 增加教室安全设施
为保证孩子们的安全，安装防撞垫、安全门、防尘窗纱等设备，减少事故的发生。同时，定期检查这些设施的状况，及时修缮与更换。
4. 加强监督管理
老师应经常巡视教室，及时制止学生的不安全行为，并对乱跑频繁的学生进行个别教育。此外，可以安排值日生负责临时巡视工作，发现问题及时上报。
5. 开展安全教育活动
安排专门的时间，开展关于教室安全的教育活动，如观看相关动画片、漫画故事、讲解教室安全常识等。通过直观的方式，让孩子们深刻认识到乱跑行为的不良影响。
6. 提供替代活动
学生乱跑的原因多数是因为无法抑制自己的好奇心和精力过剩。因此，为孩子们提供充分的室内活动，如绘画、手工制作、听音乐等，既满足了孩子们的需求，又减少了乱跑的机会。
7. 清晰的奖罚制度
设立明确的奖励和惩罚制度。对于遵守规则、保持安全的学生予以表扬和奖励，同时，对于经常乱跑的学生进行批评和惩罚。通过奖惩的方式，培养学生良好的行为习惯。
三、教案评估
我们可以根据学生的乱跑情况进行教案的改进和评估。定期通过问卷、观察和面谈等形式了解学生的安全行为情况，不断完善教案内容，提高教育效果。
四、总结
制定一份大班安全教案，引导孩子们在教室里培养良好的行为习惯，需要老师和学校的共同努力。通过培养自觉意识和安全意识，设立明确的安全规则，增加教室安全设施，加强监督管理，开展安全教育活动，提供替代活动，建立奖罚制度等措施，我们可以确保孩子们在教室里的安全。希望这份安全教案能够为广大教师和学生提供有益的参考。
阅读全文>>>标题：人工写800字以上的《不在教室里跑安全教案》
引言：
在校园中，学生们在教室里上课是规定的，但是有时候学生们会忍不住在教室内活动起来。然而，不在教室里跑是非常重要的一项校园安全教育。本文将详细介绍为什么不在教室里跑很重要，以及针对学生们的安全意识进行训练的方法。
一、意识引导
教室内跑动对学生的身体健康与安全构成威胁。首先，教室内的空间狭小，跑动时容易与他人或物品相撞，引发摔伤事故；其次，地面上常有手机、书包等物品，学生们一旦跑动容易绊倒导致摔伤；最后，课桌椅是相对固定的家具，如果跑动不慎撞倒课桌椅，不仅容易伤到自己，还有可能伤到旁边的同学。教师应引导学生充分意识到这些危险，培养正确的行为规范，以防止潜在的伤害。
二、实施教育
1. 安全教育课程：开设以“校园安全”为主题的课程，通过讲解教室内跑动的危险性以及摔伤事故的发生原因，让学生明白不在教室里跑的重要性。
2. 视觉展示：将各类跑动引发的意外事故照片或视频展示在学校通知栏、班级黑板报等地方，直观而生动地向学生们展示跑动所引发的危险，进而增加警示。
3. 模拟实验：在实验室或其他场地模拟教室内跑动的危险，让学生们亲身体验到撞到其他物体或人员带来的疼痛感，深入感受到不在教室里跑的重要性。
4. 名人事例分享：邀请一些名人、专家或曾经遭受跑动事故伤害的受害者来校园进行宣讲，分享他们的亲身经历。这将激发学生们的共鸣和警觉，进一步加深他们对安全的认识。
三、多重督导
1. 指导教师：教师应成为学生安全教育的第一责任人，负责引导学生遵守校园规则，敦促他们不在教室内跑动，同时及时发现并纠正不当行为。
2. 安全管理人员：学校应配置专门的安全管理人员，巡查教学楼、走廊等区域，发现跑动的学生及时予以制止，并对犯规学生进行警告或纪律处分。
3. 同学监督：培养学生之间的互助意识，引导同学们相互监督，若有人在教室里跑动，及时阻止并进行反馈。
结语：
通过以上一系列措施，学校能够加强学生对于不在教室内跑的意识，降低校园跑动事故发生的几率。然而，教育和督导只是一方面，家庭、社会也应起到相应的作用，共同推进校园安全教育，确保每一个学生的安全。
阅读全文>>>本文将揭示“安全教育教案”的一些内幕，教案课件是老师为提高课堂生动性做的提前准备，新老师都需要用心编写教案课件。欢迎访问以下网页内容！
安全教育教案 篇1教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的.安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
一、上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（一）学生途经情况分析。
我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4。5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2。5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）课堂发言。
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
安全教育教案 篇2教学目标：
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.
阅读全文>>>新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。以下的“幼儿安全教育教案”或者是您在寻找的内容，我相信您会因此受益匪浅！
幼儿安全教育教案(篇1)教学目标：
1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。
2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：
1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。
2、乐曲《滑滑梯》
教学过程：
一、交流教学：
幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了？怎么样玩的？我们又是怎么样进的教学室？启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。
二、欣赏乐曲
幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱k曲。
三、提问孩子理解歌词
乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的？为何要排好队，不推也不挤？幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。
四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？
幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时；上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害。
幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。
渗透方法：
在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。
爸爸妈妈们工作：
请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。
教学反思：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
幼儿安全教育教案(篇2)设计意图：
炎热的夏天又到来了，在这一长假中，针对幼儿园的孩子年龄小、安全意识薄弱，家居的危险事故时有发生，让幼儿从小就认识如何防雷电、在家时如何安全用电、如何预防火灾、如何预防溺水是我们教师必不可少的教育工作。于是，我们在6月份将开展“暑期安全”这一主题的安全教育， 安全知识，理性的东西比较强
阅读全文>>>想要查看“小学安全教育教案”的相关资料可以参考以下内容。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 新教学的老师们需要多花时间认真准备教案和课件。欢迎阅读并参考！
小学安全教育教案 篇1一、班会目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动过程：
（一）主持人宣布“食品安全”主题班会活动开始。
1、班主任：同学们！今天我们班举行“食品安全”班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
2、主持人王佳艺：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：
①炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
3、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
②他为什么会生病？
5、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的`食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
归纳要点：
（1）、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
（2）、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（3）、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
（4）、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第
阅读全文>>>暑假安全教育教案
一、教学目标：
1.了解暑期安全知识，提高自我保护意识。
2.掌握应对突发事件的基本常识，学会正确、迅速、自救互救以及求助处理。
3.了解安全行为规范，提高防范安全事故的能力。
二、教学内容：
1.暑期防火宣传教育。
2.水上安全知识讲解。
3.交通安全知识普及。
4.户外安全知识了解。
三、教学方法：讲授、观察、分析比较、现场体验等。
四、教学具体流程和安排：
1.开展防火安全宣传教育：
教师可根据暑假出游特点，以大量的图片、视频、简短的事件案例等多样的形式让学生了解如何在旅游过程中防火安全、用电安全、管理好燃气管道等，同时提高全体师生的自我保护意识。
2.深入讲解水上安全知识：
教师可首先讲解摔倒在水中的注意事项，接着重点讲解游泳时的基本技能，以及遇到水上事故救援的技巧。同时，利用校园内水上活动设施，让学生感受真实的水上安全知识。
3.加强交通事故的预防和处理：
教师可讲解各种交通工具安全知识，如自行车安全、电动车安全、开车安全等。同时，让学生了解交通事故的预防和处理流程，并设置相关游戏和活动进行体验和训练。
4.加强户外活动安全知识了解：
教师可利用校园周边环境，选择适合安全教育的户外活动内容，如野外生存、烧烤、露营等等，让学生了解户外活动的注意事项，同时加强户外活动中的自我保护意识。
五、教学评估与其它注意事项：
1.采用问答、综合操作、实地应用等多种形式进行教学评估。
2.重点注意学生在教学中的情感教育和行为规范。
3.根据学生的实际情况，选择适宜的安全知识宣传和教学方法。
阅读全文>>>一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学设想
1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
五、教学过程
一)导入
1、出示课件——危险在哪里? 通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么?哪些地方很危险?
你是怎么想的?
3、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么?
4、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。
二)新授
1、认识几种常见的标志
(1)学生活动——观察p21的标志,提问：你认识哪 通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。
些标志?它有什么特点?
(2)讨论：你的生活周围有哪些危险的地方?请你
设计一个标志。
(3)将设计的标志与同学交流
过 程 设 计 教案自评
(4)判断——他们作得对吗?
学生观察——p 21 让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
提问：他们作得对吗?为什么?
2、学会脱险
(1)讨论：突然被压了，你会怎么办?
(2)汇报
(3)小结。(要保持冷静——寻找对策——进行简单
处理——积极等待救援)
3、学会探险 通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)讨论：如果是你，你会怎么做?
(3)汇报
(4)提问：你去探险，需要准备什么?
三)巩固、反馈
1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么?
2、小组交流：怎样离开危险地带
阅读全文>>>每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是构建和谐课堂关系的有效途径，怎样的教案课件算为优秀？希望这份“安全教育第一课教案”能够解决您的问题并带来帮助，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
安全教育第一课教案 篇1作为父母希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。
关于安全教育，我在日常工作中是这样做的：
安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课：先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：
校园安全：
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全：
1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。
饮食安全：
1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。
4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。
节假日安全：
寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
作为班主任的日常管理安全：
1、和家长及
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