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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。阅读心得小学专题给大家汇集了大量关于阅读心得小学、阅读心得小学精选等，希望丰富的阅读心得小学内容能够对大家有所帮助！
生活中发生重大的事件需不需要记录下来，此时选择心得体会是一件很不错的选择。一份心得体会可以让我们行事更加注重细节，什么样的心得体会才是好的心得体会呢？
阅读心得小学【篇1】重点难点的突破。一门课的重点和难点能否突破，标志着这门课的成功。重点内容通常是指教材中的大量篇幅或由于详细的描述；或者归纳的结论和规律占有突出的地位。
难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听指导教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
板书及教学**运用。一般来说，板书要写得详细恰当，重点突出，能起到带头作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果也有利于引导学生从形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有培养学生随机注意力的主动性，便于课堂总结和课后复习。
教学**在教学中起辅助作用。正确使用**不仅可以激发学生的学习兴趣，增加课堂教学信息的容量，而且有助于提高学生的接受能力。但是用**并不是更有益，先进的**可能不会收到好的效果。
因此，我们应该注意教学内容的结合，看导师**的选择和运用是否有效。
课堂气氛。课堂气氛是一种充满师生的教育氛围。如果这种氛围和谐、平等、民主，就能激发学生的潜能，树立学生的学习信心，培养学生的创新能力。
一个好的教师可以创造一个愉快、和谐、人文的课堂氛围。在这样的课堂中，师生之间可以有平等的对话和完整的情感交流；在这样的课堂上，师生可以共同创造奇迹，唤醒他们的睡眠潜能和时空；在这样的课堂中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师如何让学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体地位？
是用热情感染学生，还是用友好的语言激励学生？这些都是新老师听课时需要特别注意的。
关注学生的学。对于学生的学习活动，新教师应注意：学生是否在教师的指导下积极参与学习活动；学生在学习活动中经常产生什么样的情绪反应；学生是否愿意参与思考、讨论、辩论和动手操作；学生是否经常主动提问；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析和解决问题的能力。
听课时的角色定位
在听课时，新老师应将自己定位为以下两个角色：
审美者。新教师在课堂上的最佳角色应该是唯美主义者，而不是批评家。我们应该更多地学习老教时的长处，并将其用于我们自己的目的。从这
阅读全文>>>忙于工作，很少看一些名著，加自己对西方文化背景了解肤浅的缘由，对外国作品总是敬而远之，偶尔拿来以充“门面”，事后都不了了之。可面对《老人与海》时，我的眼睛一亮，仿佛被唤醒了什么。
我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
老人没有被任何困难压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他的一句话，把我深深地折服了。他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这句话表现着一种尊严和生命努力争取的本能。
当故事结尾老人带着那副空骨架回到小镇，大家都为他欢呼，视他为英雄。因为真正的胜利，不在于赢得多少收获，而是不畏艰险、不肯轻易屈服的精神以及为它拼搏的过程。
当我读到这本书的结尾时，我的脑海中浮现出一个问题：作者海明威最终为什么没有让老人胜利呢?当我读完这本书时，我终于明白了。用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。
不可否认，只要是人就都会有缺陷，但最重要的是你怎么去看待它。承认了这个缺陷之后，是努力去战胜它还是去屈从它呢?当你努力去战胜它之后，不管结果怎样，都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。
阅读心得小学 篇2中华美德是中华民族品德、精神和气质的基础。回顾历史我们发现，中华文明是世界上没有中断过的文明，中华民族为全人类做出了许多独特的贡献，中华巨龙在历经风霜后还能重新腾飞。
这之中有一个关键原因就是，中华民族具有博大精深、生生不息的中华美德。对我们的民族而言
阅读全文>>>每一次的经验都能为我们带来成长的指引，那么如何写出优秀的心得体会呢？趣祝福特地为您准备了一份独特的“小学语文阅读心得”，希望您会喜欢。敬请继续关注我们的网站，以获取更多相关信息！
小学语文阅读心得 篇1小学语文阅读教学中如何引导学生深情地阅读课文作者：李梅贵
**：《科学导报·学术》2017年第01期[中图分类号]g623.2
[文献标识码]a
[文章编号]2236-1879（2017）01-0092-01《语文课程标准》中明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。阅读是学生的个体行为，教师的分析不应取代学生的阅读是践。应让学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思想启迪，享受审美乐趣。
我们应该重视学生独特的情感、经验和理解。”
朗读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，是用清晰响亮的声音读书，它是学习语文的基本功，是培养语文能力的基础。阅读课文是培养小学生听、说、读、写能力的重要途径，也是小学语文教学的关键。根据语文课程标准，朗读要正确、流畅、动情。
我认为有感情地朗读课文，就是要做到读出其“味”，把握其“情”，进入其“境”；让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，事情的发生、发展，真正体会课文表达的思想感情，而并非就读而读。因此，在阅读教学中，正确运用阅读可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维，培养情感。同时，朗读也是一种艺术再创造。
它正在把无声的书面语变成口语。它不仅能促进学生对知识的理解和记忆，还能帮助学生积累大量的单词和句子，提高学生的理解和表达能力。这就是“书读百遍，其义自见”的道理。
显然，注重阅读教学中的朗读指导，是每个语文教师应尽的职责。
1.教师示范。感染学生
教师在学生心中崇高神圣，教师的情感也能感染学生。首先，教师应该给学生一种亲切感和信任感。学生“亲其师”方能“信其道”，如果学生厌恶甚至憎恨教师，那么对其所教学科也自然没有学习热情。
教师要对学生倾注全部爱心，关心爱护学生，尊重信任学生，满腔热情地对待每一个学生，尤其对差生要倾注更多的爱。要时时给学生以微笑、期待和赞许，与学生进行直接的感情交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱，并产生一种满意、喜爱的情感。其次，要充分发扬教学民主，相信学生，让学生积极参与学习。
“让学生体
阅读全文>>>当我们对不同的事情产生感想时，我们可以根据个人习惯来写一篇心得体会。心得体会可以说是千人千面，没有固定的格式，那么如何使心得体会写得更加规范呢？很高兴为您准备了这份“小学语文阅读心得”，希望您会喜欢它，并且能找到对自己有益的内容！
小学语文阅读心得【篇1】小学语文阅读教学观摩研讨有感
2012年4月21日至24日，受学校领导的委托，在县教研室谭昱老师的带领下，我有幸参加了在长沙举行的第12届湖南省小学语文阅读教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变的观摩研讨活动。我第一次被她深深地吸引，我的心被深深**撼了。就是现在，我仍仿佛置身于具有百年历史的湖南大学的大礼堂，那精彩纷呈的17堂课、那诚挚中肯的短信点评、那勤于课改并小有成就的讲座仍历历在目，犹如烙印一般，让我久久不能忘怀。
他们巧妙独特的教学设计、智慧幽默的课堂语言、灵活高超的调控能力及他们所表现出来的知识视野、文学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，尤其是他们站在讲台上那游刃有余的教学技艺，让我由衷地赞叹：省级的就是省级的，确具一定的高度。这真是一次精神盛宴，一次难得难忘的学习之旅。几天之内，我收获了很多。
但因时间关系，我只谈两点。
收获一：一堂课的成功与教材的处理是非常重要的。因为语文教学的面很广，学生要掌握的知识比较多，所以每节课你不可能面面俱到，每节课你得有一个聚焦点，有一个重拳出击的地方，让学生在这节课上有所收获。
如湖南大学子弟小学刘春梅执教的人教版五年级下册《临死前的严监生》一课，订的目标是学习抓住细节描写人物的方法，她就围绕课文的三处细节描写品读，35分钟的课足足花了27、8分钟，包括多种形式地读，理解重点词，分析比较，揣摩人物内心世界，角色表演，补写细节等。这种目标集中、策略有序的教学方式真实令人钦佩。还有邵阳的《看戏》，抓住两条线索，品味唱词段。
湘西的《心中的丰碑》重点品读冯大爹语段。而我的语文教学十分辛苦，课上像做手术一样把一篇课文从词到句到段到篇进行面面俱到地分析，课文在我们的“手术刀”下被肢解得支离破碎，毫无美感可言，学生又怎么会喜欢上语文这门学科呢？教师与学生的关系是平等的，教师是一个优秀的导游，一路引领学生穿过山谷、趟过小溪、跨过荆棘，最后登上风光旖旎的山巅。
这是一种境界。我们要摒弃一切毫无实效的做秀，真正关注学生，关注他们的学习兴趣、关注他们的学习状态和学习过程，做到以
阅读全文>>>在遇到一些特定的事情的时候我们会有一些感悟，将我们的想法记载下来不失为一种好办法。经历了有趣的事，读了精彩的书，我们都可以动笔写下我们的心得体会，我们值得借鉴参考的心得体会有哪些？根据您的建议栏目小编为您编写了一篇题为《阅读经典心得》的文章，希望本文内容能给您提供帮助！
阅读经典心得 篇1还记得从1999年，我工作的第二年开始，我便订阅了《小学语文教师》这本教学杂志。当时的她只有语文书那么大，还没语文那么厚。当时的我，虽然也如数家珍地把这些书都有序地整理好，整齐地放在家里的大书柜里，但很惭愧的是，有几本可能一次都没有被我翻开来看过。有些虽得到过我的青睐，可大多被我囫囵吞枣，抛之脑后。那时候，最多只算是订杂志，而非读杂志，更谈不上交朋友。
渐渐地，随着自己在教学之路上的不断成长，突然发现师范里所学的知识是那么的贫乏，不能等着坐吃山空，必须不断地加强学习，尤其是学科专业理论与实践方法。于是，慢慢学会了静下心来看教学杂志，《小学语文教师》《小学语文教学》《小学青年教师》等等。也试着学着别人的样，写写教学论文，但这些文章真称不上是论文。
如果说，真正和杂志交上朋友，那得从参加新课程开始算起。当时，我有幸成为第一批使用新课程实验教材的实验教师，面对全新的课程理念、全新的教材教法，我清醒地认识到，只有不断地了解当前最新的课改动态，才能胜任这次课改，才能不辱使命。于是，我在深入钻研教材的同时，认真阅读《小学语文教师》《小学语文》《教学月刊》等杂志，从中了解到于永正、王崧舟、窦桂梅等特级教师的教学艺术和对教学孜孜不倦的追求;了解到了班级图书会、图画书阅读，这些全新的语文综合性阅读活动;了解到了如何进行读写结合，如何撰写教学案例、教育叙事……有时，读到一段文字，正和自己做的课题持相同观点时，便会迫不及待地摘抄下来，作为研究的素材。
上个学期，我没有订《小学语文教师》，但我依旧惦念着她，当我从学校图书馆借到她时，看着她崭新的容颜，专题式的内容，更是爱不释手，而且还不时地在教研活动中向同伴们推荐。
作为教师，我们需要读书，更需要读教育教学杂志，和杂志交上朋友，才不会让自己成为一个一尘不变的“教书匠”，而是努力成为一名会思考，会创造的“教育家”。
希望在不久的将来，能在《小学语文教师》中见到我的名字，真正走进《小学语文教师》。
阅读经典心得 篇2学富五车的人可以妙趣横生吗?。儒
阅读全文>>>“啊！黄河！
你是伟大而坚强
像一个巨人
出现在亚洲平原之上
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障”
……
我聆听着这热情奔放的旋律，这气势雄壮的歌词，倾倒于这跨时代的音乐著作——《黄河大合唱》，创造它的正是人们音乐家——冼星海。
冼星海，一个热爱祖国的音乐家，他曾经放弃了在海外的光明前途，毅然回到多难的祖国母亲的怀抱里。只为为他的母亲的奋斗之路配上最豪美的乐章！那是冼星海的爱国信仰！
人活在这个世界上，总要有一些东西是能令自己信仰的。在千千万万的信仰之中，有一种信仰，是心灵的灯塔，使身处黑暗的人看见光明；是胜利的旗帜，给人以美好的憧憬。那便是我们心中对爱国主义的信仰。
信仰爱国，是一种信念，而信念是鸟，它在黎明的黑暗感觉到了光明，唱出了歌。这正如中华名族伟大的革命进程一样，因为有千万个爱国的信念，我们才能冲出黑暗，拥抱和平的光明，曾经的祖国是风雨飘摇的，而现在它美丽的光辉正照在每个中国人的脸上。那么，我们心中那一份爱国的信仰还在吗？在，一直都在。生活每过一时一刻，只会把我们对祖国的热爱更深地刻在心中。
阅读《红岩》，我们感动于江姐的坚强不屈。她远去的身影，却标志着我们祖国会有美好的未来，因为信念支撑所有的人。升起五星红旗时，我们总会心跳不已，对祖国是热情在心中燃烧。那五星红旗上金色的光辉，是我们永远的追求的荣誉。有一个人一句固执的话会被人们记在心中：
“你必须把中国红旗挂起来！”
对祖国的那份爱，一直都在。千万人曾经为北京奥运会齐声喝彩，为上海世博会连声叫好。和平年代，我们爱国的信仰绝不会变。
有一个梦想——要使祖国更加繁荣富强；有一种信仰——无时无刻不关心自己的国家；有一种信念——永远热爱我们的祖国，中国！
红岩阅读心得 篇2《红岩》作者罗广斌，杨益言曾被共同关押在中美特种技术合作所的集中营里，亲身经历过敌人的野蛮暴行和共产党人不屈不挠的斗争生活。你知道祖国的山河为何这般的美?
你知道少先队员为什么要带鲜艳的红领巾?你又知道我们今天幸福的生活是怎样得来的吗?《红岩》这本书它告诉我这些我曾经不懂的问题。
在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在
阅读全文>>>随着个人成长的过程，我逐渐明白了更多的道理和心得，因此，我觉得有必要将这些心得记录下来。写心得体会不仅可以让我对过去的问题进行反思和总结，也为我将来的实践活动提供了宝贵的经验和指导。那么，如何写一篇有深度的心得体会呢？在此，我推荐一篇名为“小学语文阅读心得”的文章，它具有很高的深度和价值。如果您在阅读这篇文章时感到满意和获益，那将是我最大的梦想！
小学语文阅读心得 篇1小学作文教学讲座心得体会
小学作文教学讲座心得体会
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面就是的,一起来看一下吧。
篇120xx年11月20日上午八点半,我镇所有三到六年级的语文教师纷纷从四面八方赶来,汇聚到马村小学三楼会议室,来恭听本镇教办特地邀请的来自高平市实验小学的袁玉琴老师、还有市教育局教研室全国优秀青年教师李文敏的专题讲座。听完回家后,沉坐桌前,托腮回味课堂,无不为他们精彩的讲解而叫绝。殊不知小学习作教学内部的技巧还如此劲道可嚼。
首先谈一下听袁老师讲座的体会: 作为作文教学,尤其中年级的作文教学,首先、也必须先明白大纲要求,明白大纲的侧重点。留心周围事物,乐于书面表达。运用自己平时积累的语言来进行书面交际。然后激发学生的写作兴趣,并指导学生习作的方法。能够让学生在兴奋中执笔开始。
对学生要及时评价。对于写得好的作品,教师要及时表扬与鼓励或者公开读文;或者让写文者在讲台上读自己的文章,谈写好这篇文章的构思及怎样搜集的写作材料。让他们感受成功,增强自信,获得荣誉感! 让学生学会互改、互评。学生写完后互读互改,让他们
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小学作文教学讲座心得体会
的思维相互碰撞。相互欣赏、相互鞭策。在读文章中,彼此去发现对方文章的不足。去提出不同的见解和看法;彼此从对方的文中吸收正能量,取长补短。并从互相探讨、写评语的过程中增进同学之间的友谊,感受到合作的快乐和集体的温暖。
仿写。作文离不开生活,让学生体会感悟作家笔下的普通食物的描写,在用心观察生活,写出自己对普通事物的感受。
再者更让我欣赏的是教育局教研室晋城市教学能手李文敏教师的专题讲座《让每个孩子都描绘出“独特的风景”》:他独特的讲解、幽默的语言,使课堂气氛活跃而清新。经过倾听之后,我感受到语文教师的责任重道而任远。作为语文教师,我们不仅要
阅读全文>>>写心得体会的时候你觉得哪些内容值得参考？平常当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好的做个总结，将感悟形成一篇心得体会。撰写心得体会，能使我们的自身素质不断得到提高，小编为您特意收集整理了《我的阅读心得》，供你参考，希望能够帮助到大家！
我的阅读心得 篇1“书籍，是人类进步的阶梯。“这是高尔基叔叔说的。是的，书籍是人类的朋友，只有从读书中思考，才会得到些什么。
休息日，我独自一人走向图书馆。打开门，吱——吱，飘来阵阵书香。我走到书架前，拿起一本《诗词500首》，坐下来，静心地读着。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，我看到了荆轲刺杀秦王时的勇气和决心，同时也看到了生命的悲壮。
“不以物喜，不以己悲”让我看到了古闲人的博大胸襟。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”让我看到了思念家乡和家人的孤独情感。
“采菊东篱下，悠然见南山”，我看到了一份质性自然的“真我”，和一种适性与自得的精神境界。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄伟瑰丽，一种豪迈潇洒的风格跃然于纸上。
“力拔山兮气盖世”，项羽在巨鹿一战中则尽显本能，可鸿门宴后，却落了个乌江自刎的结局，让我看到了生命的豪迈与悲壮。
闻着纸张淡淡的原木清香，我陷入了沉思。“书中自有黄金屋”“书到用时方恨少”这些都是前人祖祖辈辈流传下来的经验和教训。书乃国之根本，书乃民族之精华，一本书可以影响一个人一辈子去奋进，去努力，一本好书更是可以影响整个世界。
轻轻地合上书，放入书架中，又从书架中拿出一本《智慧背囊》，轻手轻脚地走到座位前，坐下，享受书籍给我带来的益处。
“从前，有一个人在等待时机，一个怪物走了过来。”
我的阅读心得 篇2这几天，我看了一本非常好看的书，书名叫《封神演义》。
故事是这样的;在商朝的时候，有一个昏君叫纣王，他很好色，惊动了女娲娘娘，女娲娘娘一气之下，派三个妖精去毁他的江山，其中狐狸精附在苏护的女儿苏妲己身上，她进了王宫，成天陪纣王饮酒作乐，又是造肉林，又是造蛊盆，还乱害百姓，谁敢抗旨，炮烙行罪，后来比干得知妲己是妖怪，就和黄飞虎去她的老巢放了一把火，洞里的狐狸烧死的烧死，熏死的熏死，比干和黄飞虎把狐狸的毛扒了下来，做成一件大衣献给了纣王。
苏妲己一看，泪如泉涌，心如刀绞，怀恨在心，发誓要杀了比干，后来苏妲己设了一计，
阅读全文>>>在思考问题时，心得体会可以用千言万语来表达出来。通过撰写心得体会可以锻炼我们的意志，一篇优秀的心得体会都有哪些亮点？精选优质文章趣祝福的编辑推荐了一篇关于“阅读心得体会”的好文，欢迎大家阅读以下参考资料获取更多的学习思路和思考角度！
阅读心得体会【篇1】今日读王阳明先生《致良知》，结合自己工作实际中遇到的困难、职场生涯的心得体会和提升组织管理能力等方面的思考感悟，做此读后感。
一、遵守职业道德履行工作职责
在《告谕浰头巢贼书》一文，是阳明先生在江西剿匪的时候所作的招安文告，第一段是施之以威，借着打下桶岗，横水两地山贼的胜利，压制还未被剿灭的浰头山贼的气势。第二段则是动之以情，让山贼自己回忆造反心路，反省自己的错误。第三段是晓之以理，从实际利害出发，告诉山贼投降才有活路，负隅顽抗只有死路一条，敦促他们自己速作决断。最后一段则是三者皆有，糅杂在一起，软硬兼施，充分显示了阳明先生的智慧和对对方心理的把握。
实际上，本文从另外一个角度展现了王阳明对善恶的剖析，每个人心中都有个善人也都有个恶人，首先我们要认识到什么是善什么是恶，才能明辨是非守住底线。在工作当中，认真履职不辜负每位消费者的信任就是善，敷衍塞责让消费者不满意就是恶。唯有此，我们才能更好履行工作职责，提高服务质量。二、善于把握趋势迎接机会挑战在《与王纯甫书其一》一文中讲到，“金之在冶，经列焰，受钳锤，当此之时，为金者甚苦;然自他人视之，方喜金之益精炼，而惟恐火力锤锻之不至。既其出冶，金亦自喜其挫折锻炼之有成矣”。王阳明先生以冶金时“金”与“他人”不同角色不同感受，及至去除杂质炼得真金他人喜爱，金亦因千锤百炼有所成而高兴，来阐述艰苦卓绝的困难磨砺于一个人成长的重要性。
在工作中总会遇到各种各样的问题，困难对于任何一个人或团队的发展都是不可避免的，是成功的助力石。本文的核心主旨告诉我们在困难面前我们不能气馁，更不能失去理智，而是更加努力的发挥我们团队和每个人的主观能动性，善于把握发展中的规律和趋势，在挑战和机遇面前更好的提升自己，更好推动工作走向成功。
三、坚持勤奋学习注重团队建设
在《教条示龙场诸生》一文中，王阳明先生认为立志、勤学、改过和责善最为重要。志向不能立定，天下便没有可做得成功的事情。已经立志做一个君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋的人，必定是他的志向还没有坚实的
阅读全文>>>收到临时的任务通知后，我们需要提出可行的实施方案。您是否了解如何撰写一份高质量的方案呢？或许可以通过我们为您整理的“小学阅读方案”来获取启示。本文的目的是帮助您成功完成任务！
小学阅读方案 篇1一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的.童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初
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