家长阅读心得 篇1
1.九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登知识的高峰，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏。愿罗彤在知识的宇宙中，丰满翅膀，自由快乐地翱翔。
2.燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。——出自：姜夔《淡黄柳·空城晓角》
3.优秀的书籍就是一个智慧长者，愿你在这位长者的引领下，一步步向前，遨游在知识的海洋。成为一个自信、充实的好我的孩子。
4.悠妹小伙伴留宿一齐耍的开心，我只管配合做好基础工作就行，睡前故事双倍的读，左一个右一个，伴随图片与声音在书中穿行，不敢惊扰她们的投入。
5.、永远不要低估一个胖女生瘦下来之后的魅力！
6.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。———孟德斯鸠：《论法的精神》
7.分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。
8.“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”走进书的海洋，能让我的孩子学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌……我希望在今后的人生道路中，让书籍陪伴她成长，让书籍成为她一生的好伙伴。
9.用浪漫点缀每一句，用甜蜜润色每一段，用快乐记下每一篇，用幸福描绘每一天。日记情人节，用心把你写在爱的日记里，用爱把你留在我的生命里！
10.阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充实自我的有意义的事。
11.有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？
12.你的那句话，笑得我眼泪都哧哧往下掉。
13.保持一颗积极的心态去面对我们的工作，你定会从中受益。
14.改变你我的精彩生活，从此刻开始。
15.我到过大冰的小屋在丽江古城的街道熄灭了我的烟头卖花的姑娘说叔叔买一朵吧
16.是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
17.就是过好生活中的每一天！昨天追不回，今天在当下，明天在前面。过好每一个“今天”，我们就过好了人生的每一天！
18.不再描述那些悔恨，也不再重温那些欣喜，连同所有错过与败北。你其实已经停歇太久，劳累并不是长久停驻的理由。我知道你还能够更努力些，我知道你还能再往前走。请永远记得，你还有很长很长的路要走。
19.祝自己38岁生日快乐！往后的余生，要好好对自己，感恩父母给予的一切，感恩小伙伴，有你们的陪伴，这一路上更加精彩！[47字]
20.孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血；为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。
家长阅读心得 篇2
1.在战场上，最可怕的从来不是冲锋和战斗，而是身边的战友都倒下了，只剩下你一个人，但你还是要战斗如果没有获胜的机会，我们必须坚持。
2.“今年俺们的蔬菜抢手得很,泡椒、四季豆连‘货底’都卖光了,全是沾有机肥的光啊!”郑庄村菜农周海军高兴得合不拢嘴。
3.所以，一个说话人或演说者，最好先私下了解到场听众的背景，再决定说话的方式。
4.学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。
5.细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，然后仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝条们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳；有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢！
6.当我乘船去鸭绿江的时候，我看到了一个朝鲜人。如果我向他挥手，他也会向你挥手。在河边，朝鲜人正在用枪修理船只和士兵。奶奶幽默地说，这已经是国外了，因为江是半个国家，离北朝鲜的河还有不到十米，所以是国外。
7.随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你愈加懂事，愈加成熟，期待着你有锦绣前程。
8.时间会比爱情更坚强，忘记什么都不难。
9.她也会偶尔的忧郁，问她怎么了，她也只会说没事，其实她只是感觉累了，她只是需要一个拥抱。
10.希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。
11.“范甘迪训我的时候，我都会用左耳朝向他。”--有人问姚明的左耳是否真的失聪。
12.“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情！因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
13.一个人的路、我看不见尽头、时常在想这条路是否已经没有了尽头、那么我该如何停留
14.黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。
15.希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
16.读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！”
17.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
18.人生没有彩排，每天都是现场直播。。
19.非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；诌谀我者，吾贼也。《荀子修身》
20.当你穷的时候，你应该少在家，多在外面。当你处于有利地位时，你应该呆在家里而不是外面。生活就是这样一门造型艺术，如果你穷，就应该把钱花在别人身上；如果你很富有，你应该把钱花在自己身上。很多人都疯了。
家长阅读心得 篇3
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的'家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
家长阅读心得 篇4
因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声“节日快乐”、“爸妈辛苦了”等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
家长阅读心得 篇5
自古就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的美言，确实，书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，读书能给人带来快乐，而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。那如何让孩子形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高，那便是值得孩子的启蒙老师——家长研究的一个重要的问题。下面，结合这几年与孩子一起阅读的经历谈谈我的一些体会：
一、能促使孩子养成良好的读书习惯。
俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如我就给孩子买《中华上下五千年》，这套书很适合大人和孩子一起互动的翻阅，对小小孩来说，看书讲故事，他们处于被动的状态。被动的听大人讲故事，被动的看大人一页一页的翻书。
而这套书，让孩子可以参与其中，我家孩子最喜欢《侦探故事》，后来又一起读了《绿野仙踪》和《柳林风声》等等好书，通过和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路也变得活跃起来，由此当他碰到问题时，就会产生好多的“为什么”？为了解开这诸多的“为什么”孩子就必须去阅读更多的书籍，这样，他的课外阅读量就会多起来。其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，另外利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养他阅读的兴趣，这样，孩子也就逐渐地养成爱读书的好习惯。
二、能增进亲子之间的感情。
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的`局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，如在《一千零一夜》他总是很自豪地说是从书里。有了书的 滋润，我们家里不时会传出我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。我们很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
家长阅读心得 篇6
我很幸运，在幼儿园与家庭同乐，同分享，同感，同感，同时我感受颇多。
我是一个很爱我自己孩子的爸爸，爸爸是个很爱我，不仅要爱我，更要爱我的孩子。我们一起陪孩子一起阅读，一起读书。我的孩子一般读书比较少，所以，我和他的爸爸都是一个“爱读书的人”。但是，我们一起读书，一起享受阅读的乐趣，一起享受阅读带来的快乐。我们家的孩子每天都能拿到手中的书，每天晚睡之前，都会把书放进我们的睡房，有一次，他还不喜欢睡午觉，我就给他起了个名字：“爱读书”。我们的孩子每天晚上睡觉前，爸爸都会提醒他看书，并且要求我们把书放入我的眼睛。
孩子每天晚上睡觉前，我还会把自己的书放入我的口中：“妈妈，今天我要读一本书，我要买一本好书!”他每天晚上睡觉前我都会把书放进我的口中：“妈妈，今天我要读两本书，我要买一本好书!”每天早上他还会挑选一个好书，这xx年级的时候，我们班的《好爸爸，好妈妈》，我就和他的爸爸一起挑选了一些好书，有一次他买了两本，我就把这两本书推荐给了我们家的孩子，我还给他买了一本：“妈妈，我喜欢看的书”。
读书，让他的身心得到愉悦，让他的智力得到发展，使他的知识得到提高，从而提高他的阅读能力。我们一起读书，一起读书，一起享受阅读带来的快乐!我们一起走过了我们xx年级了，家长与孩子共同成长了，孩子的阅读能力得到培养，阅读也在慢慢地增长。
家长阅读心得 篇7
今年是第二届“家庭阅读”活动的开始，为此，我们班的孩子进入了第二届“家庭阅读”，家长们对阅读的意义也更多地了解。
我们班的三位老师经过多年的培养和指导，已基本掌握了阅读的方法，并能够灵活地运用。我们班有三名学生，其中女生两名，三名。孩子们在阅读的过程中，能够感受到阅读的快乐，能从中获得知识，并能在交流中获得情感，获得快乐!
我们班是一个特殊的班级，我发现，每个孩子身上都有不少缺点，我们要多给他们鼓励，多给他们赞美，多给他们欣赏。
一、爱是一种行动
我们班的孩子平时很活泼，在学习上也很认真，我发现孩子们的自信心很强，他们的语言表达能力很强，有时能够很自然地把自己的想法表达出来。他们会积极主动地表达自己的看法，在活动中也能够用心思考和提出自己的意见。
二、爱是一种情感
我们班的三位老师从不同程度上都有爱的能力。孩子有一个共同的特点：那就是：喜欢与他交流，喜欢他感兴趣的事物。孩子们有一个共同的特点：爱玩、愿意做游戏。
三、爱是一种行为
孩子们从我的身上学到了不少知识。在这一方面，家长们也给予我们很大帮助。孩子们也从不同程度上感受到了浓浓的亲情。
四、爱是一种习惯。
我们每天都会利用课余时间给孩子讲一个故事或做一件很有趣的事。我们班的孩子很喜欢听故事，每当听到故事我们会带着他们去看故事书，有时会让他们用纸剪出不同的颜色，或者说一句话。他们的想法很好，也很感兴趣。这就是习惯的力量。
五、爱是一种感受
孩子们的感受是很深的，我们的付出得到了爱的回报，家长们都愿意与我们一起分享，孩子们也愿意与我们分享。
六、爱是一种行为
爱是一种行为，只要我们有爱就一定能够感受到。孩子们每天都在快乐的学习和生活。在阅读的快乐中，我们班孩子的学习成绩都有了很大的进步。
七、爱是一种行动
我们班的孩子在阅读方面比一般的孩子有一定的进步。孩子们在阅读中学会了如何阅读，如何做游戏。
家长阅读心得 篇8
1.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。
2.为什么说“刷子李”是个“奇人”？
3.校园广场花儿艳，学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑，如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜，相互鼓励再学研。大都名府学海航，扬帆归来宏业展。愿你学成建功业!
4.亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
5.一年四季，立冬就是立冬。当我们进入冬天的开始，天气变得更冷，这告诉我们冬天来了。冬日少女轻轻挥动扇子，一股冷风吹在脸上，让人冻得瑟瑟发抖。大家穿上厚衣服缩脖子。真冷！冬天，我是那么的寒冷而寂静，静静的看着曾经喧嚣的色彩伤心地褪去，听着曾经悠扬快乐的鸟儿独自呻吟，让花儿凋零，让河水结冰，在冬天无言。
6.本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
7.是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
8.容忍的人实在实在不笨、只是宁可对自己残酷。
9.用智慧设计，为*点赞。
10.我可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子；喜欢看你游戏时大笑的表情；喜欢你唱歌时认真的样子；更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
11.别忧伤了，让盲目忧伤也许因为心情也许因为事业，然则都别忧伤了，忧伤一下就好，因为时间可以改动一切，假设因为心情忧伤那没需求，因为就算你忧伤了，别人知道你在忧伤么，最终累的照样盲目。
12.宝贝，你要健健康康地长大，爸爸妈妈都期望你是个欢乐的孩子，不要担心爸爸妈妈会打骂你，除非你不爱惜自我，伤害了自我，爸爸妈妈才会真的生气，因为你是我们的孩子，你受伤，我们会更心痛，也会自责
13.片落叶代表一种思念。一场秋风就是一个心愿。就让秋风带着我的心愿。捎着落叶的思念祝福你一切都好。天冷了。注意身体!健康平安!
14.我最想对孩子说：真心期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一名品学兼优的好学生！
15.可爱的心怡，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗？
16.跟你一齐，我自己好像也变成了一个天真无邪的孩子。你常常在我的脸上，手臂上，甚至衣服上贴上好看的贴纸或印章，我舍不得擦，便和你一齐出门。
17.春天的阳光总是很写意，给人一种温暖清新的感觉3、简单的音节。
18.小学生活期间，你可能还会渐渐产生许多天真的梦想，有的可能还将成为你的理想，这对于父母来说，都是曾经有过的。祝愿你能有一个美妙的梦想，就像你的名字小溪一样，在烂漫山花中，无拘无束，永远欢快地流淌，去追逐与享受自由自在的生活！
19.我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的“每个孩子都是老师的宝贝”。我希望她在一个平等和睦的成长环境中获得自在感安全感和归属感。
20.你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!
家长阅读心得 篇9
1.立即报告任何问题，并及时处理。
2.空没有一丝云，没有一丝风，头顶烈日，所有的树都无精打采，懒洋洋地站在那里。
3.黄山仅见其脚，惜未一瞻面目。
4.三十岁的年纪要知道逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
5.生气，是用别人的过错来惩罚自己的蠢行。夕阳如金，皎月如银，人生的幸福和快乐尚且享受不尽，哪里还有时间去生气呢？看开些吧！上苍真的很公平，命运在向你关闭一扇窗的同时，又为你打开了另一扇窗。
6.十五、记得有人说过，错过不是没缘分，只是少了一同走下去的勇气。
7.放下负担，奔向新生命。
8.花朵之所以美丽，是因为春泥的奉献；我们之所以优秀，是因为老师的教育，希望老师在这个教师节里过上一个特别的中秋节，双喜的祝贺双倍的快乐！
9.产房传喜讯，生了，祝贺母子平安，喜得贵子，愿宝宝貌似潘安、文如太白，茁壮健康成长。祝你们喜事连连笑开颜，幸福多多哈哈笑。
10.时光越老，人心越淡。曾经说好了生死与共的人，到最后老死不相往来。岁月是贼，总是不经意地偷去许多，美好的容颜，那些真实的情感，幸福的生活。也许我们都无法做到视若无睹，但是也不必干戈相向。
11.【放下周一的留恋，收敛周二的惆怅，剪裁周三的忙碌，冲抵周四的焦灼，结算周五的兴奋，相信到了周末，因为我的问候，你一定会收获无边的快乐。愿你天天好心情！】
12.观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
13.上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。
14.因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！
15.自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被临时的胜利冲昏头脑。
16.现在通过对他的观察，她第一次发现丈夫对自己是那么体贴入微，他一直在努力以克制的方式适应她的日常谈话，她突然惊骇地认识到那些善意的谈话其实是多么枯燥无味。他在言辞方面没有透露任何心声，这使她那一颗渴望获得宁静的好奇心不免感到失望。
17.其实想想我这样的人很绝情吧，看似乖巧，生气不会大吵大闹等着人哄，也不会大张旗鼓地说要走等着挽留。
18.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
19.即将步入大学课堂，愿你像雄鹰展开翅膀，像白云高空飘扬，像花朵吐露芬芳，像树木茁壮成长，愿快乐永在身旁。
20.【告诉自己不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。】
家长阅读心得 篇10
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时应顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。
顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
古人说"读书破万卷，下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉",而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
家长阅读心得 篇11
（2012年）
篇一：我的亲子阅读感受
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。
从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经进了小学，成了一年级的小学生。看到***和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
篇二：亲子共读《落叶跳舞》有感
儿子已经读小学一年级了，对什么都比较感兴趣和好问，但现在还有很多生字不大认识，当我们将《落叶跳舞》这本书放到他面前时，他一下子被书封面那用树叶制作成的活泼可爱的小人儿给吸引住了。他从小就喜欢画画。也许这就是为什么他对这些图案很感兴趣，让我和他一起读。
打开书本里面都是用各种落叶做成的图案: 有小人儿、有人睑儿、有小狗、有小猫、有小鸟、小树。各种各样的表情, 一边读一边详细地讲解让他哈哈大笑。
在读的过程中让他认识到了秋天树的叶子让秋风一吹会哗啦哗啦地落地, 在枝头间、空中、地上随风跳起华丽的舞资，他也会高兴地夸张地手舞足蹈地跳起来。但一转眼他就很伤心地问我树叶都掉了, 那树不就要死掉了? 这时我却深感惭愧原来我还没有他想的透彻, 于是我就解释说树在秋天就像人换衣服一样, 来年就有新的衣服也就是树的新叶子长出来了, 树会变得更绿更有生机了,这下他又开心地笑了。
《落叶跳舞》这书图多字少, 他小现在就喜欢这样的简单能自己看得懂的书。独自一人现阶段还没办法独自完成一本书的阅读，一般时间都是作为家长的我和他妈妈抽空给他阅读讲解，有些时候妈妈读，读到一些精彩的感染力较强的章节时，作为爸爸的我都会在旁边附和着做些夸张的动作，惹得一家三口都开怀的笑了，与儿子之间更是拉近了距离除了亲情又多了友情，因为读书，我们更快乐了，家庭气氛更加融洽了。所以儿子经常说他从没见过父母吵架。
我们和孩子也都希望从中学到更多的知识，开阔更广的视野，也让他对阅读更感兴趣，培养了兴趣他会在遇到自已不认识的生字或者暂时不能理解的句意的时候来问我们。
前段时间，拼音拼写不好，上课不专心。现在好像有长进了, 看着孩子一天天的改变，我们都为之高兴，多谢班主任的教导。下一阶段我们也会找些带拼音的他喜欢读的故事书给他读, 这样可以加强他拼音拼读能力, 让他养成读书的好习惯。
也让共读一直进行下去。
“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。
当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么，渐渐地他会指着书自己说了，我总是不断地鼓励他说，他感到非常开心，很有成就感，于是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后，他开始会挑选自己喜欢的书，而且还会在图画本上画下他喜欢的人物，尽管画得只是一个个的四不像，但我总是夸他画得好，因此他又喜爱上了画画。他还喜欢把他认为好的画贴在我餐馆的墙上。贴完墙，我说：
儿子别再往墙上贴啦！乱乱的不好看，他见没地方贴干脆搬来板凳往上贴，实在没地方贴就贴两层。呵!
呵!我实在拿他没办法，后来长大一些了就懂得不能乱贴的真真意思。上了中班后我开始选择一些睡前小故事读给他听，一般情况下读两个故事他就睡着了，再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考，这样的睡前小故事一直坚持到一年级下学期，孩子每天都能在故事中进入梦乡。
其实孩子上小学一年级学了拼音后，他已经可以自己读书了，我的睡前小故事已经不能满足他的阅读需求，我也给他买了很多拼音版的书籍，但我们谁也没有提出要终止这种活动，因为我们都很喜欢这种相处的方式。就这样我仍然坚持给他读书，长期以来不仅使孩子养成了按时睡觉的好习惯，也使读书成了孩子生活的一部分，更重要的是，这成为我们母子交流的一种方式。直到有一天，我给孩子读故事时，孩子对我说：
“妈妈，其实你刚才给我读的故事我已经看过了，不仅仅是这一个故事，后面的故事我都看完了，因为我实在等不及了。”听了这话，我感到自己可以放手了，我高兴地说：“我的儿子长大了，可以自己读书了。
”从此我不再给儿子读书了，而是他把有趣的、自己喜欢的故事讲给我听，有时看到精彩的地方他还会拉着我一起看，让我分享他的快乐。
读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古老的格言告诉我们要多读书。只有多读书，我们才能增加知识，开阔视野。
正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子开始自己读书后，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学的孩子。
知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。
家长阅读心得 篇12
孩子从出生以来就被父母亲长辈宠溺，从幼儿园到小学，孩子从不在幼儿园的时候，就是在家长的教育中，一边看，一边学，从不跟父母长辈交流。孩子从小就缺乏自我约束力，在家就是看电视，玩手机，从不爱做家务活。在幼儿园时，爸爸妈妈也不管不顾。所以有时爸爸妈妈都会把自己孩子的事情全部安排到自己孩子的身上，而自己孩子的事情，他也都不知道如何做。
小学时孩子一个人坐在教室中读书，有些孩子坐在自己身边，有的则是和爸爸妈妈一起读书，这些都是为了提高孩子的阅读能力。而在幼儿园时，孩子就是看电视，看书，玩手机，看电视的好处多很多，我们都知道家里的电视不像小学那么好看，只要家长不在家的话，电视就是他们上幼儿园的时候的便餐厅。而且，我们在教室里都不知道要买些什么书给他。有时孩子不能在书店里看书，就跟在他身边玩，他也不会跟在家里一起看。而我在上小学时就经常和他一起到户外去玩，这样孩子的看书兴趣就很浓。
现在，孩子读了一半以上之后，家长们都会给孩子买一些书，这些书都是在幼儿园里看完后才给他买的。而且，这本书的封面、封底是孩子每一天必看的书，有的书中的故事故事，很多很多的故事让他感动很多人。有些书中的故事让他很喜欢。有一次在上学的路上，我们在家里看见一个小女孩，她的妈妈正在做家务，女儿很想去看。女儿的妈妈很奇怪地问她：“这个小女孩怎么了?她的妈妈不明白为什么要来看她，她就去看看。”女儿很奇怪地对她说：“我以前都没看过她，都没有看过她了，就是没看过她的妈妈。这个小女孩，我以前都没听过这个故事，现在都明白了。你看，这个小女孩的妈妈和她的爸爸都知道了，都知道了。”
读完后，我们家长们都很有耐心地给女儿买一些书给孩子。而且，我们在给她买的书中，有些故事让她很喜欢，有些故事是她非常喜欢的，有些故事是她非常喜欢的，有些故事是她非常感兴趣的，有些故事还是让她自己看一看。这些故事对她的阅读能力提高很大的帮助很大。
我们家都知道看书不是为了应付老师，而是为了让她多看书，多写作文。而我们呢，在我们家都不爱读书或者说不爱看书，就算是读书也是为了应付爸爸妈妈，我们都知道不爱看书，不能让她多看书。所以我们现在就应该让女儿去买，但是要买书就得多看书。
