目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。寻找小班教案专题给大家汇集了大量关于寻找小班教案、寻找小班教案精选等，希望丰富的寻找小班教案内容能够对大家有所帮助！
幼儿园小班语言说课稿：谁最羞
一、设计意图
小班的年龄都处于3～4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣。
此教材富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的，所以我选了这个内容，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
二、活动目标
1、感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
2、学习儿歌《谁最羞》，体验小袋鼠的羞的心理。
3、知道要自己走路，不要大人抱。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
解决策略：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象，来引起幼儿的兴趣。
难点：了解小袋鼠的羞是难为情。
解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活中哪些行为是好的，哪些行为是不好的。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候，自然而然想到要妈妈抱石难为情的，并在理解难为情的情况下，教师再说一个好听的字“羞”，让幼儿对羞产生的深刻的理解。
活动准备：根据儿歌内容绘制的教学结构图，ppt(一些自己走路的乖孩子)，音乐《乖孩子》
三、活动流程：
1、感知图谱，认识动物。
出示小鸭、小鱼、小鸟，使幼儿对这些小动物产生兴趣。
2、分析图谱，理解儿歌。
观察小鸭和鸭妈妈;观察小鱼和鱼妈妈;观察小鸟和鸟妈妈;最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈。图谱的出示，教师引导幼儿理解整个图谱说的是什么事。
3、学念儿歌，深化情感体验。
(1)看图完整欣赏儿歌。
教师边说儿歌边做动作。
(2)看图完整学念儿歌。
幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作。
(3)小结：鼓励小袋鼠自己独立行走，不要大人抱。
以提问的方式来引导幼儿劝解小袋鼠自
阅读全文>>>每一位教师在上课之前都会准备好自己的教案和课件，所以不能随意地草草完成。好的教案和课件可以带来有效的课堂教学。本篇文章是我们精心挑选的一篇优秀的“小兔找太阳小班教案”文章，如果你对这个话题感兴趣的话，请继续关注我们的网站！
小兔找太阳小班教案【篇1】【设计意图】
太阳是一个炽热的大火球，这段时间总是阴雨绵绵，不见阳光，班里的小朋友也开始议论纷纷"今天太阳公公还是没出来，我好想晒太阳呀"。可见，孩子们对太阳的期待，那么这个孩子们所期待的太阳到底是怎么样的呢?阳光在给我们带来温暖的同时，还有别的用处吗?这个让孩子们既熟悉又陌生的火球所具有的的特征是不是独一无二的呢?带着这些问题我设计了《小兔找太阳》这个活动。
【说教材】
《小兔找太阳》是一篇有趣的童话故事，"太阳是什么样的"是故事始终围绕的主题，故事中有一只爱寻找的小兔，它在兔妈妈的提示下不断的寻找太阳，却总是找错，其原因就是小兔观察事物时与小班幼儿一样比较片面，每次都只关注到了事物比较明显的特征。基于他们的这种特点，我放弃了传统的故事教学模式，将故事中太阳的主要特点提取出来，设计成一条寻找线索，让幼儿在寻找和发现中来了解太阳。
【说活动目标】
根据以上教材特点，结合教学实际，我确定了本次活动的教学目标：
目标之一：尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品。
而本次活动又以讨论为主，所以我将目标之二定位在让幼儿大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。
【说活动重难点】
那么本次活动的重难点又是如何界定的呢?
重点：作为一个以联想为主线的综合活动，我把如何引导幼儿大胆清楚地表达自己的想法，作为活动的重点。
难点：同时，对于生活经验还不丰富的小班幼儿，让他们尝试根据相关线索，寻找到符合条件的物品是本次活动的难点。
【说活动准备】
教学准备直接影响着教学效果，为了更好地落实教学目标，我做了如下准备：
1.物质上的准备：
首先是物质上的准备：小兔图片、信封、线索卡、印有"圆形"的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt课件。
2.知识上的准备：
同时在活动前有意识的.让幼儿多观察身边与太阳有关系的事物。
【说教学法】
如何让幼儿在积极、有效的师幼互动中达到本次教学活动的目标呢?
1.教法：
本次活动我充分运用情境教学法
阅读全文>>>趣祝福为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“寻找最美教师观后感”。好的影片对我们成长的影响是潜移默化的，一场好作品往往能调动我们强大的共情能力。 我们可以通过一篇感想来反映自己的真实感受，观后感可以让我们更加明确自己对电影的看法并加深思考。希望这些数据能够为你提供一些实用的洞见和结论！
寻找最美教师观后感 篇1悦庄镇中心小学武传学
在参加了悦庄镇教体办组织的青年教师培训后，一对老年夫妇观看了2014年度最美乡村教师颁奖晚会的事迹深深打动了我。他们是美国乡村教师的代表朱敏才和孙丽娜。
前外交官朱敏才和妻子孙丽娜都不愿退休。从2005年开始，他们在五所小学就读了九年。他们是望谟第二小学、尖山苗寨小学、花溪门关世华小学、遵义龙坪裕民小学和遵义龙坪中心小学。目前，二位老人在遵义县龙坪镇中心村小学支教。
朱敏才，贵州省黄平县人，今年72岁。1965年毕业于贵州大学外语系。他在商务部工作了近40年。从随行的三秘、二秘、一秘，到使馆经济商务参赞，朱敏才夫妇先后在尼泊尔、坦桑尼亚、毛里求斯等地生活了17年。其妻孙丽娜，现年61岁，是北京市最早一批通过自学考试取得小学英语教师资格的老师，执教近40年。
说起支教的初衷，孙丽娜说，“2005年，我们在北京看到央视的节目中一个年轻的女老师背着一个小孩子在课堂上授课，那时候我们都退休了，我就跟老朱说，你看贵州的老师太缺了，女老师居然背着孩子上课，在我们北京是非常严格的，上讲台连金银手饰都不能戴，何况背着孩子，这太不可思议了。我告诉我妻子，我们去贵州教书吧。朱镕基毫不犹豫地说，你去哪儿我就去哪儿！
他这一拍板，我就开始行动了”。孙丽娜说，如果师资不够，教学支持不仅可以充分发挥余热，还可以继续在教师岗位上工作。
2005年8月，两位老人来到贵州省望谟县复兴镇第二小学，开始了艰苦而有意义的教学生活。“刚开始，那里的艰苦超过了我们的想象，到了望谟以后，最大的困难就是潮湿，闷热。当时，我全身都长痱子，痒啊，我不停的挠，挺痛苦的，那时是八月间很热，没有空调、电扇。
朱老师是腿疼，疼得站不起来”。谈起在望谟支教的经历，孙丽娜老师很是感慨。生活上的困难并没有使两位老人退却。他们坚持整天上课，教孩子汉语，读课文，给学习基础差的学生提供充分的指导，给他们生活中无私的爱，深受老师和学生的喜爱。
朱敏才和孙丽娜在贵州教书已经九年了。这是一件小事，让这对夫妇觉
阅读全文>>>教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件。每位老师都应该精心设计自己的教案课件。教案是教育教学改革的有效手段，关键在于写好教案课件的重点在哪里？我特别为您准备了这个名为“找一找中班教案”的教案课件，希望您会喜欢。同时，我建议您关注我们网站的最新动态，以便随时掌握最新情况。
找一找中班教案(篇1)各位领导、老师、大家好:
今天我说课的题目是中班下册主题活动《会飞的》科学活动《鸡毛飞起来了》。
首先，我向大家说说本次活动的设计思路：
皮亚查的认知发展理论认为：儿童是学习的主体，通过自己的活动，不断建构形成他的智力的基本概念和思维形式，因此我们认为，教师要尊重幼儿感兴趣的事物和探究问题，让幼儿主动学习，随着知识的日愈丰富，中班幼儿对科学探索的态度更加积极主动。在日常生活中，我发现孩子们对飞起来的东西感兴趣，如：鸡毛、纸屑、气球等总是兴趣勃勃的玩，虽然有时受限制，但是孩子们乐此不厌，试图了解其中的奥秘。因此，我将孩子们的这个兴趣点做为切入口，生成了科学活动《鸡毛飞起来了》，旨在通过亲身的体验去探索，从而感知不同工具能使鸡毛飞起来，用力的大小使鸡毛飞得高低的关系,知道有风，鸡毛就会飞起来。满足幼儿的探索欲望。
一、说教材：
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的内容和要求提出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探究的欲望。在选择内容时，要关注幼儿的兴趣，还要考虑幼儿的'可接受性，幼儿的兴趣不能简单的让他停留在口头上，而应关注尊重幼儿学前的兴趣和需求，提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造。顺应幼儿即时的发展需要，使幼儿的经验得到提升。中班科学活动《鸡毛飞起来了》这一教育活动内容的选择正如《幼儿园教育指导纲要》中所说既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
二、活动目标:
新《幼儿园教育指导纲要》中的科学领域提出了以下目标：对周围的事物现象感兴趣，能运用各种感官探究问题，可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，因此本次活动目标定为：1、引导幼儿积极思考，主动探索多种材料让毛飞起来及力气的大小与鸡毛飞起来的关系。2、引导幼儿大胆尝试让幼儿运用各种感官、动脑、动手在操作中能体验到探索的乐趣。3、能在游戏中能感受与同伴合作的愉快心情
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？在这里趣祝福向大家推荐一篇很有价值的《小班蝴蝶找花教案》文章，点击进入观看更多精彩内容！
小班蝴蝶找花教案 篇1幼儿园小班主题教案：春天蝴蝶找花
音乐活动：蝴蝶找花
目标：
1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。
2、学习听辨乐句。
提供：头饰，磁带。
指导：
1、引起兴趣
今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？
边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，
一会儿和花儿亲吻着。就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。
提问：听了这首曲子你有什么感觉？
2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？
3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？
4、幼儿做花，听音乐摆造型。
5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。
6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。
小班蝴蝶找花教案 篇2【教学活动目标】
1.安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。(重难点)
2.通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。
【活动准备】
1.《蝴蝶找花》故事
2.红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。
3.《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。
【活动过程】
1.出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。
师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了?
幼：蝴蝶。
师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗?
幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶(有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案)。
师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《蝴蝶找花》的故事吧。
2.老师边出示图片边讲故事《蝴蝶找花》。
故事中提问：
(1)红蝴蝶找到了什么花?
(2)黄蝴蝶找到了什么花?
(3)蓝蝴蝶找到了什么花?
3.游戏：蝴蝶找花
现在咱们也一起来玩玩《蝴蝶找花》的游戏!
教师讲解游戏规则：
(1)幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶(可以自选小蝴蝶)。当音乐响起时，手拿自选的小
阅读全文>>>活动目标：
1.让幼儿喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学习简单而有规律的排序方法。
活动准备：
电子白板课件 莲藕、萝卜、向日葵图片 印有链子图案的纸人手一张
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？它有一好听的名字叫拉亚，和拉亚打个招呼吧。
二、分段欣赏，理解故事内容
1、出示课件，讲述故事第一段。
最近，小刺猬拉亚遇到了一件烦心事，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你们猜小刺猬为什么这么伤心呢？（小刺猬没有朋友）
小朋友，你们觉得这些豆子除了可以吃以外，还可以用它来做什么？
2、欣赏课件第二部分，了解简单的排序方法。
来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么？这条项链是有几种颜色组成的？这些豆子是怎么排队的？
3、请幼儿排队。
4、欣赏故事第三部分。
小刺猬拉亚给小兔和小鸭都做了一条项链。
“你们看他们捡到了什么颜色的豆子？”。“这些豆子是怎样排队的？”
幼儿一起为小猴做项链。
5、欣赏故事第四部分。
现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？
三、介绍图书，完整欣赏
1、其实，发生在小刺猬和小动物之间的这件有趣事情是一个好听的故事，名字叫：“小刺猬的项链”你们还想不想再来听听这个的故事？故事好听吗？
2、欣赏故事最后一部分。
大象看到大家都有好看的项链，非常羡慕。拉亚想了个好办法，他发动了全部的小动物来帮忙，想请小朋友为大象做一条漂亮的项链，你们愿意吗？
四、幼儿操作，教师进行巡回指导
跟着老师认识操作材料，教师讲解操作要求要求。
活动结束：
介绍自己做的项链
师：“你做了条什么样的项链呀？”
师：“小朋友的项链真漂亮，走送给大象去”
找小刺猬教案 篇2作品分析：
本活动选自儿童心理专家鲁杰的'《魔法数学故事屋》。一只孤单的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。
活动目标：
1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。
2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。
3、 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备：
1、《小刺猬的项链》ppt，
2、彩色珠珠，绳子。
活动过程：
一、故事导入，学习间接排序的规律
教师讲述：小朋友们
阅读全文>>>作文是描绘作者内心情感和思考的艺术，多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，你知道如何写一篇标准的作文吗？您可以在以下资源中找到涉及“寻找生命作文”相关的知识资料，如果我的建议对你有所启示请务必将其收藏起来！
寻找生命作文 篇1夕阳染红了天边的云霞，几只南飞的雁儿匆忙的划过天空，路边一盏盏路灯发出微弱的光芒，柏油马路上听着成串的汽车，如同一条随时都会爆发的巨龙。 车内的司机焦燥地按着喇叭，车站中的上班族发疯似的挤着公交车，燥动，不安，不满仿佛在这一刻布满整座城市。
难道这就是我们生命的全部内容，如同一条被推送至岸，垂死挣扎的鱼吗？ 或许……不是！
我缓缓的行走在路上，耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏，是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去，只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞，每个人都洋溢着笑容，看起来时那么的'动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭，做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨，我看见的只有满满的幸福。
那舞姿渐渐远去，我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受，在无奈中用最美得心态面对。
我仍旧向前走去，天已渐渐暗下，散落点点明星。路边的汽车照例不安宁，又是响声又是尾气。这时，一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群，她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关，她脸上看不出烦躁，也感觉不到她对如此场景的厌恶，她只是前行。路旁的菊花开得正艳，她停下车用手机拍下几张，随之便渐渐远去。
或许，生命的意义就是在喧闹的生活中，仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静，不急不燥。
生命的意义，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番丰功伟绩。大多的人，都是一个普通的生命。而普通的生命的意义，只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。
看着空中若隐若现的星星，我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯，我也要在黑暗中找到光明与乐趣，找到生命的意义。
寻找生命作文 篇2天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。话说这天，大书生李白与阮籍二人跨过时空，一块奉神的旨意来寻觅生命的真理。
这李白个子八尺，气宇不凡，玉树临风，经常捋捋长长的潇洒的髯毛，很有风格；而那阮籍纵容形体，一身破草衣，腰中挂着一壶酒，他人坐在木车上，喝得乱七八糟，头发都翘了起来，崎岖特别。
神见到他们，赐了他们每一个半壶酒。阮籍非常
阅读全文>>>笔者研读了很多文章后最后挑选出“寻找春天作文”作为最出色的一篇，作文是一种通过文字表达思想和情感的方式，所需具备敏感和理解力。写作能够增强我们的思维能力，然而，想要写好作文却不能仅靠“没天赋”。那么，值得推荐的优秀作文大致上都有哪些特点呢？
寻找春天作文 篇1寻找春天1
春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里伴随着优美的歌声和温暖的春风，我们奔跑着，来寻找那美丽而迷人的春天。
你看，小草从土里探出了那嫩绿的脑袋，像是一把绿剑破土而出。回想冬天的时候，这里一片枯黄，树木光秃秃的，现在又是绿油油的一片，怪不得诗人赞叹：野火烧不尽，春风吹又生呢!在草地中还藏着一些亭亭玉立的鲜花，它们三个一群，五个一伙，打扮得花枝招展，真像在比美呢!
2
调皮的风娃娃正在柳树姑娘的辫子上荡秋千。柳树姑娘垂下她那长长的辫子，让风娃娃尽情玩耍，一点也不嫌累。风娃娃玩累了就到处转转，它叫醒了青蛙，染红了桃花，把大地打扮得五彩缤纷。
雷公公敲起轰隆隆的大鼓，一阵风吹过，下起了沙沙沙的春雨。它无私地滋润大地，给农民伯伯带来了丰收的希望。
3
春天忽冷忽热，最容易生病，可我还是喜欢春天。我发现在这美好的日子里，要是约上家人或者几位朋友出来野餐，放风筝，踏踏青，就太好啦!
寻找春天作文 篇2陈佳杭
冬天过去了，春天来了。人们脱下笨重的棉衣，换上春装，在草地上尽情地嬉耍。
我走在公园的草地上，寻找春天。只觉春风拂面，我深吸一口气，感觉精神饱满。小草长得十分茂盛，绿得生辉，生机勃勃。桃花也盛开了，开得那么美，好像要跟别的花争芬斗艳似的！湖里的水清澈见底，水平如镜，里面还有许许多多的小鱼正在欢快地游来游去，就像是对春天的欢迎。而小鸟在枝头上唱着欢迎春天的曲子。小孩子在碧绿的草地上玩耍，放风筝等。一个个都玩得忘记回家。
我走在回家的路上，看见大街上一个个忙碌的身影，他们就是环卫工人，他们就像那辛勤的蜜蜂，无私地为人们奉献着。无论刮风下雨，无论寒冬酷暑，只要打扫卫生，就有他们的身影。
寻找春天，我找到了！春天，是那碧绿的小草和清澈的湖水，是那欢快的小鱼和会歌唱的小鸟，更是那拥有纯洁的心灵的人们！
寻找春天作文 篇3冬爷爷即将离去，春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来了。
今天，我的任务就是前往人民公园——寻找春天！
刚来到人民公园，感觉好像这地方比家里暖多了，于是我把外套脱了下来。一个冬天以来，整
阅读全文>>>作文的写作技巧可以帮助我们提升人际交往的能力，通过文字交流与他人沟通。同时，写作也是一种锻炼思维的过程，通过练习写作可以拓展我们的想象力和创造力。我特别为您准备了一篇题为“寻找幸福作文”的作文，希望它能够满足您的要求。如果您喜欢这篇文章，请收藏并分享给您的朋友们！
寻找幸福作文 篇1幸福，有时收获是一种幸福，有时付出也是一种幸福。幸福就像一个盒子，付出和收获就是一把钥匙，在没有做到这些时，你根本无法去理解，幸福的真正含义！小时候，我经常问爸爸：“爸爸，幸福是什么啊？”爸爸总会耐心的回答：“幸福就是通过自己的努力干一件好事，使别人感到快乐，自己就幸福了！有时得到了一些自己梦寐以求的东西，自己也会幸福。爸爸的话虽然寓意不深”但是我还是不理解爸爸的意思。所以我决定上街去找幸福那只顽皮的“小精灵”。星期六，冬姑娘吹起了冬风，那代表着冬天来临的风夹着几丝寒意…··可是这一点也不能阻挡我那颗火热的心寻找幸福的脚步。走了半天，幸福那只“小精灵”似乎在和我玩捉迷藏，我半天也没见到他的踪影，走着走着，就到了马路旁。一位看上去80多岁的老奶奶在那里等红绿灯。红绿灯眨巴了一下红眼睛，又睁开了绿眼，老奶奶开始过马路，他一步一步艰难地走着，显得十分吃力。啊！这不就是第一只“小精灵”吗？no1：我马上去帮那位老奶奶，先搀起她的胳膊，然后一步一步慢慢往前走。把老奶奶扶到马路另一边时，老奶奶用龟裂的手指摸了摸我的头，说：“你真是一个助人为乐的好孩子！”一瞬间，我感受到了幸福，原来幸福是如此简单，让别人感到快乐，自己心里也就幸福了。回家的路上，我看见了一位老爷爷坐在轮椅上，用手一点一点转着轮子往前走。哈哈，这不就是第2只小精灵吗！no2：我二话不说，立刻跑过去帮忙，我先询问了老爷爷的住址，然后一步一步吃力地推着轮椅往前走。推着推着，就到了老爷爷家，老爷爷说：“好孩子，关心他人！”虽然十分累，但我感受到了幸福，助人为乐的幸福！！幸福看起来很难，做起来却十分简单！只要你不断仔细寻找，就一定可以找到！
寻找幸福作文 篇2没有人能赐予你幸福，如果你自己自暴自弃；没有人能决定你的命运，除非你自己放弃抗争。
——题记
大雨终于停歇了，只有瓦檐的积水还在淅淅沥沥地滴着。溅在青石板上的响声很是清脆。就是这样的日子夹带着少许情绪迈过了那道不近不远的门槛。
几天前，茫然得不知所措。想象着明年的今天该是如何的光
阅读全文>>>写作文可以培养学生的自信心和自我价值感，因为通过写作，学生能够将自己的想法和观点表达出来，这样可以增强他们在表达自己方面的信心，也可以让他们意识到自己的观点和想法是有价值的。
作文可以培养我们的逻辑思维和分析能力，因为写作文需要我们清晰地组织我们的观点和论证，这样可以让我们思维更加清晰，能够更好地分析问题和处理信息。
想要写好一篇作文需要怎么做呢？趣祝福小编向您推荐“寻找初中作文”。这篇文章包含了一些写作的技巧和方法，它可以帮助您提高写作水平，让您的作文更加精彩。在这篇文章中，作者分享了自己的写作经验和一些实用的写作技巧，如如何选择适合自己的写作题目，如何构思文章的结构，如何运用修辞手法等等。
相信您一定不会失望，因为这篇文章内容丰富，观点独到，适合各个年龄段的读者。无论您是学生还是职场人士，这篇文章都能对您的工作和生活提供一些有益的建议。希望您能够喜欢这篇文章，并且能够从中获得一些启发和帮助。
寻找初中作文 篇1世界上没有绝对快乐的人。即使是一个整天满脸笑容的人，也会有忧郁的时候。
在我的世界里，“快乐”就是隐藏自己的痛苦对别人微笑。每天5点多起床，7个钟头眼睛不离黑板，4个钟头眼睛不离书本，整天沉浸在题海之中。以前总以为这是一种夸张的说法，但现已成现实。为解一道题而省下看电视、听音乐的时间，我的世界里，似乎没有快乐。因此，我要去寻找快乐！
凌晨时分，我漫步来到田野。此时正值春天，天还没亮，露水浸湿了我的裤脚。看到一片草地，我躺了下来，闭上眼睛，小憩一会儿。
过了一会儿，我感觉身上暖暖的，紧接着我听到鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声。我的直觉告诉我：太阳出来了，慢慢睁开眼睛，微微刺眼的阳光，无法言喻的日出，开始了。我坐起来，小小的露珠在太阳光的照射下，反射出彩虹的颜色；我闻到一股淡淡的花香：不是娇媚的玫瑰花的香味，而是纯白的茉莉花香——我最喜欢的花的香味。我再次闭上眼睛：嘤嘤成韵的鸟鸣、淡淡的花香、小溪滴答滴答的水流声、习习春风吹过嫩绿的柳絮的声响……我如饥似渴地享受着这一切……
刹那间，脑袋瓜像放映机一般，在我的脑海中播映了诸多画面：生病时，母亲的细心照顾，父亲到亲切问候，朋友的嘘寒问暖；成绩好的时候，老师的表扬、鼓励；课余时间，班上幽默的同学闹出的种种笑话……瞬间，我明白了：快乐，原来一直都在我的身边：母亲的无微不至，父亲的严格教导，老师的关心问候，同学的幽默风趣
阅读全文>>>
相关栏目
