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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。写字教学教案专题给大家汇集了大量关于写字教学教案、写字教学教案精选等，希望丰富的写字教学教案内容能够对大家有所帮助！
“幼儿写字课教案”之需求我们已经为您准备妥当。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。健全教案制度是促进教育教学质量提高的必要条件。希望这篇文章对你有所启发和帮助！
幼儿写字课教案 篇1教学目标
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，胆的发挥自己的想象力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点难点
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"
教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
教学准备
字宝宝卡片若干，挂图。
教学过程
一、老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿回答说："你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"?
师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么?"幼儿："(说话气氛又热闹起来)字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢?
幼儿："(七嘴八舌)老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗?"
二、老师和幼儿一起编故事。
师：翻字卡(洪赛克)这是谁?
幼儿：摇头不知道。
师："他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。"幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写：门、关(洪赛克家的门关了)。他家的门为什么关了呢?
幼儿：(各抒已见)他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了……
师："哦!他可能是生病了，(在黑板上写病字。)那谁第一个知道呢?"翻开字卡"狗"字，认读一次。
师："狗知道洪赛克病了，它会怎么样?"幼儿："汪汪汪……。兄弟!家快来呀!洪赛克病了。
师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的?
幼儿：(学出许多不同动作、声音)咯咯我来了，哦哦哦糯了、喔喔喔来地来了。
师："公鸡有个特点就是喜欢"传消息"，小朋友知道什么是传消息吗?
幼儿做传消息动作，
阅读全文>>>当老师在授课时，通常会为每个课程做好教案和课件。编写教案和课件需要认真思考符合课程标准和学生实际需求的内容。也许您现在正在为编写教案和课件而烦恼，但是不用担心，趣祝福的编辑为您精心准备了“识字的怎么写教案”，相信会给您带来惊喜！如若您喜欢本文，也可以分享给身边的朋友哦。
识字的怎么写教案【篇1】教学目标：
1、学会本课的六个形声字“清、请、晴、情、蜻、睛”，理解它们的意思，并会正确、美观地书写。
2、进一步了解形声字的构字规律，知道形旁表义，声旁表音。
3、培养学生的识字能力，激发热爱祖国语言文字的感情。
教学过程：
一、猜谜导入
1、过渡：我们先来玩个猜谜的游戏。
“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。”（ 也 ）
2、“也”字娃娃通过转转盘交到了许多偏旁朋友，组成了很多新字，还记得吗？认读生字：地、他、池、驰。指名读
如果能给他们分别组个词语就更棒了，开火车读字组词。
二、转盘识字
1、看，谁来了？读好后鼻音。指名读。
今天我们带“青”字娃娃一起去交朋友、玩大转盘游戏好吗！
2、游戏之前，我们先认识几个偏旁朋友。谁来大声地喊出这些偏旁的名字、并说它跟什么有关。（教师板书6个）教学新偏旁
“忄”，这个叫竖心旁，它和我们的心有关，书写时要注意笔顺：一点左，一点右，一竖靠着小的点，指导书写。“目”也是个新偏旁，看，它和眼睛有关，我们有两只眼睛，所以别忘了里头要写两横。
小朋友真聪明，一下子就和６个偏旁交上了朋友。齐读：三点水、言字旁、虫字旁、日字旁、目字旁、竖心旁。
3、好啦，大转盘开始转动啦！老师边转边问：你看到“青”和谁交朋友了？谁来说？利用字盘组成：清、晴、睛、请、情、蜻。 （教师板书生字）
4、瞧！“青”和这些偏旁组成了6个新字，请小朋友看老师写拼音，认真拼一拼，读准每个字音。
谁来拼“清”，你发现了什么？我发现“青”加了三点水还读清，你能做小老师领大家读吗？谁来读“蜻”，青加虫字旁也还读蜻
这个要好好读了，谁来读“请”，你发现了什么？青加言字旁读请（手势第三声）声调发生了变化。
这个你来读“晴”，“青”加日字旁读晴。“青”加什么偏旁也读第二声？加了竖心旁也读“情”。
最后一个谁来大声读“睛”，指名读，齐读，你发现了什么？其他声母都是q，这个声母是j。
5、你能把这6个字准确地读给大家听吗？自己先练练，指名读。
仔细观察这几个字，它
阅读全文>>>每位教师在开课前都需要制定并准备好教案和课件，所以花费一些时间是必要的。教案是实施学校教育方针的有效工具。您可以在下面的资源中找到与“教学教案”相关的知识资料，仅供参考，一起来看看吧！
教学教案 篇1《桂林山水》以优美、简练的语言，生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光。但现实中有很多学生没见过桂林山水，于是，我除了让学生在课前预习时查找有关桂林山水的图片和资料来了解桂林的山水以外，在课堂教学中我还充分发挥多媒体计算机教学的功能优势，利用它图文并茂、声像并举、形象直观、跨越时空的特点，创设学习情境、问题情境、想象情境，展示桂林山水的图片、录像、文字等进行导入、导学、导文、导读、导练是本课例信息技术与小学语文教学整合的特色与切入点。这样，充分利用现代信息技术和信息资源，激起学生学习的兴趣，拓展学生思维空间，优化课堂教学，使学生有身临其境的感觉，学得轻松、有趣、高效，从而达到信息技术与小学语文教学的最佳整合。
教学理念：
贯彻“以生为主体，师为主导”的教学理念，注重学生在学习过程中的自主、合作、探究，通过创设情境帮助学生发现和建构文本的意义，鼓励学生对阅读内容作出有个性的反应。通过欣赏画面和配乐品读、评读、诵读、引读、挑战读等多种形式的朗读让学生在读中感悟，体验情感，加深理解文本，发展学生的多元智能，并从中受到文学的熏陶。
教学分析：
《桂林山水》是小学语文第八册第一单元的一篇不可多得的写景佳作。作者以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了对桂林山水的喜爱和对祖国锦绣河山的赞美。文章语句精炼，层次分明，结构完整。开头引用名句“桂林山水甲天下”统领全文，然后，用比喻、排比、对比等方法描述了漓江的水、桂林的山的特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前，给读者以强烈的艺术感受。这篇讲读课文是看图学文，课文中配有插图，但结合现实中有很多学生没见过桂林山水这一情况，所以，我在教学过程中充分利用现代信息技术和信息资源，创设多种情境，通过展示图片和文字、播放录像等让学生在了解课文的基础上给其以直观感受，进一步加深对课文的理解，领悟作者抓住特点、运用比喻、排比、对比描写景物的方法。本文通俗易懂，我采用先扶后放，扶放结合的方法。通过“感受——领悟——积累——运用”的途径，让学生不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而形成理解和运用祖过语
阅读全文>>>让我们来看一下小编为您准备的“苏教版4识字教案”吧，以下信息仅供您在工作和学习中参考不得作为决策依据。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教师编写教案的态度体现了对教学质量的认真负责的态度。
苏教版4识字教案(篇1)1、认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。
2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？
第一则谜语：
3）说说你是怎么猜出谜底的？
4）教师小节猜谜窍门。
2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：
什么东西是“绿的”？“红的”又是什么？
哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“怕水来攻”？
为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？
3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出“秋”字。
4）找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字――交流识记生字的方法。
第三则谜语：
1）复习“请，晴，情，清，精，睛”启发学生思考。
2）读读猜猜，交流体会。
3）识记生字。
顺利过了三关了，大力士说：“小朋友们真棒,上山吧!”让我们一齐欢呼我们的成功吧!
1）出示全部生字.齐读--开火车读。
2）引导学生观察6个要写的生字,说说你要提醒大家注意什么。
3）教师范写,学生描红,练写,教师巡视指导。
苏教版4识字教案(篇2)2、读词读句。
3、练写左中右结构的字。
4、熟记成语。
5、朗读背诵一句古文。
6．看图选词说话、写话。
（1） 指名读题。
（2） 教师进一步明确题目要求。
2、指导。
（1） 复习背诵《标点符号歌》。
（2） 指名朗读第一句话，根据标点符号歌的意思确定应用什么标点.教师在黑板上示范,明确逗号、句号要写在句末后一格的左下角，问号、叹号写在句末后一格的左半格里。
3、练习。
（1） 指名朗读第三个句子。
（2） 学生在自己书上练习加标点。
4、反馈。
（1） 展示标点点得正确的同学的作业，表扬符号书写形状规范、位置正确的同学。
（2） 指出存在不足，进行纠正练
阅读全文>>>趣祝福编辑向您推荐“大班写字课的教案”相信您一定不会失望，欢迎你收藏本站，并关注网站更新。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。
大班写字课的教案 篇1活动目标：
1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义
2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。
3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。
活动准备：
生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)
活动过程：
一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。
1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!
2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?
师：原来这些数字有这么大的本领呢!
二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)
1.激发幼儿对数字的兴趣。
师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西)
2.鼓励幼儿讲述自己的发现。
师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家?
衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)
3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。
4.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用?
三、玩游戏抱抱团。
师：现在我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟悉了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。
大班写字课的教案 篇2活动目标：
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
活动准备：
1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
2、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自
阅读全文>>>在许许多多值得大家一起祝福的时刻，一切值得庆祝的事情都少不了祝福，祝福语的种类有很多，不同的祝愿对象则需要不同的祝福语。今天就将祝福表达出来吧！什么样的祝福语很治愈人心呢？在此，你不妨阅读一下大班写字课的教案精品6篇，希望对大家有所帮助。
大班写字课的教案【篇1】活动目标：
能积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。
活动重点：
发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
数字卡片、图画纸、水彩笔若干。
活动过程：
一、开始部分：
师："今天，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品？这些物品上的数字有什么用？参观后告诉老师和小朋友。"让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。
二、基本部分
1、提问：
（1）在观察时你发现了什么？这些物品上的数字有什么用？
（2）小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用？
2、仔细观察，了解数字的更多作用。
（1）通过说明方式，幼儿交流、讨论。
（2）提问：观察中，哪些地方有数字？这些数字是什么意思呢？
3、利用游戏，升华主题。
游戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。
三、结束部分：
想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。
活动反思：
在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。
能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参与活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。
大班写字课的教案【篇2】教学目标：
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝“洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：“洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。”
教学难点：
让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。教学准备：
字宝宝卡片若干，大挂图。教学过程：
阅读全文>>>趣祝福编辑今天为大家推荐的是一篇关于“教学教案”的精选文章。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案和课件是课堂教学的基础，关系到教学效果。请注意这篇文章仅作参考资料！
教学教案 篇1一、说教材
【教学内容】
《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文。
【教材简析】
《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文。这篇课文真切地描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。作者也从中触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所选的4篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。
【教学目标】
1知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。
2过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。
3情感态度价值观目标：引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。
【教学重难点】
由于本课的话题凝重、深沉，学生年龄较小，生活经验不够丰富，对“生命”的感悟不是很深，如何深入体会一些关键语句的含义，体会盲女孩的感受，就成为这课的教学重点。作者用细腻的眼光通过盲女的细小动作揭示了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这样深刻道理，怎样让学生理解这一意味深长的哲理是本课的教学难点。由此可见，两者相辅相成，互相渗透，因此，我采用多媒体为学生提供形象生动的画面，创设情境让学生去感悟，和走进文本品读来突破本课教学重难点。
二、说学情
学生对盲人的内心世界可能没有深刻的体会，这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因此，我在课前安学生搜集一些关于热爱生命的资料，先有一个大概的了解，从而更好地理解课文。
三、说教法
阅读全文>>>以下为我们为您分享的“教学教案”，希望这些信息能够让你更好地应对学习和工作中的问题。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。
教学教案 篇1太阳 素质教育目标:
1.学会本课13个生字,正确读写“钢铁 繁殖 蔬菜 煤炭 水蒸气 杀菌 预防 治疗”等词语.
2.朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
3.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法.
4.理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣.
教学重点:
了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法.
教学难点:
引导学生了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系.
1.初步学习阅读说明文的方法.
2.了解作者说明事物的方法.
1.组织教学,激发兴趣.(播放课件1).
(2)每一自然段讲了什么内容?
2.教师根据学生归纳板书个自然段的主要内容.
1.听说同学们对自己有这么大的兴趣,太阳公公高兴极了,瞧,他还要忙着给我们做自我介绍呢.(播放课件3)
2.引导读课文1至3自然段.
3.选择自己喜欢的段落进行美读,分组,成立3个研究所(距离研究所,体积研究所,温度研究所).
四.汇报交流,精读文字.
1.首先,各小组汇报研究结果.
2.然后,各小组汇报研究依据.
3.明确自己的研究方法.
4.比赛读好这几段文字.
五.总结方法,习作实践(播放课件5).
[太阳 教案教学设计]
教学教案 篇21、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。
1、教学重点：
了解祖国的过去、今天、明天。
2、教学难点：
感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。
3、突破方法：
课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。
1、通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？
生自由谈。
2、祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？
1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？
⑴以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。
⑵采用不同形式的读，然后交流读后的体会。
2、实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。
1、学生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导：
⑴小组
阅读全文>>>趣祝福小编为您整理的“教学教案”或许能够启迪您思考，祝你能够应用这些知识到学习和工作中。老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。每一个详尽的教案都需要有理有据。
教学教案(篇1)【教学目标】
１、学会５个生字，理解诗中的词语。
２、理解诗的意思，能用自己的话把诗的大意说出来，体会诗人的思想感情。
３、有感情地吟诵并背诵这首诗。
【教学重点】
１、理解诗句的意思。
２、字理识记 5 个生字。
【教学难点】体会诗人的思想感情。
【教学时间】１ 课时
【教具】多媒体电脑
【教学方法】字理识字（析词）法
【教学过程】
一、谈话引入
我们学过哪些诗？（指名答，齐背《锄禾》）我国是一个诗歌大国，许多诗人留下了优美的诗句。其中唐朝有一个著名的大诗人叫李白，他的诗以精巧的语言、独特的感受成为其中最为脍炙人口的名篇。请看有关李白的动画。
（ｃａｉ演示，师口述：冬天，李白和他的亲人们在自家庭院里喝洒吟诗。春去秋来，李白告别亲人，一个人离开家乡到外地去。秋意越来越浓，李白望着风雪，望着那轮又大又圆的月亮，思念起家乡的亲人，写下了这首诗。
（ｃａｉ 出示不带课题的全诗，师念诗）
二、分析字理，指导学生理解诗句意思
１、读一读，找节奏，初步感知 。
⑴ 自读诗文，要求：读准字音。（指名读，齐读）
⑵ 师范读，生注意听，找出节奏。（指名答，ｃａｉ 用“ / ”画出各句节奏，如“床前/明月/光”）
⑶ 生按节奏练习读，要求读出抑扬顿挫及节奏。
２、字理识字，赏析词句。
同学们掌握了读好诗文的方法，这首诗是什么意思呢？
⑴ 教学第一行诗。
① 教学“床”字。
（ｃａｉ出示第一行诗）这行诗里有个生字。
（ｃａｉ 出示田字格内的“床”字及读音）齐读正音，怎样记“床”字？（提示：“床”是什么结构？偏旁是什么？）
（ｃａｉ演示“床”字各部分的分解与组合，师提示字理：古时候，用广字头表示房子，广字头下面是个“木”字，表何意？随着科技的发展和社会的进步，现在床不完全用木头做，还可以用各种金属和材料制成，方便又舒适。）
用“床”扩词（提示：“床”还可用做量词，如一床被子）
② 师示范解释诗意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把这几个词的意思连起来，就是这行诗的意思。
谁来说说这行诗的意思？（提示：诗人在什么地方看见什么样的月光？）明月发出的光是怎样的？（银白色
阅读全文>>>在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是课堂教学的基础，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？学前教育教案是趣祝福小编为您准备的一些与您需要相关的内容，仅供参考，欢迎大家阅读！
学前教育教案 篇1情况分析:
随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
活动内容:
《垃圾分类》
活动目标:
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备:
1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程:
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问:
(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?
(2)什么叫可回收?
(3)为什么不可回收?
4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸:介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
学前教育教案 篇2一、课程设置
学前教育专业培养的是综合能力的技能应用型人才，不仅要掌握学前教育方面的基本理论和基础知识，还应具备一定的演唱、演奏、舞蹈、绘画等实践操作技能，自弹自唱能力的发展占有相当大的比重。
1、课程定位
自弹自唱课作为学前音乐课的子课程，主要是培养学生的音乐素质，为学生将来从事幼教音乐活动提供必备的知识和技能，掌握幼儿的音乐生活中启发、引导幼儿感受音乐、体验音乐和表达情感的能力。具有鲜明的"幼教"特色。
2、课程目标
自弹自唱课的培养目标：构建音乐知识技能与创造能力、实践能力相结合的，符合幼儿教育发展需要
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