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小班语言树叶教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班语言树叶教案专题给大家汇集了大量关于小班语言树叶教案、小班语言树叶教案精选等,希望丰富的小班语言树叶教案内容能够对大家有所帮助!
教师会根据教科书的核心教学内容整理教案和课件,要求我们认真编写每一份教案和课件。只有编写好教案和课件,才能完全实现教学目标。栏目小编为大家精心选取了一篇标题为“树叶大班教案”的优秀文章,点击进入查看更多精彩内容!
树叶大班教案【篇1】教材分析:
脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相结合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史悠久,它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式,净角主要有:“整脸”、“三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、 “碎花脸”、“歪脸”等。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色成为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色,各种色彩显示不同的作用与象征,可以表现人物的忠、奸、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象,使学生能够很快的掌握本课学习内容,能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
教学目标设计:
1、认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标:学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的.含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。
教学重点设计:培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。(通过多媒体、范画、解决)。
教学难点设计:学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。
资料收集:
有谁能唱一曲或学着刚才的京剧哼一曲。
学生表演,其他学生掌声鼓励。
学生欣赏并思考:京剧中的人物与我们现实生活中的人物有什么不同?
小结:京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
1、起源:
讲解:京剧脸谱的起源与面具关系密切,人类早期的战争面具、傩
阅读全文>>>趣祝福的编辑今天为大家分享一篇有关于“树叶大班教案”的文章。制作教案课件不仅涉及到教学步骤,还与教学标准息息相关,因此认真规划教案和课件制作是每一位老师日常必须的任务。教学课件和教案的制作都是提高教学效果的重要工具,希望这篇文章能为大家提供帮助!
树叶大班教案 篇1活动目标:
1、掌握拓印画技能。
2、感受集体活动带来的快乐。
3、发挥想象创作新画。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、各种绿色的颜料,大小、形状不同的树叶,记号笔等。
2、1k圆形褐色卡纸一张。
活动过程:
1、谈话讨论:出示各种大小不同的树叶,帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶?
幼儿讨论回答,教师总结,告诉幼儿正确的名称。
2、观察树叶的颜色,感知不同绿色的变化。
出示不同绿色的颜料,引起幼儿作画的兴趣。
3、回忆拓印要求,知道拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动。
4、幼儿拓印,教师巡回指导。
提醒幼儿颜料要蘸得适中,不要滴得到处都是。
5、等颜料干时,幼儿仔细观察树叶印好的形状,集体讨论这些树叶像什么?
6、干了以后,添加想象,变成一个什么动物。
7、评价。
教学反思:
我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自己所想象的作品,但本节课没有达到目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好,对记号笔,剪刀等美工材料都能很好运用。
树叶大班教案 篇2活动目标:
1、学习用多种形式演唱歌曲。
2、理解歌曲中两段歌词表达的不同情感,能用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
3、在演唱中尝试创编相应的动作。
活动准备:
物质准备:两片不同表情的树叶,树妈妈道具,小树叶的头饰若干,与幼儿人数相等。
幼儿经验准备:
幼儿活动前观察过落叶飘下的情形,有相应的表演经验。
活动过程:
一、欣赏歌曲:大树妈妈,引出活动内容
小朋友,刚才我们了一首什么歌曲?(请幼儿说出歌曲的名字),这首歌曲唱到了谁?(大树妈妈,小鸟)大树妈妈给小鸟唱歌谣,小鸟睡着了,大树
阅读全文>>>小班语言教案的编写是老师必须认真准备的工作,我们应当认真撰写每篇教案课件。在编写教案时,必须考虑学生的认知水平和学习情况,因此,教案课件的撰写过程需要遵循哪些步骤呢?在本文中,我们将从多个角度对“小班语言教案”进行探讨和分析,希望这能对您有所帮助!
小班语言教案(篇1)花园里的虫宝宝
【活动目标】
1、认识花园里常见的虫宝宝,说说它们的本领。
2、感受有朋友是件快乐的事。
【活动重难点】
重点:了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。
难点:知道虫宝宝与春天植物的关系。
【活动过程】
一、看看说说美丽的春天
1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。
2、出示ppt1
(1)瞧,这是什么地方?花园里有些什么?
3、小结:在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花,真是个美丽的花园。
二、认识虫宝宝说说它们的本领
1、认识蚯蚓
(1)美丽的花园里吸引了一群朋友,我们来看一看,都有些什么朋友。
(2)幼儿观察局部图:瞧一瞧,谁来了?
(3)幼儿观察全部:刚才我们只看到了一点点,现在我们把它放大,一起来看看,它到底是谁?
(4)讨论:蚯蚓长的什么颜色?有什么本领?
(5)模仿小蚯蚓松泥土的动作
(7)讨论:你们觉得花园姐姐会喜欢它?把它留下来吗?
(学说:小蚯蚓,欢迎你,你是我们的好朋友)
2、认识蜜蜂
(1)出示ppt3:花园里来了第二位朋友,听,它唱着歌来了。(放录音)
(2)谁飞来了?它长什么样?(启发提问:穿什么颜色的衣服?有没有翅膀?有几条腿?)
(3)小结:原来长着2对翅膀、6条腿,飞起来的时候唱着嗡嗡嗡歌的朋友是蜜蜂。
(4)讨论:小蜜蜂的本领是什么?
(5)讨论:小蜜蜂是用什么来采蜜的?
(6)模仿小蜜蜂采蜜
(7)小蜜蜂除了这个本领,你知道它还有其他本领吗?
(8)我们一起来听听它自己的介绍吧!
(9)模仿小蜜蜂传花粉。
(10)小结:有了小蜜蜂的帮忙,花园里的花就会越开越多,越开越美,你们说,小蜜蜂这么大的本领,花园姐姐会欢迎它吗?
(学说:小蜜蜂,欢迎你,你是我们的好朋友。)
3、认识蜘蛛
(1)小蚯蚓来了,小蜜蜂来了,花园姐姐还会欢迎谁来呢?
(2)猜谜语引出蜘蛛:这个朋友八条腿,肚子里面全是丝,会织一片大大网,猜猜到底会是谁?
(3)(ppt5)蜘蛛来了,你觉得花园姐姐会留下它么?
(4)听听蜘蛛的介绍。提问:它有什么本领?
追问:捉
阅读全文>>>想要对于“小班柳树教案”有更深入的了解吗?下面为你准备了相关资料,包括教案和课件。教案与课件对于老师而言是必不可少的工具,因此在撰写过程中需要花费一定的时间。只有准备充分的教案,才能真正提高教育教学的质量。这些资料供你参考,可用于工作和学习之中!
小班柳树教案 篇1设计意图:
柳树是春天最具代表性的植物之一,在幼儿园社区的小公园随处可见,因此,我设计《柳树宝宝》这一活动,意让幼儿运用各种感官(看一看、摸一摸、抱一抱)了解柳树的明显特征,培养观察能力,懂得爱护树木,萌发热爱大自然的情感。
目标:1、了解柳树的明显特征和主要作用。
2、培养观察能力,懂得爱护树木,萌发热爱大自然的情感。
准备:社区小公园的柳树,社区园艺叔叔介绍主要柳树的作用
过程:
一、交代内容,激发兴趣
1、师:今天我们要到小公园去看看哪些树发芽了,长出嫩嫩的新叶子了。
2、交代散步的规则:两个两个排队走
二、引导观察,组织谈话
1、带幼儿到柳树边,问:这是什么树?(柳树)
2、看一看、抱一抱、摸一摸,感知树干和树枝(树干粗粗的,树枝细细长长的叫柳条)
3、柳条上长着什么?(小芽孢)引导幼儿想一想小芽孢长大就变成什么?
4、风一吹,柳条会怎样?(学习词:随风摆动)像什么呀?(蝴蝶、跳舞)请幼儿做做随风摆动的姿态
三、小结
1、柳树上长着一条一条细细长长的柳条,风一吹,柳条会随风摆动,像蝴蝶跳舞一样,春天到了,柳条就会发芽,慢慢会长成叶子。
2、过些日子我们再来看看小芽长什么样了。
四、了解柳树的主要作用
1、师:这儿有几棵柳树呀?都种在哪儿呀?(自由结伴观察)
2、集中:有几棵柳树?(许多棵)都种在哪里?(池塘边)
3、为什么柳树都喜欢生活在池塘边呢?(请社区园艺叔叔介绍主要作用:固岸)
4、感谢园艺叔叔的介绍
五、游戏:柳树娃娃
玩法:幼儿用肢体动作表现(弯腰、双手晃动、转圈等),听老师说:风来了,风大了,风小了等指令,柳树娃娃用肢体动作表现柳条随风摆动的姿态。
反思:
活动符合小班年龄特证,贴近小班认知特点,让幼儿通过看一看、抱一抱、摸一摸、做一做等形式,与柳树零距离接触,了解柳树的明显特征和主要作用,充分利用社区资源(社区小公园、园艺叔叔的介绍),懂得爱护花草树木,激发幼儿热爱大自然,亲近大自然的情感。
小班柳树教案 篇2活动目标:
认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿
阅读全文>>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是激励学生学习兴趣的有效方式,如何才能写出高水平的教学课件呢?我们精心筛选为大家整理出了最新的“小班语言教案”供大家参考,希望大家认真阅读以下仅供参考的内容!
小班语言教案(篇1)《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系,概括事物依属太阳,告诉了幼儿太阳带给我们的重要性,以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩——小草的绿衣裳,稻子的黄衣裳,苹果的红衣裳,而儿童的世界更是五彩斑斓,就像红、黄、绿这些颜色一样,诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界,并以拟人化的形象表达出来,而最后用了一句“娃娃晒太阳,身体才健康”更贴切地结合到了幼儿,给幼儿亲切的感觉。
一、说教材
(一)教材分析
诗歌《晒太阳》语言朴实、短小精悍,是一首优美的儿童诗,以清新的语言,形象生动的比拟描述了大自然与太阳之间和谐美妙的联系,唤起了幼儿对大自然的热爱和喜爱太阳的情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力,源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验,也符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求,因此适合中班教学。
诗歌鲜明的结构特点,拟人化富有人情味的语言风格,给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。重负性的结构形式便于幼儿记忆与仿编,通过仿编活动,可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。而我们中班幼儿有了一定的生活经验,他们能观察到身边事物的各种变化,同时他们的语言能力也有了很大的发展,能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。
(二)目标定位
纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标:
1了解诗歌的内容,学会大胆地阅读。
2引导孩子观察周围的事物,想象事物之间的关系。
3、运用添画,学习仿编诗歌。
(三)活动重难点
中班幼儿的理解能力和模仿能力较强,语言发展比较好,但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的,培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力,确定教材的重点为理解,掌握诗歌内容,难点为学习仿
阅读全文>>>笔者细心挑选整理了这篇最新的“大班《秋叶》教案”,希望各位能够从本文中获得一些参考意见。通常教师在上课前都会准备教案课件,因此他们会精心安排每一份教案课件的重点和难点。编写出优质的教案课件是提高课堂教学效果的重要保证。
大班《秋叶》教案【篇1】1.初步学习歌曲,尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。 2.能创造性的表现树叶飞舞、旋转、飘落等姿态。 3.体验歌表演的乐趣。活动准备: 1.歌曲伴奏带、图谱 2.树叶飘落的视频活动过程:发声练习 师:孩子们,秋天到了,小树叶飘起来,让我们一起随着音乐飘起来吧。(幼儿进场)
1.师:秋风一吹,小树叶就转了起来,让我们来听一听。(教师清唱) 2.出示“转”的图谱 师:树叶转的时候轻轻地从地上转上天,我们的声音也要从轻轻地然后越来越响亮,由弱到强。(预设目标:引导孩子唱“转”的时候声音由弱到强。) 3.幼儿尝试唱2-3遍。 4.师:风停了,小树叶又摇了下来,大家来听一听。 5.出示“摇”的图谱 师:树叶摇的时候是从高高的天空中然后慢慢的摇下地的,唱的时候我们的声音也要渐渐的由强变弱。
6.幼儿尝试唱2-3遍。 7.幼儿看着图谱,将这部分完整的唱一唱。二、学唱歌曲。 1.学唱第一段:师:秋叶跟着秋风玩着好玩的游戏,真有趣,怎么玩的呢?仔细听一听。(教师清唱)
提问:你听到了什么?歌曲里有谁?他们在干什么?(幼儿回答,教师撕图谱)重点指出“悄悄”的唱法。悄悄就是很神秘,鬼鬼祟祟的,不能被发现,我们唱的时候,声音当然也要轻一点。 幼儿看图谱演唱第一段。
将第一段和“转摇”的部分连起来唱一唱。(师指出孩子唱的不明显得地方) 2.学唱最后一段:师:淘气的秋风跟着秋叶玩累了,想睡觉了。师边唱边撕图谱。提问:累坏了唱几次?怎么唱?幼儿尝试演唱。 3.完整演唱《秋叶》 师:这是一首完整的歌曲,名字叫秋叶,让我们静静地听一听。(教师完整演唱)
大班《秋叶》教案【篇2】大班语言活动秋叶教案
引言:
秋天是一个丰收的季节,树叶五彩斑斓地变成各种颜色,为我们带来了无限的想象力和创造力。在大班的语言活动中,我们可以利用秋叶为主题来进行有趣而富有创意的教学。本教案将详细介绍一种针对大班儿童的秋叶主题语言活动。
一、教具准备:
1.
阅读全文>>>在很多非常重要,并且需要表达祝福的场合,往往需要给别人说一些祝福语。祝福语能使我们心情愉悦,今天让朋友们收到我们送出的祝福吧。人们一般喜欢什么样的祝福语呢?小编经过整理,为你编辑了蓝色的树叶教案15篇,希望能为你提供更多的参考。
蓝色的树叶教案 篇1一、 把握《课标》,说教材
《蓝色的树叶》是人教版实验教材第三册的一篇课文。课文以李丽借绿铅笔为线索,记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实际,能使学生产生心理共鸣,读后自然受到助人为乐的思想教育。为了便于学生理解,教材还配有两幅插图,第一幅图照应第二段的内容,第二幅图照应第五段的内容。
《语文课程标准》强调,学习以学生为本,让每个学生都能用心去想,为学生的全面发展去着想,倡导自主、合作、探究的学习方式,不仅要关注学生的学习过程,还要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来学习,采取自主合作探究的方式,拓展学生的学习空间、思维广度,同时增强学习的兴趣和能力。因此,在教学本课时要达到以下教学目标:
知识与能力
1、掌握本课的生字。识字写字是低年级学习语文的重点,识字是学生再学习的基础,是最基本的工具。在学习本课时,要求会认“铅”、“盒”、“皱”等9个生字,会写“注”、“课”、“铅”等10个生字。
2、正确流利地朗读课文,在教师的指导下分角色朗读课文,并思考课文的故事想要告诉我们的道理。
3、注意课文中描写人物表情和动作的词语。
过程与方法
教师用问题导入新课,分角色朗读课文,体会故事中两个小女孩的心态;让学生思考“我想对林园园说……”的部分,替课文补充一个不同的结局。本课采用合作式学习为主,实践学习为辅的教学方式。
情感、态度和价值观
1、 能够体会故事中不同人物的心态,感悟人与人之间互相帮助的快乐。
2、 培养学生在别人需要帮助的时候伸出援助之手的品质。
3、 能够引导学生联系生活进行反思,丰富内心的感受。
重点和难点
紧扣课文内容,理解课文重点,突破课文难点,教育学生从小就以助人为乐为美德。
“李丽为什么没有接林园园的绿铅笔”是课文重点;“林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了”是学生理解的难点。
教学突破
对本课的拓展式学习,不必把教学的注意力集中在批评和说教上,而要结合具体实例,如现实生活中一些助人为乐的英雄事迹或雷锋叔叔助人为乐的故事,用实际的生活作为教学材料,使学生学得更有
阅读全文>>>教师会按照教科书中的主要教学内容来编写教案课件,因此我们需要认真撰写每一份教案课件。要知道,教案课件写得越充分、越好,教师的教学水平也不会很差。那么如何撰写一篇出色的教案呢?以下是趣祝福为您搜集了大量关于“小枣树小柳树教案”的资料,希望这篇文章能够激发您的思考,并建议您将其保存下来!
小枣树小柳树教案【篇1】一、看图揭示课题。
1、课件出示柳树和枣树,学生说两种树的特点。教师板书课题。
2、读课题:小柳树和小枣树之间发生了什么事呢?让我们看看课文是怎么说的。
初读感知。
1、自由读课文,找出藏在课文中的生字,运用学过的方法记忆生字的读音和字型。同桌互相检查字音是否读准。
2、说一说你找到了哪些字,已经认识了谁?说说是怎么认识的。
3、哪些在在读的时候需要注意?请小老师带领多读几遍。
4、出示带有生字的句子,请学生读一读。
5、选择自己最喜欢的段落和句子大声朗读,注意把句子读正确,读通顺。
朗读感悟。
1、自由读课文,说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么事。
2、你喜欢小柳树,还是喜欢小枣树,为什么?
3、从哪些地方可以看出小柳树很漂亮?找出句子读一读。
4、b、说说你从中懂得了什么?复习回顾“识字4”中的成语:尺有所长,寸有所短、取长补短、相得益彰。
5、分角色读课文,同学评议语气是否合适。
扩展活动。将课文改编成课本剧。最后加各结尾,要表现出小柳树听了小枣树的话会怎样。下节课进行表演。
小枣树小柳树教案【篇2】教学内容:
认“枣、浅”等8个生字;写“怎、思、穿、窄”等4个字;初读课文。
教学重点:
认识“枣、浅”等8个生字;会写“怎、思、穿、窄”等4个字;正确、流利地朗读课文。
教学难点:
正确书写“怎、思、穿、窄”等4个字。
教学流程:
一、激情导课
1、交流搜集的资料。
(1)教师(用多媒体出示柳树和枣树图片):谁认识这两棵树?(出示词语“柳树”、“枣树”)哪个小朋友来跟它们打声招呼?(指名读。会读的一起读。)说说你准备怎么记住生字“枣”。
(2)师:老师知道同学们课前通过观察、看书、上网等方法搜集了不少关于柳树和枣树的知识,谁愿意为大家介绍介绍?
(3)你喜爱柳树还是枣树?为什么?
2、引出新课。
今天,我们来学习一个关于小
阅读全文>>>本课中的林园园,舍不得把自己的绿铅笔借给同学,说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足,又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子,切忌把她当作批判的对象。
课文中的事与学生生活十分贴近,教学时,还要引导学生联系生活进行反思,丰富内心的感受。
学情分析:这篇课文内容与学生生活十他贴近,学生学习起来会很感兴趣,轻松易懂。
学习目标:
1.交流形声字的识字方法,正确识记9个生字。
2.独立思考、小组交流,正确、流利、有感情地朗读课文,
3.通过自己的朗读和小组合作交流,让孩子懂得人与人之间应该互相帮助。
学习重点:
1.认识本课的9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点:
1.引导学生通过朗读感悟课文,懂得人与人之间应互相帮助,培养责任感。
2.细心体会“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了”这句话的意思。
评价设计:
1.通过学生当小老师领读、齐读,做游戏找词语检测是否能正确识记9个生字,对目标1进行评价。
2.通过独立朗读,自由选择喜欢的内容,充分地读、尽情地读,并伴着轻快的音乐边读边演,检测能否正确、流利、有感情地朗读课文。对目标2进行评价。
3. 通过自己的朗读和小组合作交流,检测孩子是否懂得人与人之间应该互相帮助。对目标3进行评价。
学具准备:
多媒体课件
学习活动方案:
一、激发兴趣,导入新课。
孩子们,老师给大家带来了几片漂亮的树叶,咱们一起去看看!(绿色、黄色、红色)今天我们就学习的这一课就叫:蓝色的树叶 板书课题。孩子们,看到这个课题你想提什么问题吗1.怎么会有蓝色的树叶呢?2.谁画的蓝树叶呀?3为什么她会画蓝色的树叶?你们说的都很好,我们读读课文就知道了。
[设计意图:利用图画导入课文,激发学生学习的兴趣,并引领学生走进教学情境,感受大自然的美好,从而更加有兴趣地进行学习。符合第二个教学目标。]
二、初读课文
1. 自由读,借助拼音读准生字。
2. 教师范读,想想课文有几个自然段,每一个自然段的前面标上序号。
3. 说说课文讲的是什么事。
生:因为图画课上,李丽向林园园借绿色画笔,林园园舍不得借给她,李丽只好用自己的蓝色画笔画树叶了。
过渡语:为了很好的学课文,我们还
阅读全文>>>备课是教师必须要认真准备的环节,因此,对待教案可不可有丝毫马虎。教案不仅是体现多元教育思维的具象实践,还是一项必要的技能。你有没有因为不知如何制作教案而感到烦恼呢?如果需要一篇实用的参考文章,可以看一看“小班秋天的树教案”,相信能为你提供一定的参考价值!
小班秋天的树教案(篇1)小班科学活动水果照相馆
学习活动:水果照相馆
活动目标:
1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
2、认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。
活动准备“
1.请每位幼儿带1-2样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好。
2.各种水果的图片或照片若干。
3.各种水果的粘纸。
4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
活动过程:
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相馆的情景导入,引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,做照相机的样子)
3.向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
三.为“水果”照片制作相框。
1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后,激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
2.幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。
小班科学活动:《漫游糖果王国》教案
活动目标:
1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备:
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。t:“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?”
2.找糖果。
t:“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣
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