目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。推敲课件专题给大家汇集了大量关于推敲课件、推敲课件精选等，希望丰富的推敲课件内容能够对大家有所帮助！
我们将从多个角度出发全面分析和探讨“推敲的课件”，在阅读本文以后，相信您会有所收获。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。 教案和课件是建立高效课堂的核心。
推敲的课件 篇1教材简析：
这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏、颇费推敲的诗人形象。
教学要求：
1、正确、流利，并能讲出这个故事。
2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。
3、会用“即使……也……”造句。
4、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。
教学难点 ：
指导用“即使……也……”造句。
教学要求：
1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学过程 ：
一、出示诗句，导入 新课。
1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。
（1）指名读诗句，注意读准字音。
（2）说说诗句的意思。
3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？
指导读准字音。
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛：
（1）指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。
（2）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。
板书课题，齐读。
7、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。
师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。
2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：
皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决
四、检查自读
阅读全文>>>老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案是课程开展的向导。经过精心筛选栏目小编向大家推荐了名为“兴趣课课件”的文章，欢迎来到我们的网站我们为您提供最新最全面的内容！
兴趣课课件 篇1【活动目标】
1、练习跑、走交替。
2、锻炼身体耐久力素质。
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
【重点与难点】
能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
【材料与环境创设】
幼儿几个小朋友一个铃鼓。
【活动过程】
1、扮演角色活动身体
师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。
(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)
2、交代规则带领练习
(1)教师向幼儿交代游戏规则
师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习
师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
3、重点指导自由练习。
(1)吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。
师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
4、游戏结束放松身体。
教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。
师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
兴趣课课件 篇2教学目标：
通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际
阅读全文>>>我们的趣祝福小编十分用心制作了这篇“h5课件”，供大家观看学习。尽管仅供参考，但还是希望你们能够认真地阅读。每堂课老师都要准备教案和课件，这是为了能够更好地展示教学内容，提高课堂效果。编写教案是教育教学中至关重要的环节，能够保证教学质量。
h5课件 篇1教学目标：
1、结合具体情境，经历用字母表示数的过程，体会用字母表示数的意义，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。
2、体会用字母表示数的抽象性、概括性与简洁性，向学生渗透符号化思想。
教学重点：能准确用字母或含字母的式子表示数。
教学难点：探索规律，用字母表示一般规律的过程。
教学过程：
（一）激趣导入，激发课题
1、生活中有许多事物是用字母表示的，下面我们就来说一说这些字母表示什么？（多媒体出示）
（1）阿c和小d看《阿p的故事》,c 、d、各表示什么？
（2）小军和小明同时从a、b两地相向而行。a、b 各表示什么？
( 3 ) 扑克牌“黑桃a” 、“梅花k”，a 、k各表示什么？
导课：生活中，用字母可以表示人名、地名和数量，今天我们就来学习用“字母表示数”。（板书课题）
大家都知道，像刚才牌上的字母a、k都表示一个特定的数。想一想，这些字母如果用在别的地方，可不可以表示其他的数？那如果一个数不知道，是否可以用一个字母来表示呢？
（二）利用情境，探求新知
（出示课件，一只青蛙一张嘴，两只青蛙两张嘴，三只青蛙三张嘴……齐读）
师：照这样下去，能读得完吗？这首儿歌中的数字有个特点，谁发现了呢？
师小结：在这首儿歌中，青蛙的只数和嘴巴的张数总是相同，你能用一句话表示这首儿歌吗？
如果n是8，（）只青蛙（）张嘴；如果n是10，（）只青蛙（）张嘴；如果n是100，（）只青蛙（ ）张嘴；
过渡语：n的威力可真大，能表示这么多不同的数！可以换个字母说一说吗？我们用“n只青蛙n张嘴”一句话就概括了这首说不完的儿歌。
（三）应用新知，解决问题
活动一：组内同学年龄与老师年龄比较，进行填表。
活动二：利用学具摆一摆，体会用字母表示数的方法和意义。
（四）练习
1、说说下面每个式子所表示的意义。
（1）一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”什么？
（2）四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种x棵，“120+x”表示什么？
（3）学校买来x个小足球，每个24.5元，“24.5×x”表示什么？
（
阅读全文>>>为了方便查阅，编辑汇总了“电气工程课件”相关的资源。教师不仅要完成自己的教案和课件，还需要明确教案课件的书写方式。教学计划是推进教育教学改革的重要力量。感谢您的阅读！
电气工程课件 篇1电气工程师是一个重要的职业，其职责是研究和设计电子电气产品，为社会和生产生活提供便利。而对于拥有这一职业梦想的人们来说，注册电气工程师课程是他们必须要经历的重要阶段。在这个课程中，学生将能够获得必要的知识和技能，以在这个充满竞争的领域中取得成功。
本课程的主要主题包括电气基础知识、电气工程设计、电气系统维护以及电气器材使用和维修等方面。在这些主题的基础上，我们将深入探讨电气工程师的角色和责任，并涵盖与之相关的伦理和职业法规。
首先，电气基础知识是一个成功的注册电气工程师不可或缺的要素。本课程将介绍电动力学、电路分析和计算、控制系统、通信和信号处理等基础知识，以便让学生更好地理解电气工程领域的主要概念。同时，本课程还将提供实际的案例研究，以便学生应用这些基础知识以解决实际问题。
其次，电气工程设计是本课程的另一个重点。在这方面，学生将掌握基础的设计理论和技能，学会根据客户需求设计电气系统和组件。在设计这些系统时，学生将涉及到市场调研、成本分析、项目管理以及安全和环境考虑等方面。此外，本课程还将重点介绍市场竞争和行业趋势，以帮助学生更好地了解当前行业状况并做出适应性的决策。
第三，维护电气系统是非常重要的一个主题。在这方面，学生将学会如何更新、保养和维修现有的电气系统。此外，还将介绍如何用新技术替换老设备以及如何开展升级以提高性能和效率。在探究这个主题时，我们还将介绍安全和可靠性考虑以及风险管理等方面。
最后，本课程还将探讨电气器材使用和维修方面的知识。学生将学会使用基本的工具和软件应用程序来进行诊断和修复操作。此外，学生还将学会如何维护电气设备的安全和保障，以确保它们始终处于最佳性能状态，同时也能避免可能的装置故障。
总之，在注册电气工程师课程中，学生将能够获得必要的知识和技能，以便成功地进入电气工程领域并取得进一步成功。通过探讨电气基础知识、电气工程设计、电气系统维护以及电气器材使用和维修等方面，学生将建立自己的专业技能并展示一系列重要的工作技能。因此，如果你渴望成为一名成功的电气工程师，那么注册电气工程师课程值得你投资的注意和时间。
电气工程课件 篇2本文主要分析和探讨了注
阅读全文>>>在下文中您将学习到有关海洋课件的全面知识，为防遗忘，建议你收藏本页。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。准备好了教案课件的前期工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期。
海洋课件 篇1教材与学情分析：
提起海鲜，总是能激发起幼儿由衷的愉悦，因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。对于海鲜的美味、色彩、外形，几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活经验。同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经历，对于厨师做菜不感陌生，而且极喜模仿成人的活动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的兴趣，和跃跃欲试的表达的愿望。立足幼儿生活，通过艺术活动，将孩子们的兴趣导向内化，他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与，从而感受到生活中的美，并为他们用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动，充分表达自己的情感和体验提供了可能。
本活动通过孩子与材料的交互作用，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突，从而主动建构起新的经验，活动以塑造个性、发展创造力为目的，依据大班幼儿喜欢探究的特点，设计了尝试、欣赏、再尝试和评价四个环节，让幼儿探索在先，讨论学习在后，力求从孩子的现有水平中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展。
教学目标：
1、情感目标：引导幼儿初步感受生活中的美，体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感。
2、技能目标：鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐”。
3、认知目标：通过观察活动，进一步了解海里的动植物。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
教学准备：
１、教具：欣赏用的图片若干张，录音机、磁带等。
２、学具：各类海产品（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），各种颜色和切成各种形状的菜（点缀品），盘子。
教学过程：
（一）激发兴趣，引出课题。
１、请幼儿园的厨工介绍自己用海产品做成的菜，讲讲它的原料及营养成分。
２、请幼儿比一比原料与成品的差别，进而再来品尝。
（二）尝试独立做菜。
1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，自己亲手来做？
2、师：老师在桌上已经为你们准备了一些海产品和配料，想来试一试的小朋友轻轻地回到桌位上，赶快做一盘与众不同的“海洋大餐”吧！
阅读全文>>>课前透视：
这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我们学习。文章故事情节曲折，人物角色鲜明，在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比感悟，在读一读、想一想、评一评、演一演中充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢。
另外，对于戴嵩和我国一些著名的画家，学生知道的很少，课前教师可布置学生请爸爸妈妈帮忙查找一些相关的资料。
教学目标：
1、会认13个生字，会写12个字。
2、、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
信息资料：
生字卡片、多媒体课件及我国名画家的作品、学生给画配话的练习单。
教学过程：
第一课时
一、激趣启思。
1、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（课件出示：戴嵩和牧童）
2、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？（如果没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。）
3、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。
4、（板书：画家牧童）齐读；你发现了什么？猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的）那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢？
[一大一小书写课题，意在引起学生思维的碰撞，激发探究的欲望，为下文提升文本价值奠定基础。]
二、自主探究。
1、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。
2、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌互相帮助识字，看哪组合作的最好。
3、指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。
4、参加“智慧乐园”：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，聪明的孩子们，你们能摘到智慧果吗？
注：字音——惭can愧、蔼ai
扩词——批、驱、蝇
动作表情识字——惭愧（什么时候有过这种感觉？）、抹、戴、翘、拱
联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。
[用孩子喜闻
阅读全文>>>新来的教师需要准备好上课所需的教案课件，每天需自行撰写教案课件。写好教案课件，有助于避免遗漏重要内容。本文向您推荐“社戏优秀课件”，旨在为您提供参考，建议收藏！
社戏优秀课件(篇1)〔教学目标〕
一、 理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。
二、 学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。
三、 深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。
〔课时安排〕四课时
〔教学设想〕
1． 第一课时理清结构把握情节。第二课时研讨课文中的景美、情美、故事美。第三课时深入探究文中的疑难点和语言特色。第四课时作业研讨。
2.教学过程中，突出学生的主动学习精神的培养和探究习惯的养成。故每节课都应该注意给学生自主学习的时间。
3.因本课考试内容较多，所以第三、四课时的研讨应注意结合各类练习题中的难点进行指导。
〔教学过程〕
第一课时
〔内容提示〕
1.引入课文、阅读课文、扫清文字障碍。
2.理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。
〔教学过程〕
一、导入
童年是美好的、快乐的。我这儿有一首诗：“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的，这可以从鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中看出来，还可以从今天我们要学习的课文鲁迅的小说──《社戏》中看出来。
二、作者简况回顾（有关鲁迅的常识复习）。
三、听课文录音或学生分读课文。
四、扫清文字障碍。
为“读一读，写一写”中的字注音，为学生不易掌握的字注音（根据实际情况作处理）
dàn惮duó踱zhào棹guī归xǐng省háng行bèi辈cuān撺duō掇fú凫shuǐ水cuō撮jiù桕jí楫wàng旺xiàng相
五、研讨课文结构，把握课文主要内容情节。
让学生讨论课文的段落结构并归纳各部分的大意。以下供参考：
第一部分：平桥村随母归省的生活。
1. 随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。
2. 交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。
3. 写平桥村的乐事：钓虾放牛。
第二部分：在赵庄看社戏的全过程。
1. 看社戏前的波折
阅读全文>>>非常值得阅读的“观潮课件”相关文章将帮助你更深入地了解相关内容，建议你把它收藏并分享给其他需要的朋友。老师们在上课之前需要事先准备好教案和课件，而且不能草草了事。编写教案是支持教师进行教学投入的重要步骤。
观潮课件(篇1)一、说教材
《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！可以说这是一篇很好的进行朗读训练的文章，也是进行写景类文章写作训练的典范。
二、说教法
人们常说：教学有法，教无定法，贵在得法。就是告诉我们教学方法要针对教学内容、教学目标以及教学对象等因素进行合理的安排。为此，在这堂课里我选择了以下教学方法：
1、激趣导入法 文言文的字词句和现代汉 语有很大的不同，与学生的知识水平，语言习惯距离较大，学生较难读懂，这是他们对文言文不感兴趣的原因之一。因此，在文言文教学中，首先 要激发学生的学习兴趣。在这堂课里，我利用小学四年级的一篇同名课文，通过现代文方便理解的特点，让学生对文章描写的情景有初步的了解，并通过古人与今人对观潮的热情和看法导入课题。
2、小组竞赛法 据研究表明，大脑处于竞赛状态时的效率要比无竞赛时的效率高得多，学生因渴望竞赛取胜而产生间接兴趣，也会使他们忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。为此在这堂课中，我让学生以组为单位，开展了难易结合的朗读、译读、赏析和表演竞赛，让每一位学生都有机会参与。通过竞赛活动，既活跃了课堂氛围，又激发了学生的团体荣誉感，更重要的是让学生在竞赛中主动的获取了知识。
3、实践巩固法 语文新课程标准也提出：“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的活动。”在这节课里，我安排了一个“学做主持人”的环 节，要 求学生在理解课文的前提下，模仿主持人来介绍钱塘潮的盛景、水上的表演以及观众的反映。这不仅可以加深对课文的理解，而且可以极大的激发他们学语文的兴趣，从而培养他们的创新意识和创新能力。
4、多媒体辅助法 心理
阅读全文>>>想要了解“如梦课件”的原理或者相关技巧考虑看看这篇文章。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。本文内容仅供您的参考！
如梦课件 篇1【教学目标】：
1、正确认读“藕、兴”两个字。
2、理解词的意思，品味词的意境。
3、正确、流利有感情地朗读本词并背诵课文。
【教学重难点】：
1、理解词的意思，想象作者当年溪游醉归的欢乐情景。
2、朗读并背诵
【教学准备】：课件、李清照的生平资料
【教案说明】：教案中红色的字为课件出示部分：绿色的字为板书部分。
【教学过程】：
一、创设情境，导入课题：
（播放课件古筝曲）
1、同学们，伴着悠悠的古筝乐曲，今天我们再一次走进古典文学的园地，走进唐诗宋词营造的艺术氛围，一起来学习宋朝女词人李清照的词《如梦令》。
2、板书课题：如梦令
二、了解有关词的基本知识
1、你们学过哪些词？（《清平乐·村居》、《忆江南》、《水调歌头》）
2、你能说说词和诗有什么不一样么？
点击：基础知识
（诗每句字数一样，而词的句子有长有短，又称长短句。词可配乐演唱。）
3、出示《如梦令》。
出示课件《如梦令》
这首词的题目是——（没有题目，师相机指出“如梦令”是词牌名。同一词牌可以填许多不同内容的词，有的词有题目，有的词则没有题目，没有题目的，我们为了区分，往往以词的第一句作为题目，如这首《如梦令》，我们就记作《如梦令》（常记溪亭日暮）。）
三、初读课文，领悟大意
现在，让我们眼到、口到、心到，去吟诵、去欣赏、去想像，来学习李清照的《如梦令》。
1、自读，读通读顺
要求：
读准一个多音字“兴”，认清一个生字“藕”的字形；读对停顿。
2、检查朗读情况
指名读；齐读（各种形式朗读）（随机纠正错音）
3、咱们把词读顺了，一首词就是一幅美丽的画面，在你的脑海中出现了一幅怎样的画面。
4、交流自学
学生开始交流自己的所想，老师相机进行评价补充。
四、精读品味体验沉“醉”
1、经同学们这么一联想补充，这首由30几个字组成的高度凝练概括的词立刻丰满具体起来了，我们的眼前似乎出现了那么多美的画面。但这还不够，咱们还要把这首词读成一个字，也就是我们来看看这首词是围绕哪一个字来写的，这个字就是我们常说的“词眼”。
2、来，读读这首词，看看，这首词是围绕这里边的哪一个字来写的？小声地读一读，细细
阅读全文>>>笔者经过精心整理，为您呈现了关于“爱我中华课件”的多篇相关范文。相信您可以从这些文献中找到自己需要的信息。在每堂课之前，每位老师都会制作自己的教案课件，这需要老师下功夫去设计。编制高效的教学课件有助于老师更加灵活和深入地授课。
爱我中华课件 篇1教学目标：
1、自学本课7个生字‘掌握由生字组成的词语。
2、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
3、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。
教学准备：
“爱我中华”的歌曲。
教学难点、重点：
1、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料，现在老师来考考你们。老师提问：国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件，最后出示少数民族的图片，再导入课题。
2、简介创作背景和作者。
3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，我们首先要理解歌词，把作者藏在歌词的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，这样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看，读一读，悟一悟。
二、初读课文，读通读顺。
1、选择自己的方式读课文，读准字音，读通课文。
2、在课文中圈一圈，画一画，把自己不懂的、自己想说的话做上记号，然后在小组里讨论交流。
三、学习歌词
1、自由读课文。
歌词共几段？各分几句？
2、汇报。
三、再读，感知
1、谈读书感受，读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。
2、重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。
3、指导感情读，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。
四、学唱歌曲
五、交流歌曲的写作手法
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表达了中华儿女爱中华的深厚感情。
六、总结全文
这么美的歌词，配的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！
六、作业。
1、背诵课文。
2、找一找其它相似的爱国主义
阅读全文>>>
相关栏目
