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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。手套作文专题给大家汇集了大量关于手套作文、手套作文精选等，希望丰富的手套作文内容能够对大家有所帮助！
写作训练是培养学生思维和语言的关键方法，透过写作，我们有机会挖掘自身的潜能。出色的文章堪称是生命中的修行。衷心感谢您查阅趣祝福呈现的“套钱游戏作文”内容，本页资讯仅供参考！
套钱游戏作文 篇1今天又是阳光明媚的一天，我仿佛看见了太阳公公在对我笑。我带着开心的心情参加了一次无人机之旅。
我和行文教育的同学们来到“易飞无人机科技馆”后我们听老师讲解了许多关于无人机的知识。接下来我期待的无人机模拟演练开始了!我们拿着专门的遥控器开始操纵电脑里的无人机了，我一次又一次的失败，终于我可以飞的特别好了!虽然是假的飞机和假的场面，可是和真的相比几乎没有什么两样!
最激动人心的时刻来了!我们开始操控真的无人机了!老师先给我们讲解和演示了无人机的操控，我一看无人机“哇!真大!我似乎都可以坐上去，而且还不会烂哩。”开始操控了，老师教我们前后左右的飞。到我了，只见无人机越飞越高、越飞越远。我抬头一看无人机只有大拇指这么大了，因为一直发出“嗡嗡”声，好多人都把无人机看成蜜蜂了。我终于会开无人机了!这时我已经被晒得汗流浃背了!果然是有付出才有收获啊!
我们又回到了室内，老师给我发了一个大大的奖牌和一张荣誉证书，当我拿到他们时既开心又兴奋，心里比吃了蜜还要甜。
这是一次开心的旅程，是一次令我懂得了知识的旅程，还是一次奇妙的旅程，通过这次旅程我知道了科技的高端，我一定要好好学习，以后一定要让世界生活更美好。
今天早上，行文的老师带领我们来到了东莞易飞无人机科技馆。
刚要进去的时候，想着：“不就是无人机吗?有什么难的，我又不是没玩过。”然后，科技馆的人给我们讲了无人机的知识，原来，无人机也分种类的。
无人机分六种，第一种，也就是平常我们玩的小飞行器，第二种开始慢慢地变越大，一直到第五种才变回来，它们形态各异，有的像蜘蛛，有的像没有尾巴的壁虎，还有的像三角形的圆饼……还有一种已经超出了我的认知范围了，因为第六种无人机就是像热气球一样的东西，但它却是横着的。老师还跟我们说了无人机的用处，可以在军事、消防、送快递、救人、洒农药等方面起重大作用。
接下来，老师带我们来到了草地上，老师放下“蜘蛛”飞机，同学们惊奇的看着这辆巨型无人机，我心里想：这无人机也太大了吧，虽然比我的肚子还大，老师让我们站到后面，对我们说：“这辆飞机也已经跟了我们很多年了，每次比赛我们几乎都会带它去。”然后老师就开始示范了。刚
阅读全文>>>活动目标：
1、在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2、愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、ppt课件(各式各样的手套，围巾图片)。
2、幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
3、蜡笔，勾线笔等美工材料。
活动过程：
(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案?
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
(2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?
(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
(4)观看ppt，告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
2、幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"
(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
(2)鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。
(3)教师巡回指导。
活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
手套画教案【篇2】教学背景：
我们都知道，托班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习。我国著名的教育家陈鹤琴说过：一日生活皆课程。而手套对于宝宝来说，也已经不在陌生，但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次活动多彩的手套，尝试联系生活，让宝宝从无意识到有意识地去关注手套，关注自己周围的事物，满足幼儿的好奇心和探索的欲望。
活动目标：
1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。
2、初步引导幼儿学习配对。
3、在操作活动中体验到学知识的快乐。
教学准备：
各种各样的手套 音乐：捏拢放开，开火车
教材分析：
手套对于孩子来说是很熟悉的事物，冬天的时候孩子们每天戴着手套来上学，在课
阅读全文>>>论述如何写作文时，有几个方面需要注意。首先，作文是表达内心情感的工具，因此要注重情感和思想的表达，能够让读者感受到作者的情感和思维，使作文更具有共鸣力。其次，作文要简明扼要，要把一个意思用最简单的方式表达出来，避免冗长和啰嗦的表达方式。此外，要注意逻辑和条理性，作文应有清晰的思路和层次分明的结构，使读者能够轻松理解和接受。最后，要注重细节和语言表达的准确性，避免错别字、语法错误等问题，以保证作文的质量。如果您对写作文方面还不够了解，建议阅读本篇文章，希望我们的建议能够为您的决策提供支持和协助！
对手作文 篇1我们不应该忘记对手。没有对手，也就没有自己;没有第g 对手往往被认为是敌人和自己的对立面，可我却认为应该感谢对手。对手让你吃尽了苦头，但可以从苦头中获取知识和甜蜜。对手是一位导师，他虽然不会告诉你，但可以让你明白很多道理，所以我感谢对手。
比如在拉丁舞比赛中，除了自己，谁都是对手。谁不想拿第一，谁不想拿奖牌?可是，比赛是残酷的，也是精彩的。只有自己努力奋斗，才能拿到好名次。而对手好像是一根弹簧，你弱他就强。所以对手让我明白做事不只是为了得第一、拿名次，把事情做完就好。在考试时，自己的同学就是对手，我们有时会不忍心伤害自己的同学。可是如果你不忍心，自己的'成绩就很难“百尺竿头，更进一步”。所以，对手让我明白，有时候是不能让步的。在比赛和考试中，我们应该学会三个字——不放弃。对手就是因为这三个字，才称得上是对手。在自己拿到第一名时，感谢的应该是对手。
对手可以算得上自己的老师、知音。因为对手有时比老师还渊博，对手之间甚至可以做到心与心的沟通和交流。感谢对手，有时和对手得相同分数，这也就说明，自己不差，对手也不差。对手为了自己，不可能放弃自己的成绩。
不管输赢、胜负、成败，我们最不应该忘记的就是对手。没有对手，也就没有自己;没有第二，也就没有第一。在人生道路上，只能与对手同行!
对手作文 篇2学习上，我和王晗始终没有分出高低。今天数学我高两分，明天我听写比他多错一个词的事早已司空见惯了。到了后来，我们干脆比作业完成的速度与质量，但任分不出胜负。我们六（2班）的同学都知道，我和王晗是很好的朋友，学校表演节目我和他搭档，下课时在一起聊三国，连做扫除也要千方百计分在一组。但是，他们看到的只是我们称兄道弟的一面。在一些小事上，我和王晗谁都谦让，这是因为这些小事都
阅读全文>>>通过写作文学生可以更好地提高自己的文学素养和修养，写作可以帮助我们回顾和总结我们的经验和思想进而更好地成长。“本手妙手俗手作文”是小编为您整理的与您需求相关的一些信息。想了解更多相关信息请浏览我们的官方网站！
本手妙手俗手作文 篇1我不懂棋，但我知道“大道至简”，真正的高手往往是从一次次看似平常基础的落子，而忽地攻破了对方的防线，令人称妙。
人生也不过为一盘大棋，我们青年人，作为“初学者”更应与“大家”一样，重视“本”的作用，从“本手”出发，在此之上求得“妙手”，而不是想一蹴而就，反而落为“俗手”。
“求木之长，必固其根本。欲流之远，必竣其泉源。”我们的一切学习，工作都应从基础开始，只有把基本的打牢，才能走的稳，行得远。下棋应先了解棋理，从基本下法开始。不止下棋，其他的许多学习过程也如此。小时候学舞，先进入的总是基本功班，千篇一律的练习总是最活泼、跳脱的我们难以忍受的，但只有这练习让我们沉静，让能力成熟，让我们更接近“本”的原理所在。而那些回收自己学习历程的人，总在后悔的，也是当初基础不牢固，又或是又拾起基础从头再来。可是重来一遍又少了多少激情与动力呢?我们现在的工匠精神，也是对一生追求基本，追求实干的一种颂扬。
但是，如果这“本手”被忽略或者不够熟练，而去追求“妙手”，就难免不成反而落为“俗手”。就如现今的各类高分答题模版、小众作文素材，有人为了套入模版，而脱离了文本，有人为了论据丰富全面，堆砌辞藻，却失了逻辑。我们不应一味追求创新出彩，而忘了基本规则、原理。这样的“新”反而使个人特色无法凸显，水平难有提升。
“本立而道生”将“本手”练好后，若不守于现有，我们就会摸索、发现，道理与规则之下可以有变化，方法不止一种，路不止一条。反之，如果只是固守于本，不进一步创造，在如今时代将会无为，被时代抛弃。比如疫情下的实体企业，坚持以前的经营模式，往往沉寂或者走向衰落。但如果能够转危为机，则将会创造更大的财富。而如何从危机中寻得机遇并把握好机会，则是由我们积累的能力、经验决定。
本固为重，固本为先，将“本手”练好，但又不固守于本，追求“妙手”的创新与超越。知其先后，循序渐进，才免得落于“俗手”。
我们正当年少，仰望星空，想要长风破浪，直挂云帆;想要后天下入之乐而乐;想要一鸣惊人，名满天下……但是这不仅仅靠一时的激进与热情、一刻突发的灵感就能实现，而是从之前的坚守与琢磨
阅读全文>>>在树枝上有一只变色龙，微风吹拂着树叶沙沙地响，它却一动不动地注视着前方的蚂蚱。变色龙真是一个调色高手，它把自己身上的颜色调得和树枝的颜色一模一样，就连树枝上的树榴也不放过。每当风吹得树枝摇摇晃晃时，变色龙才慢慢地一点一点地挪动双脚。
停在树上的蚂蚱可不知道危险即将来临。它轻轻低下头，让那细细的触须垂下来，用前腿压住触须，慢慢抽出来清理触须，接着像往常一样向前爬去。不一会儿变色龙又一动不动地贴在树枝上，爪子紧紧地抓住树枝，两只圆鼓鼓的眼睛总是转来转去，就连一只小蚂蚁在它身上咬来咬去，它也无动于衷。
当蚂蚱离变色龙只有二十厘米时，变色龙兴奋了，头部渐渐变红。它张开嘴巴，露出可怕的笑容，吐出它那圆圆的沾满粘液的舌头，像弹簧一样把舌头伸出去，粘着蚂蚱后，飞快地收回来，一口咬死了蚂蚱，连吞带咽地吃了下去。
变色龙真是捕猎高手啊！
杀手鼠作文 篇2这么决就没电了。我自言自语地从复读机中取出两枚五号南孚电池，正准备顺手丢到垃圾袋中。佳佳，废电池不能乱丢，会污染环境的!爸爸连忙制止了我。我躺在沙发上端详着这一对电池，心里感到纳闷：就这个小不点，怎么会污染环境呢?我随手将电池往身后一丢。
哈哈，我们得解放啦!身后的电池传来奸笑声，两个电池笑着跑出了家门。怎么回事?见此情景，我大吃一惊，急忙追出家门。一出门，我被眼前的世界吓呆了。眼前一片荒凉，挺拔的树都成了光杆司令;花儿枯了，山也秃了;空中弥漫着毒气，湘江河里流淌着污浊的黑水，散发者恶臭，路边到处都是呲牙咧嘴的废旧电池。路上的人们个个言语单调、表情呆板、感情冷漠、走起路来简直是个活僵尸。他们是锰中毒啦!我身边的电池得意洋洋地说。我问：你们都是从哪里来?路边的电池争先恐后地回答：我是从bp机里未的!bp机算什么，移动电话去过没有?，从计算器里来的最聪明!就在此时，远处传来一声大吼不要吵啦!我顺着声音方向一看，一个大号电池正在湖里洗澡。湖里的鱼全都翻白了。不一会，老大开口了：我们一年就有140亿个兄弟来到世界与我们为伴，光来自bp机的兄弟就有31个亿。你瞧!我们身上都带着汞、锰、铅和镉等重金属，现在洗一洗澡，把这些东西都洗掉啦!说着，湖里又泛起一层层黑泡。原来丢到环境中的电池外壳被腐蚀掉后，里面的重金属流出渗入水体和土壤，一节电池可以污染60万公升的水体，使一立方米的土壤无法利用。突然啊!好痛，好痛!啊!随着撕心
阅读全文>>>作文是作者的世界表达语言，也是读者思维的启发之源，透过作文我们能够拓展创造力和想象力的界限。一篇优秀的文章能够给予我们人生的洞见，那么在动笔之前，我们需要做一些什么准备呢？或许可以提供一些阅读素材作为参考。
露一手作文 篇1“台上一分钟，台下十年功”这句古话说得真不错。这不，刘老师就组织我们来露一手，好展示我们的才华。
露一手才艺表演开始了，首先表演的是马天一琦的唱歌表演，他那时而高吭又时而低沉的声音把“露一手”表演拉开序幕。紧接着是一位女生，她唱的《小白船》把我们摇向远方……
轮到我了，我心理像有只小鹿一样乱跳。怀着紧张的心情，我小心奕奕地拿着昨晚刚画好的画，快步走上讲台，拿着画羞涩地给大家看。这时，大家都怀疑地说：“这不会是打印的吧？”说着都来看我的作品，我的心像鲜花一样怒放了，因为我知道，我的画还不赖呢！
而最吸引我的就是一位同学的大字了，只见他迅速地将墨汁倒进盘里，拿起毛笔沾沾就开始写了。他写毛笔字的架试可真有大师的派头，不一会儿，就写好了，呀，真不错，大家都一致认同！
啊，台上一分钟，台下十年功，我终于懂了网，我以后要多加练习才艺，争取更上一层楼！
露一手作文 篇2在我家楼下，姐姐和哥哥在比打羽毛球。他们接得太准了，我以为打羽毛球非常简单，就让他们给我试一下，当我拿着球拍，才想起我连球都还不会发，他们看见这一幕哈哈大笑，“有什么了不起，走着瞧！”我气愤地说。于是我赌气回到了家。
回到家里，我缠着爸爸说：“爸爸，你教我打羽毛球吧，哥哥姐姐他们刚才嘲笑我。”爸爸想了一会，点点头说：“行。”听了这句话，我高兴得跳了起来。
开始，我还不会发球，就让爸爸给我示范了一遍，他左手拿球，右手拿拍，把球抛到天空，用拍子轻轻地一打，球就慢悠悠地朝我这边落，我紧张地拿着球拍，还没看准球往哪个地方落，就紧闭眼睛，用拍子“砰”的一声打去，再睁开眼睛一看，原来，球落到我后面去了。
轮到我发球了，我学着爸爸的样，轻轻地打，本以为能打过去，不料，球落得地方连线都没过，真是让我快气疯了，我丢下球拍问爸爸：“骗子，你不是说过，只要按照示范的做，就能做好吗？怎么我按照你说的做，都还不会呢！”“练什么都不是一两天都能搞定的事。”爸爸微笑着说。听了他说的话，我又恢复了自信，我又拿起球拍，继续叫爸爸教我练习。
不知过了多少天，多少月，打羽毛球终于被我学会了，我和哥哥姐姐又要比赛了。开始，
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对手作文 篇1小时候，常听爸爸妈妈说：“撒谎不是好孩子。”那时候由于年少无知，根本不知道这是什么意思，只管听爸爸妈妈一次又一次提起。
当我上幼儿园时，老师也对我说：“不能撒谎。”我与一个好朋友在幼儿园里玩玩具，他见我玩具挺好，便要了过去。告诉我明天还我，当我向他索要时，他却说丢了。我准备离开时，却发现他在角落里把玩着我心爱的玩具，我伤心不已。哦，撒谎可以使人伤心。
当我上小学时，渐渐悟懂了谎言。有一次上学迟到，老师问我为什么迟到。我心里想：“如果说因看电视迟到，老师会责备我的。”我便红着脸说：“家家里闹钟坏了。”老师没责备我，让我回位坐下上课。哦，原来撒谎可以不受惩罚。
现在的我，也是一名初二的学生了。有一次我看见电视上的一个女孩患了绝症，已经没有多长时间了。可她的父母却告诉她：“你得的只是胃病”使她开心的走完了人生的路程。哦，撒谎有时候也是善意的。
谎言，以前的我总觉得它是一个贬义词。我觉得只要说了谎言的人，就不是一个好人。而如今的我，却认为它是一个中性的。它偏向那一边，完全取决与人的内心。你自私自利，谎言就像一把利刃插尽你所欺骗的那个人心里，即使你努力弥补，却还是会留下疤痕。
谎言，一股神奇的力量。它可以把人推向万丈深源，也可以帮助他人战胜困难。谎言，一股神奇的力量，看你如何使用它。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，那就是您-----我敬爱的郑老师。
当幼稚天真而又有些胆小的我第一次走入陌生的教室，是您，给了我温暖的关怀;上课时，陌生的教室让我犹犹豫豫不敢举手发言，是您，给我投来了鼓励的目光，让我充满信心。因为如此，我的胆子越来越大了。
您，对我我们严格要求，每次的回家作业都是精心挑选，每份作业都要精益求精。您，以自己的行动为榜样，您的规劝，要求，甚至命令，一经提出，便要我们做到，然而又总是使我心悦诚服，自觉行动。
您，是那样的平易近人，忘不了“六一”节您让我们自由挑选活动，忘不了篮球赛胜利后给我们买来棒冰和我们一起分享胜利的喜悦。
您，又是那样的关爱学生，当有同学身体不舒服都时候，您总是嘘寒问暖，
阅读全文>>>我们为您收录了许多优质的“握手作文”资料。写好作文能够提高学生的表达能力，作文是创新和创造力的体现和提升。通常好作文是修改出来的。希望您能经常光顾我们网站的最新资讯以检视企业发展方向！
握手作文 篇1当微风吹过鲁家滩，宽阔的湖面波光粼粼；格桑花开得正艳，尽情地展现着自己娇美的身姿；高高的芦苇在风中摇曳，正招引着人们，一切是那样美好。
“轰隆隆……”远处传来的声响打破这份宁静，没错，那就是我们三兄弟滑着滑板来了。
我们很快来到滑板基地，这里经过维修，坡度变大。
“切，不用怕。”周哥说完踩上他的滑板“呼”的一声滑下去，也许是准备不充分，也许是他的滑板不稳，一下子就摔了个大马趴。姚晨栩也迫不及待地上场，踩着自认为最有安全性的滑板，扭着屁股，摆着pose，显得很轻松，一路慢悠悠地滑了下去。
该我上场了，本来自信满满，却因为周哥的失败，就有些犹豫、退缩了，只好硬着头皮踩上滑板，心想：没有退路，只能坚持到底。风从抚摸脸渐渐刺痛脸，速度越来越快，我也越来越害怕，脚开始颤抖，滑板也加速倾斜。我终于受不了，决定跳板，我瑟索着侧过身，在惯性的作用下像饿狼扑食般向草丛仆倒过去，跌倒在地上，顿觉腿上一阵钻心的疼痛，哎，我也失败了。
不怕，周哥和我准备第二次滑行，“小心，哥哥要滑滑板！”许多人怀着好奇带着小孩前来观望，又在旁边担心地说。这使我好不容易安定好的心又紧张起来。周哥也心情紧张，再次失败。我表面显得稳定，心中却比上学迟到还着急。众多大人盯着我，小孩们也表现出一种期待，像看戏一样。好，为了我的面子和荣誉，拼了！
还是这熟悉的路和那熟悉的感觉，风轻拂我的脸颊，双腿还是忍不住微微发抖。我慢慢把脚稳定下来，手又开始发抖了，我弯下腰又准备跳板，可是看见人们的目光聚集在我身上，在为我助威，旁边的花草树木似乎也在为我加油。
绝不退缩，我心想。于是我集中精力，稳住重心，保持平衡，终于顺利滑到终点。众人发出一声声赞叹，我舒了一口气，躺在草地上，耶，终于成功了！我找到了感觉，开始自信起来，再也没有失败，与风握手，与路相伴，越来越体会到滑行的乐趣。
夕阳渐渐西下，晚风轻轻吹拂，柳树弯腰，芦苇飞舞，花儿欢笑。滑板“轰隆隆”的声音，一次又一次响彻湖畔，一次又一次带给我们自信与快乐！
握手作文 篇2文明是一双手，推开封锁的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚蓝的天空；文明是天空，孕育着无数纯洁的的心灵；文明是
阅读全文>>>论述作文的重要性和写作技巧是关键。作为一种文字表达的方式，作文不仅是思想和情感的载体，还是培养敏感和理解力的重要工具。通过作文，我们可以更好地表达自己的情感和思想。而背书和加强课外阅读是对作文写作有益的方法，它们可以拓宽我们的知识面和语言表达能力，提升我们的写作水平。因此，如果你掌握了一些写作技巧，就能够写出一篇不错的作文。希望以上建议对你有所帮助。
扳手腕作文(篇1)昨天，我们写作班在教室里进行了一场大力神之战――扳手腕。
一上课，唐老师就亲切地问道：“同学们，今天我们将开展一场大力神比赛。谁想做大力神呀？”话音未落，王奕涵就高高地举起了小手。又过了好一会儿，卿晨也慢慢地举起了手。确定参赛选手后，唐老师就将两名候选大力神叫到了讲台上。一个是身强力壮的王奕涵；另一个是人高马大却忐忐忑忑的卿晨。为了让比赛更加精彩，唐老师又加了一条规定，其他未参赛的同学每人都必须选择自己的支持者，并站在他的身后，在比赛时为他与加油、喝彩。我与陈思妍毫不犹豫地站到了卿晨的身后，只因为我们三人是同班同学，后来又来了三名同学加入了我们，而其他的同学都站在了王奕涵的身后。
比赛开始了，可卿晨却在这时被气势汹汹的王奕涵给吓住了。他一步一步地往后挪，嘴里不时念着：“我不行，我不行。”他甚至企图逃跑，但在大家的再三劝阻下，终于站上了“赛场”。赛前唐老师再次强调了比赛规定：“扳手腕时，左手不能在桌子上，右手手肘不可以离开桌子。三局两胜制。”唐老师令声一下，比赛开始了。同学们喊着加油，卿晨一下打起了精神。不过一会儿，卿晨就把王奕涵的手板到了桌子上。这一局的胜利帮卿晨增添了自信，而王奕涵却输的很不服气。第二局开始了，本来王奕涵想挣扎一下的，可卿晨仍旧不费吹灰之力地把王奕涵的手板到了桌子上。就这样，比赛结束了。最终卿晨成为了大力神！
虽然，这场比赛有欢呼，有遗憾，但大家都是其乐融融的。我真想再来一次呀！
扳手腕作文(篇2)生死决斗魔法班杨舒程
“加油……加油！”从教室里传来一阵阵的呼喊声，原来他们在玩扳手腕。
扳手腕的游戏规则很简单：找来两名选手，让他们面对面坐着，把手握好，要他们形成一条线，再看谁先把谁的手扳倒谁就胜利了。为了公平起见，我们男生对男生，女生队女生。
男生的斗争开始了，我们选出了一位肥肥壮壮的的选手和一名瘦瘦小小的选手。大家猛的一看完全背叛了自己的组员，跑到了那位肥肥壮壮的选手身
阅读全文>>>本手亦是神之一手
数千年前，大哲学家老子有言：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。”数百年前，名臣魏徵进谏唐太宗：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”从古时到现世，从国家到个人，基础都是重中之重。
在围棋里，人们把合乎棋理的常规下法称为“本手”。推之于生活中，本手就是各个事物的基础。于种树而言，本手就是植根的深度;于建筑而言，本手就是地基的坚固程度。若想有所创造，就应坚守本手，脚踏实地，立足于基础，本手亦能成为神之一手;倘若忽视本手，好高骛远，终会出现差错。
下好“本手”，就可以造就精巧的“妙手”。庖丁解牛的妙手，确乎尊重自然规律，但这也离不开他几年的本手，不断地解剖牛体直到对规律烂熟于心，才练就这一妙手;达芬奇学画时无休止地重复着画鸡蛋的本手，这最终练就了他之后在艺术界的妙手;谌龙在赛场上不断突破，连出挂网球等妙手，这离不开赛场之下多少对本手训练的造就。一步一脚去耕耘，一砖一瓦去搭建，以愚公移山之心境战胜困难，以铁杵磨针之毅力步步为营。每一步的本手，最终搭建起了神之一手。
反之，下不好“本手”，就会变成空虚的“俗手”。正如赵括自诩精通兵法，各种用兵技巧了如指掌，但却缺乏实战经验，最终落得个纸上谈兵的下场;正如人们纷纷报名打着“一个月速成”名号的补习班，抄学习的捷径，最后不过是花了钱还落得一场空。学会一点皮毛便自恃精通，架空了基础盖出摇摇欲坠的大厦，捏着一手牌打出貌似合理实则一窍不通的组合，好高骛远最终只会使人们把自认精巧的每一手堆成打垮自己的恶手。
揆诸当下，内卷之风刮过每个人的脸，越来越多的人被裹挟，将人生局限在小小的学历证书和无意义的存款数字上，忽视礼义廉耻的人生基础，造就了一批又一批空有成绩的“社会精英”。当他们满足于自己眼下所拥有的一切时，却不知道，真正该拥有这些东西的，那些坚守本手的人们，最终都会垒出自己的神之一手，拿到他们应得的，也戳破走捷径者美好人生的泡沫。
有句广为老师学生们熟知的学习俗语：“基础不牢，地动山摇。”本手亦是神之一手，下好它，既能让自己败得不惨烈，又能让自己胜得轰轰烈烈。不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地地打好基础，并在基础的层面上进行创新，突破妙手，终有一天，能够下出属于自己人生的神之一手。
本手妙手俗手作文【篇2】《扎稳“本手”之马步，打出“妙手”之高招》
人生如棋，对战双方
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