目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。三国演义课件专题给大家汇集了大量关于三国演义课件、三国演义课件精选等，希望丰富的三国演义课件内容能够对大家有所帮助！
以下是编辑为您准备的与您相关的“三国演义课件”，以下信息仅供您参考已知。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。编写完整的教案是实现高质量高效益教学的基础。
三国演义课件(篇1)《三国演义》导读教案
教学目标：
1、掌握并了解《三国演义》相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就
2、对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象
3、把握作者的“拥刘反曹”的局限
4、激发学生阅读名著的兴趣
教学重难点
1、如何引导学生通过阅读来把握人物的形象以及作者的思想脉络
2、激发学生阅读积极性
教学时间
两课时
教学准备
课件
教学过程
第一课时
教学目标：
1、掌握并了解《三国演义》相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就
2、对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象 教学重难点
1、如何引导学生通过阅读来把握人物的形象以及作者的思想脉络
2、激发学生阅读积极性
教学准备
课件
教学过程
一、借助多媒体资料，以影视作品先给予学生直观的感受，直接引入正题
运用多媒体设备，播放中央电视台84集电视连续剧《三国演义》片断。
二、通过老师介绍，整体感知，系统把握《三国演义》框架构思
1、作者简介：
罗贯中（1330——1400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。
2、作品简介：
《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八o）约九十七年的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的“黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，曹操当权，挟天子以令诸侯，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。孙权和刘备联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了三国鼎立的局面。此后，魏、蜀、吴三国互有战争，各有胜负。最后，西晋先后灭了蜀、吴，
阅读全文>>>有没有可以借鉴的优秀观后感例子呢？接下来应该侧重于电影的主题来写一篇观后感。观后感简单来说就是观看电影后的感受。这篇文章的标题是“三国演义观后感”。趣祝福特意为您精心整理，分享是一种快乐。如果您觉得这篇文章有价值，请分享给身边的朋友！
三国演义观后感 篇1《三国演义》是中国古代四大名著之一，其中的“三顾茅庐”是非常著名的情节之一。这一情节发生于建安二十四年，刘备积极寻找卧龙诸葛亮，经三次上山拜访，才成功请到了他。这个故事展现了刘备的智慧、毅力和诸葛亮的才智和胸怀，给我留下了深刻的印象。
这个故事告诉我们，一个人如果有真正的才能和智慧，不论藏匿得多么深，总会有被发现的一天。刘备去请诸葛亮之前，他的势力虽然逐渐扩大，但还是缺乏一个能够治理国家的人才。在别人的劝告下，刘备初次前去请诸葛亮时却碰了一鼻子灰，但他没有放弃，而是再次前去。第二次不仅没有见到诸葛亮，连门都没进就被赶出来了。但刘备仍然坚定地相信诸葛亮的过人才能，并再次拜访。第三次，终于迎来了曹操攻打南方时有大胜的诸葛亮。这个故事告诉我们，只要我们有坚定的信心，付出努力，无论再困难，最后都会有回报。
除了刘备的智慧、毅力外，诸葛亮在这个故事中也展现了他的胸怀和高尚的品质。在第一次拜访时，诸葛亮深谙刘备的真心实意，并且觉得他还没有准备好去担任政治大任，所以没有出面。在第二次拜访时，诸葛亮通过观察刘备的品性，认为他已经准备好了，并在刘备第三次前来时露面。诸葛亮之所以能够有如此高的智慧，是因为他处事公正、真诚待人。这个故事告诉我们，一个人不但要有才能，还要有高尚的品质和慈悲心，才能被认可并得到真正的支持。
在这个故事中，我也感受到了中国古代社会的一些特点。在古代，对人才的重视和选拔更加注重实际表现和品性的观察。刘备对诸葛亮的三次拜访，不仅是在寻找治理国家的人才，更是在观察他的品性和胸怀。而诸葛亮对刘备的观察则是通过行动和言辞来判断一个人的素质和才能。这种重视实际表现和品性的做法，对当今社会也有很大的启示。
总的来说，《三国演义》中的“三顾茅庐”情节给我留下了深刻的印象。通过这个故事，我看到了刘备的智慧、毅力和诸葛亮的才智和胸怀。也明白了只要有坚定的信心和努力，再困难的事情也能够克服。另外，这个故事中也体现了古代社会对人才的重视和选拔标准。这个故事对我而言，不仅是一次知识的学习，更是一次精神的洗礼和激励。我会
阅读全文>>>阅读这本作品让我受益匪浅，对我产生了很多启发。阅读可以唤醒每个人独特的内在思维和感受，如果您需要相关资料，可以在下面的资料中找到“《三国演义》读后感”。虽然下面的信息仅供大家参考，但希望大家都能阅读并从中受益！
《三国演义》读后感(篇1)《三国演义》，它不仅创造了许许多多的英雄豪杰，还具有丰富而深刻的思想内涵和完美无暇的艺术形式。三英战吕布、草船借箭、火烧赤壁、三顾茅庐等诸多故事都可谓是人人皆知。一个有意义的故事，一幅美妙的图画，我掉进了那个时代。
这里面智者的代表应该是诸葛亮了，他有勇有谋，忠心护主，空城计中的着冷静，草船借箭中的精彩表现，各大战役中的谋略计策，巧布八阵图，智退司马懿，七擒孟获，无不使人拍手叫绝，真的是无人能及，神鬼莫测。
再来说说关羽。关羽，一位绝对善于作战，武功精湛到绝的英雄灵魂人物之一，单刀赴会足以体现出他的英勇与威猛，也足以看出他那藐视困难的精神，之后狭持鲁肃保全自己更能充分的看出关羽的胆与谋。过五关斩六将中的拼死护主之家眷，说明关羽的忠心。
义释曹操，又体现出了他的仁义之气。是一位有勇有忠有仁的英雄。
张飞和关羽一样，也是一代虎将。他对刘备忠心耿耿，临危不惧。在万军之中取上将首级就如同探囊取物，令人刮目相看。具有万夫不当之勇。
曹操和刘备形成鲜明对比。曹操狡猾、傲慢，说他和刘备是世界英雄。虽然他是为了试探刘备，看刘玄德是否有二心，但试探背后也足以看出他的自大与狂妄。
而刘备与他恰恰相反 ，刘备是位仁德之君，以“仁”字治天下，刘备三顾茅庐，无一声怨言，可见他的明智，刘备珍惜不但人才，而且爱民如子，挟百姓集体过江，典型的事例，一一说明了他的仁，义，明，智。
三国演义，不但讲述了吴，蜀，魏三国以文武争天下的故事，还让我们了解了许许多多战术兵法，并告诉我们不能像曹操一样阴险，残忍，也不能像刘禅一样昏庸，“乐不思蜀”，也不能像蒋干那样愚不可及。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”。《三国演义》里的每个人都让我读得不厌其烦。我好像已经掉进了三国的世界，正在看一部精彩的电影。
联系到现在，像诸葛亮那样聪智的人才几乎已无，像刘备那样仁德兼备的也少之甚少，张飞，关羽，赵云……那样忠心为主的的也少多了。即使是最基本的完整性也几乎被埋葬。金钱、地位和身份有什么好处？最基本的诚信是做不到的。为什么有那么多的想法和人绞尽脑汁要钱？钱真的那么好吗？
虽然说有
阅读全文>>>撰写一篇读后感怎么写？当我们对待作者写的作品有不同的看法时。将自己的真情实感写进读后感，可以有效的帮助我们吸收书本中的知识，趣祝福辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“三国演义读后感”，这是我的个人体验和见解仅供您参考！
三国演义读后感【篇1】读完了四大名着其一——《三国演义》这本书，可真是感慨万千!此书是我国古代历史上一部重要的文学名着，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，使我对这本书中的一些人物产生了敬佩之情，同时也对一些人物产生了鄙视之情。
赵云：他是我在《三国演义》中所敬佩的一个人。他对刘备很忠诚。几次，他冲进战场，把小阿杜从死神的手中拽了出来。子龙独自退却。
为蜀汉立下赫赫战功……他真的不愧对“一夫当关，万夫莫开”这个称号啊。
曹操：在《三国演义》中，罗贯中为了突出刘备的仁义，把曹操写成奸诈之人。但这并不能阻挡我对曹操的敬佩之情。
曹操，善用人才，记得当时典韦因为就曹操而英勇牺牲了，曹操在给他奠基时，哭得泪流满面;他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。在他这里，使我知道了做人要善用人才，要有谋略，要有胆识，还要时时刻刻听从好的意见。
刘禅：在我的记忆中，他一直是个懦弱的君主和懦夫。是谁，把蜀国双手献他人?
是他，刘禅。这个国家灭亡后，谁还在喝酒和享乐呢？是他，刘禅。
我在心里瞧不起他，我永远不会像他那样！
吕布：我认为他是一个贪财，贪色的人。他和董卓之所以会兵刃，还不是让一个小女子貂婵在中间挑拨离间。
从他的结果来看，这样的人真的没有什么好下场的。看来，做人也一定要刚正不阿、正直呀!
三国演义读后感【篇2】假期里，一本十厘米厚的《三国演义》改变了我的生活，陪我度过了一个快乐的暑假。
《三国演义》讲述了东汉末年(公元184年)黄巾军起义开始至公元280年晋灭吴统一天下为止，从刘备起兵击破黄巾军到形成三国鼎立，邓艾破蜀都后司马昭杀魏帝灭吴国改国号为晋，长达一个多世纪的历史。众多故事个个引人入胜、精彩绝伦，如家喻户晓的三顾茅庐、火烧赤壁、三英战吕布、关羽斩华雄、空城计、孔明舌战群儒，草船借箭等。
众多人物性格鲜明，像仁德刘备、奸雄曹操、神机妙算诸葛亮、文武双全姜维、虎痴许诸、国士无双吕布、马超、美鬓公关羽以及怒吼长板桥的张飞。
其中，诸葛亮是我最喜欢的角色。他是蜀国的军师大师。他非常聪明。初出茅庐，他三分论天下，随后在七星坛借东风破曹公，气死周瑜
阅读全文>>>文明的传承中夹杂了多数的名著，我相信小伙伴们看过很多世界名著，阅读名著能帮助我们建立正确的三观，在你的个人世界里阅读过名著吗？下面由小编帮大家编辑的《三国演义好句摘抄》，欢迎你阅读与收藏。
三国演义好句摘抄(篇1)1、正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。
2、想高皇诛秦灭楚，奄有天下；谁想传至今日，乃丧于董卓之手：此吾所以哭也。”于是众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”允视之，乃骁骑校尉曹操也。允怒曰：“汝祖宗亦食禄汉朝，今不思报国而反笑耶？”操曰：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”允避席问曰：“孟德有何高见？”操曰：“近日操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。
3、昔日东吴大事，全任周郎；后鲁子敬代之；子敬亡后，决于吕子明；今子明虽丧，现有陆伯言在荆州。此人名虽儒生，实有雄才，大略，以臣论之，不在周郎之下；前破关公，其谋皆出于伯言。主上若能用之，破蜀必矣。如或有失，臣愿与同罪。
4、高定即引部将鄂焕并本部兵，杀奔朱褒营来。比及离寨约有十里，山后一彪军到，乃朱褒也。
5、诸路军马，多少不等，有三万者，有一二万者，各领文官武将，投洛阳来。
6、周泰：一人彪形虎体，目朗眉浓。
7、董卓招诱何进兄弟部下之兵，尽归掌握。私谓李儒曰：“吾欲废帝立陈留王，何如？”李儒曰：“今朝廷无主，不就此时行事，迟则有变矣。来日于温明园中，召集百官，谕以废立；有不从者斩之，则威权之行，正在今日。”卓喜。次日大排筵会，遍请公卿。公卿皆惧董卓，谁敢不到。卓待百官到了，然后徐徐到园门下马，带剑入席。
8、一日，有一个阳平卫国人，姓乐，名进，字文谦，来投曹操。又有一个山阳巨鹿人，姓李，名典，字曼成，也来投曹操。操皆留为帐前吏。
9、及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张名飞，字翼德。世居涿郡，颇有
阅读全文>>>我是一个小书虫，最喜欢的事就是躲在书房里看书。我读了很多书，有天马行空的《西游记》、曲折离奇的《木偶奇遇记》、、给我启迪的《鲁滨逊漂流记》、轻松幽默的《皮皮鲁总动员》全集……但我最喜欢的一本书是中国四大名著之一——《三国演义》。
《三国演义》这本书令我爱不释手。它里面讲了汉朝时期天下一分为三，蜀国、吴国、魏国之间互相争斗的故事，还塑造了许多栩栩如生的人物：有鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，轻财重义的关羽，奸诈无比的曹操，宽厚仁义的刘备……
在这本书里，我最喜欢的人物之一就是诸葛亮。他足智多谋，能言善辩，说服东吴联合刘备共同抗曹。诸葛亮还鞠躬尽瘁，为报效蜀国而累死。诸葛亮这种忠孝仁义的精神很值得我们学习。
在《三国演义》中，我最佩服的人是曹操。虽然他很奸诈，也说过“宁教我负天下人，休教天下人负我”这样的狂语，但他善用人，曾颁布过好几道《招贤令》，引得无数豪杰纷纷来投靠，因此形成了“猛将如云，谋臣似海”的局面。他的五良将之首张辽，曾经差点活捉孙权。就连吴国的小孩只要听到“张辽”二字，都吓得不敢哭了。
《三国演义》里不仅有许多精彩的故事，还让我们懂得很多深刻道理。读了这本书我最大的收获是：不管什么时候都不能骄傲自满，否则就会重蹈“关羽大意失荆州”的覆辙。
《三国演义》真是令人着迷，值得我们细细品读，希望大家都能来读这本好书。
三国演义读后感【篇2】三国演义中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，佩服不愧是名著!三国演义刻画了近2oo个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、关羽、曹操、刘备等人。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
我最敬佩的要数诸葛亮了，他是—个忠臣，—个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而且诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且—生谨慎，可为是个奇才!他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的，而他的聪明就是让我学习的最好榜样!小荷作文网
再说关羽，—个黑脸，大胡，丹凤眼,卧蚕眉的大将军，也是五虎大将之首。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑
阅读全文>>>1、此时先主威声大震，江南之人尽皆胆裂，日夜号哭。韩当、周泰大惊，急奏吴王，具言糜芳、傅士仁杀了马忠，去归蜀帝，亦被蜀帝杀了。孙权心怯，遂聚文武商议。步骘奏曰：蜀主所恨者，乃吕蒙、潘璋、马忠、糜芳、傅士仁也。今此数人皆亡，独有范疆、张达二人，现在东吴。何不擒此二人，并张飞首级，遣使送还，交与荆州，送归夫人，上表求和，再会前情，共图灭魏，则蜀兵自退矣。权从其言，遂具沉香木匣，盛贮飞首，绑缚范疆、张达，囚于槛车之内，令程秉为使，赍国书，望猇亭而来。
2、但卿往伐蜀，当用何策？会曰：某料主公欲伐蜀，已画图本在此。昭展开视之，图中细载一路安营下寨屯粮积草之处，从何而进，从何而退，皆有法度。昭看了大喜曰：真良将也！卿与邓艾合兵取蜀，何如？会曰：蜀川道广，非一路可进；当使邓艾分兵各进，可也。
3、孔明令蛮人哨探孟获消息，回报曰：孟获请乌戈国主，引三万藤甲军，现屯于桃花渡口。孟获又在各番聚集蛮兵，并力拒战。孔明听说，提兵大进，直至桃花渡口。隔岸望见蛮兵，不类人形，甚是丑恶；又问土人，言说即日桃叶正落，水不可饮。孔明退五里下寨，留魏延守寨。
4、孔明犒军已毕，班师回蜀，令魏延引本部兵为前锋。延引兵方至泸水，忽然阴云四合，水面上一阵狂风骤起，飞沙走石，军不能进。延退兵回报孔明。孔明遂请孟获问之。正是：塞外蛮人方帖服，水边鬼卒又猖狂。
5、恪令安排车仗。方欲出府，有黄犬衔住衣服，嘤嘤作声，如哭之状。恪怒曰：犬戏我也！叱左右逐去之，遂乘车出府。行不数步，见车前一道白虹，自地而起，如白练冲天而去。恪甚惊怪，心腹将张约进车前密告曰；今日宫中设宴，未知好歹，主公不可轻入。恪听罢，便令回车。行不到十余步，孙峻、滕胤乘马至车前曰：太傅何故便回？恪曰：吾忽然腹痛，不可见天子。胤曰：朝廷为太傅军回，不曾面叙，故特设宴相召，兼议大事。太傅虽感贵恙，还当勉强一行。恪从其言，遂同孙峻、滕胤入宫，张约亦随入。
6、姜维与夏侯霸商议曰：徐质勇甚，当以何策擒之？霸曰：来日诈败，以埋伏之计胜之。维曰：司马昭乃仲达之子，岂不知兵法？若见地势掩映，必不肯追。吾见魏兵累次断吾粮道，今却用此计诱之，可斩徐质矣。遂唤廖化分付如此如此，又唤张翼分付如此如此：二人领兵去了。一面令军士于路撒下铁蒺藜，寨外多排鹿角，示以久计。
7、忽帐下一老将，厉声而进曰：我虽年迈，尚有廉颇之勇，马援之雄。此二古人皆不服老，何故不用我耶？众视之
阅读全文>>>1、时太傅司马孚入内，见髦尸，首枕其股而哭曰：弑陛下者，臣之罪也！遂将髦尸用棺椁盛贮，停于偏殿之西。昭入殿中，召群臣会议。群臣皆至，独有尚书仆射陈泰不至。昭令泰之舅尚书荀顗召之。泰大哭曰：论者以泰比舅，今舅实不如泰也。乃披麻带孝而入，哭拜于灵前。昭亦佯哭而问曰：今日之事，何法处之？泰曰：独斩贾充，少可以谢天下耳。昭沉吟良久，又问曰：再思其次？泰曰：惟有进于此者，不知其次。昭曰：成济大逆不道，可剐之，灭其三族。济大骂昭曰：非我之罪，是贾充传汝之命！昭令先割其舌。济至死叫屈不绝。弟成倅亦斩于市，尽灭三族。后人有诗叹曰：司马当年命贾充，弑君南阙赭袍红。却将成济诛三族，只道军民尽耳聋。
2、三更已后，忽门外又一人击户。老人出而问之，乃吴将潘璋亦来投宿。恰入草堂，关兴见了，按剑大喝曰：歹贼休走！璋回身便出。忽门外一人，面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，飘三缕美髯，绿袍金铠，按剑而入。璋见是关公显圣，大叫一声，神魂惊散；欲待转身，早被关兴手起剑落，斩于地上，取心沥血，就关公神像前祭祀。兴得了父亲的青龙偃月刀，却将潘璋首级，擐于马项之下，辞了老人，就骑了潘璋的马，望本营而来。老人自将潘璋之尸拖出烧化。
3、魏将先锋常雕，领精兵来取濡须城，遥望城上并无军马。雕催军急进，离城不远，一声炮响，旌旗齐竖。朱桓横刀飞马而出，直取常雕。战不三合，被桓一刀斩常雕于马下。吴兵乘势冲杀一阵，魏兵大败，死者无数。朱桓大胜，得了无数旌旗军器战马。曹仁领兵随后到来，却被吴兵从羡溪杀出。曹仁大败而退，回见魏主，细奏大败之事。丕大惊。正议之间，忽探马报：曹真、夏侯尚围了南郡，被陆逊伏兵于内，诸葛瑾伏兵于外，内外夹攻，因此大败。言未毕，忽探马又报：曹休亦被吕范杀败。丕听知三路兵败，乃喟然叹曰：朕不听贾诩、刘晔之言，果有此败！时值夏天，大疫流行，马步军十死六七，遂引军回洛阳。吴、魏自此不和。
4、维自引兵到侯河搦邓艾交战。艾引军出迎。两军对圆，二人交锋数十余合，不分胜负，各收兵回寨。次日，姜维又引兵挑战，邓艾按兵不出。姜维令军辱骂。邓艾寻思曰：蜀人被吾大杀一阵，全然不退，连日反来搦战：必分兵去袭祁山寨也。守寨将师纂，兵少智寡，必然败矣。吾当亲往救之。乃唤子邓忠分付曰：汝用心守把此处，任他搦战，却勿轻出。吾今夜引兵去祁山救应。
5、维引众骑杀出重围，奔入大寨坚守，以待救兵。忽然流星马到，报说：钟会打破阳安关，守将蒋舒
阅读全文>>>有哪些可用作范文的精彩观后感作品呢？当我们观看电影时，我们的大脑是非常活跃的。每一次看完一部作品之后，我们都会被演员们出色的演技所深深折服。此时，我们应该把我们的感受整理到自己的观后感中。一篇好的观后感应该是将我们的想法和感受与实际情况结合起来写。根据您的需求，我为您整理了一篇标题为"三国演义观后感"的观后感，如果您觉得这篇文章有帮助，请不要忘记收藏它！
三国演义观后感(篇1)不以敌我叙述的方式对待各方的历史叙述，对后世产生了深远的影响。
暑假的第一本课外书我看的就是四大名著之一的《三国演义》。
书的主要内容是说了，魏国、蜀国、吴国，三个国家只见得政治和军事斗争，大致分为了黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋、五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了五百个人物形象，其中刘备、关于、张飞、诸葛亮、曹操、周瑜、庞德等人物形象脍炙人口。不以敌我叙述的方式对待各方的历史叙述，对后世产生了深远的影响。
我最喜欢蜀国的赵志龙。因为赵子龙17岁的实力已经很不错了。他还帮助刘备杀害了秦琪、许攸、张英、高览、将奇等将领。
赵云、黄忠、刘备、关羽、张飞仍然是五虎将领。刘备、关羽、张飞、赵云也是当时的最高将领。我还喜欢《截江夺阿斗》这个故事。
书中写道，赵云英勇奋战，为救阿斗，杀出了一条血路，展现了勇往直前、任重道远的精神！
《三国演义》这本书让我知道了友情的重要，懂得了智永远是胜过勇的。
更多《三国演义》读后感
1、读三国演义有感5篇
2、《三国演义》读后感五篇集锦
3、读《三国演义》有感(3篇)
4、《三国演义》读后感2篇
5、读《三国演义》有感两篇
6、《三国演义》读后感3篇
7、《三国演义》读后感3篇
8、2篇三国演义读后感
9、《三国演义》读后感两篇
10、《三国演义》读后感2篇
三国演义观后感(篇2)巴金说过：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们、鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的，就是让人变得更好。”读书如吃饭一样，饭可以一日不吃，但书不可以一日不读。在这本书中，我印象最深的一篇故事是：草船借箭，它主要讲：
曹操大军南下，势如破竹，对东吴志在必得，周瑜巧妙利用行使反间计，成功除掉了蔡琩、张允两个心腹之患。这一计策被诸葛亮看破。周瑜忌妒诸葛亮的才
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。想要了解比的意义课件趣祝福的编辑为您整理出详细资讯，敬请浏览以下网页内容！
比的意义课件(篇1)一、说教材
教材地位：
分数的意义和性质这部分内容是在学生对分数已经有了初步的认识、掌握了约数和倍数、最大公约数、最小公倍数等知识的基础上进行教学的。关于分数的意义，学生在四年级时，已借助操作，直观初步认识了分数的基础上教学的。要通过教学使学生从感性上升到理性认识。根据出分数的意义，理解单位“1”和分数单位，这是学生系统学习分数的开始，是本单元的重点，它是解答分数四则运算和应用题的重要基础。
教学目标：
（1）通过直观教学和操作等活动引导学生经历探究分数意义的过程，理解单位“1”的含义，初步掌握分数的概念
（2）在活动中培养学生分析、综合、比较、抽象、根据等初步的逻辑思维能力
（3）体验学习数学的成功和愉悦，培养学生学习数学的积极情感
教学重点：
分数意义的归纳与单位“1”的理解
教学难点：
把多个物体组成的一个整体看作单位“1”
教学准备：
每小组一张圆形纸片，一条一分米长的线段，6个正方体，8个苹果图
二、 说教法学法
1、教法
“分数的意义”一课，是小学数学概念教学比较抽象，学生较难理解的特点，为能使学生较好地理解掌握这一内容，采用启发式教学。教学中充分利用直观演示，遵循概念教学的原则，启发引导学生由感性认识到理解认识，由具体到抽象，充分调动学生学习的积极性、主动性、发展学生的思维能力。
2、学法
古人云：“授人一鱼，仅供一饭之需，授人一渔，则终身受用无穷”。现代教学认为教学的任务不仅是传授知识，而重要的是教给学生获取知识的方法。因此，在教学中特别注重加强对学生学法指导。
（1） 通过教学使学生掌握从具体直观到抽象概括的思维方法，为了使学生建立清晰的分数意义概念，为学生提供了丰富的感性材料。
（2） 引导多种感官参与学习，培养学生良好的观察能力、分析能力。
三、 说教学程序
（一）谈话导入，由旧引新
首先，通过激趣谈话问学生：把蛋糕分给4个学生，怎样分大家才满意？根据学生的已有经验，很快回答是14，然后出示一个不平均分的蛋糕图，问：这样的一份能用14表示吗?两幅图进行比较，得出：分数是建立在平均分的基础上。
阅读全文>>>
相关栏目
