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内侧传接球教学计划
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。内侧传接球教学计划专题给大家汇集了大量关于内侧传接球教学计划、内侧传接球教学计划精选等，希望丰富的内侧传接球教学计划内容能够对大家有所帮助！
2、慢跑中，复习已学过的动作。移动步法接力赛。
3、进一步提高行进间肩上投篮练习1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
2、学习跨步动作。
3、复习改进行进间肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质，激发学生主动学习的积极性。1、提高控球技术。
3、眼睛不看球的熟练运球能力。
2、原地做徒手的前、后、左、右跨步练习。
3、行进间运球，急停，投篮。
4、1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
5、2、学习转身动作。
6、3、学习行进间运球技术，进一步提高控球能力，发展学生的灵敏、协调素质。
1、提高控球技术。
2、屈膝降重心，蹬地速转身，以前脚掌为轴。
2、原地运球做转身练习。
3、直线运球练习。
4、“活动篮圈”比赛：利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作，将球投入活动篮圈内。九1、熟悉球性练习
3、行进间运球投篮。
4、教学比赛1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
2、学习后撤步动作。
3、改进与提高行进间运球技术，进一步提高控球能力，发展学生的灵敏、协调素质。1、提高控球技术。
2、蹬地后撤快、重心稳。
2、两人一组，做行进间转身和后撤步练习。
3、听信号，做行进间高低运球。
4、绕圆圈接力。
5、半场运球-行进间单手高手投篮。
3、教学比赛1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
2、巩固已学动作技术。
3、能运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。1、提高控球技术。
2、传接球动作协调合理，投篮正确。
2、运球、行进间传接球、投篮的综合练习。
3、“三对三”比赛。
安全保障练习时，注意人球兼顾，保持合理的练习先后顺序。
比赛时，注意安全，利用规则合理冲撞。评价与方法行进间运球：动作正确，熟练，眼睛看前方。
行进间单手肩上投篮：跨步接球，一大二小三高跳的节奏，空中停顿投篮熟练。
3熟悉球性练习：1持球围绕身体各部位旋转(腰间，头部，腿间)2跨下前后接球
5身体素质练习:1立卧撑20次/组 (2组) 2原地抱膝纵跳15次/组 (3组)
五、关注点：1巩固运球和传接球的技术2投篮时用力顺序，身体姿势及手型
5放松练习(请一名学生组织，领作)，收还器材下课。
篮球变向教 阅读全文>>>趣祝福为您整理的这篇“三年级下侧单元教学计划”的内容，请将此页收藏以便您下次访问。假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，教师们在新学期要有新的教学计划。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。
三年级下侧单元教学计划 篇1一、教学目标
1.了解障碍跑运动项目的基本概念和规则；
2.提高学生的身体素质和协调能力；
3.培养学生积极向上的运动精神和团队意识；
4.让学生在游戏中感受运动的快乐。
二、教学内容
1.障碍跑的基本模式；
2.障碍跑的基本技巧；
3.障碍跑的注意事项；
4.障碍跑的练习方法和器材使用。
三、教学步骤
1.导入环节
为了让学生更快地进入状态，我会利用幽默的方式进行导入，比如说举办一场小型游戏，与学生进行简单的互动，拉近师生之间的距离。
2.讲解障碍跑的概念和规则。
教师会简单地向学生讲解障碍跑项目的概念和规则，让学生了解这项运动的特点。同时，应当注意让学生明确障碍跑的本质是团队协作，提高大家的团队意识。
3. 模仿练习
让学生模仿示范并认真练习，重点在于练习基本技能，比如跨栏、爬网、翻轮胎等。顺便介绍使用的器材，需要娴熟地运用起来，让体育课真正地落地实施。
4. 动作练习
教师会以独特的动作拼接方法来辅助学生更好地掌握并练习障碍跑的动作，学生将在班内进行练习。
5. 考试评估
教师将按试卷的比例进行相应的考试和评估，期望能从中看出学生在障碍跑单元上的进步和不足，从而进一步提升教育效果。
四、注意事项
1.在进行障碍跑教学时，应当针对学生的各方面情况选择合适的难度和教学方法；
2.考试评估不应当把综合成绩作为唯一衡量标准，应多重视平衡、团队、进步等因素；
3.在教学过程中，不仅教师需要注重人性化教育，以身作则正确引导学生的思想与行为，对于学生间的交流合作更需要加强引导。
三年级下侧单元教学计划 篇2三年级障碍跑单元教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的体魄和身体素质，提高身体协调性和敏捷性；
2. 提高学生的信心和勇气，培养其勇于挑战自我的品质；
3. 增强学生的集体荣誉感和团结协作能力；
4. 培养学生积极参与运动的意识和习惯，提高健康生活方式意识。
二、教学内容
1. 工整的疏通跑道，在课堂开头教授如何规范地穿越所有的部分。（2次）
2. 在课堂开始前或结束时，跑步做热身运动。（每次练习都要做5分钟热身运动）
3. 和合作
阅读全文>>>趣祝福的编辑推荐一篇关于“幼小衔接教学计划月计划”的新颖文章感觉很有启发性，供你参考，希望能够帮助到大家。时间如水，即将迎来新一学期的工作，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点。
幼小衔接教学计划月计划 篇1第一周（7月1日——7日）
通过学习，了解拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ü，读准音，认清形。认识四声，知道字母是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。
能够从音节中找出六个单韵母，并跟老师进行拼读练习。
第二周（7月8日——14日）
学习8个声母b p m f d t n l，读准它们的音，记住它们的字形
观察它们在四线格中的位置
学习声母与韵母的拼读音节、初步掌握带调拼读音节的方法
第三周（7月15日——21日）
学习六个声母g k h j q x，读准它们的音，记住它们的.字形
观察它们在四线格中的位置
学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调 学习j q x与i ü相拼的规则
第四周（7月22日——28日）
学会七个声母
z c s zh ch sh r读准它们的音，记住它们的字形 学会整体认读zi ci si zhi chi shi，会读四声 练习拼读四个声母zh ch sh r和韵母组成的音节 在拼读过程中，给学生指导轻声的读法 正确区分平、翘舌音
第五周（7月29日——8月4日）
学会6个复韵母ai ei ui ao ou iu及四声，读准音，认清形。
准确拼读声母与ai ei ui ao ou iu组成的音节 指导ai ei ui ao ou iu在四线格中的位置 读准音节词，注意轻声的读法。
第六周（8月5日——8月11日）
指导学生会复韵母
ie üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye，yue。学会前鼻韵母an en in un ün，学会整体认读音节yin、yun。指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。了解j q x与üe相拼时，ü上两点要省略 练习拼读双音词，注意轻声的读法。
第七周（8月12日——8月18日）
学习四个后鼻韵母
ang eng ing ong和两个整体认读音节ying、yuan。学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。
幼小衔接教学计 阅读全文>>>根据您的建议趣祝福的编辑为您编写了一篇题为“篮球变向教学计划”的文章，我们会持续更新相关信息请继续关注。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。
篮球变向教学计划 篇1篮球是一项极具竞争性的运动，也是一项提高团队合作、集体荣誉感的有效途径。对于篮球行进间教学计划而言，其目的在于提高学生的篮球技能和规则理解，同时也旨在帮助学生建立起持久的自信心和积极心态。这篇文章将从三个主题来探讨如何有效推进篮球行进间教学计划以实现好的效果，主要内容包括技能培养、全面学习篮球规则和积极心态的建立。
一、技能培养
作为一项高强度的运动，篮球需要跑动、跳跃、协调和高效地行动等。在篮球行进间教学计划中，首先需要培养学生的篮球基本技能。作为教练，我们需要在加强体育锻炼的同时，注重技能熟练程度的提升和训练。特别是对于初学者，我们应对其进行基础性的练习，固化这些基本技能，包括传球、接球、运球、投篮、防守、假动作和变向等常用技能的训练。
此外，教练应该制定不同的训练计划，如耐力训练、弹跳训练和动作协调训练等。通过坚持刻苦训练，学生才能在比赛中发挥出自己的最佳水平。
二、全面学习篮球规则
篮球是一项机动性强的运动，其规则也十分严格和复杂。除了基本的行进间传球、跑位和组织进攻的技能外，篮球的技战术也是至关重要的。因此，教练需要全面教授各种篮球规则和技战术，包括防守、进攻、挡拆和球员搭配等。
对于比赛中的规则和技巧，转化思想聚集起队员们的共同议程和共识。教练需要与队员们一起研究和分析每一个比赛场景，找到解决问题的最佳方法和实现策略，达到真正的赢得胜利的目的。
三、积极心态的建立
篮球是一项需要团队精神的运动。教练需要激励和鼓励学生建立积极心态和团队信念。对于学习中出现挫折，要有能力寻找并解决问题的信心；而对于进攻场合中的失败，要因为对手比你更出色而学会接受。我们需要建立鼓励创新、大声喊出每个人的想法的现代化训练机制来培养学生的勇气、自信和创造力。在训练中，教练应该积极引导学生为了团队的荣誉而努力拼搏，帮助他们逐渐建立起持久的自信心和积极心态。
结语：
篮球行进间教学计划可不只满足于学习篮球技能，而是更应该帮助学生建立起自信、培养团队精神、加强社交和增长人脉。在行进间的学习计划中，教练应该注重学生的技
阅读全文>>>马上就要新学期开学了，教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂，如何写学科教学计划呢？趣祝福小编认为“拍球垫球单元教学计划”是一篇精彩的文章值得大家阅读，希望这篇文章能够为你解决问题谢谢浏览！
拍球垫球单元教学计划【篇1】「拍球垫球单元教学计划」是针对初学者和进阶者所制定的教学计划，旨在帮助学生掌握拍球和垫球的技能。这篇文章将会详细阐述这个计划的具体细节。
课程目标：
1. 帮助学生掌握正确的拍球和垫球基本技巧。
2. 培养学生良好的动作习惯。
3. 提高学生的反应速度和手眼协调能力。
4. 培养学生团队合作和竞技意识。
教学内容：
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 拍球技巧。教练将介绍拍球的基本姿势、握拍方式和击球方式，帮助学生掌握正确的拍球技巧。
2. 垫球技巧。教练将介绍垫球的基本姿势、接球方式和垫球的力量控制，帮助学生掌握正确的垫球技巧。
3. 组合练习。将拍球和垫球结合起来进行练习，帮助学生掌握如何在比赛中应对不同的球。
4. 比赛训练。在教练的指导下，学生将进行比赛训练，提高他们的竞技意识和团队合作能力。
教学方法：
1. 讲解示范法。教练将详细讲解每个技能的正确方法，并通过示范帮助学生理解和掌握技能。
2. 教练指导法。教练将通过逐步指导和纠正学生的动作，帮助他们逐渐掌握技能。
3. 组合练习法。将拍球和垫球结合起来进行练习，模拟比赛中的环境，帮助学生快速适应比赛的要求。
4. 比赛训练法。在教练的指导下进行比赛训练，培养学生的竞技意识和团队合作能力。
注意事项：
1. 确保学生正确佩戴运动鞋和运动服，并保证场地的安全性。
2. 每节课前必须进行热身活动，预防运动伤害。
3. 课程时间不宜太长，以免学生疲劳过度。
4. 学生在进行比赛训练时，必须遵守比赛规则并注意比赛规则和团队合作。
总结：
「拍球垫球单元教学计划」旨在帮助学生快速掌握拍球和垫球技能，提高他们的反应速度和手眼协调能力，培养他们的团队合作和竞技意识。在教学中教练还需注意一些安全和注意事项，确保学生的安全和成果。本计划如果能够遵循以上教学方法和注意事项，相信会成为非常成功和有意义的教学计划。
拍球垫球单元教学计划【篇2】拍球垫球单元教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生掌握拍球垫球的基本技能；
2. 培养学生的协作精神，通过团队合作提升学生基本技能；
阅读全文>>>自二月开展线上教学以来，我校结合扬州市智慧课堂系列课程资源，精心制定课程学习作息时间表，要求相关老师必须同学生一起学习，并在规定的时间内将学习照片发至群中打卡。此外，课后利用“班级小管家”布置作业，每日批阅，及时上报。对于没有参与，无法参与线上学习的学生，及时沟通，了解情况。为确保线上教学有效、高效的落实，学校安排校长、各科室主任加入各班的“学习群”进行监督、指导。但随着家长的复工，对学生监督的减少，以及线上教学时间的拉长(转载于::五年级语文线上与线下教学衔接计划方案三篇)。从学生提交的作业情况来讲，出现了数量和质量的双重下降。
虽然我们还未返校，但学校教学管理中心就安排了各年级组开展了“线上线下教学衔接思考”的教研活动。以下是语文学科组在各年级语文老师讨论的基础上，通过分析线上教学情况后，针对学科特点、学生实际，制定的教学衔接计划。
一、小学语在线教学总体情况分析
(一)优势
1.课程内容优质。本次的语文线上教学内容以统编版下册教材为主，又涉及“五个一百工程”相关内容。教学课程更是由扬州部分名校及骨干教师精心设计、施教。教学目标清晰，教学重难点突出，教学过程深入浅出。
2.教学过程灵活。传统的教学中，老师整体把握教学进度，很难照顾到每位学生的个体差异。但此次的线上教学以录像课的形式呈现，孩子们可以根据自己的理解程度把握学习进度，有不懂的地方可以按暂停键，细细体会;再不懂，可以反复看，直至消化、理解为止。
(二)不足
1.课堂氛围不足，深度思考欠缺。线上教学老师无法巡视课堂，无法同学生展开互动，小组讨论、交流也无法开展，对小学生来说，这样的课堂有些冷清，学习的积极性可能会下降，学生深度思考的积极性欠缺。
2.课堂监督不足，学习效果参差。因为无法现场教学，教师无法约束学生，如果学生自我约束能力差，听课时容易走神，做小动作，甚至是离开课堂，这样教学效果无法保证，容易造成“两极分化”。
3.依赖网络资源，养成不良习惯。不少家长反映，因工厂复工，家长们无法时时监督孩子，不少孩子借学习为由，利用网络搜集、抄袭作业。甚至刷抖音，打游戏，上网成瘾，极易养成不良的学习习惯。
二、小学线上线下教学衔接举措
为了实现线上线下教学的平稳过渡，语文学科组经过组内的研讨，制定了线下教学的总体目标：
1.各年级根据具体的学情和实际需要，安排适量的复习时间
阅读全文>>>感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验，优秀的学科教学计划有什么诀窍呢？为了方便大家的使用和理解趣祝福的编辑整理了“三个月内教学计划”，敬请您认真了解下文信息！
三个月内教学计划 篇1一、指导思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中精读课文后面有要求认识和要求学会的字，还有课后练习;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。本册教材，要求认识200个字，会写300个字。每个语文园地由五个栏目组成，其中四个固定栏目“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”第五个栏目是机动栏目。
教材特点
1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
2、结合专题安排综合性学习。落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
3、很多更新课文，合理安排精读和略读课文两种类型。
教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字本事，开始练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要资料，初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自
阅读全文>>>假期时光消逝，马上就要开学了，教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标，我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？经过小编的反思和调整我们最终完成了最新的“内科学期教学计划”，希望本文能够为您的工作和生活增加更多的乐趣！
内科学期教学计划(篇1)一、教学目标
1.了解电流，电压，电阻的概念和相互关系；
2.掌握串联和并联电路的定义和特点；
3.了解电池和灯泡的工作原理；
4.掌握简单的电路图绘制方法。
二、教学内容
1.电流，电压，电阻的概念和相互关系
电流是流动的电荷数，单位是安培(a)。
电压是电势差，两个电势差为1伏特，当电荷从高电势移动到低电势时，单位时间内通过两点的电荷数，单位为伏特(v)。
电阻是电路对电流的阻力，单位是欧姆(ω)。
2.串联和并联电路的定义和特点
串联电路是将多个电子器件按照一定的顺序连接起来，电流只能沿着一个方向流动，电压分配合理。
并联电路是将多个电子器件同时连接到一起，电流可选择不同的路径流动，电压相同，但总电流等于分支电流之和。
3.电池和灯泡的工作原理
电池是由正负极组成的电动力源，内部的化学反应能够产生电子流动，提供能量。
灯泡是利用电流通过导体时产生的 joule 热效应，使导体发热并发光的原理工作的。
4.简单的电路图绘制方法
电路图是一种简化的结构图，表示电路中电子器件之间的电气关系，用符号和线段扮演电器元件和导线，在电路图上各元件和导线之间的相互关系，可以用直线或曲线段、不同形状或颜色的方框、椭圆、圆环和箭头表示。
三、教学过程
1.概念讲解
首先，介绍电流、电压、电阻的概念，并讲解它们之间的关系，可以通过实物展示、图片或视频等方式呈现。
2.实验演示
（1）串联电路实验演示：
使用电池和导线灯泡组成的电路进行实验演示，观察灯泡的亮度随着电池数量变化的变化，并解释灯泡亮度变化的原因。
（2）并联电路实验演示：
使用电池和导线灯泡组成的电路进行实验演示，观察不同数量的灯泡并联后，各灯泡亮度是否会改变，并解释灯泡的亮度变化原因。
3.让学生动手操作
引导学生自己动手组装简单的电路，比如串联、并联电路。让他们手握导线和电池，自己接通开关，从而更好地理解电路的工作原理。
4.随堂测试
在讲解完每个概念后，可以进行一些重点问题的提问，帮助学生检测理解情况。比如
阅读全文>>>这篇文章旨在深入探讨有关“三个月内教学计划”的方方面面和细节。时间过得飞快，新学期即将开始，教师们应该总结以往的经验，完成教学计划的撰写工作。只有写好教学计划，才能让老师更全面地了解教材的利弊。希望读者能够继续关注本网站，获取更多有关资讯！
三个月内教学计划【篇1】新学期开始了，为了更好的完成本学期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力的要求，改革教育、教学方法，提高教学质量，特制定本学期工作计划： 小学数学二年级第四册第二学期优秀教师教学工作计划
一、学情分析
我班现有学生43名。他们已经不象刚入学那样，什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的思想、意识，有一定的控制能力。为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始，初步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。
一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。
混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。
在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
三、教学目标要求
（一）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算。
（二）会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百的数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
（三）初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
（四）认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
（五）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（
阅读全文>>>写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排，又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，现在是时候动笔写教学计划了。写好学科教学计划你知道怎么做吗？小编为您精选的这篇“教学计划”文章是值得您一读的好文章，我们诚挚邀请您来领略本页的魅力！
教学计划 篇1一、单元教学意义
当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。
用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识得到发展，同时对电的理解也得到加深。
本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”
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