【#范文大全# #开学教学计划#】撰写完备的教学计划不仅有助于教师更深入地了解授课内容，而且帮助教师更好地掌控时间，随着时间的飞逝，新学期即将到来，此时教师们应该开始撰写新学期的教学计划。如何编写一份完整的学科教学计划？可以参考栏目小编为您准备的“开学教学计划”相关内容，欢迎分享给您的朋友！
开学教学计划(篇1)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
1. 深入学习物理学理论知识，全面掌握高中物理基本概念和基本方法，强化数学物理相结合的能力，提高物理思维和实验技能，为高考奠定坚实基础。
2. 关注人类科技发展的最新进展，了解物理学在科技领域的重要性和应用前景，培养科学素养和创新精神，为日后走向科技领域打下基础。
3. 培养学生热爱学习的习惯，注重学术规范，提高学习兴趣和动力，提高学生的自我管理和自我教育能力，树立良好的人生观和价值观。
二、教学内容
1. 力学
力学是物理学的基础，是高中物理考试的重点。本教学计划将对如下内容进行深度探讨：
（1） 力：力是万物运动的源动力，学习力的概念和计算方法对于理解物理学中其他概念和理论的掌握至关重要。
（2） 运动：运动是物体相对于某一参考系发生的位置变化。学习运动的规律和变化对于理解物体的特性和物理学知识的理解有极具帮助性。
（3） 牛顿运动定律：牛顿的运动定律是力学方面最重要的一条规律，是学习物理学和理解物理学的重要手段。
2. 热学
热学是现代物理学的重要组成部分，是学生高中物理科目考试中的重要内容。本教学计划将对如下内容进行深度探讨：
（1） 热力学基础：热力学是一种描述热学性质的学科。学习热力学的基础，如热力学四大基本定律、热量、温度、能量等基本概念和计算方法对于理解热力学的规律具有绝对的帮助。
（2） 热力学第一定律：热力学第一定律是热力学方面最重要的一条基本规律，是学习热学和实践热学的重要手段。
3. 光学
光学是研究光的性质和行为的一门科学，是高中物理考试的重要内容。本教学计划将对如下内容进行深度探讨：
（1） 光的性质：学习光的基本性质，如光速、光路、折射、反射、干涉、衍射等对于理解光的特性具有很大的帮助。
（2） 光电效应：光电效应是研究光和电的互相转化的一门科学，学习它可以加深学生对电和磁的理解，为应用科技提供了丰富多彩的范围。
三、教学方法
1. 授课
课堂教学是高中物理教育中重要的教育形式之一。本计划将采用模块化教学方法，专注于物理学中重要的模块和科学问题，以提高学生学习水平。同时通识教育将被融合到物理教学中来，从而为实际应用创建良好的课堂秩序和学习环境。
2. 实验
物理实验是体验物理学过程的一种形式，是学生学习物理学过程中不可或缺的一部分。在本教学计划中，我们将安排一些适合高中物理学习的实验，在反映物理基本概念和解决实际问题方面提供示范。此外，了解如何设计、实现、记录和分析物理实验将在学生物理学习所有阶段中占据重要地位。
四、教学评估
学生的物理学学习将通过课堂作业、小测验、期末考试及实验注意等多种手段进行评估。教师应及时发现学生的基础知识和应用能力的弱点，为学生的提高指导，补强学生的基础能力，进一步帮助他们成功完成考试并在科学技术领域中取得较好的成绩，为日后走向理学、工程、医学界打下坚实的基础。
总之，在这个开学的季节里，教师应该着重强调学习内容的深度和广度，带领学生全面学习各种物理现象，推动学生的科学思维和探索能力，提高学生的学习兴趣，为日后的生活和学习打下坚实的基础。
开学教学计划(篇2)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
1.掌握物理基本知识和相关运算技能，提高解题能力。
2.了解物理学科的研究方法和思维方式，培养科学思维。
3.了解物理学科的现代发展与应用，拓宽科学知识。
二、教学内容
1.运动学
(1)均匀直线运动
(2)自由落体运动
(3)斜抛运动
2.力学
(1)牛顿运动定律
(2)万有引力
(3)机械能和动量守恒
3.热学
(1)热力学第一定律和第二定律
(2)物态变化
(3)热量传递
4.光学
(1)光的传播和反射
(2)光的折射和色散
(3)光的干涉和衍射
5.电学
(1)电场和电势
(2)电荷和电流
(3)电磁感应和电磁波
三、教学方法
本次教学将采用以下方法：
1.知识讲解：教师将根据教材内容进行详细的讲解。
2.课堂互动：教师将利用提问、讨论和小组活动等方式让学生积极参与课堂，加强信息传递和交流。
3.实验教学：将通过实验教学的方式让学生亲身体验物理实验现象，提高学生的实验能力和科学思维。
4.运用案例：教师将引用一些案例，让学生从实际问题中理解和应用物理学知识。
四、教学评估
1.平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.考试成绩：包括单元测试和期末考试成绩。
3.实验报告：学生需要进行一定量的实验课程，完成实验报告得分。
五、教学时间表
本课程总学时为60课时，具体分布如下：
运动学 12课时
力学 16课时
热学 12课时
光学 10课时
电学 10课时
综合复习和测试 12课时
六、教学建议
1.学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，课后及时完成作业。
2.学生要认真复习，及时解决学习中的问题。
3.调整好心态，遇到困难不要轻易放弃，抓住机会向老师请教，积极寻找解决问题的方法。
在学习物理学科的过程中要摆脱“难”的思维，理性看待学习过程，用科学的方法去解决问题。只有这样，才能在物理学科中取得优异的成绩。
开学教学计划(篇3)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
本学期物理教学的主要目标是帮助学生掌握物理的基本知识和实验技能，同时培养学生的实践能力和科学思维。具体目标如下：
1. 掌握力学、热学、电磁学、光学等物理学科的基本概念、定理和公式；
2. 熟练掌握物理实验的基本技能，能够进行简单的物理实验，并正确处理实验数据；
3. 培养学生的实践能力，培养学生查阅文献、收集信息、撰写报告的能力；
4. 培养学生的科学思维，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。
二、教学内容
本学期物理教学将涉及以下内容：
1. 力学：力的概念和运动学定律，牛顿第一、二、三定律，万有引力定律，机械能守恒定律等内容；
2. 热学：热学基本概念，热力学过程，理想气体定律，热力学第一、二定律等内容；
3. 电磁学：电场、电势、电荷、电流等基本概念，欧姆定律、基尔霍夫定律、安培定律等；
4. 光学：光的基本性质、光的反射、折射、干涉等内容。
三、教学方法
1. 课堂讲授：通过讲解物理学的基本理论和公式，加深学生对物理学的认识和理解；
2. 实验教学：通过实验教学，帮助学生掌握物理实验的基本流程和方法，培养其实践能力；
3. 科普讲座：定期举行科普讲座，介绍物理学的最新进展和应用，激发学生的学习兴趣和好奇心；
4. 群体性学习：通过小组讨论和合作学习，增强学生的交流能力和团队合作精神。
四、教学评估
本学期物理教学评估将采用综合评价的方式，包括以下几个方面：
1. 平时成绩：包括作业、实验、练习等成绩，占总成绩的40%；
2. 期中考试：考察学生对本学期物理知识掌握情况，占总成绩的30%；
3. 期末考试：考察学生对整个学期物理知识掌握情况，占总成绩的30%。
五、教学要求
1. 认真听讲，做好笔记，掌握物理基本知识和技能；
2. 积极参加物理实验，认真处理实验数据，做好实验报告；
3. 加强自主学习，合理安排时间，巩固提高物理知识和技能；
4. 保持良好的学习态度和形象，遵守课堂纪律，共同维护良好的学习环境。
以上就是本学期高三物理教学计划的主要内容和要求，希望广大学生能够积极配合教学工作，共同推动物理教学的不断进步。
开学教学计划(篇4)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
1.掌握高考物理重点知识和考点，提升高考物理成绩。
2.培养学生科学研究和实验探究能力。
3.启发学生对物理思想的兴趣和好奇心，增强科技创新意识。
二、教学内容
1.物理学科基础知识。
2.物理现象实验与探究。
3.物理学科前沿知识。
三、教学方法
1.理论讲解结合实验演示。
2.多元评价，包括测试、实验报告和课堂表现评价。
3.教师与学生互动，激发学生学习兴趣。
四、教学安排
1.第一学期计划：
开学前：集中补充基础知识，进行学科诊断。
1- 6周：物理学科基础知识和高考应试技巧。
7-12周：物理现象实验与探究(光学、声学、电学等)。
13-18周：物理学科前沿知识(相对论、量子力学等)。
2.第二学期计划：
19-24周：物理学科前沿知识(相对论、量子力学等)。
25-30周：物理现象实验与探究(力学、热学、原子物理等)。
31-36周：高考物理复习。
五、教学评价
1.学生考试成绩。
2.学生实验报告和课堂表现。
3.教师教学反思，总结教学经验。
六、教学保障
1.教学设施：有足够实验器材和教学用具。
2.师资队伍：具有较高专业素养和教学经验的教师。
3.教学管理：学校、年级和科组对教学进行统一协调和管理。
4.家长支持：家长积极参与孩子的学习过程。
七、教学效果
通过对物理学科基础知识、物理现象实验与探究和物理学科前沿知识的系统学习和训练，学生将掌握高考物理重点知识和考点，提升高考物理成绩，同时培养了科学研究、实验探究和创新能力，增强了科技创新意识和兴趣。在教学评价中，学生的考试成绩、实验报告和课堂表现都能得到较好的反馈。通过教学保障，保证了教学的质量和效果。
开学教学计划(篇5)
开学高三物理教学计划
一、教学目的：
物理是一门讲究基础、可以提高逻辑思维能力的课程。本学期高三物理教学，目的是在巩固基础知识的同时，提高学生的物理思维和实验技能，让学生能够有足够的素养去完成高考物理的考试。
二、教学内容：
本学期的教学内容主要包括：热学、光学、电磁学和力学。在知识点的讲解方面，主要应该突出重点强化难点，让学生对物理的重要概念和公式了解更加深刻。
三、教学方法：
1.以基础知识为主，互动式家庭作业必不可少。
2.结合实验与理论相结合进行教学。动手实践的教学方法，将更加有数字化、实质化、全面化的效果升华。
3.帮助学生养成“自我探究”的习惯。引导学生探寻生活中的物理现象，形成自己的探究思路和模式。
四、教学手段：
1.学生可以通过网络或电子版课本阅读，从而深入了解知识点。
2.老师可以通过试题对学生进行检验，达到知识点的深入使学生受益更多的目的。
3.通过讨论、辩论等方式，更好地引导学生思考。
五、教学措施：
在教学的同时，为了更好地提高学生的学习成绩，教师需要给学生提供一些额外的帮助，提高他们的自学能力；需要及时发现学生的疑问和问题，并进行耐心的解答和指导；需要鼓励学生积极思考，多做错题，发现错误原因，进而减少错误次数。
六、教学建议：
1.教学过程中，重点要强调物理思维的培养和习惯的养成。
2.针对最近高考物理的方法和题型，采取相应的讲解方法进行教学。
3.发扬高考物理基础大于技巧的教学理念，侧重讲解基本内容。
4.要注意以学生为中心的教学思路，强化学生的自我探究和提问能力。
5.应采取结合实际和兴趣的教学方式，引导学生学习。
七、总结：
高三物理教学要以学生的知识水平和自学能力为中心，教学方式要以实验为主，结合ICT技术开展互动式教学。教师要多关注学生的学习情况，根据学生的特点安排差异化教学，着重提高学生对物理知识的理解和掌握能力。通过高效的教学，让学生在顺利完成高中学习的基础上，进一步提高物理素养。
开学教学计划(篇6)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
1. 以新课程标准为导向，贯彻素质教育，培养学生的创新思维、科学素养和实践能力。
2. 加强基础知识的巩固和扩展，提高学生的物理学习兴趣和学习能力。
3. 培养学生的实验操作能力和分析问题的能力，为参加各类物理竞赛和高考做准备。
4. 提高学生的交际、表达和团队合作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容
按照新课程标准和高考教学要求，设计以下物理教学内容：
1. 力学
力的分解合成、牛顿运动定律、重力、弹性力、摩擦力、平抛和斜抛运动、圆周运动、万有引力定律。
2. 热学
温度、热量、热传递、热力学第一、二定律、理想气体定律。
3. 光学与波动
光的本质、光的反射、折射、干涉、衍射、偏振、光的波动性、声波和横波、纵波、波速、波长等。
4. 电学
静电场、电场线、电势、电场能、电容、电路、安培定律、法拉第电磁感应定律等。
三、教学方法
1. 探究式教学
利用课堂时间，引导学生自主探究学习，通过实验、演示、讨论、研究等多种方式，培养学生的实验操作和分析问题的能力，激发学生的创新思维和实践能力。
2. 合作学习
组织学生进行小组合作学习，培养学生的交际、表达和团队合作能力，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 多媒体教学
采用多媒体技术，丰富课堂教学内容，使学生能够在视觉、听觉、触觉等多种感官刺激下进行学习，增强学生的兴趣和记忆效果。
四、教学评价
1. 综合评价
采用综合评价方法，包括平时成绩、期中期末考试成绩、实验操作报告、课堂表现和参加物理竞赛成绩等多个方面，全面评估学生的学习效果。
2. 自我评价
引导学生进行自我评价，让学生能够对自己的学习情况进行认知、分析和总结，及时调整学习策略，不断提高自我管理和自我学习能力。
五、教学安排
第一周：力学（1）
教学内容：力及其作用、力的分解合成、牛顿运动定律
教学方法：探究式教学、多媒体教学
作业：自主学习参考书上相关内容并完成对应习题
第二周：力学（2）
教学内容：重力、弹性力、摩擦力、平抛和斜抛运动
教学方法：探究式教学、小组合作学习
作业：完成相关课后作业和实验报告
第三周：力学（3）
教学内容：圆周运动、万有引力定律
教学方法：探究式教学、多媒体教学
作业：完成相关课后作业和实验报告
第四周：热学（1）
教学内容：温度、热量的概念、热传递
教学方法：探究式教学、小组合作学习
作业：自主学习参考书上相关内容并完成对应习题
第五周：热学（2）
教学内容：热力学第一、二定律、理想气体定律
教学方法：探究式教学、多媒体教学
作业：完成相关课后作业和实验报告
第六周：光学与波动（1）
教学内容：光的本质、光的反射、折射、干涉、衍射、偏振
教学方法：探究式教学、多媒体教学
作业：自主学习参考书上相关内容并完成对应习题
第七周：光学与波动（2）
教学内容：光的波动性、声波和横波、纵波、波速、波长等
教学方法：探究式教学、小组合作学习
作业：完成相关课后作业和实验报告
第八周：电学（1）
教学内容：静电场、电场线、电势、电场能
教学方法：探究式教学、多媒体教学
作业：自主学习参考书上相关内容并完成对应习题
第九周：电学（2）
教学内容：电容、电路、安培定律、法拉第电磁感应定律
教学方法：探究式教学、小组合作学习
作业：完成相关课后作业和实验报告
六、教学效果与总结
在本学期的物理教学中，我们将采取多种教学方法，让学生在科学、愉悦和自由的氛围中学习物理，让他们能够真正了解和感受物理学的魅力，掌握基本知识和基本技能，培养实践能力和创新精神，走向更加广阔的物理世界。
开学教学计划(篇7)
一、基本情况
本学期我担任七年级（6）班语文教学，经过近几天时间的接触，我发现本班学生上课不够踊跃发言，学生缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现有态势，并深入挖掘学生潜力。
二、指导思想
培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。
三、教材分析
1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文18课，略读课文（标x号）12课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《硬笔书法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作计划8篇，注重速度和篇幅训练；
片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元安排一两次（限时限量完成）；
课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。
口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。
4、单元目标
第一单元：这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的，贴近学生生活和情感。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以亲情为主题的课文，可以感化他们的心，懂得感恩，引导学生能够吸收切实的生活指导，达到情感教育目标。激发斗志，以激昂的心态投入到紧张的学习当中。
第二单元：侧重写反映青少年学习生活的文章，可以让孩子们了解不同时代，不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。
第三单元：学习写景诗文，让领会学生亲近自然，珍惜生命，热爱生活的情怀. 第四单元：本单元继第三单元之后，从不同角度写出了作者对生活的思考，感悟及对美好人生的礼赞。引导学生思考人生，珍爱生命！另外本单元继续练习默读，力求做到眼到，手到，心到。
第五单元：以对自然界进行科学探索为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《河中石兽》是一篇志怪小说。综合性学习是结合《月亮上的足迹》一课，开展“探索月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应以部分人的兴趣带动全员参与，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。
第六单元：都是想象极为丰富的作品，本单元学习快速阅读。力争每分钟不少于500字。通过关键词带动整体阅读，提高阅读速度！
三、教学目标
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运; 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
开学教学计划(篇8)
开学高三物理教学计划
一、 教学目标
通过本学期的物理课程，目标如下：
1. 提升学生对于物理学科的兴趣与学习积极性；
2. 夯实学生物理知识的基础，打牢物理思维的思维方式；
3. 通过实验教学及数学模型演示的方式，帮助学生更好地理解和掌握物理知识；
4. 培养学生科学研究能力和创新能力，提高他们的物理综合素质。
二、教学内容
1. 力学：
重心和力的作用点；
刚体转动和动量守恒定律；
万有引力、电荷电场和电势；
虚物镜成像和光的杂色。
2. 热学：
理想气体、热量传递和热力学第一、二、三定律；
热舒张和工作原理。
3. 光学：
光的波粒性、自发辐射及跃迁原理；
干涉现象、光的偏振和颜色。
三、 教学方法
1.课堂授课为主，穿插实验和计算演示；
2.提倡学生积极参与课堂讨论与提问，帮助学生形成逻辑思考和解决问题的方式；
3.鼓励在课下积极学习，充分利用互联网资源和物理课程教材辅导；
4.为满足不同学生的学习需要，设置小组讨论和个别辅导。
四、教学重点和难点
1.重点：
掌握牛顿定律、万有引力定律、热力学定律、光的波动性方面的知识；
了解并掌握的热学、电学、光学和力学的相互作用；
强化实验教学和理论结合，夯实物理基础知识，提高学生的实验操作能力。
2.难点：
数学模型演示和实验设计方面的难度提高，如何帮助学生更有效地理解和掌握物理知识；
学生思考能力不足，如何培养学生的科学思维和创新思维能力。
五、 考核方式
1. 平时成绩（包括课堂表现、作业、小组讨论和实验设计）占总成绩的40%；
2. 期中考试占总成绩的30%；
3. 期末考试占总成绩的30%。
六、 物理教育实践活动
1.组队参加全国物理竞赛、学科竞赛等比赛；
2. 物理实验室考察和研究项目的观察和研究；
3. 参观物理实验室和物理创新项目展览，了解物理的应用和发展。
七、 教学安排
1. 每周五节课的教学，分为三个主题，每个主题分为两周的时间；
2. 课程安排如下：
第一主题：力学
第一周：牛顿第一定律及其应用、牛顿第二定律、牛顿第三定律；
第二周：重心和力的作用点、刚体转动和动量守恒定律；
第二主题：热学
第三周：理想气体、热量传递和热力学第一、二、三定律；
第四周：热舒张和工作原理。
第三主题：光学
第五周：光的波粒性、自发辐射及跃迁原理；
第六周：干涉现象、光的偏振和颜色。
3. 实验教学时间为每个主题二节课。
八、 教学资源
1. 课件和讲义
2. 实验器材和仪器
3. 物理教育实践活动资源
4. 物理竞赛和学科竞赛资料
五、 教学展望
以上是基于开学高三物理课程的教学计划。我们希望通过本教学计划的实施，加强师生之间的互动与交流，营造良好的学习氛围，让学生学到更多知识和技能，提高学生在学习物理方面的兴趣和能力，为科技创新打下更坚实的基础。
开学教学计划(篇9)
开学高三物理教学计划
一、教学目标
1.熟练掌握基础物理知识和理论，做到能够独立思考和解决问题。
2.提高实验操作能力，掌握实验方法和技能，培养实验精神。
3.激发学生学习物理的兴趣和热情，引导学生主动探究和探索物理世界的规律。
二、教学安排
第一周：电学基础部分
1.导电体与导体
2.电荷和电势的概念
3.静电场及其特征
4.电势、电势差和电场强度的关系
5.电场中的电荷运动
第二周：电学基础部分
1.电容和电容器
2.电阻和欧姆定律
3.电路和电路基本定理
4.电源、负载和电源输出电压
5.串联和并联电路
第三周：磁学基础部分
1.磁感线和磁感应强度
2.电流的磁效应
3.洛伦兹力和安培力
4.电磁感应现象及其规律
5.法拉第电磁感应定律和楞次定律
第四周：磁学基础部分
1.互感现象及其规律
2.电磁振子及其特性
3.电磁波及其特性
4.电磁波的产生、传播和接收
5.电磁波谱及应用
第五周：光学基础部分
1.光的自然界、波动性和粒子性
2.光的反射和折射
3.光的干涉和衍射
4.光谱和光的色彩
5.光电效应及其应用
第六周：光学基础部分
1.棱镜和透镜
2.光的成像和光学仪器
3.相干和激光的特性
4.激光的产生和应用
5.光的传播和光纤通信
三、教学方法
1.讲授法：结合实例和图示，深入浅出地解释物理概念和原理。
2.实验法：通过实验操作和数据处理，加深对物理知识和理论的理解和记忆。
3.探究法：引导学生通过创设问题、调查和实验，自主探究和解决物理问题，提高学生的思维能力和创新能力。
四、教学手段
1.黑板和白板：用于讲授基础知识和理论。
2.物理实验室：用于进行实验课程，并提高实验能力和实践技能。
3.电子白板和投影仪：用于播放视频和进行多媒体教学。
4.课本和参考书：用于学习和练习物理知识和理论。
五、教学考核
1.日常测验：通过单元测试和作业考核，检查学生的掌握情况。
2.实验报告：通过实验课的实践和数据处理，测试学生的实验能力和分析能力。
3.期末考试：通过综合测试，考查学生对整个学期教学内容的情况。
六、总结
通过本学期的物理教学，学生可以掌握物理基础知识和理论，提高实验操作能力，培养实验精神，激发学生学习物理的兴趣和热情，引导学生主动探究和探索物理世界的规律。同时，教师还应不断推陈出新，创新教学方法和手段，激发学生的学习热情和兴趣，使学生对物理能够有更深的认识和研究。
开学教学计划(篇10)
开学高三物理教学计划
一、前言
随着高考改革的深入和物理学科的不断发展，物理教育这门课程早已不是简单的传授知识，而是越来越注重学生的实践能力和科学思维能力的培养。因此，高三物理教学显得尤为重要，本文旨在针对高三物理教学做出相关的规划和计划。
二、课程目标
1. 掌握物理基本知识和探究方法；
2. 培养学生的科学思维能力、实验设计和解决问题的能力；
3. 培养学生的创新精神和探究精神；
4. 培养学生的团队协作能力和交流能力；
5. 提高学生的物理实验技能和安全意识。
三、教学内容
1. 波动光学
主题概述：本主题是高中物理中比较重要的知识点之一，旨在介绍光的干涉、衍射和偏振等现象及其应用。
目标任务：掌握光学定律和公式的推导过程和应用，了解光的干涉、衍射和偏振现象，掌握波动光学实验的基本技能。
教学方法：理论讲解与实验操作相结合，图示演示与文化鉴赏相结合，多媒体展示与讨论研究相结合。
2. 直流电路
主题概述：本主题是物理中的必修内容，主要介绍电路中电荷、电场、电势和电流的关系，内阻、维持电势等问题。
目标任务：掌握基本电学定律和基本电路的分析方法，提高物理实验操作能力，培养观察、分析及判断能力。
教学方法：理论讲解与实验操作相结合，图片解析与问题分析相结合，多角度交流与发现相结合。
3. 其他主题包括：热学、力学、能量转换、电磁波等。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：通过实验和理论知识的紧密结合，提高学生对物理基本概念的理解和应用能力，培养学生科学研究并解决问题的能力。
2. 教学难点：高三物理教育中的难点在于知识点的繁多以及学生自我学习能力的培养。针对这些难点，我们将注重学生实践操作和自学能力的培养，并起到较好的辅导作用。
五、教学评估
物理学科特点决定了我们不能仅考虑理论知识，而要引导学生的实践探究和应用能力。因此，在教学过程中，我们将设计出一系列的实践任务，包括个人实验、小组实验等，并通过布置作业和考试等方式对学生的学习效果进行评估。
六、结束语
高三物理教育需要综合考虑，注重理论与实践相结合，培养学生的科学思维、实验实践、数据分析和解决问题的能力。以上仅是本人针对高三物理教育做出的一些规划和计划，希望能够对高三物理教师和学生有所帮助。
开学教学计划(篇11)
近年来，各地的小学教育都在不断地进行着改革和创新，以不断满足社会发展对于小学教育的需求。但是，在这种发展和变革的过程中，也随之带来了一些问题，其中最为显著的问题就是学生学习压力增大和疲劳度上升。为了解决这一问题，一些地区开始实行延迟小学开学的教学计划，旨在让小学生校园生活更加轻松、愉快、有意义。
一、为何需要延迟小学开学教学计划？
首先，家长们都深知，小学生学习压力很大，他们必须在很短的时间内掌握大量的知识，完成许多作业和课外任务。这些要求给小学生的心理和身体带来了极大的负担，使得很多孩子的求学之路变得艰辛和乏味。如果能够给小学生一定的休息时间，让他们在全新的环境中重新开始学习，相信会对他们的个人发展和学术成绩产生极大的帮助。
另外，通过延迟小学开学的教学计划，也可以让小学生在更加适宜的环境下进行学习。很多家长们都深知，小学生在学习阅读和数学时，容易被外界噪音和干扰所影响。因此，如果将小学开学时间延迟，并在晚上给予他们进行学习的时间，有助于他们更为专注地投入学习中去。
二、延迟小学开学教学计划的实施模式和效果
延迟小学开学教学计划的实施模式，可以分为两种，分别是在时间上和在内容上进行调整。
在时间上进行调整，就是延迟小学开学时间，让小学生能够在较晚的时间开始上课，不需要早晨过早地起床。同时，为了防止小学生在晚上学习时出现的集体课上寂静无声、孤独无助的感觉，教育部门还可以安排一些专业的教育辅导员、班主任和心理辅导师，他们可以在一段既有序又自由的环境中，为小学生提供帮助和支持。
在内容上进行调整，则是对于小学生每天的学习任务和课程安排进行调整。早期的学习主要以轻松、愉悦、锻炼和娱乐为主，晚起的学习阶段则更为注重知识与技能的深入学习与练习，以及思考和探究的启发与引领。通过这样的调整，小学生可以更好地掌握学习技巧和积累学习经验，同时学习效果也会得到明显提升。
三、延迟小学开学教学计划面临的问题和挑战
延迟小学开学教学计划的推广并不是一帆风顺的，它面临着很多问题和挑战。首先，它肯定会面临与社会大众的普遍认知和观念不符的问题。大多数家长和教育者认为，小学生应该在较早的时间上课，这样他们可以更好地适应学习和生活中的各种压力和挑战。另外，教学设施、教学资源以及教师队伍方面的不足，也成为延迟小学开学教学计划实施过程中面临的问题。
为了应对这些问题和挑战，政府部门需要重新调整教育资金的分配和投入，加强教育资源的建设和开发，同时也需要加强对幼儿园和小学教育的研究和发展，不断推出和改进适合小学生身心发展的学习模式和方法。
四、结语
虽然延迟小学开学教学计划面临诸多困难和挑战，但它却是一个积极的尝试，是一个探索和创新的过程。只有在不断的实践和尝试中，小学教育才能逐步地朝着更加成熟、完善和人文的方向发展，才能更好地适应社会和家长对于他们的期望和需求，才能更好地造福人民和促进社会和谐发展。
精选阅读
小班开学教学计划
时光飞逝，新学期即将来临，为更好地开展教学工作，学校教师们需制定全新的教学计划。精心制定的教学计划有助于推动教学工作进一步提升，那么如何制定科学合理的课程教学计划呢？或许，“小班开学教学计划”能够给您提供更好的答案，相信您一定能在其中找到适合自己的有益内容！
小班开学教学计划【篇1】
小班开学第二周教学计划
尊敬的家长们：
感谢您们的关注和支持，小班开学第一周我们共同度过了一个愉快的时光，孩子们的热情和好奇心让我们大家都感到非常开心和满意。在这个新的一周里，我们将继续提供丰富多彩的学习活动和生活体验，以满足孩子的发展需求和兴趣爱好，让他们感受到自己正在成长并积累知识。
本周的主题是“探索自然”。我们将鼓励孩子们走出幼儿园，去接触大自然，了解自然界的变化和规律，培养自然保护意识和爱好。下面是本周的教学计划和活动安排：
一、主题漫画故事阅读
我们将选择一本漫画故事，让孩子们通过图片和文字的组合来了解自然中的植物、动物和物质，在读故事的过程中，孩子们可以学习到新的词汇、表达和语法知识，掌握阅读和理解技巧。
二、户外自然观察
我们将带领孩子们到幼儿园周围的公园、花园或森林中，让他们亲身感受自然环境的美好和神奇。孩子们可以观察动植物的形态、颜色和行为特点，了解它们的生长过程和生存环境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各种材料的质地、形状和温度，学习到科学的基础知识和实践能力。
三、绘画和手工活动
我们将让孩子们自由发挥创意，利用各种材料和工具，在纸张、布料等载体上表达自己的想法和感受。可以绘制自己所见所闻的自然风光和生物形象，也可以制作各种小手工，比如花环、石头绘画、鸟巢等，让孩子们发挥自己的想象和动手能力，培养艺术审美和创造力。
四、游戏和运动活动
我们将组织各种有趣的游戏和运动活动，让孩子们在愉快的氛围中体验到自然的变化和规律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以进行简单的健身操、瑜伽、慢跑等运动项目，让孩子们积极参与、释放能量，保持愉悦和健康的状态。
总之，我们将通过多种形式和方式，让孩子们在本周的学习和生活中，真正体验到“探索自然”的乐趣和意义，建立起对自然的正面态度和关注，为以后更深入的自然探索和科学研究打下基础。同时，我们也希望家长们能够积极参与到孩子的学习和成长中，与老师一起共同努力，打造一个温馨和谐、尊重和支持、积极向上的教育园地。
谢谢大家！
小班开学教学计划【篇2】
小班开学第二周教学计划
主题：我和朋友
教学目标：
1. 让孩子能够使用简单的语言描述自己和朋友的外貌特点；
2. 培养孩子的观察能力和细节观察能力；
3. 引导孩子了解健康饮食和良好的生活习惯。
教学内容：
1. 自我介绍：老师向小班介绍自己，并鼓励孩子们互相介绍自己，让大家更好地认识彼此。
2. 描述朋友：教师出示朋友的照片，引导孩子参考照片，用简单的语句描述朋友的外貌特点和衣着。
3. 观察能力培养：选取一些日常生活中的细节图片，要求孩子能够准确地描述细节并进行分类，如：水果、蔬菜、玩具等。
4. 生活习惯：通过看图和视频的方式向孩子们展示正确的刷牙和洗手方法，引导孩子注意个人卫生。
教学过程：
1. 自我介绍：在班级中，教师向小朋友们自我介绍，会简单介绍自己的名字、爱好、特长等个人信息，然后引导孩子轮流介绍自己。在交流的过程中，教师会鼓励孩子们互相问候和打招呼，让班级中的互动更加和谐。
2. 描述朋友：教师会给学生出示三个朋友的照片，让孩子们观察并描述照片中的人的外貌特点，如头发、皮肤、眼睛、鼻子、衣服等。教师会提供简短的提示语，引导孩子发现细节和描述细节，如“她的头发是什么颜色的？”“他穿的是什么颜色的上衣？”等。
3. 观察能力培养：教师会选取温馨、健康、有趣的生活场景图片，涉及生活中的各个细节，并要求孩子们描述现在看到的图片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通过这种方式，让孩子们利用不同的分类标准，提高他们的细节观察能力和分类能力。
4. 生活习惯：教师会展示正确的刷牙和洗手方法，给孩子们演示样例，并要求孩子们模仿。教师还可以播放一些生动有趣的视频，帮助孩子们更好地理解如何保持良好的卫生习惯。
教学评价：
教师可以通过以下方式来评价学生的学习成果：
1. 观察和记录孩子们在课堂上表现的情况，包括学生的回答问题的准确度、表达流利程度以及交流能力等。
2. 回顾和总结本堂课中的教学内容，考察孩子们对教材的掌握程度以及对生活规律和健康饮食的理解程度。
3. 与家长建立联系，了解孩子们在家中是否有对教学内容的回顾和巩固，及时解决孩子的问题和做好反馈工作。
总结：
小班开学第二周教学计划主题为“我和朋友”，以描述朋友、观察能力培养、生活习惯三个内容为切入点，在轻松愉快的氛围中进行教学。通过丰富有趣的教学方式和方法，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、记忆能力以及表达和交流能力，从而更好地适应小学学习生活。
小班开学教学计划【篇3】
小班开学第二周教学计划
为了让小班的学生度过愉快的开学第二周，本教学计划按照不同主题设计了丰富多彩的活动，以让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。
主题一：认识家庭
在这一周的开头，我们将帮助孩子们认识家庭，并学会如何描述自己的家庭成员和住所。
1. 呈现图书馆的书籍：为了让孩子们对家庭有更深刻的认识，我们将引导他们阅读图书馆的相关书籍。
2. 家庭树活动：孩子们将制作一棵自己的家庭树，用来描述家庭成员。
3. 观察住所：我们将带孩子们参观班级和学校周边的住所，以帮助他们了解不同的住所类型。
主题二：农民和水果
在这一周的下半部分，我们将带孩子们了解农民和水果的基本知识，并观察水果的形状和颜色。
1. 农民接待活动：我们将安排孩子们去拜访本地的农民，并让他们亲身体验到照顾这些有机花园和果树的辛苦。
2. 水果采摘活动：在农民接待活动之后，我们将安排孩子们去采摘有机水果。
3. 制作水果沙拉：我们将教孩子们如何制作水果沙拉，在制作工作的过程中考验孩子的切割能力和手工技巧。
主题三：认识表情和感觉
在这一周的尾声，我们将带领孩子们观察表情并理解彼此的感觉，以提高孩子的社交能力。
1. 表情识别：我们将鼓励孩子们通过模仿不同的表情，来识别同学或老师的感情状态。
2. 感觉乐园：我们将设置一个感觉乐园，为孩子们提供一个模拟环境，让他们能够以游戏的方式理解和掌握自身的感情状态。
3. 制作情感海报：在理解和掌握自身的感情后，我们将引导孩子们制作情感海报，以表达自己的情感感受。
总结
本分为小班开学第二周教学计划，共涵盖了三个主题：认识家庭、农民和水果以及认识表情和感觉，并按照不同的主题设计出了丰富多彩的活动，以帮助孩子们通过玩耍来提高自身的认知能力、社交能力和情感能力。同时，这些活动也将为孩子们留下美好的回忆和珍贵的经验。
小班开学教学计划【篇4】
小班开学第二周教学计划
本周我们小班的教学主题是“我和我的家人”。通过本周的教学活动，我们的目标是让孩子们更好地了解家庭和家人的重要性，并帮助他们建立更紧密的亲密关系。下面是本周的教学计划：
一、主题导入
1. 课堂环境营造：在教室内挂上一张“我的家庭”主题海报，孩子们可以在海报上粘贴自己和家人的照片。
2. 游戏活动：“家人棒棒球”，孩子们分别代表自己和家人，在场上把“家庭快乐”打出去。
二、教学内容
1. 我的家庭成员：让孩子们回忆自己的家庭成员，包括爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨等等，让他们比较一下不同家庭人口构成的差别，并引导他们学会尊重家庭成员之间的差异和相似之处。
2. 家人的职责：通过小组成员讨论的互动活动，让孩子们学习家庭成员们的职责，包括家务、照顾孩子、工作等，以及家庭中成员们之间的合作相处，从而培养孩子们珍惜家人的意识和理解家庭的重要性。
3. 家人与我的生活：教育孩子们要关注父母和其他家庭成员的日常生活，并理解他们工作和生活的辛苦，同时也要关注自己的成长与兴趣爱好，并在父母的支持和鼓励下，更好地发展自我。
三、教学方式
本周教学主题围绕“我和我的家人”展开，我们将通过多种教学方式来帮助孩子们更好地学习和体验。
1. 情景再现：为了让孩子们更加真实地感受到家庭生活和家庭成员间的相处，我们将采用情景再现的方式，让孩子们模拟家庭生活，亲身体验家庭成员间相处之道。
2. 互动游戏：孩子们通过参与多种互动游戏，如家庭成员职责配对、家庭故事演绎、家人快乐记忆等游戏，加深了解家庭成员的作用和生活，同时通过游戏增强亲子关系。
3. 生活实践：我们也会让孩子们参与到一些家庭生活中来，例如做饭、洗碗、搬家等，帮助他们理解生活的重要性。
四、评估方式
我们将通过多种方式评估孩子们的教学成果和参与度，包括：
1. 课堂表现：教师将检查孩子们的参与度、理解程度和表现情况。
2. 协作能力：孩子们在小组活动中的协作能力和社交技能也会被考量。
3. 家庭作业：孩子们将完成与本周主题相关的家庭作业，例如，画一张家庭成员的便签、制作一份家庭手绘图等。
小结：
通过本周教学活动，我们希望孩子们更好地理解家庭的重要性，建立亲密关系，学会互相尊重和支持，同时也希望教育增强孩子们对父母和家庭的尊重和爱。我们相信，通过本周的教学活动，孩子们将更好地了解“家庭”这一概念，并进一步认识“家”对于自己和社会的重要意义。
小班开学教学计划【篇5】
小班开学第二周教学计划
第一部分：活动设计
主题：认识颜色
1. 游戏：猜颜色
材料：不同颜色的小球或色块
教师将颜色纸球/色块放在桌子上，鼓励学生猜测各种颜色的名称。教师可提供提示，例如“蓝天的颜色是什么？”或“红色爱心的颜色是什么？”学生可以轮流猜测每个颜色的名称。为了练习团队合作和颜色认知能力，可以要求学生在规定时间内将颜色归类。
2. 制作彩色风车
材料：彩色纸片、吸管、规则、剪刀、胶水
教师将说明风车的基本结构和如何用规则测量纸条长度和宽度。学生可以分组制作彩色风车，并展示他们的成果。这项活动将提高学生的手工技能和颜色分类能力。
3. 色彩跑酷
材料：各种颜色的标志牌
教师将放置各种颜色的标志牌在地上，在学生之间形成一个颜色迷宫。这样，学生可以通过跑跳、跳过标志牌来学习识别不同的颜色。这种活动将有助于学生提高手眼协调能力和锻炼身体。
4. 故事时间
材料：插图书或动画片
学生将通过观看插画书或动画片来学习颜色表达不同的情感。教师可以播放几个短片或故事来引导学生讨论颜色的不同意义，并以此为基础制定一个词汇表。
第二部分：课程安排
主题：认识颜色
课程目标：学生将能够识别并分辨不同的颜色，并能在日常生活中运用这些知识。
1. 首先，我们将开始一场关于颜色的课堂讨论。学生将被邀请分享与颜色相关的经验，以便教师能够更好地理解学生的知识水平。
2. 接下来，我们将学习如何识别和分辨不同的颜色。教师将放置不同颜色的物品，例如：色块、水果、小球等，学生将被鼓励感受其表面的颜色，并将之与其他颜色作区分。
3. 为了让学生更好地理解颜色的概念，我们将播放一段短片，并帮助学生讨论颜色的不同含义以及它们在生活中的作用。
4. 最后，我们将为学生准备一些颜色相关的游戏和手工活动，以加深他们对这些颜色的理解并加深对每种颜色在自然界和生活中的认识。
第三部分：评价方法
为了评估这节课的效果，教师将进行以下操作：
1. 观察学生是否已掌握不同颜色的名称，并能准确识别不同的颜色。
2. 在讨论中观察学生与同学讨论颜色的能力和表达技巧。
3. 观察学生在课程结束后制作的手工风车和色彩归类游戏，以评估他们的手工技能和颜色分类知识。
4. 提供颜色词汇表并在视频片段观看后检查学生是否能够准确理解颜色的含义和概念。
综上所述，通过本教学计划，学生将能够深入了解颜色概念和应用，并将在生活和学习中积极运用颜色知识。
小班开学教学计划【篇6】
小班开学第二周教学计划
为了让小班宝贝们快乐、愉悦地适应校园生活，我制定了一系列富有趣味性、有针对性的教学计划。
一、主题：尊重
1. 活动1：制作尊敬的手印画。教师示范后，让宝贝们利用颜料在白纸上印出小手，然后问每位宝贝用各种不同的颜料在手印上画出自己班上认为尊敬的人的形象和名字。
2. 活动2：围绕尊重的亲子故事。通过播放关于尊重的故事动画片，加强宝贝们对尊重的理解和接受，让他们在日常生活中更加尊敬他人。
二、主题：感恩
1. 活动1：制作感恩卡片。教师提供一些关于感恩的语句，让宝贝们用自己的语言表达感恩之情，教师再帮助他们制作精美的感恩卡片用以送给自己爱的人。
2. 活动2：趣味游戏。将宝贝分成小组，让他们组队完成各种感恩的游戏，如感恩扫地、垃圾分类、植树等等，让宝贝们在玩乐中了解感恩，感恩生活中的点点滴滴。
三、主题：积极
1. 活动1：合理规划自己的时间。通过使用卡牌游戏，让宝贝们自主制定每日的活动计划，如课堂学习、游戏时间、午休时间等，让宝贝们学会规划自己的时间，积极面对学习和生活。
2. 活动2：互动游戏。让宝贝们分成两队，进行旗帜争夺战，通过精彩的互动游戏，让宝贝们充分发挥团队合作的精神，积极进取，争创佳绩。
小班宝贝们年龄小，好奇心强，我会在教学中注重把玩乐和学习融合在一起，让他们在幼儿园生活中更加快乐、充满幸福感。
最新开学教学计划
为了更好地理解学科教学的目的和任务，需要写好教学计划。新学期即将开始，教师们可以制定新的教学计划。如何撰写一份好的学科教学计划呢？如果您感到迷茫，可以查看“开学教学计划”，或许能给您提供帮助。希望您在阅读后有所收获！
开学教学计划 篇1
高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：
一、学习方面
积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：
1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。
2、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。
3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。
二、思想建设方面
高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。
三、组织建设方面
建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
四、制度建设方面
规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。
在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已经做好的准备了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了，所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自己的能力，一定会帮助更多的同学去的很大的进步！
开学教学计划 篇2
时移至今，过去的日子是一去不复返了，人生的正道在于不断前进，而现实所反应的种种，也见证着我们在大踏步地向前迈进。我们回想过去，也正是为今天和未来的前进，增加一分力量。虽不能说两年的班主任工作，能给我带来如何巨大的变化，那么至少我在努力尝试着种种办法、方式去教育我的孩子们，有一份和大家一样的心情，那就是希望他们能在学校里安全、快乐地成长。
一、关注学生，了解他们的生活、学习
孩子们的成长，不只是年龄上的增长，更是他们心性的发展。两年的时间，他们已经学会如何与人交流，如何与人交朋友，如何捍卫自己的权益……也许他们的点点滴滴汇在社会这个大熔炉里并不起眼，但在我的眼中却是那样地有意思。孩子们渴望得到所有人的爱，看起来他们很贪心，却不失童真，他们那么自然地表达自己的意愿，一点儿也不让人感觉做作。请让学生明白你正在关心他们，正在了解他们。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”，让孩子拥有被爱的需要。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，培养更多优秀的小干部。
三、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。
四、本学期工作要点和措施：
1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。培养学生们对语文学习的兴趣，严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。积极配合值周生的管理，爱护集体荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。积极开展班干部轮换制，在管理中学会服从，在管理中懂得珍惜别人的劳动成果。
5. 做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
开学教学计划 篇3
本学年度，本人担任高一xx班的班主任，我将从本班学生的实际状况出发做好班级管理工作。本班有学生xx人，男生xx人，女生xx人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的状况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班群众的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时光，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的用心分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我。
首先，帮忙班委树立威信；
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求班干部在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的用心因素，个性是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时光的安全，务必，确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
开学教学计划 篇4
一、学生的基本情况分析：
全班共40人，其中男生15人，女生25人，学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的'意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施：
1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：
计划
以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。
1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。
2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。
3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。
4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。
5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。
开学教学计划 篇5
一、教学目标
1.培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强人生感悟。
2.培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事，从中能有所启发、有所收获。
3.培养学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。
二、学情分析
任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。
三、教学措施
1.树立信心，培养学生写作兴趣。
兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓励机制，对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐，调动学生写作的积极性、主动性。
2.培养学生观察生活的能力，积累写作素材。
学生的作文之所以空洞无物，根本原因在于，没有用心认真地观察生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
3.活跃学生思维，培养生活感悟力
大部分学生的行文如同“流水帐”，只是简单地将事件表述完整，缺乏生活体验，教师要引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。。
4.读写结合，课内课外结合。
读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
5.自主命题，开阔写作思路。
为学生提供写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。
6.加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。
四、教学安排
1.第一单元：成长纪事
写作要求：
（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。 （2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：
《成长中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等
2.第二单元：故乡情思
写作要求：
（1）结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这
一手法，选取故乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的热爱。
（2）叙述故乡的生活，故乡的人或故乡的事，抒发故乡情思。
参考题目：（1）难忘家乡的 （2）家乡的变化（3）故乡的亲人
3.第三单元：唐诗精华
写作要求：
（1）展开合理想象，将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。
（2）抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。
题目自拟
4.第四单元：山水清韵
写作要求：
学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增强语言表现力，在描写中表现对景物的喜爱之情。
参考题目：《校园一角》《美丽的 》《心中的美景》
5.第五单元：敢为天下先
写作要求：
（1）理解 “敢为天下先”的精神内涵，寻找自己或身边精神可佳的感
人故事，运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；
（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。
参考题目：
《我终于战胜了 》《我向 迈出了一步》《第一次 》
6.第六单元：少年诗情
写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，展开想象，仿写诗歌，或进行创造性的诗歌创作。
参考题目：《我为 歌唱》 《写给 》
7.第七单元：技艺超群
写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺；运用比喻、衬托等手法丰富人物形象，增强语言的表现力。
参考题目：《一次难忘的演出》《我最喜欢的一场表演》
8.第八单元：神话传说
写作要求：展开合理想象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。
参考题目：《明天的遐想》《假如我是 》
五、练笔推荐
1.选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。
2.借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？
3.借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。
4.借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——
5.读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。 6加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱 秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。
7.介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。
8.以“我和月球”为话题进行想象作文。
9.学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。
开学教学计划 篇6
延迟小学开学教学计划
自2020年新冠疫情爆发以来，各种防疫措施接踵而至，其中之一就是学校开学时间的推迟。对于小学生来说，这无疑给他们的学习和生活带来了很大的影响。为了避免疫情的扩散，延迟小学开学似乎成为了必然之举。那么，我们该如何调整教学计划，保障孩子们的学习和成长？本文将详细、具体、生动、丰富地回答这个问题。
一、为什么要延迟小学开学？
首先，我们必须明确的是，疫情防控是当前最重要的任务。为了保护学生和教师的健康，减少病毒传播，延迟小学开学是非常必要的。据统计，2020年中国春季学期的开学时间平均延迟了20天左右，但这样做确实起到了很好的防疫效果，减少了疫情对学校带来的不利影响。同时，小学学生的免疫力较低，加上他们的生理特点，更容易受到病毒的感染，因此，延迟开学也是为了保护他们的健康和生命安全。
二、如何制定新的教学计划？
延迟小学开学，对于学校和教师来说，是一次艰巨的挑战。如何制定新的教学计划，让学生们真正受益，成为了摆在我们面前的任务。我们可以从以下方面思考：
1. 制定学习计划
首先，我们要制定详细的学习计划。由于疫情的原因，学生们很可能已经失去了一段时间的学习机会。因此，我们需要先确定学生的所学内容，然后根据学生的具体情况，适当调整教学进度和内容，合理安排每个学科的学习时间，确保教学进度的有序性和学生的学习效果。学习计划的制定应该遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，让学生的学习内容更有分量、更有针对性。
2. 借助现代技术手段
学校和教师可以借助现代技术手段，如网络、智能手机等，为学生提供更为灵活的学习方式。通过在线教学平台，让学生能够在家中接受教师的指导，完成作业和学习任务，这不仅可以延续课堂教学的内容，还可以让学生在家中获得更多的学习体验。同时，学校和教师还可以通过手机等手机应用程序，让学生随时浏览需要掌握的知识点，获得更具针对性的帮助和支持。
3. 调整教育方法
在现有的授课方式之外，教师还可以采取一些新的教育方法，如小组讨论、互动式教学等。学生们可以利用这些方法与同学互动，相互交流和学习，提高自己的学习效果和兴趣。同时，在教学方法的选择上，还可以考虑学生的实际情况和特点，注重启发性、针对性，增强学生的主动参与和学习兴趣。
4. 审慎安排考试
考试是教育教学的重要环节，但考试过多过频的情况下，容易造成学生的心理压力增大，学习效果不佳。因此，在教学计划制定过程中，应审慎安排考试时间，避免考试过于集中，增加学生的负担。此外，在考试方面，要注重评价学生的学习过程及发展，而不仅仅是成绩评价，这样可以为学生的学习提供更丰富的支持和帮助。
三、如何保障师生安全？
在制定新的教学计划之前，我们还应该关注另一个重要的问题：如何保障师生安全？为了有效控制疫情的传播，我们需要做好以下几项措施：
1. 实施严格的进入门禁制度，防止外来人员的进入，定期开展体温测量和疫情排查。
2. 严格落实防护措施，如学生、教师必须配戴口罩、定期洗手等，同时加强教室、教学设施的消毒清洁工作。
3. 组织学生和教师在学校开展体育锻炼、室外活动等，减少人员聚集，降低病毒传播风险。
4. 加强与家长的沟通和联系，及时向家长传达有关疫情和学生学习情况的信息，提高家长和学校的配合度。
结语：
延迟小学开学教学计划的制定，不仅涉及到学生的学习和成长，也关系到整个社会疫情的防控工作。因此，我们需要结合科学防控，采取有针对性的措施，确保学生、教师的安全和健康，保证学习质量和效果的提升。希望本文所介绍的内容，对关心小学教育的人士有所帮助。
开学教学计划 篇7
一.提高教学质量
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定要坚决做到以下几点：
1.课前准备：备好课
首先，认真专研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，了解重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些知识点。
其次，了解学生的的基本状况，从他们的兴趣、习惯、方法，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施。
最后，考虑教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动。
2.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂
二.做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作。
小学生爱动、好玩、缺乏自控力，光在课堂上学到的知识甚少，所以每星期固定让学生到学校补课。和比较落后的同学交谈时对其想法和处境要理解，先谈谈自己的不足。
三.提高自身的业务水平
积极参与听课，评课，虚心向有经验的老师学习教学方法。博众家之所长。从而提高自己的业务水平。
四.出勤情况
在工作中我一定做到不迟到，不早退，听从领导分配。作为一名教师，一定自觉遵守学校的各项规章制度。工作严肃认真。凡事以工作为重，把个人私心抛开。
五.新学期工作目标
通过本学期，提高学生对学习英语的兴趣，搞好课堂气氛，提高升学率。
开学教学计划 篇8
为加强新型冠状病毒感染的'肺炎疫情防控工作，根据省教育厅《延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障广大师生身体健康与生命安全，推迟开学期间，我校利用网络教育资源为学生提供学习支持，实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标，具体安排如下：
一、疫情防控
1、自觉做到不串门、不聚会、不聚餐，尽量不去人员密集场所，与人谈话保持1米以上距离。
2、勤养成良好卫生习惯勤洗手洗手、勤通风，勤消毒，手机、门把手、鼠标键盘、自行车把手、文具、椅子等要经常用酒精消毒。
3、外出主动佩戴口罩。
4、不购买、不加工、不食用野生动物。
5、一旦发现疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状或接触疫区人员，要及时告知班主任、告知学校，不要隐瞒，为了您和孩子的安全，请家长们支持、理解学校工作。
二、教育教学活动开展
为落实上级有关要求，我校已制定《武集小学延迟开学方案》，充分利用优教通平台、济南市教育资源公共服务平台和班级微信群等方式，引导学生在家自主学习，期间任课教师安排学习任务、推送优秀学习资源并在线答疑。
1、按照《郑路镇武集小学寒假学习安排表》做好延迟开学期间学生在家的学习活动。每天督促学生按教学计划进行自主学习，提高学习效率。
2、依托“济南市教育资源公共服务平台”“优教通同步学习网”两大平台，学校安排指导老师免费向家长及学生推送微课、点播课、直播课等，指导学生自主进行在线学习、提交作业。并通过班级群与学生在线交流，在线答疑。
3、家长及时向学校反馈学生的学习和健康状况，采用电话、微信群等渠道，与班主任和任课教师交流，提高学生的学习效率，尽快适应有规律的学习生活节奏。
4、适当带孩子开展室内健身活动，如：跑步舞、跳绳、踢毽子、跑步等，增强体质和免疫力。让学生帮家人做力所能及的家务（自己叠被子、帮家人洗碗、扫地等）。生活有规律，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
5、学生在假期中多读书、勤练字，提高个人素养。通过广播电台、电视台、报纸等正规新闻媒体了解疫情的真实情况，不信谣、不传谣，增强战胜疫情的信心，保持良好的心理状态。
6、春季学期开学原则上实行“零起点”教学。按照上级部门要求，开学后，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。所以，请广大家长朋友无需顾虑孩子因课程进行快而影响效果。
三、做好开学准备工作
1、准备好体温计，开学后早晨、晚上分别为孩子测量体温，发现异常及时就医并通知老师。
2、准备好口罩、手套等用品。
3、继续对孩子进行卫生习惯养成教育。
防控疫情，人人有责，众志成城，抗击病毒，相信我们一定能获得这场战役的胜利。
2023新开学教学计划
新开学教学计划【篇1】
随着新型冠状病毒的不断传播，全球范围内的许多国家和地区都采取了紧急措施来遏制病毒的蔓延。在中国，政府及各个地方也采取了一系列的措施来控制病毒的传播。其中之一就是延迟小学开学的教学计划。这一举措不仅可以减少学生之间的病毒传播，同时也为学生提供更安全的学习环境。在这篇文章中，我将探讨为什么延迟小学开学是必要的，以及对孩子们的影响和对社会的影响。
首先，延迟小学开学是必要的。病毒目前没有特定的治疗方法和疫苗，因此最好的防止方法就是将其传播降至最低水平。尤其在学校里，学生之间的接触非常频繁，很容易传播病毒。因此，推迟学校的开学可以有效地减少病毒的传播，为学生和教师提供一个更安全的学习环境。此外，这项措施也可以为疫情的控制争取更多的时间。
其次，延迟小学开学会对孩子们的学习造成一些影响。每一个学生都需要一个合适的学习环境来提升他们的学习成果。虽然为学生安排在线学习或远程教育可以弥补课堂上的缺陷，但一些缺失无法通过在线教育解决。另外，远程学习往往需要学生去寻找学习资料和资源，客观上会对课程安排带来一定的压力。因此，极力为学生保障一个安全入学的环境，有助于创造良好的学习氛围，为学生提高学习成绩提供更多的保障。
延迟小学开学还会对社会造成一些影响。如果学校重新开学和复课的时间过早，无疑会使一些感染的学生和教师无意中将疫情传播给更多的人。这会带来极大的风险，尤其是对于人口密集的城市来说。在控制病毒传播的过程中，个人的安全同时也需要整个社会的支持和配合。因此，推迟小学的开学可以在某种程度上消除病毒在社区间的传播链，有效地追踪和控制疫情的蔓延。
综合以上论述，延迟小学开学教学确实是有必要的。虽然这个措施会给学生的学习带来一些影响，但它确实是为学生和教师提供一个更安全的学习环境，同时也有助于控制病毒的传播。在未来的几个月里，我们还需要持续追踪疫情的动态，采取相应的措施来保护我们的社区和全国人民。
新开学教学计划【篇2】
中学延迟开学教学计划
近年来，在全球范围内肆虐的新冠病毒疫情已经给人们的生活带来了极大的影响，尤其是对于学校教育体系的冲击颇为巨大。在这个背景下，许多城市的中学都出现了延迟开学的情况，而针对这种情况，学校方面也制定了一系列的教学计划，以保证学生可以在健康安全的环境下接受到优质的教育。
首先，中学延迟开学教学计划在教育方式上做出了一些调整。由于老师和学生都不能集中到学校中，在疫情上升期时，采取在线教育模式，即远程授课，成为了主要教学方式。借助互联网平台，学生可以随时随地参加课程和自学，而教师则可以给予针对性的辅导和反馈。同时，学校也会制定一些线上课程和教学任务，让学生可以自主完成，以此来更好地巩固和提高自己的学习水平。
除了在线教育之外，中学延迟开学教学计划还会加强对学生的思想教育和心理健康支持。在新冠疫情之下，学生的心理压力不可避免地增加了，加强心理健康教育显得尤为重要。在这种情况下，学校可以通过提供线上心理辅导的方式，以及组织学生参加各种心理活动，来帮助他们减轻压力，提高适应能力，同时也意味着保持一个良好的情感状态，帮助学生积极面对校园和社会生活。
在实际实施上，中学延迟开学教学计划还需要一些细节措施。例如，学校会加强对校园清洁和消毒工作，在学生和老师进入校园前，必须进行相关检测，并且在校内要求佩戴口罩和保持社交距离，以降低病毒传播的风险。另外，学校还会注重对学生成绩和课程安排的合理性，为学生的升学和就业打下良好的基础。
总之，面对新冠病毒疫情的影响，中学延迟开学教学计划带给学生的是一种全新的学习方式，同时还加强了心理健康和疫情防控方面的教育工作。学校在策划并实现这些计划时，需要根据疫情的发展和学生的实际需求，制定更加详细和有力的措施，从而确保学生的学习和成长。
新开学教学计划【篇3】
开学高三物理教学计划
引言
高中是青少年成长的重要阶段，也是知识学习的重要时期。在这个时期，学生的知识储备和学习能力都处于飞速发展的时期。因此，高三的物理学习对于学生的未来发展至关重要。为了让学生能够更好地提高物理学习水平，我特制定了以下的高三物理教学计划，以期培养出学生科学思维、动手能力和实际运用的能力。
一、教学目标
1. 帮助学生建立物理学习兴趣，增强对物理学科的认识和热爱。
2. 帮助学生掌握物理学习方法，为今后的理科学习打下稳固的基础。
3. 使学生理解物理学所涉及的基本物理概念、定律和原理，具备基本的物理知识和思维能力。
4. 加强学生对物理学的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力。
二、教学内容
1. 力学：涵盖力和力的合成、拉格朗日方程、质心运动、星团运动等基本内容。通过理论与实验相结合的方式，强化学生的物理知识，提高其思维能力。
2. 电磁学：覆盖电场、磁场、静电场及磁场的研究，它们之间的相互作用以及它们在物理中的应用。让学生学会应用基本电磁概念解决实际问题。
3. 光学：涵盖光的直线传播、反射、折射、衍射和偏振等内容，进一步加强学生对物理学的实践性训练，培养实际运用能力。
4. 热学：通过热力学等内容加强学生的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力，以培养实际应用能力。
三、教学方法
1. 以实验为主，培养学生实际运用能力。
2. 多角度教学，让学生多角度理解复杂物理概念。
3. 强调物理学与日常生活的联系，让学生体验物理学实际应用的意义，增强学生的学习兴趣。
4. 课后及时评估，收集学生问题与现象，针对性提供课堂辅助策略，确保每个学生都能够顺利跟上学习进度。
四、考试方式
1. 将平时的行为表现作为考试成绩的重要参考依据，包括上课认真度、注意力、自主课堂学习态度和表现等等，以此来保证学生的学习热情和自主学习能力。
2. 采用考试和练习相结合的方式，加强学生对物理知识的掌握，同时还可以让学生深入了解学习方式，提高学生考试策略。
3. 每次考试后，通过处理学生错题、正确题、限时挑战等方式，及时巩固和加深学生的知识点，让学生更快更好地掌握知识。
五、总结
高三物理教学计划旨在启发学生对物理学科的热情，并提高学生的动手能力和实际应用能力。同时，通过强化学生的物理学知识，让学生更好地掌握物理学方法，为未来的理科学习打下牢固的基础。随着学习的深入，学生的科学思维能力和实践能力也将得到进一步的提高。
新开学教学计划【篇4】
小班开学第二周教学计划
本学期的小班教学计划中，第二周是非常关键的一个环节。在第一周的适应性阶段之后，孩子们已经逐渐适应了学校的环境和教学方式，开始慢慢地尝试吸收新的知识。这一周的教学计划，将重点放在启蒙教育方面，培养孩子们的逻辑思维、语言表达能力、艺术创造力和社交能力。
主题一：动物世界
本周的主题是“动物世界” 。 我将通过观察、感受和游戏等多种方式，为孩子们带来一个丰富的动物教学资源库，让他们更好地认识不同的动物，并了解它们的生活习惯、食物和生态环境。
1.首先，我们将用立体卡片来展示各种动物的形态、外貌特征和栖息环境。
2.接下来，将向孩子们介绍常见的动物，如狗、猫、兔子和老鼠等。我们将通过图画故事、电影和游戏等情境教学法，让孩子们真正了解动物，感受他们与我们之间的联系和共同点。
3.还将通过相关活动，如动物园一日游，萌宠亲子活动，完成儿童读物《动物世界大冒险》的阅读，以及家长献宝活动等，让孩子们更好地体验和了解动物世界。
主题二：情感教育
在孩子成长的过程中，情感是至关重要的。在这个主题下，我们将深入探讨孩子们的情感诉求、情绪稳定和美好心态的培养。
1.首先，我将通过音乐、绘画和手工艺等方式来给孩子创造一个舒适的环境，让他们自由地表达自己的情感，尽情享受生活。
2.接下来，将为孩子们展示关于友谊和亲情的故事，以及孩子们如何与他人合作和合理争取。
3.为了帮助孩子们提高情商水平，我们还将通过阅读有关情感故事、有意识地分析和解决情感困扰等方面的活动，为孩子们提供更好的情感支持和指导。
主题三：趣味绘画
九月的秋天，是一年中最美好的季节之一。在这个主题下，我们将通过绘画、手工和其他创意活动，让孩子们更好地体验秋天的美丽和温暖。
1.首先，将从秋天的形态和颜色开始介绍，让孩子们更好地感受秋天的视觉体验。
2.接着，逐步向他们介绍大自然中的各种形态和色彩，引导他们进行一些有趣的艺术创作。
3.通过观察、分析和思考等多种方式，让孩子们从艺术创作中，感受到成就感和创造的乐趣。
总结： 以上是小班开学第二周的教学计划，这个主题的设计，以小班孩子们的实际情况为出发点，结合他们的兴趣和需求，从多个方面进行教育与引导。希望能够帮助他们开启一个快乐、幸福和成功的未来之旅。
新开学教学计划【篇5】
开学高三物理教学计划
随着新学年的到来，高三学生的物理学习也进入了新的阶段。作为高中阶段重要的学科之一，物理不仅是提高科学素养的关键，也是参加高考的必备科目之一。为了帮助高三学生在物理学习中取得更好的成绩，本文将从教学内容、教学方式、课外活动等方面制定出高三物理教学计划。
一、教学内容
1. 强化基础知识的学习：高三物理教学的第一步就是夯实学生的物理基础知识。在高考中，基础知识是被考查的重点，只有基础掌握才能打牢高考的基础。因此，我们要在高三物理教学中强化基础知识的学习，包括力学、电学、光学等等方面。
2. 推进理论知识的深入：高三物理的教学还需着重推进理论知识的深入，对于一些难懂的公式或概念，需要针对性地进行讲解和演示，并应用到问题的解答中，以便学生更好地理解和掌握。
3. 加大实验教学的力度：物理学习离不开实验，实验教学也是保证学生掌握物理量和现象的关键。在高三物理教学中，我们不仅要对学生进行常规实验教学，还要加大实验教学的力度，让学生能够更深入地理解物理现象。
二、教学方式
1. 讲授：作为传统的教学方式之一，讲授依然是高三物理教学中的重要环节。讲授时，应该遵循由浅入深、由易到难的原则，保证学生能够接受和理解所学内容。
2. 讨论：讨论式教学不仅能够激发学生的灵感，而且还能使学生主动思考和发现问题。针对讨论式教学，我们可以引导学生自由发挥想象力，参与课堂探讨和讨论。
3. 实验：实验教学可以使学生直观感受到物理现象，切实提高学生的学习兴趣。高三物理教学中，我们可以根据所学内容设计不同的实验，让学生掌握实验设计和结果分析的方法。
三、课外活动
1. 物理竞赛：物理竞赛是对学生所学物理知识的检验和评价，也是锻炼学生思维和能力的有效途径。因此，在高三物理教学中，我们可以组织学生参加不同级别的物理竞赛，以激发学生对物理学习的热情和积极性。
2. 物理科研：物理科研可以加强学生科研的思维能力，提高学生解决问题的能力和创新能力。高三物理教学中，我们可以鼓励学生开展适合自己的学习和研究课题，通过调研、实验、论文撰写等方式，提高学生的科研能力。
3. 物理实践：物理实践可以让学生更好地了解物理所涉及的领域和实际应用。高三物理教学中，我们可以安排学生进行一些物理实践活动，如参观科学馆、考察工厂、学习节约用能等，从而让学生了解到物理应用在不同领域中的实际效果和价值。
综上所述，高三物理教学计划应该从教学内容、教学方式、课外活动等多个方面全面展开。通过精心设计和实际执行，我们相信高三学生的物理学习会越来越有成效，他们也能够在高考中取得更好的成绩。
新开学教学计划【篇6】
近段时间，受新冠疫情的影响，我国各地纷纷推迟了中小学开学的时间。对于中学生来说，这段时间就变成了既好又坏的“假期”。对于那些准备高考的学生来说，延迟开学并非好事，会直接影响他们的高考复习进度和计划。因此，学校和教育部门应该制定出一份中学延迟开学教学计划，让学生在短时间内恢复学习状态，并保证高考复习进度不受太大的影响。
一、延迟开学教学的背景和成因
疫情的爆发，必然导致各行各业的停摆。学生们本来在寒假里进行的各种学科补习班、假期活动等等，都被迫关闭。并且，根据各地的各种通知，学生们需要在家完成相应的学习任务。
二、延迟开学教学的主要影响
对于普通学生来说，时间很短，很多家长一个月都在忙，可想而知这种条件下，家庭教育、延迟开学对学生的休学，对于普通学生来说，其影响还比较大。
而对于高三的学生来说，影响就更明显了。高三一年的时间是非常宝贵的，尤其是在高考复习的关键时期，每天都要进行高难度的题目训练，只有这样，才能在高考中有更好的发挥。因此，这个阶段延迟开学，会直接影响高考的复习进度和计划。
三、中学延迟开学教学计划推行策略
为了保证学生的高考复习进度和计划，中学延迟开学教学计划应做到以下几个方面：
1. 进行线上教育，开展网络直播讲座、资源链接等等，让学生在线上学习，这是一个比较好的教育模式，不仅方便学生够复习，但同时也降低了教师们的教学成本。下面我们简单分析一下线上教学的优势：
（1）灵活性：可以随时随地进行学习，学生可以在家中进行。
（2）互动性：如果教师和学生之间沟通获得支付的话，那么教学个性化和互动都会大大提高。
（3）模块化：线上教育可以通过建立好的教学模块来快速制定教学计划。
2. 构建自主学习环节，利用学生掌握的网络资源对课程进行个性化差异化推进。
3. 定期组织网络测验，通过测验进行对学生掌握的程度进行评估，并及时给出相应的建议性意见。
4. 因时因地因人制定相应的教学计划，灵活性较高，可以根据学生的学习成果和学习习惯综合进行考虑，从而实现能够喜欢的学习模式。
5. 学生自觉完成作业和较大的学习自觉性。学习需要较多地自觉性，需要学生自觉地完成作业或选择学习的时间和方式。
四、综合分析中学延迟开学教学计划的效果
综合以上的讨论，中学延迟开学教学计划可以取得比较好的效果，它可以保证学生的高考复习进度和计划，并给学生和家长一些补偿。但同时也要注意一些问题，比如学生家庭教育状况等，都需要加以关注。
在这个特殊的时间，我们每个人都要做好自己的本职工作，并且做好防疫工作，保护好自己和家人的身体健康，为国家疫情防控做出自己的贡献。
