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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。名称教案专题给大家汇集了大量关于名称教案、名称教案精选等，希望丰富的名称教案内容能够对大家有所帮助！
凡事都应提前做好准备工作，根据最新的工作任务安排，这样才能更好地梳理自己的事业。方案对于我们的工作实施十分必要，让我们一起走进“策划方案名称”的世界，探寻它的秘密，享受本文的阅读并获得启发，帮助您解决问题！
策划方案名称(篇1)毕业晚会策划方案名称
随着大学生活的逐渐结束，毕业晚会成为了一道不可或缺的美好回忆。为了让这个晚会更加精彩，需要进行一系列的策划和设计工作，包括主题命名、场地布置、舞台效果、节目精选等。在此，我将为大家全面介绍毕业晚会策划方案的名称以及具体如何设计落地。
名称：梦想起航，用心留念
主题名称很重要，因为它将支配未来策划方面的所有决策。梦想起航，用心留念是一个非常适合毕业晚会的灵感。可以呈现的是将毕业生心中的长期梦想描绘出来，以此来纪念过去的大学生涯，同时也预示着新的未来。这个主题中强调了梦想和留念两个点，将会成为毕业晚会中的一道独特的风景线。
场地设计
场地设计能够营造出更多的氛围，让参加毕业晚宴的人感受到积极向上的气氛。对于梦想起航，用心留念的主题，我们可以考虑在场地上装置一个大型的航空母舰模型或者制作机翼的形状，营造出勇敢追求梦想的意象。此外，最好使用家庭般温馨的灯光，展现出让人感到有格外亲切感和温暖的感觉。毕业晚会的场地设计需要创造出一种诱惑人们走进来、参与的氛围。舞台大点，观众席子也大点，这样显示表演和主角的形象就更为清晰。
表演设计
在描绘梦想的同时，表演也应该符合晚会主题。现代流行的音乐是一种自然的选择，年轻的人会喜欢、热衷于现代音乐，因此这是必不可少的元素。同时，我们可以邀请一些瞩目的校友或者校友组成的乐队参加，激发现场的气氛，营造出社交性的活动氛围。此外，为了让整个晚会有更多的互动性和趣味性，可以将晚会节目布置成游戏或小活动形式，增加观众的参与感。
服装设计
毕业晚会中的服装设计必须符合主题，并且不应过于正式。首先，主题色应该是飞行员装备中采用的颜色，如深蓝色、军绿色等。其次，衣服本身的颜色要在主体设计中得到充分运用，让人感受到清清楚楚的视觉效果。最后，毕业晚会的服装必须新颖、独特，让所有人的造型看起来像最时尚的青年。
文艺表演
为了更好地符合梦想起航，用心留念主题，文艺表演是不可或缺的部分之一。我们可以邀请一些校友本人来进行音乐演出或者朗读，来展现自己的才华，以此来传达漫长的学习生涯的终点和新一段未来的开始。这种演出能够
阅读全文>>>根据您的信任趣祝福为您写了一篇名为《曹冲称象教案》的文章。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是课堂教学的桥梁。请阅读后分享你的朋友！
曹冲称象教案 篇1一、激情引趣，导入新课
1．师：古时候有个大官，叫曹操。有一次，别人送他一头大象，他很高兴，就带着自己的儿子曹冲和官员们一起看大象。他们看到的大象是什么样子的呢?让我们也去看看吧! （多媒体展示大象图片）
2．请同学们描述大象的样子。（注意培养学生观察事物的顺序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”象这么大，到底有多重呢?
3．出示课题，看到这个题目你有什么问题要问吗?
（引导学生针对题目提出问题，老师注意疏理、归纳。）
二、初读课文，整体感知
1．自读课文，注意把字音读准，把课文读通顺。（师巡视，了解学生初读情况。读后请几位同学分读课文，师生评价。自读课文时，鼓励学生用自己喜欢的方式去读，默读、小声朗读、几个人在一起读等都可以。）
2．再读课文，重点让学生带着自己前面所提疑问读课文。（师强调，当我们带着问题去读课文时，应该采用哪种方法好呢?使学生明白，带着问题读课文时最好采用默读的方法。）
3．交流解疑。针对前面所提问题师生共同解答。
三、细读深究，突破难点
师：这个故事发生在古时候，那时科技不发达，只有一种秤，（多媒体展示古时候的秤的图片）这样的秤怎么能称象呢?
1．找出有关官员称象方法的句子。（多媒体显示内容）小组讨论：官员们的办法到底好不好呢?不好在哪里?汇报交流。
2．曹操听了是什么态度呢?（显示：“曹操听了直摇头。”品读这句话，理解“直”在这句话中的意思，并练习用“直”说话。）
3．了解曹冲称象的过程。
（1）找出写曹冲称象方法的句子，读一读。
（2）用多媒体课件演示称象过程。说一说曹冲称象的方法和步骤。（同桌互相说，再指名说。）
（3）出示填空，加深理解。
把大象（）到一艘大船上，看船身（）多少，就沿着（），在船舷上画（）。再把大象（），往船上装（），装到船（）到（）的地方为止。然后，称一称船上的（），（）有多重，就知道（）有多重。
4．小组讨论：
（1）曹冲称象的方法好在哪里?（引导学生与官员所提方法比较。出示“曹操的儿子曹冲才7岁。”让学生感受曹冲的聪明。品读这句话，并用“才”练习说话。）
（2）曹冲是怎样想出这个办法的?（引导学生明
阅读全文>>>导师会依据预先准备好的教案和课件内容为学生提供教学，每位导师都需要认真准备教案和课件。好的教案和课件设计能够帮助学生更好地掌握知识。我们已为您准备好了“中班对称教案”，希望这些建议能够为您提供一些有用的见解和指导！
中班对称教案【篇1】中班有趣的对称教案及反思
导语：
对称是数学中一个有趣且重要的概念，也是幼儿数学教育中的重要内容之一。在幼儿园中班，我们可以利用丰富多样的教具和活动来帮助幼儿理解对称，并培养他们的观察、思考和操作能力。本文将介绍一些适用于中班幼儿的有趣对称教案，并提供对每个教案的反思，以便教师在实践中不断改进和提高。
教案一：通过纸折活动感受对称
教具准备：彩纸或白纸，剪刀
活动过程：
1. 教师先向幼儿们介绍对称的概念和特点。
2. 给每个幼儿发一张彩纸或白纸，然后教师示范将纸折一次，展示纸的对称轴。
3. 然后，引导幼儿们自己动手将纸进行对折，体验对称的乐趣。
4. 最后，幼儿们可以在纸上剪出有趣的形状，并折开观察它的对称性。
反思：
这个教案通过实际操作让幼儿们亲自感受对称，并通过剪纸的方式培养他们的动手能力。教师可以引导幼儿们观察更多对称的例子，比如树叶、蝴蝶等，增加幼儿对对称的认知和兴趣。
教案二：用磁贴搭建对称图形
教具准备：磁贴，图形卡片
活动过程：
1. 教师准备一些磁贴和图形卡片，每个卡片上都是一个对称的图形。
2. 将图形卡片放在桌上，然后让幼儿们依样画葫芦，用磁贴搭建出对应的对称图形。
3. 在搭建过程中，教师可以引导幼儿们观察图形的对称轴，帮助他们理解和辨认对称。
反思：
这个教案通过使用磁贴搭建对称图形，培养了幼儿们对对称轴的观察和判断能力。教师可以设计更多的对称图形，增加幼儿们的挑战难度，同时也可以通过问问题，引导幼儿们理解对称轴的概念。
教案三：用镜子观察自己的对称
教具准备：手持镜子
活动过程：
1. 教师给每个幼儿发一面手持镜子。
2. 让幼儿们观察自己的脸部、身体和衣服等是否有对称的部分，并用手持镜子对比观察。
3. 引导幼儿们发现对称后，可以把手持镜子递给身旁的同伴，让他们互相观察和发现对称。
反思：
通过观察自己的对称来学习对称性，可以加深幼儿们对对称的认识，并培养他们的自我观察和理解能力。教师可以提出更多有趣的问题，引导幼儿们参与对称性的探索。
阅读全文>>>根据趣祝福小编的观察，"曹冲称象教案"是各类文章中的翘楚，感谢您的支持，希望您能收藏我们的网站，随时查看最新动态。在教育教学过程中，教师最重要的任务是准备精良的教案课件，现在又到了准备教案课件的阶段。教案就像是课堂教学的导航图。
曹冲称象教案(篇1)活动目标
通过老师阅读，理解故事内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育幼儿平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。
活劝准备：
相关的故事书、图片，了解在古代量具比较落后，科学不发达。
活动过程
1、老师有表情的讲述故事，引导幼儿多想想，多猜猜还有哪些办法？
师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？
[出示课件：大象图片]那，大家见过有人称大象吗？
我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。
2、针对发现的问题，指名当小老师组织大家交流学习经验。
3、如果你是曹冲，你会用什么更好的主法来称大象呢？
4、观看录像，了解故事内容。
5、看后问，你们看了录像有什么想法？你觉得曹冲怎么样？为什么？
6、小结：
曹冲真聪明，想到了用石头来称大象。原来只要肯动脑筋，办法就能想出来。
活动结束：
我们小朋友平时遇到问题，也要像曹冲一样动脑箱想办法，利用身边的资源解决问题。现在科学发达了，发明了地磅秤、灌包秤、还有汽车衡和地上衡等，它们都直接称很重很重的东西，现在要称一只大象可方便了，提醒小朋友在今后要多用脑。
曹冲称象教案(篇2)一、说教材
这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。
全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。
第一段写的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。
第二段写的是这头大象又高又大，官员们议论大象的重量。
第三段写的是官员们想出了几种称象的办法，曹操听了直摇头。
第四段写的是曹冲想出了称象的办法。
第五段写的是人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
在三、四自然段中，通过官员们与曹冲不同的称象方法的对比，揭示了文章的中心，把一个聪颖、质朴的儿童形象展现在读者面前。
第四自然段讲曹冲叙述的称象方法和步骤是本课的教学重点。曹冲的称象方法是用四句话说明的。第一至第四句具体地写出了称象的方法，一句话就是一个步骤。文中通过“赶、沉、画、赶、装、沉、称”这几个动词的连用
阅读全文>>>宣传口号是现代社会中必不可少的力量之一。它可以鼓励人们发挥内在潜力，不断挑战自我极限。当你面对撰写宣传口号的任务时，你是否经常感到头疼呢？趣祝福小编认为这篇《小组名称口号》非常出色，希望你也认同。相信你能从本文中找到你需要的内容！
小组名称口号(篇1)1、班级小组：胜羽队，班级小组口号：胜利的羽毛永远归顺于我。
2、组名：团结智慧组口号：好好学习，天天向上；团结友爱，智慧永恒。
3、班级小组：班级小组：风之彩，班级小组口号：尽展青春炫彩。
4、今天让我们一起泛舟友谊之海，去感受朋友的关怀，请大家畅所欲言。
5、俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，学生或盲目行动，或迟疑不动，根本无合作可言。况且小学生自制力有限，贪玩好动，如果没有一个良好的合作学习氛围，就会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半。因此，为了能有效地进行合作交流，选拔并培养小组长就显得至关重要。
6、班级小组：xx(销售团队)，团队口号：团结一心，其利断金!
7、壮志凌云小组：不鸣则已，一鸣惊人！
8、班级小组：风之彩，班级小组口号：尽展青春炫彩。
9、口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！
10、相信自己，相信伙伴。(班级小组：互助团)
11、团结一致，再创佳绩！（班级小组：勇敢者）
12、炫彩小组励志口号：炫彩炫彩，炫出风采！
13、一起进步，共同精彩。
14、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！（班级小组：忍者团）
15、组名：海枯学城口号：团结合作，勤思好学，繁星闪烁，共创辉煌!小组：学海无涯口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油!小组：勇越组口号：勇越勇越，超越向前!小组：友谊小组口号：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!小组：拼搏小组口号：互相帮助，团结友爱，共同进步!组名：团结队口号：团结一心，勇往直前。
16、勇往直前小组：勇往直前，我做主！
17、班级小组：冲锋队，班级小组口号：冲锋、冲锋，冲向巅峰，精神：团结一致，铸就辉煌、铸就辉煌!
18、班级小组：菜鸟，班级小组口号：菜鸟，菜鸟，
阅读全文>>>有关于“原曹冲称象教案”的相关信息，请看下面内容。教案课件是每位老师必备的教学材料，大家都要认真地编写每一份教案课件。优秀的教案是提高教学质量的重要内容。如果您需要某方面的信息，可以根据本文查找参考资料！
原曹冲称象教案 篇1教学目标：
1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字。重点学会“船”和“做”，养成观察汉字占格的习惯。
2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。3、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。
教学重点：
1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字。
2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。教学难点：
通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处。
教学时间：2课时。
教学过程：
1、复习巩固，导入新课。
1、课件出示词语。
曹冲称一称官员柱子议论重量秤杆砍倒画线停止
（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。（注意多音字：杆）
2、观看《曹冲称象》的视频，加深印象。回顾：说说课文写了一件什么事？文中有谁？他们做什么？是怎么做的？结果怎样？
3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。
二、合作探究
1、合作学习课文第三段，探究：官员们提出了什么办法称象？他们的办法好吗？为什么？
（1）带着问题自己读课文并画出相关的句子。（2）画好后小组同学说一说。
2、合作学习第四自然段，感悟曹冲称象办法的巧妙。
（1）自由朗读，要求读熟。
（2）教师出示“就……再……然后……”等表示承接关系的词语，让同桌之间互相说说曹冲称象的办法再指名学生说，师生共同评价，看是否把曹冲称象的办法说清楚了。
（3）想一想曹冲称象的步骤是什么？出示曹冲称象的步骤，学生排序。
（4）思考、讨论：曹冲的称象办法好吗？为什么？
三、语言训练
1、学习第二自然段，感悟大象“又高又大”。
（1）这头大象长得什么样？这是个什么句？
（2）学生画出写大象又高又大的语句，互相交流再出示“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这个句子，指导朗读，体会大象“又高又大”。
（3）激发想象，练习比喻句。大象的身子像一堵墙。
大象的身子还像________________。腿像四根柱子。
腿还像____
阅读全文>>>在有纪念意义的场合上，祝福语已经越来越常见，祝福语传递的是内心最温暖的情感。让我们把真心的祝福送出去吧！我们写祝福语时要考虑哪些点呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“轴对称图形教案11篇”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
轴对称图形教案 篇1教学内容：
西师版小学数学第六册第118页例1、例2及相关练习题。
教学目标：
1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特征。
教学难点：
掌握辨别轴对称图形的方法。
教学准备：
教具：多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。
学具：一些简单的几何图形（一些对称、一些不对称）
教学过程：
一、游戏活动激趣，认识对称物体
1、游戏“猜一猜”：课件依次出示“剪刀、扫帚、飞机、梳子”的一部分，分男、女生猜。
2、认识对称物体
（1）师质疑：为什么女生猜得又快又准呢？
（2）小结：像这样两边形状、大小都完全相同的物体，我们就说它是对称物体。（板书：对称）
【设计意图：通过猜物体游戏，激发学生学习兴趣和调动学生学习积极性，通过分析猜谜成败原因，加深学生对对称物体特征的再认识，为后面认识轴对称图形打下基础。】
二、猜想验证新知，认识轴对称图形
（一）初步感知对称图形
1、将“剪刀、飞机、扇子”等对称物体抽象出平面图形，让学生观察，这些平面图形还是不是对称的。
2、师小结：像这样的图形，叫做对称图形。（板书：图形）
（二）猜想验证对称图形
1、猜一猜：出示“梯形、平行四边形、圆形、燕尾箭头”等平面图形，让学生观察。师：这些平面图形是不是对称图形？怎样证明它们是不是对称图形？
2、寻找验证方法：师引导学生寻找验证对称图形的方法。（板书：对折）
3、小组合作验证：用对折的方法，验证以上平面图形。要求学生对折后认真观察：将对称图形对折后有什么发现？理解“重合、部分重合、完全重合”。
师小结：这些对称的图形通过对折能够完全重合。
（三）理解认识对称轴，轴对称图形
师：打开折过的对称图形，你有什么新的发现？
师小结：对称图形，对折后能完全重合的这条折痕，我们就把它叫“对称轴” 。这些图形就叫“轴对称图形”.
【设计意
阅读全文>>>栏目小编的资料来自于“小学数学轴对称教案”相关资讯的最全面总结，非常适合分享给身边的朋友们。每位老师都需要准备一份完整的教学课件，编写教案和课件也是日常教学工作的必要步骤。只有具备良好的教学素养，才能制定出优秀的教案。
小学数学轴对称教案 篇1教学目标：
1、认识轴对称图形，理解对称轴的含义；
2、会画对称轴；
3、能够感受到轴对称图形的对称美，感悟到数学中蕴涵着的美。
教学准备：
蝴蝶的半边图、美术字美、平面图形、课件。
教学过程：
一、动手操作，感悟美
1、画蝴蝶
出示半张蝴蝶图，师：老师本来要送你们每人一张美丽的图画，可是因为忙，只来得及画了一半，你们能自己将它们画完吗？
学生拿出老师发的半只蝴蝶图，自己画。
教师巡视，注意观察学生是怎样画的，展示学生画得蝴蝶图，比一比，谁画得蝴蝶漂亮，为什么漂亮？再请画得好的学生说说自己是怎样画的，讨论用什么方法可以画得更好。
2、教师在学生汇报的基础上总结：先把一张纸对折，在折好的一侧画出图
形，用剪刀剪下来，再把纸打开，就可以得到一副美丽的图画了。
3、学生用刚才总结出来的方法，自己设计制作一个图形，并将做好的图展示
出来。
4、认识轴对称图形和对称轴
这样的图形有什么共同的特点？（对折后两边完全重合，都有一条折痕）
这样的图形我们给它们取个什么名字呢？请大家看看书上给我们介绍了什么知识。
学生自学课本，并说一说通过阅读书本知道了什么。
5、教师在黑板上演示如何画对称轴。
6、师：你们能指出你刚才画的图形的对称轴吗？指给同桌看看。
7、电脑出示一幅由两个完全一样的人头像拼成的图形。让学生判断这幅图是轴对称图形吗？
小学数学轴对称教案 篇2教学目的：
1．使学生掌握圆的基本特点，能用工具画指定的圆。
2．使学生认识轴对称图形。能找出轴对称图形的对称轴。
3．加深对平面图形的认识。
教具、学具准备：
1．教师、学生准备圆规。
2．教师准备小黑板，画几个轴对称图形。
教学过程：
、圆
教师：上一节课我们复习的图形都是直线形。今天。我们复习的图形是由曲线围成的。同学们能想出是什么图形吗(圆。)圆是平面上的一种曲线图形。
让学生用圆规自己画一个圆。画完后，指名说一说是怎样画的。然后，教师根据学生的回答，在黑板上画一个圆。
教师：我们在学习圆时，学了与圆有关的哪些概念(圆心、半径和直径。)让学生分别说一说用什么字母表示，
阅读全文>>>本篇名为《名称及口号》，是本站趣祝福的编辑整理的。如火般炽烈的精神铸就了真正的英雄，在风雨中才能见到美好的彩虹。互联网迅猛发展，许多口号已经成为大家熟知的公众用语。精简易懂的口号能够更好地让人们理解，激发我们追求美好并涉足不同领域的勇气。我们无私分享以下几句口号，仅供参考，欢迎大家阅读并思考！
名称及口号(篇1)1、班级口号是“积极向上，勇攀高峰”，让我们勇往直前，不断进步。
2、（三年6班）木棉花中队 口号：梦在长空，心向远方。
3、班组名称：梅州办事处
4、（三年7班）郁金香中队 口号：遇见最美的世界，成为更好的自己。
5、（一年5班）小海马中队 口号：一马当先，马到成功。
6、无畏队：全民团结，利润破万、
7、（四年7班）逐鹿中队 口号：群雄并起，逐鹿中原。
8、每月评选出上月最佳展示组员，最优小组及其成员，并贴照片进行公布。同时要算出每位组员的课堂综合表现得分，并报将电子文档交与教务处，参与学生本月明星评比。
9、名称：锦踏口号：锦玉之内踏八方。
10、百事队，班级小组口号：出单无极限。
11、（二年7班）希望中队 口号：点燃希望，勇往直前。
12、（五年7班）星耀中队 口号：星存高远，闪耀中华。
13、（五年1班）向一中队 口号：快乐你我他。
14、（三年4班）花中君子中队 口号：天行健，君子当自强不息。
15、班级名称是“梦想前行班”，我们一起追寻梦想的足迹。
16、势如破竹，傲看七三。——李诗弦
17、班级名称：红渝班 班级口号：热烈青春，与君同行。
18、（二年4班）阳光中队 口号：拥抱阳光，放飞梦想。
19、俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，学生或盲目行动，或迟疑不动，根本无合作可言。况且小学生自制力有限，贪玩好动，如果没有一个良好的合作学习氛围，就会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半。因此，为了能有效地进行合作交流，选拔并培养小组长就显得至关重要。
20、班组口号：精钻业务，忘我奉献，廉洁高效，共同成长。
21、班组名称：“有我在”班组
22、通告全公司，要求各部门和全体齐员工以此事例为警示，举一反三，加强安全宣传教育，增强对待工作的态度，提高安全行车意识，坚决杜绝此类事情发生。使全体驾驶员对自己的责任有更清醒，更明确的认识。
名称及口号(篇2)23、find the ture you
阅读全文>>>下文将从多个角度分析和研究“中班对称教案”，希望这篇文章可以为您提供一些帮助。教师在上课前准备教案和课件是一种负责任的表现，每天都要认真地编写好每一份。做好教案不仅能促进课堂氛围的融洽和师生互动的增强，同时也对于提高课程教学的效果具有重要的作用。
中班对称教案 篇1说明：
对称是指依据一假设的中心线（或中心点），在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样甩组成的形式，它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美，这为幼儿初步了解、感受对称美创造了良好的条件。根据对称概念，我们一般把依据一中心线在其左右或上下配置相同图案的形式称为轴对称，又称镜映式对称，依据一中心点在其周围配置同样图案的形式称为点对称。
目的：
1．初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。
2．初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。
准备：
1．教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀（其纹样相似，色彩、大小有所不同）；为蝴蝶翅膀配对的幼儿操作材料每组若干份。
2．收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。被面、京剧脸谱、民间剪纸、印染丝巾、布老虎等，并布置在活动室。
3．幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸；做果蔬拼盘用的黄瓜片、豌豆、胡萝卜片、得菜叶、塑料盘（或纸盘）；制作工艺挂盘用的各色橡皮泥、一次性纸盘。
活动一
一、初步感受对称美
1．教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。
2．请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。
3．请幼儿分组进行为蝴蝶翅膀配对的操作活动。
4．小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说对称一词）
二、学习区分点对称和轴对称的图案。
1．让幼儿自由布置在活动室内的各种物品，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。
2．学习区分点对称和轴对称的图案。
①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。
②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。
③脸谱和蝴蝶、布老虎一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但它与左右对称的图案有什么不同呢？（挂盘上有三条大小、开头色彩都一样的金鱼，它们都对着中间）
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