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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蜜蜂课件专题给大家汇集了大量关于蜜蜂课件、蜜蜂课件精选等，希望丰富的蜜蜂课件内容能够对大家有所帮助！
编辑筛选出来的这篇“蜜蜂的课件”文章绝对值得你一看，别忘了在收藏夹里加入这个网页以方便以后查看。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教案课件的完善工作，是新教师需要认真地去做的。
蜜蜂的课件 篇11、活动延伸:在幼儿掌握基本伴奏的基础上,请幼儿尝试为歌曲创编更多伴奏的节拍动作,使活动更加有趣。
2、领域参透:
(1)在美术活动中,请幼儿画一画小蜜蜂。
(2)在社会活动中,带领幼儿认识蜜蜂并尝尝其味道。
3、家园共育:请家长带幼儿在户外散步的时候,注意观察小蜜蜂的活动。(在观察的同时注意保护自己。
1、学习用轻快、活波的声音演唱歌曲。
2、感受四拍子歌曲的节拍特点,尝试在第3、4和11、12小结处配上“跺脚、拍手、拍手、拍手”的韵律动作。
3、通过学唱歌曲,学习小蜜蜂爱劳动的好习惯。
1教师解释歌曲中个别不容易理解的词语,如“做工兴味浓” 。
教师:你知道“做工兴味浓”是什么意思吗?(教师可以先让幼儿自由讲述,最后教师再总结。)
2、根据理解后的歌词,看图练习演唱一次。
3、鼓励幼儿看幼儿用书的图谱,掌握跺脚、拍手、拍手、拍手的伴奏动作。
1、学习dvd、教学cd、幼儿用书。
1请幼儿观察幼儿用书上的图,说说图上的内容。
3、鼓励幼儿根据歌词逐句创编动作。
教师:现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想和我一起去花园里采蜜吗?小蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我来唱歌,请你们来给这首歌编一编动作吧!
4、教师选取幼儿创编的动作带领幼儿集体完整练习。
5、尝试边做动作演唱歌曲。
6、教师边做跺脚、拍手的伴奏动作,边演唱歌曲并引导幼儿观察。
7、教师用较慢的速度演唱,幼儿随着教师的歌声练习动作两次左右。
8、待幼儿熟悉后,可恢复原速度练习一次。
1、请女孩唱歌,男孩做“跺脚、拍手”的动作。
2、怎么样才能让幼儿更加清楚地学习“跺脚、拍手、拍手、拍手”的动作节奏。
3、故事的内容,怎么样才能正确地将乐曲与图匹配起来。
蜜蜂的课件 篇2活动目标
1、理解歌词内容，学习小蜜蜂勤劳的品质。
2、熟悉歌曲旋律，会用欢快的声音演唱歌曲。
3、尝试根据歌词内容按乐句创编表演动作。
活动准备
课件、《小蜜蜂》音乐。
活动过程
一、学习新歌。
1、感知歌曲。
——播放音乐课件，熟悉歌曲旋律和歌词。
2、理解歌词内容。
——歌曲唱的是谁？
——“做
阅读全文>>>教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案的编写需要注重轮廓性思维和深度思考的培养，撰写教案时需要考虑什么？相信“蜜蜂的课件”一定能够给读者带来不一样的思考，要深入了解相关话题请您继续阅读下文！
蜜蜂的课件(篇1)教学目标：
1、认识6个生字。会写9个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。理解新词，能区分“往常”和“常常”，懂得它们的意思。
3、读懂课文，理解列宁是怎样借助蜜蜂找到养蜂人的，领会列宁善于观察、善于思考的特点。
4、借助动画演示，抓住第三自然段重点研读，分析列宁的思维过程，练习口语表达。借用媒体，采用多种方法学习生字。
5、学习列宁善于观察、善于思考的精神。
教学重难点：
1、掌握生字，理解词语的意思。知道列宁是怎样找到养蜂人的。
2、会写“派”“敲”二字。
教学准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：借助拼音认读生字，读通课文，了解列宁和蜜蜂的相关知识。
课时安排：两课时
第一课时
一、激趣谈话，直观呈现，导入课题‘
1、了解蜜蜂。
1）谜语：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西。飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸。（蜜蜂）
2）学生交流自己对蜜蜂的了解。（大屏幕呈现蜜蜂以及养蜂现场的图片）教师补充介绍，大致了解蜜蜂采蜜的过程。
2、了解列宁。大屏幕出示列宁图片。学生交流列宁的资料。
3、导入课题。
同学们，这小小的蜜蜂有一次竟然帮了列宁一个大忙呢！我们今天一起来读读这个故事吧！（板书课题：蜜蜂引路）
1）质疑课题。预设：蜜蜂给谁引路，是怎样引路的呢？
2）理解“引路”。
设计意图：媒体直观呈现列宁和蜜蜂的相关图片，扩大知识面
二、初读课文，会读6个生字，大致了解课文内容。
1、播放课文录音，学生初步感知课文。
2、借助拼音大声朗读课文，碰到不认识的生字互相问问。
3、认读生字。
1）同桌互相检查生字的认读情况，并交流识字方法。
2）指名认读生词。（大屏幕出示词语：莫斯科 附近 派出 谈天 惊讶）注意纠正读音：“斯”读“sī”。
3）检查识字情况。
大屏幕出示：给下列生字宝宝注音。（相同的声旁用不同的颜色提示出来）
撕（ ） 府（ ） 淡（ ） 漠（ ）芽（ ）
斯（ ） 附（ ） 谈（ ） 莫（ ）讶（ ）
指名读出生字，学生读教师打点击大屏幕出示读音。
4、学生再读课文，了解课文大意。
大屏幕出示：
列宁住在（ ），他
阅读全文>>>教学目标：
1、会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察、认真思考的好品质。
教学重难点：理解课文内容，知道列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的。
课前准备：
1、挂图、生字卡片；2、列宁的有关资料。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。
教学过程：
一、课前谈话，导入新课
1、学生介绍收集到的列宁的有关资料
2、老师补充介绍并引入新课，板书课题
二、初读课文，自主识字
1、借助拼音，自读课文
（1）自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确；
（2）同桌互相听读课文，读准字音。
2、交流检查，巩固识字
（1）小组合作学习生字，；
（2）汇报交流识字方法；
（3）做游戏巩固识字。
3、指名分节读课文，说说课文的大意。
三、指导书写
1、重点指导：“附”字要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上；“派”字的第四笔是撇，不是横；“敲”字的右半边不是支。
2、学生照田字格里的样子认真练写1个。
3、展示学生书写的字，师生评议。
4、学生在田字格里再认真地书写1个。
四、作业：
1、把这一课中自己喜欢的词语积累在词语本上；
2、朗读课文，要求读正确、读流利。
第二课时
教学目标：
1、能有感情地朗读课文；
2、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。
教学过程：
一、学习第
1、2自然段
1、第
1、2自然段，思考：
（1）你知道列宁和养蜂人的关系怎样？是怎么看出来的？
（2）什么叫“亲自”？列宁为什么要亲自去找？
2、交流
3、感悟文中词语的意思
（1）联系生活经验感悟“附近、谈天”；
（2）让学生在熟悉的语言环境中通过换词比较来感悟“常常、经常”的意思。
二、重点学习第3自然段
1、列宁是怎样找到养蜂人的？你能画出列宁找养蜂人的线路图吗？（以此为研究专题，小组合作讨论研究。）
2、汇报交流，老师归纳整理，板书：
注意发现：花丛中的蜜蜂
仔细观察：蜜蜂——蜂房——养蜂人之间的联系
作出判断：养蜂人就住在这小房子里
马上验证：果然找到了养蜂人
3、展示各小组画的列宁找养蜂人的路线图，评议。
4、小
阅读全文>>>〖教学目标〗
1、朗读课文，找出感兴趣的句子，说说自己的理解或读出自己的感受。
2、学习法布尔认真观察和探索的精神
3、学习用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。
〖教学过程〗
一、检查句子
在上一节课的学习中，同学们读熟了课文，老师找出几个有困难的句子，看看你们的能不能把他们读准确。首先出示带多音字的三个句子，要求仔细看，用心读。（巩固多音字的识别）
“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”
“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”
“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
二、复习
复习上节课的内容（你知道了些什么？）指名说，老师随机板书。
做试验：原因过程结论
听说准备不是……而是……
无论……总……放飞、两只、十七只
三、感悟课文
了解了这么多内容，读课文，找出你最感兴趣的一段或一句，读出来，说理由，（其他人可以补充）或者读出自己的感受来。听清要求，先自己读一遍，再找。
学生通读课文，找出自己感兴趣的句子。（在学生找到相应的句子或段落时，预设了以下几个讨论，希望能够促进对遣词造句的感悟，体会用词准确的妙处。）
1、讨论：大家都知道科学是严谨的，来不得半点马虎。为了保证试验的准确，试验过程的每一个环节是否都是必须的？少一个行不行，说出自己的。理由。
2、换位思考：有十七只蜜蜂飞回了家，如果你是其中的一只，在途中你有可能遇到哪些事情？（可以是困难，也可以是巧遇。）
3、通过“我想、我推测、也就是说”等词，来学习作者的认真观察、用心思考的精神，体会用词准确为课文表达所增添的色彩。
四、通读课文，看看还有什么新的发现
把自己品味词语的所得再放回到课文中，朗读全文，通过第二课的学习，希望能给孩子一些新的启发。
五、拓展训练
其实蜜蜂身上还有好多小秘密和知识，等着爱思考、细心观察的孩子去发现呢，你愿意做这样的孩子吗？课后
1、可以查阅资料，多方面了解蜜蜂的知识。
2、续编故事。以《失踪的三只蜜蜂》为题，发挥你的想象，注意用词准确。
蜜蜂教学课件(篇2)1、知识点：读通课文，读懂课文内容。了解列宁的住所、小山、花丛、养蜂人的小房子的确切位置。引导学生明确列宁是怎样找到养蜂人的。理解列宁的话“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
2、能力点：通过观察图的训练，使
阅读全文>>>在一些激情高昂的日子里，朋友圈中随处可见祝福语，祝福语成了我们之间沟通的桥梁和手段。为我们的朋友送上最美好的祝福吧。那么要怎样才能写得出好的祝福语呢？因此，栏目特意整理了蜜蜂的课件10篇，供你参考，希望能帮到你。
蜜蜂的课件 篇1教学目标
1、学会本课6个生字 ，会写9个字。
2、有感情朗读课文，能区别常常和往常的意思。
3、能领会列宁善于观察和思考的特点。
教学重点
学会本课6个生字 ，会写9个字。
教学难点
能领会列宁善于观察和思考的特点。
教具准备
生字卡片，搜集关于列宁的图片和资料
导 学 过 程二 次 备 课
预习提纲
1、初读课文，找出要求会认的生字圈出来。
2、自由读课文，了解大意。
第一课时
一、猜谜激趣，导入新课。
1、 小小虫，嗡嗡嗡。飞到东，飞到西。传花粉，采花蜜。人人夸它爱劳动。
打一动物（ ）
2、教师简介列宁生平
列宁（1870 —１９２４）前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师和领袖，马克思和恩格斯事业和学说的继承人。
３、教师板书课题
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、学生自读课文，在文中标出要认读的生字。把生字组成的词语联系上下文多读几遍。
２、检查生字掌握情况，出示生字卡片，指名认读。
好中差兼顾，开火车认读。
３、简单说说课文讲了一件什么事？
三、细读课文，理解课文一、二、四段内容。
1、从图切入，（出示课文插图）在蜜蜂向导的带领下，列宁找到了养蜂人，你看到了什么？文中哪段话介绍了这部分内容？
２、教学第四自然段，自由读第四段内容，注意他们此时的表情，交流：惊讶、笑着，引导识记“讶”什么情况下你感到惊讶？
3 、 回读1、2段，认读词语。
养蜂的人看到列宁时。为什么这样惊讶？自由读一读1、2自然段思考。（1）、这篇课文一共有六个要求会认的字，有五个生字朋友都躲在第一自然段里了，你能读通吗？先看这些词语：莫斯科、附近、派人、谈天。
认读，引导识记字形，理解意思：莫斯科（城市名），附近（谁坐在谁的附近？你家附近有哪些建筑？）
指名朗读第一自然段。
( 2）、看来列宁和养蜂的人常常见面，可为什么养蜂的人见到列宁感到惊讶？指名朗读第二段。
比较句子：分辨词语：“常常”和“往常”(小黑板出示课后相关练习)
列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
①分别为这两个词语找反义词。
②这两个词语能交换吗
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蜜蜂作文 篇1从小我就认识了蜜蜂，也是吃着那味道浓郁的蜂糖长大的。所以我也就知道蜂蜜,是那勤劳的蜜蜂从千千万万的花芯当中采来的。
蜜蜂采蜜时很辛苦,假如一只蜜蜂要采一公斤的蜂蜜,它必须从0万朵花中来回采集,行走的路程相当于绕地球赤道飞行圈,可它从不偷懒，总是全神贯注地默默采集，废寝忘食地酿制着鲜美的果实。从不骄傲,不度回报。
如果我有蜜蜂这样的采蜜精神，成绩还会不好吗?平时,除了老师布置的作业外,我还要多做课外题目。在写作文时，要博览群书，积累知识，不能只“叮”在课本上;在学数学上，我要有毅力，不会的题一定要钻，不能不动脑筋,要一心一意,坚持不懈。学到更好更多的知识。
蜜蜂的精神一直会激励着我在学习的道路上不畏艰苦，不断前进。
蜜蜂作文 篇2生活中有一种艺术叫不放弃。要生存，必须拥有这种意志。
故事是这样的：克莱思沃森准备吃饭时，一只蜜蜂却不断骚扰他，最后他把蜜蜂碾进了沙里，但不久它却又从沙中爬了出来，左翼已完全毁掉，但它并没有放弃，不停地修复自己的翅膀。沃森是个经验丰富的心机师，认为它彻底完了。但蜜蜂完全不理会，经过毫无休止的尝试，它越飞越远了，最后它终于飞了起来，并且控制了飞行方向。飞翔带来生存，飞翔是蜜蜂的追求，折翼也不能阻遏它的追求，它坚强地挺过障碍，永不放弃。困境和失败是个钢炉，只有经过越挫越勇的磨难，才能化蛹成蝶，成为强者。
成功，失败总在一念之间。不经你的同意，没有人能使你“自觉低劣”。“山穷水尽”与“柳暗花明”往往是一步之遥，这时你要能“咬定青山不放松”，就有可能得到成功；你要是“行百里半九十”，必定功败垂成，落得扼腕叹息。
有花在前被人摘不要紧，紧要的是自己有毅力让铁树绽开娇容，枯木再现容光；有人在前先走一步不要紧，要紧的是自己有胆量在“奋斗不怕起点低”的凡人智语中证实自己永不屈服的信念。
摔倒了怕什么，爬起来拍净身上的尘土照样往前走！这是连刚学步的儿童都能做到的事情，输了怕什么！关键是此时不博何时博！这是寒场纵横跌打出的精髓。
永远不要放弃！即使已有千万次的失败经历，这其中的
阅读全文>>>蜂蜜过年祝福语篇1
1、新年祝福语语：天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集!烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜美!
2、新年祝福语语：有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友。在新年到来之际，恭祝好友平安幸福!
3、新年祝福语语：新年到，祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美!?。
4、新年祝福语语：愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!
5、新年祝福语语：新年祝福你，好运陪着你，财神跟着你，名车属于你，霉运躲着你，喜事围绕你，我呢时时伴着你!
6、新年祝福语语：辞烈犬喜看好友乐醉，迎八戒笑祝亲朋娱乐，祝您新年快乐!万事胜意!身强体壮!
7、新年祝福语语：祝您(吸气)一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意!祝新年吉祥如意!
8、新年祝福语语：祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属!
9、新年祝福语语：新年到、新年到，贴春联、放花炮，喜气洋洋真热闹!发个短信问声好，升官发财步步高!
10、新年祝福语语：新春添快乐!合家幸福康!在新的一年里好事多多!笑容多多!开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远!
蜂蜜过年祝福语篇2
1、新年祝福语语：新年的钟声就要响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐!祝新年快乐，万事如意!一年又比一年强!
阅读全文>>>您确定对作文写作不是很了解吗？写作文是语文学习中最具挑战性的任务，它可以帮助人们提高逻辑思维和组织能力。写好作文通常需要花费较多的心思。关于“蜜蜂作文”，我为您准备了一些相关内容，推荐您收藏此页以备查阅。
蜜蜂作文 篇1在一座大山脚下，有一片花海，一群勤劳的蜜蜂住在那里。
这些蜜蜂每只都是大家的好朋友，除了一只小蜜蜂。这只小蜜蜂叫小蜜，它很内向，不敢和别人交朋友，别的蜜蜂也就不怎么留意它。
一天，小蜜正在花海里采蜜。这时，从它背后传来了一个甜蜜的声音：“你好!”小蜜吓了一跳，转过身一看：一朵盛开的花儿正笑嘻嘻地看着它。小蜜酡颜了，结结巴巴地回答：“你好，我、我、我叫小蜜。”花儿抖动起它的花瓣，兴奋地说：“我叫朵儿，来交个朋友吧!看你挺孤单的。”小蜜可从没有听谁对它说过这种话，所以它害羞得比女孩子还扭捏，但仍是允许了。
接下来的每一天，小蜜都要和朵儿玩一会儿。它们一起大声笑，一起在晚上看星星，一起舞蹈。慢慢地，它变得爽朗了许多，甚至受到朵儿的鼓舞，它主动和一些蜜蜂成了好朋友。
冬天来了，雪哥哥扯出他被子中的棉花使劲往人间扔，还叫风也前来助阵，他们刮得蜂巢都有点摇摆。小蜜躲在巢里，透过一个小小的呼吸孔，它看见围着花海的竹篱上，冰凌都长得垂到了地面。小蜜皱着眉头焦急地在它的斗室间里往返踱步，天天它都要从呼吸孔往外看看，但愿能找到朵儿的身影。整个冬天，小蜜心里都像挂着一块沉重的大石头，它是担心朵儿，熬不外这个冬天!
春天似乎晚了一年似的来临了。已经是蜂王的小蜜飞出巢去找朵儿，可怎么也找不到，但小蜜发现了一截黄色的东西，那，是朵儿的残根。它没有熬过冬天，这场花的浩劫。小蜜的眼泪，滴落在草地上。
后来，那片花海成了闻名的风景区。每当人们去那里赏花，总能看见一只大蜜蜂，绕着一朵花的残根，飞着、飞着……
蜜蜂作文 篇2“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工。来匆匆，去匆匆，作工兴味浓，天暖花好不作工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别做懒惰虫...”小蜜蜂是首鼓励我们不要偷懒、不要只顾着吃、喝、玩、乐，并提醒大家要勤劳工作的歌。
身为学生就该用功读书，长大后才能有一番成就;农民专心种植蔬果，才会大丰收。一分耕耘，一分收成，天下没有不劳而获的东西，所以平时要好好努力。
小蜜蜂这首歌也让我联想到蜜蜂采花蜜分工合作的样子，春、夏时，蜜蜂忙着采花蜜和储存蜂蜜，为严寒的冬天做预备。
我
阅读全文>>>小蜜蜂是勤劳的酿酒人，它不远万里，从数万朵花中采集花粉，精心酿成甘甜的花蜜，为人类做出贡献。~~你喜欢这些句子文案吗？推荐你看看以下的蜜蜂口号96句，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
蜜蜂口号【篇1】1、蜜蜂是最勤劳的动物。他们在黎明前带着一篮花粉去采蜜。因此，只有勤奋和不懈的努力，才会成功。
2、花是蜜蜂的美食，而蜜蜂则是花儿的传粉工，二者之间形成了一种美妙的生态关系。
3、我好长一段时间没有抓到一只，慢慢地失去了信心。突然，我看到一只小蜜蜂钻进了一朵花里，我跑过去抓住了这朵小花，抓住了蜜蜂，我迅速打开了蜜蜂的肚子，把它放到了我的舌头上。哇，疼！我的嘴突然肿了起来。那些孩子拿我的嘴开玩笑。
4、失败可以致使成功，死亡可以致使永生。——泰戈尔
5、我来到了蜜蜂园，满是小蜜蜂，让我深深陶醉其中。我来到了蜜蜂的宫殿。一只大蜜蜂穿着鲜艳的金色衣服。那是蜂窝。进入宫殿大厅，我看到最美丽的蜜蜂坐在宫殿的椅子上，头顶上的皇冠闪着金色的光芒，穿着华丽而独特的衣服，谁不知道这就是蜜蜂王国的女王？伴娘一直守护着女王，一直陪伴在她身边。大厅里异常热闹。有许多人为女王表演。蜂后笑得合不拢嘴。有很多很多有趣的事情。
6、加勒比海附近的这片土地上，蜜蜂凭借自身劳动和聪明才智，创造出了最高品质的蜂蜜，为当地居民的生活加上了一份缤纷。
7、蜜蜂的采蜜过程充满艰辛，他们要穿过繁花似锦的花海，在危险重重的环境中努力工作。
8、蜜蜂在绿树丛间，勤奋地采集着每一滴花蜜，有时候，它们也需要我们的保护和慒助。
9、每只小蜜蜂的身体上都有一根非常锋利的刺，每当有敌人靠近时，它就用它的刺刺自己。被刺伤会使人冲向医院或者死亡。小蜜蜂自己会死的原因，是因为小蜜蜂的内脏和刺是连在一起的。如果那根刺刺进了别人的身体，就相当于小蜜蜂和那个人一起死去。小蜜蜂为了保卫祖国英勇牺牲，失去了最宝贵的生命，这是一件多么骄傲、多么光荣的事情！这就是我们在学习中所缺少的！
10、小蜜蜂惊慌失措，它挣扎着，邪恶的蜘蛛看着这美味的一餐嘴巴张着嘴。它气势汹汹地扑向蜜蜂，蜜蜂试图用一根针在它的尾巴后面刺向它，但是蜘蛛吐出的线被缠住了。小蜜蜂可以赤手空拳和蜘蛛搏斗。他们拍成一个球，我看到这个悲惨的目击者，我不敢往下看，没有话用棍子去救小蜜蜂。我用手把蜘蛛扔了一千英里远。就像一架耗尽燃料的飞机，蜜蜂坠落到地面。小蜜蜂的腿和翅膀受伤了。我们
阅读全文>>>作文是一个人内心情感和思考的真实记录，也是心灵世界的自然流露。通过练习写作文，我们可以提高自身的思维能力。在书写作文时，关键在于能够写出文章的核心思想。对于如何写出优秀的作文范文，以下是我们为您搜集整理的“蜜蜂作文”，读后可能会让您有新的发现！
蜜蜂作文【篇1】今天放学后，妈妈带我去花圃观察蜜蜂。
我看见一只勤劳的蜜蜂飞来飞去，在花丛中传播花粉。我还看到有一只蜜蜂可能是太累了，就躺在花蕊里呼呼大睡。
蜜蜂用它的6只小脚像抱西瓜一样抱住花蕊，再用小嘴上的尖刺，刺向花蕊，吸取蜂蜜。
我走近一看——哇!蜜蜂身上的条纹黑白黑白的，就像披着一件最小号的豹子皮。
嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!
我从书里知道：蜜蜂是无脊椎昆虫，而且它的大眼睛长在头部两侧，并且它还长着3对足和2对翅膀。
固然从书上可以学到良多知识，但是不如我们亲眼目睹的出色!
啊!我喜欢勤劳的蜜蜂。
蜜蜂作文【篇2】在风和日丽的日子里，人们常能看到一只只小蜜蜂在花 丛中来往穿梭。蜜蛑大概人人都见过，但我敢说对蜜蝉十分 了解的人为数不多。
大家都知道，蜜蜂是一种过群居生活的昆虫，单个的蜜 蜂是不能存活的。一个蜂群包括三类成员：工蜂、母蜂、雄蜂。有人曾把一个蜂群比作一个人，各型蜜蜂就相当于人体 的各种器官，母蜂和雄蜂相当于生殖器官，而工蜂则相当于 其他器官，像劳动器官、内脏等。这个比喻把蜂群中各型蜜 蜂的特点和功能形容得恰到好处。
工蜂是蜂群最重要的组成部分，每个蜂群一般都会有成 千上万只工蜂。人们常把蜜蜂当作勤劳的典范来赞扬，这当 然指的是工蜂。因为采花、酿蜜、筑巢，甚至抚育后代，里 里外外都是工烽一手操持的。而工烽的身体为了适应这些劳 动的需要，也进化得髙度特化。每只工蜂后腿外俩的绒都长 成平行的两排，中间有一道槽子，底下有一根较硬的刚毛，这 就是蜜蜂的花粉篮。工蜂身上长满了绒毛，可沾附多达七八 万粒的花粉粒。身上沾满花粉的工蜂用前足和中足将全身的 花粉刷下聚拢，并口吐花蜜加以湿润，搓成两个米粒大小的 花粉粒，装在花粉篮里，两条后腿各带一粒，这两粒花粉粒 的大小重量是一样的，有利子飞行时的平衡。而这把花粉刷 下搓团的工作则全部是在飞行的过程中完成的。采花的工蜂 把花粉粒带回巢，交给巢内酿蜜的工蜂，由它们把花蜜酿成 蜜，并储存起来供全群食用。蜜烽通常是寻找合适的洞穴，在 里而造起一张张巢脾作为它们的巢。那
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