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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。礼仪教案专题给大家汇集了大量关于礼仪教案、礼仪教案精选等，希望丰富的礼仪教案内容能够对大家有所帮助！
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小学礼仪教育教案 篇1一、组织领导
今年以来，深入学习贯彻党的十九大精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。年初我乡召开了社会主义核心价值观建设工作专题研究会议，全体干部职工参加了会议。会议按照省、市、区要求对今年社会主义核心价值观建设相关工作做出了安排部署。将社会主义核心价值观建设工作与精神文明建设工作相结合，调整充实了领导小组成员，由党组书记杨江霞任组长，副书记罗强薇任副组长，各站所室负责人为成员。确立了工作目标，层层落实了工作责任，按计划、有步骤地整体推进。
二、自查情况
（一）法制建设情况
我乡严格落实工作人员学法用法制度。一是领导带头学。班子成员带头学习法律法规，坚持做笔记、谈体会，采取党委会、中心组学习会等方式，开展专题学习2次，切实做到先学、先懂、先会、先用，为全乡广大党员干部树立标杆、做出示范。二是职工全面学。通过职工例会开展专题学习。利用每周职工例会，开展会前30分钟学习活动，重点学习法律法规，开展学习13场次。
（二）文化培育情况
一是兴办“大讲堂”。在农村开办“农民大讲堂”，在农闲季节邀请党员干部和乡贤，举办农民培训班，宣传党的方针政，科技知识、致富经验、凡人善举等内容；二是绘制“文化墙”。制作以群众喜闻乐见、通俗易懂的图画为主要内容的“文化墙”，宣传倡导社会主义核心价值观、讲文明树新风、优秀传统道德文化；三是上好“道德课”。充分发挥各村道德讲堂作用，每季度举办一次活动，以身边人讲身边事的形式，教育引导村民见贤思齐，形成向上向善的追求；四是完善“新约定”。根据中央根据移风易俗、文明新风的总体要求，把传统道德文化融入《村规民约》，使之成为群众共同遵守的新约定，规范群众日常道德行为。五是农民“大舞台”。鼓励开展健康向上、丰富多彩群众喜闻乐见的文化娱乐活动，丰富群众业余精神文化生活。
（三）实践养成情况
为营造文明向上的精神氛围，全力打造良好的乡貌，我乡以创建文明乡为龙头，组织开展各类活动，于端午节当天，在火峰村开展包粽子比赛；在中秋传统节日期间，在文峰村举办与民同乐文艺活动；开展廉政文化“五进”（进学校、进
阅读全文>>>礼仪春节教案
春节是中华民族最为重要的节日之一，其文化内涵丰富，形式多样，体现了中华民族的传统价值观：尊重长辈、团圆、吃喝玩乐、祭祖、送礼等。由于现代化的影响，许多传统的春节礼仪逐渐消失，教育部门有必要对春节礼仪进行相关教育，以传承和弘扬中华民族传统文化。
一、春节的传统礼仪
1. 家庭团聚
春节是团圆的日子，家人除夕之夜要一起吃团圆饭，共同度过除夕夜。春节期间，子女要回家看望父母，亲朋好友要相互拜访，表达对彼此的关心和祝福，体现了家庭成员之间的团结和友爱。
2. 拜年祭祖
拜年是春节的重要礼仪之一。要先拜祖先，然后再拜长辈、亲友、师长等。教育部门应确立拜年礼仪的规范，教导学生在拜年时要表现出尊敬、礼貌和文明的态度，不要耽误别人的工作和生活。
3. 制作年货
春节期间，家家户户都要制作年货，如腊肉、腊肠、腊鱼等，用于招待来访的亲友，也可以作为送礼的佳品。教育部门可以组织学生参加年货制作比赛，激发学生对传统文化的热爱和兴趣。
4. 点灯烧香
春节期间，人们会在寺庙、道观、祠堂等地点灯烧香，祈求平安和庇佑。教育部门可以组织学生参加寺庙或祠堂里的保护和管理工作，学习传统文化知识，增强学生的文化自信心。
5. 放烟花
放烟花是春节必不可少的活动之一，人们会在除夕之夜或春节期间燃放烟花爆竹，以驱逐邪祟和病魔，祈求神灵的保佑和祝福，也为新的一年送去吉祥和祝福。然而，现在因为环保的原因，城市禁止或限制燃放烟花爆竹，教育部门应该引导学生认识到环保的重要性和文明的燃放烟花爆竹的方法。
二、春节礼仪的现代化
随着社会的进步和科技的发展，人们对春节礼仪也做出了现代化的改变。如现在可以利用现代科技手段，以微信、qq等即时通讯软件祝福亲友，传递温馨的祝福；另外，春节在商业上也可以利用春节的文化内涵，在各种推广活动中引入春节礼仪元素，如赠送年货、发放红包等。由此可以看出，春节礼仪及其文化内涵是可以与现代化相结合的。
三、教学策略
春节礼仪是中华文化一大特点，它能体现中华民族传统文化和价值观，对于培养学生的爱国情怀、文化自信心、人文素质等方面都有很多积极作用。因此，我们应该采取多种教学策略，如教师讲解、历史文化遗产教育、学生研究等，通过让学生了解和感受这一特色文化和价值观，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，推进中华民族优秀传统文化的创新传承。
四、总结
春节礼仪是中华民族文化的瑰
阅读全文>>>编写教案课件是我们教师工作中必不可少的一项任务，相信老师对此并不陌生。教案的编写可以起到指导教师教育教学实践的先导作用。如果您对“观看礼仪教案”还有疑问，建议阅读我们为您推荐的这篇文章，其中包含了一些重要的通知，请您仔细阅读！
观看礼仪教案 篇1观看礼仪教案的主题范文
礼仪教育在人们的成长和社会交往中起着重要的作用，它能够培养人们的修养和素质，提升人们的社交能力和形象，增进人与人之间的和谐关系。观看礼仪教案，不仅可以增加个人对礼仪教育的了解，还能够从中学习到更多的礼仪知识和技巧。本文将以观看礼仪教案为主题，探讨礼仪教育的重要性以及如何培养好的社交礼仪。
首先，礼仪教育是培养人们社会交往能力的重要途径之一。在现代社会，人们的社交能力直接关系到个人的职业发展和成就。良好的社交礼仪能够让人们在各种社交场合中游刃有余，展示自己的风采和自信。观看礼仪教案可以帮助人们了解到一些常见的社交礼仪和得体的举止，如如何礼貌地进行交流、如何展示自己的身份和地位等，有助于培养和提升人们的社交能力。
其次，礼仪教育可以提升人们的个人形象和气质。优秀的礼仪素养不仅仅是一种外表的表达，更是内化于人的一种修养和素质。通过观看礼仪教案，人们可以了解到一些仪态端庄的形象塑造和得体的着装搭配，进而提升自己的形象品味和气质。一个举止文雅、仪态优美的人往往能够给人留下深刻的印象，更容易得到他人的认同和喜欢。
再次，礼仪教育有助于增进人与人之间的和谐关系。在社会交往中，有礼貌、尊重和关心他人的举止可以增加人际关系的融洽度和和睦程度。观看礼仪教案可以让人们了解到一些社交礼仪的基本要求，如如何与他人相处、如何待人接物等，从而增加彼此之间的互信和理解。通过良好的社交礼仪，人们可以建立起更为友好和谐的人际关系，使社会和谐稳定。
最后，要培养好的社交礼仪，需要长期的学习和实践。观看礼仪教案只是一个初步的了解和学习过程，要真正将礼仪教育融入到自己的生活中，需要不断地学习、实践和总结。人们可以通过参加礼仪培训班、阅读相关书籍和资料、模仿优秀的榜样等方式来不断提升自己的社交礼仪水平。
综上所述，观看礼仪教案是学习和培养好的社交礼仪的一个重要途径。通过观看礼仪教案，人们可以了解到一些社交礼仪的基本知识和技巧，提升自己的社交能力和形象，增进人与人之间的和谐关系。但要培养好的社交礼仪，需要持之以恒的学习和实践，
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案课件是课程规划的重要组成部分，必须认真对待，写教案课件时有哪些方面需要注意？趣祝福为大家选取了题目为“小学礼仪教案”的文章希望大家喜欢，相信你阅读本页面后有一些收获！
小学礼仪教案(篇1)打电话
一、教学目标
1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。
2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。
3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。
二、教学过程
1、 创设情境，激发兴趣
师：谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?
咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。
生：思考、回答。
2、体验实践，感悟明理
(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践
(2)全班交流展示，评价
(3)你在平时接打电话时是怎样做的?
学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。
(4)教师小结提升
同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打!
四、制定公约，全班交流
1、小组合作制定打电话文明公约。
2、全班交流。
3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪：
打电话的基本礼仪：
1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。
2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。
小学礼仪教案(篇2)班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：
1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练
活动过程:
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油
阅读全文>>>教学目标
知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。
能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
教学重点
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。
教学难点
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。
教学方法
小组讨论教学法、体验式教学法
教学用具
多媒体
教学时间
一课时
课前准备
1、查阅有关礼仪方面的书籍、资料、网页；
2、准备与礼仪有关的音像资料；收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。
3、学生准备预习课文，思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。
板书设计
教学过程
导入新课：播放《天安门广场的升旗仪式》碟片，通过国旗班战士护旗、升旗所展示出的举止，感悟战士们通过礼仪展示的风采。
活动一：记忆回放
1、统计曾参加过天安门广场的升旗仪式的同学人数，请参加过的同学讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程及印象最深的是什么？
教师小结：照应课题，得出礼仪的含义，明确礼仪是在人的交往中产生的。
［讲授新课］
活动二：礼仪风采
小组讨论：在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？
小结：学生个人的礼仪：如坐、立、行的姿势和笑的表情；与人交往的礼仪：如见到老师问好，进老师办公室要喊报告等；同学间的文明用语、男女生的交往等。
小组表演坐、立、行的姿势。通过学生评论，体会到礼仪是一个人的精神文明的象征。。
学生讨论、观察、阅读、思考、回答问题。
教师总结：明确了什么是正确的礼仪、姿态；什么是不正确的礼仪、姿态，请同学们今后自觉改掉不良习惯。
活动三：小品表演（教材上的学生小茅）
思考讨论：
1、 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。
2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？
学生阅读、思考、回答问题。
教师总结：
在待人接物中如果遵循礼仪，会容易被人接纳，也有利于办成事情，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好的印象，如果我们不讲礼仪，就可能会伤害别人，也会使自己难堪，甚至无法适应社会。
活动四：明礼践行
阅读全文>>>每位老师不可或缺的课件是教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化。教师礼仪课件是由趣祝福小编为您整理和分享的内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
教师礼仪课件 篇1教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的`树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。
活动目标：
1．通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。
2．通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。
3．营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
活动时间：
20xx年5月27日
活动对象：
全体教师
活动流程：
1. 第一环节：教师礼仪之情景表演
游戏规则:
击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。
表演内容：
（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。
（2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。
（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。
2.第二环节：教师礼仪之我问你答
游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。
我问你答内容：
（1）教师仪表
干净：身上无异味，无异物。
整齐：整整齐齐，一丝不苟。
文雅：显得有教养，有文化品位。
美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。
（2）教师行为举止
a．体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范
（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。
（b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。
（c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。
（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌
阅读全文>>>活动目标：
1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语“你好”、“再见”，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
活动准备：
绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
教师组织《找朋友》游戏，导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……）
小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。
教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！”
教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
幼儿礼仪坐教案 篇2教学形式：
团体或小组教学
教学方法：
演示示范法 故事启迪法
活动目标：
1、 学会正确的坐姿；
2、 养成幼儿良好的体态习惯。
核心要素：
坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝
活动准备：
椅子
基本过程：
（一） 导入活动
导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。
（二） 关键步骤
1、 示范“坐”的姿势。
（1） 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
（2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。
2、 介绍没有桌子的坐法。
（1） 摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。
（2） 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和
阅读全文>>>幼儿春节礼仪祝福语篇1
1、(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话!
3、活动准备：。开始游戏!导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下!
4、。制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。
5、(2)、幼儿自己找搭档相互试一试!
6、(1)、教师向幼儿示范，请幼儿模仿!
7、(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清!
8、(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？
9、四、活动总结!导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛!
10、活动目标：。二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;。
2、一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;。
3、让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿!
4、情景游戏"拜大年"!制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。活动目标：。
5、(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
6、叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包!
7、小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"。
8、活动延伸：。告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年!
9、扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程：。
10、(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
幼儿春节礼仪祝福语篇3
1、三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿!
2、最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多!
阅读全文>>>栏目小编为网友们搜集和分享了幼儿园礼仪教育的教案，欢迎大家参阅本文。教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。
幼儿园礼仪教育的教案 篇1教学目标
1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的习俗。
教学准备
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒
教学过程
1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。
教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题
教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
（1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的`《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与教学。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
教学结束
幼儿园礼仪教育的教案 篇2设计思路：
分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，
阅读全文>>>小编在这里为您搜罗并整理了“幼儿园礼仪教育的教案”的相关资料敬请查看，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教师制定教案需要深入了解学生群体。
幼儿园礼仪教育的教案(篇1)一、老师和小朋友们问好。
1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……”
2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀?”(握手)
3、教师“嗯，握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握，要用自己的右手握对方的右手，动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握女士的手，这样不礼貌。”
4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗?”
5、幼儿发表自己的想法。
6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就会快乐，愿意在一起，可以说话聊天，一起吃饭，学习等等。
7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼，老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖，表示问好。首先两个教师进行演示。
8、请幼儿两个人一组，对中国打招呼的方式进行讨论和表演。
二、教师出示外国人打招呼的图片。
1、教师出示：两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片
2、教师提问“小朋友们你们看他们在做什么?”(叔叔在亲阿姨的手)
3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗?”
4、幼儿自由发言，说出自己的看法。
5、教师“你们看他们是中国人吗?”(不是，是外国人)
6、教师“恩，他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。”
7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。
8、教师出示：两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。
9、教师：“这是两个毛利人，小朋友知道他们他们为什么要这样了吧?”(在打招呼)
10、教师“恩，这个国家的人和英国人又不一样了，他们喜欢在打招呼的时候，相互碰碰对方的鼻子，但同样要轻，不然鼻子就要出血了。”
三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。
1、教师“小朋友们，现在就请你们开动脑筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”
2、幼儿两两一组互动交流，教师边参与边观察。
3、小结：请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法?
四、播放音乐伴奏《找朋友》
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