礼仪教案 篇1
礼仪春节教案
春节是中华民族最为重要的节日之一，其文化内涵丰富，形式多样，体现了中华民族的传统价值观：尊重长辈、团圆、吃喝玩乐、祭祖、送礼等。由于现代化的影响，许多传统的春节礼仪逐渐消失，教育部门有必要对春节礼仪进行相关教育，以传承和弘扬中华民族传统文化。
一、春节的传统礼仪
1. 家庭团聚
春节是团圆的日子，家人除夕之夜要一起吃团圆饭，共同度过除夕夜。春节期间，子女要回家看望父母，亲朋好友要相互拜访，表达对彼此的关心和祝福，体现了家庭成员之间的团结和友爱。
2. 拜年祭祖
拜年是春节的重要礼仪之一。要先拜祖先，然后再拜长辈、亲友、师长等。教育部门应确立拜年礼仪的规范，教导学生在拜年时要表现出尊敬、礼貌和文明的态度，不要耽误别人的工作和生活。
3. 制作年货
春节期间，家家户户都要制作年货，如腊肉、腊肠、腊鱼等，用于招待来访的亲友，也可以作为送礼的佳品。教育部门可以组织学生参加年货制作比赛，激发学生对传统文化的热爱和兴趣。
4. 点灯烧香
春节期间，人们会在寺庙、道观、祠堂等地点灯烧香，祈求平安和庇佑。教育部门可以组织学生参加寺庙或祠堂里的保护和管理工作，学习传统文化知识，增强学生的文化自信心。
5. 放烟花
放烟花是春节必不可少的活动之一，人们会在除夕之夜或春节期间燃放烟花爆竹，以驱逐邪祟和病魔，祈求神灵的保佑和祝福，也为新的一年送去吉祥和祝福。然而，现在因为环保的原因，城市禁止或限制燃放烟花爆竹，教育部门应该引导学生认识到环保的重要性和文明的燃放烟花爆竹的方法。
二、春节礼仪的现代化
随着社会的进步和科技的发展，人们对春节礼仪也做出了现代化的改变。如现在可以利用现代科技手段，以微信、QQ等即时通讯软件祝福亲友，传递温馨的祝福；另外，春节在商业上也可以利用春节的文化内涵，在各种推广活动中引入春节礼仪元素，如赠送年货、发放红包等。由此可以看出，春节礼仪及其文化内涵是可以与现代化相结合的。
三、教学策略
春节礼仪是中华文化一大特点，它能体现中华民族传统文化和价值观，对于培养学生的爱国情怀、文化自信心、人文素质等方面都有很多积极作用。因此，我们应该采取多种教学策略，如教师讲解、历史文化遗产教育、学生研究等，通过让学生了解和感受这一特色文化和价值观，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，推进中华民族优秀传统文化的创新传承。
四、总结
春节礼仪是中华民族文化的瑰宝，体现了中华民族的传统价值观，也是现代社会需要传承和创新的文化宝库。只有通过教育部门的努力，推进春节礼仪教育和传承，让更多的人理解、热爱和传承春节文化，才能真正实现中华民族优秀传统文化的传承和创新，促进社会和谐发展。
礼仪教案 篇2
礼仪春节教案
【导语】
春节是我国传统的重要节日之一，也是我们向世界展示中华文化的重要窗口。对于中国人来说，春节不仅是家庭团聚的时刻，更是追求和谐与美好、尊重和传承传统文化的时刻。因此，在教育培养学生的礼仪意识和传统文化素养方面，春节是一个很好的契机。
【一、教学目标】
1. 了解春节的由来和传统习俗；
2. 培养学生的尊重、爱护家庭和亲人的意识；
3. 培养学生的传统文化素养和传承意识；
4. 培养学生的礼节意识和互助合作精神。
【二、教学重、难点】
1. 教学重点：传统习俗的学习和体验。
2. 教学难点：尊重、爱护家庭和亲人的培养。
【三、教学准备】
1. 图片、视频等相关教学材料；
2. 春联、喜字、窗花等传统春节饰品；
3. 红包、年货等向学生进行实物展示。
【四、教学过程】
【课堂导入】
1. 教师在黑板上写下“春节”，向学生征求对春节的印象。
2. 学生回答后，教师引导学生了解春节的含义和重要性。
【习俗学习】
1. 教师利用图片、视频等教学辅助材料向学生介绍春节的由来和传统习俗，如贴春联、挂灯笼、送红包等。
2. 学生观看相关材料后，教师与学生进行讨论，了解他们对传统习俗的理解和想法。
【饰品制作】
1. 教师向学生展示传统春节饰品，并讲解其意义和制作方法。
2. 学生根据教师的演示和指导，动手制作属于自己的春节饰品。
3. 学生在制作的过程中，教师引导学生思考对传统文化的理解和感受。
【亲情交流】
1. 教师与学生分享自己对家庭和亲人的感恩之情，并与学生探讨春节是家庭团聚的时刻。
2. 学生们争相分享自己的春节家庭团聚经历，并向同学们展示所制作的春节饰品。
3. 教师引导学生体会家庭的温暖和亲情的重要性，培养学生尊重、爱护家庭和亲人的意识。
【归纳总结】
1. 教师引导学生进行归纳总结，让学生口头回答春节的由来、传统习俗、家庭团聚等方面的问题。
2. 教师给予学生肯定和鼓励，强调春节是一个传承和弘扬传统文化的时刻。
【作业布置】
请学生回家制作一个属于自己的春节饰品，同时写一篇100字以上的作文，讲述自己对春节和家庭的理解和感受。
【五、教学总结】
通过本节课的学习，学生了解了春节的由来和传统习俗，体验了制作传统春节饰品的过程，并思考了家庭团聚和亲情的重要性。培养了学生的传统文化素养和礼仪意识，提高了学生的尊重、爱护家庭和亲人的意识。对于传承和弘扬中华优秀传统文化起到了积极的促进作用。
礼仪教案 篇3
教学目标：理解仪容美的内容及其基本要求
教学重点：掌握仪容主要内容，能够正确修饰妆容。
教学难点：认识到个人礼仪在人际交往中的重要作用，从而在不同的场合开始注意自己的言行举止，积极维护个人形象，形成注重个人礼仪的态度。
教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。
教具：多媒体
课时：1课时
教学过程：
一、导入。形象创造的奇迹
曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民”，与他的杖态表现分不开。在1988年的总统选举中，老布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击老布仆是里根的影子、没有独立的政见。而老布什在选民中的形象也的确不佳，在民意测验中一度落后于杜卡基斯10多个百分点。未料两个月以后，老布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先l0多个百分点，创造了奇迹。原来老布什有个毛病，他的演讲不太好，噪音叉尖又细，手势及手臂动作总显出死板的感觉，身体动作不美。后来他接受了专家的指导，纠正了尖细的嗓音、生硬的手势和不够灵活的摆动手臂的动作，结果就有了新颖独特的魅力。在以后的竞选中、老布什竭力表现出强烈的自我意识，并且在演讲的时候穿着卡其布蓝色条子厚衬形，以显示“平民化”。终于，他改变了原来人们时他的评价，获得了最后的胜利。细节之处显精神，举止言谈见文化，一个人即使有美国总统的胆识和见地，也必须通过光彩照人的形象才能展现出独特的魅力。可觅，个人礼仪是一个人内
二、新授。只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。君子之修身也，内正其心，外正其客。
（一）仪容及其基本要求
在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。心理学上讲的“首因效应”，即人的知觉的第一印象往往形成顽同的心理定势，通常在30秒内形成的第一印象，对后期一切信息将产生指导效应。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点，下面主要介绍仪容美的内涵及其基本要求。
1、仪容美的内容。仪容美主要包括=个方面：仪容自然美、仪容修饰美以及仪容内在美。
（1）仪容自然美。仪容自然美是指仪容的自然条件较好，五官端正，天生丽质，日睹此人之后让人赏心悦目。尽管不应以貌取人，然而美的事物总容易给人留下较好的印象。
（2）仪容修饰美。仪容修饰美是仪容礼仪关注的'重点，修饰仪容的基本原则为美观、整洁、卫生、得体。仪容的修饰美是指依照规则、场合与个人条件，对仪容施以必要的修饰，扬长避短，塑造出美好的个人形象，这在人际交往中是非常必要的，这样做一方面增加了自己在人际交往中的自信，同时给人以美的享受。在人际交往的过程中，对自己做必要的修饰，是一项基本礼仪。
2、仪容美的基本要求
（1）讲究个人卫生，树立整齐利落的形象。个人卫生可以反映一个人的基本素质，体现社会的文明程度。个人卫生是良好的个人仪容所必须具备的基本要求。个人卫生主要包括：面容清洁、口腔清洁、头发清洁、手的清洁、身体清洁及胡须清洁等。在任何场合，我们都应注意保持个人卫生，做到勤洗头、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面，切忌身体有异味、皮肤表层或指甲有污垢等。在口腔清洁方面，养成勤刷牙、勤漱口的好习惯，在工作前，不应食用葱、蒜、韭菜、酒等有异崃的食物，以免引起他人的厌恶；在服怖方面，注意勤洗勤换，塑造整齐利落的形象。
（2）注重培养个人修养，塑造仪容内在美。人的本质，也体现丰十会美的本质。如果只有外表的华美、而没有内在的涵养作为基础，一切都会使人感到矫揉造作，使人感到“金玉其外，败絮其中”。 1960年，在竞选美国第35任总统时，发生了一件出人意料的事：在美国民众中呼声很高的副总统尼克松，竞政给了参议员肯尼迪。为什么会这样呢？我们现在看一看竞选关键时刻的情景吧。
三、小结。心理学上讲的“首因效应”，即人的知觉的第一印象往往形成顽同的心理定势，通常在30秒内形成的第一印象，对后期一切信息将产生指导效应。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点，所以在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。
四、作业。活动主题：化妆技巧的练习。
活动场地：室内。
人员要求：女生练习，男生评价。
材料准备：镜子、小脸盆、诜脸扑、洗面霜、润肤露、化妆品。
活动目标：掌握规范的洗脸方法和化生活妆的技巧。
活动流程：操作与评价。
1、操作。洗脸，修眉，补水，护肤，打底，化妆。
2、评价
礼仪教案 篇4
我今天说课的题目是：护理工作中的言谈礼仪。下面我从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学程序、板书设计、课程新进展等内容，说课如下：
教材分析：本课所使用的教材是由耿洁主编的《护理礼仪》第二版。教材在一般社交礼仪的基础之上完善和拓展了护理礼仪，体现了护理职业的特殊性；教材在章后“复习题”及书后“实践指导”中，创设了临床护理情景，便于学生进行探究式的学习与体验，提高学生分析问题和解决问题的能力。本节课是教材第四章护士言谈礼仪的第二节护理工作中的言谈礼仪。本课内容在一般言谈礼仪的基础上拓展了护理言谈礼仪，体现了护理职业的特点。并为学生后续学习护士交往礼仪及日常工作礼仪打下了基础。
学情分析：护理礼仪面向护理专业一年级学生。学生刚开始接触护理学基础知识，根本没有与病人沟通交流的经验，难免出现不爱听课的情况。但这个年龄段的学生活泼好动，愿意表现，喜欢尝试。因此，激发学生学习兴趣，因材施教就成为教学工作的重点。
根据教学大纲、教材内容和学生基本情况制定了三个教学目标：知识目标，要求学生掌握护理工作中的交流技巧，是本节课的重点，能力目标，要求学会在护理工作中与患者进行有效沟通，是本节课的难点；情感目标要求学生加强护士职业道德修养，在护理工作中对患者要有热情、诚恳的态度。
在教学方法上，为了体现以教师为主导，学生为主体的教学理念。我采用了讲授法，多媒体演示法，情景教学法。让同学们充分地参与教学活动，激发他们的学习兴趣。
学生则采用讨论法、自学法和角色扮演学习法。一方面突出以人为本的教学理念，让学生成为学习的主动参与者，培养学生的自主性、积极性和创新精神。另一方面角色扮演法生动、活泼，有趣，学生乐于接受和参加，能真正达到寓教于乐的效果。
教学程序：利用多媒体播放视频短片护患语言冲突，激发起学生学习的兴趣，以此导入本课的第一个学习目标，也是本课的重点：护理工作中的交流技巧。通过对交流技巧的讲解，并利用多媒体，让同学们观看正确的语言交流，指导学生使用规范语言来突破本课的重点。
对于本课的难点，第二个学习目标，如何与患者进行有效沟通，要求学生以小组为单位自学情景语言、自编情景剧，进行角色扮演。护理情景剧融护理知识、技能操作、护理礼仪为一体。不仅培养了学生观察问题、分析问题的能力，也培养了学生解决问题的能力。为增强真实性，让学生体验临床工作的氛围，我还使用了注射器、治疗盘、病历夹、治疗车等教具。表演结束后要求小组讨论，小组互评，在互评的基础上，我适当点评，以此来突破本课的难点。在教学过程中我始终将德育教育渗透在每一个教学环节。强调护理人员职业道德的重要性，强调学生对患者要有热情、诚恳的态度。培养学生关心，爱护患者的职业情感。
评估反馈：每组学生表演之后，小组讨论、小组互评，我也给予适当点评，及时反馈、纠正、指导。
最后，师生共同对本课学习内容进行归纳总结，再次强调重点难点。
布置作业：设计模拟病区，强化护患交流技巧。预习护士交往礼仪。
本节课的板书我是这样设计的，导课后写出题目，按照教学目标顺序写出并标出重点难点。这样设计层次清晰，由浅入深，符合学生认识事物的规律。
目前，国内外专家正在研究的重点课题之一是，医护患沟通干预治疗。其内容是人对语言、行为及环境等信息产生的良性心理效应会导致良性生理反应。因此，言谈礼仪最新研究成果认为，应建立“医护患一体”的思想认识。所谓医护患一体，即人人都是患者，人人都是医者。强调护理工作者不仅要换位思考，更要定位感受。护士的言谈关系到病人的治疗状态，因此，护理人员应自觉运用言谈礼仪，发挥各种情景语言的积极作用，以积极信息鼓励和暗示患者，使患者产生良性情绪，促进患者身心健康。
以上是我述课的全部内容，请各位老师批评指导，谢谢大家
礼仪教案 篇5
春节是中国传统的重要节日之一，是家庭团聚、亲朋好友相聚的时刻。在这个特殊的时刻，礼仪显得尤为重要。礼仪不仅是一种文化传统，更是人际交往的规范和礼貌的表达。本篇文章将围绕礼仪春节展开，探讨相关主题。
一、礼仪春节的起源和意义
春节作为中国传统节日，起源于上古时代的祭神祭祖活动。通过祭祀活动表达对祖先的敬仰和感恩之情。随着时间的推移，春节逐渐发展成为了庆祝丰收和新年到来的盛大节日。在春节期间，人们除了庆祝新年外，也会进行祭祖、守夜和互赠礼物等传统仪式。春节的意义不仅是展示华夏文化的独特魅力，更是加强人与人之间的情感纽带和传统价值观的传承。
二、春节的礼仪传统
1.扫尘
春节前，人们会进行大扫除，目的是为了迎接新年的到来。扫尘不仅是对住宅的清洁，更是象征着新的开始，意味着一年的烦琐已被扫除，迎接新的希望和好运。
2.贴春联
贴春联是春节期间的一项传统习俗。春联是用红纸写成的对联，内容通常祝福家庭幸福吉祥、事业顺利。贴春联的地方一般为门楣，希望在新的一年里能够吸引好运和祥瑞之气。
3.探亲访友
春节是家庭团聚的时刻，亲朋好友会相互拜访，传递新年祝福。在拜访他人时，人们要注意带上礼物，如水果、糖果等。同时，要注意礼貌待客，善于与人交流，传递温暖和喜庆之意。
4.守岁
守岁是指在除夕夜一直熬到新年的第一天。守岁期间，家人会一起团聚，互相祝福，并以热闹的方式迎接新的一年的到来。同时，还要注意不放烟花爆竹，以免给他人带来困扰。
5.走亲访友顺序
在走亲访友时，人们一般按照长辈、上级、亲戚、朋友等的顺序进行拜访。在拜访时，一般会带上一些礼物，如饼干、茶叶等，表达心意。同时，还要注意一些细节，如不早出晚归、不喧哗、不过度喝酒等，以免给他人带来困扰。
三、春节礼仪中的注意事项
1.外出拜年
在外出拜年时，穿戴整洁是基本礼节。同时，还要注意形象的搭配，不能过于随意。尽量避免身上有异味或口臭等情况。拜访过程中，要注意言辞和举止的得体，以显示出对他人的尊重和礼貌。
2.赠送礼物
在春节期间，人们会互相赠送礼物。在赠送礼物时，要根据对象的喜好和需求选择合适的礼物。同时，礼物的包装也要简洁大方，不要过分豪华。接受礼物时，也要注意表现出对别人的感激之情，以示尊重。
3.尊重长辈
春节是家庭团聚的时候，要尊重长辈是基本礼节。在长辈面前要保持恭敬的姿态，尽量不要打断长辈讲话，耐心聆听长辈的教诲和叮嘱。在长辈过年时，还要送上红包以表示对长辈的尊重和祝福。
四、春节礼仪的现代意义
春节礼仪的实践不仅可以增进人与人之间的感情，也能够培养良好的社交能力。通过遵守礼仪，彰显自己的修养和素质，提升个人的社会形象。同时，春节礼仪也能够促进社会和谐稳定，加强人与人之间的互助和团结。
总结：
礼仪春节是传承千年的中华民族的传统习俗。通过遵守礼仪，我们能够传承优秀的文化传统，增进人与人之间的感情，展现出自己的修养和素质。春节礼仪不仅是一种传统，更是一种生活方式，是中华民族的瑰宝，需要我们共同传承和弘扬。只有用心去感受、体验和践行，才能真正体验到春节带来的喜庆和幸福。
