方案是针对某项活动所设计的书面计划，当我们计划实施一个项目时，必须要制定一个完善的方案。一个优秀的方案需要包含哪些要素呢？本文精选的“礼仪方案”或许能为您提供更深入的了解，相信您可以从本文中获取您所需的信息！此外，关于范文大全，您还可以浏览2024教师实习目总结六篇。
礼仪方案(篇1)
“文明礼仪伴我行”
唱歌抢答快板
本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自己做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
（一）预备部分：整理队伍，点清人数。
中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员）
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：
1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。
3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥）。
4、中队长：全体请坐。请主持人上场。
甲：同学们，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现
乙：对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
合：因此，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。今天，我们将开展“文明礼仪伴我行”主题队，让“文明礼仪之花”盛开在校园里，芬芳四溢。
甲：同学们，九月里，我们对班集体中的文明行为和不文明行为进行了调查，现在请宣传委员总结调查的结果。
宣传委员宣读调查结果。（班上的不文明行为主要表现在周之衡和王恩宇说粗话、不文明的话。）
乙：同学们，请谈谈你们的看法。
生：我觉得周之衡和王恩宇不应该说脏话。
生：我们班上有许多文明行为，还是不错的。
生：我们应该帮助他们两位同学。
甲：同学们，让我们一起来帮助这两个同学吧。
（音乐起：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我们自己……）生独唱。
甲：谢谢李欣蔚同学的真情告白，那么，我们该以怎样的实际行动来帮助这两位同学呢？
生谈。
乙：现在听了同学们的真情告白，这两位同学有什么想法呢？请他们两位来说一说。
周之衡和王恩宇发言。
甲：是的，我相信，我们五（七）班在大家的共同努力下，一定会成为一个文明的集体，人人都会有文明的言行，那么，遇到下面的情况，你该怎么做呢？
（文明行为抢答）。
甲：同学们答得真不错，我们班的石璞臻同学还会大家编了一首儿歌呢，请欣赏快板表演“讲文明，有礼貌”。
好孩子，懂礼貌，
文明用语记心头。
见面互相问“早”“好”，
告别“再见”把手招。
需要帮助“请”出口，
“谢谢”常常挂在口。
上课了
上课铃声响，
回到座位上，
眼睛看老师，
耳朵仔细听，
脑子认真想，
发言声响亮，
象个好孩子。
甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的.美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
甲乙合：让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。
5、中队长：请辅导员讲话。
今天的活动比较成功，同学们懂得了许多礼仪知识。并且给我们班的两位同学给了很大的帮助，希望他们在我们大家的帮助下，做文明的好学生。让文明礼仪之花开遍校园，芬芳四溢。
6、中队长：全体起立、呼号（辅导员）
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
7、中队长：退旗、敬礼、奏乐。
礼毕。
“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
礼仪方案(篇2)
根据中办掌握的原则：左为上，右为下。当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。
宴请客人，一般主陪在应对房门的位置，副主陪在主陪的对面，1号客人在主陪的右手，2号客人在主陪的左手，3号客人在副主陪的右手，4号客人在副主陪的左手，其他能够随意。以上主陪的位置是按普通宴席掌握，如果场景有特殊因素，应视情而定。
签字双方主人在左边，客人在主人的右边。双方其他人数一般对等，按主客左右排列。
小轿车1号座位在司机的右后边，2号座位在司机的正后边，3号座位在司机的旁边。（如果后排乘坐三人，则3号座位在后排的中间）。中轿主座在司机后边的第一排，1号座位在临窗的位置。
商务交往中经常有会见活动。而在会见中仅有既讲究实在，又讲究艺术，才能够取得会见的最佳效果。
下头介绍一些会见礼仪与技巧：
（1）问候时最好点名道姓。迈进会客室的门，你的第一句话可能是：“你好，见到你很高兴。”但这却不如说：“王经理，你好，见到你很高兴。”据测，后者比前者要热情得多。
（2）若对方没请你坐下，你最好站着。坐下后不应掏烟，如对方请你抽烟，你应说：“多谢。”请记住，切莫把烟灰和火柴头弄到地板上，那是很不得体的。
（3）主动开始谈话，珍惜会见时间。尽管对方已经了解到你的一些情景和来访目的，你仍有必要主动开口。你可再次对某些问题进行强调和说明。这不仅仅反映一个人的精神面貌，也是礼貌的需要。
（4）请不要急于出示你随身带的资料、书信或礼物。仅有在你提及了这些东西，并已引起对方兴趣时，才是出示他们的最好时机。另外，你得事先准备好，当对方询问你所携带资料中的有关问题时，你应给予详细的解释或说明。
（5）坚持相应的热情。在谈话时，你若对某一问题没有倾注足够的热情，那么，对方会立刻失去谈这个问题的兴趣。
（6）当愤怒难以抑制时，应提早结束会见。愤怒会使你失去理解他人和控制自我的客观尺度。它不仅仅无助于问题的解决，反而会把事情搞得更糟。
（7）学会听的艺术。听有两个要求，首先要给对方留出讲话的时间，其次要听“听话听音”。如对方首先讲话，你不可打断对方。应做好准备，以便利用恰当的时机给对方以响应，鼓励对方讲下去。
不能够认真聆听别人谈话的人，也就不能够“听话听音”，更不能机警、巧妙地回答对方的问题。记住：不论是社交场合，还是在工作中，善于听乃是一个人应有的素养。
（8）避免不良的动作和姿态。玩弄手中的小东西，用手不时地理头发、搅舌头，清牙齿，掏耳朵，盯视指甲、天花板或对方身后的字画等，这些动作都有失风度。
也不应忘记自我的身份去故作姿态，卖弄亲近：“咱俩无话不谈，要是对别人，我才不提这个呢！”俚话和粗话更应避免。
（9）要善于“理乱麻”，学会清楚地表达。善于表达使人终生受益。讲话不会概括的人，常常引起人们的反感：叙事没有重点，思维头绪混乱的人，常常迫使人们尽量回避他。一般来说，你若从没有担心过别人会对你的话产生反感，就意味着你已引起他人的反感了。
（10）要诚实、坦率，又有节制。若在一件小事上做假，很可能使你的整个努力付诸东流。对方一旦怀疑你不诚实，你的各种不一样凡响的作为都将黯然失色。谁都不是十全十美的完人，所以，你能够坦率地谈起或承认自我的缺点或过失。在评论第三者时不应失去体谅他人的气度，无节制地使用尖刻语言只会让人疑心：“谁知哪一天，他也许会在背后这样说我呢。”
（11）作一次音色和语调的自我检查。把自我要讲的话录音5分钟，听听是否清晰，喉音、鼻音是否太重？语速怎样？语调老成、平淡吗？如不满意，改善后再录一段听听。充满朝气的语调会使你显得年轻。此功重在平时留心多练。
（12）如果对方资历比你浅，学识比较低，你应格外留心自我优越感的外露。当你介绍了自我令人羡慕的学位职称等情景后，对方也得谈到他的相应情景。为了避免对方自愧不如，在介绍自我时你应当谨慎一些。对对方能够表示赞佩。过度的关心和说教应当避免，要表现出诚意和合作精神。
（13）注意衣着和发式。第一次见面就给人一种不整洁的印象，往往会给你的自我表白投下阴影。平时不修边幅的企业家，在会见前应问问懂行的人，让他根据你的年龄、体形、职业及季节等因素设计一下你的衣着和发式。
（14）会见结束时，不要忘记带走你的帽子、手套、公事包等东西。告别语应适当简练，克制自我不要在临出门时又引出新的话题，因为没有理由认为告别才是会见的重要。
礼仪方案(篇3)
1、握手时力度要适中，大家能够练练。太轻给人以轻视。太重，也不好。
1、要先介绍最高领导，依次介绍。你好！这位是我们公司的姚主席，这位是张副主席。
2、把男士介绍给女士。“你好，这是王先生”。
3、介绍的时候要谦虚谨慎，注意对方的年龄和职位。“刘总，你好，这是小王”千万别调换了。
4、飞机场接人时，拿行李，安排住宿。“你好！辛苦了！旅程怎样样？”
1、引导，要走在客人前面。上楼、下楼都走在客人前面距离为一、两个台阶，不要走的太快。一步走两、三个台阶，有的客人尤其是女的，穿着小裙子，走不动，你一下迈两、三个台阶，她要在后面跑，才能跟上你，会累坏人家的。
2、要让客人走楼梯的内侧。主人走外侧。所谓内侧是绕着中心的一侧。
3、接待对方要做到“三到”：眼到，口到，意到。多一份热情，多一份细心。口到即目光热忱，包括：正视对方，眉目含笑，注视也要点到为止。口到即舌灿如花，包括：语言相通，句句含情，沟通到位。意到即温情如春，包括：神态端庄，表情自然，举止大方。
1、接待来宾时，不要斜视对方，目光中不要有意无意流露出蔑视或敌意。
2、接待来宾时，不要使用对方不懂得语言或话语。
3、接待来宾时，举止不要过于随便或拘谨。
上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情景，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。
下级来访，接待要亲切热情。除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束时，要起身相送。
电话接待的基本要求：
（1）电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。
（2）电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的进取反馈。
（3）应备有电话记录本，重要的电话应做记录。
（4）电话资料讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自我再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
礼仪方案(篇4)
为了丰富校园生活，在“湖北省第二届自考生艺术节”到到来之际，继教院团委和公关礼仪社团特联合举办“继教院首届外交外事礼仪大赛”，本次活动的目的在于使文明风尚深入人心，使我校拥有更多的更高水准的从事外事工作的人员，同时也为了推动北京“科技奥运，人文奥运”的开展和高校校园精神文明的建设。
1．当代外交，外事礼仪的指导准则。
2．涉外交往中的礼仪次序位次问题。
3．迎接外宾的程序，礼节及接待事宜。
4．外交、外事活动中宴会上的行为举止，用餐规则及常识。
5．外交、外事文书交际常识及一般礼仪知识。
初赛由各院系学生会团委自行组织，优秀团队上交“公关礼仪”社团；复赛、决赛由继教院团委，“公关礼仪”社团在大礼堂举行。
必答题规则：
题型为简答题，由主持人随机抽取问题，朗读两次，然后请各代表队的第一位选手回答。回答正确加10分，回答错误不扣分，答题时间为20秒。（在答题过程中，其它选手不得提示，否则按答错论处）
抢答题规则：
题型为选择题，由主持人随机抽取问题，朗读两次然后说“开始”时请各代表队的选手举手抢答。由最早举手的代表队任一队员回答，回答正确加10分，回答错误扣10分，答题时间为15秒。
注意：每次须主持人说开始后，各代表队才可举手抢答，违规一次时扣除本代表队10分，各队队员须独立回答问题，同队人员不得进行任何提示或补充，否则按答错题论处。
抢答题规则同上。
要求：根据以上给定要求，选手根据礼仪场景各特定人物身份，合情合理，机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个外交外事的活动场景。
八、活动细则：
（1）表演内容符合道德文明规范，符合外交外事礼仪要求（30分）。
（2）表演技巧形象生动，运用自如（20分）。
（3）语言行为符合特定礼仪场景，特定人物身份（20分）。
（4）服装道具符合场景要求（10分）。
十、相关特邀人员：
礼仪方案(篇5)
办公室接待礼仪没有正式接待礼仪那么复杂，但同样要热情、周到，讲究礼貌，这不仅仅体现了个人修养，同时也反映了公司的良好形象。
1.接待环境：坚持办公室优雅环境。如有客人来访更应坚持较高水平的工作环境。
2.准备好商务洽谈材料:商务洽谈要事先准备材料，保证过程有条不紊。
微笑说明：微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个的热情、修养与魅力;在应对客户、宾客、与同仁时要养成微笑的好习惯。
1.始终面带笑容自然迎接客户。
2.对不速之客也要礼貌相迎。
3.记访客的姓名，并正确记住。
4.专人接待，无关人员自动退避。
1.自我介绍简明扼要，时间要短。
2.资料要全面。
1.注意称呼。
2.着重体现行政称谓。
1.重要的第一声。“您好，那里是***公司”，注意语气、语调、和声音;给对方留下良好的第一印象，有利于双方继续的交谈。
2.打电话时要有喜悦的心境。心境的好坏直接影响到你的沟通本事，对方虽然无法看到您的表情，但能从您的语调中有所感受;会直接影响您的第一印象。
3.思路清晰，想好再说。打电话之前，要整理自我的说话资料，不要让他人感觉谈话没有条理。
1.接听商务电话应贴合商务礼仪规范，注意控制语气、语态、语调等。
2.及时接听，勿让钤声超进三声，迟接电话应及时表示歉意。
3.接听电话应当仔细、耐心，不要轻易打断对方说话。
4.准确记录、转告电话资料，主动帮忙解决顾客要求，及时转告并督促同事回电。
5.谈话结束，表示谢意，等待对方先挂电话。
6.工作时间接听与工作无关的电话应简明扼要，一般不要超过3分钟。精细工作时间禁止接听私人电话，如有急事，由管理人员转告。
名片是商务人员代表企业交往的工具之一，所以也是树立企业形象的一个重要环节。
1.主动向对方递送名片，递送时身体稍欠，使用双手，从正面向对方递出。
2.递送顺序：因由尊而卑，无法分尊卑是可由近而远;圆桌递送要顺时针。
3.取对方名片时同样欠身，双手接过名片后认真看一遍，诵读对方姓名、职务、妥善保管。
4.应将对方名片排列在桌上，对照再认，结束后放入口袋或公文包保管。
5.客房率先递出名片，应表示谢意，再递送自我的名片。
宴请是交往中重要的商务场合，其类型繁多;不一样的宴请场合，都有不一样的礼仪规范，下头介绍的是常见的商务宴请。
1.宴会：它是一种正式宴请，是举办者为了表达敬意、谢意，或是为了扩大影响等目的而专门举行的招待活动。
2.招待会。指只备一些食物、饮料，不备正餐、不排座次的一种较为自由的宴请形式。
3.工作餐。是目前流行于国际社会的一种特殊的非正式的宴请形式，主要是利用进餐时间，围绕工作中的问题，边吃边谈，讨论交流。
3.环境：依宴请的高、中、低档，依客人的身份而定;也可根据客人的个性而定。
4.举止：在宴会的过程中，避免夸张搞笑的言行举止，以免惹人非议，失礼。
1.确定宴请的目的、对象和规格。
2.确定宴请的时间和地点。
3.郑重的邀请的方式，让客人感受尊重。
4.拟定菜单，结合宴请的形式和档次、时间与季节。
1.礼貌入座：分清主次位置，按预先安排好的座位依次引客人入座。
2.按时开席：客人落座后要按时开席，不能因个别客人误时而影响整个宴会的进行。
3.先请后用：先让每位客人的杯里盛有酒和饮料，再开始用餐。
4.陪同客人的人数不宜超过客人的人数，如果仅有一位客人，可有两位陪客。
5.按顺序上菜：一般每上一道新菜，先将菜转到主宾面前，让主宾先用。
6.进餐时举止礼貌，不能醉酒失态。
7.注意协调气氛，力求和谐友好，热烈，但不要喧宾夺主。
8.不要在客户面前领取收据或付款。
9.不可留下客户先行离开，等客户离席后，方可离席。
延伸阅读
礼仪方案(精选13篇)
不打无准备之仗，提前制作方案就是为了更好的合作，根据上级领导的指示要求。我们就要开始做一份方案了，制定方案的目的是为了执行方案，因此不能脱离实际，必须切实可行，你正在尝试写方案吗？下面我们来学习一些关于“礼仪方案”的知识点，我相信这些培训可以帮助您更好地拓展业务！
礼仪方案【篇1】
一、活动好处：为切实提高学生的礼貌礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，明白、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐礼貌、讲究礼貌的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“礼貌行为习惯”作为学生德育工作的重要资料，透过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来构成人人讲礼貌、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，构成德育工作特色。
二、活动目标：
1。透过开展资料丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和礼貌行为习惯，使学生具备礼貌生活的基本素养。
2。透过礼貌礼仪测评活动，提高学生的礼貌修养，让校园洋溢礼貌之风。四、活动安排：
1。宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学礼貌礼仪活动方案》。B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传礼貌礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的礼貌礼仪宣传阵地。
2。行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)透过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的礼貌举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展礼貌礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。(4)学生出一期以礼貌礼仪为专题的小报，加深学生对礼貌礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开礼貌礼仪主题队会，随机礼貌礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《礼貌礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类礼貌礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，透过规范的指导和训练，养成礼貌的举止。(7)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“这天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比礼貌，高年级：我身边的不礼貌行为调查和采访。(8)用心开展“礼貌小书包”、“礼貌小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不礼貌物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌
椅。
1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之持续干净、整洁。(4)上课专心听讲、用心发言，并持续良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：(1)讲礼貌话、普通话;不讲土话、脏话。(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。(3)礼貌轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。(6)开展礼貌安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。(2)能主动帮忙有困难的同学。自己在理解老师、家长或同学的帮忙时，虚心倾听，并说“谢谢!”(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、搞笑、有好处的话题。(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关联、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当礼貌观众，并热情地为演出节目鼓掌。(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时持续安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪：(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪
礼仪方案【篇2】
陈曦活动目标
知识与技能：通过本课程的学习，使队员了解文明礼仪语言和餐桌礼仪。
过程与方法：通过猜谜游戏和自由讨论加强活动。
情感态度与价值观：通过本课程的学习，使队员了解餐桌礼仪的标准要求，从而自觉学会做一个文明礼仪的好青年。
活动前准备
1.中队辅导员在课前培训好学生出、退中队旗规范。
2中队指导员和队员上课前要戴红领巾。
三。唱少先队员的歌，唱得工整，吐字清楚。
4.黑板板书队会主题规范。
活动时间一个课时
活动过程
1、 中队长主持中队会议仪式（3分钟）
1报告编号：组长向中队长报告编号，中队长向中指导员报告编号并申请召开会议；中队指导员同意了这次会议，并祝队员们成功。
2、出旗，奏乐，敬礼。(1分钟)
3、礼毕，唱《中国少年先锋队队歌》，全体坐下。（点击课件首页）（2分钟）
二、主要内容（30分钟）
（一）导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，被称为“文明礼仪之邦”。礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个尊重和理解他人的过程。
那么，我们日常生活中的文明表达是什么呢？（2分钟）
（二）猜谜游戏（8分钟）
1.“夜夜看落花”--打一礼貌用语（多谢）
2.叶落花也落——打一两字礼貌用语（谢谢）
3.双胞胎赖被窝——打一三字礼貌用语（对不起）
4.第二次见面 ——(再见)
5.愿花常开——打一三字礼貌用语（不用谢）
6.36计选上招——打一两字礼貌用语（走好)
7.放松——打一三字礼貌用语（不要紧）
8名媛——有一两个字的礼貌用语（大家好）
（3） 学习礼仪知识餐桌礼仪（10分钟）
中华饮食源远流长。在这种讲究饮食为民之本的古老礼制中，饮食礼仪自然成为饮食文化的重要组成部分。
温馨提示：请认真对待餐桌礼仪。 看完之后，让团队成员谈论他们从* *知道什么餐桌礼仪？队员没说到的主持人再补充。可以看两遍。
1就座时，从椅子的左侧就座；
2入座后，姿势要端正，脚要放在座位下面，不能随意伸直；
三。手肘不得倚靠桌子边缘或把手放在相邻椅子得靠背上；
4.用餐时，您必须保持温和，镇定和安静，不要急躁；
5在餐桌上，你不仅要关心自己，还要关心别人，尤其是两边的客人；
6避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏和喘气。万一不禁，应说声“对不起”。
7避免用手指拔牙，用牙签，用手或手帕捂住；
8.喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。
9.如餐具坠地，可请侍者拾起。
10.遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。
11.如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。
12饭后，餐具必须摆放整齐，不得乱放。餐巾亦应折好，放在桌上。
13主食进行中，不宜吸烟。如果你想抽烟，你必须先征得邻居的同意。
14就餐速度要与主人、女主人同步，不能太快或太慢。
队员们都知道中国菜的礼仪。你知道中国菜的座位顺序和上菜顺序吗？看完**，思考以下几个问题吧
1主人坐在盒子里的什么地方？（面向大门位置或正下方的主要装饰背景）
2.主宾在什么位置？（在主人的右侧）
3.上菜顺序是怎样的？（冷盘热主食甜点水果）
(四)讨论：为什么知道文明礼仪的重要性，却做不到？（8分钟）
1、分组讨论。（主持人总结团队成员的发言，并在此基础上添加理由）
2、交流感受。
例如：a自制力差，控住不住
b已经形成了不文明的习惯
c人都有惰性，知道却懒得做
d没有意识到自己的不文明行为
家庭环境影响，没有好习惯
f以自我为核心，不为他人着想，张扬个性
g 没有责任心
h得不到奖励，就得不到关注，关注和外在表现
i 没有自我约束感
(五)辅导员讲话（2分钟）
三、呼号(2分钟)
主持人：接下来，请带我们到呼号处！
中队辅导员带领队员呼叫（全体起立，举起右手，握紧拳头）：（1）
中队指导员：准备为共产主义事业而战！
全体队员：时刻准备着！
4、 中队长主持退旗仪式（3分钟）
1、退旗、敬礼、奏乐。
2、礼毕，全体坐下。
中队长：六（1）中队主题微团队展示活动结束，谢谢！
五、附件
1.《少先队活动“餐桌礼仪”活动方案》***
2.**《中餐礼仪规范》
3.**《中餐座位排序及上菜顺序》
4.少先队队歌
5.出旗曲
6.退旗曲
礼仪方案【篇3】
知礼、懂礼、行礼
【设计背景】
德育是教育的重要组成部分。党的十八届三中全会关于教育改革再一次明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
”同时，社会主义核心价值观中指出：“文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。”可见文明礼仪的重要性。
礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。长期以来，它一直被视为衡量人们生活的道德标准之一，也是反映国民素质的重要方面。
我校一年级的德育核心词是正是“明礼”。“明礼”就是指待人接物时言谈举止要讲文静礼貌。知书达礼是对学生行为规范的最基本要求。
因为文明礼貌不仅是一个国家社会和民族素质的反映，也是一个民族社会发展和道德进步的标志，是公民在公共场合应当遵守的最基础的道德准则。
根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，开展“知礼、懂礼、行礼”活动，是全面提高学生德育工作的重要举措。
【活动目的】
1掌握基本身体姿势和常见礼仪的标准要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2能够规范和调整自己的行为，养成文明的行为习惯；能够正确使用文明礼貌用语；积极参与集体生活，自觉遵守社会秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
【活动对象】
一（7）班学生。
【时间安排】
2015年4月。
【活动过程】
1、第一阶段：学习文明礼仪
1通过课堂教学，使学生充分了解文明礼仪知识；
2、明确《小学生日常行为规范》要求；
3、学习一年级繁星课程“明礼”内容。
2、第二阶段：实践文明礼仪
1、“文明在我口中”（ 1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信，不要说谎。 如有任何错误，请立即道歉。)要从文明用语入手，正确称呼，不骂人，不粗俗；
2、“文明在我手中”（1.课前预习做标记，上课不做小动作，不懂就问**竟，读写做到“三个一”。2.
好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。三。早晚刷牙，每周洗澡，每天锻炼。
)保持清洁，爱护公狗，节约用水、用电；
3、“文明在我脚下”（ 1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.
晚上准时睡觉，早上准时起床。上学不要迟到。别出去。放学后安全回家。)从文明步行、文明骑行、文明游园等方面入手；
4、“文明在我心中”（ 1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。)：从感恩之心，孝顺父母，善待他人。
三、第三阶段：展示文明礼仪
1、文明礼仪小故事讲演比赛；
2、文明礼仪知识竞赛；
三。《文明礼仪》主题小报的设计与展示；
4、通过“文明礼仪”小比赛，评选“文明礼仪小卫士”。
四、第四阶段：宣传文明礼仪
提出文明礼仪的建议，并在全班进行。
2015.4杨俪萍
礼仪方案【篇4】
公关礼仪讲座
时间：2010年12月17日18:30
地点：多功能厅
参与人数：在校大学生
内容：个人礼仪、公共礼仪、商务礼仪
活动目的：
为了丰富我校大学生的精彩课外生活,让学子们一起学习公关礼仪知识，加强对个人修养素质与气质的培养，使我们在日常为人处事和社会交际上能更加自信，以及为将来就业打造一个内外兼修的形象。
主讲人：宋晓娥老师
老师简介：
中南财经政法大学经济学学士
华中科技大学工商管理硕士
中国翻译家协会英语笔译**会员
国际金融理财师cfp
经费预算
招商方案
1传单：3000张a4
单页内容：活动基本内容+赞助商信息（正反）
赞助费用：￥500元
示例如下
2、海报
内容：活动基本情况（时间、地点、讲师）
学礼仪知荣辱促和谐
讲礼仪懂礼节做新人
**内容文字信息由赞助商提供
3、条幅
规格：宽0.7米，长约10米（由字数决定）
预祝湖北医科大学公共关系协会取得圆满成功！
预祝湖北医学院公共关系协会取得圆满成功！
***商家宣
热烈欢迎宋晓娥老师来我校开展礼仪讲座！
会场条幅（7.5米）
内容：共关协会公关礼仪讲座！
赞助商回报
▲体现企业对社会的责任感和回报，作为您企业宣传的重要组成部分，参与高校学生活动是体现您作为一个企业对社会的责任感和对社会大众的回报。赞助学生活动是您传播企业文化、彰显企业实力、取得社会效益、树立员工自豪感和归属感的最佳选择。
▲树立品牌形象，引导人才流向，大学不仅是人才发展的天堂，更是素质提升的殿堂。大学内作宣传、赞助大学生活动，有助于提高商品的公众良好的形象及提升商品的荣誉与品位，为公司日后吸纳人才，发展壮大，有着深远的影响。
抢占现有市场，扩大企业市场份额，陶冶潜在用户，是我校万名学生的巨大市场。这些来自全国各地的学子们在数年之后更将会成为社会的精英，而这潜在的巨大市场与品牌效益早已被**远瞩的您以极小的代价所控制。
礼仪方案【篇5】
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！
五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!
师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
幼儿讲述粽子的馅及味道。
礼仪方案【篇6】
文明餐桌活动计划
一、 活动目标
餐桌文明是社会文明的缩影。餐桌上继承了传统的勤俭节约的美德。为了进一步提高师生文明素质，树立“粒粒皆辛苦”的理念，向全园师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。特制定活动计划如下：
二、活动主题：
不剩饭不剩菜
三 、指导思想：
以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明、安全、健康、节俭的餐桌文化
四、行动目标：
以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少；安全用餐：不使用水槽，不变质食物。
五、组织领导：
幼儿园成立了以刘娟为组长，高荣荣、李美荣为副组长，全体员工参加的餐桌文明活动工作组。
六、具体措施
1．教职工：
广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。
（1）在食堂张贴标语。
（2） 教职工和教职工轮流检查文明用餐情况。
2．幼儿：
（1）通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。
（2） 孩子们午餐时要加强监督检查。
（3）各班老师讲解“剩菜是地沟油主要**”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。
3．家长：
通过多种途径（如：家长课堂、 **群）等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。
文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明幼儿园加油！
田阜春蕾幼儿园
2016年12月14日
幼儿园文明餐桌活动总结
为进一步弘扬节约环保的社会理念，我园在12月14日开展了“文明餐桌行动”，围绕主题“不剩饭、不剩菜”让全体教职工及全园幼儿安全用餐、节俭用餐、环保用餐的文明用餐行为意识，推进文明用餐风气的养成，起到了良好的效果。
一、大力宣传、温馨提示。
在幼儿园园入口摆设“文明用餐、节俭环保”文明餐桌行动告示牌，在大厅显眼位置张贴，“文明用餐、节俭用餐”主题的宣传用语，通过温馨提示牌、宣传板等形式，广泛宣传文明用餐。
二、发起倡议、倡树新风。
吃饭时，要提倡文明的就餐礼仪，不喧哗，吃饭时不乱跑；健康饮食使用合格的餐具和食材，倡导绿色健康饮食。
三、规范管理、加强节约。
进一步加强食堂管理，提高餐饮服务质量。坚持采购合格的餐具、食材、烹饪用具，按照食堂卫生标准做好餐饮加工全程卫生管理，充分利用食材，减少浪费。餐厨垃圾和其他垃圾应分开收集，避免二次污染。
办公室管理人员每餐都要轮流检查。
四、具有亲和力的沟通
在用餐前要与幼儿多沟通，在用餐的时候要卫生用餐、文明用餐、保护环境等，也要告诉幼儿有关“地沟油”食物中毒的重大事件，并督促幼儿文明用餐从自己做起，要把碗里的米粒吃干净。
5、通过微信、**让家长也要学习“文明餐桌”活动。
通过文明餐桌活动的实施，我园全体教职工及幼儿都有很深的感触，在一点一滴中不断去完善，从节约中不断去提高自己的文明素质，以规范的文明餐桌礼仪展示幼教老师的文明形象，宣传文明餐桌精神，并号召亲朋好友踊跃投入文明餐桌行动，享受“文明用餐，节俭惜福”的快乐。
田阜春蕾幼儿园
2016年12月
礼仪方案【篇7】
礼仪在我心中活动方案范例
活动目的`：
规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。教育学生要热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。教育学生会明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
活动时间：5月2日
分组及奖励办法：
本次比赛分高、中、低三个年级进行，各班选派两名选手参加比赛。本次比赛设团体奖一个，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名。
竞赛细则：
本次竞赛题分二轮进行，第一轮抢答，每答对一题得5分，答错一题扣5分；第二轮口答，每答对一题得5分，比赛结束后按每位选手的总分决定名次。按各班选手总分决出团体总分。
活动程序：
一、校长讲话：
二、辅导员讲话
三、宣布比赛规则
四、进行知识问答比赛
五、宣布比赛结果
六、总结讲话
礼仪方案【篇8】
主题班会活动设计
马青一：活动内容
待客礼仪
二：活动目标
（1） 了解日常生活中常见的礼仪语言和行为。
（2） 在日常生活和学习中可以运用礼仪语言和礼仪行为。
（3） 培养学生成为文明礼貌的孩子。
三：活动过程：
1. 出示“您好”，向同学们讲解这一问候语的动作将是怎么样的？并且同时提问“在什么地方要用到您好？”在说您好的时候脸部表情和动作应该是如何的呢？（同桌互相练习）
2. 交流讨论
（1）当家里来了客人，并且是站在家门口的时候，你应该怎么说？怎么做？
（2）在什么时候要用到“请”？
（同桌相互练习，在日常生活当中要用到哪些文明礼仪？）3. 练一练
把全班分成几个小组，在组长的指导下练习。
（1） 当领导和老师来到我们学校，当你站在校园门口看到他们时，你应该说什么？
（2）我到你家，进你的房间？你该怎么说？你让我座下，我又该怎么说?
（3）我要走时你怎么说？┉┉
四、 总结：在日程生活中，这些最基本的文明礼仪用语和动作，我们每一个同学都应该学会正常的运用，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
礼仪方案【篇9】
一、指导思想：
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。
二、活动目标：
1通过开展小榜样活动，促进班级礼仪教育的全面发展；
2培养大班幼儿的礼貌和沟通习惯；
三。培养孩子的责任感和为他人服务的意识。
三、活动准备：
1、提前对幼儿进行微笑、问好、及体态训练；
2、礼仪小标兵的绶带。
四、活动口号：
1、人人学礼仪，争做小标兵
2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵
五、操作方案：
1．实施教学
根据教学计划，实施教学，制定礼仪模式的选择标准。在本周的教学内容实施完之后，这一周之内都可以以当天教学结束后制定的标准为条件，评选“礼仪小标兵”。
2．评选小标兵
根据制定的标准，每日进行评选，评选出当日的“小标兵”，并将小标兵的名字记录在一个固定的位置，例如可以设定“礼仪小标兵”专栏，将当日评选出来的小标兵的**和名字都贴在这个位置。
3．礼仪小标兵早接待
待轮到本班在幼儿园大门口做“礼仪小标兵”早接待工作时，教师可以根据以前评选出来的小标兵，按照评选时间的早晚，依次安排幼儿参与小标兵活动。例如，之前评选出来20名小标兵，那么本班要进行一周的园门口早接待活动，则可以每天按照顺序安排4名幼儿担任“礼仪小标兵”，在幼儿园大门口进行早接待。
4．“礼仪小标兵”自评和教师评价
晨接待结束后，要对小标兵进行评价，可以结合小标兵自我评价、同伴评价、教师评价，让幼儿知道自己在做小标兵时**做的好，**做的不够好，同时让接下来做小标兵的小朋友能够得到提升。
5．记录“礼仪小标兵”活动
教师要对幼儿的“礼仪小标兵”活动进行记录，以文字、**相结合的形式进行记录，最好是每一位担任“礼仪小标兵”的幼儿都能留有**资料，并存入幼儿档案，或上传到班级博客中。
六、具体操作案例
我们以大班第一周的教学内容为例，制定小标兵的选拔标准。
1大班第一周教学内容：敲门、开门、关门
2．小标兵评选标准：
1） 进入班级、教师办公室等场所，可以礼貌地敲门；
2） 进入课堂或其他场所后，能及时关门，开关门动作轻，不影响他人活动；
3）能够影响其他小朋友，带动同伴有礼貌的敲门、开关门。
（注：教师可根据本班情况确定评价标准。）
3．根据制定的标准，每天评选2名小标兵，记录在“礼仪小标兵”专栏中。
4．轮到本班进行“礼仪小标兵”晨接待活动时，依次安排小标兵进行接待。
5评价：儿童自我评价、同伴评价、教师评价。
从以下几个方面进行评价：是否微笑、声音是否洪亮、站立姿是是否规范、是否向叔叔阿姨和孩子问好。
礼仪方案【篇10】
活动目的：
礼仪自古就是中华民族的传统美德。为培养我校少先队员理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面推广文明礼仪教育活动。
活动时间：
2009年9月1日至2009年9月30日
参加对象：
6年级全体少先队员
活动内容：
1、 组织开展文明礼仪常识普及和感恩教育活动。
1、各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》等小学生礼仪。
1、蒙自县第四小学民族精神代代传—“礼仪节”启动仪式；
2、通过开展“小学生礼仪规范”读书活动，采用各种形式在班级内进行“小学生礼仪规范”知识竞赛、感恩演讲等活动。
三。各中队根据年级活动计划，制定中队活动计划，按计划开展活动，提交中队活动计划。
二、开展“小学生文明礼仪”和“感恩”主题班会宣传活动。
1、在活动开展期间各中队根据安排六年级教师相互督促检查全年级学生的礼仪情况。
2活动期间，各班要积极开展投稿活动，反映各中队的成绩。
三。活动期间，年级大队将进行检查和指导。
三、组织评选“感恩主题最佳稿”及“班级文明礼仪之星”活动。
1、各班推荐选手，各年级组织一次本年级的“文明礼仪之星”评选。
2、年级大队部将组织“文明礼仪之星”拍摄宣传。
3、开展文明用语进校园活动。在校园里用普通话交流，不说脏话，文明用语。
4各班选派、参与、展示宣传工作。
蒙自县第四小学六年级大队王欣
2009-9-13
单位：蒙自县第四小学
年级：六年级部
日期：2009年9月
制定人：王馨
礼仪方案【篇11】
一、活动目的
为了提高学生的综合素质，展现当代大学生的礼仪风采，激励广大青年学生从我做起，为构建和谐校园做贡献，完成我院各项活动礼仪任务，我系特举办了初步选拔。
二、活动主题
提高学生文明素质彰现大学礼仪
三、招新对象
大众传媒系2012级全体女生
四、报名条件
1思想素质高，服务态度好，责任心和原则性强，时间观念强，团队合作意识强，积极进取。
2净高1.65米以上，身材匀称，五官端正，形象好，气质好。
五、活动时间：10月16日晚6点30分
六、活动地点一号楼307教室
七、活动流程
110月16日前，向12级班长介绍活动报名条件和竞赛环节。
2.各班在10月15日把各班把参加选拔的人员名单交上，可以以队伍形式出现，每个队伍4-8人。
三。邀请评委在10月16日前参加本次活动。
4.活动开会前一天把要提问的主要内容和评委进行沟通。
5.比赛环节设置：
第一个环节：礼仪展示（5分）
所有参赛者按画图顺序依次上台，展示日常礼仪基础，时间不超过2分钟。
第二环节：评委提问（5分）
每题回答3分钟，答对加分，答错不扣分。
八、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。颁发系级荣誉证书。
九、人员分配
主持人：雷芳
会场秩序:孙世光，
签到：范文斌
迎宾：柴秀杰
拍照：刘龙帅
十、注意事项：
1每个人都有责任心，不能到处乱跑。
2评委在活动准备前应提前邀请，并注意活动过程的宣传。
三。员工将提前召开会议，讨论紧急情况下的安全问题和应急措施，检查活动现场是否存在安全隐患。
大众传媒系
2012年10月13日
礼仪方案【篇12】
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3.形成初步的'规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思
在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
礼仪方案【篇13】
瓦马乡中心小学左树春
为了提高我校教师的师德素养，更好地树立教师形象，我校从4月12日至4月30日对教师的礼仪进行培训，使我校教师的礼仪更加规范。
我国自古以来就是世界上的礼仪之邦，文明古国，文明礼仪是文明社会的行为规范，我们教师要为人师表就必须要更加注重仪表。
一、教师着装礼仪
1衣服不宜太长或太短，避免露水，不要穿吊带背心。男教师不留长胡须和长发。男女教师都不得染彩发。
2不允许穿迷你裙。工作时间应避免穿裙子（衬裙）。它应该是温柔大方，便于活动。
三。不允许随意搭配鞋袜。上班时间不准穿拖鞋和高跟鞋。平底和舒适的鞋子是首选。
4服装配色：三色原则。身上要有三种以上的颜色是不容易的。
5、头发前不遮眼，后不披肩，发型不夸张，颜色不五颜六色，上班时长发应挽起。
6上班时要画淡妆，杜绝浓妆艳抹。
7工作时不要带戒指、耳环和复杂的**。
二、教师行为举止
1、面部：要面带微笑，神态自然。
2、眼神：亲切有神。
三。坐姿：动作轻缓，坐姿端正，胸脯挺直，双腿并拢，向一侧倾斜，双手自然摆放。
4、站姿：身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢（有活动时，小丁字步）双手自然垂放（活动接待时，左手搭右手上，自然地放在小腹上）。
5行走姿势：上身不动，肩部平稳，重心前倾，速度适中，步态适宜。
6下蹲姿势：上身挺直，双膝合拢，臀部向下，脚跟向上，脚底支撑。
7、手势：自然大方，忌当众搔头、抓痒，不许交叉抱臂或双手后背。
3、 教师文明语言：主动性、热情性、礼貌性
1.欢迎客人：主动问-您好，您在寻找谁？请问您有什么事？请问需要帮忙吗？
被动问题：我不确定。我可以帮你。
2、打**：先说您好，然后自我介绍，接下来再说事。
接**：**铃声响了三声之后再接，先问好，再介绍，再询问：喂，您好!我是××小学的老师，请问您找谁，有什么事？
放**：等对方放下**，然后挂断。
3、耐心安慰，不指责抱怨，语言生动有趣，儿童化，活动中应热情温和，仔细观察，不断提示，鼓励欣赏，给予评价，学生遇到困难，不讽刺挖苦；学生有缺点，坚持正面教育，及时解决，日常生活中，亲切关怀，体贴体贴，时刻体现父母的爱。不讲粗鲁、脏话，不训斥学生，避免喊叫。
四、教师与家长沟通礼仪
1、热情接待来校的学生家长，家长来访，教师立即起身，问明来意，楼梯上相遇，要停下来，问好或眼神、手势示意，并停下来，让家长先行。
2、谈话时要保持距离并控制音量，认真倾听家长的诉说，以“是”、“是”、“是”，您说的“是”点头示意。
三。营造轻松的氛围，与家长平等交谈。
4对儿童的评价应客观全面，不占优势，机智而真诚地提出。
5、交谈时要就事说事，不拿其它学生做比较，谈完话后要肯定沟通的收获。
6、沟通技巧：尊重家长，态度诚恳，仪态端装，主动微笑，适当的肢体语言，选择适当的时间、地点，交谈时要足够地保留对方的面子，委婉转地透露坏消息，适时地提出建议，询问对方意见，不论遇到何等身份的家长，一定要充满信心——我是一位专业的小学教师。
五、教师与同事共处礼仪
1、尊重为先，亲密有度。
2、将心比心，利益共享。
三。不要责怪同事，分享快乐，有成绩，有快乐的事情，要真诚地与同事分享，而不是炫耀自己。
4、批评有方、有度，注意方式、方法，更不能不满时乱说，翻白眼、带情绪。
5、多赞美，少嫉妒。
6理解误解，求同存异，着眼大局、工作、团结。
7、简单、阳光，做个“开心果”。
8、互助互爱，不拉帮结派。
6、 培训结束后，所有教师被分成三组，以情景喜剧的形式进行表演，以检验培训效果。
最新文明礼仪教育活动方案
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视，为了保证下一阶段的工作如期完成。我们应该赶忙去准备一份方案，制定方案时必须对事物的发展趋势做出分析。希望这份“文明礼仪教育活动方案”能够达到您的期望令您满意，如果我的经验能够帮到至少一个人那么我就已经很满足了！
文明礼仪教育活动方案(篇1)
五、活动形式：
（一）课堂渗透：
将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
（二）“五小”活动，
即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。
（三）根据学校实际，开展知识竞赛、主题班会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等多种形式的主题教育活动，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
六、活动要求：
（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，是推动我市全国文明城市创建工作的一项有力措施。我们要充分认识开展这项活动的重要性，把它作为一项重要工作来抓。
成立领导小组，结合学校实际，制定具体的工作活动计划，召开动员会，全面展开部署。
（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。我们不仅要重视校园礼仪教育，更要重视对学生的社交礼仪、生活礼仪和家庭礼仪的教育和实践。
（四）加大宣传，营造氛围。通过宣传窗口、班会、小组等形式，将主题宣传教育实践活动向每一位老师、每一位学生进行宣传。逐步树立起师生身边文明礼仪的榜样，发挥先进模范的示范和辐射作用。
(五)建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班级德育工作的重点内容。将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和先进个人给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班、校园文明使者，对达到要求的班级和学生给予鼓励。
2014.9
文明礼仪教育活动方案(篇2)
2012年胶州市第十中学文明礼仪教育月活动计划
一、指导思想
根据学校开展的“三人教育”——仁爱人、礼尚人、智达人活动安排，结合上级主管部门开展的学雷锋活动安排，学校通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、宣传活动
1学校政教部制定活动计划，通过班主任会议、国旗下讲话等形式进行宣传发动。
2学校团委负责团领导、团员的培训宣传，通过团队活动、窗口展示等形式开展宣传教育活动。
3.各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案，并通过（主题）班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的**氛围。
4成立领导小组，负责监督各班工作的落实和落实，对工作进行检查考核、总结和表彰。
三、目标措施
1.卫生习惯的养成教育
首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在餐桌上有剩饭、剩菜、剩汤等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
2.文明礼貌习惯的养成
（1） 升国旗时，要肃穆，摘帽，肃立。
（2） 着装整齐得体，端正坐姿，行走平稳，言行文明，符合仪容仪表要求。
（3） 拜托，你，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。
（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；当领导和老师在教室、宿舍、餐厅提问时，可以主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
（7） 迎接客人或外宾，主动问候，微笑问候，起立迎接，挥手告别。
（8） 爱老幼病残，走远点，坐公交让路，让位于购物，尊重和帮助残疾人。
（9） 收发物品时，站起来用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3.遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不带手机、***等进入校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；寄宿生晚上自习不会迟到，如果不在校外寄宿，也不会回来。
学校将利用
3、 4月份的主题教育活动，力求达到违法、治本结合的目标，严格校纪，弘扬校风，彻底整治不良现象。
四、具体工作安排
第6（1）周文明礼仪活动启动仪式（周一5、6节课，宣传启动）
刘衍乐校长致词，李忠学副校长宣读实施方案，学生宣读“明礼、践行，争做文明师生”倡议书（在师生中大力倡导和推广五句基本文明用语：“老师好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”），举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动，邀请有关人员进行文明礼仪知识讲座。（负责：
政教处，学生会）
（2）各班出好一期壁报，主题“文明、礼仪”（学生会宣传部负责，第六周周三检查评比）。
（3）开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求班主任利用班会从“坐、立、行、大课间活动、做操、升旗、课前准备”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。并通过师生评议选拔出 “做（走）操”示范创建班、“自主管理”示范创建班、“卫生整洁”示范创建班、 “文明用语”示范创建班、“早读”示范创建班、“升旗礼仪”示范创建班、“课间文明和谐”示范创建班、（各班可以申报5-6项，创建成功4项以上学校授予“文明礼仪”示范班称号，申报表附后，具体操作见表）。
（4）广泛开展“学习雷锋精神，争做文明小公民”的“六个一”活动。
“六个一”包括：开展一次“眼睛”看陋习活动；进行一次班内文明礼仪的劝导；和你的父母读一本关于雷锋或文明的书；讲一个故事了解雷锋事迹；写文章感受雷锋精神或文明礼仪；参加志愿者服务，开展学雷锋、讲文明的社会实践活动。（每节课将在6-8周内安排组织）
（5）开展“文明上网我先行”主题教育活动。从引导学生文明健康上网入手，进一步优化学生网络行为，培养学生文明上网习惯。（微机教师负责）
第七周：
（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，发放家校联系卡，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。（班主任，家校联系卡见附表）
（2） 文明礼仪知识竞赛（负责人：徐健）
（3）组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛（学生会，在第八周进行展出）
（4）开展以“孝敬父母，尊敬长辈”为主题的孝心教育活动。活动中，要求每个学生做到“三个一”：给父母一句感谢的话（以班为单位，每个学生上台朗读，然后各班推荐5句用a4纸打印好后于4月1日前交政教处展览）；打一个亲情**；亲手做一件作品，融入自己对父母的感谢之情，作品形式不限，4月1日前各班推荐5副作品到政教处参评
第八周：
（1）结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园110”活动，组织学生开展“眼睛看陋习——我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告，各班班长负责汇总，交政教处张伟主任。政教部门收集、组织校园十大不文明习惯评选活动，张贴在校园宣传窗口。
（2）组织
七、八年级“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛（时间3月30日周五），评出
一、二、三等奖若干名；（负责：学生会、语文组）。并要求全校学生每人写一篇文章，对优秀的作文进行汇编。
（3）继续强化学生的“衣、食、住、行”习惯：（政教处负责）
a.“衣”：在校内统一校服。
b.“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。
c.“住”：集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。
d.“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。
第九周：
（1）举办校园形象大使评选暨 “文明礼仪标兵”表彰、各类示范创建班授牌仪式。（团委、政教处）
（2） 总结推广，撰写文明礼仪活动总结。
提高中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。
胶州市第十中学
3月15日
胶州市第十中学示范班申请表
1各类示范班的创设和考核与各类竞赛单项和班主任、班主任的日常考核挂钩。在同一考核单位，根据个人统计，达标分为成功。
2以单项突击检查结果作为考核依据。
胶州市第十中学“文明礼仪专题教育”家校联系卡
学生姓名：家长姓名**
班主任寄语：尊敬的家长同志，您望孩子健康成龙凤，我们望学生茁壮成栋梁，你我的沟通、合谐，是孩子健康成长的保障！（联系**： ）
学校纪律1。遵守规章制度扣分（）第（）
2.无故旷课有（ ） 无（ ）
3.迟到扣分有（ ） 无（ ）
4.值日扣分有（ ） 无（ ）
你做过对你不安全的事吗？ 有（ ） 无 （ ）
作业经常拖延（）偶尔（）从不（）
2上课态度积极认真（）比较积极认真（）不积极不认真（）
三。主动举手回答问题
4快乐参与课堂（一般）抑郁、沉默和注意力不集中（）
5强烈的学习兴趣（）一般（）没有兴趣（）
思想 1.见到老师和同学是否主动打招呼是（ ） 否（ ）
2爱好广泛，性格活泼开朗是（）否（）
3.乐于助人经常（ ） 一般（ ） 从来没有（ ）
4情绪稳定，自我控制能力强，不发脾气，与老师和同学相处融洽是（）否（）
5坚强乐观，自心是（）不是（）
需改进的地方
文明礼仪教育活动方案(篇3)
怀柔三中“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”
主题教育活动实施方案
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划》的精神，落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，实现德育工作的新突破，进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化办学环境，创设文明、和谐的育人氛围，形成良好的校风，努力构建怀柔三中特色的阳光文化体系。结合我校学生，决定于11月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”为活动宗旨，开展多种形式文明礼仪主题教育活动。
二、活动主题：“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”
三、具体实施步骤：
（1） 宣传动员阶段：11月中旬
1通过升旗演讲，向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义，让全校师生密切关注学生的文明健康成长。
2召开组长会议，充分发挥年级组的管理作用，采取措施对本年级学生的文明行为进行管理和监督。
3、各班召开文明礼仪主题班会，是学生认识并明确文明行为的具体表现，通过各种活动，使学生将认识转化为行动。
（2） 实习阶段：11月中旬至12月底
4、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育，培养学生自觉践行文明礼仪意识，提高学生自我文明礼仪的能力，树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动，教育学生知荣明耻、明礼诚信，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、加大对学生干部的培训力度，结合初二年级学生入团、初一年级学生干部培养，在优秀学生中间树立榜样，发挥好模范带头作用，并倡导学生走出校园，走进家庭，走进社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
6加强校园巡查，确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动，营造校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的纠正力度，培养学生养成自觉行礼问好的习惯。
加强课间、校园巡视以及平时检查的力度，发现问题及时解决，注重教育性。
7、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动，赢得家长的支持，配合学校强化学生文明礼貌习惯养成，发挥家校协同教育的作用。
（三）评比表彰阶段：1月
6、开展“阳光青年”和“阳光班级”评选活动，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养天天向上、天天向善的阳光青少年。让全校学生有上进的动力，有学习的目标，有生活的规范，有行为的榜样，进一步推动学校纪律和校风建设。
怀柔三中
2012年11月
文明礼仪教育活动方案(篇4)
一、活动目的：
1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：
1、收集有关校园礼仪的歌曲
朗诵等。
三、活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：
（一）活动导入
也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王
致孙女
解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就
没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学
做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
（同学讨论，主持人发表意见。）
主持人
`1：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
主持人
1：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
（二）寻找不文明现象
1、随意丢掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。
我行我素。
有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
5、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在，这也是一种视而不见的现象等等。
文明礼仪教育活动方案(篇5)
一、领导小组略
二、活动主题：“文明礼仪伴我行”
3、 目标1。提高学生的文明素质，使他们的外表更加端庄，语言更加文明，行为更加规范。
2．学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3．纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。
四、活动内容和形式内容：开展文明行为“五个一”活动。
1．坚守一个好习惯重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。
通过政教部、办公室、总务部、工会、团委，形成合力，由年级组和班主任共同开展工作。
食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。
清洁和维护环境卫生，实行定时专人负责的办法，确保校园环境整洁，无垃圾。
2．树立一个好形象严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。
仪表方面：切实治理发型不规范，衣着、书包**化、流行化的现象；治理佩戴饰品（如：项链、项链、手镯）、携带手机等现象。
（2）语言方面：严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。
见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。
（3）行为方面：每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。
要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道、非机动车道骑自行车，不得坐后座；主动让人坐在车上，懂礼仪，讲礼貌。
通过不定期的督查和**，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。
3．读一本好书倡导全体学生“好读书，读好书”。
政治教育部、教学部、团委、语文组要形成合力，对学生的阅读情况进行监督检查。
4．开展一次公民道德宣传要求各班以公民道德教育为主题，开展一次公民道德宣传活动，并以此主题办一期黑板报。
团委将组织检查评比。
5．做好一次“志愿者”服务要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。
指导和考核由政教部、团委、年级组、班主任负责。
五、具体措施1．开好动员会。
由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。
2．利用led屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。
三。年级组和班主任通过年级会、班会、团（队）会等活动时间，组织学生专题讨论，让学生自我检查和纠正。
4、学校成立督导大队：由值周小组、学生会纪律部组成5个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。
5、班上成立督导小组。
一是成立由班组长组成的督导组，对该班学生的行为进行全方位的监督。监理时间分为上午、下午和晚上三个时段。
检察地点：小吃店、校外流动摊位、教室、公共区域、回家途中、学生公寓。
监督原因：①发型、衣着不规范。
②上课坐姿不端正。
③公区不清洁，有垃圾。
④ 吃零食，在食堂就餐是不文明的，乱丢垃圾。
⑤。说脏话、粗话。
⑥公共汽车上不讲文明。
⑦骑飞车。
⑧ 过马路，不要走斑马线等现象。
二是安排2名志愿者作为监督员，在三餐饭后、课间操、课外活动五个时间段，在本班公区（本班责任区）进行监督。
监督站的职责：①配戴监督站标志，在班级公公区域巡逻，监督督促清洁工作清理班级公公区域；② 在班公区捡少量垃圾；③ 对班级公公区域的违规现象进行登记（学生签名：班级、姓名、违规项目），督促违规者改进；④登记发生在本班公区内的好人好事；督导大队和督导小组对学生文明情况和活动情况进行检查和督促，6．开展“行为习惯标兵”、“文明班集体”评选活动。
一、选择题
1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本质是（）
a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量
c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量
三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
a、 30厘米，20厘米深
7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）
a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是
（2）步骤④中酒精的作用是
（3）这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。
（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？
（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。
b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。
（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。
文明礼仪教育活动方案(篇6)
为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育活动。
一、指导思想：
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教育，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进娶奉献的精神。
二、活动主题：感恩从心开始感恩从我做起
三、活动目标
珍惜和感恩。
2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
我们的社会也将会更加和谐。
开花、结果。
四、活动内容
学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。
五、活动时间：20xx年10月至20xx年10月
六、具体安排
本次感恩活动共分四个阶段。
（一）宣传发动阶段
利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
（二）活动推进阶段
1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。
2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”
3、背熟5句孝敬父母的名人名言。
4、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会。
5、感恩社会的关爱
引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧
6、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感激父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。
7、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情
8、感激同学间的爱心相助之恩
开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。
9、感谢祖国养育之恩。
（祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
（让生命充满爱”出一份手抄报。
（关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会
三、感恩回馈阶段
1、布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画 ，写上祝福语。
b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。
c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。
e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。
2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。
3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。
4、感恩老师的培育之情
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。
5、感恩同学之间的友情。
a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
四、总结评比阶段
让生命充满爱”为主题的小报制作评比活动。评选出一、二、三等奖若干名。
2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭，培养成功孩子” 为专题家庭教育论文征集
“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
4、总结“感恩教育”活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结。
五、感恩教育活动要求
广泛动员。让每位同学认识感恩教育的必要性，通过宣传动员渲染浓厚的感恩氛围。
2、精心策划，认真组织。每位同学都要积极参与，认识此次活动的重要意义，按照方案要求积极落实，注重实效，不要搞形式，走过常
3、注重实效，及时总结。以此次活动为契机，把感恩教育贯穿日常教育之中，真正让每位学生“学会感恩，与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。
文明礼仪教育活动方案(篇7)
（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，__
奉夔中文（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，__
奉夔中文（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，现制定奉节夔门高中文明礼仪教育实践活动方案。
一、指导思想
全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《中小文明礼仪教育指导纲要》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和**人。以“讲文明话，实践文明，做文明人，彰显ku的优雅风度”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，加强学生日常礼仪常规教育，进一步增强全校师生的环卫意识，养成文明礼仪习惯，进而形成良好的校风和学风。
二、活动主题
讲文明话，实践文明，做文明人，彰显ku的优雅风度
三、活动时间
活动从3月到6月持续了4个月。
四、活动实施
（1） 第一阶段：宣传阶段（3月5日至3月31日）
1、制订《夔门高级中学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。
2、开展“班班重礼仪，人人争文明”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。同时以班为单位举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。每个班将在3月5日（即第五个星期一）的晚会上签名，并张贴在教室的适当位置，供政治教育部检查。
三。要广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、标语、校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育的内容和意义。同时，利用班会课组织全校学生**中学生文明礼仪教育片，利用**课教唱歌曲《文明在**》。
4专项动员会议要以班为单位，特别是团干部和班干部的动员。并召开“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”主题班会（3月16日）。利用班会时间学习《夔门高级中学一日常规》、《中学生礼仪常规》、《中学生日常行为规范》及《中小学文明礼仪教育指导纲要》等，并做好班级文明礼仪教育活动安排。
(两次主题班会均由学校政教处检查，各班班干部做好班会记录，会后上交政教处，)
5每各班将发行一份以文明礼仪活动为主题的黑板报（3月24日前完成）。黑板报的主题是文明、礼貌、感恩、自强。要求工整清晰，**并茂，有可读性，有号召力。
由学校语文教研组、团委组织评估，按年级选定为单位
一、二、三等奖。作为期末考核的依据之一。
6、学校政教处、学生会组织非毕业班分初中组、高中组开展主题为：“文明、知礼、感恩、自强”的演讲比赛活动,由学校政教、团委组织，具体事宜另行通知。
（2） 第二阶段：自律实践阶段（4月2日至5月20日）
1班主任安排第二阶段文明礼仪教育。利用班会倡导语言美和心灵美，弘扬艰苦朴素、勤俭节约的品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、乱丢乱扔、仪表不端，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自省自律教育。
2、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。班级小组讨论校园学生十大不文明行为习惯。收集并汇总出夔门高级中学学生十大不文明行为习惯，张贴公布，并发到各班，针对学习教育，力争克服不良行为习惯。
3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正。
4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”，真正做到语言得体，讲话文明。
5设立学校礼仪监督岗，搭建校园不文明行为**平台，及时公布不文明行为。从而让学生管住自己的嘴（不说脏话，谎话，不大声喧哗，不乱吃零食，不抽烟，不喝酒），管住自己的手（不乱扔乱涂乱刻乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西，不打牌），管住自己的脚（不随便进出校门，不在墙壁上踩脚印，不在教学区域打闹）；实现三节（水、电、零用钱）。
6、以教室和寝室为主要活动阵地，各班以紫色和蓝色为基调，布置和谐积极向上的班级文化，创建独具个性特色的温馨寝室。教室、宿舍要干净整洁，课桌、生活用品摆放整齐，垃圾要封闭分类，室内不得有异味。养成爱护公共财产、注意卫生、保护环境的良好习惯
7、行政办公室、年级教师办公室等开展净化、美化活动，室内各种办公用品排放整齐有序，干净整洁，进出随手关灯关门，禁止上班期间上网打牌聊天，节约用电用水，爱护公用财产。学校办公室坚持每月开展文明办公评比活动，并进行奖励奖励。
8控制卫生间、办公楼、教学楼后面的卫生死角。坚持不定时冲洗，确保厕所无异味、无尿垢，办公楼后面、雨篷上无垃圾。
9食堂和食堂要按照食品卫生标准的要求，加强日常管理，积极努力创建卫生先进的食堂。让师生吃得放心，用得放心。
10、结合六城同创活动，开展向雷锋同志学习纪念活动。组织广大志愿者围绕“学雷锋、做传人、树新风”主题教育内容，开展关爱空巢老人、开展清理白色垃圾、义务植树志愿服务等活动。
（3） 第三阶段：总结表彰阶段（5月21日至6月1日）
1、开展“文明礼仪标兵”评选活动。以班为单位，参照评选标准，通过投票确定，在各班评出勤奋学习之星、文明守纪之星、艺术才能之星、体育竞技之星、学生干部之星、劳动卫生之星、进步向上之星、科技竞赛之星、热心公益之星、励志自强之星、六成同创之星等各一名，学校予以表彰。
2、开展“文明礼仪班级评比”活动。
三。召开文明礼仪教育活动总结会，表彰各类先进分子，颁发证书或奖章。
附件一：“文明礼仪标兵”评选条件：
附件二：“文明礼仪班级”评选条件
附件三：文明办公室评选条件
附件四：学生礼仪规范
二〇一二年三月一日
主题词：学校文明礼仪教育方案
奉节夔门高级中学办公室2012年3月1日
附件一：“文明礼仪标兵”评选条件：
1热爱祖国，坚持四项基本原则，爱学校，爱集体。
2努力学习，上课认真听讲，不迟到、早退、旷课。
三。自觉遵守礼仪规范的要求，遵守学校纪律，不发生各种违纪行为。
文明礼仪教育活动方案(篇8)
2013-2014学年云仙彝族小学文明礼仪教育计划
为了进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境,形成良好的校风。学校决定：从11月份起在全校开展“文明礼仪教育”系列活动。
以“说文明话、行文明举、做文明人、展初中风采”为活动宗旨，结合学校实际，开展多种形式教育活动，现制定如下活动方案：
一、活动目标：
1提高师生文明程度，使师生语言更加文明，行为更加规范。革除陋习，人人争做文明人。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为真正文明的中学生。
三。激发全体师生的精神风貌，使之以饱满的热情、高昂的使其、崭新的态度投入到新学期的学习和工作中去。让文明之风传遍校园！
二、组织机构：
组长：李丛林
副组长：李向华
成员：朱学仙张经芳朱成仙鲁荣明杨娅松熊
马德兴、杨春芳、索乐清、陶忠元、欧学应、班华、孔广艳
鲁梅会三、活动时间及要求
1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用班队会在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总体规划，制定切实可行的班级实施方案。
2在实施阶段（3月6日-3月25日），各班要按照学校和班级制定的计划，认真、切实地开展文明礼仪教育活动。
（1）各班要把主题教育活动作为“德育作业”，把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；要把文明礼仪教育与学生日常行为培养结合起来。
（2）三八节，“爱妈妈” 主题教育活动以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
（3）各班充分利用班队会课、周日晚德育活动课设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
4、 成果展示台（3月26日-4月10日）
（1） 各班认真总结活动（3月26日-4月3日）。做好“德育活动的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。
（2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。每节课以德育活动课的形式展示三月主题教育活动。如教室走廊墙、玻璃和教室文化墙。
第二阶段：活动实施
1在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，开展严格的行为训练，做到文明行为训练与修养教育相结合
结合选择文明卫生班和文明礼仪班。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集并总结来自学生的好事，
利用广播电台和广告牌进行宣传和表扬。
三。要多渠道、多途径、多方向开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪故事、演讲比赛、中高级学生等
文明礼仪小报等。
第三阶段：总结与表彰
1、要求各校全面总结活动开展情况。
2、表彰“文明礼仪班级”、 “小绅士”、“小淑女”。
文明礼仪教育活动方案(篇9)
三是加强文明礼仪教育，净化学生心灵，培养健康心理。开展我做实小文明小使者“五个好”工程，即走好路，说好话，吃好饭，乘好车，做好值日。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始。
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始。
“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始。
“文明在我心中”：从拥有一颗团结友爱的心，尊重同学，互相帮助，团结合作等方面开始。
(1)布置每月一事。主题：礼仪与我们同在，文明在心（3月8日前）
（2）三、四年级各班利用晨会或班会等时间组织学生诵读《**规》和《小学生日常行为规范》，并适当讲解帮助学生理解其中的文明礼仪知识。
(3)六年级学生开展一次陋习调查，每班能在班委的组织下形成一份简易的调查报告以及建议（第六周上交电子稿或规范文字稿于年级德育处），签定《文明公民责任书》。
3.评选出文明礼仪教育月中活动突出的学生为“校园文明之星”，进行活动资料的收集、整理。
文明礼仪教育活动方案(篇10)
孔子说“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的基础，礼仪教育是传统美德教育对学生行为伦理和人际关系规范的体现。
当前，在独生子女占多数的校园里,不文明现象屡见不鲜，所以培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前我们学校德育教育的重点工作。
为了全面提高学生的文明意识，培养文明行为，营造文明氛围，为学生的生活幸福奠定基础。经学校研究，决定3月份将在全校广泛开展文明礼仪教育活动，为使该活动有序进行，并取得成效，特制定本实施方案。
活动主题：
“学文明礼仪，创和谐校园”
活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2通过活动，提高学生的文明素养，让大家主动迎接老师和客人问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
3．通过教育活动让学生学会共处、学会做人，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。
组织机构：
组长：马成立
副组长：孔祥军李慧耿佃民曹俊志
组员：荆小兵、孔令科、曹宁、王龙、付涛、于涛、金宗涛、汤永、徐彬生、杨晓、李刚、高伟及全体班主任
时间：2011年3月1日至3月31日
参加对象：全体师生
活动内容：
以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
教师在活动中既要以身作则，又要言传身教，为学生树立榜样。
1．进行国旗下倡议讲话。安排教师或学生进行文明礼仪内容的国旗下讲话。
2．学习文明礼仪材料。要充分利用早晚自习、班会、组织学生认真阅读《行为习惯养成教育教材》、《日常行为规范》、《学校文明礼仪学习材料》，并认真组织学生写好一篇心得体会，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。各级各部门在每节课自我评价的基础上，向政教部推荐30篇校级评价文章，并对优秀文章进行表彰和张贴。
三。做好宣传板报，编写手抄报纸。各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，出好一期黑板报，另外组织学生围绕主题编写手抄报（初三初四4k；初一初二8k或4k）。在各级部门自评的基础上，推荐30份，由学生会、团委组织评审。
优秀手抄报张贴展示，既让广大学生了解许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，让丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。
4．各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题举行主题班会。尽量由学生主持班会，班主任进行辅导，全班同学结合学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪活动的体会自由发言，确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中成长、进步。
5．在3月下旬进行知识竞赛活动（内容见《行为习惯养成教育教材》、《日常行为规范》、《学校文明礼仪学习材料》）。激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范，各班在组织读本学习的基础上，先进行班内比赛，各班再挑选学生参加全校的文明礼仪知识竞赛决赛。
6. 开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”：
从身体上寻找不文明行为（现象）；纠正自身存在的不文明行为（现象）；做一项体现文明的社会公共服务活动；指出班级存在不文明行为（现象）；帮助学生纠正不文明行为（现象）。
7．督察“不文明行为”。学生会在校园内对学生的仪容仪表、乱扔垃圾、迟到等不文明行为进行督察记录，并进行全校广播或升旗时点名批评。
8．评选校“文明礼仪之星”
选拔标准：个人礼仪（仪态、言语、衣着、站、坐、行、行、行）优雅、大方、文明；在公共场所的礼仪方面，要以身作则：
（1）、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“帮手”；
（2）、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；
（3）、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；
（4）、在社区和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；
（5）、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“主人”。
各级部在3月25日前根据评选标准上报，每班限报两名学生参选，学生根据自己参加活动的实际情况进行申报，申报中必须有具体事迹材料。学校根据收到的学生申报材料后，组织人员推荐40名学生作为校“文明礼仪之星”候选人，然后选取校十佳“文明礼仪之星”。
活动计划安排：
1．准备阶段(2010年3月1日—2010年3月4日)
（1）下发活动方案。
（2）活动启动倡议。
2．实施阶段(2010年3月4日—2010年3月31日)
时间活动内容责任部门
3月1日—3月3日下发活动方案、活动启动倡议学生会、团委
3月4日至3月8日，各级院系、班级学生将学习文明礼仪相关材料
3月9日至3月20日，向各级部门和班级宣传黑板报，编写手写报告
3月14日举行主题班会班级
3月28日，学生会、团委举行知识竞赛活动
3月2日-3月底督察“不文明行为团委
3月31日-4月5日校“文明礼仪之星”评选学生会、团委
学生会、团委在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档。
活动总结表彰
学校表彰：根据活动开展情况，对活动中表现突出的进行表彰，分别设立个人奖和集体奖。
个人奖项： “文明礼仪之星”。
集体组织奖：先进组织奖（各级部门）；文明礼仪先进班级。
活动要求
1．高度重视，精心组织。各级部、班级要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。
要把文明礼仪教育活动作为学校道德建设的新起点和新着力点。要下大力气，精心策划，认真组织礼仪教育实践，全面、一个层次、一个群体地开展各项活动。
2．广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象和气质。提高文明礼仪素质是现代社会生活和社会公德的内在要求。要引导学生增强礼仪意识，自觉参与文明礼仪教育活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3．加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，各级部、班级要及时向校广播台报道班级文明礼仪活动，普及礼仪常识，加强**监督，推举并宣传“文明礼仪之星”等，营造宣传热点，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。
4．总结经验，着眼长远。要注重贴近学生、贴近实际、突出特色，创造性地开展各项活动。还要注意总结经验，不断创新，进一步做好长远规划，持之以恒，争取今后发生明显变化，取得显著成效。
桓台县世纪中学政教处
2011、2、20
文明礼仪教育活动方案(篇11)
为认真贯彻上级会议精神，结合创建全国文明旗县城的有关要求，进一步加强广大干部职工文明礼仪教育，普及文明风尚，规范文明行为，提升文明素质，提高公共服务水平，特制订如下实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以创建全国文明旗县城为契机，从解决广大干部职工在工作生活中不文明的行为入手，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明服务行为，着力塑造讲文明、知礼仪、重诚信，团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象。
二、工作目标
以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，逐步推进，营造氛围，形成强势，务求实效，使全局广大干部职工在增强文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、遵守文明礼仪规范等方面有明显变化。具体实现以下三个目标：
（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。各级干部职工要增强文明礼仪意识，不断提高个人修养，从小事做起，注重行为举止细节，坚决告别低级庸俗的言语和乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红灯、不守交规、铺张浪费以及“门难进、脸难看、事难办”等不文明行为。围绕礼貌、礼仪、礼节和科学、文明、健康的基本准则，加强道德实践，摒弃陈规陋习，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众倡行文明行为。
（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。各级干部职工要带头响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，树立新风尚，培育新特质，塑造明荣知耻、执政为民、遵纪守法、艰苦朴素、言谈举止文明的公仆形象。要以积极向上的心态和昂扬向上的精神风貌，努力建设文明和谐的单位。
要不断美化工作环境，规范行为，参加丰富多彩的文体活动，创建充满活力、文明礼貌的单位；大力发扬民主作风，创建公平、公正、团结的单位；积极弘扬创业精神，塑造与时俱进、跨越式发展的单位；深入开展结对帮扶活动，关心贫困群众的困难，创建关爱、诚实、友好的单位。
（三）做好表率，做文明市民的示范者。各级干部职工要带头讲文明话、做文明事、做文明人。积极培养严谨务实、雷厉风行、清正廉洁的优良作风；要脚踏实地，努力工作，热爱工作，乐于奉献，争当模范；要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，带头移风易俗、树立文明新风，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现干部职工的楷模风范。
三、活动内容
（1） 在教育对象上，要重点抓好以下三个层次的教育：
1加强机关干部和工作人员的文明礼仪教育。以为人民服务为宗旨，推行干部职工的礼仪规范，加强对机关工作人员个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、习俗礼仪、会议礼仪、文书礼仪、**礼仪等方面的教育，教育机关工作人员文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民做出表率。
2加强执法部门文明礼仪教育。重点围绕端正执法理念、坚持执法为民，改进执法作风、坚持文明执法，规范执法行为、积极探索高效便民的执法方式三个方面展开，教育各级各类执法单位和人员从礼节规范入手，坚决纠正执法就是管人、执法就是处罚的错误认识，坚决纠正吃拿卡要，以权谋私，故意刁难和办人情案、关系案，坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象，做到既要严格执法、履行职责，又不执法扰民。
三。加强窗口单位员工文明礼仪教育。以“服务人民，奉献社会”为宗旨，以“文明礼仪，从我做起”为主题，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，积极推广仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪、涉外礼仪，提高窗口服务质量，为社会提供优质规范服务。
（2） 在教育内容上，侧重于社交礼仪、职业礼仪和生活礼仪。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升机关干部的文明素养。
1、社会礼仪。社会礼仪是公民在公共生活和社会交往中应遵循的行为规范，是社会公德的具体形式，也是公民道德修养和社会文明程度的重要表现。针对当前公共生活领域中的突出问题，结合社会公德教育，大力宣传文明行车、文明乘车、文明走路、文明游园、文明就餐、文明观演、爱护公物、保护环境等礼仪知识，使广大机关干部首先成为一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好公民。
2、职业礼仪。职业礼仪是职业道德的具体表现，是全体员工在从是职业活动中应遵循的行为准则。要提高各行各业、各工作岗位的文明礼仪水平，组织各行业文明礼仪竞赛。
关注窗口单位的服务态度和服务质量，关注礼仪、衣着、语言等职业礼仪。
3、生活礼仪。生活礼仪是家庭美德的具体形式，是人们在日常生活中应遵循的行为规范。要结合家庭美德教育，围绕生活中待人接物的基本礼节，大力宣传尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等礼仪知识，以进一步建立文明和谐的人际关系。
四、时间安排
第一阶段：传播倡导礼仪知识
这一阶段的主要任务是运用多种方式方法，宣传文明礼仪实践的宣传教育。通过开办宣传专栏、简报以及开展专题讲座、大讨论、知识竞赛、文明礼仪规范修订等活动，全方位开展文明礼仪宣传教育，努力提高教育的覆盖面和实效性，掀起宣传文明礼仪活动的热潮，营造浓厚的文明礼仪宣传教育氛围。
第二阶段：深入开展礼仪实践
在全局开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动，全面提升机关干部队伍的文明素质，树立良好的礼仪风范，发挥机关干部职工在引领社会风气中的示范作用。在执法部门开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”大讨论活动，采取自己查、群众评的方法，找准单位和个人存在的突出问题，实现“依法行政，文明执法”目标。
第三阶段：扩大实践活动成果
这一阶段的主要任务是通过各种形式宣传推广典型单位经验，广泛开展向先进典型学习的活动，制定文明礼仪教育实践活动常态化的工作方案，整章建制，继续深化主题教育实践活动，扩大主题教育实践活动成果。要善于发现和运用先进典型，特别要在基层树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，在全市开展文明礼仪单位和文明礼仪标兵评选表彰活动，让广大干部职工学有榜样，赶有目标，见贤思齐。
五、工作要求
组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员社会各方面力量齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互配合、协调发展、整体推进。
（一）统一思想，加强领导。各级各部门要充分认识开展文明礼仪宣传教育实践活动的重要意义，将其作为深入学习实践科学发展观的重要举措，作为创建全国文明旗县城，加强公民文明养成教育的重要内容，切实加强领导。各级各部门要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正落到实处，取得实效。
（二）加大宣传，营造氛围。要围绕文明礼仪教育实践中的热点难点问题，做好宣传策划，有针对性地进行引导。要开设专题专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。
要加强监督，及时惩处不文明行为。要充分运用标语、宣传栏、广播等多种形式，及时宣传和颂扬身边学礼、明礼、用礼的先进典型，积极营造浓厚的**氛围，吸引全社会的共同参与。
（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点地选择教育内容，把着力点放在机关、执法部门、窗口单位干部职工上，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动，引导群众学习礼仪、崇尚礼仪、实践礼仪。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强督促检查，综合运用集中检查、随机抽查、明查暗访等方法，促进工作落实。
（四）形成机制，狠抓落实。要建立文明礼仪宣传教育实践活动联席会议制度，定期总结部署阶段性工作。办公室牵头，负责重点、协调、落实。
各有关责任部门要负起责任，加强对工作的指导、沟通和监督检查，确保工作的落实。
学校文明礼仪进社区活动方案
学校文明礼仪进社区活动方案
为了促进社区邻里之间的友好交往，营造和谐文明社区，提高学生的文明礼仪素养，我们学校计划开展“学校文明礼仪进社区”活动。下面是我们的活动方案。
一、活动时间和地点
时间：每月的第一个周六上午9:00-11:30。
地点：社区公园。
二、活动内容
1.文明礼仪知识宣传
活动现场设置知识展板，向社区居民宣传文明礼仪知识，包括道路交通安全、环保知识、守法意识和文明礼仪等，让居民深刻理解文明礼仪的重要性。
2.互动交流
活动中，学校将组织学生向社区居民发放礼仪手册，向大家展示如何文明待人接物、如何礼节周到、如何尊重他人等，进一步促进社区居民与学校之间的互动。同时，我们还将邀请社区居民参加我们设置的文明礼仪知识问答，通过互动交流，让更多人了解文明礼仪的重要性。
3.文艺演出
文艺演出是活动的重头戏。学校将组织师生们精心编排的文艺节目，演出内容包括歌曲、舞蹈、戏曲等多种形式，旨在通过文艺演出来展示学校的文化底蕴，同时也可以提高社区居民的文化修养和文艺欣赏能力。
4.社区清洁活动
为了教育学生懂得爱护环境、保护环境，我们活动最后还将组织师生参加社区环境清洁活动。清洁活动既可以美化社区环境，又可以让学生深刻认识环保意识。
三、活动效果评估
1.问卷调查
学校将准备问卷，让社区居民对活动效果进行评估，从而了解活动的不足和改进之处。
2.活动回顾会议
活动结束后，学校将组织与社区居民的活动回顾会议。在会上，大家可以共同回顾活动的整个过程，对活动效果进行评估，同时也可以提出改进建议，为未来的活动提供参考。
四、活动保障
1.学校将与社区联络员沟通协调，确定活动的时间地点和具体方案。
2.学校将组织相关师生自愿参加活动，并负责场地布置、设备调试等。
3.活动期间，学校将委派专人负责现场维护和应急处置工作，保证活动安全。
五、总结
通过“学校文明礼仪进社区”活动，既可以提高学生的文明礼仪素养，又可以加强社区居民和学校之间的联系。有了这样的活动，社区将会更加繁荣，学生的素养也将得到全面提高。我们相信，通过学校和社区之间良好互动的开展，必将营造和谐先进的社区文化氛围。
