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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。纪昌学射教案专题给大家汇集了大量关于纪昌学射教案、纪昌学射教案精选等，希望丰富的纪昌学射教案内容能够对大家有所帮助！
想要更全面地了解“纪昌学射的教案”吗请阅读下面这份资料。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 教案课件设计全面，有助于深化教学和提高教学水平。为了不忘记重要信息建议您将该网页加入收藏夹！
纪昌学射的教案 篇1教学目标：
1．认识2个生字，会写4个生字；能正确读写纪昌学射、妻子等词语意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过比较异同，品味有关词句，初步感受寓言结构相似、夸张寓意的表现特色，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。
4．了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系情景发表意见。
课前谈话
猜字谜。
听说咱们班的同学特别聪明，对吧？敢和黄老师玩个游戏吗？咱们四（5）班的同学真自信！
1、出示：人有它大，天无它大。（打一个字）
2、他有你没有，地有天没有。（打一个字）
3、需要一半,留下一半 。（打一个字）
来，看大屏幕，猜一猜，这些字谜的谜底是什么？（随机激励：你真聪明！你真了不起！你的语文功底真好！）
师小结：中国的汉字文化很有意思。每一个汉字都有他的来源。想成为知识丰富的人，想学好语文，就得先把中国汉字先学好。
教学过程：
一、复习旧知，揭示课题
1．看图片说故事题目（逐幅出示）：亡羊补牢、南辕北辙、揠苗助长、守株待兔
师：老师带来几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声说出来。（点击，随机点评）
师：这都是寓言故事，寓言和其他故事有什么不一样吗？（小故事大道理）这里的“寓”就是寄托包含的意思。寄托着道理的故事就叫寓言。所以有人说：“寓言是个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”这节课，我们就一起学习一则寓言故事，看看这个魔袋能带给我们什么。
2．揭题板书“纪昌学射jǐ”，指名齐读。
师提醒：注意，这是的“纪”是个多音字，在作为姓氏时读作jǐ，昌是我们今天要学习的生字，它由两个扁日组成，上小下大。
二、感知大意，设疑读文
1．看题猜意。师：同学们，不管是《亡羊补牢》、《南辕北辙》，还是今天要学习的《纪昌学射》，寓言的题目往往是故事内容的浓缩。你再读读题目，大概可以知道这个寓言讲什么？（纪昌学习射箭的故事）
2．自由读文：读准字音，想想纪昌怎么学习射箭的？
自读后用词语卡开火车检查读：妻子 梭子 虱子眨一眨开弓
阅读全文>>>每位教师都需要在上课前准备好一份完整的教案和课件，只要在课前把教案和课件做好即可。教师在教案中应注重教育的系统性和连贯性。这篇网络文章使我们对“光的反射教案”有了更深入的了解，供有需要的朋友参考和借鉴，希望能对你有所帮助！
光的反射教案(篇1)课题：混合与分离 课型：新授 课时：1课时 教学目标：
1.根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。2.初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会到有的物质变化可逆，有的不可逆。3.学习几种混合与分离的方法。
教学重点：了解物质混合与分离的一些基本操作。教学难点：判断物质混合后是否发生了变化。
教具与学具：多媒体课件；水、沙、盐、油、醋、小苏打、绿豆等物质及它们混合与分离所用工具。教学过程：
一、创设情境，引入新课
课件出示图片，提问：这几幅图片有什么共同的地方？（生回答）
师：我们接着往下看（出示图片），小明星期天请小伙伴来家里做客，但在厨房做饭时不小心把盐撒到水里了，他该怎么办？能不能把盐和水重新分开呢？（生回答）
师：我们今天就一起来学习一下物质的“混合与分离”。板书课题
二、自主探究，合作交流 1.物质的混合
出示几种物质的图片，师：图片中的几种物质大家在日常生活中见过没？那如果把它们分别两两混合到一起后会发生什么变化呢？（学生猜想，请学生口答）那我们猜想的对不对呢，下面请大家小组合作，按照手中表1的提示和要求，动手操作，完成表1。（学生小组合作探究，教师巡视指导，派小组代表展示自己的结果）
教师播放醋与小苏打混合视频，帮助学生理解这两种物质混合过程中产生了新物质。
2.物质的分离
师：刚才我们将不同的两种物质混合到了一起，那混合后的物质还能重新分离吗？分离后的物质和混合前的物质还一样吗？（学生思考）
师：先请大家看这样一个视频（播放盐水蒸发结晶视频，学生认真观察过程），我们看到盐和水混合后利用加热蒸发结晶可以重新分离，并且分离后的物质和原来的物质一样。这种方法实际是由劳动人民晒海盐得到的启发（出示晒海盐图片，教师做简单介绍）。
师：这是我们分离盐和水的方法，那其他几种混合物该怎么分离呢？也可以利用这种方法吗？都能分离开得到原来的物质吗？下面我们选取其中的四种混合物来进行操作探究。请大家拿出表2，小组合作完成。（学生小组合作交流，全班集体交流）
三、总结全课，深化思想
师：通过我们刚才的探究与操作
阅读全文>>>为了给别人送上温暖，我们会经常接触到祝福语，在生活中我们经常会用到一些美好的祝福语。让快乐时刻与你拥抱。你是否在烦恼如何写祝福语呢？以下“光的折射教案精选”由小编为大家收集整理，仅供参考，欢迎阅读。
光的折射教案(篇1)1、理解折射定律的确切含义，并能用来解释光现象和计算有关的问题．
2、理解折射率（指绝对折射率）的定义，以及折射率是反映介质光学性质的物理量．
3、知道折射率与光速的关系，并能用来进行计算．
1、知道折射光路是可逆的，并能解释光现象和计算有关的问题．
通过生活中大量的折射现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，并正确认识生活中的自然现象．
折射定律和折射率的概念是重点内容．其中对折射率的理解是难点．教学中要注意这样几点、
①折射定律在初中是作为实验的结论提出来的，定律的第二条没有讲正弦比，只是通过实验讲了入射角和折射角哪个大、在高中教学中应该介绍折射定律的发现过程，使学生认识到科学上的发现是要经过曲折过程的，培养学生不断树立勇于探索规律的思想、
②折射率是掌握折射定律的关键，要让学生理解中体会这样几个层次；当光由真空射入玻璃时，入射角、折射角以及它们的正弦值是可以改变的，但正弦值之比都是个常数；对于不同介质具有不同的常数；媒质的折射率与入射角、折射角无关，而是跟光在其中的传播速度v有关．
③讲完折射定律应做学生实验，测玻璃的折射率．让学生通过实验理解 ，是测量式，而折射率反映的是介质的性质、
对于折射定律的应用，要让学生掌握分析方法，教师可以列举一些折射现象，适当引导学生进行分析，逐渐让学生认识到光的折射规律对现象的分析方法．
1、光的折射现象的演示，可用激光光学演示仪，它的优点是可以不在暗室中进行实验．本实验利用半圆形玻璃砖的平面和光盘上“90°”刻度线重合，圆心和光盘圆心重合，使入射光射向圆心让入射光从空气射入玻璃，折射光从柱面射出，因沿半径方向而不再折射．这样改变入射角，可以从光盘读出几组不同的i、r值，计算正弦比值、加深对折射定律的理解．
2、在讲光的全反射现象时，可以增加一个演示实验，以使学生对全反射现象留下深刻的印象．“用一个直径2cm以上的表面粗糙的金属球悬挂起来，表面用蜡烛燃烧冒出烟将其熏黑．使其浸入水中从量林侧面观察是一个亮亮的银球．提出水后是一个黑球．”学生看后很惊奇，然后引导学生用全反射产生的条件分析现象产生的原因，效果较
阅读全文>>>阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.祝您节日愉快!
在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!
愿欢快的歌声，时刻萦绕着您;愿欢乐年华，永远伴随您.祝您节日愉快!
老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增!
所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安!
当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬，敬爱的老师!
多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足!
愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您!
阅读全文>>>每位教师在开课前都需要制定并准备好教案和课件，所以花费一些时间是必要的。教案是实施学校教育方针的有效工具。您可以在下面的资源中找到与“教学教案”相关的知识资料，仅供参考，一起来看看吧！
教学教案 篇1《桂林山水》以优美、简练的语言，生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光。但现实中有很多学生没见过桂林山水，于是，我除了让学生在课前预习时查找有关桂林山水的图片和资料来了解桂林的山水以外，在课堂教学中我还充分发挥多媒体计算机教学的功能优势，利用它图文并茂、声像并举、形象直观、跨越时空的特点，创设学习情境、问题情境、想象情境，展示桂林山水的图片、录像、文字等进行导入、导学、导文、导读、导练是本课例信息技术与小学语文教学整合的特色与切入点。这样，充分利用现代信息技术和信息资源，激起学生学习的兴趣，拓展学生思维空间，优化课堂教学，使学生有身临其境的感觉，学得轻松、有趣、高效，从而达到信息技术与小学语文教学的最佳整合。
教学理念：
贯彻“以生为主体，师为主导”的教学理念，注重学生在学习过程中的自主、合作、探究，通过创设情境帮助学生发现和建构文本的意义，鼓励学生对阅读内容作出有个性的反应。通过欣赏画面和配乐品读、评读、诵读、引读、挑战读等多种形式的朗读让学生在读中感悟，体验情感，加深理解文本，发展学生的多元智能，并从中受到文学的熏陶。
教学分析：
《桂林山水》是小学语文第八册第一单元的一篇不可多得的写景佳作。作者以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了对桂林山水的喜爱和对祖国锦绣河山的赞美。文章语句精炼，层次分明，结构完整。开头引用名句“桂林山水甲天下”统领全文，然后，用比喻、排比、对比等方法描述了漓江的水、桂林的山的特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前，给读者以强烈的艺术感受。这篇讲读课文是看图学文，课文中配有插图，但结合现实中有很多学生没见过桂林山水这一情况，所以，我在教学过程中充分利用现代信息技术和信息资源，创设多种情境，通过展示图片和文字、播放录像等让学生在了解课文的基础上给其以直观感受，进一步加深对课文的理解，领悟作者抓住特点、运用比喻、排比、对比描写景物的方法。本文通俗易懂，我采用先扶后放，扶放结合的方法。通过“感受——领悟——积累——运用”的途径，让学生不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而形成理解和运用祖过语
阅读全文>>>今天趣祝福编辑为大家筛选了一篇有关“呼风唤雨的世纪教案”的优秀文章，仅供参考，期望能为你提供启示。学生们的课程需要生动有趣，这少不了老师事前的教案设计，若是还未动笔，必定需认真思索。教案不仅应在激发学生思维及学科兴趣上起帮助作用。
呼风唤雨的世纪教案 篇1学习目标：
1、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。
2、能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
3、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。
教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
教学准备：课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料
教学流程：
一、创设情景导入：
同学们，这节课我们继续学习第29课，和作者路甬祥爷爷一起走进《呼风唤雨的世纪》（板书课题），去感受生活的精彩。请大家齐读课题，你能用一句完整的话说说题目吗？出示大屏幕：（20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）
二、细读课文，理解内容
默读课文，用波浪线画出20世纪的科技成就。
1、学习第四自然段
a指名说说自己画出的句子。
b这么多成就给我们的生活带来了什么？跟我们的祖先比比，哪儿方便了，舒适了? 对这些成就，这些改变，你是什么心情？把这种心情读出来。齐读。（引导读整段，读出高兴、激动或者自豪、幸福的语气）
c大家发现没有，这段话用什么方法在告诉我们20世纪的成就？（举例、对比）有什么好处吗？
d还知道哪些20世纪的高科技成就？（展示课前搜集的图片、资料）小组交流。
齐读（20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）
过渡：我们能感受到这么大的成就，这么大的变化，都是20世纪的科学技术带给我们的，我们怎能不说——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
2、学习第三自然段
a那我们祖先的幻想在哪儿？从句子来看，他们有哪些美好愿望？（理解“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”）现在能让“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”变成现实吗？
b文中有一句诗科学技术进行了称颂，在哪儿？【点击句子：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。】读句子，简单理解。
c如果把诗人写的雪景比作20世纪的科学成就，那这个成就是怎样的？能将这种“大”和“快”读出来吗？请几名同学读诗句
阅读全文>>>学校纪律教育是培养学生遵守规章制度、尊重他人、自我约束的重要任务。作为一个学生，在这个学校纪律教育月，我深刻体会到纪律教育对于个人成长的重要性。通过参与各项活动和经历，我深入体会到了纪律教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验。
首先，在学校纪律教育月中，我通过参与各种学校纪律教育的活动，对学校纪律的重要性有了更深刻的理解。在这期间，学校组织了规章制度培训、纪律意识讲座以及班级纪律考核等活动。通过这些活动，我了解到遵守纪律不仅仅是为了遵从规定，更是为了维护学校秩序和集体利益。我看到了那些纪律严明的学生是如何从容、自信地面对各种考验和挑战。亲身参与这些活动，让我深刻认识到纪律对于个人发展的重要性，并激发了我对树立良好纪律的决心。
其次，在学校纪律教育月的活动中，我也学到了一些如何培养自我纪律的方法。比如，学校组织了学习纪律讲座和制定学习计划等活动。通过这些活动，我了解到保持良好的学习纪律对于提高学习效果和成绩的重要性。我明白了制定合理的学习计划，并严格按照计划执行的重要性。同时，我也学到了如何有效管理时间，合理安排课余活动，从而达到个人发展的最佳效果。这些经验对于我今后的学习生活将起到极大的帮助。
另外，学校纪律教育月也加深了我对集体纪律的认识。通过学校组织的班级纪律考核和集体活动等，我深刻感受到集体纪律对于团队合作和集体凝聚力的重要性。在集体活动中，每个人都要遵守规则，尊重他人，才能使得整个团队协调运作。这让我明白了只有具备良好的集体纪律，团队才能更好地完成任务，实现共同目标。
总结起来，学校纪律教育月对于个人的成长起到了重要的推动作用。通过参与各项活动和经历，我深入理解了纪律教育的重要性，并从中学到了许多宝贵的经验。我明白了遵守纪律不仅仅是为了遵从规定，更是为了维护学校秩序和集体利益。同时，我也学到了如何培养自我纪律的方法，包括制定合理的学习计划和有效管理时间。学校纪律教育月也让我深刻体会到集体纪律对于团队合作和集体凝聚力的重要性。这些经验将成为我未来发展的宝贵财富，让我成为一个更加自律、有责任心的人。
阅读全文>>>学校纪律整顿方案
学校纪律的整顿是学校管理的一项重要工作。学校纪律良好，能够为学生提供一个良好的学习环境，也能够培养学生的自律意识和责任感。然而，实践中我们发现，学生的不良行为时有发生，这不仅对学生本人的健康成长不利，也给学校管理和教学工作带来了诸多困扰。因此，我们需要制定一份科学有效的学校纪律整顿方案。
一、制定纪律准则
制定纪律准则是整顿学校纪律的首要任务。学校应结合学校的实际情况，制定适合学生的纪律准则。纪律准则应该包含学生的言行规范、出入规定、课堂考勤、假期和作息时间等。这些纪律准则应该以合理、公正、严明和易于执行为原则。
二、营造良好的管理氛围
营造良好的管理氛围是整顿学校纪律的另一个重要任务。学校应该建立一套完整的管理体系，明确各级职能部门的职责，并建立有效的沟通渠道。管理者应该崇尚法治，强调纪律意识，坚决维护纪律准则的实施，并对违纪者进行绳之以法。
三、教育引导
学生的价值观念和行为习惯的形成是长期的、渐进的过程，而学校纪律整顿的过程也应该是一个持续的过程。因此，学校应该加强对学生的审美教育、品德教育、法制教育和职业教育。在日常管理中，每个老师都应该充当优秀的学生形象的表率，并采用启发式教学方法，提高学生的学习兴趣和学习质量。
四、综合治理
综合治理是整顿学校纪律的一个重要手段。学校应该建立一套完善的综合管理体系，包括学生自律管理、班级管理、宿舍管理和教学管理。在日常管理中，学校应该利用各种方式，如宣传、培训、讲座等，对学生进行综合治理，创造一个良好的学习和生活环境。
五、严格惩处
整顿学校纪律的最后一个环节是严格惩处。学校应该建立一套科学、有效的惩处机制，对违反纪律准则的学生，严格按照学校的规定予以惩处。惩处要做到公正、严明和适度，对于一些恶意违规者，应给予较重处分，以起到警示作用。
六、组织实施
整顿学校纪律需要牵扯到各个部门的协同配合，因此需要有一个相关管理人员的领导小组。领导小组应该制定整顿方案，并由学校行政负责人领导纪律整顿工作，统筹协调和监督整顿工作。同时，学校老师和学生应该成为整顿带头人，上下齐心，共同推进学校纪律整顿工作。
结语
学校纪律整顿是学校管理的一项重要任务。只有通过制定纪律准则、营造良好的管理氛围、教育引导、综合治理和严格惩处等多种措施，才能够强化学生纪律意识，培养良好的道德品质和行为习惯。学校纪律整顿不仅要做到严谨、务实，
阅读全文>>>辐射报告：了解辐射，保障健康
随着现代科技的发展，我们生活在一个电磁波和辐射随处可见的环境中。这些辐射源包括电视、电脑、手机、微波炉等家用电器，以及基站、无线局域网、微波通讯、电力设施等。但是，人们对辐射的认知程度普遍较低，对辐射的影响以及如何保护自己缺乏足够的了解。因此，本文旨在为大家带来有关辐射的相关知识，帮助大家更好地保障健康。
一、什么是辐射？
辐射是指电磁波、粒子或波粒二象性辐射在物质中传播和与物质相互作用的过程。根据辐射的性质和能量不同，可分为电离辐射和非电离辐射两种类型。
电离辐射具有很强的穿透力和能量，能够直接或间接地破坏有机物质分子结构，对人体造成潜在危害。例如，核辐射、x射线、紫外线等都是电离辐射。而非电离辐射则是不足以在生物分子中产生电离效应的辐射，包括微波、电磁辐射等。
二、辐射对人体健康的影响
（一）电离辐射
电离辐射的危害主要表现在以下两个方面：
1.慢性病影响：电离辐射会损害人体细胞，导致长时间辐射后，人的免疫功能、生殖功能等都会受到损伤，出现慢性疾病的风险会增大。
2.急性病影响：大量接触电离辐射可能会在短时间内对人体造成巨大影响，甚至危及生命。
经过长期研究，现在对电离辐射具体的影响，在辐射源处于正常工作范围内，对人体危害较小。但是超出容许范围的辐射却是致癌的。因此，在工作中避免超标接触电离辐射，保护好自己的身体健康非常重要。
（二）非电离辐射
相比电离辐射，非电离辐射对人体的伤害较小。但是，如果剂量较高的话，仍然会对人体正常的生理功能，尤其是神经系统、免疫系统、男性生殖系统等造成不利的影响。
如何保护自己？
（一）减少电离辐射的接触
由于电离辐射的危害性较大，因此应该尽可能地避免接触。对于工作中必须接触的工作场所，应该采取必要的安全措施。例如，工厂生产线上的工人要注意穿上工作服，佩戴必要的防护设备。
（二）科学用电器
家用电器是非电离辐射主要的辐射源。虽然使用家用电器是不可避免的，但是可以通过选购较低辐射的产品，避免长时间接触电器。例如，屏幕过滤器、辐射保护眼镜等可以提供有力的辐射防护。
（三）增强健康体质
提高体质可以增强机体对辐射的抵抗能力。经常锻炼、保证充足的睡眠，选择健康的饮食习惯等都有益于人体提高对辐射的抵抗能力。
总体而言，辐射对人体健康的影响不可忽视。只有掌握了辐射对人体健康的影响及防护措施，才能保
阅读全文>>>趣祝福小编为您整理的“教学教案”或许能够启迪您思考，祝你能够应用这些知识到学习和工作中。老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。每一个详尽的教案都需要有理有据。
教学教案(篇1)【教学目标】
１、学会５个生字，理解诗中的词语。
２、理解诗的意思，能用自己的话把诗的大意说出来，体会诗人的思想感情。
３、有感情地吟诵并背诵这首诗。
【教学重点】
１、理解诗句的意思。
２、字理识记 5 个生字。
【教学难点】体会诗人的思想感情。
【教学时间】１ 课时
【教具】多媒体电脑
【教学方法】字理识字（析词）法
【教学过程】
一、谈话引入
我们学过哪些诗？（指名答，齐背《锄禾》）我国是一个诗歌大国，许多诗人留下了优美的诗句。其中唐朝有一个著名的大诗人叫李白，他的诗以精巧的语言、独特的感受成为其中最为脍炙人口的名篇。请看有关李白的动画。
（ｃａｉ演示，师口述：冬天，李白和他的亲人们在自家庭院里喝洒吟诗。春去秋来，李白告别亲人，一个人离开家乡到外地去。秋意越来越浓，李白望着风雪，望着那轮又大又圆的月亮，思念起家乡的亲人，写下了这首诗。
（ｃａｉ 出示不带课题的全诗，师念诗）
二、分析字理，指导学生理解诗句意思
１、读一读，找节奏，初步感知 。
⑴ 自读诗文，要求：读准字音。（指名读，齐读）
⑵ 师范读，生注意听，找出节奏。（指名答，ｃａｉ 用“ / ”画出各句节奏，如“床前/明月/光”）
⑶ 生按节奏练习读，要求读出抑扬顿挫及节奏。
２、字理识字，赏析词句。
同学们掌握了读好诗文的方法，这首诗是什么意思呢？
⑴ 教学第一行诗。
① 教学“床”字。
（ｃａｉ出示第一行诗）这行诗里有个生字。
（ｃａｉ 出示田字格内的“床”字及读音）齐读正音，怎样记“床”字？（提示：“床”是什么结构？偏旁是什么？）
（ｃａｉ演示“床”字各部分的分解与组合，师提示字理：古时候，用广字头表示房子，广字头下面是个“木”字，表何意？随着科技的发展和社会的进步，现在床不完全用木头做，还可以用各种金属和材料制成，方便又舒适。）
用“床”扩词（提示：“床”还可用做量词，如一床被子）
② 师示范解释诗意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把这几个词的意思连起来，就是这行诗的意思。
谁来说说这行诗的意思？（提示：诗人在什么地方看见什么样的月光？）明月发出的光是怎样的？（银白色
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