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红沙发音乐城读后感

红沙发音乐城读后感

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。红沙发音乐城读后感专题给大家汇集了大量关于红沙发音乐城读后感、红沙发音乐城读后感精选等,希望丰富的红沙发音乐城读后感内容能够对大家有所帮助!

1最新红豺红豺读后感

每次学生放假回家,老师都会要一篇作文,写作文可以弥补记忆的不足,将回忆保存下来。优秀的作文离不开素材的积累和大量的阅读。你还知道有哪些精彩的作文嘛?以下为小编为你收集整理的最新红豺红豺读后感,更多信息请继续关注我们的网站。

红豺红豺读后感【篇1】

今年寒假,我妈给我买了很多书,其中一本叫《红豺》,也叫《火烧云》。这是著名作家沈的作品之一。书里主要讲的是豺狼的关系。通过他们之间的许多故事,我发现终极作者通过动物故事表达了母爱在世界上的伟大!

我第一次看这本书的时候,并没有被它吸引,觉得它毫无意义。看了《红豺》第一章才知道什么是弱肉强食,被书中红色豺狼的命运深深吸引。狼看见豺狼,就会上去咬死小豺狼。即使他饿了,他也不会吃。而是在咬完之后,会在小豺狼身上拉屎撒尿,给豺狼一个威慑和警告,让它可以远离这个地方,停止争夺食物。

这本书里还有一个故事深深打动了我,那就是狼崽的苦苦相救让我感动。它讲述了红色豺狼为了拯救杀死自己婴儿的敌人的孩子的故事。起初,我不明白为什么红豺要牺牲自己的尾巴来拯救狼孩子。毕竟是杀了孩子的报复。我为什么要养敌人的孩子?看完之后才知道,这是一段伟大的母爱。

生活中也是如此。突然想到自己。我妈妈通常工作足够努力,不得不做家务。她不想让我干重活,说脏话。她自己包的,第一个想到的就是我。今年寒假期末考试成绩不理想。我妈妈给了我一堂很难的课。我一直很生气。为什么要骂我?其实她对我好,恨铁不成钢。这不是伟大的母爱吗?这个寒假,为了不让我退步,妈妈抽空帮我补习功课,鼓励我和老师一起努力。我也决定改过自新,不断提升自己,不再让妈妈担心我。

豺狼是天敌,而红豺狼却煞费苦心地养着自己的仇家幼崽,仿佛自己就是它们的母亲,为了保护心上人,它们愿意献出自己的生命。这种力量叫做母性,是最高的情感,是一种高贵、动人、美丽的情感,即使是最残暴的动物也会拥有。

红豺红豺读后感【篇2】

暑假又到饱览许多课外书的时候了,可是如果你要说哪本书最吸引我,我就会毫不犹豫的跟你说《红豺》。《红豺》讲述的是母豺“火烧云”辛辛苦苦养育狼的遗孤——小狼崽“甜点心”的故事。狼和豺本来就是天敌,但是他的天生的“母爱”思想,让他无法杀了甜点心。他犹豫过,悔恨过,很难逾越族群之间的对立。他仁慈过,割舍过,它无法忽视和狼崽“甜点心”在一起的亲昵。他喜欢“甜点心”,就像喜欢自己的亲生豺崽一样,他为了挽救“甜点心”与

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2围城读后感

关于“围城读后感”下面将为您作详细的讲解,您可以将我的建议作为一个参考做出您自己的决定。读书在于造就完全的人格,读完作者写的作品后,大家都深受触动。 阅读后应该通过读后感来展现对书籍的新见解。

围城读后感 篇1

《围城》已经看了好几遍了,凭借我十几年的生活经验,还不能嚼碎一代大师所写小说的全部内涵,但仍有些话想说。

全书我比较感兴趣的是方鸿渐结婚前的故事,大约占了小说三分之二的部分。从回国船上到上海与苏文纨的纠缠、与唐晓芙的恋情再到人叫三闾大学,这些部分的文字无处不透露这作者或幽默或讽刺的态度。从鲍小姐的“局部真理”到“对于丑人,细看是一种残忍”。如果把一部小说比作一个孩子的成长,那这些部分应是他俏皮童年了。这似乎透着一种人生的哲学。我们也许没有能力去改变一些事情的发生或是没有能力拒绝做某事,但可以改变对事情的态度。小说中发生的事情并没有太多的戏剧性可言,相反,平常无奇,非常现实。现实总是比理想瘦弱,甚至无情,但我们却能从文字读出一份浅淡的笑。钱钟书似乎用笔给流氓般的现实穿上了西服,戴了领带。他想告诉世人,给裸的现实穿上衣服,也许你会感觉更好。

正如书名一样,作者想表达的是围城。纵观全书,我们可以看到,每个人都生活在围城中——事业的围城,婚姻的围城等等。“城里的人想逃出来,城外的人想冲进去”我们人类这种无毛两足动物,始终对未知失误保持着好奇与期待,被生活引诱,然后像温水青蛙一样,再也不能逃脱。所谓的围城不过是每件事物都具有的双重性,小说里的方鸿渐在事业,爱情,家庭,友情的围城之间穿梭,他怨恨这些围城,却对逃出无能为力。唯一逃出的方法是失去那些事务,不愿失去,所以只能生活在城中。时间在流逝,沧海变桑田,然围城依然固若金汤般笼罩在每个生命周围。父与子之间继承与赡养成了当下一些人的围城,民族围城,宗教围城仍然在中东蔓延。每个人身上都有围城,因为人生来就带着贪婪与满足,这是对矛盾,但人类正是在这样的矛盾中,得以进步。也许只要我们是人,还活在世上,就不可能摆脱围城的命运,这就是命吧。既然无法摆脱,那就好好的活着,陷入低谷的人们唯一的出路就是向上走,正如小说中的方鸿渐,在经历一堆失望之后,他“心里又生希望,像湿柴岁点不着,而开始冒烟,似乎一切会有办法”,这话,也许正是作者透过小说想要说的话。

我推荐本书是因为虽然本书写于20世纪,至今阅读起来却依然无落时之感,它的内涵并不

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3《边城》读后感

优秀作品的读后感模板应该是怎样的呢?每个人阅读完作者创作的作品后,心里都会产生不同的领悟。写读后感能够让我们更好地传递和分享书中所蕴含的知识和体悟。现在让我们一起来阅读这篇揭示《《边城》读后感》内在含义的文章。

《边城》读后感【篇1】

沈从文是本世纪最为优秀的文学家之一,也是著名的物质文化史专家。对于许多人来说他还是个谜:学历高小,行伍出身,有着传奇般的人生经历。时间证明,他许多作品今天依然显出极强的生命力。

《边城》是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。《边城》发表于1934年,小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。青山,绿水,河边的老艄公,16岁的翠翠,江流木排上的天保,龙舟中生龙活虎的傩送……

《边城》中的一切都是那样纯净自然,展现出一个诗意的自然环境与人类社会。然而最终美好的一切只能存留在记忆里:天保与傩送一个身亡,一个出走,祖父也在一个暴风雨的夜晚死去,一个顺乎自然的爱情故事以悲剧告终。《边城》是一个关于湘西苗族的“民族寓言”的经典文本。

用人物象征和心理分析的方法,透视《边城》的深层文化隐喻,可以发现沈从文先生对湘西苗族文化的形象思维图腾和他对苗/汉、中/西文化冲突的思考与隐忧。

《边城》读后感【篇2】

这个冬天,阳光温暖,伸出温暖的手,让人感觉很舒服。刚吃完午饭,我坐在椅子上,抬头看《边城》。

这部小说是沈从文写的。刚看的时候会觉得语言平淡,情节甚至很一般。然而,当你仔细阅读时,你会被镇上的休闲和舒适、爷爷的简单、崔璀的可爱以及字里行间的自然、美丽和诗意所吸引。看书看书,似乎我也融入了这个多年前的故事。

小说开头向我们展示了一个纯朴的白发老船夫,一个穿着碎花布的天真少女,一只忠诚的黄狗。没有喧嚣和张扬,生活简单而宁静。这在我们看来可能很无聊,但对于那些一直生活在青山绿水中的人来说,他们仍然对这种生活有着充分的品味。

本该如此悠闲,但在一个热闹的端午节,崔璀走上了爱情的“道路”.

在那次盛大的会议上,崔璀遇到了年轻英俊的水手,他给崔璀留下了深刻的印象。但更巧的是,诺送的哥哥也喜欢崔璀。两兄弟没有按照当地的习俗进行决斗,而是用唱民歌的公平浪漫的方式表达了他们的感情,让崔璀从中选择。诺松是个好歌手。天宝知道自己比不过弟弟,心灰意冷。他肯定是远航去做生意了,可惜淹死在了汹涌的旋涡里。因为天宝的死

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4边城读后感

边城读后感 篇1

短篇小说《边城》,是著名作家沈从文先生写于1933年的一篇作品,这座《边城》,最为浓郁地飘绕着沈从文先生的湘西风情。

《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说,(沈从文小说的代表作)。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。

《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景,以小溪渡口为起点,绕山岨流的溪水汇入茶峒大河,展开了旷野渡口少女翠翠与山城河街天保、傩送兄弟的动人爱情故事。沈从文先生极为优美而流畅的语言文字,如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村,湘西边城浓郁的风土民情:近水人家多在桃杏花里,春天只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可做为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬崖上的,滨水的,无处不朗然入目。黄泥的墙,乌黑的瓦 。这些充满了自然真朴与生息传神的描写,给人以极美的享受。

随着故事的展开,《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井,湘西淳朴厚道,善良笃信的世道民风。河街虽有一营士兵驻老参将衙门,有地方的厘金局(税收征稽),却仿佛并不存在,林林琅琅五百家,各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、悠闲的生活景致。船来时,远远的就从对河滩上看着无数的纤夫带了细点心洋糖之类,拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢,孵一巢小鸡,养两只猪,托下行船夫打副金耳环,带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来,便占去了大部分作主妇的心了。河街上,就连妓女也为世风所感,永远那么浑厚尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上,做梦时,就总常常梦船拢了岸,一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上,直向身边跑来。这些客观生动的描写,反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础,当年对河街生活细腻的观察,对湘西民俗风情的谙熟,直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间,给人以鲜活的生活场景。河街上虽有三教九流,以及纤夫 、船夫 、妓女等生活在最低层的民众,但做为当年新文化的杰出作家,也许是为了爱情主题,未提及阶级对立或社会矛盾。

我们虽然仅仅是从文字上了解湘西的那个遥远的时代,未必真悟是什么样的社会环境,但《边城》却是沈先生描述的类似于陶渊明笔下的现代桃花源,与当时争乱的外世隔绝,从中不难看出沈从文先生对和谐美好社会

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5空城计读后感

你知道如何写一份作品读后感吗?阅读作品后很多人受益匪浅,也懂得了生活的道理。读后感是在读懂全文的基础上,选择自己感受最深的一两点做“感点”,围绕“感点”来总结心得体会,以下主题为“空城计读后感”,为趣祝福编辑特意向您推荐的。

空城计读后感(篇1)

这个暑假我看了一篇故事,三国时有一次魏国得知蜀国的西城兵力薄弱,就派大将司马懿率领十万大军前去攻打。当时诸葛亮只有两千老弱残兵,他叫百姓们和军士们全部撤走,自己却镇定自若地坐在城楼上,摆上瑶琴点燃香,开始弹琴。不久,司马懿的大军围住了城。司马懿却惊讶地发现城门大开,城楼上的诸葛亮正在悠闲地弹琴。司马懿满腹狐疑,因为他了解自己的老对手诸葛亮是个非常谨慎小心的人,他怀疑诸葛亮有伏兵,迟迟不敢进攻。这时诸葛亮的琴声变得越来越激烈,好似万马奔腾,司马懿听出了琴声暗藏杀机,怀疑这是攻击的信号便下令迅速撤退,诸葛亮吓退了司马懿不由得哈哈大笑。

我最欣赏诸葛亮在面对危险的时候,临危不惧有勇有谋,他利用敌人多疑的心理弱点,吓退了敌人的十万大军。我真的很佩服诸葛亮的机智和勇敢。我要向他学习沉着冷静勇敢机智的战胜困难。

空城计读后感(篇2)

空城计观后感

当认真看完一部作品后,大家一定收获不少吧,需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。但是观后感有什么要求呢?以下是小编为大家收集的空城计观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

空城计观后感1 这个暑假我看了一篇故事,三国时有一次魏国得知蜀国的西城兵力薄弱,就派大将司马懿率领十万大军前去攻打。当时诸葛亮只有两千老弱残兵,他叫百姓们和军士们全部撤走,自己却镇定自若地坐在城楼上,摆上瑶琴点燃香,开始弹琴。不久,司马懿的大军围住了城。司马懿却惊讶地发现城门大开,城楼上的诸葛亮正在悠闲地弹琴。司马懿满腹狐疑,因为他了解自己的老对手诸葛亮是个非常谨慎小心的人,他怀疑诸葛亮有伏兵,迟迟不敢进攻。这时诸葛亮的琴声变得越来越激烈,好似万马奔腾,司马懿听出了琴声暗藏杀机,怀疑这是攻击的信号便下令迅速撤退,诸葛亮吓退了司马懿不由得哈哈大笑。

我最欣赏诸葛亮在面对危险的时候,临危不惧有勇有谋,他利用敌人多疑的心理弱点,吓退了敌人的十万大军。我真的很佩服诸葛亮的机智和勇敢。我要向他学习沉着冷静勇敢机智的战胜困难。

空城计观后感2 读《空城计》观后感

读《空城计》有感浙江省桐乡市

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6边城读后感经典

以下是趣祝福编辑为您精心整理的“边城读后感”,就像第一次读完作者的作品一样,内心的感动难以平息。读后感能够引发我们对作品中涉及的主题和命题的思考和深入分析。如果您觉得这条信息有用,请不要吝啬您的分享,让更多的人受益!

边城读后感【篇1】

最近有幸拜读了沈从文先生的《边城》。说来惭愧,沈先生的传记20多年前就看了,而他的著作却没有读过。其实也看过一些,就是当时觉得平淡就一带而过。

而《边城》早已知道,就是没有阅读而已,现在读也未必晚。用了大约一星期的时间,隔三岔五地,断断续续地,直到今天傍晚,俺才读完了沈从文先生的代表作品——《边城》。

动机是最近想到湖南去旅游。我喜欢先到一个地方去了解当地的自然和人文知识,包括寻找圣人的足迹。

沈先生是我敬仰的人,印象中他的夫人是苏州人,相濡以沫了许多年。他这一代人更崇拜巴金、老舍、叶圣陶、傅雷、冰心、钱钟书、启功、季羡林、南怀瑾等。

都属学识渊博、虚怀若谷、真诚相待、表里如

一、高风亮节的先贤哲人。

《边城》看一篇是不够的,这次的心得也是肤浅的,随意了。俺看到的版本是“语文新课标必读丛书”中的。也许是因为时断时续的原因。读完这本书,我并没有太深的感情,只有一点点的悲伤和遗憾!

这本**没写惊天地泣鬼神的故事,也没有大气磅礴的场面,有的只是普通人的近乎理想化的生活!

沈先生是从湘西走出来的人,代表作就是此《边城》。从此凡爱好文学的华人都知道了湘西有个边城,好像叫凤凰城吧,有待旅游时考证。文学的力量和魅力被沈先生优美的文字体现出来了。

30年代湘西淳朴的民风随着时代的变化估计现在所存不多了吧。因为它不存在,美丽的事物不仅让人着迷,而且一直萦绕在人们的心中。

在篇幅不长的**里,沈先生将边城的风土人情不疾不徐的娓娓道来。许多关于自然景观、风俗习惯、人物性格和心灵的描写都写在纸上,让人不禁要读下去。字里行间,有淡淡的乡愁和浓浓的乡愁,不愧为他的杰作。

1933年的写作至今已有近80年了,我父辈出生时的作品,经得起时间的考验,读着就倍感亲切。

翠翠人物的命运是封建半封建社会女性的缩影。其实,幸福无足轻重,只有不幸才能打动读者的心。

命运是没有办法的,不想展开了。

还有一个就是心结。老大和老二因为同时被翠翠吸引而改变了生活。翠翠一死离家,美丽的理想就被现实粉碎,翠翠也是受害者。爱情也是不好说的。

文章到后面写老船夫想弥补,却是那么无奈。正

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7《倾城之恋》读后感

《倾城之恋》读后感 篇1

张爱玲,这剪影在我心中没有多少月光。读她的作品就像在黑夜里品尝她的凄凉。

她在苍凉的基调中刻画一个个悲哀的女性。她对转型期新时期女性的生存状况极为不满,因此,基于对文化衰落命运的思考,她将作品中的女性推向了绝望。别人评价她做为一个职业女性,思想尚停留在旧制度间,认为结婚找个安乐窝比在社会上打拼更适合女性。

而我认为,是当时的社会逼她产生无奈的思想,于是,她逼笔下的女主角一个一个看似自愿其实无可奈何得往火坑里跳。

很多人以为《倾城之恋》中白流苏想依靠范柳原的婚姻关联摆脱白公馆的时刻。甚至有些人取笑白的弥顽不灵。在我看来,她是迫不得已的,她除此出路外无从选取。

白流苏结过一次婚,从白府逃过一次。尽管张艺谋没有直接描述白和前夫的生活状况,但他在人群中扮演了一个配角。当她得知前夫去逝世,大家都劝她回去。白先淡淡地说:

离婚后,他又去做他的寡妇,这让人们笑得掉牙!三爷劝说:六个妹妹,他们不是这么说的。

他当初有许多对不起你的地方,我们全知道从着里能够看出,白在前夫家是不幸的,这中不幸不仅仅仅自己感受到,而是大家都知道的。

在三爷的另一段话中加以追究:想当初你哭哭啼啼回家来,闹着要离婚,怪只怪我是个血性汉子,眼见你给他打成那个样貌,心有不忍中更证实了所谓的婚姻安乐窝实际上鸡犬不宁。我们暂且不追究白在夫家为人处事如何,从她一嫁到婆家,丈夫就变成了败家子。

回到娘家来,眼见得娘家就要败光了天生的扫帚星!能够看出前夫的品性恶劣。那么,这段婚姻的失败不是不幸,而是离婚。

回娘家也是理所当然的依靠。但亲人并没有给她多少安慰,甚至把她当作耻辱的典范,把她捻出去都嫌浪费工夫。文中道:

白公馆里对于流苏的再嫁,根本就拿它当一个笑话,只是为了要打发她出门,没奈何,只索不闻不问,由着徐太太闹去。可见,她在母亲家里没有地位,这些情人比陌生人更可怕。女生最苦莫过于在外面受了伤害投靠最亲的人却遭到抛弃,而且把她当作笑料。

其实娘家人也有苦恼:既想着把她轰出去,又苦于没地方着落。好在,出现了性格怪癖的范柳原。

《倾城之恋》读后感 篇2

我读《倾城之恋》连续两遍,因为她是张爱玲的成名作和代表作。曾在香港大学读书的她,因亲身体验过香港战争而所积累的素材成就了此作。

故事讲的是一个传统而开放的白流苏。在一次失败的婚姻和离婚后,她回到了母亲的家,遭受着兄妹的嘲笑。她看透了世界的后期,为

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8边城读后感九篇

你是否经常无法充分地说明你对文章的感受呢?人们都在讨论阅读作者笔下的文字时,让人豁然开朗的体验。当你认真地翻完最后一页后,不妨安排一些时间来撰写阅读感悟。今天,趣祝福的编辑为大家准备了一篇关于“边城读后感”的精选分析,感谢你对我的作品的关注和收藏,我会更加努力以成为更好的创作者!

边城读后感 篇1

这个冬天,阳光温暖,伸出温暖的手,让人感觉很舒服。刚吃完午饭,我坐在椅子上,抬头看《边城》。

这部小说是沈从文写的。刚看的时候会觉得语言平淡,情节甚至很一般。然而,当你仔细阅读时,你会被镇上的休闲和舒适、爷爷的简单、崔璀的可爱以及字里行间的自然、美丽和诗意所吸引。看书看书,似乎我也融入了这个多年前的故事。

小说开头向我们展示了一个纯朴的白发老船夫,一个穿着碎花布的天真少女,一只忠诚的黄狗。没有喧嚣和张扬,生活简单而宁静。这在我们看来可能很无聊,但对于那些一直生活在青山绿水中的人来说,他们仍然对这种生活有着充分的品味。

本该如此悠闲,但在一个热闹的端午节,崔璀走上了爱情的“道路”.

在那次盛大的会议上,崔璀遇到了年轻英俊的水手,他给崔璀留下了深刻的印象。但更巧的是,诺送的哥哥也喜欢崔璀。两兄弟没有按照当地的习俗进行决斗,而是用唱民歌的公平浪漫的方式表达了他们的感情,让崔璀从中选择。诺松是个好歌手。天宝知道自己比不过弟弟,心灰意冷。他肯定是远航去做生意了,可惜淹死在了汹涌的旋涡里。因为天宝的死,诺松自责,愧疚,于是自己一个人下桃源。

悲剧并没有停止.

夜里雨下得很大,夹杂着吓人的雷声。爷爷说,崔璀不怕,崔璀说不怕。两个人静静地躺在床上,听着雨声和雷声。第二天,崔璀起床发现船被冲走了,房子后面的白塔倒塌了。崔璀害怕去找她的祖父,却发现老人在雷死的时候已经死了。虽然两兄弟的父亲在老船夫死后解开了心中的心结,但他们答应只要愿意,就娶崔璀为妻。于是崔璀开始了漫长的等待,想起了原来的那句话是这样的:“冬天,倒塌的白塔又被修复了。但是那个在月光下歌唱的年轻人,那个让崔璀在睡梦中歌唱,让他的灵魂轻轻浮动的年轻人,还没有回到茶洞。这个人可能再也不会回来了,也许,“明天再来吧!"

这样有多难过.

也许每个人心里都有一个边城.

边城读后感 篇2

“由四川过湖南去,靠东有一条……溪边有座白塔,塔下住了一户单独的人家……”朴实无华的语言,朴实无华的描写,却在我偶然翻开《边城》时,深深吸引了我

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9城南旧事读后感

有以下几个常见的作品读后感:

1. 从作品中汲取智慧和启迪:读完一本书后,我们有时可以从中学到很多智慧和见解,这些对我们的思考和人生态度产生了深远影响。

2. 情感共鸣和感动:有些作品通过精彩的情节、细腻的描写和真实的人物刻画,使我们产生情感共鸣和强烈的感动,这种感受常常久久不能忘怀。

3. 反思思考和启示:有些作品通过引发我们的思考和深入思索,给予我们新的思维角度和观点,使我们对自身和社会有了更深入的认识和理解。

4. 心灵的触动和启发:作品中的精神内核和人物形象常常会给我们带来一种心灵的触动和启发,激发我们对人性、道德和社会问题的思考与反思。

5. 文学艺术的享受和审美的愉悦:一些作品以其独特的艺术表现形式、优美的语言和绚丽的想象力,带给我们审美的愉悦和文学艺术的享受。

如果您正在寻找关于“城南旧事读后感”方面的建议,请将您对作品的感受和想法写下来,这样可以帮助别人了解并提供相关建议。

城南旧事读后感 篇1

你发展了,可你是否还记得童年时那类不一样的开心吗?

——题记

“夏季以往,秋季以往,冬季来了,骆驼队来了,可是儿时却一去不还。冬阳下边学大象咬合的蠢事,因为我不容易再干了。而我是多么的思念儿时住在北京故宫南时的这些风景和角色啊!我对自己说,把他们写下来吧,就是这样,我写了一本《城南旧事》。”这就是林海音写的《城南旧事》的序言,本书通过英子童真童趣的眼睛,收看成年人全球的所有喜怒哀乐、离合悲欢,浅浅的忧伤与晕晕沉沉情丝,感染了我与一个又一个阅读者。

在这本书里,令我非常打动的是本书最终一章《爸爸的花儿落了》。它关键说的是英子的父亲,尽管他的表层看上去很严肃认真,但心里则是一位慈父。在英子要大学毕业的情况下,而他却生了病重,不可以去参与英子的毕业晚会,这时候英子想起之前父亲严格管理她的诸多,禁不住流下泪来。返回家时,才知道父亲早已去世了。多么的让人哀叹,这时,英子也总算发展了、成熟了,向儿时握手而去。

看《城南旧事》,心中漾起一丝丝的溫暖,由于早已非常少看到那样精美的物品,由于她不有意表达什么,只一幅情景一幅情景地坦然勾勒一个孩子眼里的北京老字号,如同生活在说它自身。那般地心无旁鹜,温静淡泊

大家也跟林海音一样,十年,几十年,也许呼啸而来的岁月会让一些记忆力虚华,却仍然有一些事情,她们固执的留到你的内心深处,不愿磨去,不愿老去。

话到此,我想到了我的童年。

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10音乐之声读后感集锦

本文作者为您搜集了音乐之声读后感的相关新闻报道。读书不仅能开阔我们的视野,更能使心境更加豁达,合上手里书,种种画面在脑海翻飞。 即使是最简单的读后感,也需要我们彻底理解该书的精髓。还请多多关注我们网站!

音乐之声读后感【篇1】

音乐之声观后感一

《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象,讲述了一个生动活泼,又充满理解与爱心的真实感人的故事。

第二次看完这部经典老电影,我依旧感受很深——特别是玛利亚的温柔、善良、热情和耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭,又重新又了活力和欢乐,她用心地去了解七个个性不同的孩子,爱护他们、教导他们,用心地去爱他们,孩子们从心里接受了她,从心里喜欢她,并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。

玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢?

她热爱生活,如她热爱歌唱废寝忘食一般。她对生活充满激情,感染了孩子们,甚至是严肃的上校,让他们重新看待这个世界,重新看待生活,对生活充满了感激和希望,感受到了生活的美好。这是一个老师最难得的地方。

她宽容,幽默。初到上校家,人生地不熟。孩子们就给她下马威,在她口袋里放癞蛤蟆,说她衣服难看,长得丑,没品味,在她椅子上放坚果,她并没有生气,全当是孩子们和她交流的一种方式而已。她没有向上校告状,而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾,让孩子们对她产生了信任和亲切感,感受到了温暖。

她没有老师的架子,有亲和力,和孩子们做朋友,拉近了和孩子的距离。

她真心地为孩子们着想,敢于批判不合理。她不用哨子,而是努力记住他们每个人的名字,在上校反对的时候,她坚持为孩子们做衣服,不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里,孩子们的`生气都被扼杀在那些规矩里。

她教学形式多样化,不拘一格。无论是寂静的山坡草地,还是喧闹的城市小镇,都可以变成她的课堂,孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识,并且培养了她们的交际能力,锻炼了胆识。

她富有想象力,有很强的语言表达能力。刚开始教音乐得知他们一窍不通时,她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂,把抽象的东西与实际相联系,方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里,她无时无刻不把音乐融入生活,融入自然里。她多运用启发式,并不是生搬硬套,开发了学生的智力和想象力。

她让每一个孩子参与她的教学,一起唱歌,一起

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