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烦恼小学作文(篇1)成长的烦恼 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这么多年转瞬即逝，早已物是人非。成长的烦恼伴随着我度过了那一个又一个的春秋。
幼儿园，小孩子的生活无忧无虑，不会被繁重的作业牵绊住，不会为了没有朋友而独自伤感。整天只是玩玩闹闹，日子过得别提有多悠闲！我在上幼儿园时，是那么的羡慕小学、中学的大哥哥大姐姐。而现在呢？我又何尝不是同样羡慕着那些无忧无虑、天真烂漫的小弟弟小妹妹。
“叮铃铃”，上课铃对我来说格外的刺耳。我整理着课桌上堆积着的那些还没订正完的作业，无奈地舒出了一口气。这么快就上课了，我的作业还没订正好呢！我摇摇头嘀咕着。
课上，老师在黑板前精力充沛地讲评试卷。我抬着头，愁眉不展地用手转着手中的笔。天哪，下课还要订正试卷呐！想着想着，我的头顶似乎冒出了一个个小星星，它们似乎在幸灾乐祸地围着我的头团团转，真是让我哭笑不得。
课间的十分钟就好像是为订正作业而准备的，我“唰唰”地奋笔疾书。不过，这笔像是与我有着深仇大恨一般，我才刚写了几个字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顾我一下吗？我抓狂了，简直是叫天天不应，叫地地不灵。
现在，这沉重的学习压力，就如同上百斤重的石块，压得我快喘不过气来了。
鲜艳的花朵从怒放到凋零，又从凋零到怒放，周而复始，花朵还是原样。但是一年又一年，我们在成长，变得和以前不同了。
放学回家后，一如既往地写着作业。突然，我想起了小时候。那时候才7岁，作业寥寥无几，几乎是没有的，一放学就是玩耍。一天，我闷得发慌去找表姐玩，即将小学毕业的姐姐用功地做着作业，我还眼馋她。回头想想，那时的自己是多么的幸福啊！
成长路上，烦恼多多，但我还是那么那么地渴望着长大。
烦恼小学作文(篇2)上幼儿园的时候，我每天都无忧无虑的，从来没有烦恼，有家人对我满满的足足的爱，后来，不知不觉背上心爱的书包上一年级了，一不小心被烦恼猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面对烦恼，真真切切地体会了一把烦恼的滋味。
记得开学的第二天，老师微笑地对我们说：请把昨天布置的作业做好交给我，边走边收我们每个人的作业，这时候，老师走到我面前，我还在不停的翻阅我的新书包，把里面的东西翻了遍，也
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我的烦恼小学作文 篇1《名人传》作者罗曼罗兰曾经说过：世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。
可随着年龄的增长，生活中的一些琐事渐渐幻化成我生活中的片片乌云，那美丽的阳光离我越发的遥远。我知道，是烦恼在作怪。
每一次考试，我都有有一种压抑感袭来。因为在学校我要面对老师寄予厚望的眼神，还要面对被那些竞争对手反超的“威胁”。
我不想让老师失望，我也不想体会那种落败的伤心。同时，我也不想回到家中，面对母亲严厉的批评。所以每一次考试对于我来说，都是烦恼的根本所在。
不知不觉中，我已经习惯了在考试前一个人默默地绕着操场走啊走，仿佛自己已经忘记了全世界，又好像全世界都与自己无关。我不用顾及考试前的压力，也不用担心在考试成绩公布的那一刻，面对那些来自外界的眼光。似乎只有在那么一瞬间，我才发现自己原来也可以像风中的蒲公英一般，自在且快乐。
时间就如同掌中的沙，每一次经历都是成长的台阶。因此，我渐渐懂得，即使逃避，考试也会如期而至，我唯一能做的，就是抬起头，微笑且自信地去面对。
烦恼就像是成长过程中的一场雨，我们虽然会被淋湿，但是在这场雨过后，我们却可以看见美丽的彩虹。我会用罗曼罗兰的'话来激励自己，一直勇敢的向前，探索生活的真相，把有烦恼的每一天，都过成生活中最美的诗篇。
我的烦恼小学作文 篇2成长的脚步是快乐的，可是我却并不快乐。因为，我每天都被辛苦的“工作”压在身上，让我喘不过气来。
每周一至周五，我都迈着沉重的脚步去上学，一回到家，就能听见爸爸妈妈说：“快练毛笔字，快练钢笔字，快写作业……”唉！只好听从“长官”们的命令了，又有什么办法呢？
今天是周未，我依然不愿离开这个温暖的“小天地”，突然，爸爸大声说：“快写作业“。我好像听见了”长官“的命令，于是我赶快起床，开始紧张的工作。作业写完了，我看见邻居家的小朋友在楼旁的草地上玩耍，我也想去玩一会，可妈妈对我说：“快练毛笔字。”在妈妈的监督下，我练起了毛笔字，突然几滴泪水落在了纸下，我哭了。
爸爸妈妈，童年是短暂的'，而且只有一次，希望你们能给我一个快乐的童年。
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烦恼四年级小学作文 篇1我在书桌上奋笔疾书，埋头苦做作业，“礼拜天，还得去上学呢!”我不由嘀咕。时间一会过去了，好不容易，我攻下了老师布置的作业城堡，还攻下了课余的作业，我站起身，伸了个懒腰，三步并做两步，走向电视旁，开始电视大遨游。
可好景不长，比昙花一现的时间还短。这不妈妈一手叉着腰，一手指着我的鼻子，扯着女高音似的嗓子喊道：“看看，一天到晚就知道看电视，我怎么从没看见你看书呢?告诉你，现在你已经是六年级的学生了，是关键时刻;。不要整天泡在电视机前，一点也不知道学习，去给我看书去!
”妈妈刚说完，就在一旁喘着大口的粗气。我嘴里不由嘀咕“我才刚刚看了一会儿，就着副模样!”我假装从椅子慢腾腾起来，眼睛微微向电视望去，余光还死死地盯着电视屏幕，我可不想善此罢休。我要搞“地下活动”，我的速度慢的惊人，一旁的妈妈见我在耍小把戏，大步流星走过来，扯着我“帮”我进房间看书，妈妈不一会儿就把我推到房间看书了。
我一声长叹“唉”，今天虽然是礼拜天，是我们学生放松身心的日子，但是由于父母的望子成龙、望女成凤心切，把我们关在房间看书。学习固然重要，可是我们这些学生也需要自由，需要像鸟笼里的小鸟一样出去透透空气，需要在大自然里、生活里放松娱乐一下，需要……当我望着枯燥的书本时，我在想我的思想也会被关起来吗?我的思维会创新吗?我是否变的像木头一样呆呢?我真想呼吁一声：“爸爸妈妈，还我一个金色的童年!让我茁壮的成长吧!”
埋头苦读也许会让我在父母心中变的更乖巧，可也让我变的机械化。放我出去会儿吧!
烦恼四年级小学作文 篇2最近，我和我们班的同学们都在唉声叹气——原来外面一直下秋雨，我们上下午的大课间全被取消了，语数外三门主科老师开始瓜分我们大课间，体育课也只能在教室上，动不动数学老师就来霸占，哎什么时候雨才能停？
我的烦恼大课间来了，同学们盼望着排队铃响起，果然响起了大家期盼已久的排队铃。“耶！排队了！排队了！”我们班的调皮大王刘明杨兴奋的大叫起来。“go！go！go！”屈林涛接着喊到，正在大家欢呼雀跃的时候，突然传来了乔治老师的声音：“不好意思，放错音
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好学生的烦恼作文 篇1xx年暑假前夕，我部包善治部长碰到我，说：夏老师，下半年想请你带一个班班主任。我说：这样吧，我先不报名，如果真的缺人，再说。暑假期间，接到张和云书记的电话，说，夏老师，今年我们汽修部生源火爆，要请你带一个班班主任。就这样我成了14汽修4班的班主任。
军训结束后，我班43人，清一色的光头，他们来自全省各地，其中20名住校生。从每个学生报名时起，我就有意识的关注他们的一言一行，发现他们中的大多数不仅学习成绩差，行为习惯，纪律性都差。怎么样把这样一群参差不齐的学生凝聚起来？我除了抓制度建设、班干部培养、抓班级活动外，就是尊重关爱、宽容理解、重视欣赏学生。总之，我尽力当好学生的服务员。
1﹑尊重关爱学生， 当好服务员。人常说：“在家靠娘，出门靠墙”，那么学生在学校靠谁呢？这就得靠班主任。无论是生活﹑学习方面，还是心理方面的种种问题，班主任就得像“娘”一般无微不至，不厌其烦地去关照，去引导。因为我们的学生心智还不成熟，心理比较脆弱，稍不注意，他们就会对你感到失望，产生逆反。做班主任工作犹如养花,不能高兴时洒点水,施些肥,为其松松土,而不高兴时,将其置于一旁,视而不见,有时甚至是无意地摧残,到头来,再名贵的花卉也会失去它艳丽的色彩。因此,要当好一名班主任,必须对学生施以“恒温”,持之以恒地像养花一样,小心翼翼地做好学生每一环节的工作。
我班学生谢浩，来自枞阳农村，入学不久，因闯女生宿舍、不服宿管教育而受汽修部处分；他经常旷课、迟到、作业不做；运动会期间，因哥儿们义气打了其他班同学，在处理打架事件过程中，因不服保卫科老师的管教与老师冲突而很不礼貌，该怎样转化他，我很伤脑筋，为此我多次找他谈心，了解他的过去及现在的所思所想，了解他的家庭及交往的朋友，也许是我的真诚感化了他，他慢慢地对我敞开了心扉，他说，在过去的初中三年里，没做过一次作业，老师也没管过他，他父母做生意在外地，除了给钱也不怎么过问他，平时他就是和朋友玩。渐渐地我懂他了，不仅缺少管教，而且缺少爱，缺少引导。于是，在与他的每一次交流中，我是用爱、用真诚、用心
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丢掉烦恼作文(篇1)我们每个人多多少少都会有一些烦恼，而我们只有丢弃掉自己的烦恼，才能快乐的面对生活。
烦恼常常来自于我们的生活，当面对考试和各种其他的压力时，我们不免会急躁，烦恼也随之而来，而当我开始初三生活后，令我感到烦恼的事情也越来越多了。
初三的生活节奏是非常夸得，由于面临小科中考结业，我们每个人都感到压力巨大，加上每周的周考，总是担心会考砸，加上我的小科成绩一直很不稳定，忽上忽下，总是怕看到家校联系卡上的得分率，每周的此时，我都会感到异常烦躁，而当有时考别的科目时，由于不经常复习，所以一考试就经常考的不理想。
这周是距月考前的最后一周了，miss曹早就说过月考前要进行一次数学考试，让我们回去好好复习，周四考试。当我了解考试内容之后，认为自己一定没问题时，可是没想到，在考试到来时，当我看到三张大试卷摆在我面前时，我不免心慌起来，当看到如同天书般的选择题后，我已经是六神无主，只能硬着头皮往下做了，有些原本很简单的题目，在这种高度紧张的状况下，我也忘记了正确的解题思路，几乎是胡乱的做了一通。试卷当晚就批出来了，当我看到试卷上的分数时，我一时心烦意乱，也没有了做作业的兴趣了。看着试卷，我意识到自己取得这样的成绩也是意料之中的事。因为我最近学习过于浮躁，才导致我无法精心学习。所以要想变得优秀，必须精心。
丢弃烦恼，丢弃掉自己的浮躁。
静静的，空空的，冷冷的……这样的夜里，整颗心被伤感填满，反复听伤感的情歌，寂寞随之蔓延，最终满溢，恍惚中，滑落脸庞的，可是泪水吗?
可惜，有些记忆可以抹去，但有些情绪泪水却冲刷不掉。
不停地，想给自己找些事做——空闲的大脑总爱胡思乱想——却发现心，不知道丢到哪去了。
曾经坚信，若是把东西丢在了一个地方，那么只要赶回原地，就一定能把它找回来。那么我的心呢?当时间的车轮转过一圈，我的心还在不在原地?或许她安然躺在某个角落里，等待我去找寻，仍旧是那颗单纯透明的心，但终究蒙了尘，失了光泽，少了美好的憧憬。
我们都会长大，知道付出不一定有回报，等待不一定有结果，拥
阅读全文>>>成长就像糊口中的一艘船，在海上航行。有时风很平静，有时海浪汹涌。同样，我的成长之船也不是一帆风顺的。它经历了各种风暴。对我来说，有起有落。南宋诗人陆游说：“年青人不懂悲伤的滋味。”但是现在转眼间，无忧无虑的童年已经一去不复返了，剩下的就是进入高等学校给我带来的所有烦恼。
自从我进入六年级，我越来越感觉到进入一所更高的学校的压力。一开始，家庭功课大量增加，而且是在深夜，这导致了情绪低落、低效的讲课、老师的批评以及回家时父母的责骂。这是我的第一个担心。
一点小烦恼不值得一提。我长大后最担心的烦恼是考试。
我们每个月在学校都要参加月考。开学第一个月，我们必需给老师留下好印象。因此，我会天天都当真温习，做好充分的预备，以取得最好的成绩。但当我真的坐在考场时，我开始恐慌，有点害怕，有点紧张，心里一直在喊：“我一定要考好，不能辜负老师和家人的期望。然而，它没有知足人们的愿望，我得到了一个糟糕的分数。我只得了90分，远非我所料。作为对这个结果的回应，我觉得自己似乎被泼了冰水。我没想到我考试会考得这么差。当我看到老师失望的眼神时，我非常难过。当我到家时，我父母的立场也降到了冰点，似乎我做了一件令人发指的、不可饶恕的坏事。我想弥补。我想看看我父母的笑容。我但愿他们不要太冷漠，不要帮忙，但他们只会说，“去好好学习吧。“面对老师的眼睛和家长的立场，我感到很大的压力。
成长的痛苦不仅让我们疯狂，也促使我们一往无前。它是我们成长的宝石，也是我们到达胜利彼岸的灯塔！
成长的烦恼作文【篇2】我们都在不断的成长，知识上的成长，心理上的成长，年龄上的成长，都是一种成长。可是在成长的过程中，谁还没有一些烦恼呢？这些烦恼就像海潮般一阵一阵地涌上心头，不明白什么时候才能停下来
在生活之中的.我们往往会因为一些情况而闷闷不乐，比如在与兄弟姐妹发生冲突时，明明不是自己的错，但是父母依然会怪罪我们；感觉父母的处理方式不太公平，或者感到自己被冷落，不被重视；父母因为年龄差距或者观点不同而不能理解我们的想法，把我们合理的要求拒绝掉等等这些都让我们感到烦恼。
六年级以后，明显感觉到妈妈对我的学习更加严格了，甚至还给我布置了额外的作业。我与妈妈谈这件事情的时候，她都会语重心长的说：“这是为了你好。”直到晚上十一点我才一身疲惫地去睡觉了。这样一天天过去，怎么能不让我去喘吁吁呢？
阅读全文>>>可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成――这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
烦恼，像风，像雾般地缠绕着你。使你头昏脑胀。古代有些人说：“少年不知愁滋味”。可能在他们那时侯是没有烦恼，也可能他们那时侯并不清楚什么是“烦恼”。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们）能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！
有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们，我是在爸爸妈我妈的关爱下长大的。别看我整天嘻嘻哈哈，其实我也有很多烦恼。
随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字――“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。()
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
屈指一数，四千四百多日子已在我弹指一挥间悄然流走。我早已告别了幼稚，告别了纯真，迈进了初中的大门。我们早已失去了游戏、玩耍的权利，失去了老妈子红颜色的快乐与笑声，只留下一片蓝色的忧郁在身边。“童年”这个词语离我们已经很远很远，那金色的时光早就如同滔滔东去的长河，不再也不能复反了。玩耍时欢悦只能成为我心中美其名曰好的回忆，取而代之的是那依然在艰难消化难点、重点的我们。
烦恼作文【篇2】一件东西，当你得到以前，往往觉得它无比美好，但当你得到后，才知道它也会给你带来烦恼
————题记
就拿电脑来说吧！在我家还没有电脑以前，我总是幻想着有一天
阅读全文>>>每个人都应该写过作文，写作文可以增强我们的集中注意力和专注力。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的。写作需不需要天赋呢？以下内容是小编特地整理的“少年烦恼作文”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
少年烦恼作文(篇1)小小少年，没有烦恼不，不可能。谁说少年没有烦恼？没有烦恼的是幼儿，少年也有自己的烦恼，不信?请看以下几道习题：
1.已知：明天就要考试了。
求：今晚是否能玩一会儿？
解：能，大考大休息。小考小休息，不考不休息。平时，我们一直埋头苦干，付出了不少心血，今晚玩一会儿，休息休息，放松一下，何乐而不为呢？
批阅：明天就要考试了，今晚不准玩儿，考完了再玩，不是更好吗？
批阅者：妈妈。
答：妈妈说得对，考个好成绩大家都开心，我应继续努力。
2.已知：放假了。
求：这下可以大玩特玩了吧。
解：可以，考完了，该轻松轻松了，假期不玩何时玩儿？？开开心心玩儿几天，把考试前的那寸光阴补回来。
批阅：不行，考完了，也不能太放松，适当玩儿玩儿可以，但不能太过分，不然会影响成绩学习。多看电视，你的视力会下降的。
批阅者：爸爸。
答：对，爸爸说得对，学习要紧，适当玩儿玩儿就行了，视力不能再下降了。
唉，小小少年，也有烦恼，这烦恼是苦涩的，这烦恼是无奈的，这烦恼是不能不面对的，小小少年在烦恼中有了自己的办法。
少年烦恼作文(篇2)“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶.....”想起这首三年级时唱的歌曲，心中升起许多怀念之情。那个时候的我们，单纯，简单并快乐着。
小的时候，总盼望能够快点长大，长大了，却不如儿时想象般的美好，一同而来的还有烦恼。话说人有三千烦恼丝，可是、这什么时候是个头啊？
以前的我、对自己的外貌并不是太在意，做事也大大咧咧，不计较后果。渐渐的长大了，审美观也越强了、看着同伴们得体的举止，不禁浮上一丝了惭愧之心，课后，也少与人接触、因为和她们走在一起、自己就是一道碍人的障碍物：害怕被人议论，只要一看见她们三五成群的说话，便会羞愧的低下头，急匆匆地走过她们身边，有的时候、真的很自卑、怕自己以后抬不起头来、所以，一直想要变得乐观，忽略这些，可是，我却根本做不到。很烦恼自己的外貌，烦自己的自卑和胆怯、
我曾经的天真的以为只要呆在家里或呆在角落里便不会再烦了，可是，幻想毕竟是幻想，与现实差的远了点。记起我看电视时，就经
阅读全文>>>非常欢迎阅读本篇经过小编精心整理的“烦恼作文”。作文是我们了解和掌握知识的重要方式，通过写作我们可以更加清晰地认知自己，发现生活中的方方面面的美好。一篇优秀的作文通常蕴含着丰富的情感，那么应该如何写作才能使作文更加清晰有条理呢？
烦恼作文 篇1说起曹文轩，大家可是人尽皆知，因为曹文轩写的小说有：《大风车》、《青铜葵花》、《草房子》、《红瓦》……今天我又看了曹文轩写的小说《狗牙雨》。书中每一篇故事的主人公都有一些悲惨遭遇，使人不禁感到同情。
《狗牙雨》这本书分为好几篇文章，其中，令我影响最深刻的是第一篇《狗牙雨》。文章的主人公是一个五岁的小男孩——杜元潮。在他三岁的那一年，他妈妈被洪水冲走了，他和爸爸坐在棺材盖上，随着大水漂行了两个白天一个黑夜，漂到了油麻地。后来，杜元潮爸爸被一家富人家收留了，并在那里做了长工，从而遇见了邱子东和程采芹。邱子东这个小孩十分可恨，他仗着他们家很有钱就老是欺负杜元潮。有一次，邱子东因为杜元潮不和他玩而被他们推进了刚挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，急得快哭出来了，还大声喊：“救命啊!救命啊!”可是，喊天天不应，喊地地不灵。那场雨像狗牙一样有力的打在杜元潮的身上，他想爬却爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可怜!这是十分悲惨的一个故事，催人泪下!我想：我们都是幸运的孩子，生活在一个衣来伸手，饭来张口的家庭里。爸爸妈妈送我上最好的学校，每天和同学们开心、快乐地学习。可是，我们却身在福中不知福，我们应该好好报答父母。
读了这本书，我从内心深处感受到，书中的人物真是悲惨，但是他们还是坚强地生活着。虽然有悲惨的命运，但是他们也有不屈不挠的精神。
烦恼作文 篇2幸福像天空中的星星，站在高处，以为伸开双手就可以摘下来，其实不实，即使你爬得再高，手伸得再长，仍然发现之间有着太多的距离，可望而不可及。
生活在尘世里，总觉得幸福是别人的，而烦恼是自己的，每个人都想尽法子够着幸福，商纣王修建了摘星楼，以为楼修好了，就可以摘到星星了，就可以与仙人们会面了，可等真正修好了才发现与之会面的不是仙人，而是一堆狐狸精，非但大失所望，而且误国亡国，自己也弄得个身败名裂，有两种人总会在历史上留名，一种流芳百世，一种遗臭万年，可惜他却产后者。
那么幸福是什么呢，我们应该怎样寻找幸福呢？寻找幸福的人分为两类，一类像在登山，他们以为人生最大的幸福是在山顶，于
阅读全文>>>写作是一种表达个人思想和情感的方式，也是研究文字内涵和外在价值的途径之一。优秀的文章是一种人生修养，它具备哪些标准呢？如果在阅读本文时您能够得到一些启示，那就实现了我的目标。
抒情作文我的烦恼 篇1案例一：争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然；争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈；争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹；争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……
案例二：有人说，争是一种姿态，它代表了一种积极进取的精神；有人说，争是一种性格，它代表了一种永不服输的斗志；有人说，争是
一种思想，它代表一种居安思危的智慧。然而，我却不想为“争”唱赞歌，因为，“争”是生命不能承受之重。
表面看来，概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异，其实，二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为：
概念描述式开头，在摆出概念后，是用具体画面来体现概念内容，其表达方式以描写为主，写作重点在于营造画面。例如，读“争，是小草破岩而出的那一搏”这一句，身为读者的我们，大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头，在摆出概念后，则是通过引用名家名言阐释概念内容，其表达方式以说明为主，写作重点在于举例解释。例如，读“争，是陶渊明？采菊东篱下，悠然见南山？的坦然”这一句，身为读者的我们，大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山，而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说，引用陶渊明及其诗句，只是为了举例解释“争”这个概念。
当然，这里的解说，并非科学说明，所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的`目的，只在于引出核心观点。从这点看，又和概念描述式相同了，概念解说后，通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。
抒情作文我的烦恼 篇2对于网课的学习，我心里忐忑不安。我无时无刻不闻声老师的批评声，无时无刻不闻声老师的叹息声。
当我坐回教室里，我有时把手放在胸膛上，我的心是跳跃的，由于我经常感到它的不安与紧张。
经由一场考试，我坐在座位上悄悄地等侍“厄运”的来临。
“老师让你过去……”那位同学擦试着泪水，颤动的声音令我的心扑通扑通地跳着，那声音瞬间放大了十倍。
来到老师眼前，对视几秒后，我微微地低下头，空气瞬间凝固了。老师皱了皱眉头，好像随时都会扬声恶骂，我在这凝固的空气中难以呼吸，就像鱼儿离开水之后的痛苦与挣扎
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