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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小乌龟教案专题给大家汇集了大量关于小乌龟教案、小乌龟教案精选等，希望丰富的小乌龟教案内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
1、愿意听故事、理解故事内容。
2、主动与他人交往。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重难点：
初步了解交新朋友的方法。
活动准备：
1、故事大书《小乌龟上幼儿园》
2、小乌龟图片
活动过程：
1、导入活动。
（1）今天老师请来一位新朋友，小朋友们认识它吗？（出示图片）我们来看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿，圆圆的脑袋，硬硬的龟壳）
（2）你们知道吗，小乌龟也上幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。故事的名字叫《小乌龟上幼儿园》。
2、完整欣赏故事，理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？小乌龟第一天上幼儿园遇到谁了呢？
（2）小青蛙在乌龟壳上面做什么呢？
3、出示图书分段讲解故事，引导幼儿观察小乌龟的表情，理解小乌龟找到好朋友前后心情的变化。
（1）观察图片，描述小乌龟当上幼儿园的表情。
小乌龟刚上幼儿园心情是开心还是难过呢？你是怎么看出来的？（小乌龟躲进龟壳里面，眼泪都流出来了）
（2）接下来小乌龟遇到了谁呢？（小鸡，小鸭，小青蛙），他们在小乌龟的龟壳上做什么呢？你们说这样做对不对呀？
（3）小乌龟怎么哭了呢？（因为他们在小乌龟的龟壳上跳来跳去）
（4）（观察最后一张图片）咦，他们在干什么呢？小乌龟的心情怎么样？
4、观看图书再次完整讲述故事。
5、活动延伸
你们喜欢小乌龟吗？现在小乌龟都是开开心心的上幼儿园，小朋友们也要学习小乌龟，每天开心的来幼儿园。
活动反思：
面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，活动帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。
幼儿园小乌龟教案【篇2】设计意图：
小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。另外，这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，特别是每年的九月份新生入园的时候，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。
这是一节小班故事教学，活动开始以实物小乌龟导入，复习对小乌龟习性的认识。采用
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是课堂教学的基础设施。经过趣祝福小编的精心打造这份“小乌龟音乐教案”能够让您称心如意，如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它！
小乌龟音乐教案 篇1活动目标：
1.认识各种家庭宠物，了解其名称，基本习性。
2.能愿意与宠物店人员进行交流，表达自己的好奇。
3.感受宠物的可爱，对动物产生好奇。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点指导：
1.幼儿在家长的带领下参观宠物店，了解认识多种家庭宠物。
(1)家长引导幼儿：宝宝，这是什么动物?它吃什么呀?我们去问问阿姨?
(2)用相机帮助幼儿记录幼儿认识并喜欢的宠物。
2.进行图片对应问答游戏，能说出宠物的名称、居住环境、食性等。
(1)可以先把食物图片摆好，幼儿将动物图片进行对应摆放。
(2)幼儿熟悉后，将动物图片和食物图片同时打乱，与孩子进行对应游戏。
活动二：谈话活动：我家的小宠物
活动目标：
1.了解多种家庭宠物的名称习性。
2.能用较完整的语言介绍自己的宠物。
3.愿意倾听别人的介绍，萌发喜爱动物的情感。重点指导：
1.开展“宠物乐园”游戏，引导幼儿自家宠物的习性名称。
老师出示幼儿家庭宠物的照片，创设宠物乐园的情境：宠物乐园里
有很多宠物，这里有谁家的小宠物?是什么品种?住在哪里?
2.分享我和宠物的有趣故事，萌发幼儿喜爱动物的情感。教师引导：你喜欢你的小宠物吗?它什么事情最有趣?
(1)幼儿小组内分享。
(2)分别幼儿讲述趣事。
3.教师将幼儿讲述的趣事进行录音，可以在餐前等生活活动中进行播放。
小乌龟音乐教案 篇2活动目标
1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。
3、熟悉儿歌旋律，为儿歌创编动作。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教学重点、难点
重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律
难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲
活动准备
小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景
活动过程
一：开始部分
导入(手指游戏)大乌龟小乌龟
教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏
师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他
阅读全文>>>编辑在网络上找到了一篇非常出色的“小乌龟开店的教案”文章，现在与大家分享。对于每位老师来说，提前规划好每节课的教学课件是非常重要的，因为良好的教案和课件可以激发学生的学习兴趣。希望以下提供的信息对你有所帮助，祝你学习进步！
小乌龟开店的教案 篇1尊敬的评委老师，大家好！我说课的题目是中班语言活动《小乌龟开店》。下面我将从以下几点进行说课：
一、说教材
《幼儿园教育指导纲要》（试行）（以下简称《纲要》）中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而《小乌龟开店》中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟、河马等动物有一定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想一想，玩一玩，演一演的过程中，了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人，从而使自己也能用自己的特长帮助他人，拓展幼儿的生活经验。
二、说活动目标
根据纲要中语言领域的要求，我从认知、情感、技能三方面设计以下目标：
1．理解故事中的内容，能够大概讲述该故事。（认知）
2．能根据动物特征大胆想象表达，帮助小乌龟开店。（技能）
3．能够大胆表达自己的想法感受。（情感）
三、说活动重难点
根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况，我确定重难点如下：
活动重点：了解中故事动物开店的原因，知道要根据自己的特长开店。
活动难点：知道发挥自己的特长帮助他人。
四、说活动准备
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用完成目标，解决重难点，因此我做了如下准备：
乌龟、大象等动物的图片，鲜花店、气球店情景图，小乌龟，大象、河马、袋鼠头饰。
五：说教法
教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段，是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中，我采用以下方法：
1．讲解法
教学过程中，我始终围绕小乌龟、河马、大象、袋鼠开什么店以及它们有什么特长展开，让幼儿了解谁开什么店，有什么特长。
2．游戏法
游戏室幼儿最喜欢的方式。教学过程中，让幼儿以游戏的方式学习故事，例如把店与动物连线，幼儿有兴趣参与游戏。
3．情景表演法
为了加深幼儿的兴趣，对故事的理解，让幼儿进入故事的情景中。通过角色表演既能了解故事，体验其中的情感，又能发展语言能力。
六：说学法
本次活动采取的学法有以下几种：
1．多种感官
阅读全文>>>每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 教学目标是否达成可以在学生反应中得出结论。这篇文章是编辑从网络上认真筛选的优质“幼儿园小乌龟教案”文章，感谢你的阅读希望这篇文章能够激励你并请与你的朋友分享！
幼儿园小乌龟教案【篇1】小班歌唱：小乌龟
小班歌唱：小乌龟
一、活动目标：
1、初步熟悉《小乌龟》的歌曲旋律，学唱歌曲，模仿教师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。
2、在自己身体上探索、寻找山坡，尝试两人合作表演。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极参与活动。
二、活动准备：
1、座位排成四排。
2、山坡背景图，小图片：小乌龟、大口袋、面包、糖、汗滴。
3、音乐磁带：《小乌龟》，录音机。
4、歌曲图谱4张。
5、海绵垫子若干铺成山坡状。
三、活动过程：
1、创设小乌龟出门旅游的情境，运用图谱帮助幼儿提炼歌词。
师指着太阳：今天天气真好，你们看，谁出门去旅游了？（师出示小乌龟贴在背景图上）
小乌龟来到了山坡前它想干什么呀？
师出示图谱
（1）引导幼儿学说歌词：小小乌龟爬山坡。
小乌龟的身上还背着一个大口袋（出示口袋贴在乌龟背上），它爬呀爬呀，可是没走几步就累了，额头上跑出了汗（出示汗滴）。
师：我们一起来帮它加油吧——嗨嗨哟、嗨嗨哟。师出示图谱
（2）引导幼儿跟唱。
师：小乌龟的口袋这么大，猜猜里面有什么呀？（幼儿猜教师出示面包和糖）师出示图谱
（3）并总结：带着面包和糖果。幼儿学说。
小乌龟背着面包和糖果一定很重，我们再给它加加油！”师出示图谱（4）。
我们把小乌龟爬山坡的事情一起来说一说。师指图谱，幼儿看图谱说歌词。
2、幼儿欣赏教师演唱歌曲并学唱歌曲《小乌龟》。
教师范唱歌曲。
师：小乌龟爬山坡的事情原来还是一首好听的歌，我们来听一听。（师清唱）
幼儿集体跟唱，重点掌握号子部分的演唱。（配班教师弹琴）
师幼共同演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
师：小乌龟是怎么爬山坡的？我们一边唱一边用动作表演出来，好吗？
3、引导幼儿在自己身体上寻找“山坡”——手臂、双腿、脸等，并演唱歌曲。
师：“看，我的脚伸出来斜斜的象个小山坡，小乌龟来爬山坡了（师把教具小乌龟贴在手背上，师边唱边在“山坡”上“爬”。）
小朋友也来伸出小脚做山坡，小手做小乌龟，让“小乌龟”在小山坡上爬一爬。”（师生边做动作边唱歌曲）
除了脚可以
阅读全文>>>以下是由趣祝福为你精心整理的关于“小乌龟小学作文”的最新范文，欢迎分享给你的朋友。作文是在文字间用情感和思考演奏出自己内心生命的心路历程，作为一种表达形式写作可以让我们的想象力充分释放。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的。
小乌龟小学作文(篇1)“常旺轩，我明天就要出差了，那只小乌龟就交给你了。”这是爸爸在出差的前一天对我说的话，现在我就要正式担当起照顾这只小乌龟了！
我将一个白色的玻璃缸子从桌子上拿出来，将一直放在水盆里养着的的小乌龟从里面拿了出来，将缸子好好的用水洗了一番，才将小乌龟放了进去。
小乌龟用它那淡绿色，尖尖的小头查看着这陌生的环境，然后好像很想回到它的那个大水盆，使劲的用它那两只小“手”使劲敲打着玻璃缸子的边缘，发出了“咚咚咚”的声音，显然它还不习惯这个陌生的地方，这样吧，就让我来给你打造一个绝顶舒适的小窝吧！
我跑到了楼下，从树下捡了几颗小石子，然后飞快的跑到了家里，我将小石子仔细的清洗了一遍，然后将小乌龟又从里面抓了出来，放在桌子上，然后我开始仔细的摆放这些小石子，我将几个小石子呈圆形摆设，我正准备将小乌龟放进去，突然想到，前几天，爸爸曾对我讲过：“这只小乌龟特别喜欢往石头底下钻。”我一想到这，就又到下面，捡了一块瓦片，然后认真清洗，放进了玻璃缸子里，我用两块石头做支撑柱，将瓦片放在了上面，搭成了一座桥的模样，随后将小乌龟放了进去。
小乌龟好像觉得这个新小窝还不错，也不是很想逃跑了，可是还是在不停的敲打着玻璃，应该是太饿了吧。我决定给它喂食。我从冰箱里拿出一块猪肉，用菜刀轻轻地切了一块，然后在全部剁成好几块，一块块的丢给它。只见小乌龟观察了那块猪肉一会之后，突然，将脖子伸长，一口咬了下去，随即一口将猪肉吞了下去……
这就是我可爱的小乌龟！
小乌龟小学作文(篇2)一个星期六的上午，我从公园学完作文回来，看见公园外有一处有乌龟卖，不由自主地停下了脚步。我便买了一只巴掌大的小乌龟和几条金鱼。
一到家，我就兴高采烈地端了一盆水，小心翼翼地捉起小乌龟和那几条金鱼轻轻地放了进去，然后蹑手蹑脚地退到墙边躲起来观看：哇！……原来这只小乌龟有一个淡黄色的三角形脑袋，像蛇头一样。脑袋两旁镶嵌着一对亮晶晶绿豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，显得格外精神。脑袋后部是一条皱折的脖子，像一把叠起来的扇子。它的脖子可以伸缩，当脖子伸长时，皱折便会舒展开，显现出
阅读全文>>>周记是一种记录个人一周内思绪的方法，不知道你是否有写周记的习惯。周记是关注身边琐事的起点，也是追求个人成长的终点。那么如何写好周记呢？如果你对“小乌龟日记”感兴趣，我推荐阅读一篇网络文章，或许能对你提供一些帮助！
小乌龟日记 篇17月3日 星期四 天气阴
今天下午，我写完作业之后，就去阳台上看我的小乌龟。说起这只小乌龟还有点由来呢，是我爸爸从钓鱼人那里买下救下它的，从此它就成了我们家的小成员。
小乌龟有点儿大，不过可爱极了，所以我帮它取了一个好听的名字——乐乐。乐乐有着长长的脖子，硬硬的壳儿，当我伸手给它喂食时，它就把那长长的脖子钻进硬硬的壳儿。 乐乐还有着极大的本领，比如，把它放在盆子里，虽然里面很滑，但是靠着乐乐的坚持不懈，最终还是爬上了顶端。 乐乐吃东西的样子十分可爱。我把一块肉丢下去给它吃，它嫌太大，就把手一个劲地把肉撕开，因为它的力气小，所以它试了好多次，终于，乐乐成功把肉给撕开了，我看它那可爱的样子，脸上不禁乐开了花。怎么样，听了我的介绍，了解我家的乐乐了吧，它是多么可爱呀！
请你们爱惜世界上的每一个小动物，不要故意去伤害它们！ 爸爸说要把小乌龟放生让它回归大自然，给它找个好去处，让它能和更多的乌龟们生活在一起，在我们家它一个人孤伶伶的很可怜，我很舍不得，但是想想爸爸说的对，回归大自然生活在那片净土上是对它最好的爱。
小乌龟日记 篇2今天，妈妈给我两元钱，我看到了学校边有很多同学在那里，我仔细一看是抽奖。有各种各样的奖品：小乌龟、仓鼠、小鸟、金钱龟。我说：“抽奖!”我就给他一元钱，我把抽到的打开一看是小乌龟，我高兴的对他们说：“我抽到小乌龟了。”卖的人说：“自己拿。”我高兴得拿着小乌龟走进教室。
来到来玩的座位，把小乌龟放在桌子上。我看了看它，就是不动，我生气极了，大声道：“你怎么不动呀!”这时洪月对我说：“小乌龟在冬眠呢!”我终于知道了它不动的原因。
我看了看它很小的样子，壳非常的软，像纸一样软，壳是绿色的，上面还有很多的花纹。我把小乌龟反过来看到了它的壳下也很软是淡黄色的，尾巴很短，它的头、脚都缩进壳里，非常的可爱。
我有小乌龟了，我真高兴!
小乌龟日记 篇3今天，李思琪在学校门口小店上面抽到了两只小乌龟。
我和李思琪中午吃完饭一起回来了，回来时我见李思琪一直捂着口袋，我问：“李思琪，干嘛一直捂着口袋啊？有什么秘密呢？”李思琪连忙说：
阅读全文>>>需要了解"可爱小乌龟作文"的相关知识这篇文章能够帮到你，写作是体现个人思维和表达水平的重要方式。通过写作，我们能更好地发现自身的潜力和价值。只有经过训练，才能写出优秀的文章。那么，在写作文时如何突出重点呢？
可爱小乌龟作文【篇1】我养了一只可爱的动物乌龟，我给它取了个十分贴切的绰号大懒虫。大懒虫的壳非常好看，黑里透绿，眼睛旁边有一个橘色的小图形，那是巴西龟特有的标记。
它可懒了。吃饭的时候，我会拿起一块肉放进水里，它绝对是慢吞吞地游上来，再慢慢地咀嚼着。它睡觉的时候也很懒，爬到哪儿睡到哪儿，它睡着的时候一动也不动，知道的认为它是一只乌龟，不知道的还以为它是一个玩具呢！
不过它有时也非常讨厌，经常咬人。有一次邻居家的小女孩儿用手摸了摸它的头，结果被它咬了。连我这个小主人都曾经被它咬过，可想而知，它的脾气有多么的古怪！
它经常发呆。有时会伸长脖子呆呆地看向前方，我经常想它到底在想些什么呢？它是在想为什么它不能像天空的鸟儿一样飞翔吗？还是在想为什么不能像土拨鼠一样在地上钻来钻去？
这就是我喜爱的小乌龟，有时给我带来欢乐，有时让我无奈，但是它永远是我最好的朋友。
可爱小乌龟作文【篇2】太牙力有着很长很长的脖子，长长的脖子非常像围巾，而且它的脖子还可以伸缩。太牙力吃起龟食也很可爱呢！小乌龟都是没牙的，所以你给太牙力吃小食物时，它会直接吞下去，如果龟食太大了，它会先咬住龟食，然后就往玻璃缸上撞，把食物全部撞进嘴里。所以小乌龟吃了大食物后，不过一会儿，它是不会再吃东西的。有时食物太大了，撞也撞不进去，小乌龟就用前面的小爪子打自己的嘴巴，或把嘴巴往前面的小爪子上撞，而且想把大些的食物吞下去的时候，小乌龟还会把脖子伸得很长很长……
小乌龟的力量也很大，你别看它的爪子一点也不锋利，可一旦它用起力来可以刮破你的皮！
这就是我家的小乌龟，是不是可爱又淘气呢！
可爱小乌龟作文【篇3】在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的可爱的小乌龟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家里有一只小乌龟，它可是我们家人见人爱的小精灵，特别可爱!小乌龟的样子真让人喜爱，它的脖子长长的，尤其是长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转
阅读全文>>>我有一只小乌龟，它叫乒乓。说它小也不小，说它大也不大。它背上的壳有很多六边形的图案，边上还有一圈波形的外圈，就像穿着一条花裙子。又粗又短的四肢上长着锋利的爪子。伸缩自如的脖子带着它那双又灵活又机灵的眼睛，在那里四处寻找着美味可口的食物——虾。
我把一只活蹦乱跳的虾放进水里。只见乒乓把鼻子伸过去嗅了嗅，又伸出爪子戳了戳，发现是自己爱吃的，马上张开大大的嘴巴，咬住虾的中间部分，然后用锋利的爪子用力撕，发现撕不动又立刻伸出另一只爪子，左右开弓。顿时，虾被分成了好几节，接着它便大口大口地享受着丰盛的晚餐。
我的乒乓极具通人性。平时，它喜欢趴在水底睡大觉。可是，只要我对着它大叫：“乒乓。”它就会伸出四肢划着水慢悠悠地浮上来，把圆圆的脑袋伸出水面，两只眼睛紧紧地盯着我，好像在说：“小主人，找我有什么事吗？”
我的乒乓还很活泼呢！只要把它从它的家中放出来，它就会张开四肢疯狂地跑向阳台，一本正经，一刻不停。当然，有时候它也很乖。只要我在阳台上看书，它就会静静地趴在阳台上晒太阳，一动不动，两只又大又圆的眼睛一直看着我，好像也被书里的故事吸引了。
这就是我的乒乓，你觉得有趣吗？
小乌龟作文 篇2【小乌龟“小壮”】
我有一只小乌龟，它是我十岁生日时收到的礼物。我把它放进一个玻璃缸里，缸底铺了一层小鹅卵石，它休息的时候就躺在上面睡觉，活动的时候就把鹅卵石当足球踢了，玻璃缸里经常发出“叮叮当当”的声音，我好担心它会“砸缸而出”。
我一开始觉得它太胆小了，一碰就缩进壳里，所以我就给它取名为小强。谁知爸爸听后捧腹大笑：“你给它取名小强？哈哈！小强这个名字已经被蟑螂‘占领’了！”“那我该起什么名字呢？”我自言自语，“还有什么字代表勇敢呢？”这时我灵机一动，头顶上的“电灯”亮了，拍案叫道：“对了！就叫小壮！”
【“小壮”逃跑】
今天，我又给小壮洗了一次澡。看它背壳上有吃肉留下的油污，就在刷子上倒了一点洗洁精，把它洗得干干净净的，又清理了它的家和床（小鹅卵石）。然后把它带到三楼的写字桌上，陪我写作业。
小壮可能洗过澡，舒服了，就在水里游来游去，划动着石子，撞击着玻璃缸，发出了清脆的“叮当”的声音，真能和我的琴声比赛了。后来，它可能觉得呆在里面太无聊了，就把小鹅卵石踢地“哐当哐当”响，好像在对我强烈抗议，我只好把它放到地上。
一开始，我用脚碰了小壮一下，它就把自己缩进了壳里，一
阅读全文>>>趣祝福编辑为大家精心整理了这份关于“两只小乌龟作文”的研究报告，请您仔细阅读本文。写作是我们语文能力和思维敏捷的闪亮宝石，通过写作，我们能更加准确地表达自己的观点。所以，我们要多多尝试写作文，这将有助于提升我们思维的深度和广度。
两只小乌龟作文 篇1我过四岁生日时妈妈送了我两只小乌龟，我给它们分别取名为“淘气”和“沙拉”。它们全身呈墨绿色的，圆圆的头上，有一对红色的小耳朵，显得十人可爱。小小的嘴巴里，有许多锋利的牙齿，感觉再硬的东西都能咬得开。又大又绿的外壳下，有两对从不缩进去的腿，它们身上的纹理让你看了眼花缭乱。
相比而言，我更喜欢“淘气”，因为我觉得他更机灵好动，经常与我互动。“沙拉”似乎很懒，每天都在那睡大觉，任凭我怎么呼唤它，它都一声不吭。
“沙拉”吃食的时候，慢条斯理，它先用手把伺料扒到嘴边，再不紧不慢地咀嚼。有时“淘气”正准备去抢食物，只见“沙拉”立刻把头钻出来，露出凶狠的眼神，仿佛一个“女斗士”一样。
“淘气”睡觉的时候非常可爱。首先，它在土里挖一个小坑，自已在里面睡觉。过了不一会儿，它又爬出来帮“沙拉”挖个坑，好像在对同伴说：“你也一起来睡吧，我的床很舒服的！”
有一次，我发现“淘气”和“沙拉”神不知、鬼不觉地爬出来了，站在一条线前面，屏息凝视，看来它们俩是要比赛跑步。我来当裁判，看谁先跑到终点。我一声令下，只见它们俩争先恐后地爬出起点线，比平时吃食物的速度还要快，谁也不甘示弱，最后它俩同时到达终点。我很是惊讶，不好动的“沙拉”居然和“淘气”打成了平手。
你们喜欢我家的这两个新成员吗，是不是也想拥有像“淘气”和“沙拉”这样有趣而温柔的玩伴呢？
你们喜欢我家的这两个新成员吗，是不是也想拥有像“淘气”和“沙拉”这样有趣而温柔的玩伴呢？
两只小乌龟作文 篇2快乐的暑假开始啦！当校车阿姨刚念出我的名字，我就迫不及待地从校车上飞奔下来，跑到妈妈身边，妈妈开心地抓住我，然后带我去商场玩，说是要奖励一下我。
走在商场的过道上，突然，商场一角五颜六色的小金鱼吸引住了我。我飞快地跑过去，看到鱼缸中各种各样游来游去的小鱼，非常美丽。在鱼缸下面的水池里我看到了很多可爱的小乌龟，我心想：如果妈妈买只乌龟让我养，这个暑假我一定不会孤单了。好像妈妈知道了我的心思一样，说：是不是很喜欢小乌龟啊？那我们买只乌龟回去吧！我开心得不得了，赶紧挑了一只大一点、精神一点的乌龟。
阅读全文>>>每个人或多或少有点写作文的经验，写作可以锻炼我们的文笔，提高我们的表达能力。写作文时要注意增强对文字的把控能力，不会写作文，到底要怎么办？经过搜索整理，小编为你呈现“小乌龟周记收藏”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
小乌龟周记 篇1五岁那年的冬天，我家的小乌龟冬眠了，爸爸对我说：“乌龟冬眠了，要找一个暖和的地方，不要让它再呆在冷冷的盆里了。”
于是，我打算给乌龟找一个合适的“家”。我拿起乌龟，把它放进了阳台的洗衣机里，洗衣机又大又宽敞，而且壁也十分高，乌龟想爬也爬不出来。
晚上，妈妈洗完澡，把一大堆的衣服放进了洗衣机，而我早把放在洗衣机里的乌龟抛在了脑后。第二天早上，妈妈到阳台晒衣服，突然发现有一样绿绿的东西在洗衣机里，吓了一大跳，捞出来一看，原来是只乌龟。妈妈赶紧叫我过去，我这才想起昨天放的乌龟。我连忙夺过妈妈手中的乌龟，大哭起来：“呜呜……我的乌龟。”“别哭了，妈妈再给你去买一个吧！”妈妈边给我擦眼泪，边安慰我。突然，乌龟伸出了脖子，望了我一眼，我大声喊道：“妈妈，乌龟没有死！原来乌龟没有死！”妈妈碰了碰小乌龟，它把脖子又缩回了壳，妈妈说：“乌龟的生命力太顽强了。”
晚上爸爸回来了，我把这件事告诉了爸爸，爸爸立刻大笑起来，抚摸着我的头说：“傻孩子，爸爸是让你给乌龟晒晒太阳，也可以用泥土把乌龟盖起来，只露出头来让它呼吸。这样它才能很好地度过冬天。”
小乌龟周记 篇2今天晚上，妈妈来到三姨家接我回家。到了家里，我去看我养的小乌龟，却发现小乌龟已经把盒子里的水都喝完了，一滴水都没了。于是，我赶紧跑着去给小乌龟灌水喝，谁知灌过水，小乌龟还是一动不动。我又晃动了几下盒子，还是纹丝不动，我悲伤的抱头痛哭，小乌龟已经死了。妈妈悄悄地走过来，给我说：改天妈妈再给你买一只，不要伤心了。我给妈妈说：可是我已经养了小乌龟一年了，我好舍不得啊!妈妈又说：这次妈妈再给你买一只，你一定要好好照顾它，勤换水。我说：好，好，好，我一定会的。最后，我自己亲手把小乌龟扔掉了。
今天真是令人伤心的一天!
小乌龟周记 篇3篇一：可爱的小乌龟周记
周末里，叔叔一家从上海回来，带回三只乌龟。
三只乌龟一只比一只大，一只比一只可爱。最大的乌龟比一本语文书还要大，最小的乌龟只有手掌般大。
外公把它们都放进池塘，还在周围围上石板。池子里有一块大石板，大石板下有一块像滑梯一样倾斜的石板，正好给乌龟晒太
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