目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。乌鸦作文专题给大家汇集了大量关于乌鸦作文、乌鸦作文精选等，希望丰富的乌鸦作文内容能够对大家有所帮助！
作文大家从小读书应该就有接触吧，经常写作文也能提高我们艺术感。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？请阅读由小编为你编辑的乌鸦的羽毛作文7篇，更多相关内容请继续关注本网站。
乌鸦的羽毛作文 篇1我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗?
你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛。脸红扑扑的。
我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。
“人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛玻
经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧!假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉ok大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……
假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
乌鸦的羽毛作文 篇2很久很久以前，乌鸦的身上是没有羽毛的，但是他的嗓音却很动听。每到冬天，乌鸦都会在森林里喊冷。百鸟之王凤凰见乌鸦身上一根羽毛都没有，就让每只鸟都送给它一根羽毛。
有了众鸟羽毛的乌鸦不再喊冷了，但它却不知不觉地骄傲了起来，因为它身上的羽毛是最漂亮的.从那以后，乌鸦就变得一副高高在上的样子，不再搭理那些帮助过它的鸟儿们。
鸟儿们很生气，就
阅读全文>>>作文是表达梦想和追求的方式之一，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感，写好一篇作文到底需要什么技巧？我们编辑了“乌鸦兄弟作文”以满足您的实际需求，请阅读后分享你的朋友！
乌鸦兄弟作文 篇1森林里的夏天到了，太阳似个滚烫的大火球，小花和小草都被晒得无精打采，小动物们都呆在家里吹空调，不敢出来了，蝉在树上直叫：“热死了。”池塘边的青蛙在呱呱的唱歌呢！
乌鸦兄弟住在一棵又高又大的树上，他们非常懒惰，他们的窝都是爸爸妈妈留下来的。有一天，下起了倾盆大雨，大雨把弟弟住的左边冲破了，天晴了，弟弟跑到哥哥那里对他说：“哥哥，我那边破了，能不能在你这边挤一挤？”哥哥心想：如果不让弟弟来挤一挤的话，他就要再盖一个窝，他肯定会叫我帮忙，那可累死了。于是哥哥说：“好吧，弟弟你就跟我挤一挤吧！”弟弟说：“真是太谢谢你了，哥哥！”这以后，他们两兄弟就在一起幸福的生活。
不久，一场风暴又降临了，许多动物都飞快地跑回家，“哗—哗—哗—”大雨下起来了，这次，大雨把哥哥住的右边也冲破了，两只乌鸦就吵了起来。
这时，小麻雀飞来了对他们俩说：“两兄弟应该互相帮助，不能因为怕累而不帮助别人，这是不对的。”两兄弟听了，脸像蒙了红布。
从此以后，他们盖了一个漂亮的新窝，还开了一家雪糕店，生意一天比一天红火。
乌鸦兄弟作文 篇2森林里有一棵老树，树上有个乌鸦窝，窝里住着乌鸦兄弟。
有一天，阳光明媚，天气晴朗。乌鸦哥哥先懒洋洋的伸了个懒腰，揉了揉眼睛，慢慢地坐了起来，突然发现屋顶破了，乌鸦哥哥小声地嘟囔着拍拍翅膀说：“屋顶上怎么破了个洞，风呼呼地往里边刮，我可不想修。”哥哥说着懒洋洋的转身吃饭去了。
不一会儿，弟弟醒来了，也发现了这个洞，“这怎么一个洞，”弟弟疑惑的仔细的看了看说，“我可不去修。”
这事让哥哥知道了，哥哥抓了抓脑袋，挠了挠头，想了想：这个小洞让弟弟去修吧，我要去修不得累死呀！
“哥哥，你把屋顶修
了吧，我比你小。”弟弟温和地拍了拍翅膀说。
哥哥生气地不耐烦地跺着脚说：“弟弟你虽然比我小，但你比我明，你能把洞修好。”
“我虽然比你聪明，”弟弟愤怒的发着火拍着翅膀，“但你比我壮，你能搬重的东西。”
弟弟听完后没有理睬哥哥，不高兴地走开了。
就这样乌鸦兄弟谁也不去修屋顶，于是屋顶上的洞越来越大，有一天一阵大风刮来屋顶终于顶不住塌了，可怜的乌鸦兄弟被压死
阅读全文>>>经过编辑的精益求精和打磨这篇“写乌鸦的作文”更加凝练。写作文是每个学生必须要掌握的必修技能但不同的人写作水平不等，写作可以帮助我们在研究事物的过程中更加清楚地理解事物。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。希望这篇文章对你有所启发请保存下来！
写乌鸦的作文(篇1)最近，岛国里的国民都说应该把乌鸦逐出王国。乌鸦听说这件事后，便叫了猫头鹰主持合理。猫头鹰没办法，只好叫所有的小鸟来开一个辩论会。
首先发言的是乌鸦，只见它嘶哑着嗓子说道：“各位好，首先我要说的是，你们不应该把我逐出鸟国。”话音未落，一个声音马上响起：“乌鸦，岂非你真不知道你全身黑黑的，是不是几十年没洗澡了?”爱干净的画眉说，“画眉姐姐，是你无知!我之所以这么黑，是由于我常常东奔西跑地干活，而又不想花钱买防晒霜。可这不正表现了我拥有俭朴的美德吗况且，玄色又不是什么不吉祥的颜色。你想想，有多少诗人还赞美过黑夜呢!”画眉被说得哑口无言。喜鹊在一边不服气，马上接口说：“乌鸦，我怀疑你智商很低!”
“是吗?”乌鸦假装惊讶地说，“要说智商嘛，我是不低于你们的。否则，我喝水的故事怎么能著名全国呢？假如你说把石头都放入罐子里，谁不会呀回口我的兄弟在日本的故事你又该如何解释呢？它在红灯亮的时候把核桃放在车子轮胎前面，等绿灯亮的时候，车子碾过桃核桃，它就能尽情地享受核桃肉了至于喜鹊你嘛，别人说的‘喜鹊叫，好事到’，你以为有科学根据吗？”喜鹊气得都快晕了。
八哥见了，连忙说：“那你的声音呢？你那破嗓子让我失眠忘记，让我父亲血压上升，让我孩子成绩直线下降，这话你怎么说！”乌鸦平静地说：“八哥，这社会哪有禁止人家唱歌的啊？岂非只答应你叫不答应我唱吗！再说，现在流行嘶哑唱法，我请你听演唱会还没收你钱呢！”八哥被说得无言以对，其他鸟儿也哑口无言。
最后，能言善辩的乌鸦继承在鸟国里糊口。
写乌鸦的作文(篇2)自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔，恨透了狡猾的狐狸。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了。
狐狸望着肥肉，馋得直流口水便计上心头，想继续用花言巧语来骗乌鸦。可上过当的乌鸦根本不为所动，像根本没听到似的。狐狸见了，心中很焦急，于是眼珠一转，又想了一个办法，便对乌鸦说：“乌鸦太太，我刚才看见您的孩子被老鹰叼走了，现在生命垂危，您快去看看吧！”听到消息的乌鸦大惊失色，“哇
阅读全文>>>在一片美丽的森林里，住着许多可爱友好的小动物们。但在森林深处，隐藏着一只狡猾邪恶的狐狸，它经常侵犯邻居们，让小动物们不得安宁，大家都很讨厌它，却始终找不到对付狐狸的办法。
小动物们决定召开一个紧急会议，会议上大家七嘴八舌。小猴子说：“狐狸老是来侵犯我们，我们应该想一个办法打败它。”大家纷纷说好。“可是，它太狡猾了，我们能想出什么办法呢？”小兔子担心地说。动物们沉默不语，陷入了一片深思。眼看讨论不出什么结果，熊猫会长只好宣布散会，让大家回去后再好好想想。
夜幕降临，森林里除了虫鸣声，动物们都渐渐进入了梦乡。狐狸蹑手蹑脚地出现了。它穿着夜行衣，进入了小兔子的家里，打算好好地整它一番。狐狸丢下了一个辣椒弹，把小兔子家里弄得全是辣椒粉，小兔子尖叫了起来，狐狸怪笑着跑走了。爆炸声和尖叫声打破了森林夜晚的静谧，其它小动物们都惊醒了，全都跑过来一看究竟，却被辣椒粉辣得直打喷嚏。小兔子已经昏倒在地，大家连忙把小兔子送到医院抢救。
第二天一早，熊猫会长再次召集大家开会，告诉大家神探小熊已经想到办法了，让大家回去安心睡觉。大家开心地回去了。可是熊猫会长仍然有点忐忑不安，小声地问小熊：“这样真可行吗？”“完全没问题！”小熊坚定地回答。
月上中天，狐狸再次出现在小兔子家门口。它看见小兔子孤零零的在家，立刻放松了警惕，故伎重施，朝小兔子丢下了辣椒弹，但是小兔子的头上居然出现了一个弹簧装置，把辣椒弹又反弹了回去。“砰——”“不！”狐狸在爆炸声中尖叫。“yes！”躲藏起来的小动物们高兴地拥抱在了一起。
从此，这只狡猾邪恶的狐狸再也没有出现过，小动物们过上了宁静和平的生活，再也没有坏蛋敢欺负它们了。
乌鸦和狐狸的作文 篇2自从被狐狸骗走到手的一块肉之后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一颗大树上歇脚的时候，碰巧被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸看着那块又肥又大的肉，不禁口水流下三千尺，本来它还想用上次的办法骗乌鸦的，可又一想，乌鸦可能不会再上当了，于是，它就在树下转悠，想办法。乌鸦看见了，心想：狐狸一定又是冲着我的这块肉，我得防着点。她把肉放在树枝上，闭上眼睛，等着狐狸，砍他耍什么阴招。
狐狸想啊想到一个办法，它在树下说：乌鸦大姐。上次是我肚子太饿了，才骗了你的肉吃，我真活该啊它在树下一边哭一边看乌鸦，乌鸦见时间到了，就把肉推下去。狐狸用
阅读全文>>>周记是将自己一周发生的事情通过文字记录下来的方式，在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记。写周记可以帮助我们更加积极地面对生活和工作。趣祝福的编辑在搜索结果中发现了一篇非常有用的“乌鸦日记”，很高兴你能来品味这篇文章！
乌鸦日记(篇1)乌鸦这天晚上又叼来了两片又大又鲜美的肉，这肉又被出来找食的狐狸看见了，于是狐狸又用老办法骗乌鸦，就说：“乌鸦小姐，中午您唱的歌太好听啦，再唱两句吧。”
乌鸦想：“想叼到肉，没门！”
狐狸张了半天嘴，见乌鸦一声不吭，就换个法子，说：“你们乌鸦的叫声像破铜锣！一天到晚只会哇哇乱叫！”
乌鸦火了，它也说：“你血口喷人！”
说完，肉又掉到了地上，狐狸呢？它又像中午那样叼着肉跑走了。
乌鸦哀声叹气地说：“我怎么又被狐狸骗了呢？”
乌鸦日记(篇2)自从被狐狸骗走了，到一块肉后，乌鸦一直很后悔，有一天乌鸦又得到了一块肉，当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸心想这老乌鸦这么好骗，我继续用老办法吧。狐狸两眼放光说乌鸦姐姐，上次你唱歌这么好听，能不能再唱一首给我听呀？乌鸦想这家伙还用老办法，我才不相信他。他是大骗子，乌鸦闭上眼睛没有理他。狐狸知道了办法不敢用了，又跪着说乌鸦姐姐你就行行好吧，我家上有老下有小，他们已经三天没有吃东西了。乌鸦睁开了眼睛差点就可怜他了，可是他又想到被骗的经历，就把又绕的很紧，不再理他，忽然乌鸦眼睛咕噜一转，灵机一动想到了一个报复狐狸的方法，狐狸上次坑骗人，这次如何想办法教训他哦，对了可以借刀杀人，让老虎大哥整他，哈哈，他可能再也回不来了。于是把肉放到一边，笑着说狐狸弟弟实话跟你说吧，其实我的肉是从老虎大哥那里领的老虎大哥正在发肉呢，狐狸一听就一溜烟跑了，不一会儿狐狸来到老虎大哥的家，狐狸正问老虎肉在哪，饥肠辘辘的老虎们扑过来一口把狐狸吃掉了。
这真是自作孽不可活奸诈贪婪的狐狸被聪明机智的乌鸦骗死了，我们要向奸诈贪婪的狐狸学习，还是向聪明机智的乌鸦学习呢。
乌鸦日记(篇3)乌鸦和狐狸续写-周记300字
自从上次乌鸦太太被欺骗后，旧病发作，不久便去世了。一天，她的大儿子黑黑出门去寻觅食物，捡到了一块肉，黑黑沾沾自喜，自己也继承了妈妈的幸运，他高高兴兴的飞回了家。肉香气扑鼻，谁闻见了都会流口水。因为肉实在太香了，香气也传到啦狡猾的狐狸的鼻子里。狐狸想：上次把那块干酪从老太婆嘴里骗走，
阅读全文>>>经过写作的训练，我们可以提高自己的表达能力和思考深度。写作不仅可以帮助我们更加流利和准确地表达想法，同时也能够提升我们的艺术修养。一篇好的文章就像是一件精美的艺术品。要写一篇好的作文，首先需要注意文体的选择和结构的安排。希望您能喜欢我们整理的相关资料，欢迎您细心阅读“乌鸦喝水新编作文”！
乌鸦喝水新编作文 篇1一个炎热的夏天，火辣辣的太阳照着大地。
老乌鸦领着小乌鸦外出去找水喝。老乌鸦和小乌鸦飞呀飞呀，终于找到了一瓶水，可惜水太少了。老乌鸦就找到一些石子往瓶里投。它对小乌鸦说：”看到了吗，这就是我们祖先用来喝水的办法”小乌鸦灵机一动，“妈妈，现在我们不是用吸管喝饮料吗？我们为什么不用很长的吸管喝到水呢？”于是，小乌鸦费了九牛二虎之力，找到了一根很长的吸管，它飞到瓶子前，把吸管插进瓶子里，对妈妈说：“这样喝水更方便。”“你真聪明。”老乌鸦说。
从此以后，老乌鸦喝水再也不用投石子了。因为只带一根长吸管就行了。
以后，我们要跳出老套子，换一种方式思考。就像清理垃圾一样，有些人只想把垃圾扫走就行了，于是，就发明了扫帚，鸡毛掸子等东西。而有些人换了一种方式思考发明了吸尘器。
所以，我们要跳出老套子，插上想像的翅膀，用自己的智慧去创造美好的未来。
乌鸦喝水新编作文 篇2自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快传开了。森林国王听到消息一场开心，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。一次，乌鸦飞好远的路，饥渴难耐，松鼠告诉乌鸦：“前面有一口水井，里面有甘甜的井水，非常解渴。”乌鸦道了谢就不顾一切地飞到了井边。
乌鸦站在井口往下张望，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦一拍脑门叫道：“哎，对了，我是‘智者’啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦展开翅膀，双脚一蹬，“嗖”乌鸦就弹了出去，乌鸦滑翔了一段时间，保持了平衡，四下张望，突然乌鸦收紧翅膀，朝着一块儿刚刚和他嘴一样的石头，快速俯冲了下去。就这么来来回回十几次，乌鸦已经累得直喘粗气。但井里的`水依然不上涨，怎么会呢？这么智慧的办法怎么失效了？乌鸦非常疑惑。
这时，小猴子来打水了。乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里一扔，不一会儿一桶清澈，散发着悠香的井水就被小猴子提了上来。小猴子请乌鸦喝水，乌鸦大口大口地喝起来。
喝饱后乌鸦就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔
阅读全文>>>乌鸦和狐狸是众所周知的童话故事中的经典故事之一。这个故事告诉我们，有些人可能会利用别人的愚蠢和自负来达到自己的目的。本文将详细讲述乌鸦和狐狸之间的故事，并分析它的寓意和教导。
故事的开始是一个蒙着嘴巴的乌鸦。每当它看到一块肉的时候，它都会叫唤着：“呀，呀，呀！”这让狐狸非常想要那块肉，并且开始思考如何获取它。狐狸决定让乌鸦自己露出瑕疵，以便狐狸可以夺取并享用那块肉。
于是，狐狸便走到乌鸦旁边，开始奉承起它来。狐狸说，乌鸦的声音是如此美妙，它有着优美的舞姿，它的羽毛如此美丽。狐狸的话很快让乌鸦觉得很荣幸和愉悦。他为了让狐狸欣赏到自己唱歌的好声音，就张开了嘴巴，发出了一阵尖利的声音，这是因为他嘴里还夹着肉。狐狸很快把骗局揭穿了，取下那块肉而快乐地跑掉了。
这个故事告诉我们，有些人会利用别人的愚蠢和自大来谋取个人利益。然而，正如这个故事所描述的那样，这种骗局很容易被看破。我们应该保持警觉，不要相信随便什么人，尤其是那些试图让我们相信我们自己知道的错误信息的人。我们应该谨慎地处理自己的事情，并学会保护自己，以免被欺骗和伤害。
此外，这个故事还有一个重要的教导，那就是值得信任的人是那些真正关心我们的人，他们不会利用我们的弱点和脆弱处来达到自己的目的。这些人会支持我们，帮助我们，而不是利用我们来达到自己的目的。
乌鸦和狐狸的故事不仅仅是一个童话故事，而是一个关于人类互动的寓言，它教导我们如何处理人际关系，如何看待背叛和信任。这个故事告诉我们，我们应该保持警觉，谨慎地处理自己的事情，以免被欺骗和伤害。我们应该学会推动自己的成功，而不是依赖他人来帮助我们。我们应该坚持自己对于真相和正确的判断，而不是盲目地相信别人的话。
在我们的生活中，每个人都有自己的价值和目标，我们应该去努力实现自己的梦想和期望。我们要保持警惕，不要被那些围绕着我们的骗子所欺骗。我们应该跟那些对我们真心实意的人们建立起亲密的关系，这样我们就能够在追求自己的目标的道路上得到沐浴智慧和指导。
总之，乌鸦和狐狸的故事是一个充满智慧和教益的经典寓言。它向我们教导了许多有关生活的基本道理，让我们对自己的将来有了更清晰的想法，并能够更好地处理人际关系。它适用于各种年龄阶段的人们，并能够帮助我们全面发展自己，成为一个聪明、有智慧的人。
阅读全文>>>今天趣祝福的编辑分享了一篇网络上选出的“乌鸦喝水教案”文章。为了更顺利地进行教学，老师需要提前准备教案和课件，以确保每一份课件都设计得更加完善。教案是对教学过程内容的组织形式。还请您记得将本网页的链接添加到您的书签列表中！
乌鸦喝水教案(篇1)说教材：
《乌鸦喝水》是部编本教科书一年级上册第八单元的第二篇课文。本单元的主题是“观察”。本组教材，都充满童真童趣。本文是一篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，以“ 喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。
说教学目标：
根据《语文新课程标准》对第一学段阅读的要求，要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文，我设计了第一课时教学目标1：引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确、流利地朗读课文。识字写字是阅读和写作的基础，因此我制定的教学目标2：认识9个生字，会写2个字。阅读目标要求孩子能读一些童话，感兴趣的事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，因此我设计了教学目标3：理解课文内容，明白遇到困难仔细观察，认真思考，想出解决问题的办法，乐于与同学交流。
说教学重难点：
一年级的孩子刚进入小学，识字是阅读和写作的基础，因此，我将“识字、写字”作为本课的教学重点；在识字教学中“喝”与“渴”字，形近，音似，区分成了本课时一年级学生的难点。本文赋予乌鸦以人的思维，因此在第一自然段中，抓住“到处”一词来理解乌鸦非常口渴，找到水不容易，却喝不到水的焦急。第二、三自然段抓住乌鸦想办法来解决问题，体会喝到了水的喜悦。通过有感情地朗读体会，理解课文,明白遇到问题要自己动脑筋想办法来解决,也就成为本课的教学难点。
说教法 ：
根据学龄初期，儿童感性认识较强，理性思维较弱，而且活泼好动，富于想象，喜欢尝试的心理特征，依据教材特点，我拟定以下教学方法：
1.识字方法多样：在教学中，采用直观教学法、归类识字法、形近字比较法、猜谜语等方法进行识字教学。
2.体验法：通过对乌鸦的动作心情的体验，使学生的朗读更有感情。
3.以读带讲法：在课堂中充分体验教师为主导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读，代替教师的讲解分析，让学生在读中感，在读中悟。
4.实验演示法
阅读全文>>>教师的职责之一是创建自己的教案和课件，当然，这些教案和课件的内容必须严谨详实。没有完善的教案和课件，教师就难以有效地完成教学任务。今天趣祝福的编辑为您推荐的这篇名为“小乌鸦爱妈妈课件”的文章，一定会让您满意，为您提供参考感到非常荣幸！
小乌鸦爱妈妈课件 篇1唱游与律动课以其独特的艺术美，陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为，对促进智障学生的健康成长有着重要的意义。在教学中我采用多种有效的教学手段，开展有针对性的音乐教学活动，发展学生的语言能力、肢体协调能力，音乐表现能力，培养学生的自信心。同时，在本课的学习中让学生也得到“爱”的教育。本节课为第一课时，下面我将从以下几个方面进行说课：
一、说学生
本次教学活动对象是智障轻度五年级的学生，共11名，其中四人为唐氏综合症，三人为智力障碍兼语言障碍，两人为自闭症，两人为智力障碍伴随多动症。他们的智商介于65～50之间。他们非常喜欢音乐，有着良好的音乐表现力，在课堂上能较好的完成教学活动。
根据学生的学习特点，将学生分为a、b、c三层：
a层：节奏感强，能准确的感受歌曲的节奏，并能正确运用打击乐器为歌曲伴奏；能根据歌词意境做出相应的表情动作，理解歌曲意境能力的较强；在歌唱中吐字清晰，能有感情的演唱歌曲。
b层：节奏感较强，能较好的感受歌曲的节奏，在教师的指导下能运用打击乐器为歌曲伴奏；在教师的提示下能根据歌词意境做出相应的表情动作；在歌唱中能有感情的演唱歌曲。
c层：节奏感较弱，在老师的个别指导下，能运用打击乐器为歌曲伴奏；理解歌词意境的能力较弱，在教师的个别指导下，能模仿教师做出相应的表情动作；口语能力较弱，咬字吐字不清晰，在老师的个别指导下，能跟随音乐进行哼唱。
二、说教材
本课选自我校校本教材唱游与律动五年级的教学内容———歌曲《小乌鸦爱妈妈》。这是一首以动物为题材的儿童歌曲，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。歌曲单乐段四乐句，曲调简练，节拍2/4拍，是一首深受学生喜爱的歌曲，该歌曲教育学生爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。通过学习使学生掌握歌曲的节奏、演唱、表演以及让学生懂得爱、学会爱，学会感恩。
三、说教学目标
根据学生的实际情况及学习要求，本节课的教学目标将分为三个层次：
a层：
1、能准确理解故事内容，并能表达出自己对小乌鸦和乌鸦妈妈相互关爱行为的感受。
2、能准确掌握节拍规律，并正确运用打击乐器对歌
阅读全文>>>希望这篇“狐狸乌鸦读后感”能够迎合您的喜好，满足您的阅读需求。在阅读完作品后，我产生了许多前所未有的思考。撰写读后感是反思、总结和归纳的必要方式，您是否正在寻找精彩的读后感作品呢？相信您能够在本文中找到所需的内容！
狐狸乌鸦读后感 篇1读了〈狐狸和乌鸦〉的故事，让我明白不要只听好话，遇事要动动脑筋。
这个故事写了一只狐狸想吃到乌鸦嘴里那块肉，狐狸就直夸乌鸦的羽毛是最漂亮最美丽，还夸乌鸦是森林里著名的歌唱家。乌鸦挡不住狐狸的赞美，张开嘴就大唱起歌来，结果口里的肉被狐狸叼走了。
在一次值日的时候，做值日的同学差不多都走了，只剩下我和一个倒垃圾的。他想早点回家不想倒垃圾，他笑眯眯地走到我面前说：“你能源能帮我倒垃圾呀?我可以请你吃麻辣串。”我回答他说：“那是你的事，我不能帮你去做。”他又说：“要不我借你一个悠悠球玩两个星期。”我说：“那好吧!”于是我飞快地跑去倒垃圾，等我回到教室时连个人影也不见了，我很生气得回家。第二天我再问他要悠悠球时，他却说：“那是骗你的。”这时我才知道上当受骗啦。
这个故事告诉我们：凡事都要用脑去想一想，只愿意听好话，到头来吃亏的只能是自己。
狐狸和乌鸦的读后感2
我很喜欢看童话故事，每当捧着童话故事，我就会爱不释手。
《狐狸和乌鸦》这个故事讲的是：乌鸦住在树上，狐狸住在那棵树洞里。有一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，就夸奖乌鸦长得美，乌鸦心里甜甜的，因为没有人这样说过它;于是狐狸又夸奖乌鸦唱的歌最好听，没有人唱得有他的。乌鸦更是心里乐滋滋的，想张开嘴唱给狐狸听，结果嘴里的肉掉在地上，狐狸把肉叼回自己的家里。
乌鸦很后悔，不该听取别人奉承的话，可是一切都晚了。当别人在夸奖我们的时候，我们要想想别人这样做的目的是什么，当有一些成绩的时候不要得意忘形，否则就会像乌鸦一样，到嘴的肥肉就会变成别人的。
狐狸乌鸦读后感 篇2题目：狐狸和乌鸦的读后感一年级作文
狐狸和乌鸦是一本很好看的故事书，它讲述了一个聪明的狐狸和一个易上当的乌鸦之间的故事。这个故事告诉我们要保持警惕，不要被别人欺骗。
在这个故事里，乌鸦拿着一块美味的干酪，被狐狸看中了。狐狸很聪明，它欺骗乌鸦说让乌鸦唱歌，乌鸦一开口，干酪就从嘴里掉了下来，被狐狸抢走了。从这个故事可以看出，聪明的狐狸总是会利用别人的弱点来欺骗它们，我们要时刻保持警惕
阅读全文>>>
相关栏目
