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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。乌鸦日记专题给大家汇集了大量关于乌鸦日记、乌鸦日记精选等，希望丰富的乌鸦日记内容能够对大家有所帮助！
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乌鸦日记(篇1)乌鸦这天晚上又叼来了两片又大又鲜美的肉，这肉又被出来找食的狐狸看见了，于是狐狸又用老办法骗乌鸦，就说：“乌鸦小姐，中午您唱的歌太好听啦，再唱两句吧。”
乌鸦想：“想叼到肉，没门！”
狐狸张了半天嘴，见乌鸦一声不吭，就换个法子，说：“你们乌鸦的叫声像破铜锣！一天到晚只会哇哇乱叫！”
乌鸦火了，它也说：“你血口喷人！”
说完，肉又掉到了地上，狐狸呢？它又像中午那样叼着肉跑走了。
乌鸦哀声叹气地说：“我怎么又被狐狸骗了呢？”
乌鸦日记(篇2)自从被狐狸骗走了，到一块肉后，乌鸦一直很后悔，有一天乌鸦又得到了一块肉，当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸心想这老乌鸦这么好骗，我继续用老办法吧。狐狸两眼放光说乌鸦姐姐，上次你唱歌这么好听，能不能再唱一首给我听呀？乌鸦想这家伙还用老办法，我才不相信他。他是大骗子，乌鸦闭上眼睛没有理他。狐狸知道了办法不敢用了，又跪着说乌鸦姐姐你就行行好吧，我家上有老下有小，他们已经三天没有吃东西了。乌鸦睁开了眼睛差点就可怜他了，可是他又想到被骗的经历，就把又绕的很紧，不再理他，忽然乌鸦眼睛咕噜一转，灵机一动想到了一个报复狐狸的方法，狐狸上次坑骗人，这次如何想办法教训他哦，对了可以借刀杀人，让老虎大哥整他，哈哈，他可能再也回不来了。于是把肉放到一边，笑着说狐狸弟弟实话跟你说吧，其实我的肉是从老虎大哥那里领的老虎大哥正在发肉呢，狐狸一听就一溜烟跑了，不一会儿狐狸来到老虎大哥的家，狐狸正问老虎肉在哪，饥肠辘辘的老虎们扑过来一口把狐狸吃掉了。
这真是自作孽不可活奸诈贪婪的狐狸被聪明机智的乌鸦骗死了，我们要向奸诈贪婪的狐狸学习，还是向聪明机智的乌鸦学习呢。
乌鸦日记(篇3)乌鸦和狐狸续写-周记300字
自从上次乌鸦太太被欺骗后，旧病发作，不久便去世了。一天，她的大儿子黑黑出门去寻觅食物，捡到了一块肉，黑黑沾沾自喜，自己也继承了妈妈的幸运，他高高兴兴的飞回了家。肉香气扑鼻，谁闻见了都会流口水。因为肉实在太香了，香气也传到啦狡猾的狐狸的鼻子里。狐狸想：上次把那块干酪从老太婆嘴里骗走，
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乌鸦兄弟作文 篇1森林里的夏天到了，太阳似个滚烫的大火球，小花和小草都被晒得无精打采，小动物们都呆在家里吹空调，不敢出来了，蝉在树上直叫：“热死了。”池塘边的青蛙在呱呱的唱歌呢！
乌鸦兄弟住在一棵又高又大的树上，他们非常懒惰，他们的窝都是爸爸妈妈留下来的。有一天，下起了倾盆大雨，大雨把弟弟住的左边冲破了，天晴了，弟弟跑到哥哥那里对他说：“哥哥，我那边破了，能不能在你这边挤一挤？”哥哥心想：如果不让弟弟来挤一挤的话，他就要再盖一个窝，他肯定会叫我帮忙，那可累死了。于是哥哥说：“好吧，弟弟你就跟我挤一挤吧！”弟弟说：“真是太谢谢你了，哥哥！”这以后，他们两兄弟就在一起幸福的生活。
不久，一场风暴又降临了，许多动物都飞快地跑回家，“哗—哗—哗—”大雨下起来了，这次，大雨把哥哥住的右边也冲破了，两只乌鸦就吵了起来。
这时，小麻雀飞来了对他们俩说：“两兄弟应该互相帮助，不能因为怕累而不帮助别人，这是不对的。”两兄弟听了，脸像蒙了红布。
从此以后，他们盖了一个漂亮的新窝，还开了一家雪糕店，生意一天比一天红火。
乌鸦兄弟作文 篇2森林里有一棵老树，树上有个乌鸦窝，窝里住着乌鸦兄弟。
有一天，阳光明媚，天气晴朗。乌鸦哥哥先懒洋洋的伸了个懒腰，揉了揉眼睛，慢慢地坐了起来，突然发现屋顶破了，乌鸦哥哥小声地嘟囔着拍拍翅膀说：“屋顶上怎么破了个洞，风呼呼地往里边刮，我可不想修。”哥哥说着懒洋洋的转身吃饭去了。
不一会儿，弟弟醒来了，也发现了这个洞，“这怎么一个洞，”弟弟疑惑的仔细的看了看说，“我可不去修。”
这事让哥哥知道了，哥哥抓了抓脑袋，挠了挠头，想了想：这个小洞让弟弟去修吧，我要去修不得累死呀！
“哥哥，你把屋顶修
了吧，我比你小。”弟弟温和地拍了拍翅膀说。
哥哥生气地不耐烦地跺着脚说：“弟弟你虽然比我小，但你比我明，你能把洞修好。”
“我虽然比你聪明，”弟弟愤怒的发着火拍着翅膀，“但你比我壮，你能搬重的东西。”
弟弟听完后没有理睬哥哥，不高兴地走开了。
就这样乌鸦兄弟谁也不去修屋顶，于是屋顶上的洞越来越大，有一天一阵大风刮来屋顶终于顶不住塌了，可怜的乌鸦兄弟被压死
阅读全文>>>撰写文章是学生在课堂上积累经验和知识的方式，完成一篇作文需要花费很多时间。那么，如何才能写出简短而有内涵的文章呢？今天，趣祝福小编给大家带来了“写乌鸦的作文”。我们鼓励大家时刻留意我们网站的最新动态，以便灵活调整营销策略！
写乌鸦的作文(篇1)自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸闻到空气中弥漫着肉的香味，便跟着香味走。当他来到一棵大树下时，发现树上又站着那只乌鸦，嘴里叼着比上次更大更新鲜的肉，狐狸心想：真好，又遇上那个傻大姐了，我可是五天没吃饭了！真想好事时，他眼珠子一转，有了！他笑眯眯的走到树下，对乌鸦说：“高贵的乌鸦小姐，听了你的歌，我都不想吃饭了！”乌鸦从后面拿出一个小牌子上面写道：是吃了我的肉不想吃饭了吧。狐狸连忙解释道：“不是不是，是你的歌唱得太好了。”乌鸦又举出一个牌子，上面写了三个字：还狡辩！狐狸见乌鸦不上当，破口大骂：“你个臭乌鸦，一身黑黑的难看死了，丑八怪！”乌鸦忍不住了：“你再说一遍！”这一说不要紧，把肉弄掉了。狐狸一刻立刻接走了，他刚一啃，只听啊一声，狐狸的牙全掉了，那肉是石头做的！
以后，狐狸再也不出家门了。
写乌鸦的作文(篇2)我是一只有着深黑色羽毛的乌鸦，一只活泼可爱，不伤害其他动物的小鸟。唉，说到这里，我就想生气。你们说说看吧，老鹰是肉食动物，它经常吃掉可爱的小动物，却能得到“鸟中之王”的美称。而我呢！和小动物和睦相处，却遭到了人们的丑化，真不知道人们是怎么想的！
还有一件事更令我生气。我的祖宗，蹦来获得清清白白的。可是，那写寓言的外国人，把它写成了一个大笨蛋，既然连一块肉都应为爱漂亮，爱别人夸它，最后被狡猾的狐狸骗走了，因此落下臭名。其实，我梦无涯还很聪明呢！
记得好像也是一位外国人，他写了一篇《乌鸦喝水》，讲的是乌鸦在口渴时，找到了一个瓶子，瓶子很深，乌鸦喝不到里面的水。于是，我们的祖宗衔来了一些小石头，扔入瓶中，瓶里的水漫了上来，乌鸦终于喝到了水。
还有还有，我们乌鸦还很有孝心呢！——就是人们常说的“乌鸦反哺”。当我们的爸爸妈妈老了，飞不动的时候，我们会把自己找到的虫子喂给父母。我看，有些人类还不及我们呢！
看了我的自述，你们应该从另一个方面了解我了吧。但是，我想对大家说，请你们不要以貌取人，听那些谣
阅读全文>>>希望这篇“狐狸乌鸦读后感”能够迎合您的喜好，满足您的阅读需求。在阅读完作品后，我产生了许多前所未有的思考。撰写读后感是反思、总结和归纳的必要方式，您是否正在寻找精彩的读后感作品呢？相信您能够在本文中找到所需的内容！
狐狸乌鸦读后感 篇1读了〈狐狸和乌鸦〉的故事，让我明白不要只听好话，遇事要动动脑筋。
这个故事写了一只狐狸想吃到乌鸦嘴里那块肉，狐狸就直夸乌鸦的羽毛是最漂亮最美丽，还夸乌鸦是森林里著名的歌唱家。乌鸦挡不住狐狸的赞美，张开嘴就大唱起歌来，结果口里的肉被狐狸叼走了。
在一次值日的时候，做值日的同学差不多都走了，只剩下我和一个倒垃圾的。他想早点回家不想倒垃圾，他笑眯眯地走到我面前说：“你能源能帮我倒垃圾呀?我可以请你吃麻辣串。”我回答他说：“那是你的事，我不能帮你去做。”他又说：“要不我借你一个悠悠球玩两个星期。”我说：“那好吧!”于是我飞快地跑去倒垃圾，等我回到教室时连个人影也不见了，我很生气得回家。第二天我再问他要悠悠球时，他却说：“那是骗你的。”这时我才知道上当受骗啦。
这个故事告诉我们：凡事都要用脑去想一想，只愿意听好话，到头来吃亏的只能是自己。
狐狸和乌鸦的读后感2
我很喜欢看童话故事，每当捧着童话故事，我就会爱不释手。
《狐狸和乌鸦》这个故事讲的是：乌鸦住在树上，狐狸住在那棵树洞里。有一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，就夸奖乌鸦长得美，乌鸦心里甜甜的，因为没有人这样说过它;于是狐狸又夸奖乌鸦唱的歌最好听，没有人唱得有他的。乌鸦更是心里乐滋滋的，想张开嘴唱给狐狸听，结果嘴里的肉掉在地上，狐狸把肉叼回自己的家里。
乌鸦很后悔，不该听取别人奉承的话，可是一切都晚了。当别人在夸奖我们的时候，我们要想想别人这样做的目的是什么，当有一些成绩的时候不要得意忘形，否则就会像乌鸦一样，到嘴的肥肉就会变成别人的。
狐狸乌鸦读后感 篇2题目：狐狸和乌鸦的读后感一年级作文
狐狸和乌鸦是一本很好看的故事书，它讲述了一个聪明的狐狸和一个易上当的乌鸦之间的故事。这个故事告诉我们要保持警惕，不要被别人欺骗。
在这个故事里，乌鸦拿着一块美味的干酪，被狐狸看中了。狐狸很聪明，它欺骗乌鸦说让乌鸦唱歌，乌鸦一开口，干酪就从嘴里掉了下来，被狐狸抢走了。从这个故事可以看出，聪明的狐狸总是会利用别人的弱点来欺骗它们，我们要时刻保持警惕
阅读全文>>>在一片美丽的森林里，住着许多可爱友好的小动物们。但在森林深处，隐藏着一只狡猾邪恶的狐狸，它经常侵犯邻居们，让小动物们不得安宁，大家都很讨厌它，却始终找不到对付狐狸的办法。
小动物们决定召开一个紧急会议，会议上大家七嘴八舌。小猴子说：“狐狸老是来侵犯我们，我们应该想一个办法打败它。”大家纷纷说好。“可是，它太狡猾了，我们能想出什么办法呢？”小兔子担心地说。动物们沉默不语，陷入了一片深思。眼看讨论不出什么结果，熊猫会长只好宣布散会，让大家回去后再好好想想。
夜幕降临，森林里除了虫鸣声，动物们都渐渐进入了梦乡。狐狸蹑手蹑脚地出现了。它穿着夜行衣，进入了小兔子的家里，打算好好地整它一番。狐狸丢下了一个辣椒弹，把小兔子家里弄得全是辣椒粉，小兔子尖叫了起来，狐狸怪笑着跑走了。爆炸声和尖叫声打破了森林夜晚的静谧，其它小动物们都惊醒了，全都跑过来一看究竟，却被辣椒粉辣得直打喷嚏。小兔子已经昏倒在地，大家连忙把小兔子送到医院抢救。
第二天一早，熊猫会长再次召集大家开会，告诉大家神探小熊已经想到办法了，让大家回去安心睡觉。大家开心地回去了。可是熊猫会长仍然有点忐忑不安，小声地问小熊：“这样真可行吗？”“完全没问题！”小熊坚定地回答。
月上中天，狐狸再次出现在小兔子家门口。它看见小兔子孤零零的在家，立刻放松了警惕，故伎重施，朝小兔子丢下了辣椒弹，但是小兔子的头上居然出现了一个弹簧装置，把辣椒弹又反弹了回去。“砰——”“不！”狐狸在爆炸声中尖叫。“yes！”躲藏起来的小动物们高兴地拥抱在了一起。
从此，这只狡猾邪恶的狐狸再也没有出现过，小动物们过上了宁静和平的生活，再也没有坏蛋敢欺负它们了。
乌鸦和狐狸的作文 篇2自从被狐狸骗走到手的一块肉之后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一颗大树上歇脚的时候，碰巧被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸看着那块又肥又大的肉，不禁口水流下三千尺，本来它还想用上次的办法骗乌鸦的，可又一想，乌鸦可能不会再上当了，于是，它就在树下转悠，想办法。乌鸦看见了，心想：狐狸一定又是冲着我的这块肉，我得防着点。她把肉放在树枝上，闭上眼睛，等着狐狸，砍他耍什么阴招。
狐狸想啊想到一个办法，它在树下说：乌鸦大姐。上次是我肚子太饿了，才骗了你的肉吃，我真活该啊它在树下一边哭一边看乌鸦，乌鸦见时间到了，就把肉推下去。狐狸用
阅读全文>>>周记是释放自己压力的途径之一，每个人的周记本都留下过自己美好的时光。周记中的记录可以帮助你更好地规划未来的学习和生活。下面是趣祝福编辑为大家整理的“乌龟日记”，请收藏好，以便下次再读！
乌龟日记【篇1】一个布满花纹的壳，四只让它爬得慢慢的小脚，一条小巧玲珑的尾巴和一个胆小的头，组成了一只憨厚可爱的小乌龟。
才刚刚下过几阵春雨，我家的两个“小捣蛋”却早早地2头来。“小家伙”们可能还没有从冬眠中清醒过来吧，那四只小脚比以往爬得更慢了。有时，它们慢得比我养的小蜗牛还慢。
只有在风和日丽，春光四射的天气里，小乌龟才会拼命地“运动”，它们爬出缸外，顺着那桌子的边沿，缓慢地爬着。只听“嘭”的一声，哈，桌上的小乌龟不见啦，脚下一踩，两块“石头”，嘿，咋掉桌子底下啦?只见它们的头早就不知道缩哪儿去了。不一会，见没动静，才胆小地把头往外探了探，又朝床底爬去。“嘿!嘿!快回来，别到哪儿去!”于是，我又把它们放回桌子上，并放了一些障碍物，免得“捣蛋鬼”们再往下爬。
要睡觉了，我再去看看它们。它们已经睡着了，它们俩紧紧靠在一起，甜甜地睡了。看着它们可爱的样子，我不禁笑了。
乌龟日记【篇2】在我生日那天，爸爸送我一只小乌龟，我给它取个名字——毛毛，尽管它没长一根毛，但这样叫着可爱。毛毛的背上长着一道道浅黄色的花纹，就是以前说的甲骨文吗？长着一双水灵灵的小眼睛。当一触碰到它的头，它就把全身缩到龟壳里去了，远远望去就像一块鹅卵石。
我们把它养在一只大的玻璃缸内，待在一起的日子久了，它也能听懂我们的一些话。每当我给它喂食时，它总会装出一副撒娇，双脚拍击着水面，张大嘴巴，一口就把小虾给呑了下去，样子有趣极了。
毛毛的背是它的“护盾”，我逗它玩时，就会把头和脚全部缩进背里去，能让它逃过“劫难”。乌龟还有一个特点，就是爬起来慢呑呑的，它走一步，我们可以走十步，它可能有坚硬的背作保护，也不怕走得慢。还有乌龟的寿命也很长，一般可以活到520xx年。
更有趣的是，有一次，我们一家三口和毛毛一起去海边玩。由于我一时疏忽，毛毛突然管自己爬进海滩上，到海水里，当我察觉它时，已经消失得无影无踪。爸爸说：“没有关系，也许大海才是它真正的家吧。”可当我们正要离开海边时，毛毛慢慢地从海里爬了出来，我兴奋不已，赶紧上前把毛毛放回缸里。原来，毛毛是因为饥饿而出去觅食，它还是回到了我们身边，又把它带回家了。
这就是我
阅读全文>>>今天趣祝福的编辑分享了一篇网络上选出的“乌鸦喝水教案”文章。为了更顺利地进行教学，老师需要提前准备教案和课件，以确保每一份课件都设计得更加完善。教案是对教学过程内容的组织形式。还请您记得将本网页的链接添加到您的书签列表中！
乌鸦喝水教案(篇1)说教材：
《乌鸦喝水》是部编本教科书一年级上册第八单元的第二篇课文。本单元的主题是“观察”。本组教材，都充满童真童趣。本文是一篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，以“ 喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。
说教学目标：
根据《语文新课程标准》对第一学段阅读的要求，要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文，我设计了第一课时教学目标1：引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确、流利地朗读课文。识字写字是阅读和写作的基础，因此我制定的教学目标2：认识9个生字，会写2个字。阅读目标要求孩子能读一些童话，感兴趣的事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，因此我设计了教学目标3：理解课文内容，明白遇到困难仔细观察，认真思考，想出解决问题的办法，乐于与同学交流。
说教学重难点：
一年级的孩子刚进入小学，识字是阅读和写作的基础，因此，我将“识字、写字”作为本课的教学重点；在识字教学中“喝”与“渴”字，形近，音似，区分成了本课时一年级学生的难点。本文赋予乌鸦以人的思维，因此在第一自然段中，抓住“到处”一词来理解乌鸦非常口渴，找到水不容易，却喝不到水的焦急。第二、三自然段抓住乌鸦想办法来解决问题，体会喝到了水的喜悦。通过有感情地朗读体会，理解课文,明白遇到问题要自己动脑筋想办法来解决,也就成为本课的教学难点。
说教法 ：
根据学龄初期，儿童感性认识较强，理性思维较弱，而且活泼好动，富于想象，喜欢尝试的心理特征，依据教材特点，我拟定以下教学方法：
1.识字方法多样：在教学中，采用直观教学法、归类识字法、形近字比较法、猜谜语等方法进行识字教学。
2.体验法：通过对乌鸦的动作心情的体验，使学生的朗读更有感情。
3.以读带讲法：在课堂中充分体验教师为主导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读，代替教师的讲解分析，让学生在读中感，在读中悟。
4.实验演示法
阅读全文>>>请阅读以下小编精心收集整理的“幼儿园乌鸦喝水教案”，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来得及。提高教学质量需要教师做好教案并将其贯彻到教学实践当中。
幼儿园乌鸦喝水教案(篇1)我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。因此，我在科学教育活动内容选择上特别注意活动内容“源于生活，缘于兴趣”。中班科学活动《有趣的滚动》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的新主题。在平时的活动中幼儿常拿一些物品在滚滚、玩玩，中间你一言我一句的说“我的圆积木会滚，你的方的不会，我的这样滚的，你的这样滚的……”等等，由于幼儿受到无意注意和表象性思维等特点的左右，他们对物体滚动的探索缺乏深度。所以，我设计了这个活动，目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；从而感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。
活动重点、难点：
此次活动设计的最终目的是激发幼儿更深层的探究“滚动物体的形状特征。以及滚动轨迹与物体形状之间的关系。”的欲望。因此我将本次活动的重点确定为“通过玩一玩、分一分找出滚动物体的特征”。将“探究运用记录的方式表达、交流滚动的轨迹与物体形状之间的关系”确定为本次活动的难点。
活动方法：
为了构建积极有效的师幼互动，让幼儿在自主状态下主动建构知识和经验，体现真正有价值、有意义的学习，以此提高教育的有效性。我有意识运用了以下三种教育方法：一“顺”，二“引”，三“助”。
“顺”即顺应幼儿的活动，为他们提供活动所需的材料、地点，使幼儿按照自己的意愿进行探索。在这个过程中，教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，“顺”应幼儿的探索活动，幼儿表现出极大的学习积极性和自主性，他们发现问题、寻找问题答案的能
阅读全文>>>读书就是受教育立思想，就是求真向善爱美弃私，获得能力，增进智慧，阅读完作者写的作品后，相信很多人的内心是复杂的。您了解写作品读后感的大体框架吗？以下为趣祝福为大家整理的乌鸦反哺读后感。
乌鸦反哺读后感(篇1)从古到今都流传着这么一个故事；在一个茂密的森林里有一只大乌鸦和一只可爱的小乌鸦，这只乌鸦妈妈整天不辞辛苦的喂养她的小宝宝。一天一天的过去了，乌鸦妈妈一天一天的老了，她的翅膀僵硬无力。这时的小乌鸦已经长大了，他心里想妈妈已经老了，不可能抚养自己一辈子，是该自己回报妈妈的时候了。
于是他向那个陌生的世界，胆怯的看了看。他想外面有没有危险呢。最后他还是鼓起了勇气，展开了那双还显得娇嫩的翅膀飞向了天空。
在森林中寻找食物，历经了千辛万苦终于找到了食物。他把食物叼到巢穴中，喂养妈妈。从【乌鸦反哺】中我明白了一个道理；要对曾今对我们有过恩惠的人，给予回报这才是一个人所应该做的。
同学们，就连小小的乌鸦都知道回报，那我们呢，我想我们不但要对以前有过恩惠的人给予回报，对朋友也该这样，让友谊之花更加光彩夺目。
乌鸦反哺读后感(篇2)在读小学的六年间，我读过的书有很多，小说、散文、故事……数也数不清，可是，我印象最深，最让我感动的就是《乌鸦反哺》这个故事。乌鸦在人们的心目中是专门做坏事的坏动物。但是，乌鸦在妈妈不能飞出去找东西吃的时候，衔着虫子飞进巢里给妈妈送食物。它长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这就是《乌鸦反哺》的故事。乌鸦这种感恩父母的情感是我们所有人都应该学习的。在这个社会中，有些人连乌鸦都不如。下面我就向大家说一个事实故事。这件事就发生在20xx年，三个儿子都不管母亲，把母亲锁在房子里，还不给送饭，竟然让母亲被活活饿死。直到半个月后的一天，孙子去看望奶奶才发现奶奶已经去世了。这三个儿子对自己的母亲是多么残忍，母亲养育了他们，他们却这么来报答母亲。他们简直是连禽兽都不如啊。
我们要向乌鸦学习它对母亲的感恩之情，同时也鄙视那些忘恩负义的人。《乌鸦反哺》这个故事将一直伴我成长，我也一定会像乌鸦一样报答父母、感恩父母的。最后，我祝愿所有人都有一颗感恩的新，让世界变得更加美好。
乌鸦反哺读后感(篇3)今天，我随意地翻开课外书，一篇《乌鸦反哺》的故事深深地吸引了我，让我十分感动。一只老乌鸦四处奔波，为自己的孩子找食物。在老乌鸦无微不至的照顾下，小乌鸦一天天长大了，而老
阅读全文>>>阅读“乌鸦的课件”或许能够帮助您更好地理解这个问题，希望我们的网站能够为您提供更好的帮助和信息请多多关注。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。老师上课时会按照教案课件来实施。
乌鸦的课件 篇1教学目标：
1、学会认读“乌 鸦”等9个生字，会写“可 石”等6个汉字。
2、初读课文，了解课文大意。
教学重点：
认识“乌、鸦”等9个生字。
教学难点：
指导学生有感情的朗读课文。
课具准备：
生字卡
教学过程：
一、故事引入
1、讲故事《乌鸦反哺》
2、可爱的小乌鸦遇到困难的时候是怎么做的呢？
3、板题《乌鸦喝水》，读题，认识“乌 鸦”两字。
二、请知道故事梗概的同学讲故事《乌鸦喝水》
三、激发学生自主识字，读书的愿望，讨论读书方法
1、了解同学能讲清故事的原因，并请他交流读书方法
你是怎么学会这个故事的？你读书时遇到过什么困难？是怎么解决的？
2、同学们讨论读书方法
识字——多读——边读边想
借助拼音 小组讨论 请教亲友 查字典
四、自主学习
1．自由读书，圈画生字
2、用自己喜欢的方法识字
3、小组内交流识字情况，组长负责综合整理
4、成果汇报：我认识了，，，，字。是这样记住它的，，，，
5、小老师教读生字
6、小组赛认生字
7、用生字卡片作贴苹果识字游戏
8、练习初读全文
五、指导写字
1、找到本课需要书写的汉字
2、你认识它们吗？请读出来。
3、组内识字过关
4、你会写它们吗？
观察——练习——比较——评价——书写——再评价
乌鸦的课件 篇2教学目标：
1、 复习生字。
2、 通过多种方式朗读、感悟课文；让学生自己动手实践课文内容；用“渐渐”说句子，积累语言。
3、 懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
教学重点、难点：朗读感悟课文；明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。
教具准备：小矿泉水瓶多个，小石子若干，道具一套，课件一组。
教学过程：
一、猜谜导入新课。
二、复习生字。
三、理解课文内容。
四、拓展思维：如果瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？
五、总结本节课学生学习情况。
教学反思
如何让低年级的学生乐学、愿学，提高语文教学质量？我在《乌鸦喝水》一课的教学中做了有益的尝试。
一、培养学生亲身实践的能力。
在学生自主、合作、探究学习中，让学生再回到课文看乌鸦是怎样想办法喝着水的，为了让学生尝试探索新
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