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英语四年级上册课件
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。英语四年级上册课件专题给大家汇集了大量关于英语四年级上册课件、英语四年级上册课件精选等，希望丰富的英语四年级上册课件内容能够对大家有所帮助！
本节通过学生最熟悉的环境――my home 的有关介绍以及拟人化的动物在家中的行为动作的生动画面，展示“家”的一般结构、设置用途，及其用英语如何说明、描述，然后依次经过let’s learn let’sdo let’stalk let’ssay let’swrite writeandsay 等环节，为师生提供了交错循环出现并呈螺旋上升的教学载体，内容图文结合，生动有趣，结构性知识点的出现都不是机械的，而是通过不同的场景，大大满足了学生喜欢新奇的心理。编者意图是使学生初步认识介绍家庭环境设置、物体的位置，培养学生综合运用语言的能力和学习英语的兴趣。
本节内容是学生非常熟悉的，但由于学生的兴趣、爱好、识记、基础知识和技能方面参差不齐，教学设计必须照顾到那部分词汇积累较少、听说技能有困难的学生。
1学会单词：study (书房) , bathroom, livingroom,bedroom,kitchen .
2会用句型：“whereis (are )…？”,“is (are )…？”.
1使学生通过图文结合，理解语句内容，培养学生善于借助情境理解语义的能力。
2通过“do alk play write write and say ”等活动提高学生听、说、读、写的能力。
培养学生进一步学习英语的兴趣，大胆说英语的自信及激发他们用英语交流的欲望。
重点：学习本课生词，掌握“whereis (are )…？”,“is (are )…？”句型，会朗读句子，理解语义。
难点：能用上本课所学的家里设施和用品的单词介绍自己的家，知道“take ”“have ”在本课中的运用。
英语四年级上册课件 篇2教学目标：
1、 能听懂，会说：an egg? an ice cream? some cakes? a glass of milk? a glass of orange juice? 及其回答yes, please. no , thank you. = no, thanks.
2、能用简短的句子征求对方的意见。
重点难点：
1、能听懂，会说：some cakes? an egg? an ice cream? a glass of milk? a glass of orange juice?及其回答yes, please. no , thank you.
阅读全文>>>以下是趣祝福的编辑为您准备的与“英语四年级上册课件”相关的内容。教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。相信你能从中找到需要的内容！
英语四年级上册课件(篇1)第一单元
单元课时安排：
第一课时：a let’s talk
let’s play 第二课时：a let’s learn let’s do 第三课时：let’s spell 第四课时：b let’s talk
let’s play 第五课时：b let’s learn colour and say 第六课时：b read and write let’s check
let’s sing
第一课时
一、教学目标：
1．能够理解对话大意并能够用正确的语音、语调朗读对话；
2．能够在情景中运用句型where is„?it’s in／on／under／near„询问并回答物品的位置； 3．能够在情景中恰当运用句型：what’s in the classroom?let’s go and see．
4．能够在情景中理解新词classroom，really，picture，near，window的意思，并能正确 发音；
5．能够在let’s play板块的i spy游戏中运用所学句型where is„?it’s in／on／under／ near„问答图中物品所在的位置。
二、教学内容：
1．教材：a let’s talk几et’s play 2．词汇：clas sroom，really,picture，near,window 3．句型：what’s in the classroom?let’s go and see．where is it?it’s near the window．
三、教学重点：
1．在情景中恰当运用句型where is„?it’s in／on／under／near„询问并回答物品的位置； 2．在情景中恰当运用句型what’s in the classroom?let’s go and see． 3．理解新词classroom，really,picture，near,window的意思并能正确发音。
四、教学准备：
教师准备本课时的教学挂图、录音或视频材料，新词classroom，picture和window的 词卡。
阅读全文>>>各位评委老师好，今天我说课的内容是pep教材四年级上册unit 2my schoolbag中的第一课时，其包括：说教材，说目标，说教材重难点，说学生，说教学方法和教具以及说教学过程这六部分。
首先是，说教材
本节课是人教版小学英语pep教材四年级上册unit 2my schoolbag中的第一课时，内容包括p.a let’s learn、p.c let’s sing 两部分。本课的主要内容是学习关于书本的生词，以及会运用句型how many„do you have? i have„；会唱歌曲“books and pencils”。学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册unit 1 our school的学习做好了铺垫。
其次是，说目标
1、教学目标：依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：a知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词english book，math book, chinese book, story-book, notebook, schoolbag，会运用句型how many„do you have? i have„.并通过创设真实情境来运用及交流；学唱歌曲“books and pencils”。b技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。c情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。
然后是说，教学重难点
a本课的重点是掌握单词,做到能听、说、认、读，并学会歌曲“books and pencils”；b难点是将新学词汇运用于句型how many„do you have? i have„中，联系生活来运用及交流 下面是、说学生
1、四年级学生的年龄在十岁左右，他们活泼好动，表现欲、参与欲非常强烈，喜欢直观形象思维，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。针对其年龄特点，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，把知识融合在符合他们兴趣的任务活动中。
接着是，说教法
英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及tpr活动的激趣作用，让学生在愉
阅读全文>>>请看栏目小编精心整理的“六年级上册英语课件”相关内容，非常欢迎您阅读本文，我们希望它能为您带来新的知识和收获。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，老师需要提前准备教案，而在编写教案课件时也需要用心思考。教案课件是课程规划的重要组成部分，必须持认真态度对待。
六年级上册英语课件(篇1)1、能听懂、会说新单词wlf, hide, ants, hunter, afraid, buttertl, pic
2、能听懂、理解、会说本课童话故事；
3、能了解并介绍一些西方经典童话故事；
4、渗透中西方文化的教育，激发学生阅读课外书籍的兴趣，培养学生的阅读能力。
人物头饰、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、复述或表演上一单元课文a部分。
1、教学新单词。
1）出示课文a部分教学挂图。
t：bs and girls, l at this picture !d u nw the girl' s nae?
帮助学生问答：“her nae is little red riding hd .”。带读little red riding hd。
t: es , her cae is little red riding hd.what is she ding nw?
s2:she is picing the flwers.
出示单词卡片pic ,数单词pic。
2）出示单词卡片butterfl.
t: is it a bee ? oh ,n! it 's a butterfl .d u lie the butterfl ? d u lie the sng “a butterfl ”?
教师哼唱几句，然后教单词butterfl。
3）出示单词卡片ants。
t : l ! what are these ? the are ants .the 're carring a leaf.
教单词ants。
4）出示单词卡片afraid .
t: what d u nw fr this picture ?
帮助学生回答：“she is ver frightened .”。
t: right .she ls ver afraid .what is she afraid f ?
学生任意猜测。接着出示单词卡片wlf。
t: oh! a big bad wlf ! s
阅读全文>>>在一些重要的节日里，要用到祝福语的情况还是挺多的，祝福语融化着人们内心的冰雪您也可以将学到的祝福语送给朋友。哪些祝福语令人印象深刻过目不忘呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“四年级上册科学课件”，希望能帮助到你的学习和工作！
四年级上册科学课件 篇1绵阳市游仙区建华小学四年级科学上册教案 第一单元 天 气 第一课 我们关心天气 教学目标: 科学知识: 1(初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2(知道常见的一些天气现象和天气符号。
过程与方法: 1(能对各种天气现象进行分类。
2(运用感官观察天气～并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观: 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活～提该关心天气的意识。教学重难点: 知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备: 1(用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张,(每组一套天气符号卡片, 2 3(天气现象归类表格和关于天气网状图各一份, 4(每个学生科学记录本各一本。教学活动过程:
一、认识天气现象
1(出示一张“城市天气预报图”:这是一幅中央气象台的天气预报图～图中显示了哪些天气现象, 2(根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3(提问:你们还知道哪些天气现象，根据学生回答出示相应符号, 4(发给每一组一套天气符号:请大家对这些天气现象进行分类。5(汇报交流。
二、描述今天的天气怎样, 1(今天的天气怎样呢,我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察～然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。
绵阳市游仙区建华小学四年级科学上册教案 ,出示观察要求:请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察～然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。, 2(安全教育～并落实小组长进行管理。
3(带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察～教师巡视。,时间控制在10分钟内, 4(回到教室进行交流:请同学来汇报一下你们观察到天气现象。5(学生汇报～教师展示学生的记录。
6(提问:今天的天气对我们的生活有什么影响，如不知如何回答可提问:你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服， 7(认识“网状图”的使用:刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点～有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢,打开书本第45页～看看书本上向我们介绍了
阅读全文>>>在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是加强师生互动的重要方式。“英语七年级上册课件”之需求我们已经为您准备妥当，希望你更多关注本网站更新！
英语七年级上册课件 篇1定语从句：
（一）基础：引导词---who, which, that, whom,练习1.i like cities___________are quiet and clean.2.i prefer students _________are hard-working.3.i hate tv shows _________ are noisy and boring.4.the music __________ is gentle and quiet attracts me a lot.5.the food __________tastes delicious is not always healthy.6.those boys ___________ are playing basketballs over there are from class fifteen.7.the books ____________ are written by lu xun are worth reading.8.the town ___we visited last week is much larger than before.9.the book ___ he bought is very interesting.（二）特例：只用that的情况
1先行词被___________或___________所修饰，或本身是______________________时，只能用 that，2.被修饰的先行词为 ________________________________________________等不定代词时, 只能用 that.3.先行词被 _____________________________________________等词修饰时，只能用 that，而不用 which。
4.先行词里同时含有______________________，如i can remember well the persons and some pictures that i
阅读全文>>>教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。写好教案课件，可以避免老师遗忘重要内容，你是否在寻找合适的教案课件呢？本篇文章是趣祝福在网络上精心整理的“七年级英语上册课件”，如果您认为这篇文章有价值还请收藏这篇文章！
七年级英语上册课件 篇1课前准备
教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。
学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。
教学设计
step one :present the sentence patterns.1.play a game “how many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)
teacher: after the study of the first three starters, i think most of the students must have known a lot of words.how many words do you know? let’s play a game to see who know? let’s play a game to see who knows the most.(divide all the students into several groups and show a picture（图片略）to them with the computer.every group can choose two students to join.they are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(group 2 is the champion group.they can write 11 words.)
2.introduce the champion group to the class.（引课方式贴近生活，学生易于接受）
teacher: congratulations, now group 2 is the champion.but i don’t know your names.would you like to introduce yourselves to us?
s1&
阅读全文>>>一.单元分析
本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习that’s my sister. these are my brothers. who is she?等句型的使用。要求学生能够做到：
1.运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力;
2.能向别人介绍自己的家庭情况;
3.在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助。
二.学情分析
学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的。同时，由于中西方文化的差异，中国家庭中的一些关系可能不好表达，老师需要做必要的补充。
另外，由于计划生育政策的施行，同学们的兄弟姐妹少了，这对于brother, sister的概念的表达可能有些不利。但是，中国是一个注重家庭的国家，本单元的学习会让学生了解不同国家的家庭结构间的不同。同时由于班级内可能有来自单亲家庭的同学，在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊，同时要注意培养学生的移情能力。
三.课时安排
四课时
四.教学过程
period 1 (a1, 3a, b3)
i. teaching objectives
1. knowledge objectives:
(1) expressions: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these, those, they.
(uncle, aunt, cousin, niece, nephew, here, photo )
(2) structure: that’s my family. those are my parents. who’s she? she’s my sister. oh, and these are my brothers.
3) grammar: the plural forms of the demonstrative pronouns.
2. ability objectives:
(1) learn how to introduce the family.
(2) get ss to know the names
阅读全文>>>您想了解更多我们推荐您读一遍“三年级下册英语课件”。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。设计教案需要关注课堂互动和学生参与度的提高。这些指导方针仅供参考实际情况可能需要做出调整！
三年级下册英语课件【篇1】1.能听、说、认读单词:these, tomatoes, try, carrots并掌握名词复数及其对应的发音。
2.会运用句型:
what are these?
are they/these…?进行对话练习。
3.让学生养成多吃蔬菜和水果,远离垃圾食品的好习惯。
1.掌握单词these, tomatoes, try, carrots。
1.掌握tomato的复数形式tomatoes。
教师准备：与本课时相关的录音和课件,本课所学的单词卡片和动物或植物的图片或实物。
学生准备:本课所需单词卡片,动物或植物的图片或相应的实物。
教师让同学们分角色表演let's talk部分的对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。
学生三人一组,进行对话:
what are these?
are these apples?
are these tomatoes? yes.
1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的free talk。
2.播放歌曲mary has a little lamb。
教师展示图片(已经学过的动物名词),说:what's this in english?it's a/an… how do you spell it?让学生一个接一个地快速说出对应的单词及其拼写。
4.展示前三单元的单词,学生通过抢答的方式造句,教师对表现突出的同学奖励贴画。
(1)学生看书36、37 页,说一说:what can you see in the picture?where are the children?
(2)找一找下列单词的意思:horses, potatoes, carrots, sheep。
(3)根据要求完成句子。
there are seventeen sheep on the farm.(对画线部分提问)
are there on the farm?
1.教师先将已经学过的动物、蔬菜、水果的图片展示给学生,和学生一起复习,问:what are these?are they…?教师注意指导学生使用名词的单复数形式。
阅读全文>>>《pep小学英语》六年级下册 unit 3
last
weekeed
一、教材分析:
本课出自于《pep小学英语》六年级下册unit 3 last weekeed第一课时.这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时.二、学情分析: 六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力.同时,学生已经掌握较多的动词短语,为本课时的学习打下了基础,本课时,学生将在已学动词短语的基础上,掌握一般动词过去式的构成以及部分不规则动词的过去式,同时,谈论过去时间内所干的事情.三、教学目标:
1、认知目标: 1)能够听,说,读,写短语watched tv，washed the clothes，cleaned the room，played football，visited grandparents.2)能听懂问句what did you do last weekend？并做出正确回答。3)能运用所学语言知识完成let's find out的任务。
2、能力目标: 能够用一般过去时描述自己在过去时间里所做的事情。
3、情感目标: 通过本课语言知识的学习,教育学生应多熟悉身边的人所做的事情,并能做到经常关心他人。
四、教学重、难点：
学生多一点表现自己的机会,这样不仅复习了旧知识,还渲染了学习英语的良好氛围,使课堂氛围在一开始便充满活力.3、presentation新授
(1)教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是sunday(weekend),然后问学生：what day is it today? 学生回答: it’s sunday.(2)教师说：on sunday(weekend)，i usually wash clothes, clean the room, play football, watch tv and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。(3)教师问学生：what do you usually do on sundays? 学生回答教师的问题。
(4)教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：这是上个周末吗？学生回答：yes.教师板书、解释并朗读词组：last weekend，学生跟读并掌握词组：last weekend.设计意图：
自然地引入一般过去
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