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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。什么是周长课件专题给大家汇集了大量关于什么是周长课件、什么是周长课件精选等，希望丰富的什么是周长课件内容能够对大家有所帮助！
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是多元教育思维的具体体现。关于“我是什么课件”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，希望您能关注我们网站的最新动态并及时做出处理！
我是什么课件(篇1)教学内容《我的爱是什么》主题活动是小学三年级《品德与社会》（下册）第二单元《家庭因我更美丽》中的第二个主题活动。
基于标准
1、回忆家人对自己表达爱的一些事情，体会家长对自己的爱
2、说一说自己对家长的爱，关心自己的家庭生活，爱自己的家人。
3、通过一个小事例，理解家长的爱。
4、用多种形式表达对家人的爱。
内容分析《我的爱是什么》主题活动是小学三年级《品德与社会》（下册）第二单元《家庭因我更美丽》中的第二个主题活动。内容主要是让学生体会到平时家长对自己的爱，理解家长爱的方式，并能主动大胆说出自己对家长的爱，能用多种方式进行表达，体现在日常生活的一些行动中，培养孩子的家庭责任感。
学情分析现在的孩子都是独生子女，在家里娇生惯养，家人为孩子包办了一切，而孩子也感觉家长这样做是理所应当的。通过调查发现我班的孩子很少通过言行为父母做些事情，更别说理解父母对自己的.爱了。
所以在学习本课之前，先安排孩子留心观察父母对自己的一些行动，并在家主动表达对父母的爱。我们班的孩子有音乐特长，所以在设计本活动时，让孩子通过自己喜欢的方式表达自己的爱。
学习目标
1、引导学生关心家庭生活，爱自己的家人，能从语言、行动方面理解家人、关心家人，从细节之处表达对家人的爱。
2、提示学生如何对家人付出自己的爱，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
学习重点通过言行向父母表达爱，理解父母对自己的爱。学习难点理解父母对自己的爱。
教具准备学生生活录象片段 课件 自编歌曲
评价设计
1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行评价。
2、表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行点拨。
基本评价题目
1、说说在家中家人是怎样表达对自己的爱的。检测：学生了解家长对自己爱的方式。
2、学生用语言、行动表达对家长的爱。检测：学生用不同方式表达对家长的爱。
3、通过一个教学情境，说出自己的感受。检测：学生理解家长不同方式的爱。
学习过程
一、回忆导入。师：同学们回忆一下在家中家人是怎样表达对你的爱的？（学生说出家长表达爱的方式。）
师：家人对我们的爱
阅读全文>>>小时候，我常问自己，成长是什么？那时候，我很小，却总感觉自己很大，尽量地在长辈面前做出很懂事的样子，做了好事，如愿地得到了表扬和肯定，犯了错误，得到的却是还是孩子的宽慰，那时的阳光好温暖，或许成长是与我相依相伴的美好，而不是稍纵即逝的瞬间，我爱笑，却活得自我，问及心愿，我会仰起那张年轻而又稚嫩的脸，望着湛蓝的天空，高喊：我想长大！
成长，很美好
时光飞逝，岁月流金，无知的我怀着对未来的憧憬，已悄然步入小学，我再次问自己，成长是什么？
1.2年级的日子如流水般从指间滑过，到了6年级，才发觉肩上的书包越发地沉重，各种考试越发地频繁，繁重的学习就那样毫无预兆地落在我肩头，压得我几近窒息，6年级了，简单的校园生活变得不再单纯教室变考场，考场即赌场，老师来坐庄，我也由学生变成了赌徒，精力是筹码，时间是赌注，成绩是骰子。
其间，也曾忆起儿时的歌谣，摇摆的秋千，操场的嬉戏与幸福的笑脸，在繁重的学习之余，多想重回那片多梦多情的小园林，让欢愉的烈焰将我们焚烧，多想重回那座如梦如烟的小桥，让躲藏的记忆堂而皇之地从桥面走向阳光编织的温巢，然而我却为了骰子上的点数能多一点而赌注太多，心早已五花大绑，只有任回忆令我泪流满面。
赌徒我当之无愧，这本不是我心中的意愿，无奈却早已与我同行。
那时的阳光真的好刺眼，或许，成长是触手可及的现实，而不是虚无缥缈的梦幻，我笑，却很牵强，问及心愿，我再次仰起那张迷惑的脸，望着湛蓝的天空，喃喃说道：我想长大。成长，很无奈
是幸运，抑或是不幸，我们走过了小时侯，手中接到了成长的通知书，我依旧问自己，成长是什么？
过去了，但是真的是一切都过去了，太多太多的话我还没有说，太多太多的牵挂值得我留下，但我还是与以前的那些友人分道扬镳。只是在彼此的同学录上留下了有缘再相会的谎言。
是的，谎言。多么苍白的谎言啊！但成长着的人却甘愿相信它是最真挚的誓言。
但愿是吧。
那时的阳光真的好灼热，我坚强，却很虚伪，问及心愿，我依旧仰起那张年轻的脸，望着同样湛蓝的天空，却再也说不出那一句我想长大。
或许是我真的长大了吧。
那么，成长呢？曾被我追问了十二年的成长呢？
成长是什么作文 篇2成长是什么？是甜蜜的，还是苦涩的？是激情澎湃的，还是默默无闻的？不管怎样，它们都在为人生的画卷增添艳丽的一笔，都在岁月的长河中散发着迷人的光彩，都在回忆的世界里微笑地看着我们
阅读全文>>>教师们在备课时应当认真规划好每一节课的教学课件，这是非常必要的。教师需要在上课时严格按照教案课件来进行实施。假如您对于如何规划教学课件存在疑虑，那不妨去阅读一下“圆周长课件”这篇文章。同时，我强烈建议您收藏本页以方便下次阅读！
圆周长课件 篇1教学目的
1、经历圆周率的形成过程，探索圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。
2、运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题，体验数学的价值。
3、培养学生的操作试验、分析问题解决问题的能力。使学生掌握一些数学方法。
４、了解圆周率的数学史话，接受爱国主义教育和培养严谨的科学精神。
教学重点、难点
推导圆周长计算公式，理解圆周率的意义。
教具准备
圆片、铁圈、绳子、直尺。
教学过程
一、把准认知冲突，激发学习愿望。
1、问题从情境中引入：小明和小强进行赛跑比赛，（如图）小明绕着长方形地跑，小强绕着圆形跑。小明跑的路程是什么？小强呢？ 同桌互相指一指学具中圆片的周长，说说圆的周长与长方形或正方形等图形的周长有什么不同？谁能说说什么是圆的周长？如果两人用相同速度，都跑一周，你认为小明和小强谁获胜的可能性大些？（引导揭示课题：圆的周长）
2、化曲为直，测量周长。
（1）（出示铁环）直尺是直的，而圆是由曲线组成的，怎样测量圆的周长？讨论：把铁环拉直后测量——“剪开拉直”。
（2）出示易拉罐（指底面），这是一个什么圆形？你能将它“剪开拉直”测量出它的周长吗？你还能想出什么办法，将它化曲为直，测量出周长呢？
讨论：
方法1：可以用带子绕圆一周，剪去多余的部分，测出周长；
方法2：将圆在直尺上滚动一周，测出周长。(板书：“先绕后量”和“滚动测量”)
（3）教师拿一根绳子拴着一个物体，将它旋转几周，指出物体旋转的轨迹是一个圆，你能用“化曲为直”的方法测量出圆的周长吗？（不能）教师再指出黑板上所画的圆，你还能用“化曲为直”的方法，测量它的周长吗？(不能) 指出：化曲为直在测量圆的周长时存在一定局限性，必须要寻找一种普遍的方法来计算圆周长的方法。
【反思】教育心理学家奥苏伯尔说过：“影响学生的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并据此进行教学。”我们应遵循实际，在把学生已有的知识作为教学的起点。注意不断地把学生的认识组织在矛盾运动中，使教学过程成为“不断地揭示和呈现矛盾→引导学生分析矛盾和研究矛盾→解决矛盾”的过程。测
阅读全文>>>作文是提高语文素养和综合素质的必经之路，写作有助于提高我们的词汇量和语言水平。一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想，你认为写作文需要怎么样去写？为了您的最大利益趣祝福的编辑特别编辑了这篇“爱是什么作文”，希望您能喜欢这篇文章收藏下来以便日后阅读！
爱是什么作文(篇1)爱是什么?爱是奉献，心甘情愿的为对方着想,付出一切也无怨无悔.只要对方有需要,不管是亲人还是朋友同事,都会不遗余力的伸出自己温暖的手,主动地献出自己的爱心和善心,让对方知道你是他(她)心目中最重要的人.
爱是什么?爱是守候,守候在你的身边,春盼燕归来,夏赏百花开,秋踏金色海,冬品雪花魂.共同缔造出人间一个个优美的神话,那就是坐着摇椅和你一起慢慢的变老.
爱是什么？爱是责任，一生一世疼你的责任，能让你感到无比幸福和温暖的责任。有了责任一定会大爱无疆,整个世界都会充满了爱.
爱是什么？爱是亲情，相互搀扶始终不离不弃的亲情。爱还是魂牵梦绕的牵挂，想起会情不自禁嘴角上扬的牵挂。
爱是什么？爱是理解和包容，是彼此之间的慰藉和鼓励。爱是信任和坦诚，容不得丝毫的猜忌和怀疑。
爱是什么？爱是一种无坚不摧的向上的力量，有了爱一切困难都会败在我们的脚下。任何苦痛和打击在爱的面前只会俯首称臣维诺是从.
爱是什么?爱是平等的，相互的付出相互的索取，如果爱的天平失去了重心，总有一方会被压的体无完肤自私的爱不会长久,只有经历过风雨的'爱才能见彩虹,才会懂得爱的真谛.
爱是什么？爱是主动的给予，祈求来的那不是爱，发自内心的没有任何雕饰的情才是真爱。爱更是感动，一通电话，一条短信，一声问候，一句安慰,一个贴心的拥抱,都会带来意想不到的效果
爱是什么？爱是你侬我侬彼此欣赏彼此眷恋，所谓的情到深处无怨由,因为爱所以爱。爱是永不疲惫的，只要心中有爱,做任何事情都会乐不思蜀的.如果有一天你真的感觉心累了，哪怕什么事情也不做,也会出现神疲乏力,那一定是错了位的爱
爱是什么？爱是无私的,宽容的，纯洁的，高尚的。在爱的面前，没有伪装，没有暴力，没有私心杂念。为了你挚爱的人可以倾其所有鼎力相助！爱会让你变得伟大变得坚强。在爱的滋润下,你会长成参天大树,然后再把爱的种子洒满人间,让人间处处有真爱见真情.
爱是什么?爱是在妈妈温柔的眼神里,是在爸爸慈爱的叮咛中,在兄长的呵护下,在老公温暖的臂膀里,在女儿撒娇的呼唤声中.
爱是什么?爱又在哪
阅读全文>>>教材分析：
本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文，科学地解释了花“红”的原因，按恰当的顺序，过渡巧妙，文章严谨完美。
教学目标：
知识与能力目标： 1、了解课文的主要内容及结构特点。
2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。
过程与方法目标：在学习本文的过程中，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。
情感态度与价值观目标：激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。
教学重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。
教学难点：理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。
课前准备：
教师准备：课件、小黑板、卡片等。
学生准备：预习课文；收集各种颜色的花
学情分析：
教学方法：
课时安排：一课时。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
（一）导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)
（二）出示目标
（三）检查预习
1．给生字注音：三棱(léng)镜裸(luǒ)子虞(yú)美人蕊(ruǐ)
2．学生介绍作者
贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。
二、初读课文，整体感知
同学自由朗读课文，问题一：课文的结构有什么特点？总——分——总（说明原因）问题二：课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红的？顺序可不可以调换？（同学板书，并且分类）内部原因：1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素：1、自然选择2、人工选择（从主要到次要，由内部到外部）
三、精读课文，深入探究
（1）以小组为单位，讨论研究下面的问题，把握课文要点。（要求学生用自己的语言来概括）
1、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么？它是怎样引起变化的？
2、为什么我们
阅读全文>>>在我看来“周长课件”是众多文章中最突出的，希望大家喜欢本文。教案课件是老师上课的重要部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教师们必须完善教案课件，以确保课堂内容更加生动。
周长课件(篇1)教学内容：周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。
教学目的：
1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。
2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。
3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。
教学重点：知道周长的含义。
教学难点：理解周长的含义。
教学关键：结合教材提供的具体情境，让学生通过看一看，描一描，摸一摸等活动获得丰富的感性认识，在体验、交流活动中使学生的感性认识升华为理性认识。
教具准备：多媒体、树叶、长方形纸一张。
学具准备：卷尺、小棒、彩笔、直尺、长方形纸一张.
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、（出示图片）问：
（！）这些花坛是什么形状？
（2）如果有3只甲虫以同样的速度分别绕花坛走一周，你们猜哪一只先到？
2、学生观察、思考、并发表自己的看法。
3、看多媒体演示，思考：为什么（3）号先到？
教师指出：看哪只甲虫先到，要比较花坛的周长。（板书：周长的认识）
二、探索新知。
1、初步感知：
（1）你认为周长是什么意思？能举例说明吗？
（2）如果花坛是圆形，你知道它的周长吗？
（3）（出示树叶）谁能指出这片树叶的周长？（演示蚂蚁运行图）
2、视觉再次感知（演示）：
（1）多个图形的周长。
（2）辨析：蚂蚁图
3、操作感知
（1）描一描：学生用彩笔描44页和45页题1图形边线，教师巡视，指学生操作。
（2）摸一摸：你能指出桌面、数学课本封面的周长吗？你还知道那些物体的周长，和同桌说一说。
（3）量一量：用卷尺测量自己的头围和腰围，把测量结果记录下来，小组交流。
4、周长的概念：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。
三、巩固练习
1、口算花坛的周长。
师：（出示花坛图片）你们能想什么办法，知道这三个花坛的周长？
电脑显示出各边长度，学生逐一口算出周长。
2、45页第2题
先让学生独立度量计算，接着在小组内交流，集体订正。
四、实践活动
（1）摆小棒：（出示图形）你能移动小棒把下列图形变成长方形或正方形吗？动手操作，小组交流，代表发言。
（2）想一想：（45页第3题）每小题两个图形的周长一
阅读全文>>>如果您对“圆的周长课件”还存在疑问不妨阅读趣祝福推荐的这篇文章，我们会不断完善和提高还请您多多关注我们的网站。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。形成切实可行的教案有助于教师掌握教学进度。
圆的周长课件 篇1教学目标：
1。结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。
2。在解决问题的过程中提高解决问题的能力。
3。通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。
教学关键：通过说一说、摸一摸、画一画、猜一猜、量一量等活动获得丰富的感性认知，并在体验、交流中升华为理性认知。
1。同学们，你们喜欢看动画吗？今天老师给大家带来了一段精彩的动画。你们想看吗？ 小蚂蚁上课打瞌睡，老师让它去做做运动。大家仔细来看，这只小蚂蚁是怎样运动的？（课件出示）。
小蚂蚁爬过的路程就是沿着树叶的一周边线。
2。小蚂蚁看到美丽的树叶非常高兴，同学们想不想把树叶的轮廓描下来？
学生描出p44中“描一描”两片树叶。
谁愿意给大家演示一下是怎么描的？（实物投影演示）说说是从哪开始的，又到哪里结束？
3。树叶一周边线你能找到，那么游泳池池口一周边线你能找到吗？
出示另一幅图（游泳池）学生指出游泳池池口一周边线。
4。小结：游泳池池口一周边线的长就是游泳池口的周长。谁能像老师这样，说说什么就是游泳池池口的周长呢？（指生说）
5。那你能说说什么是树叶的周长呢？出示p44中“描一描”两片树叶。
同学们知道了什么是图形的周长，那么你能指出图形的周长吗？
出示松树和五角星的图形，学生指出图形的周长。
平面图形的周长你能指出来，那么我们身边物体表面的周长你也能找一找吗？
摸一摸（1）数学书封面的周长。（2）课桌面的周长。
同学们真了不起，既能找到平面图形的周长，又能找到什么物体表面的`周长，那么你能描出老师所出示的图形的周长吗？
描出45—1中图形的周长。全班交流。
出示四个图形，学生判断是不是图形的周长，并说明理由。
小组合作，量一量图形的周长，并完成表格。在小组活动之前，先看清楚要求（课件出示要求）
请你从中选择你喜欢的图形量一量，算一算它的周长。
师：谁来汇报一下自己是怎么算的，提问：你是怎么算长方形的周长的？ （长方形形的周长就是把它四条边加起来的和）
提问：你是怎样测量树叶的周长的？ 方法：用
阅读全文>>>30年是什么婚祝福语篇1
1、愿你俩用爱去绾着对于方，彼此互相谅解和眷注，共同分享此后的苦与乐。敬祝白头偕老永结齐心!
2、30年的婚姻旅程是很漫长的，结婚30年是什么婚以及结婚三十年是什么婚?下面就让我们一起来了解一下十五年水晶婚祝福语。结婚30年是什么婚。
3、珍珠是一定要经历时间痛苦的磨合，它才能散发出迷人的光亮的，在珠宝行业中，人们都非常喜欢用珍珠来做装饰品，它就像我们的婚姻一样，在婚姻当中有磕磕绊绊，但是较终坚持下来的人，才能拥有幸福的婚姻，美好的婚姻，让你的婚姻生活像珍珠一样散发出耀眼的光彩!
4、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!
5、在英国，结婚30年是象牙婚。他们的理解是这个时候的婚姻已剔去了早些时候的脆弱和稚嫩，渐渐泛出了美丽而柔和的洁白光华，如象牙般润泽而珍贵。据说象牙筷子能测试出食物是否有害于身体。走进象牙婚的两个人，也应该能够根据历时三十年后婚姻的质感检验出婚姻的优劣!
6、一转眼，你们结婚已有30载。在你们30周年结婚纪念日的今天，祝愿你们的爱情，比美洒更美;比膏油更加馨香;比蜂房下滴的蜜更甜;且比极贵的珍宝更加宝贵!
7、可以聊聊天，斗斗嘴。想要了解更多有关结婚纪念的内容就在蜜匠婚礼网，。
8、结婚30年感言：。美国和法国的结婚30周年名称。
9、30年在美国和法国都称为珍珠婚，是他们的婚姻纪念习俗。珍珠婚，像珍珠般的浑圆、珍贵，使人艳羡。珍珠是一定要经历时间痛苦的磨合，才能散发出迷人的光亮，一如婚姻的磕磕绊绊，较终坚持下来的，才能有人生的美好光彩!
10、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!老婆，结婚三十周年快乐，我们要一直幸福下去!
30年是什么婚祝福语篇2
1、一生一世执子手，不离不弃共白头。风雨齐闯，苦乐同享，即使两鬓都苍苍，共你十指紧扣看斜阳。爱你永不变!
2、一生中只有一次美梦实现的奇迹，你俩的整个世界顿时变得绚丽新奇。祝永远幸福!
3、我的日子因你而璀璨、我的心因你而辽阔、我的感情因你而充实、我的生命因你而美满，我的一切一切都因你的存在而感到温馨!我希望我们的婚姻可以走向金婚，迈向天婚!
4、在大多数国家，结婚30年的结婚纪念日都叫珍珠婚，但是在英国，结婚30年的婚姻叫象牙婚。他们的理解是，这个时候的婚姻是已经褪去了当初婚姻的脆弱和稚
阅读全文>>>1、家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创口贴；家，是冬日温暖的阳光。
2、家是冬日的阳光，在失望时带来温暖；家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸；家是拂面的春风，在懦弱时带来希望。
3、家是什么？家是那一团炉火，大家围坐在一起就有说不出的温暖；家是母亲的叮咛，永远环绕在耳畔;家是父亲背我上学的脊背，宽厚而安全；家是参天大树的根，无论枝叶多高，也要回到你的身畔。
4、家是什么？家是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦；家是点亮你人生的一盏七彩路灯。
5、家是停泊的港湾，家是幸福的源泉，家是生活的动力，家是温暖的依靠，家是心灵的乐园。
6、家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。
7、家是温暖的港湾，在你疲惫的时候，可以停下歇一歇；家是生活的加油站，在你无力的时候，可以停下加加油；家是快乐的源泉，在你烦闷的时候，可以停下静静心。
8、家是夏天的冰淇淋，为我们除去心灵的炎热；家是冬天的炉火，为我们除去心中的寒意；家是春季的春雨，滋润着我们这些花草；家是秋季的清风；为我们带走心中的烦燥。
9、家是一把伞，帮我们遮风挡雨；家是心灵绿洲，带给我们快乐，排遣我们的烦恼；家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。
10、家是一副永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；家是一本永远读不够的好书，每一篇文章都记载着刻骨铭心的亲情，每一首诗歌都凝聚着亲人间相互关爱的温暖；家是一份永远抹不去的回忆和思念，每一个沦落天涯的游子都盼望叶落归根，每一天夕阳西下的时刻有谁不想着回家？
11、家是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望；家是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向；家是一片海洋的小岛，使疲惫不堪的人找到歇脚的地方。
12、家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
13、家是一盏灯，家是一个屋檐，家是一张柔软的床。
14、家是一只船，它带给人们的感受是温馨； 家是温暖的港湾，它带给人们的感受是温暖；家是永远的岸，它带给人们的感受是梦魂萦绕和永远的牵挂。
15、如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途中栖息的温馨驿站。
阅读全文>>>15年是什么婚祝福语篇1
1、提起结婚十五年了，想发个朋友圈庆祝一下怎么写，想必大家都有一定了解，有人问结婚十年，写什么话发朋友圈？谢谢。，另外，还有人想问结婚喜宴发朋友圈说什么话好，这到底是咋回事？其实我结婚十年了,应该怎样发朋友圈，下面就一起来了解下结婚30年是什么婚怎么发朋友圈，希望能够帮助到各位朋友们!
2、
3、从兹缔结良缘，订成佳偶 道，赤绳早系，白首永偕，花好月圆，欣燕尔之，将泳海枯石烂，指鸳侣而先盟，谨订此约!
4、郑重申明：那些还在心里默默暗恋我的人、准备追求我的人请注意了，此条信息关乎你们将来 问的幸福。本人于20xx年6月5日于民政 答局正式登记结婚了，从此将受到中华人民共和国婚姻法保 内护，所以请各位关爱我的朋友们千万别误入歧 容途！自己结婚朋友圈怎么发!
5、红妆带绾同心结，碧树花开并蒂莲。
6、芝兰茂千载，琴瑟乐百年。
提起结婚十五年了，想发个朋友圈庆祝一下怎么写，想必大家都有一定了解，有人问结婚十年，写什么话发朋友圈？谢谢。，另外，还有人想问结婚喜宴发朋友圈说什么话好，这到底是咋回事？其实我结婚十年了,应该怎样发朋友圈，下面就一起来了解下结婚30年是什么婚怎么发朋友圈，希望能够帮助到各位朋友们!
7、马上结婚了，怎么发朋友圈，文艺点的。
8、喜今日嘉礼初成，良缘遂缔。诗咏关雎，雅歌麟趾。瑞叶五世其昌，祥开二南之化。 知同心同德，宜室宜家。相敬如宾，永谐鱼水之欢。互助精诚，共盟鸳鸯之誓。此证!
9、喜今日两姓联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配 来同称。看此日桃花灼灼，宜室宜家，卜他年瓜瓞绵绵，尔昌尔炽。谨以白头之约，书向鸿 源笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。此证!
10、不知不觉，到了今天，对，就是我结婚十五周年，感谢家人，感谢老公，未来我们会更好结婚朋友圈怎么发!
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