目录
花儿为什么这样课件
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。花儿为什么这样课件专题给大家汇集了大量关于花儿为什么这样课件、花儿为什么这样课件精选等，希望丰富的花儿为什么这样课件内容能够对大家有所帮助！
教材分析：
本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文，科学地解释了花“红”的原因，按恰当的顺序，过渡巧妙，文章严谨完美。
教学目标：
知识与能力目标： 1、了解课文的主要内容及结构特点。
2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。
过程与方法目标：在学习本文的过程中，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。
情感态度与价值观目标：激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。
教学重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。
教学难点：理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。
课前准备：
教师准备：课件、小黑板、卡片等。
学生准备：预习课文；收集各种颜色的花
学情分析：
教学方法：
课时安排：一课时。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
（一）导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)
（二）出示目标
（三）检查预习
1．给生字注音：三棱(léng)镜裸(luǒ)子虞(yú)美人蕊(ruǐ)
2．学生介绍作者
贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。
二、初读课文，整体感知
同学自由朗读课文，问题一：课文的结构有什么特点？总——分——总（说明原因）问题二：课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红的？顺序可不可以调换？（同学板书，并且分类）内部原因：1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素：1、自然选择2、人工选择（从主要到次要，由内部到外部）
三、精读课文，深入探究
（1）以小组为单位，讨论研究下面的问题，把握课文要点。（要求学生用自己的语言来概括）
1、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么？它是怎样引起变化的？
2、为什么我们
阅读全文>>>写作是人类文化和精神之间的桥梁，如果你想要写好，就需要多加学习和多写作。并且，你是否收集和整理过大量的作文模板呢？下面是栏目小编为您精心整理的最新“这样的人让我什么作文”范文，请您认真阅读参考。
这样的人让我什么作文 篇1【这样的人让我心生敬意】
2020的春节，祖国的上空灰蒙蒙的，大地寂静而冷清，人们恐惧、不安。正当我们纷纷在家躲闪不及时，有这样一群人正在默默的奉献着他们的力量，他们让我心生敬意!
不辱使命
金银潭医院是战斗最先打响的地方，院长张定宇身患渐冻症，双腿已经开始萎缩，但在医院的每个角落都能看到他忙碌的身影。他忍着腿的疼痛，走路有些跛脚，但步伐是急促的、有力的、坚定的，因为他要争取更多的时间去救治更多的患者。上楼梯时，他拖着沉重的步伐一步一步艰难的往上挪，几次因腿部无力差点摔倒，但这并没有阻止他忙碌的工作;他一会跑去化验室看病毒化验结果，一会儿跑去病房救治重症患者。病房里，他总是面带微笑，用温和而有力的话语鼓励患者说：“相信我们，只要我们共同努力一定会好起来的。”
他坚定地为了人民而前行，为了社会的安宁而前行，坚定的神情令我感动，让我心生敬意!
“生命摆渡人”
汪勇，武汉一位普通的快递员，他主动承担起金银潭医院医务工作者的一切日常生活需求。天还没亮，汪勇匆匆起床，顾不得吃早点，抓起一件外衣就往外走，瘦小的身影消失在茫茫的黑夜中，他要接送医务工作者上下班。白天，汪勇还要四处奔波，当医务工作者在阴冷的工作环境中急需羽绒服时，他想尽一切办法筹钱买到了羽绒服;当医务工作者缺少食物的时候，他联系厂家、便利店，给医务工作者解决了没有米饭吃的问题……所有医务工作者的大事小情，只要他知道了，一定会想尽一切办法解决好。忙碌了一天，汪勇眼窝深陷，身心疲惫，但是他还不忘将医务工作者们送回家。医务工作者的心暖了，汪勇黑瘦的脸庞露出了幸福的微笑。
这种无私奉献的精神值得我们所有人学习，令我心生敬意!
人民英雄
“把重症患者都送到我这里来!”在武汉抗疫一线，起初，医生们面对重症患者有些恐惧、手足无措的时候，钟南山院士这句坚定而有力的话语传进了所有医生的耳畔。钟南山院士已是84岁高龄，但他忙碌的背影依然无处不在;他的头发已经灰白，目光深邃而坚定，表情凝重，内心无比焦急。他一面要研究病毒，想尽早的攻克它。一面又要培训和叮嘱医务人员说：“你们一定要保护好自己，相信我们一定会战胜疫
阅读全文>>>栏目小编为您精心准备了“这样的人让我什么作文”的相关资讯敬请查阅，收藏我们的网站即可随时查看我们的最新更新欢迎您继续关注。作文是可以展现出作者内心工作过程的文字体现，写作能让我们更好地了解社会和人性拓宽我们的视野。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。
这样的人让我什么作文【篇1】还记得进初中时我们刚认识那会儿，你们都很单纯，很幼稚，我也一样，像个还没长大的孩子。
现在已经初二了，你们却变了，打架、抽烟、喝酒、唱k为什么，为什么你们会这样？
你们开始和我疏远，就因为我是那种爱学习的学生，而不是跟你们一样的叛逆学生吗？
你们开始什么都不告诉我了，你们开始骗我了，可我偏偏就有那么傻，居然每次都信了
现在的我真的好怀念初一的时光，那时的我们是一群形影不离的好朋友，我们一起幼稚，一起装成熟，一起玩可是现在不同了，我渐渐地跟你们疏远了，因为我们不是一个世界的人，我们再也没有什么共同语言了
什么时候，你们才会醒悟？
什么时候，我才能学会所谓的防人之心不可无？
什么时候，我们的友情才会像以前那样纯洁无瑕？
我，想回到过去。
可以吗？
这样的人让我什么作文【篇2】“呜呜呜……”咦，是谁在哭泣？闻声寻去，哦，原来是一条小河。
眼前的场景令我大吃一惊：河面上漂浮着许多垃圾，几乎把整条河道都覆盖了，原本清澈的小河变得浑浊、肮脏，不再美丽清澈了，以前有着温柔嗓音的它，变得沙哑不堪，好像在哭诉着：“为什么会这样？”
放眼望去，更是惨不忍睹：对岸，是残缺不齐、寥寥无几的树木，大量的害虫正贪婪地啃食着树干，允吸着香甜的汁液，有些树都成“光棍”了。地上的草儿枯黄，被人踩踏得东倒西歪、面目全非。远处一缕黑烟徐徐上升，呛得我直咳嗽，可恶，太过分了，居然这样破坏环境。而那座工厂排出的污水使清澈的小河变得乌黑，臭气污染着周围的环境，空气中弥漫着恶心的味道，我急忙捂住口鼻，跑到空旷的地方。
天哪！草坪上虽然插着“保护环境，人人有责”“小草微微笑，请您绕一绕”之类的标语，可这满地的塑料袋、食品袋、矿泉水瓶，“随地而安”，在草地上“开”满了“鲜艳”的“花”。这地方杂草丛生，也没人来修剪它们，风一吹，垃圾袋四处乱飘，我小心翼翼地捡起它们，丢进垃圾桶。垃圾桶离这儿也不远，走几步就到了，可为什么大家都不把垃圾放回它们的“家”呢？
人类啊！快醒醒吧！这可是你们唯一的家园，如果它被污染了、破坏了、消失了，你们
阅读全文>>>作文是一种转换可以转换你的知识和心得为表达的实践，写作是展示个人人文素养和语言艺术的一种形式。编辑为您带来一篇关于“这样的人让我什么作文”的精选内容。敬请您阅读并收藏本文！
这样的人让我什么作文 篇1花儿为什么这样红
今年寒假里最有意义的事情就是为班级的小花浇水。
中午吃过午饭，我和妈妈便来到班级为花浇水，妈妈用喷壶给小花从头到脚洗了个淋浴，我用小杯子想小花根部一顿狂浇，一株株干渴的小花这次真是喝了个够。
花儿的落叶被我的小胖手快速的从花盆中拾到后放到垃圾桶里，妈妈则把地上的谁用拖把擦干净，妈妈提着水桶准备下一次的浇花用水，我和妈妈配合的非常默契。
过了几天，当我们再次来看望花儿时，有几盆花不知什么原因竟然有白色小虫从花丛中飞出，后来请教了育华专家，才知道不是所有的花都喜欢喝充足的水分，应因花施浇.
当看到花儿抽出嫩芽，一天天茁壮成长时，我为假期里为班级做点力所能及的事情感到高兴，我和妈妈笑了，花儿也笑了！
这样的人让我什么作文 篇2学校里的6月，操场上的一阵阵欢声笑语，徘徊在蔚蓝的天空下。数学楼顶层的六年级学生们却一片沉默，没有半点声响，“铃铃铃……”放学的铃声响起，同学们三三两两的结伴回家，而她们却迟迟未动。时光的沙漏，依然不紧不慢的流动着，教室里慢慢的空了，刚刚结伴走出的四道人影，此刻漫步在操场，一步步的走着，夕阳的余晖洒下，照射在她们的相握的手上，操场的草坪上几乎同时落了几滴黄豆般大小的水滴，不知是泪还是手心的.细汗。
转眼到了初一的3月街道上，有4个人依然是他们4个依然是手牵手，依然迈着相同的步伐，只不过不再是那个小学的操场上，因为他们毕业了，升学了，每个人都去了不同的学校听不同老师的课，写着不一样的作业，却在空闲的时光里同他们聊着说不尽的八卦与秘密，想起小学毕业时走过的操场和那时说过的话，我们毕业了啊，我们环视着整个校园看夕阳的余晖对呀，我们毕业了要分开了吗？不适宜的声音响起，整个氛围有些悲伤。不过这悲伤很快化作缕缕青烟消失在夕阳下，不会呀，我们依然可以一起玩，只不过不会再是这个校园的学生。
是啊，我们只是毕业了，我们的友谊不会变，感谢你们在我最美好的年华里一直都在。
这样的人让我什么作文 篇3我不爱吃水果，但记忆中，有一个橘子却让我永远无法忘怀。
我有一个十分关爱我的爷爷，在我出生前，他就中风了。后来越来越严重，生活都无法自理，家里又没
阅读全文>>>教师会把教材的重点内容整理成教案和课件，而没有整理的部分则需及时完成。教案是教学策略的关键，影响着教学效果。趣祝福编辑强烈推荐“纹样课件”，它的价值不言而喻，相信你会从中发掘到对自己有益的内容！
纹样课件 篇11.初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。
2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养学生的`设计能力。
3.激发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。
（学生）圆规、尺、绘画铅笔、纸。
1.欣赏引入。
（2）学生交流观摩装饰纹样后的感受。
（3）说说装饰纹样在生活中的应用。
（4）教师：装饰纹样是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形，它在形式上具有一定的完整性。人们称它为经化装、打扮出来的图形。
2.交流探讨。
（1）欣赏教材中大师的作品（毕加索的公牛系列作品）、范作（形的装饰变化作品）和同龄人的作品等。
（2）师生共同交流。
3.学生设计。
（1）教师演示形的装饰纹样创作方法。
（2）交流范作的特点，让学生提出从几个绘制手法更好的建议。
（3）引导学生说己的想法，教师补充建议。
4.尝试创作。
（1）教师提出创作要求：设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式的作品，注意装饰手法的灵活运用，用、圆规、尺子，使你的图案更工整、漂亮。
（2）学生创作，教师巡视指导。
5.课外延伸。
本课内容，并要求学生课外收集自己喜欢的装饰纹样的图片资料。
（学生）准备常用的色彩画工具。
（教师）课件、范作（色彩的装饰变化作品）等。
1.设计。
（1）评画：评一评前一节好、中、差三档水平的作业，师生共评。
（2）教师：指出普遍性作业存在的问题，表扬设计独特、美观的作业。
2.构法。
（1）欣赏学生资料和教师的作品：请学生说说这些作品的色彩装饰特点和涂色的技巧。
（2）学生交流，教师。
（4）学生介绍自己带的色彩画材料，以及准备创作哪种色调的色彩装饰的构思。
（5）指名学生介绍创作思路，师生评议并作适当的补充。
3.学生创作。
（1）创作意见：尽量考虑工具材料的特性，使作品完善；构图饱满，富有创意；给作品起一个合适的名字，要把自己的名字设计进去。
（2）教师巡视指导，共同合作。
4.拓展延伸。
（1）学生作品完成后，在教室周围张贴作品，并填写教师发给学生的一张问卷调查表。
（2）教师组织学生根据调查表进行自评和互评。
2、培养学
阅读全文>>>很高兴能为大家介绍一篇有关“生物多样性课件”的优秀文章，您可以将其保存起来以便日后浏览。通常，教师在上课前就会认真准备好教案和课件，编写教案和课件时需要投入一些心思。如果教师所写的教案和课件非常出色，将极大地提升课堂教学的质量。
生物多样性课件(篇1)1．知识与技能 引导学生自己回顾本章内容，并独立思考和小组讨论的学习方式，以便学生自己梳理知识，形成知识的联系，使新旧知识成为一个有机的整体． 2．过程与方法 通过小结与复习加深对负数、相反数、绝对值概念的理解． 3．情感态度与价值观 培养学生反思意识，进一步体会数学来源于生活，应用于生活． 复习过程 一、引导学生回顾本章内容；建立如下的知识结构图 二、回顾与思考 通过提问的方式回顾本章的主要内容，采用独立思考与同伴讨论的学习方式，让学生通过思考回答问题，加深对本章知识的理解．根据学生实际情况，教师给予适当的引导、归纳． 1．为什么要引入负数？举出实例说明正数和负数在表示相反意义的量时的作用． 现实生活中存在很多个有相反意义的量，如：向东5米与向西5米，零上2℃与零下2℃，收入100元与支出100元，低于海平面150米与高出海平面800米……用正数表示其中一种量，负数表示和它相反意义的量，这样既简单又明白．例如吐鲁番盆地的海拔高度为－155m，表示吐鲁番盆地的海拔高度是低于海平面155m． 2．数的范围从正整数、零和正分数扩充到有理数后，增加了哪些数？减法中哪些原来不能进行的运算可以进行了？ 增加了负整数、负分数，解决了原来“小数不能减去大数”的问题，现在任何有理数都可以进行减法运算． 3．怎样用数轴表示有理数？数轴与普通直线有什么不同？怎样用数轴解释绝对值和相反数？ 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示，但数轴上的点不是都表示有理数，这一点，以后我们将要学习．数轴是一条特殊的直线，是规定了正方向、原点和单位长度的直线．原点、正方向、单位长度也称数轴的三要素，缺一不可． 数轴上一个点与原点的距离相等的两个点所表示的数是互为相反数． 4．怎样比较有理数的大小？ 有理数的大小比较方法有两种，一是利用数轴，在数轴上较左边的点比较右边的点所表示的数小；二是用绝对值，两个负数，绝对值大的'反而小．正数大于零，负数小于零． 5．有理数的加
阅读全文>>>期望这份“花卉课件”可以给您带来更多的回报。每位老师授课都要准备教案和课件，而现在立刻开始准备教案也不为晚。“教案”是有效实践培养复合型人才目标的途径。相信您一定在参考后受益匪浅！
花卉课件 篇1教学目标：
通过白描花卉的学习，了解工笔画的特点与用笔方法，以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。
教学重点：
运用勾线笔勾勒线条，画一幅白描花卉
教学难点
掌握工笔画的用笔用线特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。
教具准备
多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等
教学过程
组织课堂，活跃课堂气氛。
一、导入
师：“上课，同学们好，大家都知道老师今天让你们准备了........生：“国画材料"师：“同学们肯定猜出了我们这节课啊要画一幅国画，国画是我国的国粹，是中华民族的艺术瑰宝，也是中国文化的表现。艺术都是源于生活的，大家抬头看这是我拍的一张荷花图，我想用国画的形式把它表现出来。”（师示范写意荷花）展示问生这个国画技法中的？生“写意”。在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生“工笔”。同学们知道的可真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。（板书课题《工笔花卉》）。
这一环节通过我们国画的两种表现技法，引起学生的兴趣，一起走进工笔绘画。
二、新授
1.特点。
同学们看看我这幅工笔荷花，也可以起身看看周围张挂的工笔画，也可以欣赏课本上的工笔画，一起研究一个问题工笔画的特点。给大家两分钟的时间，也可同学间相互讨论一下。我们从线条、造型、设色以及画面感觉等方面进行总结。生说自己的观点。
2.用笔方法
不同的画会给大家不同的感受，工笔讲求勾线和填色。今天我们主要来研究勾线，拿起我们的勾线笔，请同学们用正确的执笔姿势握笔。嗯，这个同学拿笔姿势很准确，请你给大家展示一下。为什么这样拿笔呢？请同学们根据老师的解说一起感受一下吧！在画线时，大拇指往前推，食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。指实掌虚，中锋用笔，让笔与纸面保持垂直。
3.用线方法。
我们蘸一下淡墨，在我们的熟宣纸上感受一下，熟宣纸的特性吸水性不强，我们感受一下用线，画短线时手腕用力，画中线时胳膊用力，画长线时肩用力。勾线时，要用力均匀，气韵流畅。起笔要顿笔，行笔要稳，收笔要虚。要注意线条粗细的变化。师指导生练习，找几个同学的练习放大屏幕指点学习。
同学们看看这个容器好看吗？是不
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 教学过程中学生的表现同样重要，写教案课件时有哪些方面需要注意？您是否想掌握有关《浪花课件》的最新情况小编为您整理了，希望本文能给您提供借鉴！
浪花课件 篇1教学内容：
《浪花》是义务教育课程标准实验教科书（语文版）一年级上册的一篇课文。
教材分析：
《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致：沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中，最逗人的是浪花，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。课文语言优美，音律和谐，运用拟人的修辞手法，以儿童的口吻，描述海边的景物，具有很强的亲和力，有利于激发学生热爱大自然的情感，给学生以美的熏陶。
设计理念：
《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话，是我们在新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。通过对话，让每一位学生的个性都得到充分的张扬，让他们享受学习语文的乐趣，感受到自己的智慧和力量。
教学目标：
1、知识目标：理解词语“迈着”“搔痒”“捧来”“轻轻的”“悄悄地”等。
2、能力目标：学习正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生自主探究的学习能力。
3、情感目标：体会海边玩耍的乐趣。让学生受到美的熏陶。
教学重点：
感悟理解“迈着”“搔痒”“捧着”等词语，有感情朗读课文。
教学难点：
体会海边玩耍的乐趣，让学生受到美的熏陶。
教学准备：
为扩大课堂容量，拓宽学生的视野，我准备了多媒体教学课件。
教法学法：
基于本课教材持点、学生的年龄持点及新课标的要求，我在教学中采用情景教学法、变式教学法、动作演示及激励等教学方法引导学生自主探究、读中感悟，实现与文本对话。
教学流程图：
教师活动
学生活动
教学流程图
创设情境 激发兴趣
引导探究
引导表达
自读自悟
品读感悟 细细体味
赏 品 读 练
品读感悟 细细体味
拓展视野 情感升华
寓学于练 积累语言
课堂小结 分享快乐
教学程序：
（一）创设情景，激发兴趣。
1、请学生趴在桌面上,闭上眼晴仔细倾听,感受一下,我们现在来到了什么地方?(放海浪声)
2、放课件让学生欣赏大海风光。
小朋友，海美吗？（美）沙滩美吗？（美）浪花美吗？（美）想到海边去吗?（想）那今天我们就一起进入课文，一起看美的大海、美的沙滩和美的浪花。（板书课题）齐读课题。
设计
阅读全文>>>儿童节到，将尘封已久的心情换成一颗无忧无虑的童心；将伪装的笑容换成一脸天真无邪的灿烂；将客套的言辞换成最纯真的祝福送给你，愿你节日快乐
儿童节到，祝你：笑容像孩子一样灿烂，肌肤像孩子一样雪白，心情像孩子一样欢快，生活像孩子一样精彩…总之像孩子一样，幸福度过一个缤纷烂漫的六一！
儿童节到，祝你童心不老，伴侣撒娇，孩子和你比尿尿，父母和你嬉戏闹闹，亲朋见你都拥抱，陌生人见你都微笑。你嘴咧得弯弯：我最酷，我最好！
儿童节到了，一条短信载满祝愿，乘上幸福快乐车，夜跑白天跑，把好运、平安、吉祥送到，愿满心的真诚让你永远笑哈哈、乐陶陶。祝童真永固、童心永在。
儿童节至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候！并希望大家牢记住当年我对你的教导：好好上网，天天在线！儿童节快乐！
儿童节行为规范：早上可以赖床；吃饭可以淘气；不乐意就大哭；见谁不顺眼就咬谁；最重要的一点，见着我的短信必须开口笑一笑。六一快乐！
儿童节来到，愿你纯真笑，一笑心情好，二笑童颜葆，三笑无烦恼，四笑皱纹少，五笑童真在，六笑好运来，天天开心笑，童心伴你老，祝愿六一儿童节快乐。
儿童节来临，孩儿忙打扮：头戴善良帽，口念幸福咒，身披真心衣，体存琉璃心，肩担光荣星，手握快乐花，脚蹬高贵鞋，踏过平安路，福气万年长！
儿童节来临之际，祝愿曾经是个孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活，对未来报有幻想和憧憬！
儿童节快到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦、幸福来到！
儿童节来了，我祈求上帝，给我一次机会，让我去祝福像你这样过去是儿童现是超龄儿童的朋友们，只希望你们能继续保持穿着开裆裤，嘴咬手指的优良作风！
儿童节来到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐！
儿童节来到，祝曾经是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！节日快乐！
儿童节来举国庆，单纯可爱小小孩。祖国未来全靠他，社会各界祝福他。为了花儿更美好，送上祝愿少不了。顺便问你一句，都这么大了，你凑什么热闹。六一节短信
儿童节没几天了，小儿国都闹翻了！有的忙着上树，有的忙晒被褥，有的露出屁股秀舞，有
阅读全文>>>下面让我们一起探索“花婆婆课件”的奥秘。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是完整课堂教学的基础。希望大家认真阅读以下仅供参考的信息！
花婆婆课件 篇1目标：
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
准备：
字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）
星星卡片七张，每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴
过程：
一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。
1、 我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。
1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）
2、提问：
（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。
（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。
（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。
3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？
5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？
6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？
7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
错误时再听一遍，问：有没有发现问题？
4、 我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？
阅读全文>>>
相关栏目
