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小学培优工作计划 篇1一、优生、后进生情况分析
本班共有学生思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标
解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。
三、辅导内容
培优主要是提高学生的阅读能力，初步培养他们的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的`口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施
l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
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培优工作计划 篇1一、指导思想：
提高优异生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生分析：
八年级（班各有学生班吴康宁、吴洁等，（班，陆保国、张希岚、丁得堃、高玉蓉、顾兆龙，马成斌等。八（4）班，杨雪，郭述奇，刘银刚，刘金刚，张世福，丁浩，吴剑平等。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、转化目标：
1、树立信心和决心，能够战胜困难。
2、养成良好的语文学习习惯。
3、对语文有一定的兴趣。
4、成绩有所提高。
四、部分后进生学习困难的原因分析
1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住，如张希岚。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩厌学，上课不注意听讲，如顾兆龙，刘银刚，刘金刚等。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。如郭述奇等。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。部分学生是单亲家庭，学生长期和爷爷或奶奶抚养，家庭教育缺失，如孟庆龄。
五、辅导方式：
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的`优势，促进后进生的转化。
4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。
5、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
六、方法措施
1、认真准备，努力做好辅导过程的趣味性和知识性相结合。
优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决中等生在学习上的困难。
5、采用一优异生带一后进生的一帮一行动。
6、请优生介
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培优工作计划 篇1今后，小教数教讲解正处正正在一个大年夜的变革傍边，做为教员，我们要努力商讨如何正正在数教讲解中中止教化教育战培养师长教师的坐同粗力，如何为师长教师的一生发展挨好基础。为了全面晋升本班师长教师学习的主动性战自动性，实行以面带面，全面晋升。经过进程培劣补好使师长教师改动不雅观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，实正做到教员动起来，师长教师活跃起来。并且长期对立上去,实正让师长教师树立起学习的决议疑念战怯气。克服自信的心田。正正在师长教师中组成“赶、帮、超”浓密的学习兴趣，使每个师长教师教有所少，教有所用。是以，特制订本班数教培劣补好义务挨算。
1、义务目标
1、加强对培劣补好义务的常规解决战搜查。
2、经过进程培劣补好，使师长教师能充分熟习到学习的重要性。
3、认真遴选好培劣补好的对象。
4、认真做好学逝世的教诲义务，每周至少2次的教诲，教诲要有针对性战可行性。
2、具体内容
1、培劣内容：思想能力圆面的操练。
2、补好内容：义务教育课程标准实行教科书三年级上册。
3、培劣补好对象战形势
对象：本班下等逝世战掉队逝世
形势：1、操作课堂时刻相机教诲2、操作黉舍午戚时刻3、教员、家少相配合
4、具体方法
1、操作课堂时刻相机教诲
正正在课堂上多提问他们，对下等逝世，多提问一些有针对性、劝导性的结果；对掉队逝世多提问一些基础知识，促使他们没有竭进步。当掉队逝世作业显现较多错误时，教员要面前修正，指出错误，耐心引诱。当少数掉队逝世果基础好而易以奴才听课时，我们应采取系统教诲的方法，以新带旧，以旧促新，协助掉队逝世弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们教好语文的决议疑念。其他，正正在课堂上对掉队逝世多提问，支现他们的少处战成绩便及时表扬，以此来晋升他们的学习成绩。
2、课余时刻个别教诲
正正在限定的课堂讲解时刻内，是很易满足战适应不合师长教师的需要的。是以，结构课中教诲，做为课堂讲解的补充是很有必要的。闭于下等逝世，我筹算制定课中资料让他们扫瞄，安插恳求较下的作业让他们独立思虑，指定他们对其他师长教师中止教诲，使他们的知识扩大到更大年夜的领域，技能、方式抵达更下的
阅读全文>>>为了强化企业文化并促进企业与社会的互动，我们需要制定一份工作计划。工作计划在资源协调和管理方面具有重要作用。今天，我们为大家准备了一篇标题为“培优辅差工作计划”的文章，希望这篇文章能为你提供一些有用的参考和帮助！
培优辅差工作计划【篇1】一、学情分析
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、培优辅差对象
培优对象：
xxxx
辅差对象：
xxxx
三、培优辅差目标
1、认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、本班本学期有47人，通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习数学的重要性，激发学习数学的兴趣。
四、培优辅差措施
培优措施：
1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。
2、进一步改革学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。
4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
辅差措施：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。
3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
6、做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
7、充分利用早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。
培优辅差工作计划【篇2】1、
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培优补差工作计划 篇1一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和诵读、写作能力，以便在以后的高考中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的专业素养和专业成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业测试时取得较好的成绩。
三、定内容：
培优主要是继续提高播音班学生的诵读能力和编导班学生的写作能力。介绍或推荐适量影视片资料，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高专业影视评论写作能力。
补差的内容是教会学生敢于写作，会写作，安排比较基础的内容让他们掌握，写影视评论至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
播音班：
xxxxx
编导班：
xxxx
五、补差对象：
播音班：
xxxx
编导班：
xxxxx
六、主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方
阅读全文>>>按照单位领导的要求，我们需要更加负责任的准备下一次的工作方案。我们真的理解了工作方案应如何撰写吗？我很愉快的告诉你，你需要的“培训工作计划”已经准备好了，我们将为你提供更多的实用实例和经验！
培训工作计划【篇1】培训指导实践工作计划
随着现代社会快速发展，知识更新速度越来越快，人们对于知识的要求也越来越高，因此培训已成为企业发展的必需品。如何有效地进行企业内部培训，提高员工的综合素质，成为了每个企业管理者必须面对的问题。
为应对这一问题，本文提出了“培训指导实践工作计划”这一方案。该计划旨在通过对员工进行培训，提升员工的综合素质，为企业发展提供有力保障。
一、制定培训计划
企业在制定培训计划时应该充分考虑员工的实际情况和实际需求，结合企业的实际情况，制定出切实可行的培训计划。在制定培训计划时，应该注意以下几个方面：
1.明确培训目的
培训的目的应该明确，既要满足员工的需求，也要与企业的发展相符合。需要注意的是，员工的需求和企业的需求并不是矛盾的，在实践中可以通过合理的激励机制将二者有机地结合起来。
2.选定好培训内容
选定培训内容时要突出实用性和可操作性。培训的内容必须紧密关联企业的业务，能够对员工的工作产生实际的帮助。在选定内容时，可以参考员工的实际工作情况和企业的内部需求。
3.选择适当的讲师
讲师的选择也非常重要。应该选择能够针对企业实际情况提出实际有效的解决方案的讲师。讲师应具备良好的表达能力和教学经验，能够将复杂的知识内容通俗易懂地讲解给员工。
二、统筹安排培训时间
在安排培训时间时，应充分考虑员工的实际情况和工作压力，尽量避免对员工的工作产生过大的影响。在安排培训时间时，需要注意以下几点：
1.因材施教
员工的能力和实际情况各异，因此在安排培训时间时，应该因材施教，避免大面积的群体式培训。这不仅可以提高培训的效果，也可以避免因群体式培训产生的拥挤和嘈杂。
2.合理规划时间
在规划培训时间时，应该合理分配时间，避免出现过于紧张的时间安排。如将培训安排在节假日之前，这既可以提高员工的工作积极性和工作效率，也可以使员工在假期的期间更好地接受培训。
3.协调工作计划
在安排培训时间的过程中，应注意和员工协调好工作计划。特别是对于需要出差和需要进行作业的员工，应给予更加灵活的时间安排。
三、培训实施
在培训实施过程中
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it培训工作计划 篇1培训工作计划
在现代社会中，不断学习和提升技能已经成为发展的重要途径，尤其是在职场中。为了适应快速变化的市场环境，企业需要为员工提供培训机会，以不断提高他们的知识和技能。本文将通过我的多年工作经验，为您撰写一份完整的培训工作计划。
一、需求分析：
在设计培训计划之前，需要进行需求分析。这意味着了解员工的现有技能和知识水平，以及他们在职业发展中的需要和目标。通过面对面的访谈和调查问卷等方式，可以全面掌握员工的培训需求。
二、目标设定：
在需求分析的基础上，制定培训目标非常重要。每个培训目标都应该是可量化和可衡量的，以便在培训过程中进行跟踪和评估。例如，目标可以包括提高员工的专业技能、提高他们的沟通能力和团队合作能力，以及提高效率和提高客户满意度。
三、课程设计：
一旦确定了培训目标，就可以制定具体的课程计划。在课程设计中，应考虑到员工的学习风格、兴趣和实际需求。基于我多年的工作经验，我建议采用综合的培训方法，包括面授课程、在线课程、实地实践和小组项目等。这样可以最大程度地满足不同员工的学习需求。
四、培训资源：
为了实施培训计划，需要确保充足的培训资源。这包括培训师资、教材和设备等。培训师资是培训计划成功的关键。他们应该具备丰富的工作经验和专业知识，并能够与员工建立良好的互动关系。教材和设备也需要根据课程需求进行选择和准备。
五、培训评估：
培训的最终目的是提高员工的能力和绩效。因此，在培训结束后，需要进行评估来确定培训效果。评估可以采用问卷调查、考试、实践技能测试和员工反馈等方式进行。通过了解员工的反馈和实际表现，可以对培训计划进行调整和改进。
：
培训工作计划是企业发展和员工成长的重要组成部分。只有不断提高员工的技能和知识水平，企业才能适应市场的变化。通过进行需求分析、设定目标、制定课程计划、准备资源和进行评估，可以设计出符合员工需要的培训计划。希望以上经验和建议对您有所帮助。
it培训工作计划 篇2为了进一步加强党员教育，推动党员
阅读全文>>>为了更好地实现后续工作计划的可持续利用，现在是时候开始考虑如何写好自己的工作计划了。制定工作计划可以帮助我们更好地识别关键任务，完成工作。不容错过的“学校教师培训工作计划”绝妙文章呈上，如果您需要再次查看此页，请尽快收藏！
学校教师培训工作计划(篇1)学校教师培训工作计划
引言：
教师是培养未来的希望、塑造社会的重要角色，其教育能力和专业素养对孩子们的未来发展和社会进步至关重要。为了提升教师的综合素质和教育水平，并推动学校整体发展，制定了以下学校教师培训工作计划，从多年的工作经验中总结出了一套科学有效的培训内容和方式。
一、培训主旨与目标
1. 主旨：提升教师的教育理念、教育技能和专业素养，促进他们的全面发展，以提高教学质量。
2. 目标：
a. 增强教师的教育质量：通过提供专业知识和技能的培训，帮助教师提高教育水平。
b. 培养教师的团队合作精神：组织合作活动，加强师生关系，增强教师之间的互动和协作能力。
c. 培养教师的创新能力：通过培养教师的创新思维和实践能力，激发他们的教育创新潜能。
二、培训内容
1. 教育理论与实践：学校将邀请国内外顶尖教育专家进行讲座，介绍最新的教育理论和教育改革等热点话题。通过案例分析和研讨，帮助教师利用先进的教育理论指导教学实践。
2. 学科知识与能力：邀请学科专家进行学科知识培训，提高教师的学科素养和教学技巧。通过教材解读、评析典型案例等方式，帮助教师深入了解学科核心概念和教学重点。
3. 课程设计与评价：通过培训教师如何设计合适的教学课程、提高教师的教学设计能力。同时组织教学评价培训，提高教师评价学生学习情况的能力。
4. 教育心理学与特殊教育：培训教师关于教育心理学和特殊教育的相关知识，提高教师对学生心理和特殊教育需求的理解和处理能力。同时，安排与心理健康相关的培训课程，以提高教师的心理辅导能力。
5. 教育技术与信息化：通过专门的教育技术培训，帮助教师了解并掌握最新的教育技术工具和信息化手段，提高教师在教学中运用技术的能力。
三、培训方式
1. 线下培训：定期邀请专家进行讲座和实践指导。组织教师进行反思和研讨，分享教学经验和教育心得。
2. 线上培训：引入在线教育平台，为教师提供随时随地的学习机会。提供在线课程和资源，教师可以根据自己的需求选择学习内容和时间。
3. 班级互访：鼓励
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数学培优辅差工作计划 篇1上学期数学培优辅差工作计划
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差计划：（一）思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性
阅读全文>>>为了保证后续的工作计划更加可靠，我们需要找出并解决所有可能存在的风险。此外，我们也应该制定一份工作计划，以确保能够成功完成未来的任务。这篇关于“培优补差工作计划”的文章是趣祝福小编为您整理的，相信对您会有所帮助！
培优补差工作计划 篇1一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
二、差生原因分析
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三、采取措施
由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
1、引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我判
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