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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。欧洲西部教案专题给大家汇集了大量关于欧洲西部教案、欧洲西部教案精选等，希望丰富的欧洲西部教案内容能够对大家有所帮助！
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。设计好的教案能够有效提高学生学习效果。给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“欧洲西部教案”，为了更好地保存还请您添加本页网站到收藏夹！
欧洲西部教案 篇11、通过地形图引导学生分析河流特征，让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
3、通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教
入有这样一个地区，它的面积比我国稍大，却分布着30多个国家，不少国家的.面积十分狭小，被称为“袖珍国”、资本主义工业化最早的地区，经济最发达的地区之一。历史上第一、二次世界大战的策源地。旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。听老师讲解，思考问题，简单交流。
究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题(题目如下)
2、海陆位置：欧洲西部西和北临什么洋?南隔什么海与非洲相望?
3、纬度位置：大致在什么之间?图中位于“冰岛”北部的虚线是(a北回归线、b北极圈)。
推断：a.欧洲西部三面临海，气候受什么因素影响较大?大部分为什么气候?b.欧洲西部大部分位于五带中的哪个带，只有一小部分属于什么带?
4欧盟是一个什么组织，目前共有多少个成员国?欧盟建立的作用有哪些?
1、观察欧洲西部大陆轮廓的特点是什么?
2、欧洲西部的地形以什么为主。山脉主要有哪些?
6海洋性显著的气候：这种地形分布特点有利于海洋_深入大陆内部，终年温和多雨，形成典型的_气候。
7、根据本区地形和气候的特点，把本区“河湖”特征与形成条件连接起来。
二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难
三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决
查图分析欧洲西部的海陆位置、纬度位置。
查阅“欧洲西部地形”图；分组查找欧洲西部的主要半岛、岛屿、内海、边缘海和海峡。
相互交流。回顾以前学习的世界四大稠密区及发达国家。对照图册查找欧盟成员国的名称。
读图分析位置、范围；根据学生已有经验，小组探讨问题的解决方法。
根据上册学习的影响气候的因素来分析和讨论本地区的气候形成的原因。
用1你从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得什么启示
阅读全文>>>锻造厂开业祝福语篇1
1、公司搬迁贺词集锦 【第 1 篇】公司搬迁贺词集锦 尊敬的黄维礼副市长、林伯前副市长，尊敬的各位领导、各位嘉宾、xx 的全体 同仁们： 大家新年好! 群芳竞妍春光媚，万物争辉气象新。在这朝气蓬勃、激情迸发的二月，我们迎来 了 xx 集团办公楼乔迁的喜庆。在此，我谨代表福建 xx 集团，对出席办公楼乔迁 的各位领导、来宾表示热烈的欢迎，并致以衷心的谢意! xx 集团自 201x 年成立以来，取得了令人瞩目的佳绩，实现了良性的跨越进展。 在公司成长的过程中，得到各位领导、社会各界、朋友的关怀和支持，为此，我 再次向各位领导、朋友们表示衷心的感谢! 五年来，公司一天一个起点，每年一个台阶，不断超越自己，从原来三级企业， 进展至今拥有市政、水利、公路、房建、港航等跨行业、多专业的综合性一级施 工企业，锻造了福建 xx 品牌，树立了优良的社会形象。今天，公司从原来租赁 不足 300 平方米的办公楼， 搬迁到自有产权超过 800 平方米的现代化写字楼，改 善了办公硬件， 为员工制造了比较舒适的办公环境， 提高了集团公司的企业形象， 必将给公司带来光辉的进展前景，为 xx 的可持续进展铺垫基石。 回忆 xx 集团五年来的业绩， 展望 xx 集团二.五的进展战略，全体 xx 人将努力实 现员工收入翻一翻，税利超亿元，中标额超 30 亿元，五项一级总承包的 1135 工程的宏伟目标，将继续发扬自强不息，永不言弃的 xx 精神，抓住机遇，迎接 挑战，为全面实现 xx 集团第二个五年计划的目标而努力奋斗! 最后，再次感谢各位领导、来宾的光临，祝大家身体健康、工作顺利、万事胜意! 谢谢大家! 【第 2 篇】公司搬迁贺词集锦 尊敬的各位领导、各位嘉宾、同志们、朋友们： 经过 12 个月的紧张施工建设，新的公司总部终于落成，这是我们公司历史进程 中的一件大事。 在此， 我代表公司全体员工， 向今天前来参加剪彩仪式的市领导、 各位嘉宾和朋友们表示热烈欢迎!向一直以来关怀、支持和帮助公司进展壮大的 建设、工商、税务、金融系统及各界同仁表示诚挚的感谢! 公司从小到大经历了年的风风雨雨，十年中我们既经历了坎坷、挫折和逆境，更 获得了关怀、支持和爱惜。10 年的进展历程见证了这样的道理：企业的进展壮 大需要强有力的外援，依靠广阔员工的集体劳动和聪明。可以说，10 年里我们 最
阅读全文>>>不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里，口号是组织活动或比赛时必不可少的一部分。好的口号应该引导人们探索深层次问题，口号可以激发员工克服困难克服困难超越自我。趣祝福推荐给您一些关于西部口号的有趣故事，您在阅读本文句子以后相信有所收获吧！
1、海原县卫生局局长张汉平说，长期以来，一些人不合理的生活习惯、不科学的生活方式，使人们得了不该得的病，尤其是肺病、肝炎等农村高发病，这和不良的生活习惯不无关系。
2、世界不属于你和我，也不属于那些已经存在的人，而是属于那些还没有到来的人。
3、各位首长，家长同志们，请您们放心，我们决不会辜负您们的期望，我们会带着父老乡亲们的重托，对你们的子女以兄长般的关怀，严格要求，严格管理，严格教育，必须把他们培养成一个对国家对社会对人民有用的栋梁之材。
4、你不能扮演上帝，直到你接近魔鬼。
5、有点知识比什么都没有更痛苦。
6、宁夏回族自治区政府最近公布的一项调查显示，至20，宁夏农民群众的健康行为形成率从26.3%提高到72.09%。农村传染病、慢性病发病率明显下降，以乙肝发病率为例，20为十万分之一百四十五，年则下降到十万分之一百一十二。(记者张钦 耿欣）
7、在一个有些人选择看到丑陋和混乱的世界里，我选择看到好的一面。
8、只有无聊的人才不会感到无聊。
9、你说有一天，不是今天或明天，不是下周，只是某一天。当人们说“有一天”的时候，他们实际上是指“永远”
10、如果你想欺骗魔鬼，至少给他一种贡物。
11、无论我们的职业多么肮脏，我们必须把它做好。
12、专注地呼出，前进与后退，生与死，来来去去，像两支箭在虚无的战场上，有一条路，从那里延伸，到我真正的家。
13、过去一年来，我强烈感到，中国不是正走向，而是被推上更大的世界舞台。主要还不是“奥运”，而是金融海啸。当然还有索马里护航、美国要中国为巴基斯坦带给军备以及盘算中的收购悍马或沃尔沃。即使看似波澜不惊，也意味着波澜壮阔、也必须波诡云谲的挑战。不尽是机遇，必须有莫测的风险、陷阱、圈套，弄不好还有灾难。
14、外面的世界那么好，你为什么在这里。
15、在党中央，中央军委的关怀下，我第二炮军也取得了长足的发展，公元1984年10月1日，共和国第35个生日。初次亮相，一枚枚白色的战略导弹在巨型战车牵引下，缓缓驶过天安门广场。年轻的中国 战略导弹部队第一次从神秘的历史帷幕中走出，理解祖国的检
阅读全文>>>期望这份“游山西村教案”能够提供您所需的内容并让您满意，同时希望您可以在其中发现对您有用的信息。制作清晰的教案课件是老师顺利授课的关键，每位教师都应认真规划教案课件。有完整的教案有助于教师掌握课堂进度和内容。
游山西村教案 篇1教学目标：
1.能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。
2.品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
3.理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。
教学重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。
教学难点：体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习导入，引出课题
上一堂课学习了《题西林壁》，我想检查一下同学们会不会背诵这首诗。个人背——齐背。
二、解诗题，知作者
1.今天，我们学习第二首古诗《游山西村》。作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢?
陆游(1125—1210)字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。
2.“山西村”在什么地方?“游山西村”是什么意思?
三、抓字眼，明诗意
1.教师引导学生回忆上节课学诗的方法。
2.学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。
3.指名读诗，正音。
4.集体交流：能读懂哪些?还有哪些不懂?教师相机进行指导。
(1)乡亲们是怎样招待这位从远方来的客人呢?出示古诗的一二两句。(不要笑农家的腊酒浑浊，丰年待客的鸡肉猪肉够充足)
请同学们再去反复地读这两句诗，告诉老师你读到了什么?
能抓住重点词进行品读吗?也就是说你从那些关键词中体会到了山民的热情。
预设：“足”是什么意思?指什么足，想像一下，山民招待客人时会让客人怎样喝酒，要求客人怎样吃肉，对，这就是农家人，他们会尽其所有、想尽办法的去招待客人，唯恐自己不够客气。那同学们想一想，在作者眼里，这里的“足”难道单单指酒菜足吗?那还指什么足?你能把山民的这份淳朴、好客情感通过读不折不扣的，足足的表达出来吗?
自由读——个人读_个人读——齐读。
山民对待诗人是那样的热情、好客，而诗人对待山民又是怎样一份情感呢?你能继续抓住关键词来谈谈你的体会吗?莫笑是什么意思?诗人叫人不要笑什么呢
阅读全文>>>1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。
2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。
2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。
3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。
教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。
2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。
重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。
2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。
将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。
1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。
2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?
二、师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神
1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后，是什么表情?之后它们为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?
2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起
阅读全文>>>老师每一堂课都需要一份完整教学课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。设计教案需要注重个性化和因材施教。编辑制作出了这份“西师版小学教案”期待您能满意，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
西师版小学教案(篇1)教学目标：
1、认识本课（希、烟、喷、而、盈、洁、难、闻、芳、球、更、扬）12个生字，会写（扬、希、芳、洁）4个字，感受汉字的形体美。
2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。
教学重点：认识12个生字，会写4个字。
教学难点：体会诗歌的语言美。
教学准备：小黑板朗读带烟囱的图片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：出示图片。小朋友，认识这吗？平时我们看见的烟囱喷出来的是什么？
（滚滚的浓烟，黑雾，白烟）
师：有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望，今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢？板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。
齐读课题。
二、初读课文，认识生字、新词
师：下面听老师读一遍课文，注意你不认识的生字、新词。
（师范读，可配乐读或放课文范读带）
师：小朋友，你们自己也小声的读一读课文，在读的过程中注意课文中带有红色音节的就是我们这篇课文中的生字娃娃，请大家把字娃娃圈出来多读几遍，看看你认识它们吗？
（生读、勾画生字新词）
师：这些顽皮的字娃娃从课文中跑出来了，跑到43页下面的字条里来了，你们还认识它们吗？试试吧能干的孩子们。
（生自由读生字）
师：在你刚才认识的字娃娃中，你觉得哪些字娃娃的读音该给大家提个醒的，来提醒一下，好吗？
（注意：前、后鼻韵，平、翘舌音）
师：孩子们请你指着字条里的字娃娃读给同桌的听听，读完后在把音节蒙起来考考你的同桌。如果都会读了，就在字条旁画一面小红旗夸夸他。
（生自由读、考、夸）
师：大家都会读了，还有好多小朋友都得了小红旗，大家真棒！夸夸你们自己吧！聪明的孩子们，我们认识的这些字娃娃都长什么样呢？想记住他们吗？试试吧。
（抽生说说自己怎么记这些字娃娃的。如顺口溜、加一加、减一减、换字法。注意说的好的给以表扬）
师：咱们语文王国的国王听说小朋友们都会认这些字娃娃了，非常高兴，想请大家去做客，想去吗？
师：但有个条件，在语文王国的大门前，要小朋友先回答对考官的问题才能进去。大家有信心答对吗？
出示小黑板
第一关：我是识字小能手
要求小朋友读对下面的字、词、句。
烟、闻、味、居、球
阅读全文>>>在生命的重要的一天。我们会将准备好的祝福语送出去，祝福是人际关系的钥匙，让快乐和幸福永远蔓延。您是否能够写出一个有趣生动的祝福呢？以下为小编为你收集整理的西风的话教案5篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
西风的话教案【篇1】教学目标:
1. 通过音乐的对比，我们可以了解音乐元素在表达音乐中的作用，感受秋天的不同色彩。
2. 引导学生以自然柔和的声音演唱《西风之语》，启发和教育青少年珍惜时间，热爱生活。
3.培养学生听音乐、观察乐谱、表达音乐的能力。教学重点与难点:
1. 指导学生理解音乐元素的表演。
2. 以自然舒展的嗓音演唱歌曲，表达歌曲的抒情情绪。教学辅助准备:钢琴音乐课件
教学过程:
首先,进口
课前音乐:在希望的田野上(用音乐和秋色营造秋的氛围和意境)
问题输入:同学们，欢迎来到秋宫!你熟悉正在播放的那首歌吗?你知道它的名字吗?这首歌描述了什么季节?(秋天)这首歌里提到的熟悉的东西是什么?(冬小麦、字段?)它表现出什么样的情绪?其实，秋天不仅是一个收获快乐的季节，也是一个多愁善感的秋天。让我们欣赏这首《西风之语》。
2. 风的欣赏
1. 听录音。
问:西风的话语是温暖而快乐，还是柔和而抒情?它显示了什么速度和力量?
2. 再次欣赏歌曲的结构
老师:根据歌曲的情绪、速度、力度、节奏等方面的明显对比，我们可以把这首歌分成一段、二段和三段。让我们再次欣赏西风的歌词，感受这首歌的音乐结构。
3.把短语
老师:老师唱一首歌。这首歌由几个短语组成?
3.歌唱“风”美“风”
1. 有节奏地唱旋律
(1)观察四个短语的节奏特征。
(2)找出构成歌曲旋律的音符，用柯达伊的姿势边唱边编音阶。
(3)视唱练耳旋律，找出包含上下音阶的小节。
(4)边唱边画旋律线。
2. 唱的歌词
(1)用“u”型唱旋律，纠正发音方法。
(2)了解旋律与演唱强度的关系并记录下来。
(3)根据力度轻柔地唱歌词。
一次老师陪同学生轻声唱歌(纠正连接)
两次提示呼吸。
跟着伴奏唱三遍，引导学生探索并找到唱最后一句的方法。
四次伴以饱满的歌声。
(4)情感教育:年复一年，充满激情的西风来来去去，见证了孩子们的成长和节日景观的变化，最终这种慢而弱的对待把西风的期望寄托在了我
阅读全文>>>趣祝福的编辑为大家精心整理了西风的话教案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。设计教案需要注意教学步骤的合理衔接。
西风的话教案 篇1一、导入新课：激发想象，寻找秋天：
师：同学们，今天老师给大家带来了一些摄影作品，我们一起来欣赏一下好吧!
教师出示图片——秋。
师：好的，神奇的视觉艺术给你们展现的是哪个季节的美景呢(秋天)。
要求同学们欣赏并联系我们的实际生活，说说你心中的秋天是怎样的，用几个词来形容一下你心中的秋天吧。如：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等。
师：是的，刚才我们从美术的角度欣赏到了艺术家们心中的秋天是那么的美丽而又富有诗意，接下来让我们一起走进音乐的殿堂，从音乐的角度来感受音乐家心中的秋天又是怎样的，一首关于秋天的歌曲《西风的话》。(板书标题)
设计意图：通过欣赏、想象、讨论等手法，让学生体验秋天大自然的美，引起学生的学习兴趣，激发学生的主动参与意识。
二、新课教学
(一)聆听全曲，整体感知
1、提示学生从以下几方面感受音乐：
师：请同学们安静的聆听音乐，听听歌唱者们是怎样表现歌曲的。
问题：a、西风的话语是怎样的(温柔，深情的)? b、歌曲的旋律给你什么样的感受，是欢快活泼，优美抒情，还是悲伤难过?
设计意图：让学生全面感受音乐情绪，陶冶学生情操，激发学生的学习欲望与兴趣，调动学生的主动性、积极性。
2、介绍作者及歌曲简介。介绍曲黄自和《西风的话》
黄自(1904—1938)字今吾，江苏川沙人。我国20世纪30年代著名作曲家，音乐教育家。早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，
合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九·一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。 《西风的话》黄自的这首儿童抒情歌曲创作于20世纪30年代。当时在青少年学生中广为传唱，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望。
(二)模仿风吹，做发声练习。
师：《西风的话》那么说到“风”，同学们，我们一起来模仿风吹响的声音吧。
要求声音饱满，嘴巴圆着唱，有强弱变化。坐姿、吸气、气息、情绪微笑、口腔打开。
a、呜·····
阅读全文>>>趣祝福小编搜索并整理了小班美术西瓜教案，以下是相关内容，相信一定会对你有所帮助。老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 严谨的教学课件可以促进学生分析和解决问题的能力。
小班美术西瓜教案【篇1】活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点：
重点：了解西瓜的简单知识。
难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子
活动准备：
实物西瓜、图片。颜料、棉签。
活动过程：
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）
2、切开西瓜，进行观察。
它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
————这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
四、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来
五、评价
请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班美术西瓜教案【篇2】身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家
阅读全文>>>烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹，口号是我们在日常生活中必不可少的一部分。口号是深入人心的传播方式，口号可以鼓励团队成员勇于承担责任，有没有可以参考的个性口号呢？栏目小编搜集了“西部欢送会标语”相关主题资料，现在分享给您，希望您分享本页句子内容与您朋友！
西部欢送会标语(1--23条)1、知识也未必能走出这个困境，尽管我们常常王婆卖瓜，说什么“知识改变命运”。这话没错，但弄不好也，甚至很，误人子弟。它夸大了知识、博学、思想和理念的作用，捎带着也就夸大了知识传授者的好处；却低估了行动的好处，更严重低估了行动者的艰难。其实，至少我，或许还有其他老师，选取校园并不只因为酷爱学术、追求真理，还部分因为读书比做事、个性是比做成事更容易，也更惬意。校园教育注定是残缺的。它确实拓展了你某些方面的想象和思辨潜力，却也可能因此弱化了你应对和创造生活的潜力。
2、1955年春，中南 海丰泽园。毛泽东同志指出，“我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹，在这天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。”
3、上个世纪九十年代江泽民同志为第二炮兵题词：“加强战略导弹部队建设保卫国家安全维护世界和平。”党中央，中央军委适应军事发展浪潮，作出组建新型导弹部队的重大决策。
4、在西海固地区，妇女分娩多由当地的不懂医学、单凭经验积累的接生婆提供帮助。他们往往在处理难产等方面手足无措，用“土”办法接生也使不少妇女因此患上妇科病。
5、莫非我们和刘若英一样，“怕遭报应，想做点善事积点德”。但一时的善良会不会变成长远的残忍而且，我们真的善良吗，或只是为了证明我们善良——其实证明的是我们的虚幻、虚弱并因此是虚伪。
6、这是教育的深刻且永远的两难。由此才能理解中国古代的“易子相教”、斯巴达教育以及毛泽东的“大风大浪培养革命事业接班人”。但这还只是生活磨难的替代品；严苛不让人长记性，吃一堑才能长一智。我有时甚至怀疑，这天大学搭起的知识殿堂，只是暂时搁置、部分隔离、更多是推迟了你终将应对的严酷，也缓解了我们内心深处的疑虑和不安。
7、宁夏回族自治区政府最近公布的一项调查显示，至20，宁夏农民群众的健康行为形成率从26.3%提高到72.09%。农村传染病、慢性病发病率明显下降，以乙肝发病率为例，20为十万分之一百四十五，年则下降到十万分之一百一十二。(记者张钦 耿欣）
8、10月1日，共和国5
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