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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。骆驼教案专题给大家汇集了大量关于骆驼教案、骆驼教案精选等，希望丰富的骆驼教案内容能够对大家有所帮助！
教师在开学之前，需要准备好教案和课件，每个人都应该计划自己的教案和课件。通过编写出优秀的教案和课件，也能提高教师的教学水平。我们特别为您挑选了“找骆驼的教案”，相信它会给您带来惊喜，希望您能够收藏这篇文章，以便日后查阅！
找骆驼的教案 篇1【教学目标】
1．学会围绕课题、同学的回答和课文内容的省略处提出问题，并通过反复读课文，与学习伙伴讨论，解决问题。
2．通过比较和联系上下文，理解“走失”“详细”“不紧不慢”“指点”等词语的意思；学习用“是不是”提问；能分角色朗读课文，并能根据提示语读出不同的语气。
3．读懂故事，懂得遇到问题要仔细观察、认真分析，这样才有可能找到解决问题的好办法。
【教学重点】
1．了解商人的骆驼有哪些特点。老人是怎么发现这些特点的？
2．读出人物的不同语气。
【教学难点】
老人是如何知道商人走失的骆驼有这些特点的。理解老人为什么能指点商人找回骆驼？
【课前准备】
1．制作幻灯片课件：
（1）课题，配背景；
（2）“学习提示”上的两个问题。
教学过程：
一、课前背古诗两首
二、情境导入
师：老师这里有两团橡皮泥。请甲同学来按左边这团橡皮泥，请你轻轻按。请乙同学来按右边这团橡皮泥，请你用力按。（甲、乙两名学生分别轻轻、有力地按压橡皮泥）
师：请同学们猜猜，刚才他们各按了一个手指印，那么左右两团橡皮泥上的指印是不是一样深？为什么？（生答：不一样深）
师：如果要让左右两边的指印一样深，该怎么做？（生回答）
师：同学们都很聪明。看来，今天的课一定能上得很好！
师：同学们见过骆驼吗？骆驼长得什么样？有哪些本领？
生：骆驼身体高大，背上有驼峰，蹄又扁又平，蹄底有肉垫。有双重眼睑，不怕风沙；很耐饥渴，嗅觉灵敏，能嗅出远处的水源，也能预感大风的到来。有“沙漠之舟”的美称。
师：同学们知道的真多，你们说谁最需要骆驼的帮助？
生：在沙漠中行走的人。
师：如果在沙漠中行走的人不小心丢失了骆驼，那该有多糟糕啊！可有个商人偏偏遇到了这事，我们就来看看他是怎么找骆驼的！
三、整体感知
1、请同学们认真读一读课文，想想课文讲了怎样一个故事。读完一遍之后请站起来读第二遍，读完第二遍的请用手势表示一下。
2、到底读的怎么样呢？张老师要来考考你们！瞧，生字朋友们来了，叫叫它们的名字吧！
真不错，把生字都记住了！
3、师：谁能用自己的话来说一说课文讲了怎样一个故事？（学生说）
阅读全文>>>学习目标
1、理解课文中的重点词句，读懂课文。
2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。
重点难点
弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。
课时安排：l课时
第一课时
一、导入新课
师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。
（板书课题、齐读。）
师：看了题目，你们想知道什么？
二、自读自悟
出示自学提纲：（课件）
（1）自由读课文，读懂每段话的意思。
（2）利用字典，联系上下文理解新词意思。
（3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？
（4）提出学不懂的地方。
三、检查自学情况
1、指读课文，纠正字音。
2、你理解了哪个新词？
（指名答，师生评议。）
3、讨论提纲3题。
老人的依据：脚印右深左浅左脚跛
左有蜜右有米驮着蜜和米
叶的牙齿印缺牙齿
四、再读课文，品评人物品质
你觉得那老人是一个怎样的人？
五、指导朗读，体会感情
1、自读，领悟情感。
2、指读，交流。（引导：丢骆驼的商人当时心情怎样？老人说话时不紧不慢应是怎样的语气？）
3、老师随机范读。
4、指名分角色朗读课文。
六、总结
1、学了课文，你懂得了什么？。
（认真仔细观察，遇事要动脑筋分析、判断。）
2、以前的生活中，你遇到过类似的事吗，你怎么做的？如果没做成功，你觉得应该怎么做？
布置作业：
1、熟读课文。
2、把这个故事讲给家里人听。
板书设计：
6找骆驼
脚印右深左浅左脚破
左有蜜右有米驮着蜜和米
树叶上齿印缺牙齿
（仔细观察分析判断）
附：
【词语解释】
忿忿（fènfèn）：同愤愤，很生气的样子。
指点（zhǐdiǎn）：指出来使人知道。
商人（shāngrén）：贩卖商品从中取利的人。
【难句解析】
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
这段话是老人所讲的他是如何推断骆驼的特征的。从看见知道可以看出老人不是无根据的，而是通过细致观察才得出结论的。
找骆驼的教案(篇2)一、 教学目标 ：
1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。
2、 有感情地朗读课文。
二、 教学重点：
能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。
三
阅读全文>>>教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？接下来我将向大家推荐这篇有关“骆驼课件”的优秀文章，如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！
骆驼课件 篇1一、观察画面，激趣导入
1．激趣：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？
2．出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。
3．导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？
二、朗读课文，理出线索
1．建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。
2．学生根据提示思考课文内容。
（1）出示问题。
a、商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？
b、老人看到了什么，知道了什么？
（2）提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。
（3）学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。
（4）在互相交流中，把答案逐渐补齐。
三、通过朗读，理解词语
引导学生结合上下文来理解课文中的一些词语。
1．如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”，在课文当中都有特定的意义。
2．如“不紧不慢”，既反映了老人性格上的特点，更体现了他的胸有成竹。
3．再如，用了“至于”一词，就强调了与发现骆驼沿途出现的一些现象相比，骆驼往哪去了的问题，就显得不重要了。
四、根据线索，比较异同
1．启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。
2．组织学生集体交流要点：
（1）这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。
（2）这位老人在走路时能留心观察，所以发现了……
（3）这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。
3．组织学生评价商人和老人，全班交流。
5、 假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？
【在阅读教学中，教师既要引导学生理解、感悟文本，还要引导学生积累、运用语言，在文本中“走一个来回”。这一环节让学生比较、评价、进行说话训练，就体现了阅读教学的层次性，使教学循序渐进，拾级而上。】
五、角色朗读，表现人物
1．小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读。然后开展角色朗
阅读全文>>>好词摘抄：
千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣
无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语
甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱
淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待
一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义
好句摘抄：
1、最初，他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山，他只顾得爬山了，而时时想到不定哪时他会一交跌到山涧里，把骨肉被野鹰们啄尽，不顾得别的。在山中绕了许多天，忽然有一天山路越来越少，当太阳在他背后的时候，他远远的看见了平地。晚饭的号声把出营的兵丁唤回，有几个扛着枪的牵来几匹骆驼。
2、自从一到城里来，他就是祥子，仿佛根本没有个姓；如今，骆驼摆在祥子之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
3、这么凉爽的天，他的胸脯又是那么宽，可是他觉到空气仿佛不够，胸中非常憋闷。他想坐下痛哭一场。以自己的体格，以自己的忍性，以自己的要强，会让人当作猪狗，会维持不住个事情，他不只怨恨杨家那一伙人，而渺茫的觉到一种无望，恐怕自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷，他越走越慢，好象自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。
4、站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
5、因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。
6、一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢象散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，象夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。
7、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
8、
阅读全文>>>怎么写读后感？当我们读完一本作品后，不禁对作者娴熟的写作技巧赞叹不已。在阅读过程中，我们的头脑里会不断闪现出许多火花，思绪也会不断跳跃，这就是读后感的素材。考虑到您的意愿，我们编辑了“《骆驼祥子》读后感”一文，相信阅读之后会让您的知识得到更多的补充！
《骆驼祥子》读后感 篇1大概是考试前的一两个星期吧，我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》。
可能是由于知识，经验不够的原因吧，还没能完全看懂，就是看了个大概，从骆驼祥子奋发向上，到到去后来，什么都没有。从中领悟到了当时，在混乱的社会里，人们过着的生活，骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚到，阴阳差错的认识到了很多人，有好人也有坏人，有从朋友到夫妻关系的虎妞，有骗钱的警关还有乐于助人的
在他的笔下，出现了很多北京市民阶层的人物形象。如小商人，小职员，巡警
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露了久社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
所以说我们现在的生活是多么的甜蜜，到处都有人维护着你，鼓励着你。我们不能辜负了新中国对我们这些花朵的期望，我们要做一个像骆驼祥子的人。
《骆驼祥子》读后感 篇2贝蒂曾经说过，人有坚定的信念，才是不可战胜的，老舍的笔下，祥子诠释了这句话，祥子只是一个北京马路胡同上的一介车夫，长得虽五大三粗，被人叫做傻大个，但他那年轻充满热情……中却装有着一个“伟大”的梦想，陪伴他走过十几年的拉车生涯。
祥子每日穿梭于大街小巷之中，日复一日，年复一年的拉着车，他日益成熟心中却默默地怀着一个梦想——拥有一辆属于自己的车，为了这个梦想，他甘愿吃任何的苦，留更多的汗。几年来他省吃俭用，终于用那宝
阅读全文>>>妈妈给我买了一本《骆驼祥子》，这是老舍先生的代表作。
刚开始阅读时，我就被主人公祥子打动了。他善良、朴实、勤奋，自认为“好人总有好报”。但是当我读完祥子的故事，我的内心犹如装了一块石头一样沉重，结局让我震惊。
祥子是普通的劳动人民，他渴望在北京过上平淡的日子，能拥有一辆自己的洋车。他用三年时间，终于用血汗钱买了一辆人力洋车，结果被一群不良士兵劫走了。接着，又榨取了他省吃俭用的积蓄。后来，祥子被迫与虎妞结婚，他用虎妞的钱又买了一辆洋车，好日子没过多久，虎妞难产死了，祥子卖掉了洋车为她办丧事。祥子的梦想一而再再而三地破灭。祥子深爱的人都离他而去，这样的遭遇换谁能承受？这些悲惨的经历最终使祥子变得不思进取，堕落成一具行尸走肉。
为什么这些社会最底层的人付出了努力没有得到回报？为什么他们的结局如此悲惨？不是说“世上无难事，只要肯登攀”，不是说只要有智慧，肯努力，一切美好生活都能实现的吗？可在祥子生活的那个年代，这些都成了空话，大话！祥子的悲惨遭遇，归根到底就是当时社会的黑暗与腐败造成的。
我不禁为自己生在这个幸福的时代而庆幸，我们要好好珍惜现在的美好生活。
骆驼祥子读后感(篇2)在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉是理想与现实的不相符。读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。
骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的
阅读全文>>>观后感是个人独自领悟作品思想和价值的体验，写观后感需要我们挑战自己的思维极限不断创新和突破，你是否会对写作品名观后感而感到发愁呢？下面趣祝福编辑给大家分享骆驼祥子观后感，敬请参阅本文！
骆驼祥子观后感 篇1周末，当我无所事事的时候，便拿起《骆驼祥子》来看。里面的内容一次又一次的感动了我。我为骆驼祥子，曹先生，小福子等人感到悲伤却又无能为力，当看到刘四，杨太，孙侦探的人和这个黑暗的社会感到无比厌恶!
文章写的是老实巴交的祥子来到城里，想通过自己的努力来买车。可造化弄人，两次买车都失败了。后来又迫于无奈和虎妞成亲，没想到虎妞又离他而去。经过种种困难，祥子被打败了，被这黑暗的社会打败了，并且吞没了，成为了一个丧尽天良的人!
虽然祥子最后成为了社会败类，但他之前的一些精神还是值得让人学习的。
他曾经是执着追求梦想的人，他的梦想便是“做一个自由的车夫”，虽然之前两次都失败了，但他依然坚持。钱没了，可以继续在赚。车没了，可以继续再挣钱买。但最可怕的是失去那份梦想，失去自己的希望。我们生活在和平年代，应该有自己的梦想，在追寻梦想的道路上，要像曾经的祥子一样那份执着，那份坚强，在现在，没有什么可以阻挡你前进的脚步，迈出第一步，勇敢的走下去，别放弃，一定会到达胜利的殿堂。
读完了《骆驼祥子》可能还有很多启发，并不在于我这里的一言两语，而在作品里，需慢慢地体会……
骆驼祥子观后感 篇2《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。为此小编为大家精心推荐一些骆驼祥子的读后感的优秀例文，希望对大家有帮助。
骆驼祥子的读后感篇1
我非常喜欢中国现代着名作家舒庆春笔下的作品。趁着暑假的空闲时间，我饶有兴趣的阅读了《骆驼祥子》。看后，我浮想联翩，感触多多。
《骆驼祥子》的故事发生在20世纪，当时正是中国现代史上黑暗，混乱，多灾多难的年代。讲述祥子经过了3年的拼搏奋斗，终于买上了自己的车，但不辛被乱兵抢去;后来在刘四爷的人和车厂当一名车夫，但所挣的钱又被孙侦探敲诈掉;不仅如此，还被迫与虎妞结婚，但最后，为了给虎妞置办后事，把爱车又卖掉。三起三落，让他看清自己的处境，在那个时代通过自己的勤劳和奋斗来改变自己的处境终是不可能的。祥子对社会失去信心，最终沉沦的悲惨遭遇。
小说，真
阅读全文>>>我们为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“骆驼祥子电影观后感”，你认为优质的作品名观后感具有什么特质呢？在欣赏电影的时候，我们会有许多自己的见解。观后感是一种自我发现和情感表达的过程，长久坚持写观后感，有助于收集写作素材，如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益！
骆驼祥子电影观后感【篇1】演绎手法，技巧，或者所有那些称得上出彩的，在这部片子中其实很难确切感受到。毕竟有老舍先生的小说在前头摆着，就更难有让人感到眼前一亮的部分。
旧时光，厚重的京味，压迫着我。晦暗，是一种与生俱来的沉重。
本来是冲着看一颗逐渐堕落的赤子之心而观影的，确切地说，是为了看二十年代末社会的无情。
当祥子那张颓废的脸渐渐消失后，脑海中挥之不去的，却是虎妞为爱痴狂的样貌。
即使在2016年的这天，虎妞也是泼辣的，但她胆大的背后必有深似海的城府，从她遇见祥子起，就筹划起了一盘大棋，一步步将祥子拉近。可自己却又陷入了老天的棋盘中，就像盘丝洞里的妖精吐丝，缠住了别人亦束缚了自己。
付出了自己的身体后，她又用尽了自己的积蓄给祥子买了车，只为了与祥子比翼连枝。
“知子之来之，杂佩以赠之，知子之顺之，杂佩以问之，知子之好之，杂佩以报之。”穷极自己的一生，只为换一句“琴瑟在御，莫不静好。”
即使虎妞再怎样泼辣，她的心也还是一颗含蓄的中国心。
爱不需要轰轰烈烈，爱更像是“琴瑟和鸣”，在优雅古典的旋律中流露出温存与怜惜。
婚后的虎妞，性子明显收敛了许多，祥子也对她日久生情，两个无依无靠的人依偎在一齐取暖，比翼连枝的愿望最后实现。
她是命运的强者，扼住了幸福的咽喉，在那样一个局势动荡、人心惶惶的年代，虎妞同命运进行反抗，抓住了自己的幸福，亦把握了自己的命运。
张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》中说：“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个，娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰，白的便是那衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”
小福子确实算的上祥子的“窗前明月光”，但虎妞却也永远是祥子心口上的那颗朱砂痣。
“得之我幸，不得我命。”就在虎妞要与祥子比翼连枝，共度一生时，她却离开了人世。
“愿得一人心，白首不分离。”祥子再让我看你一眼，祥子，让我们来世再见。
“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。”祥子，我终究还是错过了你……
骆驼祥子电影观后 阅读全文>>>这里提供的句子有渺茫的感觉，有不辞而别的决断，有响晴的声音，有狼吞虎咽的吃相，有一刀两断的果敢，也有无拘无束的自由。栏目小编整理了这些句子，为骆驼祥子赏析句子打造了精彩阅读体验。让我们在不断地涓流中汲取文化的营养，共同构建美好生活！
骆驼祥子赏析句子(1--18条)1、（六） 设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。
2、这里写了祥子已经把“工作”完全置于脑后，把责任完全抛弃了，他真的堕落了。刻画出了已经失去奋斗理想的祥子走向庸俗的样子
3、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，"车口儿"上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。男主人公祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。--老舍《骆驼祥子》
4、“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。祥子恰好来到了这个小绿洲，在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”
5、他第一得先伺候老婆，那个红袄虎牙的东西；吸人精血的东西；他已不是人，而只是一块肉。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一只小鼠。
6、站起来，他又觉得自己像个男人了。夕阳西下，河水被落日的余晖染红了，他几乎要哭出声来。他感到脸上光滑的伤疤，口袋里的钱，眼角的余光。
7、这并不容易。一年、二年、至少三年、四年；一滴汗水，两滴汗水，我不知道要付出多少千千万的汗水，才能换来那辆车。从风雨中咬牙切齿，从茶叶中淘米自苦，才挣得那辆车。这是他所有奋斗和艰辛的总和，也是对他的奖赏，就像一个身经百战的勇士的徽章。从早到晚，从东到西，从南到北，当他负责别人的马车时，他就像一个旋转的陀螺；他失去了自我。但是在这旋转中，他的眼睛并没有昏花，他的心也没有受到惊扰，他总是在想有一种遥远的交通工具能使他自由、独立，像他自己的手和脚一样。有了自己的车，他就可以把拴在皮带上的人的气消掉，而且他不必跟别人说话；有了自己的实力和国外的车，睁开眼睛就能有吃的了。
8、这时候，
阅读全文>>>在旧社会的北平，有这样一个人，他想要努力买下一辆属于自己的黄包车，那样就可以不用为“车份儿”着急，并希望能拥有一个车厂子。可是最后他的努力都化为乌有，堕落成一个行尸走肉。这个人就是———祥子。
祥子这个人物源自于长篇小说《骆驼祥子》，它是由有“人民艺术家”之称的老舍先生所著。讲述了一个叫祥子的车夫三起三落的人生。起初，他希望成为能拉上自己的黄包车的高等车夫。攒了整整三年的钱买了一辆新车，却被乱兵抢走了。他却不灰心，将从军营顺走的三匹骆驼卖了继续攒钱。但这些钱却被一个狡猾的侦探骗走了。后来他以与虎妞结婚为条件又拉上了属于自己的车。但随着虎妞的死和小福子的自杀，让连遭打击的他被彻底打垮了。
读完这本书，让人可惜的是祥子这个人悲惨的遭遇。初时从农村来到北平的祥子老实、坚韧、自尊好强，吃苦耐劳，可是连遭打击的他变成了一个麻木、潦倒、狡猾且四处占便宜的人。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
而他悲惨的结局是当时旧社会的黑暗造成的。旧社会对底层劳动者的无情压榨和摧残，使老百姓们生活艰辛，没有一个可以通过自身努力去实现人生价值的环境，更无从谈起去实现自己的理想和抱负。
和祥子相比，生在新中国、长在红旗下的我们是多么幸福。我们可以尽情地汲取知识，展现抱负，怀揣报国的伟大理想。作为学生，学习上的一点困难又算得了什么，我一定会努力学习，不断进步，为建设祖国贡献自己的力量。
骆驼祥子读后感(篇2)想必大家对《骆驼祥子》这本书都不陌生吧，它的作者是老舍，故事讲述的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。
祥子有一个理想：拥有自己的洋车。他是个农村人，他老实、健壮。
来到北京后，他靠着拉车为生，但是三起三落的买车经历的挫折使祥子受到了深深地打击。到了故事的最后，祥子慢慢的沦为了一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉的人了，从祥子的人生经历可以看出，老舍犀利的批判了这个社会：不让好人有出路。
同时，官场上还写着其他人物，如残忍霸道的刘四
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