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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。恐龙园作文专题给大家汇集了大量关于恐龙园作文、恐龙园作文精选等，希望丰富的恐龙园作文内容能够对大家有所帮助！
我们经常会去写作文，对于我们来说是很重要的事情。作文，是一种更高层次的文字表达能力，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。你写作文时有没有什么想法呢？小编收集并整理了“恐龙园作文范文五篇”，更多信息请继续关注本网站。
恐龙园作文 篇1暑假里的一天，我和爸爸去常州恐龙园玩。拍了照，坐上车。导游发下地图说：“今天我们去常州恐龙园玩，会有三个多小时才到，而大家起得很早，先在车上睡一会，等会到那好好玩。记住，下午3：20到中华恐龙馆门中集合，但路有点远，3：00左右就可以出发了。”
到了常州恐龙园，哇！好多人啊！每个项目前排了一条“长龙”般的队伍。
我和夏欣怡来到了超级秋千面前。我听见上面有许多人在尖叫，吓得腿都软了。我叫夏欣怡和我一起玩，可她说：“我玩过了，姐姐你和舅舅去玩吧，我玩了会吐的。”我说：“那好吧。”我和爸爸坐了上去，我的心像小鹿一样在乱跳。机器开始运动起来，我的心突然绷紧了，心里害怕极了。机器逐渐升高，速度越来越快，我心里的石头落了地，我瞄了一眼坐在旁边的爸爸，居然连眼睛都不敢睁开，太胆小了吧。快乐的时光总是很短暂，机器停了下来。“哇！好好玩啊！我好想再玩一次。”我开心极了。
我又来到蒸汽飞机面前，按着按钮，飞到了最高处，手一松，飞机又一下子落了下去，我的心提到了嗓子口，这样来来回回的，我既开心又害怕。
我今天还玩了很多游戏。一天的快乐时间过去了，我依依不舍地离开了常州恐龙园。心想：下次一定再来玩。
恐龙园作文 篇2今天真是个好天气，你瞧，鸟儿都在为我们歌唱那！一会儿是画眉，一会儿又是喜鹊，甚至还有一些我们叫不出名的鸟。但是文文一走到我们女生队伍里，那些可爱的小鸟全部飞走了，飞来的全是乌鸦，“啊啊”直叫，估计文文今天回倒大霉！
话说到这里，他们正走进了火车站，火车站里的人多得不能再多了，把任何条路都挤得水泄不通，还好文文他爸早就把票买好了。突然，只听见一声大喊：“大家快看，那儿有一条蛇！”大家顺着文文的手往左边看，嘿，还真有一条蛇，不过是条无毒蛇，请大家放心。
就在这时，那条蛇向文文吐了吐舌头，向他那儿爬去，文文以为蛇的攻击对象不是他，而是旁边正在发抖的露露，便闪到一边。可是谁知设有向他爬过来，并且爬上了他的脚，大腿，身体，手臂，啊，头，蛇爬上了文文的头上，身体盘在了一起，舒舒服服的躺在文文的头上。奥，原来由于文文头发被外面的大风吹得太乱了，成了稻草，
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中华恐龙园作文(篇1)今天，我们邀请王钲云一起去中华恐龙园玩。一到恐龙园，就看见许多卡通人物和工作人员在欢迎我们的来临。当然恐龙也是少不了的，它们有的在做斗争，有的在望着天空，有的在水中嬉戏
首先我们来到博物馆。里面放满了化石，有大有小，厚度大约都是一厘米。除了化石还有三样东西：第一样是用骨头拼成的恐龙，最小也要高六米，宽一点五米。第二样是机器人，机器人的里面是电线，外面是几片玻璃，手上拿着小棒，真不知道是什么意思。第三样是电影故事，它说了恐龙灭亡的四大理论：小行星撞击论、慧星撞击论、氧气与二氧化碳比例信论和气候变迁论。
跟着我们来到魔幻剧场观看真人表演。真人表演的故事是说，十个主角保护恐龙蛋，齐心协力赶走黑鹰，功夫不负有心人最后终于成功了。我们坐在第一排，在表演中有工作人员介绍的两个惊喜：第一，一只巨大的鸵鸟在我们面前跑来跑去；第二，有很多小泡泡飘在我们周围。魔幻剧场的灯光和音效都很好，演员的表演也都是高难度的，令人觉得回味无穷、惊叹不已。
接着我们玩遍了所有的游乐设施。我认为最好玩的是：一个竖着的大圆柱连着横着的十二个小圆柱，每个小圆柱另一端都托着一只翼龙，运转时会旋转。这个设施最特别的地方，是自己可以调节座位高低的，不像其它的设施必需所有的座位一样高低。我和王钲云坐在一起，王钲云要高一点，我要低一点，所以我们在空中抢了起来。
我们还买了纪念品：老虎帽。老虎帽很精致，色彩、样子、神情都做得很好，我可喜欢了。一开始我不好意思戴，王钲云一定要我戴。于是王钲云追，我逃最终我还是主动戴在了头上。
转眼间到了该回去的时间，我们恋恋不舍地离开了。
中华恐龙园作文(篇2)今天是五月二日，我终于来到了盼望已久的中华恐龙园。
站在公园门口，第一眼看到的就是一个用巨石搭成的门，门的右边有个瀑布，水从上面哗哗的流下来，落到底下的水池里，风一吹，形成一阵阵水雾。门的左边巨石上刻着几个大字中华恐龙园。门的前面是一个花坛，里面站着两条巨大的霸王龙，好像是在欢迎我们的到来。
我迫不及待地走进公园，眼前是一片草坪，绿油油的，里面一群恐龙在草坪上奔跑，站在草坪上，我就仿佛进入了侏罗纪时代。穿过草坪，我看见
阅读全文>>>小朋友们，你们知道什么是恐龙吗？恐龙是一种生活在距今2亿3500万年至6595万年前的一种多样化优势陆栖脊椎动物。恐龙中有许多种类，我是其中最受宠爱的一种。我的名字叫迷惑龙，更广为人知的是雷龙。
我有着像山一样的大个子、一条长脖子和一个不相称的小脑袋。我的脖子很长，直立起来有7层楼那么高，我的身子也很长，大约有21~23米，我的尾巴大约长9米，体重达26吨……看完了我的自我介绍看，你是不是觉得我是个凶猛的庞然大物呢？别误会，我可是很温顺的噢！而且我是一个素食主义者，可是从来不吃那“鲜美”的肉的噢！
我喜欢群体活动。当我们狼吞虎咽的把植物吃好时，我们就悠闲自得的去散步了。当我们散步时一定会是尘土蔽日、响声如雷，这就是考古学家给我取雷龙这个名字的由来。但是，如果我们遇到像异特龙这样残酷的杀手，我们就会飞快的跑进装满水的沼泽，来躲避异特龙的攻击。一旦我们进入水里，异特龙就没办法了。就只好垂头丧气的走了。
白垩纪时期，地壳运动，火山爆发，陨石坠落，导致我们恐龙家族经历了一次生死浩劫。我的种族不幸灭绝了。我被沙子埋在了地下渐渐变成了化石。但是，1883年，我的骨骼化石被一群研究者发现了，他们把我带到了博物馆，我以另外一种方式重新出现在了大家的眼前。现在，如果你要跟我交朋友就到博物馆里面来看看我吧，相信你会喜欢上我的！
介绍恐龙作文 篇2恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种，理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。
可是，它是如何灭绝的呢？没有人知道。都是靠猜想，靠大胆的想象。
其实，我也有猜想过。可能我的猜想和大家的猜想有些不同第一可能是因为环境被污染，空气很浑浊。第二可能是它们所喝的水被污染。第三可能是恐龙是通过蛋孵化的，成活率比较低。
那我们今天来讨论一下我猜想的恐龙灭绝的第一和第二的理由吧！我觉得环境被污染空气污浊就是我们现在的现象，其实我觉得人的生命很短，一眨眼就过去了，可是我们在这短暂的时间里却呼吸浑浊的空气，得各种各样的病被病魔所缠绕，所以我们不要像恐龙那样，不懂得保护地球，保护自己所吸的空气。你知道吗？我们人类有一半是因为疾病所导致死亡，在他们的最后一刻可能是痛苦。而且，我们现在喝的水算干净的，可是以后就不知道了，有可能被污染。
下面，我们来说说我们现在的食物和菜。如今，现在大部分的食物都是有添加剂，吃了很不健康，很没有营养，除
阅读全文>>>若您想深入了解“恐龙的作文”相关知识，不妨阅读一下这篇文章，我们衷心感谢您的光临，希望本文能给您带来新的启示。写作是展示学生综合素质和才华的一种方式，它需要我们用准确的语言表达自己对事物的感知和领悟。然而，要写好一篇作文是需要不断磨砺和投入时间的。
恐龙的作文【篇1】在一个阳光明媚的星期六上午，我和妈妈带着无比兴奋的心情来到东湖参观恐龙乐园。
一到那里，只见人山人海，恐龙发出“轰隆轰隆”的声音，用“人如海，声如雷”这句话来形容这种场面是最适合的了。我看到的恐龙有：迷惑龙、霸王龙、慈母龙、青岛龙、玛门西龙……一般体型都非常大，最大的达到20、30米，最重的有40、0吨，最小的只有一只鸡那么大，最轻的只有3千克左右，让我印象最深刻的就是迷惑龙了：为什么叫迷惑龙呢？这是因为在1877年，一些科学家从迷惑龙的骨头碎片中发现它与沧龙十分相似，人们感到十分迷惑。但在1897年，另一些科学家们又从另一些迷惑龙的骨头碎片中发现他们体积非常大，走起路来如雷声隆隆，所以又改名为“雷龙”。但根据生物学命名的优先权，只好取消了“雷龙”这个名字。
参观结束后，妈妈拉着我的手来到东湖的一个凉亭休息，我突然发现一块牌子上写着俩排整齐的大字：“努力奋战一百天，力争城市形象大变样。”我想起了妈妈减肥半途而废的事，我灵机一动，把它改为“努力奋战一百天，力争妈妈体型大变样”送给妈妈，妈妈表扬我是个爱动脑筋的孩子，我开心极了！
带着愉快的心情，我们离开了恐龙乐园。我从内心感谢那些科学家们：正是他们，我们才有机会了解许多生物学知识。
恐龙的作文【篇2】大家应该都听说过常州恐龙园吧，今年暑假，爸爸妈妈就带我去那里玩了，我很高兴，因为我最喜欢大恐龙了。
一路上，我激动地到处张望，沿途的风景很漂亮，我心里就像装着一头小鹿似的，高兴地上下跳动着。我问妈妈，什么时候能到呀，妈妈就说，还早呢，而我恨不能插上一双翅膀一下就飞到那里去。
终于我们到了恐龙园，爸爸停好车，我和妈妈去买了门票，我们就进园了。暑假里园里的人很多，都是爸爸妈妈陪着小孩来玩的。我们一进恐龙园，迎面就是一只大型的恐龙塑像，它站立在喷泉池里，那个气势太大了，我站在它的下边拍了一张照片留恋。园区里还有一些大型的娱乐项目，因为我还不够年纪，都不能玩。但是有一项小孩们喜欢的项目，就是寻宝，在这里寻到的恐龙蛋，可以自己收留下来。于是我就
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恐龙日记 篇1恐龙谷坐落在云南省禄峰县，距离楚雄80公里。
一进恐龙谷，看见一个梯形的大石碑，上面刻有“世界恐龙谷”几个大字。石碑上雕刻着许多栩栩如生、奇形怪状的恐龙，这是亚洲第一大恐龙谷。
往里走，是一条又长又结实的桥，顶部有一块块木板搭成，下面是光滑的玻璃板做成，又滑又陡，走在上面毛骨悚然。桥头，一簇簇杜鹃花张开笑脸，欢迎我们的到来，它们笑得多灿烂啊!
一个古老的大门打开了，门上有一块牌子，上面写着“翼龙城堡”。啊，好一派恐龙的世界。中央有一条湖，小鱼们安静地在睡觉，湖里一头蛇颈龙正趾高气扬地耍威风，湖边三只阿纳川街龙正在俯下身子如饥似渴的喝水，旁边一头禄丰龙津津有味地吃着蕨类植物，另一头三角龙热火朝天的和伙伴们甩着长尾巴嬉戏，而一头母霸王龙为了保护自己的孩子和甲龙决一死战
好一副热闹的恐龙聚会大场面。再往前，两个馆呈现眼前：一个是高大而气势磅礴的展示馆，一个展示恐龙的生活史和富有科幻的科普馆。走进展示馆，引入眼帘的是一号展厅，展示低级、高级远古恐龙的化石。二号展厅是小恐龙骨架，三号展厅是中型恐龙骨架，四号展厅是大型恐龙骨架，在这里只看到恐龙，没看见龙蛋，所以称之为“有龙无蛋”，而西峡则称为“有蛋无龙”。
啊，世界恐龙谷真神奇!还有许多奥秘等着人类去发现和探索!
恐龙日记 篇2爸爸说要带我去看恐龙展，恐龙有啥好看的！我是一个小女孩，我喜欢和娃娃玩儿，我觉得就是爸爸喜欢看恐龙，才非要拉着我去看的。
我以前看过恐龙图册，恐龙长得一点儿都不可爱！要不是我这么喜欢和爸爸在一起，我才不会陪他去看恐龙呢！
恐龙展好多人啊！怎么这么多人和爸爸一样喜欢看恐龙呢？我觉得爸爸他一下就兴奋起来了，带着我到处逛，还给我讲解，说什么龙和什么龙是好朋友，什么龙其实是鸟类的祖先，还给我讲了很多关于恐龙的神话故事。然后我就慢慢发现，看恐龙其实也没有想象的那么无聊，而且它们长得也没有那么丑。可能我太喜欢爸爸了，这就是老师教的爱屋及乌吧！
回家之后爸爸还给我买了一套新奇的恐龙书，没想到这个书竟然能像恐龙
阅读全文>>>趣祝福编辑今天为大家精心挑选了一篇与“恐龙课件”相关的文章。教学过程中教案课件是基本部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 教学质量不仅教师的专业水平相关也和学生的反应有关。欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
恐龙课件【篇1】一、活动目标：
1、根据图片大胆猜测，并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法
2．能大胆地讲述，发展幼儿口语表达能力和想象力。
3、体验故事的幽默风趣。
重点：根据图片大胆猜测，并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法
难点：能大胆地讲述，发展幼儿口语表达能力和想象力。
二、活动准备：
背景图二幅、插入式图片（恐龙蛋、恐龙妈妈、小恐龙、小熊）
空白卡片一张。
三、活动过程：
（一）谈话引题
出示恐龙妈妈
1、师：这是谁呀？（引导幼儿讲出上恐龙妈妈）
2、师：原来恐龙妈妈生了一个恐龙蛋，她要去找东西吃。可她又怕把蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么好办法？（幼儿猜测——藏蛋）
（二）帮恐龙妈妈藏蛋
出示背景图
1、师：我们来看一看恐龙妈妈家附近有些什么东西？请你们来帮助恐龙妈妈找个安全的地方把蛋藏起来。
2、当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？为什么？
3、师：那我们来看看恐龙妈妈她到底把蛋藏在什么地方了？（教师边讲述故事，边做动作）
4、师：她把蛋藏在什么地方拉？为什么不藏在树洞里？为什么不藏在泥土里？又为什么不藏在草丛里呢？（幼儿讲述）
5、师：为什么恐龙妈妈要把蛋藏在鹅卵石堆里？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。）
6、什么叫做又大又圆呀？（丰富词语并引导幼儿用肢体动作表示）
7、师：恐龙妈妈藏蛋真辛苦呀，我们一起来学一学恐龙妈妈的话好吗？（和幼儿一起讲述故事）
（三）傻小熊造房子，恐龙蛋不见拉
1、师：恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。蛋就孤零零的躺在那儿了。后来又会发生什么事？”（请幼儿猜测）
2、师：我们来看看发生什么事情了？
3、出示小熊，背景图二
4、教师讲述故事
5、师：小熊 床上的小恐龙是哪来的？
6、师：小熊把恐龙蛋当作什么？（石头）
7、师：石头为什么变成了小恐龙呢？（丰富生活经验：因为小恐龙在蛋里住不下了，所以把蛋壳撑破了。）
8、师：你觉得小熊脸上的表情应该怎么样？（引导幼儿学习词语“惊奇”并用肢体动作表现）
（四）完整地讲述故事
师：这个故事真有趣，你们看我把故事画
阅读全文>>>周记写作是人们广泛喜爱的一种记录方式。尤其在我们上学的时候，老师经常会要求我们写周记。写周记能够让我们更深入地探索自己的人生道路，这对我们的成长是非常有帮助的。那么，在写周记时，有哪些值得我们记录的事情呢？笔者认为“恐龙的日记”这篇文章非常有价值，现在向您推荐一下，供您在工作和学习中参考。请注意，切勿转载或抄袭他人作品！
恐龙的日记 篇1阳光明媚的上午，我和爸爸妈妈、哥哥弟弟、叔叔阿姨们、准备去常州水世界玩，(也叫恐龙园）我们所有人怀着愉快的心情，上了汽车，在车上的几个小时我和哥哥弟弟玩了起来，打牌，说游戏！之类的，灰常的开心！
中午12点，到站了！我和哥哥弟弟急忙的下了车！我走到恐龙园，玩起了炫酷风车，家长在旁边，看着我们，开始了，我的心扑通扑通的跳着！急速转了起来，天旋地转，非常的吓人，我只好闭上眼睛，感觉自己从珠穆朗玛峰上点了下来，心里面盼着快点结束，又想体验这感觉，几分钟后，终于结束了。啊！脖子酸酸的，我们走了走，全部都是刺激的游戏，我说我们去水上乐园玩吧！大家都齐声的说好！我们都换上了泳衣，进来了水上乐园，哇真像水的天堂，我和哥哥弟弟，跳进水里，玩起超级高的滑滑梯，可是要排队。等了一会儿，终于轮到我啦，我躺了下去，直往下面降，哇啊啊，好爽啊！
就这样一直玩到了晚上，我们出来大门，上了旅游车，回宾馆休息，我对哥哥弟弟们说今天是个美好的一天啊，真爽！
第二天，到来了，我是第一个起来的，赶紧把家人们喊了起了，说今天是最后一天了，要好好玩啊，可惜明天就要回去了！
今天还是这样的玩了一下午，到晚上了，要坐车回去了我真留恋这个地方！
下次一定还要来恐龙园玩！
恐龙的日记 篇2七月十七日下午，我和爸爸去常州恐龙园玩。到了恐龙园后，我们先来到鲁拉布巅峰水世界。
鲁拉布巅峰水世界的中间是一个水寨，水寨的四周是十分凉爽的、清澈见底的水，水并不深，最深的地方最多只有30厘米左右。水寨的最上面是一个很大很大的龙头，它的头顶上有一条缝，当龙头里装满水后，水就会从缝里流出来，浇在人们身上，吓得人们“哇哇”叫。
龙头的下面是许多弯弯曲曲、五彩缤纷的滑梯，有红的、黄的、绿的，就像一条条飞舞的彩带。在玩滑梯的路上，要经过很多的关卡，比如在上台阶的入口处有很多的水洒下来，好像是水帘洞，地上有时会突然冒起好高的水柱，像喷泉一样；又比如高处还有一个像漏斗一样的东西，当里面
阅读全文>>>这是一篇非常有价值的“恐龙世界教案”网络文章推荐给大家。作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。教案是学生成功学习的关键。请继续阅读本文相关内容！
恐龙世界教案 篇1教学目的：
1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境，分析恐龙的外形特点，用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.通过观察、分析、探究的过程中，利用绘画的方法表现恐龙。
3.培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情和确立保护环境的意识。
教学难点：
恐龙的动态造型及合理地组织画面。
今天老师带你们走入神秘的动物世界。请大家先来看一个短片，看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？（学生欣赏）
2.（课件）那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自然的神奇，探究生命的奥秘。
师：恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷
3.师小结：曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
（课件）师：你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（学生回答）
5.师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种。在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的.形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的… …
四、（课件）欣赏学生作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐龙，我们一起来欣赏
1.运用了哪种绘画表现方法？画面中哪只恐龙的造型既形象又生动？
2.哪个画面的情节最有趣？
今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。
五、（课件）艺术创作：
1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢恐龙的外形特点，要求形象生动。
2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。
创作要求：
1.抓住特征，主人公突出构图饱满，想象丰富，线条要有疏密变化，点线面有序结合
3.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？
（1）是否突出了恐龙的主要特征？
（2）线条疏密安排的美吗？整体效果如何？
让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好
阅读全文>>>卓越的电影和电视作品，带领我们进入崭新的世界。观后感是对作品言语和情感的一种认知和理解，通过写观后感，我们可以更加紧密地与作品的核心联系起来。如果你正在犹豫如何开始写作品的观后感，栏目小编为大家精选了一篇非常有用的“恐龙观后感”作为借鉴，要注意的是，这些信息仅供参考，不应该代替专业的意见和建议！
恐龙观后感(篇1)暑假期间，我读了好几本课外书，其中我最喜欢的一本就是《我变成了恐龙》。刚拿到这本书时，我就被书名深深地吸引住了，于是就迫不及待的看来起来。有时看得入神的时候，连妈妈喊我吃饭，我都没听到。
这本书是由“幻想大王”杨鹏老师创作的，由十余篇短篇童话故事组成。作者通过一个个离奇的故事，用超凡的想象力、轻快简洁的文字，和精美的彩色插图，带给我视觉和心灵上的美好体验，让我的想象力插上了翅膀。
这本书中讲了几个小故事，使我感触最深的就是《我变成了恐龙》这篇故事。故事中主要讲述的是主人公小透明的爸爸要娶新妈妈了，可是小透明不想爸爸娶新妈妈，于是把自己反锁在卧室里，一天早上小透明醒来意外发现自己变成了一只又大又丑的恐龙。她胆战心惊，立刻想要去找爸爸，可是小透明想到爸爸要娶新妈妈了，于是决定离家出走。小透明来到了城市后为了生存只能四处打工，可是她四处碰壁，都没有人要她，接着她又来到了森林，可是因为她是恐龙，长得很异类，动物们都在躲避她，不和她做朋友。后来她又到了北极，饥寒交迫时她想起了她的爸爸，想起了温暖的家，于是向考察叔叔借了电脑，给爸爸写了一封邮件，告诉爸爸自己十分的'想念他。当她醒来见到爸爸和新妈妈时忍不住流下了眼泪，她十分的后悔，明白自己不懂得父爱而犯错，并真正了解父爱后她又变回了人形。
恐龙观后感(篇2)星期六下午，我和姐姐、弟弟一起去大润发三楼观看日本动画电影《哆啦a梦。大雄的新恐龙》。电影非常地精彩，看完后我的心情久久不能平静。
《哆啦a梦。大雄的新恐龙》主要讲的是：一天，大熊看到博物馆里有恐龙化石，就决心自己挖出一个恐龙化石，但是，他并没有挖到恐龙化石，而是挖到了一个椭圆形的球，但他一直认定这是一个恐龙蛋，于是大雄便用哆啦a梦的时光布把这个椭圆形的球传送到了白垩纪时代，这还真是一个恐龙蛋，过了一会儿，蛋裂开了，出现了两个小恐龙，他便把它们第一声发出的声音当做它们的名字，一只叫小叽，一只叫小啾；又做出了一个既能放大又能缩小的玩具把小叽和小啾缩
阅读全文>>>根据您的要求，趣祝福的编辑为您搜集了一些有用的内容“恐龙灭绝教案”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法。不管您是否接受我的建议感谢您让我成为您决策的一个参考点！
恐龙灭绝教案【篇1】渗透环保教案： 恐龙的灭绝 教学目标： 1、会认15个生字，会写5个字，2个词语。 2、正确、流利地朗读课文。能用上“因为……所以……”造句，用词语有条理地说话。 3、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。 4、增强学生的环保知识。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；了解恐龙灭绝的原因。 2、培养爱科学的兴趣。 3、增强环保意识。 教学难点： 通过朗读感受科学探索的乐趣。 教学准备： 课件、恐龙玩具、恐龙的图片或有关资料。 教学过程： 一、看图激趣，展示资料 1、同学们，你们看，这是什么？ 2、你们再看看，今天老师给你们带来了什么？ 3、同学们知道得真多（都认识这些恐龙），那么，你们还知道有关恐龙的哪些知识呢？现在请你们把课前搜集的资料展示出来。 4、同学搜集的资料真多，令老师大开眼界。下面，老师补充一些资料和同学们一起来分享，会读吗？ （龙生活在三叠纪、株罗纪、白垩纪……） （1）“短”是指什么比什么短呢？（们在地球的生活时间比恐龙在地球生活的时间短多了。） (2)可是，现在我们的地球上还有这些恐龙吗？今天，我们就来学习有关恐龙的一篇课文。 (3)齐读课题:恐龙的灭绝 灭绝是什么意思？ 二、观看录像，加强感知 可是，在大约两亿年前，恐龙有过一段非常辉煌的历史。那时，地球上没有人类，恐龙才是地球上的主人。同学们，你们想去看一看吗？ 三、自由读文，以读带答 1、这么一个庞大的恐龙家族为什么会消失了呢？想知道吗？请同学们赶快打开书本自由朗读课文，找出有关恐龙灭绝的原因。 2、学生交流。 3、同学们真会读书。听了这几位同学的朗读，下面，让我们一起动动小脑筋，看看谁最棒？ 4、学生连线。齐读。 四、以读促悟，加强了解 师：同学们，我们课文中说了这么多种原因，下面，请你们仔细地默读有关寒冷说的段落。读后说说自己从中知道了什么？ 1、学生交流，抓住重点词理解。 2、哎呀！真冷呀。同学们一起把自己对冷的理解送到这段中读吧。 3、读了这一段，让我们动动小脑筋，看看谁能够根据屏幕上的词语用自己的话来介绍寒冷
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