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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。科学故事教案专题给大家汇集了大量关于科学故事教案、科学故事教案精选等，希望丰富的科学故事教案内容能够对大家有所帮助！
在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。希望这篇“故事老鼠的故事教案”能够符合您的口味让您感到满意，很高兴为大家提供阅读参考！
故事老鼠的故事教案【篇1】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。(重点)
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。(难点)
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
1、背景音乐、《嫁女儿》故事幻灯片。
2、太阳、乌云、大风、围墙、、猫咪图片、头饰、花轿。
一、音乐导入.激发兴趣。
1、欣赏喜庆音乐，教师提问。
师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”
(如：过年、开业、结婚等。)
师：“那今天会是谁的婚礼呢?”
2、出示花轿图片。
师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”
师：原来是家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?
师：“新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部?”提出问题，引导幼儿想想。
二、倾听故事，理解内容。
1、教师借助幻灯片，讲述故事。
师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”分段讲述故事。
2、设计如下提问：
新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的?
夫妇都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、、猫味，它们对夫妇说了什么?最后鼠新娘为什么要嫁给猫味?到了猫咪家后发生了什么?
3、幼儿讨论，教师小结。
师：“你认为谁是最强的新郎?为什么?”
小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
三、完整欣赏，学说童谣。
1、师;“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”
2、幼儿根据图片，学说童谣。
3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”
4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。
四、交流讨论.明白道理。
1、理解童谣的内涵
师：爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样?(会哭，会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的，爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(因为他们太糊涂)是不是最厉害的人就
阅读全文>>>广泛阅读范文能够帮助我们积累经验，写作过程中能够借鉴范文，形成自己的写作特色，现在你是否对范文一筹莫展呢？下面是由趣祝福小编为大家带来的“科学故事读后感”，找到适合自己的东西不是难事！
科学故事读后感【篇1】科学的故事的读后感1
《科学家的故事》这本书为我们介绍了许多科学家的故事。通过这本书，我看到了科学家的故事：毕昇发明了我国四大发明之一的印刷术、科学巨星牛顿总结出“力学运动三定律”还发现“万有引力定律”、杂交水稻之父——袁隆平爷爷、地质学家李四光……
这些著明的科学家都非常厉害。他们的出生家境几乎都非常贫穷，但是他们刻苦学习、勤奋读书。最后都为国家做出了巨大贡献。
尤其是《钱学森万里回国》这篇文章对我启发很大。因为钱学森没证据回国，于是待在了美国，美国人审问他，甚至让他坐牢。但是他最后还是回国了。回国后，他对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。我们要学习他这种只为国家而不为自己着想的精神品质。
只有这样，我们才能不断进步呀！
科学的故事的读后感2放寒假了，妈妈带我去书店买了一本《科学家的故事》。我感到非常高兴，心里想：科学家一生下来就是科学家吗？这书里面到底有什么呢？
妈妈读完书之后，告诉我：你读完后，一定会有很大的收获，会长出格外漂亮的翅膀，越变越美丽！于是，我更加好奇了，这本书有这么好吗！我打开书读了一篇，感觉书的力量真大，故事真让人闭上眼都不会忘掉。
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。当我读完全书后，书中明明白白的告诉了我：科学家不是一生下来就是科学家，而是认认真真仔仔细细努力奋斗不怕吃苦得来的！如爱因斯坦，他做计算的一张张草稿纸可以堆成一座小山。他无比勤奋不倦探索。勇于创新才在科学上做出了划时代的贡献。
读完书后，我牢牢的记住：每时每刻都要向科学家爱因斯坦一样努力学习，认真做好老师布置的作业，好好学习，像芝麻开花节节高！
科学的故事的读后感3这本书我已经读了一段时间，一本记录科学家的故事的书并占多十六灰尘，我将它放在最上面，经常阅读，在那一刻，我的心才能平静下来！
今年是20xx年了，记得我最后一次翻开时，正是20xx的三月，我又一次敲响了通往科学的大门，我的心也随之平静了下来。
翻开第一页，是目录，上面目录写了即将为我们讲的故事的名人名字，而研究镭的居里夫人给我留下了深刻的印象。
镭，是一种放射性生素，可以救治病人，但在与研究的
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科学的故事读后感【篇1】今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的故事》，《科学家的故事》读后感。
这本书主要讲述许多科学家的经验和他们最后的成功。
这本书不仅给了我知识，也教育了我，如诺贝尔的勤奋精神和阿基米德试图帮助人们解决未解决的问题的品质。
镭，是一种放射性元素，可以救治病人，但在研究的过程中，是极具危险的，而居里夫人却为了人民的安康开始研究镭，在研究过程中，居里夫人没有一丝失望，居里夫人几乎把所有时间放在了研究上，虽然居里夫人并没有像牛顿那样不吃饭，但努力了过后的结果是好的，居里夫人研制出了镭，给社会带来了便利，但这位在科学上坚持不懈的女强人却永远的离开了，顽强拼搏不正是这篇故事所告诉我们的吗？不管是谁，只要有一颗真诚的心，我相信我们也能为社会作出巨大的贡献！
《逃离死神的小发明家》讲的是牛顿小时候体弱多病，生下来就失去了父亲，牛顿非常热爱大自然，也非常喜欢做小制作，上小学时因为经常做小制作，耽误了学业，到中学时就知道努力学习了，因为他知道只有足够的知识，才能指导他的发明创造，有文秘114版权所有一段时间牛顿经常去格兰瑟姆镇的野地里观察风力和风向，经过一段时间的仔细观察，经历了许多次风车模型的改进，终于做好了一个非常美观风车模型，读后感《《科学家的故事》读后感》。读完这个故事，我想牛顿虽然成了一位伟大的科学家，但在他一次有一次成功的失验背后，有失败的残酷教训。在我以前的学习和生活中，当我有一次失败时，我不想继续工作和学习。
读了这个故事后，我最深的感受就是有永不放弃的精神。当时，牛顿在小规模生产或实验中经历了失败，他可以再次坚持下去。为什么我不能？
我想学习永不放弃的精神。当我遇到困难时，我需要找到解决的方法，而不是放弃。我需要通过自己的努力实现我的愿望。
科学的故事读后感【篇2】读了科学家的故事，我知道在人类漫长的历史进程中，有许多光辉的人物，其中最辉煌、最耀眼的是科学家。这本书讲述了国内外许多科学家的感人故事，记录了他们对人类的巨大贡献。
这些科学家在艰苦的环境下，刻苦学习、锲而不舍的努力研究，细心观察，历经种种磨难，最后获得成功。例
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。制定好教案是教师教育教学核心素养之一，如何写出一篇好的教案？这是编辑认真收集并整理的“听故事的教案”相关的各种信息，希望您阅读后有所收获！
听故事的教案 篇1教材分析：
这是一篇介绍维生素c作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素c的有关知识。
学情分析：
本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素c对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。
教学重点：理解课文内容，了解维生素对人体的作用。
教学准备：课件
教学过程
一、揭题
1、老师每天都给同学们一颗维生素c，你们知道维生素c吗？
2、那维生素c是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？
3、今天我们就来读一个《维生素c的故事》。齐读课题。
二、初读课文，质疑
1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。
2、再读课文，质疑（课件出示自读提示）
抓住“海上凶神”一词做文章
1、说说这个词读了你有什么感受？读课文，说说它是如何伤害船员的，读出你体会的感受。
师：海上凶神这个名字给你什么感觉？
生：很可怕，很恐怖。生：这是海上独有的疾病，来势很猛，很凶狠。
生：它来的很神秘，像是死神的代言人。来的很迅速，无法阻挡。
师：这样一种海上独有的，在船员们没有意思到，就如死神般降临的疾病，是怎样夺取船员的生命的，请你们自己读一读。
师：谁来将这可怕的“海上凶神”来临的情景，读给大家听听。指生读
2、到底什么是“海上凶神”？师：这样可怕的疾病到底什么病呢？请你们在默读课文，然后用书中的语言说给大家听听。生读出课文的最后一段，简介是维生素c缺乏症“坏血病”就是“海上凶神”教师介绍关于维生素c的科学资料
3、为什么会出现维生素c缺乏的情况，读课文用书上的语言说一说。
（1）海上生活不仅……而且……
（2）人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素c的物质。因为海上生活很艰苦，船员只是吃鱼和黑面包，没有水果和蔬菜吃。而蔬菜和水果中才含有维生素c，所以他们就出现了被称为“海上凶神”的“坏血病”。结合这两点就能说清楚。
4
阅读全文>>>小编精心选取了一篇标题为“教学故事演讲稿”的文章，如果您觉得这个资源对您的朋友有帮助，请毫不吝啬地分享给他们。当我们要上台演讲时，坚定的意志就如同给我们的双脚增添了一双翅膀。演讲稿需要有创意和个性，以引起听众的共鸣和兴趣，它是一种具有高度感染力的应用文体。
教学故事演讲稿 篇1为了那一双清澈的眼眸
那是一双倔强，充满挑衅的眼睛。他七年级休过学，体格健壮，有些早熟的脸上不时会冒出几个青春痘，那双略显三角的眼睛往往会不经意地斜着看看人，令人产生一种不舒服的感觉。
当我看到分班名单上赫然印着他的名字，我的心咯噔一下，脑海中浮现出那倔强的，挑衅的眼眸，为何原本应该清澈的少年的眼眸充满了对抗？我询问了八年级的班主任和老师。原来，他家中三个姐姐，作为老幺的他自小骄纵，养成了懒散不羁的性格，于是在学校经常不完成作业，挨了老师的批评不以为然，老师严厉一些，他还会对老师翻白眼。
自己学习生活黯淡，对家长老师的苛刻完美的要求，形成了他对教育的自然而然的反抗。
他那对抗的、警惕的眼睛深深地伤害了我的心。
我深知教育是欣赏的艺术，每个孩子都渴望被认可。在第一次班会上，我提到了他，他的智慧和他的正义。我注意到他冷漠的脸上露出羞涩的微笑；在第一次阶段考分析会上，我大力表扬了他化学名列前茅，谈到学好化学的美好前途，我注意到他静静地等待成绩公布的脸庞是露出一分不可抑制的喜悦；在班级双向选择同桌的时候，我高度赞扬了他的人气，我注意到他那看似朴素的脸上露出了理解同学的微笑。
赏识，让他变得进步、自信。
我很清楚教育是一种酝酿的艺术。孩子的成长不是一天一夜的事。对于他行为散漫，作业拖沓的现象，我开学前两个月是每个周末都要对他再三叮嘱，并且未雨绸缪，和他的家人进行约谈，说服家人在周末在家督促孩子完成作业，和孩子多沟通，我还坚持周日下午打**询问他作业完成情况并且进行激励。
两个月后，他改掉了拖延的坏习惯。细心不懈的监督，将为孩子们的进步注入源源不断的活力。
我深知教育是孩子们心中最公平的平衡。在学生的世界里，教师几乎被严格地神圣化了。对青年学生来说，教师公平是培养他们心智的最好方式。
在我的教育界，成就论从来不是唯一的。努力工作，进步，是最值得尊重的。在期中考试结束后的排位中，班级兼顾身高、视力等因素，班级几个进步最大的学生优先获得了座位选择权，他就是其中的一个。
向来都是坐在角落里的他，在走向自己
阅读全文>>>以下是笔者精选并整理的“大班故事语言教案”，这些信息仅供各位参考，希望大家细致阅读。教学计划和课堂资料是教师教育实践的基础阶段，是精心讲授课程的重要前提，每位教师都需策划好个人的教学计划和课堂资料。学生的反应能助教师找出课堂中的强项和弱项。
大班故事语言教案【篇1】目标
1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
准备
1.选择晴朗的天气进行活动。
2.挂图，故事磁带。
过程
1.欣赏故事。
——完整欣赏故事一遍。
——太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?
——调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?
2.理解故事内容。
——出示挂图，讲述故事。
——他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)——他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)——他们跑到草地上，草地发生了什么变化? (变得绿油油)
——他们跳到大海里，大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)
——他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)
——他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)3.讨论光和人们生活的关系。
——调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
——假如我们生活中没有了光会怎么样?
——没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
4.想像、续编故事。
——调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?
——联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
建议
1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动，能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。
2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系，教师应鼓励幼儿发挥想像，大胆表达自己的看法。
附：调皮的七彩光太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，
阅读全文>>>【篇一：中班数学区活动教案】
中班数学区活动教案：图形拼贴
价值取向：
1在魔术游戏活动中，孩子们尝试用图形拼贴各种常见动物，并学会计算图形的数量。
2儿童进一步体验和表达动物的外貌特征。
材料设计：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆线等图形、纸张、笔、粘贴。
玩法提示：
结合几个几何图形成为我们常见的小动物的特征，并记录所用图形的数量。 指导要点：
可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？ 2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。
区域活动教案
益智区：
1.图形找家
活动目标：1。整合和审查各种图形。
2在活动中，根据英语课的图形名称复习英语单词。
活动材料：木制图形拼板
活动规则：1。根据板上显示的颜色和形状找到相应的图形。
2.拼图
活动目标：1.会拼搭简单的**。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：各种组合（橘子、苹果、葡萄）
活动规则：幼儿自主游戏
美工区：借型想象
活动目的：
1.培养幼儿的想象力
2培养孩子的动手能力和对艺术作品活动的热爱
活动材料：画纸（画圆圈）、蜡笔
活动规则：1。孩子们根据提供的圆圈，在想象的基础上加画。
2.将幼儿的作品展示出来。
三。此活动是上次公共事件的扩展。
建构区：雪花片
活动材料：雪花片
活动目的：1.发展幼儿的想象能力。
2培养孩子的动手能力和与同龄人的合作意识。
活动规则：孩子们可以根据自己的想象和经验利用雪花。
幼儿园中班区游戏活动：寻找图形
目的：1.培养孩子的动手能力。
2加深儿童对圆、三角形、正方形和矩形的理解。
材料介绍：
1、材料提供：
（1） 几种不同颜色和四种形状的图形卡。
（2） 四种形状的房屋图纸（在每个形状后面插入一些回形针）
2、材料使用：
（1） 孩子们首先找到一个图形化的婴儿家。
（2） 右手拿着图表，左手拿着房子地图，从上到下插入回形针。
3、教育功能：
（1）培养孩子的动手能力和自学能力。
（2） 让孩子们进一步了解矩形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。
（3） 让孩子们体验成功的喜悦。
指导要点：
1当儿童操作困难时，引导儿童仔细观察体形，找到相应的家。
2当动手能力弱的孩子不能完成时，可以请能力强的孩子示范和帮助。
幼儿园中班综合活动：图形大变身
活动背景
我班的孩子对正方形、长方形、三角形、圆等图形有基本的了解
阅读全文>>>读《科学家故事》有感
在愉快的寒假中，我读了一本由吴领辉主编的《科学家故事》，其中，牛顿的故事给我的印象最深。
牛顿年轻时出生在一个艰苦的家庭。他上小学时，除了数学以外，其他几门功课都不好。但是，牛顿却爱制作一些十分精巧的小玩意儿。
有一次，他捧着一个用木头做的水车架在水中。只听见水车嘎嗒嘎嗒直响，不一会儿就转了起来。这时，有一个成绩好的学生向他走了过来，对牛顿说：
“你知道为什么水车会转吗？”牛顿愣住了，脸涨得通红，不知说什么。那个男孩得意地说：
“不懂就不要瞎干，笨木匠！”从这以后，牛顿并没有气馁，反而对一些自然现象产生了兴趣，开始努力学习，成为了班级里的优秀学生，最后成为了历史的巨人。
让我从这个故事中知道：只要我们全心全意、认真地去做，我们就会成功。
我记得有一次，我们全家一起去度假村钓鱼。我们坐公共汽车去九溪。我一下车，就迫不及待地跑进了度假村。我一进门，一个大鱼缸就摆在我面前。里面有九条可爱的小金鱼。我们又来到了鱼塘，那里的水仿佛是一块无暇的翡翠。我拿起一根鱼竿，在鱼钩上放了一些面粉球，把鱼线扔进水里，等着，等着
水面上依然风平浪静，看不出有什么动静，我便对身旁的爸爸说：“爸爸，我们回去吧！钓鱼一点也不好玩！
”爸爸走到我身边，说：“莹莹，钓鱼就是考验你的毅力。你一定要战胜它！
”经过我一次又一次的常识，我终于钓着了一条鱼，我开心得仿佛是一朵美丽的鲜花。
以后，我做任何事都要耐心、有始有终，才能成功。
科学家的故事读后感(篇2)《科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书，书中写了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事，读完之后，觉得他们真是伟大，很厉害，特别是李时珍，真不愧是我国古代的科学家，我们都应该向他学习。
李时珍三四岁就开始学习观察植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大发现，旧本草术里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过去，于是，李时珍翻山越岭，到深山采集药物，虽不是一帆风顺，但他并没有灰心，继续做了下去。
正是这种精神，让他又尝试各种草药上千种。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草纲目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药草。
从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草纲目》，
阅读全文>>>栏目小编不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“森林的故事教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。分享是一种无私的行为与周围的人分享可以创造美好的回忆和体验！
森林的故事教案 篇1活动目标
1. 根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2. 在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3. 通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
1.分析人物特点。
2.听辨音乐，创编与人物相匹配的动作。
活动准备
1. 森林的情景创设。
2. 动画片(小红帽的故事)。
3. 代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》、《天使小夜曲》、《波斯市场》、《拉德斯基进行曲》。
4. 表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。
活动过程
一、开始环节：
情景导入欣赏森林美景并用动作表现。
请幼儿模仿森林里的树木花草。（幼儿在这个环节中，进行简单的创编和表演。）
二、基本环节：
（一）故事欣赏分析人物特点：
1.结合动画片欣赏故事《小红帽》。
2.教师设计提问：
（1）故事中都有谁？
（2）他们都在做什么？
3.分析故事中的人物特点，并设计提问：
（1）在四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
（2）小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？
通过讨论，让幼儿明白不能随便相信陌生人的道理。
（二）听辨音乐找出与人物特点相符合的音乐：
1.分段欣赏音乐《森林狂想曲》、《天使小夜曲》、《波斯市场》、《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、外婆、大灰狼和猎人的音乐形象。
2.幼儿进行自主创编。
3.教师要将孩子的想像成果进行整理和展示、使每个孩子都充分体验表演的快乐。
（三）音乐表演体验并表现人物特点；
1、商量分配角色。
2、提出要求并进行表演。（要求：小演员要听清楚音乐再出场）
3、集体评价。
4、集体表演故事。（注意声情并茂的讲故事）
三、结束环节：
欢庆胜利体验战胜大灰狼的快乐（幼儿欢呼）。
四、延伸环节：
请幼儿回家表演给爸爸妈妈看。
教学反思
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动教学法中的最大特点。在师幼互动的基础上我运用了欣赏、直观感受、
阅读全文>>>这篇“语言小班故事教案”是我特别构思而成，期望让您感到意外的惊喜，享受到这篇独具风味的文章。教案课件是我们老师不可或缺的一部分工作，因此每天老师都会按照标准准时地编写出高质量的教案课件。设计教案需要注重个性化和根据学生的实际情况有针对性地教学。
语言小班故事教案【篇1】一.活动目标：
1.感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2.理解故事内容，学习一些新词和短句。
3.养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二.活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组
三.活动过程：
1.导入活动
出示竹竿、纸、线绳
师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？
幼：（个别幼儿简单说说。）
师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2.讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到大家都问怎么玩，依次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：a.小猴是怎么玩竹竿的？
b.它很快就怎样了？
图二提问：a.小熊是怎么玩卷纸的？
b.它很快就怎样了？
图三提问：a.大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b.它很快就怎样了？
3.幼儿讨论大胆发挥想象
（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
师：xx你来告诉大家，他们还可以怎样玩？
语言小班故事教案【篇2】目的：1.幼儿初步理解交换的意思，知道交换的好处
2.学习使用短句：我用xx交换你的xx，好吗？
准备：幼儿自己准备一点吃的东西，让家长用保鲜袋装好，用圆珠笔写上名字。如：两粒糖、两块旺旺雪饼自绘小图片六幅。
关键点：学习使用短句：我用xx交换你的xx，好吗？
活动环节
环节任务操作要点
出示图片
引起兴趣
1.出示图一、图六引起兴趣
一天，兔妹妹出去拔萝卜，我们看看，兔妹妹一共
拔了几只萝卜？兔妹妹回到家，篮子里都有些什么？咦？怎么只有一只萝卜？还有三只萝卜哪里去了？
2.青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的？我们一起来听个故事，名称是交换，听了故事，小朋友就会明白的。
语言小班故事教案【篇3】从前有一个年轻人，他研究怎样做一个诗人。他想在复活节就成为一个诗人，而且要讨一个太太，靠写诗来生活。他知道，
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