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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。巨人贝多芬课件专题给大家汇集了大量关于巨人贝多芬课件、巨人贝多芬课件精选等，希望丰富的巨人贝多芬课件内容能够对大家有所帮助！
教学目标：
1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力，《音乐巨人贝多芬》教案设计1。
2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。
3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。
4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走进巨人，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。
教学重点、难点：
1、重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。
2、难点：理解文中几个难句的含义。
课前准备：
1、查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。
2、准备贝多芬的资料短片和贝多芬的《命运交响曲》
教学时间：二课时
教学设计：
一、倾听音乐，"命运"引读
1、倾听音乐：
听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？（听到了贝多芬与命运抗争的心理历程：苦闷--绝望--不甘--抗争……)
(让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》。意图：导入新课，课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。提示本节课的学法：通过欣赏音乐来领会文章的内容。)
2、"命运"引读：
对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋）
可是，命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就象我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。面对不幸，我们的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作，不但为他自己，而且为着人类，写出了一部部伟大的音乐作品，重造了那美妙的音响世界。那是怎样的一个人呢？想不想认识他？下面就让我们一起走进《音乐巨人贝多芬》，去看看生活中的贝多芬是怎样的一个人。
二、诵读积累，整体感悟
1、诵读积累：学生比读课文，交流感受，体会大音乐家的人格魅力。
2、整体感悟：
①本文记叙的线索是什么?
本文的记叙线索是"客人"拜访贝多芬的经过。
②客人是怎样访问贝多芬的，期间写了哪几件事？
记叙的主要事件："客人"参观贝多芬工作室；"客人"和贝多芬会面、交谈；贝多芬回忆自已最后一次指挥音乐会的情景。
③以女佣的口吻概括那天发生的事，梳理文章主要内容。
三、合作探究，品读赏析
阅读全文>>>
每位教师在授课前都要认真准备自己的教案和课件，如果没有完成写作的老师就要尽快完成。编写教案需要细心和耐心。在众多文章中，小编找到了一篇非常出色的“音乐巨人贝多芬课件”，如果您认为这份信息有价值，可以将其收藏到书签中！
音乐巨人贝多芬课件【篇1】学习目标：
1、培养搜集、整理信息的能力。
4、学习贝多分不屈的奋力抗争的精神。
“上课，同学们好”……刚才我们互致问候是在我的语言提示下开始的，并且，我们也是用语言来交流的。如果我们不用语言，而用口型和心灵，我们能完成吗？有兴趣试试吗？（那好，请注意看我的口型哟！）
轻松之后，我们来想想：如果不是游戏，而是我们真的听不见，那，还好玩吗？又如果不是我们，而是一位音乐家，一位终身与美妙音符相伴的音乐家，就像贝多芬，那，还好玩吗？今天，就让我们一起走进贝多芬的心灵，去寻找一个答案吧！
二、交流信息，了解贝多芬。
要走进他的心灵，应该先对他有一个大概的了解吧，那你们对他的了解有多少呢？下面就请大家交流一下吧！
老师也做了些收集，请看大屏幕。
三、感知全文，走进贝多芬。
1、思考：这是名人们对他的评价，那他身边的人是如何评价的呢？
速读全文，标出段序，了解贝多芬给别人的普遍印象。
①文中的“别人”有哪些？
②谁的评价直接些，有说服力些？
提示：谁都不肯接见、厌恶、孤独、不耐烦，厌世者。
讨论，指出根据：“一滴泪在大音乐家眼里闪光，但是在我心里……”
5、下面就从他的肖像来看看是否真的“心未死”。
6、这样看来，他的心真的没死，还像火一样热烈。那他究竟是怎样评价自己的呢？
（正是这独特的心里感觉，才有了独特的心里音乐，才会有美妙的心里回响）
提示体会语句：“他先喃喃的说‘我将永远……’”，“他大声的说‘听我心里的音乐……’”
7、小结：看到这样的肖像，听到这样的声音，人们还会说他是位“厌世者”吗？不，他是一位“爱世者”，更可以说是一位“战世者”！这就是他对自己的真正评价，也是我们该对他的正确评价！
四、拓展练习，吻别贝多芬。
现在我们已经完全走进了贝多芬的心灵，我感到我的心在和他一起跳动，你们呢？有什么话想对他说？别急，让我们先去倾听他的《命运》，再向他倾述你的心声。
1、悟音乐，谈感受。
2、对某同学或老师作一肖像描写，注意突出人物的特征。
说，大家说的精彩；做，大家更要做的漂亮。就像贝多芬那样“我要扼住…。
去做一个人，一个
阅读全文>>>读了《与命运搏斗的贝多芬》这本书，我深深地被贝多芬顽强的意志打动了，贝多芬在失去听觉的情况下，创作出了到处颂扬的**作品，这是常人难以想象的事情。他没有屈服于命运，最终成为一个举世闻名的家庭。
在我的印象中，中国体操队的桑兰和他一样，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，为所有残疾人树立了榜样。在“中国达人秀”的舞台上，出现的那位没有双臂却用双脚弹奏钢琴的小伙子刘伟，他的琴声征服了所有的观众。在残奥会上那些拿到奖牌和没有拿到奖牌的所有的运动员们，他们的每一场比赛都让人震撼……这一个个感人的场面，动人的故事，他们的不幸并没有打垮他们，却造就了他们不屈的精神，伟大的人格。
虽然这些人不健康，但他们比正常人做得更好。但在成功的背后，他们付出了多少汗水和努力！
想到这些，我真的觉得惭愧。吃饭的时候张开嘴，穿衣服的时候伸出手，什么都要爸爸妈妈帮你。遇到有困难的时候总是想着依赖大人。有时候遇到难***会做，不想自己动脑，先想着去问爸妈。
读完这篇文章，我将向他们学习：完成自己的工作，做一个敢于面对困难的学生。
贝多芬读后感 篇2《复制贝多芬》观后感(一)：感动ing!敬仰之情油然而生1.
自然是创造的灵感，自然的美！不能在城市里生活得越活越窄，自然是让自己的灵感和心灵敞开的最好方式。如此伟大的**家把精力都放在了**，与上帝的对话，何其专注，这样的专注力，让人敬仰和感动。
2. **家是与上帝最接近的人
3. 贝多芬找灵感的森林
4. 坚持执着在脑海里先有创作和画面再写出来
5. 脑海里有想法通过谱曲释放出来能量是需要释放的有进必须有出
6. 贝多芬第九号交响曲
7. 当你心中充满沉寂，你的灵魂就听得见了——倾听自己的内心何尝不是这样呢？需要给自己留出空间，让内心平静下来，你才能让灵魂的声音被听见被看见。
8. 世界不需要多一个贝多芬！——无独有偶，be yourself!
即使在这样一首充满激情和刚毅的乐谱中，也离不开大自然的灵感，离不开平静的湖畔森林甚至是寂静的空气。这难道不是我们忽略甚至忽略的吗？唤醒你的灵魂，接近自然，为自己腾出空间！
《复制贝多芬》观后感(二)：**&设计贝多芬：“艺术家是能学会自我信任的。它没有灵魂，没有激情，没有活力，就像一个死了的东西。“贝多芬是**的大师，却看出大桥设计的最大的弊端。
曾经听过一个长者说过，任何行业当你到
阅读全文>>>“按照我写曲子的习惯，即便是创作器乐的时候，我心里也有一个整体的轮廓。”名人经典语句可以学习到积极正能量，名人格言像一盏明灯带领我们穿越人生的黑暗走向光明的彼岸。名人格言你知道哪些？想要获取有关“贝多芬的名言”的详尽信息请查阅下面的资料，希望这些建议能为您带来一些新的理解层面！
贝多芬的名言(1--23条)1、不要试图填补你生活中的空白，因为那是音乐的来源。
2、但愿那些不幸的人能看见一个象我这样的可怜虫，能不顾一切地做一个不知羞耻的人！
3、愿那不幸的人在同样不幸的受难者的眼前发现自己，那受难者不顾自然的阻碍，尽其所能地做一个配得上做一个人的人，从而成为一个真正的人。
4、教育你的孩子美德；使人幸福的是美德，而不是金钱。这是我的经验之谈。在我困难时支撑我的是道德。除了艺术之外，还有道德使我不能做任何事。
5、在困难的时候坚定不移，这才是一个真正令人钦佩的人的非凡之处。-贝多芬
6、对于有才华、热爱劳动的人来说，没有障碍——贝多芬
7、竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王座，也永勿欺妄真理。 贝多芬
8、当你不害怕的时候，去看斗牛是没什么的；如果你害怕的时候不去看斗牛，那也没什么大不了的。当你害怕的时候去看斗牛真的很棒。
9、除了善良，我不承认别的高尚品质。
10、人生如此美好，过一辈子吧！
11、不要认为我的耳朵不好，听不见你在那里谈论爱！——贝多芬
12、毕竟，我们是由无限的精神构成的，生来就能体验痛苦和快乐，而且可以说，最优秀的人总是以痛苦换取快乐。
13、我不知道有什么比抚养孩子和成年人更神圣的贝多芬
14、赢得声誉的艺术家经常为此受苦，所以他们通常是最好的——贝多芬
15、服从你的命运：你注定要为别人而活，而不是为你自己；对你来说，你的幸福只存在于艺术中。神阿，求你给我力量，使我能得胜。
16、1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
17、在贝多芬很小的时候，他的父亲就对他抱有很大的期望，希望自己的
阅读全文>>>“竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王位，也永不欺枉真理。”——贝多芬这句话出自贝多芬在法国大革命时所写的随笔，由此，我们不难看清一个热爱真理和自由，藐视一切的史诗人物。以上出自罗曼。
罗兰的《贝多芬传》，书中写道，小时候，人生对他而言就是一场悲惨而残酷的斗争。他父亲想发挥他的才能，把他当作神童来炫耀。四岁的时候，他整天被绑在钢琴前。为了防止他懒惰，他父亲强迫贝多芬用暴力学习。
他少年时代就得操心经济问题，盘算着如何挣出每日的面包，那是来得过早的重担。“人家柔和地说话时，我勉强能听到一些，人家高声喊叫时，我简直痛苦难忍，我时常诅咒我的生命，我却愿和我的生命挑战，只要可能；但有时我是上帝最可怜的人。隐忍，多么伤心的避难所！
然而，这是我唯一的出路！”这是贝多芬耳聋之后，写给朋友信中的一段话。
贝多芬到了晚年，耳朵已经完全聋了。他指挥的交响乐队在演奏，自己却听不到，听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然醒过来，向听众致谢。匈牙利著名**家李斯特曾经在贝多芬面前演奏钢琴，李斯特接受了这位长者的忠告，奏出了一串串美妙的乐音，但是贝多芬却一点也听不见，他只是从李斯特的面部表情和手指动作理解到他的造诣。
然而，就是这样一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何普通音响的人，却陆续写下了大量美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是大家的耳朵！仔细想想，有时候人生注定要承受很多的痛苦和挑战，即使今天很舒服，明天的痛苦也会随之而来。
所谓生于忧患，死于安乐。海伦。凯勒失去了光明，但她用一颗追求爱和光明的心照亮了无数黑暗跋涉的心；霍金失去了身体的自由，但他热爱生命、向往真理的伟大情感和卓越贡献，却给人类带来了无尽的精神自由！
他们给我们的精神财富在我们的生活中是取之不尽的。让我们向这些杰出的人类模型鞠躬！从伟人身上，我们懂得了，在困难面前，如果一味地回避困难，就得不到隐藏的福气和财运。每个人都会遇到逆境，但更多的人被绊脚石绊倒后再也站不起来了。
这时只要我们锲而不舍的将生命中的泥沙抖落掉，然后站上去，化不利为有利，把绊脚石变成垫脚石，那么我们就一定能安然脱困。
贝多芬是不幸的，也是幸运的，他的一生充满了不幸，但他的努力却赢得了全世界永久的钦佩和记忆。上帝是公平的。只要你有勇气付出，你就会得到回报。
贝多芬传观后感【篇2】 阅读全文>>>趣祝福的编辑给大家推荐一篇很棒的“贝多芬传读后感”文章，希望大家能记得保存本页链接以便以后查找。书籍能够带给我们更多关于人生的领悟，阅读后我们会了解到很多深刻的道理。写读后感是一个人提升自己和积累知识的重要方式。
贝多芬传读后感 篇1分类:作文 > 读后感 > 名人传读后感 > 名人传之贝多芬传读后感版权所有：碧意之时创作时间：
2017-09-22 10:26:09贝多芬，一个扼住命运咽喉，在任何情况下都不放弃希望的英雄，让所有人钦佩他。
《名人传·贝多芬传》是由法国的罗曼·罗兰写的。它主要描述贝多芬的人生经历：路德维希范贝多芬出生在德国科隆附近。
他的童年充满了艰辛。缺少家庭关爱的他早早地离开了家，在“**之都”维也纳度过了余生。26岁时，他的耳聋开始发飙，但他是一个**，既使他是聋子，他必须继续创造。
他的许多作品就是在此之后创作的。他在这里忍受着巨大的困难，但他从未放弃，试图扼住命运的咽喉，用痛苦换取他人的幸福。最后，在1827年6月32日，他死了。
我记得当我学会骑自行车时，我经常遇到许多困难。有几次，我想放弃是因为我克服不了它，但放弃的想法等于半途而废。以前所有的努力都是徒劳的，我没有放弃。
经过无数次的摔跤和撞车，我从未放弃，最后学会了骑自行车。如果我放弃了，我会学会骑自行车吗？答案是肯定的。
永不放弃是每一个人都应该拥有的品质。如果每个人都放弃了，那就什么都做不了了？在困难的时刻，我们不能放弃希望。我们必须坚持下去，像贝多芬一样扼住命运的咽喉，因为如果我们坚持下去，我们就会看到希望。
无论在什么时候，都要永不放弃!
贝多芬传读后感 篇2《贝多芬传》中的主人公贝多芬，身高5英尺4英寸，与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练***和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。
1787年，贝多芬到维也纳向他长期崇拜的偶像莫扎特学习。莫扎特听了他的即兴创作后非常惊讶，当场对其他人说：请注意，这个年轻人将震撼世界。
可惜，在维也纳的学***很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。
1827年3月
阅读全文>>>读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长，未晓不妨权放过，切身须要急思量，读完名著作品之后，相信大家都流连忘返。我们怎样才能把读后感更好地写出来呢？编辑很高兴为大家推荐一篇关于“《贝多芬传》读后感”的文章。
《贝多芬传》读后感 篇1你们知道贝多芬吗？
贝多芬，一个世界音乐史上久负盛名的音乐家，他是人类的明星，他是灵魂的营养，他给了我坚强的意志和巨大的力量，读完《贝多芬传》，我又一次被震撼了。
贝多芬是著名的作曲家，他的父亲是一个不求上进、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母亲是女仆——一个厨师的女儿。贝多芬的童年包含辛酸。一开始，他父亲就逼他学音乐，在小时候就失去了他最爱的母亲。正当贝多芬风华正茂时，病痛已经悄悄叩门。1796至1800年，耳聋症开始肆意，听觉也渐渐衰退。一个钢琴作曲家最需要的就是听觉，而贝多芬在他可以大显自己的才能时听力衰退，甚至不能听到任何声音，可想而知当时的贝多芬是多么的无助，面对的挫折是多么大。如果换作别人，肯定对自己的未来不报希望，从而破罐子破摔。但是贝多芬并没有这样，他一直独自忍受着病痛的折磨，仍坚持创作，还为他的心上人朱丽塔圭恰迪尔谱写了著名的《月光奏鸣曲》，直到1801年，他才告诉了他的两个好友。我深深地被贝多芬折服了，他以惊人的毅力在困苦中坚持下来，要知道他的大多数作品是在他耳聋之后创作的。常人都很难做到，何况一个聋人？
人的一生虽然短暂，但总有这样那样的不如意，有的人遇上困难只会到处埋怨，有的人却会以自己不懈的努力去战胜困难，用自己的双手去扼住命运的咽喉，那么成功往往会降临于不屈服的人。有时候逆境往往会使人坚强起来，让人拥有惊人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的头，不会屈倒于困难之下，贝多芬就是这样的人，我打心眼里佩服他。
我知道我稚嫩的双肩很难为自己担起一片属于自己的晴空，我知道我独行的身影很难战胜黑暗的束缚，但我绝不会倒下，也绝不会低下我高昂的头。即使在逆境中，在挫折前，我也不会放弃自己的追求、自己的理想。在人生布满荆棘的道路上，即使碰得遍体鳞伤，我也会用剩下的最后一点力气站起来，用干裂的嘴唇说：“不要倒下，前面就是一片光明！”因为我深知，贝多芬正是用这种毅力坚持到最后；我知道只有拥有这种不服输的精神才能成为最后的胜利者；我知道困难会因我这样执着而向我屈服，挫折会因我这样执着而倒下，成功会因我这样执着而落到我身上……
我会像贝多芬
阅读全文>>>期待这篇“贝多芬传读后感”能够达到您的要求并赢得您的满意。相信，您将在其中找到所需的内容。本书涵盖了许多令人值得学习的观点。阅读后，我深信您必定会对该作品产生兴趣。通过撰写读后感，我们可以更好地记录我们自己的思考和反思，使自己的写作能力得到提升。
贝多芬传读后感 篇1人人都期盼成功，渴望得到鲜花与掌声，然而，当你的努力付水东流，当你的希望化为泡影的时候，你是否可以坦然的傲视挫折，笑对失败呢？
寒假期间，我怀着无比崇敬的心情一口气读完了《贝多芬传》，为他历经风雨、饱受挫折，而不屈服于命运的精神所震撼！
贝多芬的一生一直在追求平等、正义、个性，他用音乐号召人们为自由和和平而奋斗。然而，天有不测风云，在他26岁时，听力开始逐渐下降，但他对艺术的热爱战胜了个人的痛苦和绝望。贝多芬在双耳失聪、严重患病、生活极度贫困的情况下，仍以顽强的意志创作完成了不朽的《第九交响曲》。
“我要扼住命运的喉咙，它绝不能使我完全屈服。”扼住命运的喉咙，需要何等的勇气，何等的胸怀啊！傲视挫折，是贝多芬用他不屈服的一生给予我们的人生启示。傲视挫折是一种人生的态度，更是一种面对困难的勇气。面对困难要学会的不仅仅是坚强，更要学会乐观向上。在人生的道路上，不可能一生平坦，总会有跌倒的时候。在哪儿跌倒就在哪里爬起！跌倒不代表失败，而爬起来就意味着成功。
没有遭遇过失败的人，永远是轻浮的，没有深度的。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗？挫折是一位最好的老师，它能激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干。挫折是压力，是动力，是催人奋进的力量！
我们必须学会面对，学会应对，学会挑战！用“乞求失败”的达观与困难抗争，把每次失败看作是锻炼我们的机会，在战胜困难、战胜自己的过程里，享受奋斗的快乐！
“如果你想学会走路，就要先学会摔跤！”记住马克吐温的话，抬起头来，傲视挫折！
贝多芬传读后感 篇2贝多芬是一位钢琴家，他是德国人，全名叫路德维希冯贝多芬，他出身贫寒。贝多芬原本不愿意学钢琴，是因为小时候他的父亲用逼迫他学钢琴，经过不懈的努力成为了优秀的、众所周知的钢琴家。我很佩服他，他用常人难以想象的毅力去压制自己的顽疾，从而去创作钢琴曲，自由自在挥洒自己的笔墨，创造了一部又一部的传世佳作《
阅读全文>>>一本优秀的书籍犹如一把钥匙，可以开启智慧的大门。当阅读作品时，感受到思想仿佛张开了翅膀。一篇出色的读后感经常能够辅助读者更好地进行阅读和反思。那么，我们该如何更好地表达读后感呢？以下是小编为您整理的“贝多芬传读后感”，相信它能为您提供帮助！
贝多芬传读后感【篇1】就在这一瞬间，一阵悠扬的钢琴声吧我带回到现实。我心头里的一片片乌云，从而消散，无影无踪。不知是什么的力量让我振作起来…
还记得那一次我推开了那扇门，优美的钢琴声传入了我的耳际，映入眼帘的是一个身材魁梧的人，他那蓬松浓密的头发，真令人有点不堪入目。他在钢琴前入迷得弹着，我被他的琴声吸引住，我大声夸赞道：你弹得太好了！但他丝毫未动，于是，我小步迈上前，但我的走动引起了他的注意，他用愤怒的眼神望着我，眼睛在脸上放射出光芒，好像刺穿了我的内心。他发疯似地向我砸东西，我无奈地走上说了一句：我只不过想和你交谈一下，和你倾诉我的心事而已。我低下了头，满脸的沮丧。他挥一挥手，弹起了愉快的乐章，对我笑了一笑。他拿起纸条写到：现在你快乐些了吗？我愿意和你交谈了，你尽情倾诉吧。
我在纸上写道：我是个忧愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只会逃避，不时想说出放弃二字。他细细地看，笑一笑，在纸上快速的写上几句话，递给了我，我一丝不苟地看，感到一点忧伤，他写上了自己的悲惨遭遇：谁的人生都会有挫折，只是大家面对的方式不同。十几岁时，我的妈妈因病去世了，我的家就像只剩我一个孤零零的活着，这一刻，家庭失去了往日的温度，冷冰冰的，痛苦的感觉，沉重的打击缠绕我，但我怎么能这样就倒下呢？我勇敢地和命运作斗争，因此，我悲苦生命因为坚强的点缀而美丽起来。之后我的音乐世界，幸福的来源受到耳聋的打击，可能别人这时会放弃音乐，甚至放弃生命，但我不会，因为这已不是第一次被命运捉弄了，是岁月把我练成了巨人，一个坚强的人，我毅然承受着痛苦…只要你有一种意志，一个决心，把命运改写，冲破艰难，挫折，你就战胜了生命，看到了彩虹！坚强是战胜困难的最好方法。
我很惊奇疑惑，在纸上忍不住地问：这么悲惨的命运，你怎么能弹奏出这样愉快的音乐呢？怎么能这么坚强地活着，你一定有藏在心里的信念吧！
他坚定的对我说：人不是因应生活而生活，只要有坚强的意志，一样可以活得精彩。人生的意义不是名与利，不是地位与金钱，而是积极地谱写生活，充实地活着，那便是一个美好
阅读全文>>>在日常生活中与人友好交往时，祝福语出现的场合变得更多了，想必大家一定对祝福语感到熟悉。祝福别人就是祝福自己！你有收藏过祝福语吗？小编收集并整理了“三年级语文倔强贝多芬说课稿(5篇)”，更多相关内容请继续关注本网站。
三年级语文倔强贝多芬说课稿 篇1教学目标：
1.有感情的朗读课文。背诵课文第三自然段。
2.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。
教学重点：
有感情的朗读课文。背诵课文第三自然段。
教学难点：
理解重点句段，感受和理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。教具准备：贝多芬钢琴曲《月光曲》、《命运交想曲》和课件等。
教学过程：
一、导入揭题
1.这节棵我们继续学习第七课《倔强的贝多芬》。
2.板书课题：7、《倔强的贝多芬》。
3.齐读课题。
4.通过上一课时的学习，我们对课文有了初步的了解。知道了倔强的意思是指一个人性格刚强不屈。那为什么说贝多芬是倔强的贝多芬呢？他是怎么倔强的呢？让我们带着问题伴随着贝多芬的《月光曲》一起走进课文去寻找答案。请同学们边欣赏贝多芬著名的《月光曲》，边听老师朗读课文。
[设计意图：直接揭示课题，板书课题，让学生明确本节课的学习内容，同时带着思考题到文中去寻找答案，激发学生学习的积极性，唤起他们学习课文的欲望。]
二、细读课文，走入情境学习第三自然段
1.（配《月光曲》）教师范读课文。
2.请同学们自由朗读课文，想想这篇课文主要讲一件什么事？
3.学生概括这篇课文的主要内容
4.在音乐会上贝多芬是怎样弹奏《月光曲》的。板书：深情弹奏
5.谁愿意把这一段读给大家听？（课件出示第三自然段指名读）
6.指导朗读第三自然段。（指名读读后问：你读出了什么？）
7.指导背诵第三自然段。[课件出示第三自然段填空指名填全班齐填]
[设计意图：一是学生边听乐曲，边听老师范读课文，目的是让学生感受音乐之美，让钢琴曲陶冶学生；教师范读为学生读准字音，读通句子搭建阶梯；二是让学生带着问题有针对性地朗读和充分自由朗读的基础上指导学生有感情的朗读，在此基础上采用引背法和词语提示法让学生们能很快达到记忆的效果，产生自信心和学习欲望，从而达到学习目的。]
三、细读课文，学习第四自然段，理解贝多芬的倔强
1.贝多芬弹得如此熟练而深情，可是，却有人却打扰了他，这个人是谁呢？（伯爵）
2.伯爵做了什么？（指名读）问：你看到了一个怎样的伯爵？（无礼不尊重音乐不尊重贝多
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