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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。观摩方案专题给大家汇集了大量关于观摩方案、观摩方案精选等，希望丰富的观摩方案内容能够对大家有所帮助！
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事，为了让我们有序的进行工作。我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案是具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，如何动笔书写一份方案呢？趣祝福小编精雕细琢打造“观察方案”真正让您受益终身，更多信息请继续关注我们的网站！
观察方案 篇1（一）教学目标：
1、让学生从不同方向观察物体或图片，能辨认并识别不同方向看到的形状并表述，初步感知从不同方向观察物体结果不一定相同，培养学生初步的空间观念，怎么看。
2、让学生通过猜一猜的逐步推断，总结证明出观察事物需全面性，能灵活运用三视图，完成将平面图形变换成实际图形的操作。
3、让学生从物到形；再从形到物的看一看、画一画、摆一摆、拼一拼的操作中充分经历、体验，培养学生观察能力、合作交流能力和收集信息的能力。
4、让学生通过欣赏、描绘实物的平面图片，互相交流所得，在感悟事物形体不同方向美的同时提升学生空间想象能力和审美能力。
（二）教学准备：课件、练习纸、水壶、积木
（三）教学过程：
一、 初步感知：
1、观察导入：
⑴、孙老师给一位小朋友拍了一些照片，你知道这张照片摄影师站在这位小朋友的哪里拍的？
⑵、板书并讲述：（前面）从前面我们看到了这位小朋友的正面，你从正面主要看到了什么？（脸、两根辫子）
2、展开：
⑴、提问：摄影师还能站在哪里拍？（随机展示图片）
⑵、板书：（左右；上面；后面）
⑶、说说：你主要看到些什么？
重点说说（左右）：为什么只能看到一只眼睛了？看到的这一只眼睛是同一只眼睛吗？为什么现在看不到中队长标志了？……
3、小结：
⑴、同时出示五张照片
⑵、提问：我们从前、后、左、右和上面观察了这位小朋友，发现从这些不同的方向看的结果都各不相同。
⑶、揭题：今天我们就来研究“怎么看？”
4、欣赏：
⑴、导入：我们先来欣赏一些照片，你最喜欢哪一张就请你说说是怎么拍的，好吗？
⑵、随机回答
⑶、小结：我们从各种不同方向看到了这么多的照片？你看到你的桌面上有什么？
二、物到形的探究：
1、自由玩一玩：同桌两人可以看一看、玩一玩水壶。
2、布置要求：你觉得怎么摆好，请你摆好就不能再动了！
⑴、画一画：同桌两人分工合作把你看到的前面、后面、左面、右面、上面的样子分别画到小画纸。
⑵、强调：如果我要画壶的后面怎么办？（人可以走动，壶不动）
⑶、汇报：（实物投影展示）说说你画的形状？
强
阅读全文>>>在人生轨迹里，很多时候都会有新的想法，我们可学习写心得体会，让其保留下来。写下心得体会可以激发个人思考的灵感，写心得体会需要注意哪些方面呢？经过精心挑选我们给大家带来了题目为“语文观摩课心得体会”的文章，希望能帮助到你的学习和工作！
语文观摩课心得体会 篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠近一点点。愿望终于得偿，20xx年3月21日，在这个草长莺飞的季节，我有幸参加了在我市举办的为期一天半天的“全国小学名师课堂教学观摩课堂展示活动，观摩了和聆听了全国名师王文丽、何捷、赵志祥三位名师的课堂和三场报告。这次活动，各位老师们都是先进行示范课，接着是他们帮我指点迷津的讲座。虽然只有短短的两天时间，但是名师们深厚的教学功底、细致的点拨、独到的见解和各具特色的教学风格，让我感悟颇多，受益匪浅。下面谈谈自己在在这次活动中的一点体会。
印象最深的是聆听王文丽老师的《冬阳·童年·骆驼队》，对我而言，第一次如此近距离感受名家的课堂：原来一堂看似简单的小学语文课也可以蕴含如此多的内涵，可以如此多的体现出一个语文老师的涵养和素质，可以把人带到那么美好的境界，令我感动的不仅仅是他这堂令人深思的教学课，还有他那润物细无声的教育话语。听他的课，仿佛是在翻阅一本厚厚的书籍，里面沉淀了王老师教育教学的方法，充溢着满满的爱和正能量，这也难怪王老师的讲解总是那样亲和，没有普通老师板正、严肃的讲解氛围。这点正是我要学习的。
（１）感性的词语教学。与很多名师引人注目的开场不同，《冬阳·童年·骆驼队》一课以课题中的标点——间隔号讲起，再以课题的感想为切入点让同学们用词语修饰扩句似的导入，激发了学生们对课文的兴趣度。词语教学是枯燥的，我们平时太易通过大量带有一定机械性质的操练来巩固。在王老师独具匠心的设计下，学生不仅学会书写、理解了词语的意思，也自然走进文本，为进一步领会课文的思想感情奠定了基础，并激发学生深入读文的兴趣。
（２）多样化的个性朗读，时时不忘鼓励。书声琅琅的课堂才是好的语文课堂。本课以读为本，学生以读悟情，读中感悟。教师不仅引导学生欣赏性地朗读，读出对童年的怀念，更引领学生升华到“心赏”性地阅读，王老师在朗读中非
阅读全文>>>在生活中人们都有看电影的时候，优秀的影视节目能够让我们观看完后充满力量。了解作品内涵才能写出有深度的观后感，写观后感的过程可以让我们不断地练习写作技能。写好作品名的观后感有哪几个步骤呢？您需要的“摩登时代观后感”已经准备就绪了，请继续阅读本文相关内容！
摩登时代观后感 篇1卓别林的《摩登时代》这部电影深刻地反映了当时的社会现实，它让人们在笑声中看到资本主义黑暗以及不合理的社会制度。资本主义国家残酷、黑暗的现实，资本家无休无止的压榨，已使许多人民无法生存，流浪街头，沿街乞讨，连工人的吃饭时间都相剥夺，因此发明了吃饭机器，让工人在吃饭时能腾出手脚来继续干活种种做法的最终目的都只是为了获得更多的剩余价值，因为剩余价值才识资本家最终想要获得的就是更多的剩余价值。
1936年2月5日，《摩登时代》在纽约利沃里剧院首映。当时正置世界经济危机后期，资本主义国家工人普遍失业，社会动荡，经济萧条。在如今资本主义依然存在的今天，此影片仍然是一部很好的反映资本主义剥削本质的影片，亦可看出资本家为了获得剩余价值不择手段的做法，拼命地压榨无产阶级工人。
在影片开始的镜头里，先是羊群拥护在一起走过，紧接着是一大群工人拥护着走进工厂，形式接近，给人一生种想哑然失笑的感觉，同时又使人对那个造成机械化的社会形态的深深思索。暗喻工人的命运和羊群一样，而查理正是这千百个人中的一个。再如影片还通过豪华的碳化商店、幻想中花园别墅和现实中的破旧木屋，提示了理想和现实的矛盾。在监狱里，人虽失去了一切自由，但不用为失业、饥饿所困扰。在街头，人虽然获得流浪的自由，但要为无家可归、难以充饥而痛苦。在工厂，人虽能维持生计，但他却是机器的奴隶。卓别林以独特的视觉形象概括了摩登时代的矛盾本质。在卓别林自己评论来说：那部电影是从一个抽象的概念――批评我们的机械化生活方式――发展而来的。
我永远忘不了主人公查理被机器卷进卷出的镜头，以及被流水线弄得变成麻木机械的工具人，竟然想要在人的鼻子、钮扣上拧紧螺母的镜头。一开始的大钟内部齿轮运转的特写，便清楚描述了当时社会里的机械化的社会秩序。虽然其电影所叙述的历史背景
摩登时代观后感 篇2看过这本的人应该不是已经看了《金色梦乡》就是读完这本马上要去读《金色梦乡》，时隔快半年我还记得当时一口气读完《金色梦乡》时的畅快，边读边听goldenslumbers，一口气写了2000字
阅读全文>>>一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(赤壁路小学)，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显着成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
二、真正的教育是要把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一起来，魅力教育才是成功的秘诀。
众所周知，文章有魅力，就有人愿意读，人有魅力，就有人愿意与之交往，那么，教师有魅力，他的课堂自然会充满魅力，反之亦然。美国教育家吉诺特曾说：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我们具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨;我们可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介;我们能让学生翻脸，也能使他们开心;能伤人也能救人。”可见，有什么样的教师，就会有什么样的课堂，就会有什么样的学生。
魅力的课堂教学，洋溢着教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力，具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、相互生成、相互对话、相互动态的生态课堂环境，每一个学生全程参与课堂活动，使学生处于积极、活跃、自由的状态，使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。在听了赤壁路小学的公开课后，对于打造魅力课堂有了一些很直接的认识：
(一)追求课堂细节。作为教师，只有从每一堂课入手，每一个教学环节入手，在细节上下功夫，推敲“微末之处”“关键之处”;反复思考，精心设计，追求细节的魅力，彰显课堂的魅力。
(二)营造宽松愉悦环境。对一个教师来说，比学识更重要的，就在于为学
阅读全文>>>"七一参观红色教育基地方案"
_年7月1日，我们参观了红色教育基地。这是一次非常有意义的活动，让我们更深入地了解党史和红色文化。在这次活动中，我们体验到了许多有趣的东西，下面让我为大家分享一下具体的参观方案。
一、红色文化墙
我们到达红色教育基地时，首先见到的是一个红色文化墙。墙上展示了党的历史、重要人物、重大事件等内容。我们认真地观看、听取介绍，感受到了党的伟大和红色文化的璀璨。
二、参观陈列馆
接着，我们参观了陈列馆。馆内陈列了许多历史文物和图片，让我们深刻地了解了中国共产党的历史。我们看到了毛泽东、周恩来等革命先烈的遗物和图片，也看到了红军长征、抗日战争、解放战争等历史事件的资料。这些宝贵的历史文物给我们带来了很大震撼，感受到了革命的艰辛和党的伟大。
三、观看宣传片
在陈列馆的一个小影院，还放映了一部红色宣传片。片中介绍了党的历史、党的宗旨、党的事业等内容。通过观看这部宣传片，我们更加深刻地认识到了党的伟大和红色文化的强大影响力。
四、聆听革命故事
在参观过程中，我们还有幸聆听了几位老革命家的讲述。他们身临其境地讲述了他们经历的红色故事。通过他们的真挚、深情的讲述，我们更深刻地认识到了革命的艰辛和党的伟大。
五、重温入党誓词
在红色教育基地的厅堂中，我们还庄严地重温了入党誓词。在全体同学的见证下，我们高声宣誓，发誓要信仰坚定，永远跟党走。
六、工农游戏体验
参观结束后，我们还参加了一次工农游戏体验活动。这是一种趣味十足的红色教育形式。我们穿上了红军服装，扮演工农兵等角色，体验了解放前夕工人农民们的生活，并参加了模拟解放军攻击敌方阵地的游戏。通过这些活动，我们更加深入地了解了革命历史和农村的生活状况，也深刻感受到了解放战争中革命军队的英勇和坚定。
本次红色教育基地的参观活动，让我们更加深刻地认识到了党的伟大和红色文化的巨大影响力。我们将牢记入党誓词，高举爱国主义、集体主义、社会主义的旗帜，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
阅读全文>>>七一参观烈士陵园活动方案
7月1日是中国共产党成立的纪念日。为了纪念革命前辈的英勇牺牲和感恩党的培育，让青少年了解革命史和爱国主义，我们学校决定组织“七一参观烈士陵园”活动。以下是活动方案。
一、活动目的
通过参观烈士陵园，激发青少年热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱劳动的爱国主义热情，铭记革命先烈的艰辛奋斗和牺牲精神，坚定理想信念，弘扬革命精神，培养大家爱国、敬业、团结、勤劳、务实、创新的良好品质。
二、活动时间和地点
时间：7月1日上午8:30-11:30。
地点：烈士陵园（距离学校步行需30分钟）。
三、活动内容
1. 编队出发。全体参观人员于8:20准时在学校大门前集合，进行活动纪律和安全讲解，并进行编队出发。
2. 参观烈士陵园。到达烈士陵园后，由讲解员介绍烈士陵园的基本情况、建筑风格和市政府规划的发展战略，带领大家参观陵园内的烈士纪念碑、雕塑和纪念馆，感受革命先烈的英勇事迹和精神风范。
3. 烈士纪念活动。向烈士纪念碑献花，隆重纪念革命先烈的可贵贡献，帮助大家深入了解革命历史和党的历程，坚定爱国的信念。
4. 团队分享。全体参与者将就参观感想及收获发表感言，活动结束后在班级内展开讨论，进一步加深了解革命精神和爱国情感的重要性。
四、活动要求
1. 着装整齐、不得穿拖鞋、高跟鞋，注意防晒。
2. 活动期间，严禁吸烟、喧哗、拍照等行为，自觉维护公共秩序。
3. 严格执行讲解员的指引和规定，不传播虚假信息、不破坏公共设施。
4. 活动中，特别注重安全，请不要离队或离开指定区域，如有情况请立即向陪同老师报告。
五、活动成果
通过此次活动，我们可以增强参与者的团队协作意识，提高学生的历史意识和文化水平，培养全体学生爱国情感，弘扬优秀传统文化，进一步亲近烈士、敬仰革命先烈，激励广大师生继承和发扬革命先烈的爱国主义精神，为建设美好祖国贡献自己的力量。
阅读全文>>>笔者保证为您提供一篇符合您所需的“核心价值观教育活动方案”，请务必记得收藏此网页链接，以免遗忘。在人生的道路上，我们应该全神贯注地关注自己的脚步，从而确保我们的计划得以顺利实施。在制定方案时，我们需要密切关注需要解决的问题，以确保方案具有针对性、有的放矢。
核心价值观教育活动方案【篇1】一、教学设计思想
本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标
(1)情感、态度与价值观：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
(2)能力目标：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;中考解题和答题的能力。
(3)知识目标：
知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度;了解中华民族的传统美德(a);分析如何以自
阅读全文>>>方案可以消除工作中的不确定性，对于想要达成某一目标的人来说。完整有效的方案必不能少，你正在尝试写方案吗？关于“社会主义核心价值观方案”趣祝福编辑进行了深入研究精心汇总了相关资料，希望能帮助到你，请收藏！
社会主义核心价值观方案【篇1】一、指导思想：
根据扬州市教育局20xx年文明行业创建工作精神，结合本园实际情况，我园今年精神文明创建工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党的十八大全会精神，以20xx年园务工作目标为统领，以“服务幼儿、服务家长”为宗旨，以讲职业道德、树校园新风为主要内容，以系列文明评比为手段，以创人民满意学校、平安校园、和谐校园为目标，努力营造“服务优质、作风优良、环境优美、人民满意”的幼儿园新形象，促进教育系统文明行业创建。
二、主要任务和工作
（一）重建设，保先进，提高党组织的凝聚力和战斗力
1、加强领导班子建设，改变工作作风。班子成员要带头学习，努力提高自身素质，以自身进取精神，带动全体教师，形成积极进取的氛围。营造“敬业、奉献、积极、进取”的园风，增强幼儿园的凝聚力。通过学习不断提高工作能力和组织协调能力。碰到问题及时沟通研究对策，以针对性采取措施，有效地解决问题，提高工作效率。通过学习不断改变工作方式，改进工作作风，要教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高服务水平。把先进性教育活动的整改措施落实体现在促进当前的各项工作上。通过多种形式，了解群众的想法、建议，切实为他们解决实际问题，提高群众的满意度。
2、推行“一员双岗”制度，建立先进性教育的长效机制。根据局党委的统一部署，巩固及扩大党员先进性教育活动的成果，在党员中推行“一员双岗”制度，继续在党员中开展以“心系教育，情系师生，服务社会”为主题的“五个一”实践活动。使广大党员在新时期始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。具体要求见3、加强党员管理，做好组织发展工作。严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善民主生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。支部每月至少应开展一次民主生活会。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，发展新党员，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。推广“入党积极分子评分考核法”，要加大对入党积极分子的教育、培养和考
阅读全文>>>定目标，做计划，再大量的行动，为了保证工作不出错。我们需要打造一份最优方案，制定方案的目的是为了执行方案，因此不能脱离实际，必须切实可行。接下来请大家看看小编为大家推荐的《社会主义价值观活动方案》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
社会主义价值观活动方案(篇1)教学目标：
(1)了解富强含义以及建国以来我国取得的成就，让学生初步了解我国现阶段的国情。
(2)懂得国家的发展富强是每个公民的责任和义务。
(3)懂得要从平时点滴做起，争做好学生，也是为了国家富强，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
教学重点：了解富强是社会主义现代化建设的基本价值目标。
教学难点：认识当前我国还处于发展中国家阶段的国情。
教学过程：
一、导入：天下兴亡，匹夫有责，五千年来，数以亿计的中华儿女始终在为着一个共同的目标不懈努力，那就是建设一个富强的国家。富强是社会主义核心价值观的题中之义，也是“中国梦”重要内容，我们一起来回顾一下社会主义核心价值观内容，为什么“富强”在首位?
今天我们就一起通过学习，全面分析和理解社会主义核心价值观的富强观。
二、理解“富强”含义
1、中国名人故事
2、游戏：名人名言连连看。
3、分享富强：生活消费水平，本地的变化。
4、富强定义
富强不仅仅经济的富裕，还包括综合国力的强大。
板书：富强=富裕+综合国力强大
(2)综合国力如何理解?
政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力
三、历史回眸——走向富强的历程
1、播放视频：国家衰弱历史——国家抗争历史——国家艰辛历程
2、看完视频有什么感受?
(小组交流并发表感想)
3、教师小结：
66年来，在党的领导下，中国在经济、政治、文化、社会等方面取得了辉煌的成就。但是我们要走的路还很长。
四、现阶段我国国情。
1、对比中、美、欧综合国力对比，你知道了什么?
2、小组讨论
3、小结：直视差距，勇于面对，大步向前。
五、展望未来，目标宏伟。
1、“两个一百年”宏愿：
第一个百年目标：到中国共产党成立100年时(2021年)，全面建成小康社会的目标一定能实现;
第二个百年目标：到新中国成立100年时(2049年)，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
2、思考：两个目标实现时，同学们多大了?这意味着什么?
我们就是“两个一百年”宏愿实现的主力军和主人翁。
阅读全文>>>以下是小编为大家整理的《徐志摩挽联精选》的文章，供大家参考
郁达夫挽徐志摩 “相逢同是天涯,只有佳人难再得”； 查良镛父挽徐志摩“司勋绮语焚难尽,仆射余情忏较多”； 蔡元培挽徐志摩“谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。” 徐父徐申如： 考史詩所載，沉湘捉月，文人橫死，各有傷心，爾本超然，豈期邂逅罡風，亦遭慘劫； 自繈褓以來，求學從師，夫婦保持，最憐獨子，母今逝矣，忍使淒涼老父，重賦招魂。 前妻張幼儀： 萬裏快鵬飛，獨撼翳雲遂失路。 一朝驚鶴化，我憐弱息去招魂。 陸小曼： 多少前塵成噩夢，五載哀歡，匆匆永訣，天道複奚論，欲死未能因母老。 萬千別恨向誰言，一身愁病，渺渺離魂，人間應不久，遺文編就答君心。 蔡元培： 談話是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土。 乘船可死，驅車可死，斗室裏臥也可死，死於飛機偶然者，不必視為畏途。 鬱達夫題賦挽聯兩幅： 新詩傳宇宙，竟爾乘風歸去，同學同庚，老友如君先宿草。 華表托精靈，何當化鶴重來，一生一死，深閨有婦賦招魂。 兩卷新詩，廿年舊友，相逢同是天涯，只為佳人難再得。 一聲河滿，九點齊煙，化鶴重歸華表，應愁高處不勝寒。 楊杏佛： 紅妝齊下淚，青鬢早成名，最憐落拓奇才，遺愛新詩雙不朽。 小別竟千秋，高談猶昨日，憑弔飄零詞客，天荒地老獨飛還。 梅蘭芳： 歸神於九霄之間，直看噫籟成詩，更憶拈花微笑貌。 北來無三日不見，己諾為餘編劇，誰憐推枕失聲時。 張歆海、韓湘眉： 數年相知，情同手足。 刹那慘別，痛徹肺腑。 溫柔誠摯乃朋友中朋友。 純潔天真是詩人的詩人。 徐志摩的學生陳夢家： 泰山其頹乎？志摩魂飛九霄而何曾頹。 梁木其壞乎？志摩譽播萬邦而何曾壞。
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