目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。观察教案专题给大家汇集了大量关于观察教案、观察教案精选等，希望丰富的观察教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 教案和课件设计出色是教学成功的关键，写教案课件时应该注意哪些问题？趣祝福编辑为您选出的“观察物体三教案”让您不容错过，欢迎阅读希望您在这里获得您所需的信息并收藏我们的网站！
观察物体三教案 篇1一、说教材
本课是学生通过日常生活中积累的感性经验和在能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状的基础上,通过观察较为抽象的几何形体,使学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的,并能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体或两个立体图形的位置关系和形状。
二、说教学目标
（1）能正确辨认从正面、左面、上面观察到的一个或两个几何体的形状。
(2）使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。同时发展学生的空间观念和思维能力。
(3）培养学生认真乐于与人合作,并从不同角度欣赏他人的良好心态。
三、说 教学重难点
教学重点:,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
教学难点:能正确辨认从正面、左面、上面观察到的两个物体的形状。
四、说教法和学法
为了体现以学生发展为本,教师是学生的组织者、引导者与合作者，遵循学生的认知规律，体现数学源于生活,我让学生准备的学具是家家都有的鞋盒子,通过小组合作观察交流,教师参与并适时引导的方法,让每个学生都经历观察活动,通过观察活动在头脑中形成表象,再进行辨认、想像、猜测、分析等过程,发展学生的空间观念和思维能力。
1、教具学具准备长方体、正方体、球、圆柱、多媒体课件。
五、说教学过程
一、调用旧知、激活体验
出示课件:这是我从不同方位拍到的我们小熊娃娃的图片.为什么4张图片会有所不同呢?引导学生说出,因为是从不同的方位拍摄的。
这节课我们继续来学习《观察物体》,相信同学们会有更深一步的认识这样引出课题。(并板书：观察物体)
二、师生互动、探究新知
第一个活动:整体感知(观察鞋盒子)每4人一组一个长方体的鞋盒子 ,先在小组讨论的基础上,通过实物指出正面、左面、上面。(并板书）
为了引导学生观察要有目的性,我再进一步提出观察要求,每组同学的眼睛都分别垂直于正面、左面、上面,把观察后得到的图形画在本子上。为了从生活中的实物出发,使每个学生真正体验到从不同方位观察长方体,看到的形状是不同的,并且发现站在任一位置,都不能同时
阅读全文>>>教师按照先前准备好的教案课件进行授课，准备教案的时间已经到了。周密制定的教学教案可以帮助教师应对各种不同的教学状况。在编辑的反复修改和精心打磨下，我们为您呈现最新的“观察物体三教案”，供您在工作和学习中参考使用！
观察物体三教案 篇1【教学内容】
人教版《义务教育课程标准试验教科书.数学》二年级上册第67页的内容以及练习十五的第1题。
【教学目标】
1、知识：使学生掌握有关物体的知识和观察物体的知识。
2、能力：培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力。
3、过程和方法：使学生能够运用从不同的角度观察物体的观察方法辨认物体；体验从不同角度观察物体获得不同观察结果的过程。
4、情感和态度：培养学生观察物体的兴趣和热情。
【教学重点】
使学生掌握从不同角度观察物体的方法，学会从不同角度辨认物体。
【教学过程】
一、复习旧知，创设学习新知的条件
教师诱导：上学期我们学过一些有关位置的知识，如上、下、前、后、左、右等。现在我们就以自己的身体为中心用手来表示上、下、前、后、左、右，老师说，你们用动作表示，看看谁的反应快，动作正确。
二、激发兴趣，顺势导入新知的学习
1、出示教具：教师拿出若干个盒子，让学生看一看，比一比，想一想。
⑴拿出两个从学生的角度看起来是一样的盒子，让学生想一想，这两个盒子一样吗？
⑵拿出两个从表面上看颜色不一样的盒子，让学生想一想：这两个盒子一样吗？
⑶引导比较：将先拿出的两个盒子更换观察角度，使学生明显地看出它们是不一样的；对后拿出的两个盒子进行翻转，使学生看出两个盒子是一样的。
2、教师小结：刚才两个看起来一样的盒子换个角度观察结果却不一样；而看起来不一样的两个盒子换个角度观察结果却是一眼的。看起来我们仅仅从表面现象来判断物体的结构形态是不行的，我们还要学会用正确的方法观察物体，这节课我们就来学习有关“观察物体”的知识。
三、观察思考，引导学生探究新知
1、观察物体一。
⑴出示教具：教师拿出一个自制的四棱柱盒子，盒子的一个面是正方形，两个面是长方形，两头是三角形的面。先让学生观察这个物体，看看它是不是长方体（这里不必讲解它的名称，只是让学生明确它不是长方体即可）。
⑵教师诱导：现在我们就用小朋友学过的知识来观察这个物体（引导学生观察每一个面，从而得出不同的角度看到的结果是不一样的，有的面是长方形，有的面是三角形，还有的面是正方形。）
2、观
阅读全文>>>今天编辑给大家带来了一篇对于“观察绿豆的观察日记”的深入分析，希望这些方案能够为您提供实用的解决方法。不管是在学习还是工作方面，写文章都需要投入高度的注意力和耐心。范文的意义和价值已经被广大群众广泛认可，认真地分析范文的写作结构和技巧让我更加能够领略到文学的魅力。
观察绿豆的观察日记 篇1第一天
今天才刚开学，老师把所有的学具和新书都发了下来。放学回家，我就迫不及待地打开了科学学具袋，里面的小玩意儿真多，经过了我的挑选，决定先做绿豆种植实验。
第二天
今天我一放下书包，就直奔“实验基地”。我惊喜地发现：在那绿色的“小球”中抽出一条乳白色的“小辫子”，它发出的芽儿有点尖，又稍弯了点儿，如同一个小银勾，真是惹人喜爱。许多豆子都在茁壮成长，好像在争先恐后地让我欣赏，只有一颗没发芽。
第三天
双休日到了，不知道我可爱的小绿豆怎么样了，因为星期五我没有看过它们，所以有点担心。我走到阳台，把湿纸巾拿起来，往里面看绿豆，它们的芽已经长了，特别是前几天没发芽的那颗，现在是最高的了，真是一鸣惊人呀！我似乎看见许多生命在成长，而我就是其中的一颗小豆芽，正在不断地汲取营养，茁壮成长。
观察绿豆的观察日记 篇2xx月xxx日星期xx雨观察第一天
今天，我拿了十颗绿豆，找了一个空水晶豆腐壳，把它洗的干干净净的，接着倒了些的水，再把这十颗绿豆放进去。我悄悄的对它说，你要快快的长大哦!最后我把它放在了厨房的窗台上。知道我在干什么吗?对了!我在种绿豆。
xx月xxx日星期xx雨观察第二天
今天，我迫不及待想去看绿豆，于是，我跑去看，发现绿豆长胖了许多，我连忙从中拿了颗绿豆一看，原来是绿豆的皮破了点儿，水漏进去了，以前听老师说，这是绿豆生长的一部分，叫“膨大”。我想，明天可能就能长芽了。我很期待明天。
xx月xxx日星期xx晴观察第三天
今天，我急着想验证我昨天的猜想，于是我来到厨房窗台是一看，绿豆才刚刚脱皮，还没发芽，哎，看来我的猜想错误了，不过没关系，绿豆总是会发芽的'不是今天就是明天，我相信我的小绿豆会长的很快的。
xx月xxx日星期xx晴观察第四天
今天下午，看到几颗绿豆发芽了，绿豆芽长到1毫米了，并且脱去了它一半的“披风”，就像穿了一件有帽子的衣服一样。听妈妈说，发芽了的豆子不能泡太多的水，否则就会淹死。我赶紧倒掉了盒子里的一些水，把它们放在向阳处，希望它们在阳光的照射下快快成长。
阅读全文>>>为了让项目在预期进行。方案让他们对企业或项目进行判断，好的方案都有哪些内容？趣祝福编辑为您搜罗的“观察方案”，所提供的数据仅供参考不适用于数据分析等正式用途！
观察方案【篇1】为了进一步规范对重点人员的管控，按照国家卫生健康委员会关于印发《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案（第四版）》、省卫生健康委员会《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作流程图》的通知规定和县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组要求，制定本工作方案。
一、领导组织
县疾病预防控制中心成立重点人员解除隔离观察技术评估领导小组。
组长：
副组长：
专家组成员：
二、评估范围
１、定点医院隔离留观人员的解除。
２、集中隔离场所隔离观察人员的解除。
３、居家隔离医学观察人员的解除。
三、解除流程
１、县定点医院隔离观察人员的解除。
由县人民医院感染科提出解除隔离观察人员申请，县人民医院2名以上专家和2名以上评估组成员参加会诊（可以电话或微信会诊），会诊通过以后，予以解除，签字后报主管领导，请示县分管领导，调派转运车辆，由专用车辆转运至居住场所或集中隔离点。
２、集中隔离场所隔离观察人员的解除。
由县疾控中心流调组提出解除隔离观察人员申请，报县疾控中心技术评估领导小组。由技术评估小组按解除时限及规定进行技术评估，做出解除或不解除的决定。及时通知集中隔离点负责人，同时报县卫生健康局主管领导，请示车辆转运。
３、居家隔离观察人员的解除。
由管辖乡（镇）或社区提出解除隔离观察人员申请，报疾控中心传染病科，由疾控中心技术评估小组到现场进行评估，做出解除或不解除的决定，及时通知管辖乡镇或社区，可以解除的由县疾控中心发放解除告知书。
观察方案【篇2】各办(组)、中心，各行政村、企事业单位：
为有效预防控制新冠肺炎疫情的传播与扩散，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《浙江省新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预工作方案（试行）》、《嵊州市突发公共事件总体应急预案》，特制订石璜镇新冠肺炎集中隔离医学观察点应急预案，具体内容如下：
一、隔离对象
以下人员 14 天医学观察期内必须实施集中硬隔离：
1、确诊病例、疑似病例、轻症病例和无症状感染者的密切接触者；
2、从湖北等重点疫区来绍或经过湖北等重点疫区来绍、返绍的；
3、不服从“
阅读全文>>>仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。~~喜欢这类风格的句子吗？小编花时间特意编辑了观察名言，希望能帮助到你，请收藏。
1、人是唯一会脸红或应该脸红的动物。
2、我们应该通过观察来理解；为了行动，我们应该努力去理解。
3、从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。——程桥璐
4、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。――英国文艺复兴时期作家,哲学家培根
5、企业的经营不能从单一的角度去看，而要从多角度去分析和观察。
6、那些把自己的好运过多地归功于自己的聪明和足智多谋的人，结局可能很糟糕。
7、黑蚁是一个好战的家族。它们经常偷袭其他蚂蚁，尤其是那些黄色的小蚂蚁。
8、有关观察的名言警有:这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼光。
9、我们必须为我们的激情找到一个形影不离的伴侣，而这个伴侣就是严格的观察。
10、重要的是，要能够对一种现象作多方面的观察，要是看到理想的一面，而未能顾及现实的一面，不能使我们的幸福诞生。我们是否都能培养更深远的眼光，看得更透彻、更开阔呢?——松下幸之助
11、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。巴甫洛夫
12、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时刻里崭露头角的。――美国第任总统福特
13、世界上没有困难，如果你观察它的奥秘，你就会成功。
14、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
15、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便能够得到更多的荣誉和重视。――关于观察的名言
16、统治愈完全愈好，观察愈普遍愈好。——笛卡尔
17、在我还是小孩子的时候，我就能感到自我身体成长。多年后的这天，我终天明白了真正的自我实现和幻想自我实现之间的区别。经过我的观察，我确信，只有本着诚恳的态度认真地研究自已，才能真正到达自我实现。――美籍华人,武术宗师,功夫影帝导演李小龙
18、老办法观察互联网十多年的历史，没有人被说服，没有人被骂死。每天半小时就够了。你还不如走老路下棋呢。我们一定能赢这场比赛吗？现在轮到大红了，谁能救大红多走五步，我就赔了他五块钱。
19、这种求生的欲望，我们可以说说，可以流泪，可以大笑，人类求生的欲望可不像三只小蚂蚁那么小。他们的坚持，坚韧，是他们的命运；他们的生存欲望就是他们的寿命。死去的小蚂蚁，它的那种执着，
阅读全文>>>我们今天向大家推荐一篇网络好文“观察心得教师”，当我们步行时忽然有所领悟时，可以通过写心得体会的方式进行记录，这些体会不需要和他人保持完全一致，相信对大家都有所助益！
观察心得教师 篇1我想发明的机器人是教师机器人，因为如果有什么不会的，就可以向它请教。
它的外形是这样的：它有双灵活的双眼、非常小的鼻子、大大的嘴巴。它只要看到写错的地方，就会发出“嘀嘀”的声音，而且如果你觉得太吵了，机器人的肚子上就会闪出红色的光芒，照到出错的地方。这个机器人会全部科目，只要按一下它手臂上的绿色按钮就可以教你不会的科目。
我想发明的机器人，它叫蚊子机器人，是一种十分小巧又功能强大的智能机器人，主要用于预测险情和救灾。它装有自然灾害预测系统，能够准确的预测自然灾害的发生的时间和地点。它的能量是利用空中的有害物质转换成的环保机器人，同时还可以用于自然灾害中的搜救工作，一旦发生自然灾害，蚊子机器人就刊物仪很快的找到被困的灾民，你看它，是不是很棒呀！
我又发明了一个机器人，它叫医治神。重量只有2千克，它有圆圆的脸、尖尖的嘴。这就是我发明的机器人。它头上长着三个“角”，那是机器人的接受器。它能听懂4国语言，当接受到人发的指令后，经过“大脑”里面的中心处理器，分析后，再发出指令，让它的手、脚、嘴巴完成动作，如果有人得了肿瘤，它10分钟就把肿瘤切除，有人骨折了，8分钟骨头就愈合了。
现在的机器人越来越厉害了，我要好好学习，将来发明更厉害的机器人！
观察心得教师 篇2有趣的一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的教师观察学生的教育心得日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
扬扬（化名），二年级的小男生，个子不高，带着一副黑框眼镜，是我开学接班最先认识的几个孩子之一。平时比较淘气，注意力不集中，课堂上经常影响他人学习，课后调皮捣蛋各种闯祸……
由于他的淘气，中午食堂用餐的时候都很难安静，经常有同学告状他这个那个，所以安排他在班级最后的桌子就餐，正好桌子空余他一个人占了四人座，终于安分了一些。可好景不长，没几天他又开始了自己的破坏计划，对于我这个班主任来说，似乎得时刻看守着他才行。可陪着他吃完饭轮到自己吃饭的时候，却太晚了。突然有那么一天，灵机一动，咱两共进午餐吧。于是就有了我以下的记
阅读全文>>>只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事，为了让我们有序的进行工作。我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案是具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，如何动笔书写一份方案呢？趣祝福小编精雕细琢打造“观察方案”真正让您受益终身，更多信息请继续关注我们的网站！
观察方案 篇1（一）教学目标：
1、让学生从不同方向观察物体或图片，能辨认并识别不同方向看到的形状并表述，初步感知从不同方向观察物体结果不一定相同，培养学生初步的空间观念，怎么看。
2、让学生通过猜一猜的逐步推断，总结证明出观察事物需全面性，能灵活运用三视图，完成将平面图形变换成实际图形的操作。
3、让学生从物到形；再从形到物的看一看、画一画、摆一摆、拼一拼的操作中充分经历、体验，培养学生观察能力、合作交流能力和收集信息的能力。
4、让学生通过欣赏、描绘实物的平面图片，互相交流所得，在感悟事物形体不同方向美的同时提升学生空间想象能力和审美能力。
（二）教学准备：课件、练习纸、水壶、积木
（三）教学过程：
一、 初步感知：
1、观察导入：
⑴、孙老师给一位小朋友拍了一些照片，你知道这张照片摄影师站在这位小朋友的哪里拍的？
⑵、板书并讲述：（前面）从前面我们看到了这位小朋友的正面，你从正面主要看到了什么？（脸、两根辫子）
2、展开：
⑴、提问：摄影师还能站在哪里拍？（随机展示图片）
⑵、板书：（左右；上面；后面）
⑶、说说：你主要看到些什么？
重点说说（左右）：为什么只能看到一只眼睛了？看到的这一只眼睛是同一只眼睛吗？为什么现在看不到中队长标志了？……
3、小结：
⑴、同时出示五张照片
⑵、提问：我们从前、后、左、右和上面观察了这位小朋友，发现从这些不同的方向看的结果都各不相同。
⑶、揭题：今天我们就来研究“怎么看？”
4、欣赏：
⑴、导入：我们先来欣赏一些照片，你最喜欢哪一张就请你说说是怎么拍的，好吗？
⑵、随机回答
⑶、小结：我们从各种不同方向看到了这么多的照片？你看到你的桌面上有什么？
二、物到形的探究：
1、自由玩一玩：同桌两人可以看一看、玩一玩水壶。
2、布置要求：你觉得怎么摆好，请你摆好就不能再动了！
⑴、画一画：同桌两人分工合作把你看到的前面、后面、左面、右面、上面的样子分别画到小画纸。
⑵、强调：如果我要画壶的后面怎么办？（人可以走动，壶不动）
⑶、汇报：（实物投影展示）说说你画的形状？
强
阅读全文>>>“观察物体课件”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答，文章内容仅作为参考物。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是教师教学态度和能力的重要体现。
观察物体课件 篇1（一）教材内容
“视图与投影”是《课标》中“空间与图形”领域的内容，每一学段要求不同：
第一学段：“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”。
第二学段：“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。
第三学段“：正式学习投影和三视图的知识。
所以在本册中没有给出视图的概念，而是采用“从不同方向观察”的表述。
学生已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本册通过让学生观察较为抽象的几何形体，○进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；○能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体；○能正确辨认两个及一组立体图形的位置关系和形状。
（二）教学目标
1．让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3.通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。
（三）教材的编写特点
通过各种方式培养学生的空间观念。
本单元教材在编排上不仅设计观察活动，而且设计了需要学生进行想像、猜测和推理的探究活动，培养学生的空间想像力和思维能力。例如，呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形，让学生用正方体搭出相应的立体图形。这就要求学生要根据已有的图形的表象，不断在头脑中对这些表象进行组合和调整，最后再通过拼摆进行验证，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
（四）具体编排
例1
教科书通过观察小药箱的活动，使学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面；使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。
教学时，可以分以下两步进行。
（1）提供相应实物，让学生站在不同的位置进行观察，说一说自己看到的是哪几个面。使学生真正体验到从不同方向观察同一物体，看到的形状是不同的；并且发现站在任一位置，都不能同时看到长方体所有的面，而最多只能看到它的三个面。
（2）指导学生分别从正面、左侧面和上面进行观察，使学生能辨认
阅读全文>>>强烈推荐关于“观察日记”的优秀文章，不容错过，有兴趣的读者可以参考。希望您会喜欢。周记作为记录我们思想和情感的特别形式，在日常学习和工作中写周记是非常普遍的。撰写周记有助于我们更好地掌控自己的情绪和情感。
观察日记(篇1)我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢。
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊。小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀。“
其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊。
今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢。它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了。你的眼睛真神啊。”
我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。
观察日记(篇2)20xx年xx月xx日晴
十五的满月，月光皎洁;我抬头仰望，星星闪烁，奇儿，我看到了两颗星星，互相依偎，互相映照……
奇儿，这两颗星星，是我们吗?
裁判员哨声一响，“四百米接力棒!”开始了!我就拼尽全力往前跑，可是没跑几步，左腿一软，差点跌了下去。恍惚中，我看到奇儿的声音：“格格，快、快、快跑，你可以的，你能撵上!”我努力平衡身体，在心中给自己打气：“对，我是最棒的!我能撵上!”终于，经过一番奋起直追，我竟然又追成了第二名。尽管，最终的结果我们不是第一名，但我们仍然很开心，因为我们努力了，我们就成功了。
尽管我不是朗月，也不是天空中最亮最美的星星，而是一颗不起眼闪着微光的星星，但我要努力的发出美丽的光芒，成为天空中最美的星星。
一年一度的元旦校庆会开始了，每个同学都得有一个表演，正在我犹豫不决的时候，奇儿的声音温柔的出现我的耳旁：“你要大胆的展示自我，展现出你优秀的那一面，你不是要做天空中最美的星星吗?”在奇儿的鼓励下，我自信
阅读全文>>>趣祝福小编特意给大家准备了一篇详细的“观察日记”介绍，供大家参考，欢迎阅读本文。周记就是把自己一周发生的事情用文字记录下来的一种方式，我们在上学时经常会有写周记的任务。坚持写周记不仅可以促进自我成长和发展，还能够帮助我们更好地反思自己的行为和思考。通过写周记，我们可以更清晰地了解自己的情绪变化、思想成长、学习进步等方面的情况，同时也能够不断提醒自己保持积极的心态和正确的价值观。因此，写周记是一项对我们有益的习惯，值得大家去坚持。
观察日记 篇1公公婆婆住在乡下，那边有种的杨梅树，每年杨梅成熟的`季节，公公婆婆都本人爱吃杨梅，每年送一大堆杨梅来。
奇异，今年。本人问娘亲，娘亲说大概这几天天世界雨，杨梅成熟期耽误了吧！
固然今年的杨梅没吃到，可客岁的杨梅的味道本人还牢服膺在内心。那杨梅红统统的，咬一口，甜甜的汁水沿着下巴滴在，好吃的杨梅，就连平常不爱吃杨梅的也迫待地拿了尝一尝。想那杨梅的蛊惑力大，吃了又，吃了又。本人的手的杨梅没吃完，另手又拿了，一会儿，一泰半的被本人俩吃光了。这会儿来口水直流呀！
娘亲见本人想吃杨梅，就买了杨梅给本人吃。本人尝了一口，啊！真_！乡下的杨梅，甜，喷鼻香啊！本人真期看乡下的杨梅的早点成熟。
观察日记 篇21月30日星期六阴
今天，我和妈妈兴致勃勃的上街买回来一盆水仙花。
1月31日星期天多云
今天我写完作业就跑出去看水仙花，我发现叶子有点弯了。
2月3日星期三阴
今天是我观察水仙花的第3天了，但它还没有发生变化。我给水仙花换了水，我就把它放在太阳那边晒。
2月8日星期一阴
早上我一起来，就看见水仙花的叶子变长了，我就给水仙花浇了水，在把它放在太阳那里晒。
2月13日星期六雨
我看见叶子旁边长了一些花苞，我心想在过几天花苞就要开花了。
2月16日星期二晴
我中午吃完饭，我就看见水仙花的花苞还没有开花，可我发现另外一边的叶子上也长出了花苞。
2月18日星期四阴
今天我早上一起来，看到水仙花的叶子变的又长又弯，后来我给它浇了水，在把它放在太阳那边晒，到了晚上它长出花蕾来了。
2月20日星期六阴
今天我中午吃完饭，发现水仙花还是没有发生变化，但它的花苞有一点开花了。
观察日记 篇33月11日星期日天气晴
今天，我要去观察一样春天中的事物。
我来到了家门前，这时还是早上，桃花还是一个个含苞待放的花骨朵。叶子又嫩又绿，就像一把把小伞。
阅读全文>>>
相关栏目
