祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。二年级跳绳专题给大家汇集了大量关于二年级跳绳、二年级跳绳精选等，希望丰富的二年级跳绳内容能够对大家有所帮助！
通过写作文学生可以更深入地思考和理解自己的内心世界，写作可以教会我们如何评价和反思自己的言行。对于“二年级跳绳作文”这个话题小编认为需要大家多方面思考。要获取更多相关信息请及时访问我们的网站！
二年级跳绳作文 篇1记得有一次，我的作文写跑题，一到家就号啕大哭。妈妈却安慰我说：孩子，别怕这次的失败，下次再来。我一听到这句话，心里的伤心没有啦。顿时，一股暖意流遍拉全身，所以，我从未一失败就气馁过。是因为妈妈那一双温暖的打手把我从失败的魔掌只能感扶起，教导我：失败乃成功之母！
那件事发生在我读一年级的时候。有一天，妈妈上班前交给我一个任务，她说：家里的白糖用完了，你去帮我到超市买一些白糖回来。我自信地说：没问题！说完，妈妈给了我买白糖的钱，然后到公司上班去了。我拿着钱到超市买白糖。不一会儿，走出了超市，手里捧着一大袋白糖，我高高兴兴地回到了家里。
王乐涵：对呀，看闲书可以丰富课外生活，陶冶情操，开阔视野，还可以让我们提高修养。读闲书让我们提高作文水平，比做一套练习有效多了。
二年级跳绳作文 篇2跳绳
课上，老师教我们跳绳。我们听了，个个都兴高采列的，我也很高兴。
老师先教我们跳绳的动作，先把绳子甩到前面，然后双脚一跳，绳子从脚底下穿过就成功了。我们都开始试着跳起来，可是我太笨了，总是脚把绳子挂住了，其它同学有的已经学会了，我还是学不会。回到家里，我把这件事情讲给了妈妈听，妈妈听了说：“宝宝别着急，以后每天中午吃完饭练一练，一定会成功的！”我说：“好的”。第二天，我就开始练习起来，可是还是不成功，妈妈慢慢地教我，亲自跳给我看，鼓励我，慢慢地，我跳出一个了，后来，妈妈一直鼓励着我，我慢慢地跳了3下、4下、5下、10下……我终于学会了跳绳，妈妈高兴地夸我说“你真棒！”
二年级跳绳作文 篇3今天，我们吃好晚饭，我和爸爸妈妈一起比赛跳绳。谁也不想第一个跳，我们只好石头剪刀布，决定谁输了谁第一个跳。最先输的是妈妈，第二个跳的是我，不用说最后一个跳的当然是爸爸。
妈妈开始跳了。刚开始，妈妈跳得挺有劲的。三十几秒的时候慢慢地越跳越慢了，到后面的时候就累得气喘吁吁，跳一个停一下，跳一个停一下……一分钟到了，只见妈妈满头大汗。爸爸公布答案，妈妈跳了107个。接着我跳了，我很轻松地跳完了一分钟，爸爸说我跳了146个。最后该爸爸跳了，他跳得非常快，但很会被绊倒，所以跳得跟我差不多
阅读全文>>>写作能力的提高必然会促进语文水平的提高。通过写作，我们可以挑战自己的思想，发现自己的潜力和创新性。想要写好作文，平时积累写作材料是非常重要的。在这篇“二年级跳绳作文”相关的文章中，我们为大家整理了一些相关内容，仅供大家在工作和学习中参考，请勿泄露或使用于其他违法用途！
二年级跳绳作文【篇1】时间过的可真快呀！转眼间就要跳绳比赛了。
今天早上，同学们都在自己跳绳的位置上练习，生怕我们班得不了第一后，同学们都得不上星了。
跳绳比赛马上开始了，同学们都在拼命的练习。我们正准备要一分钟练习跳绳，可是裁判员就过来叫我们去准备比赛了。这时，我的心好象顶倒我的嗓子眼儿了！我心里非常紧张，想：我们会不会得第一呢？
不知什么时候（不知怎么的）就到我们了。裁判员一吹哨，同学们就尽自己最大的努力跳起来了：一会儿（慢的能跳）70个、一会儿（快的能跳）150个！快跳快跳，很快就要1分钟了！停！裁判员说（一声令下），同学们纷纷到老师那儿问成绩，听到自己的成绩后大家都很高兴，也都很满意。因为大家都尽了最大的努力。
陈老师说：你们别太高兴了，后面还有大绳呢。同学们听了觉得很对，就把高兴的心情逐渐安静下来（个个摩拳擦掌，赶紧冷静下来商量对策）。
我们在练习的地方认真的练习大绳，老师只希望我们跳得多就行了。裁判员再次叫我们做准备，这次我们跳得可是大绳，但是我可不紧张。到我们了，我们像风吹着风车专一样快。一会儿就跳了100多个呢！
二年级跳绳作文【篇2】今天，我在爷爷家玩跳绳，“1、2、3、4、5、6、7……”让我意想不到的是，竟然一口气跳了87个！我太高兴了，这让我想起了几个星期前刚学跳绳的情景。
那是个星期日的下午，爸爸妈妈带我去一中操场上学跳绳。刚开始的时候，我拿起绳子，双手一摇，绳子快要抡到脚尖的时候，妈妈喊道：“快跳！”我没反应过来，慌乱之中，绳子打到了我的`腿。“哎哟！”失败，再来！这次又跳得太早，脚落地时正好踩中了绳子，害得我差点儿摔跤。练习了几次，都跳不过去，不是被绳子绊倒，就是绳子缠在衣服上，我觉得跳绳太难了，差点儿失去了信心。爸爸鼓励我说；“别着急，这很正常呀！学什么东西，不可能一次就成功，不经过反复练心，是不行的。”我想起以前看过的一句话：世上无难事，只怕有心人。对！我不能灰心，一定要学会跳绳。我又重新拿起绳子，反复练习，终于能连续跳3、4个了，我的信心大增。黄昏时，我
阅读全文>>>旨在规划未来几年的发展方向，包括在平凡的学习、工作和生活中如何找到自己的位置。制定一个具体、周密的工作方案，需要考虑目的、要求、方式、方法和进度等各个方面。针对您的需求，趣祝福编辑推荐以下标题：“跳绳方案”，希望对您有所帮助！
跳绳方案 篇1为更好地贯彻落实全国中小学生阳光体育活动的开展，我校特举办学校冬季跳绳、踢毽小型体育竞赛活动。
11月26日星期二 8：25——8:55
小学部；篮球场 初中部；1号楼前广场
1、跳绳：每班限报两男两女（一到九年级）
2、踢毽：每班限报两男两女（三到九年级）
3、先踢毽后跳绳。
1、一、二年级两分钟单跳（塑料绳）
2、三~九年级两分钟双摇跳（麻绳）
3、三~九年级两分钟盘踢。（鸡毛毽）
1、 二分钟盘踢比赛办法：每人用足内侧互换踢（左足踢一次，右足踢一次为一次，每次踢起毽子的高度，不得低于腰部），可用任意一脚选踢，比赛开始，毽子触及地 面为一次试踢失误；任意一脚连续踢毽两次，为一次失误；毽子踢起高度达不到腰部，第一次警告，第二次即判为一次失误。比赛开始后，参赛者踢毽活动范围不得 超过直径为二米的圆，如超过规定范围，第一次警告，第二次则判为一次失误。
2、二分钟双摇跳绳办法：比赛采用单位时间双摇的形式进行，方法是：双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转720度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。
3、个人成绩以一次试踢、跳的成绩排列名次，成绩高者，名次列前，如遇成绩相等，则以试踢、跳中失误次数少者名次列前。如再相等则名次并列，取消下一名次。
单跳的均为塑胶绳
双跳的用太仓新塘毽绳厂生产的棉纱跳绳
踢毽用太仓新塘毽绳厂生产的“新健牌”毽子
各年级按比赛成绩进行个人和团体表彰。
总裁判长：xx
场地划分：小学部：xx 初中部：xx
裁判员：小学部：六（1）、六（2）班54名学生 初中部由x老师安排
发令：xx
为庆“六一”，活跃和丰富学生的文化娱乐生活，为学校的精神文明建设服务。增强学生体质，提高健康水平，推动校园全民健身运动全面开展，特举行这次跳绳比赛。
总 负 责：xxx
负 责 人：xxx
辅导教师：各班数学教师
1分钟单摇跳（摇绳方向，方法不限）
参赛班级：一、二、三、五制四、五年级
各班男女各抽出3名，比赛分两大组，一、二、三年级第一组（南），五制四、五年级第二组（北），共分8轮，南北各4轮，一
阅读全文>>>互联网迅猛发展，口号已成为人们经常提及的词语。口号的语言不应过于艰深，以便更容易为人们所理解。口号是营销中的重要工具，如果您对于“跳绳口号”有任何疑问，我们将为您提供解答。或许下面的句子能够给您一些新的思路！
跳绳口号【篇1】1、我们玩得最多的是单跳中的前跳。这是最简单的，但也有技巧。邻居家的小彤彤今年才七岁，她跳得又快又轻，一口气能跳90多下，但我只能跳30多下，再也跳不动了.我仔细地看着她跳跃。原来，她跳的时候，两只脚只离开地面一点点，脚尖只着地，所以很轻，但我总是跳得高，双脚摔得很重。脚踩在地板上，声音很大，不仅容易累，而且很笨拙。
2、跳绳不仅是一项体育锻炼，而且是一项提高协调性的运动。一开始我只能跳两三个，学校运动会，我们班只有我没有参加跳绳比赛，感到很惭愧。然后我赶上了锻炼，两周后，我终于可以跳70到90。一个月后，我就能连续跳过140多个了，我很高兴。
3、今天不跑5公里了，换成3公里+1600根跳绳，本来想跳两千小心就不行了。
4、跳绳不仅是一项体育锻炼，更是一项提高身体协调性的运动。一开始我只能跳两三下，学校运动会时，我们班只有我没有参加跳绳比赛，感到惭愧。然后我快速锻炼，两周后，我就能跳70到90了。一个月后，我可以跳到140多个，我很高兴。18.我下了床。到院子里开始蹦蹦跳跳。起初，我的手脚冻得发麻，浑身发抖，跳不起来。在我热身和移动时，我继续跳。然后我的绳子滑得比我跳舞还快。
5、为了达到减肥的目的，自己真的是在坚持不懈的选择去跳绳，每天都会抽出一定的时间去做这样的运动，才能让自己的身体得到最大的锻炼，虽然不知道最终的一个效果是怎么样的，但是通过这段时间的跳绳，让自己慢慢的感受到了变化，身体也有所改善。
6、就好像一只在花丛中采蜜的蜂蜜
7、小朋友跳绳时，像一群蹦蹦跳跳的小白兔，他们手中的绳子像一座座拱桥。
8、我原以为妈妈跳舞跳得不好，可她一甩绳子就轻松地跳了起来，她的左右脚飞快地跳着，绳子也飞了起来，那喊声在我耳边呼啸而过，然后她就摔在了地上。起跳是196，我认出了教练。
9、只见那绿色的跳绳，被奶奶摔的上下翻飞，他的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起，落下，轻盈得像一只机灵的小兔，奶奶越跳越快，还不是地变着花样，忽而双腿跳，忽而往前跳，忽而白后跳。
10、第一个出场的是黄冰，围观的人不愿意，只听哨声就下来了，所有的队员都跳了起来。黄
阅读全文>>>教案课件也是老师工作中的一部分，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。您会发现这份“跳绳教案”非常实用，您在阅读本文以后相信有所收获吧！
跳绳教案(篇1)活动目标：
1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。
2、体验失去帮助和关心时的难受、伤心地情感，以及得到帮助时及帮助别人时获得快乐地情感。
活动准备：
磁性教具一套及小动物头饰若干。
活动过程：
1、直接引题
2、教师有感情地讲述故事一遍，请幼儿认真倾听，提问：童话的题目？
3、第二次讲述，边讲述边出示磁性教具，注意突出不同动物的特点，按照故事情节发展顺序提问：
（1）小猴借不到绳子为什么哭？
（2）小猴得到小象的帮助，它心里觉得怎么样？从哪里可以看出？
（3）小象帮助了小猴，小象感到怎样？从哪里可以看出？
4、小结：
我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都需要关心和帮助，如果大家都学会关心和帮助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很快乐。
5、结束活动
跳绳教案(篇2)活动目标：
1、学习花样跳绳，掌握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。
2、发展幼儿上下肢的力量，弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、培养幼儿对花样跳绳的兴趣。
活动准备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。
活动过程：
1、引导幼儿听音乐做活动前准备工作。
2、请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓励幼儿自由创编花样跳绳；
3、教师示范讲解花样跳绳的种类：
（1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。
（2）绞花跳：两臂在胸前交叉论绳跳；教师示范；
幼儿练习，教师对个别幼儿进行帮助指导。
（3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。
（4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。
4、幼儿自由组合，展示花样跳绳成果。
5、教师进行评析，并鼓励幼儿大胆表现自己。
活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。
跳绳教案(篇3)活动目的：
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力量。
2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。
3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4、熬炼幼儿的团结协作力量。
活动预备：
短绳每
阅读全文>>>您可以在以下内容中找到跟“跳绳加油稿”有关的资料。写作文不是天赋而是后天经验积累的结果，写作中准确表达内心看法彰显出作者的思想深度和逻辑思维能力。一篇好的作文可以随时引发人们无限想象。希望您能从本文中找到所需的参考信息！
跳绳加油稿【篇1】硕果累累金秋到，运动场上真热闹，
运动员们奋力跳，为班争光多骄傲!
比赛场上彩旗飘，裁判老师真辛劳，
严明公正辩分毫，同学无不说公道。
小观众们热情高，喝彩加油服务好，
把握机遇勤投稿，勇夺第一争分秒。
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!
温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠!
今天天气格外好，运动健儿热情高，
双飞竞速带人跳，样样齐全成绩高。
比赛开始奋力跳，争夺冠军真热闹，
长江后浪推前浪，运动员们意志高。
摸爬滚打莫害怕，振作起来继续跳，
努力锻炼争第一，比赛场上逞英豪。
有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏!8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气
广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!
泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。1
阅读全文>>>在为学生上课之前，老师通常会提前准备好教案和课件。对于教案的编写，老师需要注重知识与能力的结合和提升，这对于许多老师来说并不陌生。但是，许多老师在为编写教案和课件而发愁。经过栏目小编的反复调试，终于达到了我们的标准的这个“小学跳绳课件”，欢迎阅读和收藏！
小学跳绳课件 篇1教学目标：
1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
教学重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
教学流程：
（一）、导入部分 2分钟左右
a、课堂常规
教师：
1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生：
1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
（二）、准备部分 5分钟左右 运动强度：小
a、热身跑：我们是一条大长绳
教师：
组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。
学生：
按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。
b、绳操表演
上肢运动 体转运动 腹背运动 踢腿运动 跳跃运动
教师：
1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
3、请学生创编绳操。
4、邀请学生展示，评价。
学生：
1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
3、发挥想象，互相交流，创编新动作。
4、创编成果展示，并进行自评和互评。
小学跳绳课件 篇2活动目标：
1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。
2、发展身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
跳绳运动的场地和绳子。
活动过程：
一、热身运动，短绳操
师：请小朋友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。
小朋友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么变化？比如说心跳、呼吸有没有加快？
（引导幼儿关注自己的身
阅读全文>>>或许，小编为您精选的“跳绳教案”能够提高您对该话题的认识。老师在授课时，一般需要准备教案课件，并期望大家认真编写。毕竟，教案是教学实践中“治学先治教”的重要体现。非常欢迎您的阅读，并希望您能够收藏！
跳绳教案(篇1)活动目标：
1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，透过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维潜力。
3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎样跳绳的。
幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。
教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。
教师能够引导三人一组玩跳绳游戏。
两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。
学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。
3、群众舞《朋友舞》。
教师：刚才，小朋友和同伴在一齐玩游戏，大家玩的`真开心，下面我和小朋友一齐听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗？
跳绳教案(篇2)(一)准备部分6----8(分钟)巧用跳绳。
1、课堂常规1---2’
2、跳绳慢跑2---3’
学生在教师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。
1、复习(1)原地的单人跳绳5—6’
目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
(2)跑步跳绳5—6’
目的：发展学生的奔跑潜力，体验跑动中的绳间好节奏。
2、尝试双人跳绳6—7’
目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。
3、快速跳绳10---12’
目的：发展学生的快速潜力，体验快速中跳绳间好节奏。
目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在简单的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
(四)效果预计：
1、透过教师的引导，学生能认真参与各个资料的练习，到达教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1---2种双人跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻
阅读全文>>>在工作环境中，常常需要撰写各种文件。其中，被广泛下载的范文一定是在相关领域内的佳作。一篇有条理结构设计的文档不仅能增强文章的逻辑性和可读性，还能帮助读者更好地理解内容。成功的范文究竟是如何写成的呢？编辑特别推荐给您的是标题为“跳绳活动总结”的文章。
跳绳活动总结 篇1书承办方：湘南学院爱生协会
2014年11月30日
为了进一步丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生自强进取的拼搏精神，展示学生们的青春活力和精神风貌，我们协会举办了“跳绳比赛”活动。在各协干的精心组织下，比赛场上一片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，一张张青春的笑脸上洋溢着喜悦。每名参赛选手都表现出了志在必得的信心，也都表现出了不凡的实力，此时的校园内呈现一片健康阳光、运动向上的景象。
现将活动总结如下：
时间：2014年11月30日
活动地点：北湖校区新教学楼后
活动对象：爱生协会全体协干及会员
本次活动取得的成就：
1本次活动赛前宣传到位，各班学生踊跃报名参加。
2、在活动之前对协干进行了合理的工作分配及对参赛者进行了分组。
三。参加活动的人非常热情，尽管天气不好，他们仍然坚持参加。
4、通过本次跳绳活动，体现了同学们的体能还不错，同时也提醒部分同学应加强身体锻炼。
5同步跳绳展示了学生高超的技术和良好的身体协调性。
6在活动过程中，同事们认真负责，热情高涨，相互帮助，配合良好。
本次活动的不足之处：
1、本次活动的时间和“四人五足”活动相冲突，致使部分参赛者两头跑，场面稍显混乱。
2活动的道具（跳绳）准备不充分。
三。活动现场非常热闹，计时员的声音很低。
总之，此次活动调动了大家的积极性，参赛者及评委们都乐在其中，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的比赛原则。这项活动有益于学生的身心健康，得到了广大会员的一致好评。
以下是我们活动的部分**：
跳绳比赛马上就要开始了。竞争对手，你在吗？
看，我们的参赛者都势在待发，志在必得呀 ！ ！ ！
亲爱的观众，让我们退后一步，为参赛者腾出空间~
我们欢呼，我们跳跃，我们锻炼，我们快乐
跳绳活动总结 篇2 幼儿跳绳比赛活动方案及总结6篇 幼儿跳绳比赛活动方案及总结篇1在寒冷的平安夜，涡阳道德公社、涡阳论坛部分志愿者及坛友共同组织并参与开展了平安夜送苹安，我们不见不散活动，活动开展大体很圆满，很成功，这也是道德公社及论坛开展的首次类
阅读全文>>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。写好教案，完整课堂教学可期。根据您的要求，栏目小编为您整理了“跳绳教案”，希望阅读本文能够让您更好地认识自己！
跳绳教案 篇1《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。
在本节课之前，学生已经认识了0－10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道；大部分的学生会看图说算式。所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的.能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。
（1）会正确计算“8”和“9”的加减法。
（2）能根据提供的信息，列出不同的算式。
（1）培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。
（2）经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。
逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
1、同学们从图中可以发现什么数学信息？说说看。
4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……。
2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)
3.师生共同整理小结。
1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天，我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。
3.小结：
小朋友们真是又聪明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们，你们愿意再展示一下自己的本领吗?好，现在我们一起来做课本35页的练一练。(看谁做得又对又快)
1.说一说，填一填。(1题是开放型习题，只要学生的解释、想象合理，就应给予鼓励)
【设计意图：使学生在找朋友的游戏情境中，轻松的练习并巩固了9的分解与组成。】］
1.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家，看谁最聪明，大家愿意吗?
2.师出示卡片，指名口答。
让学生利用所学知识，看图编故事。
课堂总结：
这节课，小朋友
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