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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。电子课件专题给大家汇集了大量关于电子课件、电子课件精选等，希望丰富的电子课件内容能够对大家有所帮助！
我为了让您满意精心制作了这份“电子库课件”，希望我的想法能够启发您的思考。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。
电子库课件(篇1)教学目标：
1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。
2、认识发光二极管。
3、锻炼学生动手、动脑能力。
4、激发探索和求知欲望。
教学重点：学会使用“电子积木”，了解单向发光二极管和双向发光二极管的特点。
教学难点：通过自主探究发现问题、解决问题。
教学教法：教师讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。 教学过程：
一、激趣导入：
1.师：同学们，你们是来干什么的？（上课）今天我可不是来上课的，是和你们一起玩的？（师板书：玩）今天我们不但要看哪一组“会玩”（板书：会玩），更要看哪一组玩得最有水平。
2.师：怎么才能玩出水平呢，老师在这里送给大家一个词语（师板书）：惊异。请说说惊异是什么意思？（感到意外,奇怪;惊奇诧异）
3.师：是呀，只有在惊奇诧异中，在不停的思考中，我们才能有意外的收获。今天，我相信每个小组的同学一定会通力配合，集共同的智慧获得成功。
4.明确小组分工：操作员、记录员、汇报员、
师：各小组分工已经明确，请互相加加油吧。
二、完成闭合电路
（一）认识闭合电路图
师：这是什么图？（电路图）唔，不错，看来这个问题对你们来说太简单了。我得增加点难度。请听题：在这幅电路图中，有几个常见的电路符号，请问，这些符号分别代表哪些电子元器件？（举手回答）
（发电机、开关、小灯泡、导线）
（二）组装闭合电路
1.初步感知：
师：同学们，玩过“积木”吗？（玩过）你们什么时候玩过的？（小时候）小时候？是幼儿吧？你现在可是少年了！
师：今天老师也给你们准备了一盒积木。打开看看，和你们以前玩过的积木一样吗？（不一样）
师：这个不是用来搭城堡、汽车的积木，而是用来搭建电路组合的“电子积木”。就这么一小盒的东西，就可以搭建出上千种电路组合，太强大了。你们以前玩过吗？（没有）
师：想不想自己也来玩一玩这个电子积木？（想）
师：那好，现在请将它打开。我们就试着把刚刚看到的这个电路图搭建出来，好吗？（好）
2.认识无器件
第一步我们得做什么？（找到电路图中所标示出的元器件。）
首先我们找到手摇发电机，（49号）
再找出开关，15号
还有小灯泡，编号：37
这些元件都找到了，
阅读全文>>>根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件。因此，老师会认真规划每份教案和课件的重点和难点。要打造精品课，合理的教案和课件至关重要。写教案和课件需要按照哪些步骤进行呢？下面是小编从网络上精心挑选的一篇“电子课件”文章，欢迎浏览以下网页内容！
电子课件 篇1教学目标：
1、使学生能体会并运用两位数加一位数(不进位)的计算方法，能对这些加法进行比较熟练地口算。
2、使学生能尝试运用所学加法去解决比较简单的实际问题，在数学活动中累积经验，感受数学与现实日常生活的紧密联系，增强数学意识。
3、使学生能与同学互相合作学习，引导学生积极思考、操作实践。培养学生学习数学的热情。
教学重点：
学会并能熟练掌握两位数加减一位数(不进位，不握退位)的计算。
教学难点：
运用所学知识解决实际问题
教学用具：
小棒、计数器、卡片、图片、ppt
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，(出示松鼠卡片)大家看这是谁呢?
生：小松鼠!
师：对，是小松鼠!大家都很厉害，那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢?
生：松果!
师：同学们真聪明!今天小松鼠特别开心，因为今天小松鼠的生日，小松鼠跟着松鼠妈妈一起去采它最爱吃的松果，我们一起看看它们采了多少吧!(出示ppt课文情境图)
二、合作探究，学习新知
1、说一说图中传达的数学信息。(讲解25和4里面有几个十和几个一。)
2、根据图中信息提一个数学问题?
(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果?
(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果?
(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果?(出示问题卡片)
3、给学生实践，让学生说一说、算一算。(出示数学卡片)
4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?
列算式解决问题，25-4=21
提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根?(摆小棒计算)
4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走?为什么?(拨计数器解决问题)
总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=21。
5、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果?
列算式解决问题，25-4=21
(提示：这个问题上个问题的算式和算法都一样。)
6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果?
25+4=29
提问：4根小棒摆在5那里还是20那里?摆小棒计算。
4个珠子拨在十位上还是拨在个位上?为什么?拨计数器解决问题。
(总结：先算个位上
阅读全文>>>我们编辑了“电影课件”以更好地为您提供服务。每个老师为了上好课需要写教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策。欢迎你参考，希望对你有所助益！
电影课件 篇1一、说教材
《电影院》是北师大版小学数学三年级下册第36--37页的内容。本节课将进一步学习两位数乘两位数的计算和估算方法，并能够解决简单的实际问题。教科书共提出了三个问题。第一个问题结合具体情境进行估算，体会估算在生活中的价值；第二个问题结合实际问题，了解并掌握两位数乘两位数的竖式计算中的进位法则；第三个问题能应用两位数乘两位数的乘法运算解决简单的实际问题，并会运用估算解释运算结果的合理性。
教学目标：
1．在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。
2．会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。
3．经历估算与交流算法多样化的过程，并能通过估算解释运算结果的合理性。
学习重难点：
用竖式计算两位数乘两位数（进位）。
二、说教法
为了有效地突出重点，突破难点，在教学上力求做到：
1．从学生的实际出发，运用现代教育技术，为学生创设和谐的学习氛围，激发学生的学习热情，自主参与到学习活动之中。
2．以生为本，鼓励学生独立思考、合作探究解决问题，让学生在活动中感受到解决问题策略的多样性，感悟到优化解决问题的方法，培养学生的合作意识和实践能力，体现学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
三、说学法
新课标指出：动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因此在学法上力求做到：引导学生结合主题情境图，提出相关的问题，并以独立思考、同伴交流、展示汇报为主要学习方式。
四、说教学过程
（一）创设情境，提出数学问题
（收集信息，提出问题）
（二）引导探究建构新知
（自主尝试估算和笔算，小组汇报）
（三）巩固深化运用新知
（四）总结反思
本节课你学到了什么？
电影课件 篇2接管改造旧教育，将半殖民地、半封建教育，改变为社会主义新中国的人民教育
综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战
综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业
社会主义教育发展探索中成败的原因;教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。
本课教材内容主要从三个方面向
阅读全文>>>趣祝福的编辑有幸为大家带来有关“数电课件”的相关信息。每位老师在授课前都必须准备好教案和课件，为此每天都要认真地编写。在授课过程中，老师需要根据教案课件来进行教学。这些资料供大家参考，希望对需要的伙伴有所帮助！
数电课件 篇1活动目标：
1、在游戏中，学习7以内的加法。
2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。
活动过程：
一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。
1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们呢？
2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码是多少？
3、这么多的电话号码哪些地方是一样的？
教师：我们每个小朋友家里的电话号码都是不一样的，相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码。
二、学习7的加法。
1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话号码。
2、观察数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。
三、幼儿操作，感知数字的变化。
四、互相检查幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与幼儿联系。
数电课件 篇2〖教学目标〗
1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。
2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学思想。
3、正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法，并能解决有关部门的实际问题。
〖教学流程〗
一、创设情境
师：我想知道咱班学生，谁家没有电话？
师：你家电话每月要花费多少钱你知道吗？
师：你家电话花钱多是什么情况呢？和打电话的时间有什么关系呢？
今天我们就学习一节数学课《谁打电话的时间长》！
（老师板书课题）
在学习新课前，我想大家做几道题：（利用商不变的规律计算）
240÷30 440÷20 4800÷400（口算）
150÷25 800÷25 20xx÷125（学生板演）
（老师总结）
二、自主探究，创建数学模型
师：大家来看看这样的一幅图！你说说图中给你了那些数学信息吗？
出示文主题图，让学生说一说图的意思
师：和你的同桌讨论如何解决“谁打电话的时间长”的问题。先估算一下。
学生
阅读全文>>>这份“电脑课件”是我经过精心打磨而成的，期待获得您的好评。如果您需要参考，不妨看看本文，希望它能令您满意。写教案课件是老师必须认真准备的任务，而本学期又到了写教案课件的时候了。学生们在教学过程中的反应往往会对后期的指导起到重要作用。
电脑课件(篇1)学习目标：
1、会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。
2、有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。
3、与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
教学重、难点：
学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。
课前准备：
1、电脑住宅的有关图片
2、生词卡片
教学过程：
a.创设情境，导入新课
出示图片，谈话导人。结合图片，介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。
初读课文，认读生字
1、自读课文，认读生字、词语。
2、出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。
3、指名分段读课文，评出最佳读书员。
b.再读课文，感知理解
1、引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里的电脑有什么样的功能？它们又是怎样工作的？
2、在自读自悟的基础上，填写表格，理清课文的结构。
电脑住宅
具体设施
如何工作
有何功能
c.合作交流，相互质疑、释疑
1、根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图。
2、结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚。
3、组织同学们以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。
d.发挥想象，深化感悟
以“如果我是个建筑设计师，我想这样设计电脑住宅”为题，启发学生展开想象，并进行讨论交流。
e.拓展阅读，开阔视野
阅读《美国的第一幢电子化住宅》和《中国智能化住宅的发展》等相关文章，唤起学生对美好生活的憧憬和对科学的探索与追求。
f.小结：同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的1世纪，创造出属
阅读全文>>>做好教案课件是老师上好课的前提，每个师者都需慎重编写教案课件。教案才是提高课堂教学效果的关键之一。笔者精心整理的“雷电颂课件”定能受到您的喜好，欢迎与您的知己分享！
雷电颂课件 篇1《雷电颂》教案
一、教法建议 【抛砖引玉】
(一)郭沫若是我国文学史上重要的作家，对其生平及作品要向同学们作介绍
(二)老师需向学生介绍清楚本剧写作的历史背景及写作意图，以便把握本文主题
(三)屈原是我国历史上伟大的爱国主义诗人，对屈原生平及作品特别是其爱国主义精神和高洁的品质，更有必要让学生了解、掌握和领会
(四)学习本文，了解本文的精髓，即主要学习屈原的光明磊落、大公无私、不随波逐流、出污泥而不染的高洁品质，学习他心系国家至死不悔的爱国主义情操，培养学生爱集体爱国家的主人翁责任感
(五)能够归纳总结屈原形象
(六)本文的核心是“雷电颂”部分屈原的形象主要就是通过这一部分的内心独白塑造的(七)学习本文的修辞手法 【指点迷津】
(一)必知点：
1.郭沫若简介：
郭沫若(1892—1978)，我国现代杰出作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家原名郭开贞，笔名沫若四介乐山人1918年开始新诗创作1921年与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”，并出版了第一本诗集《女神》抗日战争时期，创作了《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等历史剧解放后，发表了蔡文姬等戏剧，著有《奴隶制时代》等书，他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖 2.屈原简介：
屈原(约前340—约前278)我国最早的大诗人名平，字原；又自云名正则，字灵均战国时楚国人初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦后遭谗去职，迭遭放逐至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》一篇，《九歌》十一篇：《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》《九章》九篇：《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》《天问》一篇等等
3.本文写作的背景及写作意图：
背景见预习提示
写作意图：古为今用，借古讽今用作者的话说当时是“全中国进步的人们都感受着愤怒”，作者“把这时代的愤怒复活在屈原
阅读全文>>>教案和课件是教师必备的学习资料，每个教师都应该制定自己的教案和课件。教案和课件是实现现代教学理念必不可少的工具。如果您需要关于“电功率课件”的相关推荐，请查看以下内容，还有更多信息请继续关注本网站！
电功率课件(篇1)一、教学设计思路
在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。
二、教学目标
知识与技能
解释做功是能量转化或转移的过程。
能背诵功的概念,阐明使用任何机械都不能省功。
过程与方法
通过观察和实验了解功的物理意义。
情感价值观
具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、重点难点
功的计算
影响功的两个因素通过实验来得出,设计表格得出公式w=fs
四、教学媒体
多媒体电脑,投影机
五、课时建议
1课时
六、教学过程
引入
播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能,放映图片"炮打飞人,掷铁饼的图片",放映功的视频文件,还有课本上的图片。提出问题,它们的共性是什么? 观看图片并思考他们的共性。
准备回答问题
通过上面的例子向学生提问它们的共性。
总结结论
物体在力的作用下动能和势能发生了改变,我们就说力对物体做了功(work)
总结规律
功和力和在距离有关,这两个量的乘积是不会变的
物理学上把力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)
功=力×力的方向上移动的距离
用公式表示就是w=fs
w--功--焦耳(j)
f--力--牛顿(n)
s--距离--米(m)
讲解焦耳的生平和对科学的贡献 学生观看并思考。
通过焦耳的例子体会科学探索的过程的科学家的贡献。体会物理来源于生活,作用于生活
七、板书设计
第三节 功和功率
功
力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)
用公式表示就是w=fs
w--功--焦耳(j)
f--力--牛顿(n)
s--距离--米(m)
电功率课件(篇2)【教学目标】
（一）知识与技能
会测量小灯泡的额定功率，实际功率，进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。
（二）过程与方法
经历测量小灯泡电功率的过程，培养制定计划
阅读全文>>>为了方便查阅，编辑汇总了“电气工程课件”相关的资源。教师不仅要完成自己的教案和课件，还需要明确教案课件的书写方式。教学计划是推进教育教学改革的重要力量。感谢您的阅读！
电气工程课件 篇1电气工程师是一个重要的职业，其职责是研究和设计电子电气产品，为社会和生产生活提供便利。而对于拥有这一职业梦想的人们来说，注册电气工程师课程是他们必须要经历的重要阶段。在这个课程中，学生将能够获得必要的知识和技能，以在这个充满竞争的领域中取得成功。
本课程的主要主题包括电气基础知识、电气工程设计、电气系统维护以及电气器材使用和维修等方面。在这些主题的基础上，我们将深入探讨电气工程师的角色和责任，并涵盖与之相关的伦理和职业法规。
首先，电气基础知识是一个成功的注册电气工程师不可或缺的要素。本课程将介绍电动力学、电路分析和计算、控制系统、通信和信号处理等基础知识，以便让学生更好地理解电气工程领域的主要概念。同时，本课程还将提供实际的案例研究，以便学生应用这些基础知识以解决实际问题。
其次，电气工程设计是本课程的另一个重点。在这方面，学生将掌握基础的设计理论和技能，学会根据客户需求设计电气系统和组件。在设计这些系统时，学生将涉及到市场调研、成本分析、项目管理以及安全和环境考虑等方面。此外，本课程还将重点介绍市场竞争和行业趋势，以帮助学生更好地了解当前行业状况并做出适应性的决策。
第三，维护电气系统是非常重要的一个主题。在这方面，学生将学会如何更新、保养和维修现有的电气系统。此外，还将介绍如何用新技术替换老设备以及如何开展升级以提高性能和效率。在探究这个主题时，我们还将介绍安全和可靠性考虑以及风险管理等方面。
最后，本课程还将探讨电气器材使用和维修方面的知识。学生将学会使用基本的工具和软件应用程序来进行诊断和修复操作。此外，学生还将学会如何维护电气设备的安全和保障，以确保它们始终处于最佳性能状态，同时也能避免可能的装置故障。
总之，在注册电气工程师课程中，学生将能够获得必要的知识和技能，以便成功地进入电气工程领域并取得进一步成功。通过探讨电气基础知识、电气工程设计、电气系统维护以及电气器材使用和维修等方面，学生将建立自己的专业技能并展示一系列重要的工作技能。因此，如果你渴望成为一名成功的电气工程师，那么注册电气工程师课程值得你投资的注意和时间。
电气工程课件 篇2本文主要分析和探讨了注
阅读全文>>>以下是对“电路课件”的全面解析，建议您收藏本页和本站以便日后查阅。教案课件是老师在授课前预先准备好的。通常，老师会认真负责地设计教案，以确保课程的条理性和合理性。学生的反应可以反映出教师课程安排的质量。
电路课件 篇1一、说教材
本课是教科版小学科学四年级下第一单元《电》学的第三个教学内容。在前两节的教学中，学生们已经获得了一定的电路经验，能够用一根导线、一节电池使小灯泡发光了。在操作的过程中他们会发现:这样用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，有什么办法能解决这个问题呢?在本课中，一开始就来解决这个问题。认识了一些装置后，就引导学生探究用更多的材料来组装电路，让小灯泡亮起来，从而加深学生对电学的认识。
二、说学生
学生已经可以自己建立使小灯泡亮起来的简单电路。在这一课中，他们将学会使用新的装置一小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。在使用这些装置建立电路和探索使更多的小灯泡亮起来的过程中，学生将获得更多的建立电路的经验。一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
三、说学法、说教法
教师介绍必要的设备使用方法，学生自主探究电路的不同连接方法。
四、说过程
整节课分两大部分进行。
第一部分:带灯座和电池盒的电路
关于电路，学生们已经获得了一定的经验，能够用一根导线、一节电池使小灯泡发光了。在操作的过程中他们会发现:这样用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，有什么办法能解决这个问题呢?在本课中，一开始就来解决这个问题。
给每个小组一个小灯座、一个电池盒，引导学生仔细观察这些元件的构造。电池盒内的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接头，应让学生注意观察接头的弹簧夹、小灯座的螺口，以及旁边的两个接线头，想想这些构造的用处。
了解了这些元件的构造后，能用这些元件使小灯泡亮起来吗?我引导学生用三个步骤进行安装。
1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线一我们的小灯泡亮了!
这样的安装步骤，特别是第二步，可以强化学生对前一课学到的知识的理解。
对实验结果进行记录是科学学习的一种方法。小灯泡亮了以后，
阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的，而现在又到了写课件的时候了。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案，撰写教案时需要考虑什么？栏目小编精选的“电工课件”或许能够增加您对该话题的认识，欢迎阅读，希望你能喜欢！
电工课件【篇1】1.教学目的：
2.通过教学任务和学生实习，使学生在实践中理论联系实际，培养和锻炼动手能力，使学生了解维修电工及电工设备的基本原理，加深学生对专业的兴趣，培养学生运用技能，提高动手实践能力及自学力。
3.通过维修电工工具、电器等，提高电工操作技能，增强安全保护意识和防护知识，培养学生正确使用电器及设备的能力。
4.通过学习和掌握电工技术知识和设备的基本操作方法，掌握电工操作技能，熟悉电梯的安全防护和设备使用方法。
5.培养学生运用技能，发展学生的创新精神和实践能力，使学生具有初步的动手、电工设计和制作的基本能力，并为学生的毕业后从事工作打下良好的基础
6.培养学生运用技能，发展学生的创新意识和实践能力，培养学生运用电工技术，创新工艺的能力，培养学生的综合素质。
7.培养学生热爱家乡热爱祖国优秀民族文化，具有高尚的情操和高尚的文化道德品质，为国家贡献力量。
8.培养学生热爱学习、热爱劳动，具有初步的劳动观念，能完成一般事物和简单的简单电工操作。
9.学习正确的安全防护知识和操作技能，掌握正确操作技能。
10.了解电工设备的基本原理，懂得了电工操作技能。
11.掌握电工工具的使用方法、常用工具的使用方法、常规的电工工具的维护与保养，能正确操作电工工具和电器，具有安全保护的能力，能正确使用电气。具有正确的安全防护措施。
12.能够正确使用电工工具和电器，正确使用电器及设备的使用。
13.掌握安全防护知识，掌握正确使用电器和电器的正确保护方法。
14.熟悉电工操作技能，掌握正确使用电工工具的基本原理。
15.掌握正确使用电气设备及电器的安全知识和操作技能。
16.掌握电工安全工作管理制度，掌握正确使用电气设备和电器的安全操作技能。
17.掌握正确的使用电流和正确安全防护的基本要求。
18.熟悉电器的结构、原理和使用方法，掌握正确的使用和保养方法。
19.掌握使用电压和负荷的测定及处理方法以及使用电气设备的保护知识。掌握正确的使用和保养方法。
20.掌握正确使用电工设备和电器的正确使用的基本原理和方法。
21.熟悉电动机及其装配过程的原理。
21.掌握
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