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大暑节气幼儿教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大暑节气幼儿教案专题给大家汇集了大量关于大暑节气幼儿教案、大暑节气幼儿教案精选等，希望丰富的大暑节气幼儿教案内容能够对大家有所帮助！
幼儿园24节气大暑教案
大暑是中国传统二十四节气之一，位于夏至后的第12个节气。大暑之时，气温已经达到了夏季的最高峰，气象上来说也是夏季的末期。大暑的到来，标志着夏季的高温天气进入到了最热的时期。在幼儿园教学中，以大暑为主题，通过形式多样的教学活动，可以让孩子们认识四季循环的规律，了解自然界的变化，同时也可以帮助孩子们增强自我保护意识，防范高温天气对身体的危害。
一、大暑的特点和气候规律
1. 大暑是夏季的末期，也是夏天最热的时候，一年中温度最高的时段。
2. 大暑的到来，标志着接下来气温会逐渐下降。
3. 大暑期间，气温高，湿度大，天气闷热不透气，容易导致中暑等疾病。
二、大暑的教学活动内容
1. 认识大暑
通过图片、视频等形式，让孩子们观察大暑的特点，了解大暑的气候规律。
2. 了解自然界的变化
出门观察和体验自然环境，让孩子们亲身感受到自然界的变化。可以将观察到的现象作为主题，展开绘画、手工等创作活动，培养孩子们的观察能力和创造力。
3. 学习防暑降温知识
教授孩子们防暑降温的方法，如多喝水、减少户外活动时间、穿轻便透气的衣服等。还可以制作防暑降温小工具，如风扇、冰活等，让孩子们在制作过程中发挥想象力，提高动手能力。
4. 安全教育
针对高温天气容易导致的中暑、脱水等问题，教授孩子们相应的安全知识和求助方法，增强自我保护意识。
三、大暑的教学策略
1. 多元素融合
在教学中融入多元素，如音乐、美术等，增加趣味性，激发孩子的学习兴趣。
2. 亲身体验
利用户外实践活动，让孩子们亲身感受大暑的气候特点，进行自然观察、探究，提升自主学习能力。
3. 个性化教学
根据孩子们的年龄、性格、兴趣等个性差异，采用差异化教学策略，让每个孩子都能够得到个性化的培养。
四、教学反思
大暑教学是幼儿园自然环境教育中重要的一环，通过本次教学活动，孩子们对大暑有了更深刻的认识，并且掌握了一些防暑降温的知识。但是，在教学中也存在一些问题，比如部分孩子难以理解节气和气象概念。因此，我们在发掘本次教学亮点的同时，也需要思考如何针对教学难点进行有针对性的教学，进一步提升教学质量。
阅读全文>>>小暑，是二十四节气中的第十一个节气，也是夏季的第三个节气，通常出现在每年的7月6日左右。小暑的到来意味着气温会更加高，天气也会更加炎热。对于幼儿来说，这是一个了解和探索自然的好时机，通过幼儿教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解小暑节气。
一、知识概念：
1.小暑是什么？为什么叫小暑？
小暑是中国传统二十四节气中夏季的第三个节气，是夏季热量最集中的时期。叫小暑是因为大暑之后，夏季热量进一步上升，然而与之相比，小暑来临时，热量尚未达到最高峰。
2.小暑的气候特点是什么？
小暑之后气温逐渐升高，天气也变得越来越炎热，同时降雨量也开始逐渐减少。此时人们需要注意防暑降温，多喝水和清淡食物，避免在中午长时间暴露在阳光下。
3.小暑有什么节庆和民俗活动？
小暑节庆主要是景泰蓝日，也是国际太极拳日。此外，现在人们也会在小暑这个节节气举办一些清凉活动，如游泳、垂钓、观赏荷花等。
二、教学目标：
1.了解小暑的气候特点和节庆民俗活动。
2.认识到夏季防暑降温的重要性。
3.培养幼儿的探索和观察能力。
三、活动设计：
1.气候特点观察活动：
教师会在课堂上为幼儿介绍小暑的气候特点，然后请幼儿观察天气，分析当前的气温和云的类型，让幼儿能更好地理解小暑的气候特点。
2.制作防暑饮品：
幼儿可以在老师的指导下，学习制作防暑饮品，比如葡萄柚汁、西瓜汁、绿豆汤等。在制作的过程中，幼儿可以了解到这些食物的防暑降温作用，同时也能增强幼儿的动手能力。
3.探索荷花：
夏日里荷花盛开，幼儿可以带着老师一起走到附近的荷塘观察荷花，品尝荷花或荷叶泡水的清凉口感。在探索的过程中，孩子可以了解荷花的生长习性，荷花的结构、色彩和她代表的寓意等。
四、反思总结：
小暑节气幼儿教案设计要生动有趣、互动性强，通过小暑节气的知识概念的讲解、聆听幼儿的心底理解和直觉、参与烹饪制作、实地探索和游玩体验等方式，激发幼儿积极性、增强探究欲望和感知能力。同时，幼儿教育要讲究多元性、互动性和能动性，让孩子们在开心学习中感受小暑的美好，从而更好地理解和探索自然。
阅读全文>>>大暑节气是中国传统节气之一，标志着盛夏时节的来临，气温也进一步升高。在幼儿园中，教师可以通过讲故事、观察自然等形式，向孩子们介绍大暑节气的特点和相关文化，提高孩子们的环保意识和文化素养。
一、幼儿园关于大暑节气的教学目标：
1.认识大暑节气，了解其特点和相关文化。
2.通过活动，感受夏季酷热天气，学习如何做好防暑降温措施。
3.提高孩子们的环保意识，爱护大自然，珍惜水资源。
二、大暑节气的特点：
大暑是二十四节气之一，通常是在农历的7月23日或24日，表示夏季气温进一步升高，例如日照时间也会逐渐变短。在大暑期间，天气炎热干燥，人们需要注意防暑避热。
三、幼儿园大暑节气的教学内容：
1.教师先为孩子们讲故事，介绍大暑节气及相关文化。
教师为孩子们讲故事《鼠嫁妆》。故事中，主人公小白鼠为了追求爱情，在大暑天气中穿越荒野，最终成功找到了自己的伴侣。教师在讲故事的过程中，鼓励孩子们勇敢面对困难，不怕炎热的天气，去探索未知的世界。
2.通过观察自然，感受大暑季节的热情。
教师带领孩子们到户外进行自然观察。孩子们可以观察太阳的位置和光线角度，感受大暑时节阳光强烈和温度升高的特点。同时，教师可以引导孩子们观察树木、花草等植物的生长情况，了解夏季植物需要的养分和水分，以及如何保护大自然。
3.了解防暑降温知识，做好夏季护理。
教师向孩子们介绍夏季护理的知识，包括如何穿着透气轻便的衣服、戴帽子和太阳镜等防晒措施，如何及时补充水分和多吃清凉的水果等食物。同时，教师可以引导孩子们进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳和热痛等不适症状。
四、大暑节气的环保意识教育：
1.引导孩子们关注水资源的节约。
教师可以与孩子们讨论大暑时节水资源的重要性，引导孩子们珍惜水资源、做好节约用水的工作。比如，可以让孩子们通过观察来了解水的来源和用途，教育孩子们不浪费水资源，遵守环境保护法律法规，爱护地球家园。
2.鼓励孩子们参与夏季环保活动。
教师可以组织孩子们参与夏季环保活动，例如垃圾分类、植树造林等，让他们亲身体验环保工作的重要性。同时，教育孩子们保护自然生态、保持环境整洁、改善生态环境的重要性，从小培养他们的环保意识。
五、参考活动：
1.制作清凉饮料：让孩子们用各种水果制作清凉饮料，感受夏日的凉爽和清香。
2.夏季休闲活动：教师可以引导孩子们进行户外活动，例如玩水、采集自然材料、钓鱼等，增强孩子们的身体
阅读全文>>>幼儿园大暑节气教案小班
一、教学目标
1. 知道大暑节气是什么时候，了解该节气的特征和产生的原因。
2. 理解大暑节气的气候特点及其对人体的影响。
3. 了解保健知识，关注夏季健康问题。
4. 通过活动、游戏、歌曲等多种形式的交流，培养儿童的语言表达和动手能力。
二、教学准备
1. 节气手抄报、季节卡、大暑特色餐食介绍、水果蔬菜贴图等。
2. 气象仪器、温度计、空调遥控器、防晒霜等。
3. 独木舟、游泳衣等。
4. 各种夏季运动器械，如尤克里里、排球、羽毛球等。
三、教学过程
1. 大暑节气知识介绍
大暑节气是夏季季节中最为炎热的时期，也是气温最高的一个节令。今年大暑是在七月二十三日，属于二十四节气中的第十一个节气。
2. 气候特点及其对人体的影响
a. 大暑期间气温高，要注意防暑降温，避免中暑；
b. 此时气压偏低，湿度大，要注意防潮和防霉；
c. 大暑后半段，气温逐渐下降，要注意穿衣搭配。
3. 大暑饮食介绍
大暑时节，应多吃清热解暑之物，如西瓜、苦瓜、冬瓜、黄瓜、绿豆等，减少食用肥腻之物和辛辣刺激的食品。
为了营造寓教于乐、多元化的教学环境，可以上手抄报、贴图等，带领儿童亲自制作特色餐食，激发他们的兴趣和参与感。
4. 运动、游戏
夏日运动不仅锻炼健身，还能在生动有趣的活动中，使儿童养成好习惯，提高协调能力、注意力等。
根据季节特征制定不同的运动游戏计划，如独木舟比赛、扔沙包比赛、水上排球比赛、水上乒乓比赛等运动。
5. 歌曲、故事
夏日也是儿童度假、游玩的好时光，可以通过歌曲、故事等让孩子们更好地了解大自然的美丽，提高他们对节气的认知和理解力。
皮皮鲁和鲁西西的故事、《小蝌蚪找妈妈》、《向日葵》等适合年龄的故事和歌曲，易于引导儿童积极了解生活、探索自然。
四、教学效果的评估
1. 通过观察儿童的行为，如是否注意防暑降温，是否按时午睡等，评估教学效果；
2. 查看学生手抄报、季节卡等作业，了解其对知识掌握的掌握情况和表达水平；
3. 课堂中的回答问题和活动表现，也可成为评估教学效果的重要依据。
五、教学总结
夏季健康与节气密不可分，尤其对于儿童更为重要。在教学中，可以通过多元化的教育形式，让儿童了解大暑的气候特征、饮食习惯、运动游戏和保健知识，提高他们对自然和生命的尊重和关爱。
阅读全文>>>幼儿园大暑节气教案反思
在幼儿园教育中，节气教育是不可或缺的一环。而大暑节气作为夏季的最后一个节气，也是幼儿园孩子们最容易感知到的一个节气。在此次大暑节气教案中，我从多个方面着手，力求让孩子们更好地理解和感受这个节气。下面我将就此次教案进行反思。
一、教学目标：
在此次教学中，我希望让孩子们能够：
1. 了解大暑节气的基本知识，如大暑的来临时间，气候特点等等。
2. 掌握一些应对夏季高温的方法和技巧，如适当饮水、穿着清凉、避免中暑等等。
3. 培养孩子们热爱自然、关注环保的意识，如分辨健康的食品，如何节约用水等等。
二、教学过程：
为了达到以上的教学目标，我在教案中设计了以下的活动：
1. 《大暑是什么》的听说作业：让孩子听老师讲解大暑的来临时间和气候特点，然后每个孩子都要说一句关于大暑的话。
2. “小水杯助力夏天绿色行动”的启发式游戏：让孩子们考虑如何在日常生活中节约用水，如换用小水杯、节约洗澡用水等。
3. “快递一下”活动：让孩子们分组，每个组要在规定时间内将一篮子健康食品“快递”到对面，通过这个活动培养孩子们关注健康食品的意识。
4. “手把手教你防中暑”环节：在故事和图片的帮助下，让孩子们认识到保护自己远离中暑的重要性，掌握一些应对高温天气的技巧和方法。
5. 教师导读《夏至》读物，引导孩子们用诗歌表达对大暑节气的感受。
三、教学效果：
通过以上一系列的教学活动，我发现孩子们对大暑节气的了解更加深刻，学习兴趣也更强烈，尤其是在游戏和手把手教你防中暑等活动中，都能够给予足够的反馈，让孩子们感受到学习的实际效果与收获。同时，在“小水杯助力夏天绿色行动”中，我也看到一些孩子真心关注环保，认真宣誓成为绿色守护者。
四、不足之处：
不足之处还是有的。首先，教学内容的安排有可操作性，但是让孩子们紧密地联系到季节的主题上还不够。其次，由于教学时间有限，有些活动无法独立完成，希望在后续的教育活动中可以更好地补足。
五、改进方案：
综合以上不足之处，我觉得在下一次教学中，需要更加贴近现实，更多地从季节角度充分挖掘教学内容，并根据孩子们的年龄特点和实际情况进行适当调整。
以上是本次大暑节气教学的反思，学而时习之，不亦悦乎？我相信在不断的努力下，我们的教学水平会不断提高，孩子们也会更加热爱夏天的每一个节气。
阅读全文>>>幼儿园大暑节气教案及反思
一、教学目标
1.了解大暑节气的特点和意义；
2.掌握大暑季节的生活习惯和健康知识；
3.培养幼儿自我保护和自我学习的能力。
二、教学准备
1. 大暑及夏季气温饮食、环境变化的图片；
2. 适合幼儿园学龄前儿童阅读的相关书籍资料；
3. 理性饮食知识的图片；
4. 幼儿园所需器材、材料。
三、教学过程
1.导入活动
（1）与孩子谈论天气的变化，介绍“大暑节气”的特点和意义
（2）通过观察图片，了解大暑季节的气温、气象变化等
2. 学习生活习惯
（1）引导幼儿将大暑与健康、睡眠、饮食联系在一起，学习大暑时期注意健康的方法
（2）通过阅读相关资料，引导幼儿了解大暑季节的饮食调理
(3) 引导幼儿掌握洗手常识和防暑降温的方法
3. 引导幼儿追求知识
（1）通过教学课件等，激发幼儿学习的兴趣
（2）让孩子自由提问，教师引导孩子找到答案并展开讨论
（3）聆听孩子的意见，对孩子的表现及时进行表扬、赞美和鼓励
4. 活动环节
（1）制作环保手抄报
幼儿学习了大暑季节饮食习惯调理等生活的知识，老师带领幼儿小组制作对应主题的手抄报，比较每个小组的内容，再由学校选择优秀作品。
（2）游戏活动：防晒衣接力赛
通过游戏活动让孩子们了解到夏季高温、紫外线较强，需要做出防晒保护。
5. 教学总结
本次教学让小朋友们在游戏中学习、在活动中成长、在快乐中感悟生活、感知季节的变化，把实践性强的知识和技能有机结合，激发了幼儿的学习兴趣和探究精神。通过活动的形式，让学生逐渐养成良好的生活和学习习惯。培养幼儿基本的自救和保护能力，让幼儿在健康学习的平台上茁壮成长。
四、教学反思
1.课前准备不充分，导致教学环节出现了一些小细节上的瑕疵，没能完全按照计划顺利展开；
2.班级管理环节需加强，上课培养幼儿积极参与意识，对于上台发言和互动提出规定，建立正确的教育法规。
教学应以学生为中心，注重培养学生的创新思维能力和实践能力，提高他们的综合素质，让学生在研究中认识问题，解决问题，逐渐发现问题，解决问题的方法和技巧，从而更好地学习，更好地创造，更好地生活。只有这样，学生们才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
阅读全文>>>幼儿园24节气小暑教案
一、教学目标：
通过学习小暑这个节气，让幼儿了解小暑的特点和内容，理解夏天的意义，建立环保意识，增强健康意识，提高孩子们的认知水平和爱国情怀。
二、教学内容：
1. 了解节气知识：小暑的时间、特点和风俗习惯；
2. 讲述夏天的意义：夏天的天气、作物、季节性食物和清凉饮料；
3. 发扬环保意识：爱护环境，减少浪费、健康饮食、保持身体健康；
4. 建立文化感性认知：了解中华民族传统文化和地域特色，提高学习兴趣。
三、教学重点：
1. 小暑节气知识的掌握；
2. 儿童环保意识的培养；
3. 发挥幼儿的创造性思维和想象力。
四、教学难点：
1. 如何让孩子们理解夏天的意义；
2. 环保意识如何渗透在日常生活习惯中；
3. 如何帮助幼儿建立对传统文化和地域特色的感性认知。
五、教学方法：
1. 以游戏为主要方式，让孩子们充分参与和体验；
2. 采用图片、真实物品、视频等教具，以直观、形象、生动的方式进行教学；
3. 引导孩子们独立思考、提出问题，鼓励讨论和互动，激发学习兴趣和求知欲。
六、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：了解小暑
分发小暑图片，教师po出小暑节气的时间，向幼儿介绍小暑的特点和风俗习惯，让孩子们熟悉小暑，激发学习兴趣。
2. 正式学习（25分钟）：夏天的意义
1）天气方面：让孩子们安静地坐着，教师分享夏天的特点，太阳炙烤的热，暴雨的爽，晚上的秒杀。 2）作物方面：引导热爱自然，学会尊重生命，向孩子们介绍夏天的作物：葡萄、西瓜、荔枝、莲蓬、南瓜、玉米等等。教师可以分发一些夏季水果，让孩子们亲手摸摸、闻闻、品尝。3）季节性食物和清凉饮品：着重点在自制酸梅汤。在讲解过程中，教师多引导孩子们想象自己喝酸梅汤的感觉与口感，发挥孩子们的想象力。最后准备好材料，让孩子们动手体验。
3. 应用活动（15分钟）：环保意识的培养
挑选几位幼儿宣传“垃圾分类”，教师适当引导他们，发挥创造性思维，设想几个环保意识的童谣、游戏，发挥孩子们创造性思维。
4. 教学结束(5分钟)：文化感性认知
教师为孩子们分发河南地图和纹样卡片，展示河南的历史和传统文化特色，引导孩子们在自己的思维中体会和感知中国优秀文化。
七、教学评价：
从环节一到环节三都会加入回答问题的环节，通过这种方式，用孩子们口中提炼出来的知识作为评价标准，让孩子们表达自己的看法，来评价本次学习效果。回答
阅读全文>>>幼儿园小班小暑节气教案
一、教学目标：
1.了解小暑节气的意义；
2.掌握小暑节气的特点；
3.知晓小暑节气的习俗；
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：
1.小暑节气的意义；
2.小暑节气的特点；
3.小暑节气的习俗。
三、教学难点：
1.培养幼儿的观察力和想象力；
2.让幼儿能够理解小暑节气的意义。
四、教学准备：
1.相关图片、视频；
2.教具：模拟饮食用具。
五、教学过程：
1.导入（10分钟）
老师向幼儿介绍小暑节气的由来和意义，让幼儿感受夏天的炎热，想象太阳的照射，引导幼儿说出在夏天需要做哪些事情来保护身体。
2.讲解小暑节气的特点（10分钟）
老师介绍小暑节气的特点，如天气炎热、空气潮湿、水分蒸发快等，让幼儿感受到夏天的特点，相互讨论在夏天需要注意哪些事情。
3.了解小暑节气的习俗（20分钟）
（1）老师介绍小暑节气的传统饮食习俗，如吃凉茶、绿豆汤、西瓜等，通过向幼儿展示相关图片和模拟饮食用具，引导幼儿了解小暑节气的传统饮食习俗。
（2）老师介绍小暑节气的其他传统习俗，如摸脚、刺绣、隔夜薰香等，通过展示相关图片和物品，让幼儿感受饮食和习俗的传统文化。
4.互动游戏（15分钟）
（1）传统饮食动手制作：老师向幼儿展示小暑节气传统饮食的制作过程，如凉茶、绿豆汤等，引导幼儿模拟制作小暑节气的传统饮食。
（2）小暑节气的串联游戏：老师和幼儿共同设计一个小暑节气的串联游戏，让幼儿在游戏中学习、感受和体验小暑节气的文化内涵。
五、课堂总结（5分钟）
老师对幼儿学习的内容进行概括总结，提醒幼儿在日常生活中注意小暑节气的传统文化，加强身体保护。
六、教学反思
本节课通过介绍小暑节气的由来与意义，让幼儿了解夏天的气候特点，培养幼儿的观察力和想象力，同时介绍小暑节气的民俗文化，通过模拟饮食用具和展示相应物品，引导幼儿了解小暑节气的传统食俗和生活习惯，培养幼儿爱国爱家的情感，加深幼儿的文化认同感。
阅读全文>>>幼儿园小暑教案
一、教育目标：
本次小暑教育活动旨在通过亲近自然、动手实践等形式，培养孩子们的探究精神、观察能力和动手能力，激发孩子们对自然的热爱，丰富孩子们的知识储备。
二、教育内容：
1.了解小暑节气：
通过图片和实物展示，介绍小暑节气的温度、日照、降雨等物候特征，让孩子们了解小暑的特点。
2.了解夏季常见水果：
通过图片和实物展示，介绍夏季常见的水果，如西瓜、哈密瓜、葡萄、草莓等，让孩子们了解水果的品种、外形、口感和营养价值。
3.动手制作水果拼盘：
让孩子们根据自己的喜好，选择不同的水果，然后动手将它们装饰成漂亮的水果拼盘，增强孩子们的动手能力和美术创造力。
4.了解植物的生长过程：
通过种植小麦或其他植物，让孩子们观察和记录植物的生长过程，了解植物的生命周期和生长规律。
5.实地探索自然：
走进自然，观察植物和动物，让孩子们了解自然环境的多样性和神奇性，培养探究精神和对自然的热爱。
三、教育过程：
1. 小组活动：每个小组分别了解小暑节气、夏季常见水果和植物的生长过程。
2. 动手实践：根据自己的喜好，选择水果制作水果拼盘，并进行展示和分享。
3. 实地探索：在校园或周边的自然环境中，孩子们观察和记录自然景观、动植物等，获得多样的自然体验。
四、教育成果：
通过本次小暑教育活动，孩子们将获得以下收获：
1.了解小暑的特点，知道什么是节气，学习如何认识节气。
2.了解夏季的水果和蔬菜，知道水果和蔬菜的种类，学习如何选择水果和蔬菜。
3.掌握动手制作水果拼盘的方法，认识好吃的食物需要精心制作。
4.了解植物的生长过程，知道植物的生命力是如何实现的。
5.通过实地探索，获得多样的自然体验，增强观察力和探究精神，激发对自然的热爱。
五、教育总结：
本次小暑教育活动成功地培养了孩子们的探究精神、观察能力和动手能力，丰富了孩子们的知识储备，并激发了孩子们对自然的热爱。希望今后的教育活动中，加强对孩子们的自然教育，帮助孩子们更好地认识和体验自然，培养合理的价值观和环保意识。
阅读全文>>>24节气之大暑活动方案幼儿园
大暑是夏季的最后一个节气，也是暑气最盛的时候。在这个时候，幼儿园可以为孩子们策划一些寓教于乐的活动，让孩子们在玩乐中学习，丰富他们的知识。
一、食品烹饪活动
大暑时节，人体容易失水，需要适当摄入水分和盐分，以维持体内水平衡。在此背景下，为幼儿园的孩子们举办一场美食烹饪活动，既能锻炼他们的动手能力，也能让他们学会如何做出营养美味的夏季饮食。
这次活动中，可以教孩子们做富含水分与盐分的食物，如小黄瓜、西瓜、芹菜、海带等。并根据孩子们不同的口味，进行口味的调整，给他们一个愉快的烹饪体验。
二、水上运动活动
大暑时节，气温高，人体新陈代谢增加，同时伴随着大量的出汗，人体对水分的需求量也相应增加。此时，在幼儿园中利用游泳池，举办水上运动活动，不仅让孩子们在水中尽情玩耍，也可减轻他们身体的疲劳感。
可以将游泳运动与游戏相结合，如进行跳水比赛或潜水捞物比赛等，让孩子们在有趣的游戏中增长体力，并增加对于水上安全的教育。
三、观赏植物活动
大暑时节，植物的生长极为迅速，因此可以举办一场观赏植物的活动，让孩子们了解植物的生长和变化过程。孩子们可以在活动中学会如何照顾和保护植物，保护自然环境。
在此基础上，可以组织孩子们进行植物秧苗种植活动，让他们亲身地参与进来，懂得孵化、滋养新生命，从而在过程中增长他们的植物爱好和科学观念。
四、汉字书法活动
汉字是中华民族的文化瑰宝，传承了几千年。在大暑时节，采用手写汉字的方式，不仅能让孩子们享受到用笔书写的乐趣，还能对孩子们的审美情趣进行培养。
这次活动中，我们可以安排孩子们学习夏季描写，如“夏日的蜜蜂、火车穿过沙漠的画面”等。利用毛笔，让孩子们感受汉字的诗意，感受文字之美。
五、防晒护肤活动
在夏季，由于阳光强烈，对于孩子的皮肤极易产生不良影响。因此，在大暑时节，利用防晒护肤活动，可以教育孩子如何保护皮肤，安全度过盛夏。
我们可以请医生前来进行皮肤检查，让孩子们更清楚自己的皮肤情况。之后，根据孩子们的皮肤情况，配发不同spf值的防晒产品，教孩子们如何正确使用防晒品，引导他们养成良好的防晒习惯。
总之，在大暑时节，幼儿园可以为孩子们举办一系列有益的活动，既能解决孩子们的生活需求，也能丰富他们的知识体验。因此，在日常的活动中要科学有计划的确保孩子们健康成长，创造更加优质的教育资源，为孩子们奠定好的成长基础。
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