趣祝福范文大全：大暑节气是中国传统节气之一，标志着盛夏时节的来临，气温也进一步升高。在幼儿园中，教师可以通过讲故事、观察自然等形式，向孩子们介绍大暑节气的特点和相关文化，提高孩子们的环保意识和文化素养。
一、幼儿园关于大暑节气的教学目标：
1.认识大暑节气，了解其特点和相关文化。
2.通过活动，感受夏季酷热天气，学习如何做好防暑降温措施。
3.提高孩子们的环保意识，爱护大自然，珍惜水资源。
二、大暑节气的特点：
大暑是二十四节气之一，通常是在农历的7月23日或24日，表示夏季气温进一步升高，例如日照时间也会逐渐变短。在大暑期间，天气炎热干燥，人们需要注意防暑避热。
三、幼儿园大暑节气的教学内容：
1.教师先为孩子们讲故事，介绍大暑节气及相关文化。
教师为孩子们讲故事《鼠嫁妆》。故事中，主人公小白鼠为了追求爱情，在大暑天气中穿越荒野，最终成功找到了自己的伴侣。教师在讲故事的过程中，鼓励孩子们勇敢面对困难，不怕炎热的天气，去探索未知的世界。
2.通过观察自然，感受大暑季节的热情。
教师带领孩子们到户外进行自然观察。孩子们可以观察太阳的位置和光线角度，感受大暑时节阳光强烈和温度升高的特点。同时，教师可以引导孩子们观察树木、花草等植物的生长情况，了解夏季植物需要的养分和水分，以及如何保护大自然。
3.了解防暑降温知识，做好夏季护理。
教师向孩子们介绍夏季护理的知识，包括如何穿着透气轻便的衣服、戴帽子和太阳镜等防晒措施，如何及时补充水分和多吃清凉的水果等食物。同时，教师可以引导孩子们进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳和热痛等不适症状。
四、大暑节气的环保意识教育：
1.引导孩子们关注水资源的节约。
教师可以与孩子们讨论大暑时节水资源的重要性，引导孩子们珍惜水资源、做好节约用水的工作。比如，可以让孩子们通过观察来了解水的来源和用途，教育孩子们不浪费水资源，遵守环境保护法律法规，爱护地球家园。
2.鼓励孩子们参与夏季环保活动。
教师可以组织孩子们参与夏季环保活动，例如垃圾分类、植树造林等，让他们亲身体验环保工作的重要性。同时，教育孩子们保护自然生态、保持环境整洁、改善生态环境的重要性，从小培养他们的环保意识。
五、参考活动：
1.制作清凉饮料：让孩子们用各种水果制作清凉饮料，感受夏日的凉爽和清香。
2.夏季休闲活动：教师可以引导孩子们进行户外活动，例如玩水、采集自然材料、钓鱼等，增强孩子们的身体素质和环保意识。
3.夏季环保手工制作：让孩子们动手制作夏季环保手工，例如废品利用创意小制作、环保袋制作等，培养他们的动手能力和创新意识。
通过以上的教学内容，幼儿园可以引导孩子们了解大暑节气的特点和文化，并提高他们的环保意识和文化素养，开发孩子们的生活技能和创新潜能，从而促进其综合发展。
扩展阅读
幼儿园24节气大暑教案
幼儿园24节气大暑教案
大暑是中国传统二十四节气之一，位于夏至后的第12个节气。大暑之时，气温已经达到了夏季的最高峰，气象上来说也是夏季的末期。大暑的到来，标志着夏季的高温天气进入到了最热的时期。在幼儿园教学中，以大暑为主题，通过形式多样的教学活动，可以让孩子们认识四季循环的规律，了解自然界的变化，同时也可以帮助孩子们增强自我保护意识，防范高温天气对身体的危害。
一、大暑的特点和气候规律
1. 大暑是夏季的末期，也是夏天最热的时候，一年中温度最高的时段。
2. 大暑的到来，标志着接下来气温会逐渐下降。
3. 大暑期间，气温高，湿度大，天气闷热不透气，容易导致中暑等疾病。
二、大暑的教学活动内容
1. 认识大暑
通过图片、视频等形式，让孩子们观察大暑的特点，了解大暑的气候规律。
2. 了解自然界的变化
出门观察和体验自然环境，让孩子们亲身感受到自然界的变化。可以将观察到的现象作为主题，展开绘画、手工等创作活动，培养孩子们的观察能力和创造力。
3. 学习防暑降温知识
教授孩子们防暑降温的方法，如多喝水、减少户外活动时间、穿轻便透气的衣服等。还可以制作防暑降温小工具，如风扇、冰活等，让孩子们在制作过程中发挥想象力，提高动手能力。
4. 安全教育
针对高温天气容易导致的中暑、脱水等问题，教授孩子们相应的安全知识和求助方法，增强自我保护意识。
三、大暑的教学策略
1. 多元素融合
在教学中融入多元素，如音乐、美术等，增加趣味性，激发孩子的学习兴趣。
2. 亲身体验
利用户外实践活动，让孩子们亲身感受大暑的气候特点，进行自然观察、探究，提升自主学习能力。
3. 个性化教学
根据孩子们的年龄、性格、兴趣等个性差异，采用差异化教学策略，让每个孩子都能够得到个性化的培养。
四、教学反思
大暑教学是幼儿园自然环境教育中重要的一环，通过本次教学活动，孩子们对大暑有了更深刻的认识，并且掌握了一些防暑降温的知识。但是，在教学中也存在一些问题，比如部分孩子难以理解节气和气象概念。因此，我们在发掘本次教学亮点的同时，也需要思考如何针对教学难点进行有针对性的教学，进一步提升教学质量。
幼儿园大暑节气教案大班
幼儿园大班大暑节气教案
一、教学目标
1.了解大暑节气的特点和传统习俗。
2.感受夏日的热情和活力，进一步了解自然规律。
3.营造愉快、轻松的课堂氛围，培养幼儿的合作意识及自主学习能力。
二、教学准备
1.课件、投影仪、录音机、图画、棉签、颜料、纸张等。
2.大暑节气资料、节日饰品、辅助教材等。
三、教学环节
1.知识讲解
1.大暑是中国二十四节气之一，一般在每年的7月22日前后，表示夏季进入了第三个节气，同时也代表着夏季的最热时期。在大暑节气里，古人有吃羊肉、喝凉茶、洗足、放烟火等各种传统习俗。
2.大暑期间，由于气温大，人们常常感到疲乏无力，这时应多食用清热解暑的食物，如番茄、西红柿、黄瓜、苦瓜等。
2.游戏互动
1.传统擂鼓舞：带领孩子们一起跑步，擂鼓舞蹈，提高幼儿的体能和协作能力。
2.借助宣纸、毛笔进行写字练习，学习书法艺术。
3.手工制作小太阳：将棉签染色并插在圆形纸张上，制作出太阳形状的手工艺品，让孩子们在亲手制作的过程中体验丰富、多彩的创意。
3.情感体验
1.播放相关的音乐和视频，让孩子们感受大暑节气的热情与活力。
2.采用戏剧、游戏等形式，向孩子们介绍大暑节气的相关知识，激发他们对节气的兴趣和好奇心。
四、教学总结
通过上述的教学活动，孩子们对大暑这个节气有了更深入的了解，同时也进一步增强了自己的团队协作意识与自主学习能力，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。每个小孩子都拥有自己的特点和优势，我们的教学任务是要从孩子自身切入，为他们提供更为丰富、多样的学习体验。只有在活泼有趣的环境中，孩子们才能更快乐地学习、更快乐地成长。
幼儿园大暑节气教案反思
幼儿园大暑节气教案反思
在幼儿园教育中，节气教育是不可或缺的一环。而大暑节气作为夏季的最后一个节气，也是幼儿园孩子们最容易感知到的一个节气。在此次大暑节气教案中，我从多个方面着手，力求让孩子们更好地理解和感受这个节气。下面我将就此次教案进行反思。
一、教学目标：
在此次教学中，我希望让孩子们能够：
1. 了解大暑节气的基本知识，如大暑的来临时间，气候特点等等。
2. 掌握一些应对夏季高温的方法和技巧，如适当饮水、穿着清凉、避免中暑等等。
3. 培养孩子们热爱自然、关注环保的意识，如分辨健康的食品，如何节约用水等等。
二、教学过程：
为了达到以上的教学目标，我在教案中设计了以下的活动：
1. 《大暑是什么》的听说作业：让孩子听老师讲解大暑的来临时间和气候特点，然后每个孩子都要说一句关于大暑的话。
2. “小水杯助力夏天绿色行动”的启发式游戏：让孩子们考虑如何在日常生活中节约用水，如换用小水杯、节约洗澡用水等。
3. “快递一下”活动：让孩子们分组，每个组要在规定时间内将一篮子健康食品“快递”到对面，通过这个活动培养孩子们关注健康食品的意识。
4. “手把手教你防中暑”环节：在故事和图片的帮助下，让孩子们认识到保护自己远离中暑的重要性，掌握一些应对高温天气的技巧和方法。
5. 教师导读《夏至》读物，引导孩子们用诗歌表达对大暑节气的感受。
三、教学效果：
通过以上一系列的教学活动，我发现孩子们对大暑节气的了解更加深刻，学习兴趣也更强烈，尤其是在游戏和手把手教你防中暑等活动中，都能够给予足够的反馈，让孩子们感受到学习的实际效果与收获。同时，在“小水杯助力夏天绿色行动”中，我也看到一些孩子真心关注环保，认真宣誓成为绿色守护者。
四、不足之处：
不足之处还是有的。首先，教学内容的安排有可操作性，但是让孩子们紧密地联系到季节的主题上还不够。其次，由于教学时间有限，有些活动无法独立完成，希望在后续的教育活动中可以更好地补足。
五、改进方案：
综合以上不足之处，我觉得在下一次教学中，需要更加贴近现实，更多地从季节角度充分挖掘教学内容，并根据孩子们的年龄特点和实际情况进行适当调整。
以上是本次大暑节气教学的反思，学而时习之，不亦悦乎？我相信在不断的努力下，我们的教学水平会不断提高，孩子们也会更加热爱夏天的每一个节气。
