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幼儿园拼音课件

幼儿园拼音课件

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园拼音课件专题给大家汇集了大量关于幼儿园拼音课件、幼儿园拼音课件精选等,希望丰富的幼儿园拼音课件内容能够对大家有所帮助!

1幼儿园防课件

每位教师都需要为每一节课准备教案和课件,他们需要把教案和课件设计得更加完美。编写出出色的教案和课件是教学任务的极其关键的一部分,所以在编写教案和课件之前,我们需要考虑哪些问题呢?希望您会喜欢这篇题为“幼儿园防课件”的文章,请把本页收藏起来,以便再次阅读!

幼儿园防课件 篇1

活动目标:

1.帮助和引导幼儿认识自己身体的各个部位。

2.引导幼儿从发现自己到认识自己,从而初步了解自己的性别。

3.知道小手和小脚能帮我们做很多事情。

4.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。

5.激发幼儿乐于参加集体游戏的积极情感。

活动准备:

1.选择在有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”。

2.幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。

3.设计好一段关于认识自己的动画短片。

活动过程:

1.动画短片导入,引导幼儿发现自己

动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭!好孩子,以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说:“自己嘛,请你对我照一照就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

师:小娃娃在镜子里看到了什么呀?

2.玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己

(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照一照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样,如头发的长短、衣服的颜色等等。

3.操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩

(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

(2)送“朋友”参加化装舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

4.区域的设置和日常活动的组织

在晨检表、评比栏、毛巾架等上面为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;在一些音乐、体育活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;在幼儿如厕时,强化幼儿对性别的认识。

活动结束:

引导幼儿说一说自己身体的各个器官及其作用,给幼儿看看他们小时候的照片,向幼儿讲述小时候发生在他们身上的故事;可能的话,多给幼儿照些照片,或者利用休息时间和幼儿一起记录他们的成长。

幼儿园防课件 篇2

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2拼音y课件

今天笔者为大家准备了一篇关于“拼音y课件”的报道。课件是教师必经之路,教师在编写课件时不宜马虎从事。教案是课堂教学的重要参考,相信你能从中找到所需的内容!

拼音y课件【篇1】

拼音jqx课件的使用和学习方法

随着信息化时代的到来,教育方式也越来越多元化。而拼音jqx课件则是其中一个非常有用的教育工具,能够有效地帮助学生掌握汉语拼音,提高汉语学习效率。下面就来讲一下拼音jqx课件的使用和学习方法。

1. 安装和使用

拼音jqx课件是一款免费的教育软件,可以在官网上下载,也可以在各大软件下载网站中搜索下载。安装完成后,打开软件,选择要学习的拼音课程,就可以开始学习了。此外,还可以选择不同的课程模式,包括听写模式、拼读模式、练习模式等等,根据自己的学习需求选择相应的模式即可。

2. 学习方法

学习拼音jqx课件需要一定的方法和技巧。以下是一些常用的学习方法:

(1)听音辨字。在学习拼音时,首先要学会听音辨字。可以选择听写模式,反复听写每个音节的发音,将其与相应的拼音和汉字联系起来。

(2)跟读练习。在学习拼音时,跟读是非常重要的环节。可以选择拼读模式,反复练习每个音节的发音和读音,注意语调和声调的抑扬顿挫。

(3)配合书写。学习拼音的另一个重要环节是书写。可以在练习模式中选择书写板,通过排版练习汉字和拼音的组合,提高自己的汉字书写能力。

3. 学习心得

在学习拼音jqx课件时,需要不断地练习和积累。可以选择每天安排一定的学习时间,例如每天练习30分钟左右,不断巩固自己的拼音知识。同时,还可以利用网络和社交媒体平台进行交流和互动,结交更多的语言学习同好,不断提高自己的水平和技能。

总之,拼音jqx课件是一款非常有用的汉语教育工具,对于学习汉语和提高汉语学习效率非常有帮助。只要使用正确的方法和技巧,坚持不懈地学习,一定能够掌握汉语拼音,并在学习中取得更好的进展和突破。

拼音y课件【篇2】

拼音学习在中小学阶段是必修课程,而拼音课的一个重要的组成部分就是声母韵母。在声母中,j、q、x三个声母是比较难掌握的,这也是许多同学学拼音时遇到的问题之一。

为了帮助同学们更好地学习拼音中的j、q、x三个声母,老师们会结合课件、教具等多种教育资源,如何制作一份生动、有效的jqx拼音课件也成为了老师们的头等大事。

首先,拼音课件要有趣。在拼音学习过程中,同学们往往会感到无聊或者枯燥,这时候

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3幼儿园优质课课件

下面是我为大家精选的一篇关于“幼儿园优质课课件”的文章,希望大家能够收藏本页,以备后续阅读之需。教案和课件是老师教学工作的第一步,也是上好课的必要条件,每位老师都需要认真准备自己的教案和课件。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。

幼儿园优质课课件(篇1)

大班音乐活动设计方案:

活动名称:大班音乐——捏面人

活动对象:大班幼儿

活动目标:

1.掌握歌曲的旋律,理解歌词内容,学习运用京剧韵味演唱歌曲。

2.能唱准念白部分的节奏,并能大胆创编“捏一个 xx 干什么”的歌词。

3.感受说唱的乐趣,萌发对捏面人传统民间艺术的喜爱。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

活动重点:

掌握歌曲的旋律,理解歌词内容,学习运用京剧韵味演唱歌曲。

活动难点:

能唱准念白部分的节奏,并能大胆创编“捏一个 xx 干什么”的歌词。

活动准备:

1.经验准备:幼儿欣赏过京剧,并尝试模仿过京剧人物的动作。

2.物质准备:京剧入场音乐、课件、猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片、附点音符节奏图、钢琴伴奏

活动过程:

一、以模仿“京剧小演员”的情境导入活动,激发幼儿兴趣。

1.听音乐模仿京剧人物上场,变换动作造型

提问:这是一首京剧的歌曲,京剧是我国传统文化艺术,除了京剧还有哪些是我国传统的文化艺术?(皮影、泥塑、捏面人…)

2.教师出示课件,并有层次提问

提问:(1)这位老爷爷在干什么?都捏了哪些面人?

小结:捏面人也是我国民间传统的文化艺术。捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼睛看花。

(2)除了这些面人,猜一猜老爷爷还会捏什么样的面人?

二、创设“老爷爷收徒弟”情境,难点前置,掌握念白部分的节奏和内容

1.教师边唱歌边做动作,请小朋友猜老爷爷捏了哪些面人?

(念白中人物名称教师只做动作不唱,请幼儿根据动作来猜人物)提问:老爷爷捏了谁?他们在干什么?老爷爷是按照怎样的顺序来捏的?

(2)教师清唱歌曲第二遍,运用图片引导幼儿学习念白部分,帮助幼儿掌握念白部分的节奏。

提问:老爷爷是怎样捏的?(鼓励幼儿探索学习念白部分的节奏x.xx.....)

(3)教师根据幼儿说出的面人出示相应的图片和节奏图,引导幼儿跟随老爷爷

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4幼儿园防火课件

我们为您筛选整理了一篇非常不错的《幼儿园防火课件》文章。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑。欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

幼儿园防火课件(篇1)

教学目标:

1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

2、初步形成自我保护能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学过程:

一、认识火警电话119

饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

这说明:

(1)平常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

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5幼儿园语言课件

这篇文章将深入探讨“幼儿园语言课件”的多个方面,请分享这篇文章让更多的人了解这个话题。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。设计教案需要注重多元化课堂教学的实现和反馈。

幼儿园语言课件 篇1

1、教材分析 “小马过河”是一篇有趣的童话故事。故事通过小马过河时与“老

牛”、“小松鼠”的对话,以及“老马”的提示。最后,小马安全过河,并懂得了,遇到事情不能光听别人说,还要多想一想、试一试,这样才能够增长才干。

2、幼儿情况分析中班小朋友年龄都在4―5岁之间,语言表达能力较好,能根据老师的提示,完整的复述故事。

了解故事内容,知道为什么“老牛”说河水很浅,“松鼠”说河水很深。最后懂得其中的道理。

a.引导孩子们熟悉故事内容。

b.根据故事中的动物“小马”“老牛”“松鼠”学会比较高矮。

c.通过故事的讲解与分析,让孩子们知道遇到事情应该怎么做。

a、五幅故事图片、语言书。

b、“老马”、“小马”、“老牛”、“松鼠”动物头饰。

我采用直观教学法、提问法、表演法来进行教学,通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的掌握故事的内容,通过提问法,帮助幼儿加深故事中的对话情节、发展幼儿的口语表达能力,通过表演法培养幼儿的表演力和想象力。

话部分的复述。

教师:听了这个故事,小朋友以后遇到问题应该怎么做啊?(引导幼儿用故事中的句子来回答)

次活动。

幼儿园语言课件 篇2

活动目标:

1、理解故事,懂得爱护身边的物品。

2、学习有条理地整理、保管物品,体验整理物气来的乐趣。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

重点和难点:

1、能理解故事内容,能清楚地表达整理物品的方法。

2、学习有条理地整理、保管物品,养成良好的生活习惯。

活动准备:

1、设置娃娃家场景。

2、故事磁带,挂图。

活动过程:

一、认虱拉的家。

1、小朋友,你们好,我的名字叫拉拉,我每天早上起床,总是找不到我的衣服,你们能助我吗?

2、引导幼儿拉拉想出整理衣服的办法。

3、启发幼儿在布置好的场景中拉拉找衣服,并说“xx(物品)在xx(地方)”,如“裤子在床底下。”

二、听听拉拉的故事。

1、出示挂图,教师一边指着挂图,一边

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6幼儿园教案课件

每位教师为了上好课程都需要准备教案和课件,只要我们认真负责地撰写,就能达到目的。制定实用可行的教案有助于教师掌握教学进度。如果您想获取更多有趣的内容,请阅读一下“幼儿园教案课件”。希望本文可以解决您的困扰!

幼儿园教案课件(篇1)

目标:

1.欣赏散文诗,唤起已有经验,萌生创作的愿望。

2.通过拟人化的表现,再现雨水落在各种物体上往下流的情景。

准备:

1.幼儿观察雨水落在各种物体上.往下流的情景。

2.水彩笔,蜡琶,画纸,范画。

过程:

一、回顾已有经验

1.前几天我们在雨中散步时,看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎么样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。)

2.是呀,小雨点多可爱呀。它们排着队,唱着歌,从天上跳下来

玩耍。你们喜欢小雨点吗?

二、欣赏作品

1.滴答,滴答……小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的伞上。哎呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的雨伞也当成了滑梯,一个个争着往下滑。滴答,滴答……滑吧,滑吧,快乐的小雨点。

2.小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?

3.小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等),请模仿诗歌里面的话来说一说。

三、想像绘画

1.出示范画,引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯,讨论应该先画背景还是先画小雨点。

2.鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。

3.引导幼儿尝试模仿诗歌中的语言向大家介绍自己的作品。

幼儿园教案课件(篇2)

活动目标:

1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。

2、幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)

3、幼儿用书第1册第1—2页。

活动过程:

教师热情接待幼儿及家长。

1、来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

本班教师通过游戏自我介绍。

2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

3、教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

4、在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水

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7幼儿园优秀课件

以下是我在网上选取的一篇关于“幼儿园优秀课件”的文章。对于每位教师来说,教案课件都是必不可少的工具,您现在可以开始撰写自己的课堂教案课件了。认真地编写教案和课件可以帮助教师更好地掌握内容和教学方法。希望通过本文,能够解决您所困扰的问题!

幼儿园优秀课件 篇1

2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

二、教学准备:

球与幼儿的人数相同,场地布置,球筐。

三、教学规则:

1、每次只能取一个球,传一个球。

2、幼儿之间必须是抛接球,不能传递球。

3、重新游戏时,将队尾的幼儿当排头,使每个幼儿都能练习抛接球。

四、教学过程:

1、热身活动:教师组织幼儿进行热身活动,尽量让幼儿的身体活动开,以免在活动开始的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队,在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐,数量与幼儿人数相同,队尾放置一个空筐。

3、游戏开始,老师发出“传球”信号,各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出,后面的幼儿接住后继续抛给后面人,队尾幼儿将球抛进筐内,一个接一个,直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

五、教学总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对健康活动的兴趣。

幼儿园优秀课件 篇2

活动目标:

1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。

2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。

重点难点:

想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。

活动准备:

1.幼儿用书:《洗澡》。

2.cd:《洗澡》。

3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。

活动过程:

一、组织教学。

二、请幼儿分享自己在家洗澡时的玩具。

1.你洗澡的时候会用到什么玩具呢?谁来说说。

2.你会拿着玩具玩什么游戏?

三、请幼儿观察幼儿用书画面,讲述画面内容。

1.小宝宝在做什么?

2.画面里还有谁?

3.有这么多好玩的玩具陪宝宝洗澡,是不是很好玩呢?你喜欢洗澡吗?

四、播放cd,请幼儿倾听并根据儿歌内容做动作。

1.小鸭陪宝宝做什么?谁来模仿一下吹泡泡?

2.小鱼陪宝宝做什么?

3.小船陪宝宝做什么?

4.小鸭、小鱼、小船都陪着小宝宝洗澡。我们一起来听听,待会儿也一起来说说。

五、请幼儿学念儿歌并用自己带来的洗澡玩具边念儿歌边玩一玩。

六、小结

活动反思:

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8幼儿园科学课件模板

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,我们需要静下心来写教案课件。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。在下文中您将能够深入了解有关幼儿园科学课件的重要性,敬请您阅读本文!

幼儿园科学课件【篇1】

活动目标:

1.通过探索,发现小丑倒立的秘密,并记录结果。

2.对科学探索活动感兴趣

3.坚持反复尝试,体验成功快乐

活动准备:

小丑、硬币、小容器、吸管、回形针、棋子、夹子、双面胶、记录卡、记号笔、音乐

活动过程:

一、导入

1、问题:你见过小丑表演吗?

2、出示小丑,让小丑倒立在吸管上

二、探索小丑倒立的秘密

1、幼儿试着将自己的小丑倒立在吸管上,问题:你的小丑能倒立吗?

2、观察为什么老师的小丑可以倒立,你的却不可以?(发现硬币)

3、幼儿将硬币巾在小丑上。问题:你的小丑倒立成功了吗?你是将硬币贴在了什么部位?

4、试一试可以贴在其他部位吗?是否会成功?

5、观察可以让小丑倒立的部位,得出结论:硬币贴在头部下方可以让小丑倒立。

三、尝试不同材料是否可以让小丑倒立

1.是不是所有的东西都可以呢?(回形针、燕尾夹和纽扣)

2.(出示大记录纸)在能帮助小丑倒立的材料下面画√,在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。

3.统计幼儿猜测结果:认为纽扣能成功的举手,哪些人认为纽扣不能成功的?(老师分别记录人数,纽扣、回形针、夹子)

4.幼儿操作验证

有人认为能成功,有人认为不能成功,那怎么解决这个难题?

5.交流尝试结果

(1)谁能来介绍你的发现?为什么我们刚才贴了硬币能成功为什么钮扣和回形针不能成功呢?

(2)原来,光是猜想是没有用的,必须动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。(老师和幼儿一起记录大记录纸)

四、想办法让原来不能成功的材料帮助小丑倒立

1.老师尝试用回形针让小丑倒立成功。为什么这次我成功了?(越重的东西越能成功)

2.小朋友用纽扣来挑战,让小丑成功倒立。

3.你用几粒纽扣成功的?

五、自由游戏:小丑还可以在我们的身体哪里倒立呢?

幼儿园科学课件【篇2】

活动名称:

各种各样的汽车

活动目标:

1.初步了解汽车的类型和特征。

2.了解一些汽车的特殊用途。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备:

ppt课件《各种各样的汽车》。

活动

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9幼儿园安全课件系列

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。一份详细的教案对于教师的教学活动具备非常重要的价值,写教案课件时应该注意哪些问题?趣祝福小编为您准备了全部有关“幼儿园安全课件”的内容请阅读,我们的网站将会持续更新为您提供更多精彩的内容请您多多关注!

幼儿园安全课件【篇1】

活动目标:

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

食物投影仪、图片、乘车的'音乐

活动过程:

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

幼儿园安全课件【篇2】

活动目标:

1.体验歌曲轻快的节奏感。

2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

活动准备:歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程:

(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?

是怎样滑滑梯的?

(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

歌曲好听吗?

歌曲的`名字叫什么?

歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?

(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

幼儿园安全课件【篇3】

教学目标:

1、认识安全通道的标志,知道失火时自我逃生的方法。

2、了解火灾会给人们的生活带来很大的危害,不玩火,具有初步的防火意识。

3、认识"安全门""火警""禁止烟火"的安全标志。

教学重点:

幼儿知道发生火灾的时候能自我逃生的方法。

教学难点:

认识几个常见的安全标志,有初步的防火意识。

教学准备:

1、安全通道的标志。

2、火灾现场、幼儿玩打火机的照片和安全标志图片。

教学过程:

一、

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10幼儿园健康课件8篇

本文趣祝福为大家搜罗了“幼儿园健康课件”,相信您一定能够从中找到所需的内容。在教学要求之下,老师需要在上课前精挑细选准备好教案课件,因而教案课件的编写也不能草草了事,正是通过这一工具,才能提升教学效率。

幼儿园健康课件(篇1)

【设计意图】

幼儿长到5-6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏,很多孩子没有良好的生活习惯,所以展开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,减少孩子的蛀牙的发生率。

【活动目标】

1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。(难点)

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。(重点)

【活动准备】ppt

【活动过程】

一、导入

师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

师:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

师:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)

二、健康的牙齿的标准:

1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

2、请牙博士为幼儿解答

师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

(1)牙齿干净(2)没有蛀牙(3)不会疼痛(4)牙龈颜色正常(5)没有出血

2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

{请个别幼儿回答,引出蛀牙}

三、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

{请个别幼儿回答,说出自己的想法}

师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

{播放蛀牙形成视频}

进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下

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