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小班苹果音乐教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班苹果音乐教案专题给大家汇集了大量关于小班苹果音乐教案、小班苹果音乐教案精选等,希望丰富的小班苹果音乐教案内容能够对大家有所帮助!
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小班认识苹果教案 篇1小班认识苹果
一、教学目标:
1.了解苹果的形态特征和生长环境。
2.培养观察能力和品尝苹果的能力。
二、教学准备:
1.苹果实物
2.苹果幼苗
3.苹果的图片资料
4.小幼儿字卡
5.视频素材
6.音乐和歌曲素材
三、教学过程:
1.渲染气氛
教师带着孩子们一起玩寻宝游戏,寻找被老师藏起来的苹果,学生找到以后,老师让学生看到自己找到的苹果形态特点,表达自己的感受。
老师可以让小朋友们一起展示自己找到的苹果,简单地了解一下苹果的外观特征。
2.认识苹果
老师拿出苹果,一遍遍地让学生认密码认识英文字母和汉字,同时引导学生了解苹果的不同品种,生长环境等等。
3.了解苹果成长的过程
老师带着学生们观察苹果幼苗的生长过程,并且根据年龄不同安排不同的观察内容。
老师可以让学生们观察苹果苗萌发、发芽、成长中的苹果树、果实的生长过程,用真实的活动向学生展示苹果的成长过程。
4.品尝苹果
在适当的时候,老师可以引导孩子们进行苹果品尝活动,在品尝的过程中,让他们了解苹果的口感和味道,提高他们的饮食品质。
5.评价活动
活动结束后,老师可以和孩子们一起分享彼此的感受与体会,可以收集孩子的反馈,看到哪些地方需要改进或者加强。
最后,老师可以总结本次活动,对于本次活动中的不足,规划下一次活动。
四、教学反思:
通过小班认识苹果的活动,学生得到了很好的表现,他们在灵活多样的活动方式,加深了对苹果的认识和理解,同时从活动中培养了他们的观察能力和探究精神。在这个过程中,老师更应该把孩子放在主导地位,让他们积极参与,发挥出自己的主观能动性。
小班认识苹果教案 篇2小班认识苹果教案
一、教学目标:
1、认识苹果,激发幼儿的自然热情,培养幼儿观察、比较、鉴别能力;
2、初步了解苹果的特征、基本构成,了解苹果对人体的好处;
3、发展幼儿的语言表达能力,让他们感受成功的乐趣。
二、教学重点:
认识苹果,培养幼儿的观察、表达能力。
三、教学步骤:
1、了解苹果的外貌
教师将不同颜色不同大小的苹果放在让幼儿前面摆弄触摸,然后提出苹果外貌的基本特征和观察方法。
2、听、说、写
听:听学案(“苹果”)、歌谣
阅读全文>>>教学目标
1、会写本课生字,会读“自言自语”等词语。
2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯,会照样子用“为什么”提问题。
3、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。
教学难点
感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯;会照样子用“为什么”提问题。
教学准备
课件、生字卡片等
一、激趣导入,揭示课题。
师:老师手里拿的是什么?我松开手,会怎么样呢?
揭示课题:普普通通的苹果落地现象,却引发了牛顿的思考,从而发现了世界著名的万有引力定律。(板书课题)
简介牛顿:牛顿是英国人,是世界著名的科学家,他在天文学、物理学、数学、光学方面都有很大的成就。
二、初读课文,读准字音。
1、大屏幕出示整篇课文,听录音范读,学生听读识字。
2、课文中出现的字你都认识了吗?让我们一起读读。(齐读、开火车读。)
3、打开书,翻到《苹果落地》一课,课文一共有几个自然段?分别请四个同学读。
(1)第一自然段 指名读 ;认读词语:著名(换词理解)、科学家。
(2)第二自然段 指名读; 学生点评第二自然段比较长,他不仅读准了字音,句子也读得很通顺,特别是“习以为常”和“好奇”这两个次词读得最好。“习以为常”是第一次出现在我们学习的课文中,这是一个四字词语(指导朗读)需要连读。“好奇”是单元主题,我们再读读这个词语。把词语放进句子中,再读读句子。“这件事人们都习以为常,他却感到好奇。”
(3)第三自然段指名读;认读本段词语;这个自然段里还出现了一个四字词语“自言自语”什么意思?指导朗读
(4)第四自然段指名读老师总结
4、带着问题齐读课文
引导过渡问题:谁?通过什么?发现什么?
三、学习课文,读出感情。
1、在平常人眼中苹果落地是怎样一种现象?课文中有一个词语告诉了我们?找一找
“习以为常”(板书:习以为常)
(1)“习以为常”是什么意思?
(2)人们为什么会以为苹果落地是习以为常的事?
(3)千百年来苹果熟了就会落地,这是一种自然而然的现象,人们觉得这种现象就是正常的事,也不曾多想过什么。课文中讲到的牛顿,他为什
阅读全文>>>在教师的日常工作中,教案课件是一项重要的任务之一,教师不能马虎对待。教案是课堂教学规范化的表现,你是否正在为教案课件而烦恼呢?以下的内容将会帮助你更深入地了解有关“小班音乐教案”的相关知识,请继续关注我们的网站以获取更多学习资源!
小班音乐教案【篇1】教学目标:
(1)学唱歌曲,能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
(2)学看图谱,感受三拍子音乐的节奏特点,在乐句的最后不漏拍。
(3)感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象
活动准备
1、游戏“点小动物”。
2、“扭”的动作。
物质准备:音乐图谱一张,毛毛虫、大树胸饰各10个。
活动过程
(一)点小动物引出歌曲。(3分钟)
1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。
游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀,扭出来呀,扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。
(二)学唱歌曲(10分钟)
1、熟悉乐曲第一乐句。
利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍,可以让幼儿轻声跟唱。
2、用图谱帮助记忆歌词,熟悉歌曲的三拍子节奏。
出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。
3、情境引出歌曲第二乐句。
大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏,挠痒痒。你们会挠痒痒吗?(幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。)
出示第二乐句图谱,再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。
4、完整跟唱歌曲。
(1)教师范唱,幼儿欣赏。
(2)幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。
中间根据幼儿学唱情况解决难点:唱满每一乐句最后音的三个节拍。
(3)幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。
(三)游戏“挠痒痒”。(5分钟)
1、讲解游戏玩法。
每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰,明确自己的角色意识,扮演大树的孩子在场地中找个位置站好,并摆好造型。(要求幼儿尽量做出与别人不同的造型)。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。
小班音乐教案【篇2】活动目标
1、理解儿歌《分糖》,懂得应当乐于分享。
2、能够根据物体简单新的形状特征进行分类。
活动准备:
1、课件《分糖》。
2、一次性饮水杯每人一杯,杯上各贴一个几何图形,正方形或者圆形,两种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖果袋,内装圆形和正方形的
阅读全文>>>当老师在新授课程时,通常会准备教案和课件。然而,在教案课件中,知识点的设计至关重要。教案是教学过程的规划蓝图,如何能够快速而又高质量地编写一份优质的教案课件呢?如果您对“小班音乐教案”感兴趣的话,那么这篇文章一定会给您带来很大的价值。为了避免错过这些宝贵的建议,建议您把本页保存到收藏夹中!
小班音乐教案(篇1)设计意图:
在生活中,小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的学习必须是在具体的感性的活动中,通过多种感性进行。同时又有强烈模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁地想参加各种各样的活动,为此,我根据幼儿的学习特征,设计此活动,选择贴近幼儿生活的白天和黑夜,作为不同的情景,来体验两种不同风格的音乐,激发幼儿想象力与创造力,用肢体语言来表现欢快、热闹与舒缓、安静的情绪,在教学活动中,采用动静交替的方式,让幼儿充分体验参与音乐活动的乐趣。
一、 活动目标:
1、幼儿感受两种不同风格的音乐,体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。
2、引导幼儿发挥想象力,用肢体动作表现不同风格的音乐。
3、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。
二、活动准备:
动画vcd、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰
三、 活动过程:
(一) 幼儿律动进入城堡。
指导语:小朋友,咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。
(二) 幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪,并用肢体语言表现。
1、 幼儿欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍,引导幼儿为乐曲打节奏,感受乐曲的欢快。
2、 幼儿观看动画vcd,引导幼儿发挥想象,讨论白天的热闹情景。
指导语:太阳出来了,花儿醒了、小树醒了,还有谁也醒了?他们都会做些什么?他们的心情是怎样的?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。
(三)幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪,并用肢体语言表现。
1 幼儿欣赏乐曲《摇篮曲》一遍,引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏,感受乐曲的舒缓。
2、 幼儿观看动画vcd,引导幼儿发挥想象,讨论黑夜的安静情景。
指导语:月亮出来了,花儿睡了、小草睡了,还有谁也睡了?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情景。
四、游戏:白天与黑夜
游戏规则:
当太阳或月亮出现时,幼儿根据相应的音乐,进行表演。
小班音乐教案(篇2)背景分析:
小班的孩子喜欢富有情境的游戏。来
阅读全文>>>在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。教案是教育教学改革的重要策略之一。作为今天的阅读推荐趣祝福编辑特别推荐这篇“小班音乐教案”文章,让我们开启阅读之旅挖掘未知的宝藏和经验!
小班音乐教案(篇1)活动设计
挑战5:+“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜。
挑战4:+挑西瓜一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。
挑战3:+熟悉“挑西瓜”游戏规则,成熟的西瓜,轻轻一拍就会转圈。
挑战2:+随着音乐长大(重点用肢体表示西瓜的圆、大)。
挑战1:+自由尝试像小西瓜一样生长
倾听音乐,感知小西瓜随着音乐长的又大又圆,谈话分享小朋友见到的西瓜形态。
动作建议
a段:随着音乐的渐强,用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。
b段:西瓜长大后保持不动,等待“老爷爷”挑瓜,被挑到的“西瓜”,转一圈。
活动目标:
1、尝试根据音乐的强弱,表现出西瓜逐渐长圆长大。
2、倾听音乐,能在音乐的“咚”处,做出“转圈”的动作,体验挑西瓜游戏的乐趣。
3、在游戏活动时,能控制自己的动作,不与别人碰撞。
活动准备:
音乐、老爷爷角色扮演。
活动过程:
一、谈话,导入活动。
1、提问:西瓜长什么样子?小结:西瓜长的圆圆的、大大的。
二、倾听a段音乐,感知西瓜长圆长大
1、倾听音乐,教师示范西瓜长圆长大。
提问:小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?
三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。
1、尝试根据音乐的强弱变化,表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
2、完整随a段音乐游戏。
四、随b段音乐,熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。
1、倾听b段音乐,感知音乐的有趣。
提问:西瓜成熟了,轻轻拍一下,会有什么声音呢?
2、在教师的哼唱声中知道游戏玩法,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。
3、随b段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作,不与别人碰撞。)
五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏,体验其中的乐趣。
提问:老爷爷来挑西瓜,会挑什么样的西瓜呢?
1、师幼共同游戏,体验挑西瓜游戏的乐趣。
2、站立游戏,尝试表现更大更圆的西瓜。
活动延伸:
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
小班音乐教案(篇2)游戏目标:
1、感受2/4拍音乐节奏,学着按节奏走步。
2、体验与同伴交流的快乐情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲
阅读全文>>>设计意图
流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点,在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂,依然乐此不疲地演唱。于是,我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编,既能很好地激发幼儿的创编乐趣,又能让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,以促进幼儿快乐情感的发展。
活动目标
1.尝试利用流行歌曲进行创编,并 体验合作演唱的乐趣。
2.学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。
3.借助简单的说、唱和体态动作,丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
活动准备
动物、植物等各种图片,歌曲图谱,响板,歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。
活动过程
1.导入
师:小朋友,你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)
小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。
师:如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)
师:我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?
(让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。)
2.出示歌曲图谱,复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段
(歌曲图谱生动、直观,便于幼儿理解、记忆歌词,歌曲后半段旋律简单、歌词风趣,幼儿对歌曲已经耳热能详,能熟练地演绎歌曲,并能边唱边用体态动作进行表演,例如,“我爱你,爱着你”双手交叉在胸前轻拍;“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……)
3.讨论交流
师:你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的。)
师:如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心。)
小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、快乐的。
(通过换位思考,使幼儿知道爱是相互的,只有爱他人,才能得到他人的爱。)
4.教幼儿创编歌曲
师:我们除了可以用“我爱你,爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示.比如刘老师爱小朋友,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。
(教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。)
师:老师还为小朋友准
阅读全文>>>在给学生上课之前,老师应该提前准备好教案和课件。因此,老师最好能认真地编制每一个教案和课件。良好的教案编制是管理教育教学工作的必要内容。那么,什么样的教案和课件才算是好的呢?编辑精心制作了这份“小班音乐教案”,希望能给您一种不同的体验。虽然我的建议只是供您参考,但我相信它们可以帮助您做出更明智的决定!
小班音乐教案 篇1【活动目标】
1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】
用绳子钓起的自制大蚊子一只
【活动过程】
1、导入活动
(1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)
(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。
2、学习不同方位的打蚊子动作
(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子
(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作
(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
3、创编搔痒痒动作
(l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)
(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)
(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。
(4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)
(5)请幼儿做互相搽药的动作。
(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏
4、完整进行蚊子舞游戏
1、用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌
打蚊子儿歌
嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子,4321打蚊子,
打不到蚊子,真生气
小小蚊子,真淘气
好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,
上面(啪),下面(啪)
这边(啪),那边(啪)
小蚊子最爱跑来跑去,
擦一擦药睡觉去。
2、动作建议:
动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。
(1)嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看
(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-f,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。
(3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手
阅读全文>>>为了帮助学生更好地掌握上课的知识点,教师需要提前准备教案。在编写教案课件时,教师还需要花费心思。教案是激发学生自主学习能力的重要方式,所以如何写好教案课件是关键。编辑根据您的需求为您定制了这份精选“《苹果丰收》教案”,在阅读完这篇文章后,相信您的知识面将会更加广泛!
《苹果丰收》教案(篇1)情感教学目标:
1通过学唱《苹果丰收》,感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2通过学唱《苹果丰收》,掌握附点节奏,培养学生音乐兴趣,训练学生肢体协调。
教学重点:用欢快的情绪演唱歌。教学难点:附点节奏的掌握。教具准备:课件,电子琴
一、组织教学
1、情境导入
师:大家都知道一年有四个季节,每个季节都有不同的特点,你最喜欢哪个季节?
生:(…………)我们班的同学们特别聪明,特别活泼。师:同学们都说出了自己喜欢的季节,老师也有自己喜欢的季节,看看下面这些图片,请同学们猜一下,老师喜欢什么季节?生:秋季……
师:秋天是收获的季节,(介绍朝鲜族在秋季摘苹果时的心情)
2、新授课:节奏训练生:(找两名学生读)师:读歌词(按节奏读)(出示节奏谱)
师:同学们,我读的歌词与同学读的有什么不同吗?(节奏练习)
3、欣赏:《苹果丰收》
师:歌曲的桀纣是怎样的?(稍快的),除了这些,你们还感受到了什么呢?(人们愉快的心情)
4、再次欣赏:《苹果丰收》
师:听到她们在说什么了吗?你体会到了她们怎样的心情?老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容,就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧,音乐快乐站欢迎你。1)、教师范唱歌曲(边弹边唱)
师:先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符,是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。(把歌谱填在节奏的下面),在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子,可以吗?2)、教师教唱歌曲(一句句教)
让学生找出自己不会唱的句子,着重教唱。3)、师生合作
师:接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了,下面,我想请最勇敢的两位同学来与我合作,一个同学唱,一个同学打节拍,我就负责弹琴。(指名唱)4)、学生唱,师伴奏。
师:(指名唱)她唱的好吗?(学生点评,再来几组)
6、表演唱《苹果丰收》
师:我们的家乡也有很多的水果,到了丰收的季节,也是一片繁忙的景象。带着这种喜悦的情绪,完整的演唱歌曲!总结:
师:同学们,我们今天学习了《苹果丰收》这首歌,一起分享了朝鲜
阅读全文>>>这份特别挑选的“小班音乐律教案”一定值得您一试。每个老师不可缺少的课件是教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。我们后续还将不断提供这方面的内容!
小班音乐律教案(篇1)动作建议:
第一遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
b段:双手放嘴边做吃的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
第二遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
b段:创编打扫卫生的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
第三遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。
b段:玩游戏的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
游戏玩法:
1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。
2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。
活动目标:
1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。
2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。
3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。
活动准备:
大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰
活动过程:
一、故事音乐动作
l、师随乐做兔宝宝动作
《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?
二、幼儿初步感知音乐,学做动作。
t:小兔在吃什么?我们一起吃。(哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作?(听)小兔在听什么?(这边听一听,这边听一听)
t:我们一起来吃好吃的东西吧。
三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。
l、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。
t:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?
2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,
t:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦
3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。
t:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢?
t:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?
四、结束
l、散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。
t:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!
小班音乐律教案(篇2)活动目标:
1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。
2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神
阅读全文>>>根据您的要求,趣祝福编辑为您整理了一篇题为“糖果音乐教案”的文章。在教学过程中,教师的首要任务是准备好教案和课件,因此现在是写教案和课件的时候了。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。感谢您对本文的认真阅读!
糖果音乐教案【篇1】主题:糖果音乐教案
糖果音乐教案的发展历程
随着时代的发展,音乐教育也在不断进化,从最初的简单歌唱,逐渐向着更为立体、多元化的方向发展。而其中,以糖果音乐教学为代表的,就成为了当代流行的一种全新的音乐教育方法。糖果音乐教学注重于孩子们的情感体验与知识传递,将音乐融入生活并以一种独特的方式呈现给孩子们,成为了越来越多幼儿园和家长的首选。
糖果音乐教学的课程特点
一、突破性的教学手法
糖果音乐教学采用了多种寓教于乐的方式和方法,如游戏、互动、童谣、演唱等,使学生在开心愉悦的氛围中,不仅能够学习到一些知识,也有机会在音乐中表现自我、发挥个人能力。
二、个性化的课程内容
糖果音乐教学注重于培养孩子的兴趣及个性,因此课程内容也注重于多样性和个性化。孩子们能够在音乐的世界里收获自信和别样的快乐。
三、帮助孩子们成长
糖果音乐教育非常重视孩子们的成长及发展,通过音乐教育的方式,帮助孩子们增强自信,提升语言表达能力,并在音乐欣赏中锤炼感知力和情感认知能力等等。
糖果音乐教案的设计
一、教学目标
通过糖果音乐教学,让孩子们了解音乐的魅力,培养音乐兴趣,感受音乐情感,为其未来音乐起步打下良好的基础。
二、教学内容
1、音乐节拍与旋律体验;
2、声音和音高的区别;
3、音乐与情感的联系;
4、音乐启蒙常见乐器的介绍;
5、亲子互动游戏,让孩子玩出音乐感;
6、合唱练习。
三、教学方法
1、糖果音乐课堂的设置需要非常注重环境营造。如:舒适的空间、明亮的灯光、吸引人的音响系统、激发孩子们学习兴趣的类似
糖果音乐教案【篇2】糖果音乐教案
一、教学目标:
1. 掌握糖果音乐常见的乐器和音色;
2. 学会用糖果音乐制作简单的曲子;
3. 培养学生对音乐的兴趣,锻炼学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容:
1. 糖果音乐的介绍;
2. 糖果音乐制作软件的使用;
3. 初步了解糖果音乐的组成方式。
三、教学步骤:
1. 糖果音乐的介绍
糖果音乐是一种用糖果来制作音乐的新颖形式,它将糖果的形状转化成不同的音符和乐器,通过键盘等设备的控制,可以演奏出各种不同的
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