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春天小班音乐教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。春天小班音乐教案专题给大家汇集了大量关于春天小班音乐教案、春天小班音乐教案精选等,希望丰富的春天小班音乐教案内容能够对大家有所帮助!
导读:本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动,《春天到了,种子发芽了》是一首律动的乐曲,乐曲优美,节奏明快。对于下班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标。
一、教材分析
本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动,《春天到了,种子发芽了》是一首律动的乐曲,乐曲优美,节奏明快。对于下班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标。
二、说目标:
1、听音乐,理解音乐形象。
2、学习音乐的变化而改变自己的动作和幅度。
三、说重点难点:
从活动目标可以看出,本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐,培养幼儿的音乐感受力和表现力。难点是根据音乐内容创编身体动作。
四、说教学准备:
乐曲磁带、小树生长变化图等。
五、说学法,让幼儿主动欣赏和创编。
根据小班幼儿的年龄特征,我设计了以下学法:
1、用听、说、看、动等多种形式,体验音乐,交流互动。
2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。
六、说活动过程:
1、教师引导:
(1)教师提问:你知道种子是这么样的?请你用动作把它表现出来?(幼儿交流)
(2)教师提问:你知道小树是怎样生长的?你怎样用动作来表现小树生长?(幼儿交流)
(3)幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的过程。
2、倾听、欣赏音乐,了解音乐结构:
(1)教师播放音乐、提问,幼儿倾听表达:你知道这支乐曲有几段?哪一段是说小树生长?哪一段是说小树破土而出?为什么?
(2)幼儿第二次完整欣赏,感受音乐。
3、分段欣赏,理解音乐形象并创编动作:
(1)请幼儿做小种子,来表现种子的生长过程。
(2)请幼儿想像各种不同的种子,并提醒幼儿调整自己的动作幅度。(3)再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。
(4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子所生长的过程。
七、感悟与反思:
俗话说:教无定法,贵在得法。一堂好的音乐活动应该体现教学生活化的教育理念。通过的本次的教学,我学到了很多,认识到了很多。好的音乐活动应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一
阅读全文>>>设计意图
流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点,在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂,依然乐此不疲地演唱。于是,我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编,既能很好地激发幼儿的创编乐趣,又能让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,以促进幼儿快乐情感的发展。
活动目标
1.尝试利用流行歌曲进行创编,并 体验合作演唱的乐趣。
2.学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。
3.借助简单的说、唱和体态动作,丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
活动准备
动物、植物等各种图片,歌曲图谱,响板,歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。
活动过程
1.导入
师:小朋友,你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)
小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。
师:如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)
师:我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?
(让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。)
2.出示歌曲图谱,复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段
(歌曲图谱生动、直观,便于幼儿理解、记忆歌词,歌曲后半段旋律简单、歌词风趣,幼儿对歌曲已经耳热能详,能熟练地演绎歌曲,并能边唱边用体态动作进行表演,例如,“我爱你,爱着你”双手交叉在胸前轻拍;“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……)
3.讨论交流
师:你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的。)
师:如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心。)
小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、快乐的。
(通过换位思考,使幼儿知道爱是相互的,只有爱他人,才能得到他人的爱。)
4.教幼儿创编歌曲
师:我们除了可以用“我爱你,爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示.比如刘老师爱小朋友,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。
(教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。)
师:老师还为小朋友准
阅读全文>>>这份特别挑选的“小班音乐律教案”一定值得您一试。每个老师不可缺少的课件是教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。我们后续还将不断提供这方面的内容!
小班音乐律教案(篇1)动作建议:
第一遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
b段:双手放嘴边做吃的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
第二遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
b段:创编打扫卫生的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
第三遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。
b段:玩游戏的动作
c段:单手交替放耳边听敲门的声音
游戏玩法:
1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。
2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。
活动目标:
1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。
2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。
3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。
活动准备:
大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰
活动过程:
一、故事音乐动作
l、师随乐做兔宝宝动作
《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?
二、幼儿初步感知音乐,学做动作。
t:小兔在吃什么?我们一起吃。(哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作?(听)小兔在听什么?(这边听一听,这边听一听)
t:我们一起来吃好吃的东西吧。
三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。
l、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。
t:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?
2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,
t:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦
3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。
t:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢?
t:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?
四、结束
l、散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。
t:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!
小班音乐律教案(篇2)活动目标:
1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。
2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神
阅读全文>>>我们生活中会有许多平淡细微的小事,许多人都写过祝福语吧,祝福语也能为自己讨一个吉利。让祝福的话语温暖人心!有哪些寓意深刻的祝福语呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案通用4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班音乐教案 篇1活动目标:
1.学会用自然好听的声音演唱歌曲,吐字清楚,唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中,自然而然地感受到音乐带来的乐趣,懂得学习要细心认真,不骄傲。
3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备:
磁带,及ppt
活动过程:
一、激发兴趣,导入内容。
1、初听音乐,熟悉丁丁,每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
(教师播放伴奏带作为背景音乐,利用谈话与每位幼儿亲近打招呼,认识新朋友。)
师: 小朋友,刚才我们在听音乐的时候,认识了一个新朋友,他是谁呢?
幼:是丁丁。
二、理解歌词内容,体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.
师: 第一次见到这位新朋友丁丁,你觉得他怎么样?用一个词说说。
幼: 有点很神气、有点很骄傲。
师: 那他真的有那么神气吗?我们先听听看,他是怎么介绍自己的?也许你就能会发现他为什么那么神气了。
(1)教师播放歌曲前半段一次。
(2)幼儿逐句回答,说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来,用暗示性提问。
( 小画家丁丁画画用的是什么?彩色铅笔。有多少彩色铅笔?一大把。
小画家对别人把口夸,他夸奖自己什么?什么东西都会画。)
(3)教师完整清唱图谱内容。现在你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画)
2、 理解后半段歌词.
师:今天,神气的小画家丁丁带来4幅画,想作礼物送给小朋友。我们来听听,都画了什么?
(1) 教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。
(2) 欣赏画。师:4幅画小朋友是都听对了。我们一起来欣赏一下吧。
(3) 咦,刚才小朋友在欣赏画的时候,老师听见一个声音,是什么声音呢?(播放“咦,哈哈哈哈哈哈哈”)
幼: 有人在笑。
师: 在笑什么呀?
幼: 都画错了!
三、学唱歌曲,体会趣味。
1、点出歌曲名称.
师: 现在丁丁还是神气的小画家吗!
幼: 不是,是粗心的小画家。
师: 原来是《粗心小画家》。这就是我们今天学习的歌曲。我们来完整的听听这首歌。
(1)激发幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得不准的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢?
(
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课,我们应该从什么方面写教案课件?如果您从未听说过“小班音乐动物教案”那么请看下面的文章介绍,希望本文能够让您更加深入地了解某个领域!
小班音乐动物教案 篇1活动目标:
1.学习歌曲,能有节奏地唱出各种小动物的叫声。
2.能用对唱的方式进行歌唱活动,体验对唱活动的乐趣。
3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备:
1.课件《我爱我的小动物》。
2.图片:小羊、小猫、小鸡、小鸭
活动过程:
一、情境导入,激发幼儿兴趣。
小朋友们,动物园里在举行音乐会,张老师想带你们去看看,你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)
二、学唱歌曲的后半段。
看,动物园到啦,小朋友们赶快找一个小椅子坐好,动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。
1.小羊:
看!第一个出场的是谁呀?(小羊)
谁来告诉我,小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。
小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真灵,一下子就听清楚了,要是声音稍微响一些就更好了,来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小猫:
小朋友唱的真好听,小羊也竖着大拇指在表扬我们了。
看!第二个出场的是谁呀?(小猫)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我们一起来学一学。(喵喵喵)
小猫要开始表演咯,仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你们想学吗?(想)好,我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小鸡:
4.小鸭:
5.完整唱后半段。
(1)小羊,小猫,小鸡和小鸭是四个好朋友,让我们一起跟着音乐,学一学他们欢快的叫声。
(2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢,想邀请张老师和小朋友一起参加,你们愿意吗,那我来把小动物请出来,小朋友来学这些小动物的叫声,一起来表演好不好?
(3)小朋友们唱得真棒,小动物们还想表演一次,你们愿
阅读全文>>>作为一名老师,编写教案和课件是必不可少的任务,每个老师都需要认真、用心地制作。只有将教学方法与教案相结合,才能取得良好的教学效果。本篇文章作者为了制作出令人满意的“小班音乐教案”,付出了辛勤的劳动和时间,希望对你的学习和工作有所帮助!
小班音乐教案 篇11、教基本动作《手腕转动》,学习合着音乐节拍转动手腕。
2、增强音乐节奏感。
活动准备
儿童
材料
录音机、磁带
重点 学习基本动作:手腕转动
分析与反思
难点能合着音乐节拍转动手腕
活动过程
(引导策略与有效 指导)
一、 教师弹《手腕转动》的音乐,请小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。
二、 教基本动作《手腕转动》
1、教师边哼乐曲边转动手腕。老师在干什么?老师的手指是怎么样的?手腕是怎么做的?小朋友学做。
2、放录音,教师示范动作三遍:高、底手转动;左右手平举转动;头上方转动。
3、放录音,教师再次示范提问:教师先拍手几下?再转动几下?分别在什么地方转动?
4、小朋友听音乐和老师一起做手腕转动。
三、 分组练习。
1、分男、女进行练习。
2、个别小朋友练习。(教师纠正个别小朋友的动作)
3、集体练习。
4、在音乐声中自由走出教室。
小班音乐教案 篇2小班音乐游戏教案《两只羊》
【活动目标】
1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。
2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜大灰狼的喜悦。
【活动准备】
1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。
2、相关音乐。
【活动过程】
一、激发幼儿学习的兴趣:情景表演
师:今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏,我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)
师:请幼儿欢迎小客人。
二、分辨乐曲节奏,用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、教师提问:小羊是怎样走路的?
2、学小羊走路的动作:你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习小羊走)
3、教师提问:老羊是怎样走路的?
4、学老羊走路的动作:你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习老羊走)
5、上山坡吃草:分角色表演。
三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢,战胜大灰狼的喜悦。
1、表现高兴:你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。
2、表现害怕:播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场:谁
阅读全文>>>活动目标:
1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4、了解多刷牙对身体有好处。
活动准备:
准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
活动过程:
一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?
3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。
活动延伸:
生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
教学反思:
养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成,而需要他们的老师,家长持之以恒地去引导与培养,作为保健老师,我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况,通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接,形成了教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
小班音乐教案 篇2活动目标
1.体验和同伴、教师一起玩 pee pee poo poo 音乐游戏的
2.尝试用身体动作及道具随音乐模拟如厕的生活情景。
3.理解音乐的内容,克服恐惧心理,提高及时如厕的意识
重点难点
重点:大胆用身体动作、道具等表现音乐内容。难点:分组合作,自由表现音乐。
活动准备
1.经验准备:
幼儿参与过音乐游戏,有合作游戏的经验。
2. 物质准备:
pee pee poo poo 音乐、软垫道具。
活动过程
一、开始部分
听音乐《圆圈舞》热身,激发幼儿参与音乐
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案。本文主要涉及与“音乐欣赏小班教案”相关的内容,希望您享受本文带来的体验!
音乐欣赏小班教案【篇1】一、活动目标:
1、通过奥尔夫音乐中不同乐段的旋律长短快慢,能分辨二分音符、四分音符、八分音符的不同。
2、能够使用乐器串铃、手鼓、小木鱼,来表现不同乐段的节奏。
3、使幼儿能通过图形初步了解音乐旋律
4、培养幼儿模仿和创造节奏的能力。
5、让幼儿能感受到合声之美,培养其稳定的节奏感。
二、活动准备:
1、奥尔夫音乐《森林之王》
2、黑板一块,红黄蓝粉笔各一支,白色粉笔一支
3、串铃、鼓、小木鱼若干
4、音乐《小火车》
三、活动过程:
1、入场-导入
听着音乐《小火车》,带领幼儿在欢快的节奏中跳着进场,在自己的座位上坐好。(座位事先已围成半圆形状,黑板在圆心。)
教师:“小朋友们,刚才我们跟着跳的音乐好听吗?听到那‘呜呜呜’的声音,小朋友们知道那是什么吗?”
幼儿:“是火车。”
教师:“对啦。现在,我们正跟着小火车,一起开进了一座大森林。”稍停顿。继续说:“热闹的大森林里,平时都会有许多小动物,它们一起玩游戏,可开心了。只不过今天,不知道为什么,只有树叶在沙沙作响。小动物们全都躲起来了。小朋友们知道为什么吗?”
幼儿开动脑筋回答。
教师:“嗯,大家的回答都很有道理。可是让小动物躲起来的真正原因啊,是因为今天,我们的森林之王——狮子,带着他们的孩子,小狮子们,来森林里巡视啦!所以我们的小动物们,全都害怕得躲了起来。”教师作大狮子要吃人的姿态扑幼儿。
幼儿笑。
教师:“瞧瞧我像什么?”
幼儿:“大狮子。”
教师:“可不是么~不过老师可不是真的大狮子。真的大狮子呀,在接下来给小朋友们放的一段音乐里。小朋友们仔细听听,感受一下。听完之后告诉老师。从音乐里你听到了些什么,感受到了些什么,好不好?”
幼儿:“好。”
2、感受、聆听
教师:“嘘——我们要保持安静哦,不要让大狮子发现我们。仔细听好了。”
教师播放音乐。
同时作音乐图谱。播放第一段,树叶沙沙作响的二分音符节奏时,教师开始跟着音乐在黑板上第一行用蓝粉笔画竖波浪线。播放到第二段,大狮子入场时,老师作出吓一跳的表情,开始慎重地用红色粉笔在黑板第二行画下四分音符,表示大狮子走路节奏的大波浪线。等到第三段出
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幼儿园小班音乐教案 篇1幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》
【活动目标】
1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编。
2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
【活动准备】落叶。
【活动过程】
请你跟我这样做,我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)
一、引出儿歌。
师:秋天到了,天气变冷了。秋风吹过来,树叶就一片片、一片片地落下来,就像蝴蝶一样飘呀飘,飞呀飞,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀,就来学一首好听的儿歌,就叫做《小树叶飘呀飘》,看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。
二、教师一边朗诵儿歌,一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
师:好了,儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里(qulaoshi幼儿教育)去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。
根据幼儿回答,完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整,再次朗诵,一边念儿歌,一边做动作)
三、教幼儿学念儿歌。
1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
2、幼儿念“小树叶飘呀飘”,教师念后面半句儿歌。(动作)
师:下面呀,我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶,我说飘到哪里,你们的小手就飘到哪里。而且呀,你们要告诉我小树叶开始飘落了,所以呀,你们还要说‘小树叶飘呀飘’。
3、幼儿集体念儿歌。
4、分组念儿歌,男生、女生各一组。
5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师:我们的树叶宝宝呀,可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩,他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想,他还会飘到什么地方呀?
师:那我们就用儿歌里面的话说说看,小树叶飘呀飘,飘到我的xx上。
请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。
五、结束。
师:调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方,看起来啊,他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢,不过呀,他现在累了,所以要回去休息了。
附儿歌:小树叶飘呀飘
小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
幼儿园小班音乐教案 篇2【活动目标】
1、能大
阅读全文>>>老师在新授课程时,一般会准备教案课件,需要大家认真编写每份教案课件。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手,怎样的教案课件算为优秀?趣祝福根据您的意愿为您整理了一份完整的“大班音乐教案”指南,经过阅读您的知识储备会得到补充!
大班音乐教案 篇1活动目标:
1、感受小熊走和小鸟飞的不同音乐性质。
2、能随音乐变化变换小熊走和小鸟飞的动作。
3、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣,体验游戏表演的快乐。
物质准备:小熊、小鸟手偶,节奏图谱一张
音乐准备:《小熊与小鸟》
乐器准备:手鼓、雪铃若干
活动过程:
师生问好!
小朋友,你们好!
戚老师,你好!
我还可以这样打招呼哦!
小朋友们下午好,拍拍小手拍拍腿,小朋友们下午好,大声说:“你好!”
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
——今天,戚老师要带小朋友到大森林里去看一看!
——大森林里都有什么呀?(狮子、老虎……)
——可是今天大森林里只有小鸟,其它什么动物也没有。小鸟在树枝上晒着太阳,好舒服啊!可就是没有朋友和它玩!
——听,什么声音?
二、(出示小熊手偶)引导幼儿分段欣赏音乐。
——(播放第一乐段音乐,小熊手偶随音乐节奏走动)“哦,原来是熊妈妈带着小熊出来散步啦!”
——小熊怎样走路的?(幼儿模仿小熊走路)
——小熊走累了,它就坐下来休息。(幼儿回到座位上)
——小鸟很想飞过去和小熊交朋友。
——小鸟是怎样飞的?(幼儿模仿小鸟飞,小碎步)播放第二乐段音乐它在小熊们的身旁飞过来飞过去,可是它又不好意思和小熊打招呼。
——播放第一乐段音乐小熊继续散步了,小鸟只好飞回大树上看着小熊。
——小熊又停下来休息了,这时小鸟鼓起勇气飞过来找小熊,要和它交朋友。播放第二乐段音乐
——它飞到小熊面和小熊微笑着点点头,它又飞到另一只小熊面前和小熊微笑着握了握手,它又去找小熊,这次它会和小熊微笑着抱一抱。播放第三乐段音乐它非常高兴,和小熊拉起手跳起了舞。
——马上就要天黑了,小鸟和小熊都要回家了,小鸟回过头说:“小熊再见,挥挥手”小熊也朝小鸟挥了挥手。
音乐结束
三、手偶表演,引导幼儿完整欣赏音乐。
教师随音乐,边讲故事边表演手偶。
——小熊和小鸟今天真高兴啊,想请小朋友也来一起表演呢!
部分幼儿扮演小熊和小鸟,教师引导幼儿随音乐玩游戏。(注意引导幼儿乐段a:熊在树林里一拍一下地走,膝盖弯曲;乐段b:熊累了,停下休息,小鸟找空隙处飞,不碰到熊
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