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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。天门山作文专题给大家汇集了大量关于天门山作文、天门山作文精选等，希望丰富的天门山作文内容能够对大家有所帮助！
编者整理了与“望天门山作文”相关的常见问题的解答，写作是一种通过语言传达作者内心世界的方式，它可以提高我们的写作技巧和文章质量。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，那么我们应该如何写作呢？
望天门山作文 篇1天门山，古称云梦山、壶头山、嵩梁山，又名王屏山，坐落在张家界以南，与七星山、雄壁岩毗连。
天门山分为冬梁山和西梁山，两座山夹江对峙，犹如牛郎织女隔江相望。天门山下的水波涛汹涌，在东梁山和西梁山中间变窄，形成一个奇特的漏斗形，水在石壁上，不停的回旋着。
有一次，我和父亲到天门山游玩，父亲说天门山上有十六峰、十六洞，有高远峰、玉堂峰、丹灶峰、箭杆峰、笔架峰、将军峰、老僧峰、负儿峰等十六峰。十六洞里有石象如雷的雷洞，有风习习如转台的风洞。泥洞、蛇洞、龟洞，三洞在山寺旁，还有各种关于十六洞的传说。
我和父亲爬着爬着，我就想出了一些关于天门山的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。父亲还讲了一些天门山的传说。神不知，鬼不觉，我和父亲都爬到了山顶，那是一个像小岛似的地方，上面有许多树，阳光从缝隙里射了进来，犹如千万把金色的剑，笔直的插进来，似乎每一束金光，都有一个新的生命在颤动，这温暖的阳光！
我爱天门山，爱它的雄伟、壮观，又爱它的神奇和美丽……
望天门山作文 篇2在这个多彩的暑假，我们去了张家界游玩。与我们同行的还有杨一谦一家和徐一格一家。今天我们要去张家界旅游的第一站天门山。
我们九个人来到了市中心去乘坐缆车，前往天门山。缆车徐徐上升，海拔越高风景就越是漂亮。只见山一座连着一座，每座山都拔地而起，直插云霄，云雾缭绕在山间，宛如仙境一般 。这些山中间都飘着层层叠叠的云，有些山只露出了一小半山尖，仿佛是一幅美丽的中国画。在山中，每一块岩石，每一朵花儿都是朦胧的。置身于云雾之中，白云在脚下飘过，使人感觉腾云驾雾一般。此刻的我，有了一种飘飘欲仙的感觉。
缆车把我们送到了天门山顶，我们选择了走玻璃栈道，这是天门山上最刺激的一个景点。这条栈道由透明的玻璃做成的。栈道修筑在一千六百多米的悬崖上，透过脚下的玻璃我们还可以清楚地看到底下的悬崖峭壁，所有的山、树、飘动的云都在我们的脚下了。哇，感觉真棒！我边走边欣赏美景，突然听到一声痛苦的叫声，回头一看，是徐一格的妈妈靠着山体，一动不动在喊帮忙呢，于是
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爬山的作文 篇1今天，老天爷大发慈悲，让燥热不已的大地感受到了一丝雨水的滋润，我们当然不能浪费这好天气，决定去爬普韶山。一切准备就绪，出发了。乘车来到山脚下，满眼都是绿色，深深的呼吸一口，我嗅到了清新和自然的感觉。走在蜿蜒盘旋的小路上，我注意到它所代表的坚持与努力。走了很久，我们到一个小亭子里休息，才发现竟然已经到了半山腰了。 汗水打湿了我们的衣裳，突然一阵很凉的风吹来，让我有一种不寒而栗 的感觉。向着风的发源地走去，我们看见了一个刚好能装进一个人的山洞，风就是从那里发出来的。那里面不断的冒出凉风，让我们都感到十分诧异。然后我一下子想到听大人们说过普照山上有一个风洞，长年累月冒出凉风。待我将风洞的故事讲给她们听后，我们对风洞进行了仔细的端详———风洞的口是由上到下 ，呈直线型的，就好像被人用斧头给劈开一样，它里面的石壁看上去和普通的石头没什么两样，不过摸上去却比一般的石壁要光滑的多。接着我们又对它的风进行了探索，风十分的凉，就好像十多度的空调风，可却多了一股清新自然的味道。我们在风洞前留了很多影，然后又恋恋不舍的向着山顶出发。
继续完成我们的登山之旅。离山顶还有10多分钟的时候，我们看见旁边的一块稻田上有农民伯伯们辛勤的割稻草，看见他们因为太热而被汗水打湿的衣裳，因水深而被泥泞沾满的裤子，因收割而被稻草割伤的双手，都让我们深深的自愧不如，我们从小生长在温室里，不曾体会过人间的幸苦 。看见这一幕，我们才体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，默默的向这群无私奉献的人们鞠躬“你们辛苦了！”随后向山顶奔去。
站在山顶上的亭子上，俯视着一切，瞬间感觉我们好渺小。金灿灿的稻田，是丰收的喜悦；美丽的青山，是夏季的代表；飞舞的小鸟，是生命的奥妙；无尽的惆怅，是青春的记号。
黄昏来临，我们也 该回家了，一路上：青山绿水相伴，黄昏小鸟同行。满载欢歌笑语， 了解无尽奥秘。
爬山的作文 篇2出发前，山头的薄雾还未消散，这是昨夜被雨水洗礼过的缘故。打开门，一股夹杂着清新空的风迎面扑来，我脸上的倦容顿时便消
阅读全文>>>逢轻吁一气，顿时倍感清凉。那儿的山泉景致眼中的耳畔的她，甚为清脆！情境。九寨沟的水是多变的，正是这里的水，或汹涌奔腾于崇山峻岭，给人以威严、磅礴与凶猛的神韵；或羞涩掩藏于密林重山，给人以美好、娇小与幽深的仙境。海拔较高的地段，阳光之猛烈异常，在这种强光中的海子反而别有洞天，奔腾之水上仿佛贴满了鳞片，由高而观，如龙似蛇，盘旋于山峰——金光闪闪，也别有风趣的绿矿物质，什么样的矿物质倒映着什么样的色彩，再配合湖水上下跌宕的状态与水草的陪衬，致使水色多种多样，煞是惹人喜爱，惹人留恋。清水可倒映蔚蓝天空，绿水可清澈植被，蓝水可水处多米，未去已于，不时野树交错，深山老林中，目光可及之处，除了水溪横越城市雾非“氧吧”的清香着雪山、峡谷与微风一时之间，似乎被！唯大自然才有这般沁人心脾！
稀少。彩池、雪山、峡谷、森林四绝长相忆，最忆其山川，至今依旧宛若一层薄雾，萦绕在我心头，久久不得散去。
山水甲天下作文 篇2人们都说：“桂林山水甲天下。”这个暑假我总算亲身感受了它那独特的风姿。
桂林的山可真奇啊!它不像别处的山那样的雄伟高大，也不像别处的山那样的连绵起伏，而是一座座拔地而起，各不相连，千奇百态。它们有的像隔江相斗的雄鸡，有的像童子在拜观音，有的像孙悟空在吃仙桃，瞧，那儿还有头巨象，正站在江边伸长鼻子豪饮漓江水呢!
最令人称奇的莫过于“九马画山”了。它在漓江东岸的画山村附近。它五峰相连，临江的石壁上，有白、黄、灰、黑各种颜色，色彩斑斓，呈现出马的形态。有静静伫立的，有低头饮水的，有昂首嘶鸣的，有扬蹄奔跑的······栩栩如生，神态各异。真是“自古山如画，而今画似山。”
桂林的水可真清啊!江底的沙石历历可见。它犹如一面镜子倒映着两岸秀丽的风光。我们乘着竹筏在漓江上，都被这美景深深地陶醉了，分不清哪是山，哪是水。
我爱这美丽的桂林山水!
山水甲天下作文 篇3提到桂林，很多时候想起的便是桂林的山水。还记得儿时学过的《桂林山水歌》，歌中唱到：“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！”其实，离了漓江桂林依然有独有的美丽。
桂林是梦幻的，走进这里，就像走进了连绵不断的画卷；桂林是温柔的，云雾迷绕中，山水相映成趣。桂林就像一幅长长的山水画，画中有俊秀的山峰，清澈的河水，隐约的小镇，还有如链似带的梯田，处处透出一股灵动的气息
阅读全文>>>对于我们来说，哪些优秀的作文有借鉴和学习的价值呢？作文是一种非常有效的方法，它能够培养学生的独立思维能力，提高学生的创新思维和想象力，同时，通过写作，我们可以更好地管理自己和他人的关系。一篇出色的作文，最好是能有自己独特的见解。我们经过细心的筛选和整理，最终将最新的“天柱山作文”推荐给大家，希望能够丰富您的思想维度，拓宽您的视野！
天柱山作文【篇1】随着树上的声声蝉鸣，我和爸爸、妈妈来到了风景奇特的天柱山。
我们从山脚下仰望山顶，好多奇峰怪石！爸爸对我说：“山上还有小猴子呢！”“那我们快点上山吧。”我兴奋地说。
沿着山路的台阶慢慢地往上走，只见周围绿树成荫，百鸟齐鸣，这山上的新鲜空气真让我心情大好。瞧瞧，瞧瞧，那根松枝怎么在动？原来是只小松鼠在采集松果呢。快看，快看，那边怎么有个红红的东西在晃？原来是只小猴抱着树干在往上爬呢！
天柱山最有名的是“奇石”了，这些石头可以和黄山石“比美”呢。“猪八戒，猪八戒！”随着爸爸的手指，我们看到了一只“猪”，它正在打盹儿呢。在东边的山头上，我看见了一块能掌握平衡的石头——风动石，听说它能随着风儿摆动，但不会掉下来。我们越爬越高，看见的奇石也越来越多。站上山顶的一块高石，看着对面云雾缭绕的山峰，俯视脚下苍翠欲滴的绿树，胖胖的“猪八戒”、风动石……还吹拂着山顶凉凉的微风，这令人流连忘返的奇景！
在山顶吃好午餐，我们恋恋不舍得下了山，脑子里满是奇石、树林……我爱这风景奇特的天柱山。
天柱山作文【篇2】“满奇石和竹子的天柱山，弥漫着翠绿色的香甜……”我和妈妈一路唱着被我们改编的歌儿，终于来到梦寐以求的天柱山。
来到山脚下，首先映入眼帘的是青翠的群山，连绵起伏的山峦。一路上听着潺潺的流水声，走在树阴满地的石阶小路上，我不禁想起著名诗人杨万里写下的千古名言＂泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。＂再往山上爬，又是一番景色：许多大石头如变魔术一样，有的像犀牛角，有的像一只聪明乖巧的小兔子，更奇特的一块大石头，从正面看像一个人面对着墙壁正在沉思，从侧面看又像一头大象??大自然果然是一名能工巧匠，为我们送来这么精致的作品。
爬到半山腰时，我又累又渴，便想找些水来喝。可是，这深山野岭的，爬了半天也不见一个店铺，哪儿来的水喝呀？这时，一滴水从天而降，正巧落在我的前额上。这滴水沿着我的鼻梁往下淌，流到我嘴边时，我忍不住地用舌头舔
阅读全文>>>香山居士
唐朝诗人有万千家乡名人唯一人--白居易。从772年呱呱坠地时就开始写诗、论诗，846年直至现在他还是家喻户晓，他的诗远近闻名、留香百世。
白居易（772年--846年），字‘’乐天”，号“香山居士”，又号“醉吟先生”，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邦，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易是家喻户晓的大诗人，他《卖炭翁》、《琵琶行》等诗篇广为流传，白居易作为一名反映民生疾苦的现实主义诗人而备受赞扬。贞元xx，白居易考上了进士，开始了仕途之路；公元8xx的春天，白居易被授秘书省校书郎公园；公元8xx，罢校书郎，撰《策林》75篇，登才识兼茂明于体用科，受县尉官。作《观刈麦》、《长恨歌》。元和二年回朝任职，11月授翰林学士，次年任左拾遗；元和四年与元稹、李绅等倡导新乐府运动；元和五年，改造兆府户曹参军。此时仍充翰林学士，草拟诏书，参与国政。他不是权贵，敢于直言上书论事。在元和十年，因率先上书请急捕刺杀武元行凶手，被贬江州（今江西九州）司马，次年写下了《琵琶行》……
蓄妓玩乐，始自东看，唐代比较普遍。白居易一生仕途坎坷，遭遇贬谪之后，心情郁闷，对于自己曾经的豪情壮志而感到怀疑，人生态度也发生了很大的变化。为了涤除人生烦恼，白居易妓乐诗酒来放纵自娱，每日里醉生梦死，消磨时间。“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”，就是白居易描写她们的诗篇。“
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这似乎是我与他的结识诗句。记得上学时，我会背的第一首诗就是这首《草》一诗寄托着他的壮志，读他的诗是一种享受，也是一种感悟人生的方法。读他的诗总会有场景的眼前浮现，也许这正是他所作诗的妙处吧！他写诗追求完美，这不是和我一样吗？（哈哈哈哈，会不会太自恋了呀？）
我们要学习“香山居士”--白居易他精益求精、不断进步的精神，在自己的学习与生活上再创新高！
山居秋暝作文【篇2】我叫王维，是一名诗人。我走过许多地方的路，进过许多地方的山，看过许多地方的景，写过许多不同的诗。但是，山水田园始终是我的痴念，即使是隐居的晚年，我也没有放下笔。
晚年的我隐居在终南山中，在那里建了一栋别墅，从此定居在那里。这一天，屋外下起了雨，我坐在椅子上看书。风停雨住，鸟鸣山幽，我走出房门，眼前的群
阅读全文>>>教学目标：
1．有感情地朗读和背诵全诗。
2．掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
3．读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受
诗歌美的意境。
教学重难点：
读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
同学们，你们喜欢古诗吗？我也非常喜欢，因为古诗是我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠，自古以来，优美诗作就浩如烟海。据我了解，同学们已经背诵了不少的古诗了，谁愿意把你最喜欢的一首诗背给老师听一听？（3、4名同学，及时评价）
同学们背的诗真不少，看来都非常善于积累。
二、了解诗人及写作背景、揭示课题
今天，我们再来学习一首诗，这首诗是唐代大诗人李白所作。（板书：李白）对于李白，同学们并不陌生，谁能向大家介绍一下李白呢？（指名说）
现在，我们就来学习-----《望天门山》（齐读）
三、初读古诗
1．自读
大家喜欢这首诗吗？那就赶快自己读一读吧，注意读准字音，待会儿老师检查，看谁读得好。
2．检查读
刚才同学们读得很认真。谁愿意读给大家听？
指名读，大家注意听他字音读准了没有。
大家觉得他读得怎么样？指名点评
谁还想读给大家听？师点评
四、小组合作学习
为了把古诗读得更好，老师建议大家再来读古诗。合作理解诗意，再来读古诗，相信大家会读得更出色。（个人自学开始）
现在，小组交流一下你的学习收获。
五、交流、品读
同学们交流的非常认真，下面我们就谈一谈，你从这首诗中体会到了什么样的美景呢？
1．天门山
你们知道天门山在哪里吗？为什么叫天门山呢？
（出示天门山图片）
你们看，这就是天门山，你们觉得天门山怎么样？
雄伟险峻的东、西梁山分别矗立在长江两岸，两山隔江相对，犹如天然的江上巨门，浩瀚的长江水从中间挤开一条通道，奔腾前行。
2．学习前两句诗
此时，作者李白看到了这壮观的景象，不由得吟出了前两句诗。
（1）谁来读一读前两句？
（2）谁能用自己的语言描述一下这种情景？
真是山水相依，你冲我挡。
（3）从这两句我们可以体会出江水怎么样？
（汹涌的江水录像）
你们看，汹涌的江水正奔流而下，多有气势啊！
（4）我们应该用什么样的语气来读？
指名读，生点评优点或缺点
（5）学生练习，再指名读，女生读、男生读、齐读
3．学习后两句
（1）
阅读全文>>>必须看的“望天门山的课件”选文章现在立即推荐。每一位老师在开学之前都需要精心准备好他们的教案和课件。教案是一个针对学生学习特点的重要工具，应该由老师精心设计。我们热烈欢迎您的阅读，并希望您能够将其保留起来！
望天门山的课件(篇1)尊敬的各位领导，各位同行：
今天我说课的内容是长春版小学语文四年级下册第九版块古诗《望天门山》，一谈到古诗教学，我们就可能会感到存在着一定的难度。因为它是古的语言，我们也只能通过诗来对那个时代，那种情景，那个人进行遥想。因为古诗需要讲的多，而课时却很少。可一旦什么都讲了，诗的意境就荡然无存了。在我们一般的古诗课上介绍一下作者，解释一下诗意，抄一抄诗句，就算完成任务。可是，我想一首好诗，经岁月的洗涤，文化的积淀，如同浓缩的精华，是应该值得细细品味的,下面我就以《望天门山》一课来说一说我对古诗教学的一点看法。
新课标中指出“古诗教学中要注重在诵读的过程中体验情感，理解内容。”根据这一标准结合四年级学生的学习特点。我特设计了以下几个教学环节：
一、吟唱诗歌，激发兴趣：
俗话说得好：“好的开头是成功的一半”。在开课的时候，我以吟唱的方式来引出这首诗，既渲染了古诗的韵律美，又激发了学生的学习兴趣。
二、自主学习、探究诗意：
课标中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以在这个环节中，我在教会学生怎样去读古诗的基础上让学生自主学习这首诗的内容。并及时进行汇报交流，在交流中，我注重了抓关键字词去理解诗句，教会学生怎样去读出自已的感受，读出自已的韵味。而且还相机进行了板画，使学生能更好地进行理解内容。
三、反复诵读、体会意境。
古诗教学最难讲的就是意境，诗以情而发。情景交融，就是意境。
一首诗，除了理解诗句外，我们更应该让学生们体会到诗的真正内涵，体会到这短短的几个字中所蕴含的情与景。所以在这个环节上我以后人对这首诗的评价，顺势导出这首诗所表现的气势，并以生动优美的语言来描绘出具体的形象，反复进行诵读，让学生真正地走进诗中，走进这首诗的意境当中。
四，拓展练习、总结学法：
为了加强这种意境体会，我又出示了李白的另外一首诗《天门山》让学生感受。
最后，我总结了学习古诗的方法，让学生根据图画，抓关键字词进行了背诵。
我想古诗教学应注重学生的个性化的阅读和感悟，在于学生能否真正走进文本的意境中去，所以在教学当中，我们应
阅读全文>>>星期天，爸爸妈妈带我去爬天平山。到了那里，我发现门口的人可真多，挤得水泄不通。但原来我们赶上了天平山红枫节。
进了大门，我就被小河边枫树的树叶吸引住了，仿佛像一朵朵鲜艳的红花在开放。火红的枫叶被风吹落在草地上，真美啊！美的像一幅画卷。沿着小路一直往前走，就看到路边有很多奇形怪状的石头。
妈妈说继续往前走就能走到山顶。于是我们就往上走。
半个小时过去了，我们气喘吁吁的爬到山腰边，远远望去，我们慢得可真像龟兔赛跑里的蜗牛。
好不容易才爬到山顶，想坐下来休息一下时，爸爸却说先下山吧，下山后，再找一个椅子好好坐一坐。我和妈妈只好垂头丧气地下山了。
虽然天平山很好玩，但我爬得好累啊！
游天平山作文 篇2在深秋时节，我开始了去太湖之滨的天平山的旅程。
听别人说，天平山最美的，便是枫。一到秋季，那三角枫便没完没了地红起来，美得很。今日，我是亲眼目睹了。
一进门，便是湖，湖边是枫树，枫叶红似火，热烈地烧灼着，烧红了半边天。而那湖，在枫的映衬下，更显得娴静、典雅、端庄。风，偶尔吹起几片波澜，这波澜便托着飘入水中的火红枫叶，向前慢慢漂着，那叶如一叶小舟，上面盛着秋的火烈。湖、风、叶，这几景一融合，更显得和谐，绚烂而不失典雅，朴素又不失华丽，堪称完美。
我被这景吸引，迟迟不肯离去，父母硬是把我拽向了前方。哇！这里更美！明黄的古刹墙壁旁，高大的银杏一片金黄，如有一树金子！轻风不时掠过，金子纷纷落下，如诗，更如画。站在树下，任金叶落满身子，任轻风拂过脸颊，感觉多么惬意，仿佛站在瑶池仙境中。
向左边望去，是一条绿绸子般的河，一眼望不到底，河边是一幅五颜六色的画，你瞧！点点嫩绿躲在片片金黄下，而金黄边又挨着丛丛火红，定睛一瞧，嘿！还有几小块浓绿呢！
上山喽！山路难行，怪石嶙峋，几乎没有楼梯，只有块块山石勉强组合成石阶，供人走路。越到山上，路越难行，不能用走形容，只能用爬，绝对是手脚并用，好不容易到了山顶，只感觉到居高临下。放眼望去，群山中，似乎只有天平山上有枫叶，其他山上都是常绿树，绿得很美，浓绿、墨绿、嫩绿这绿，与天平山的红与黄结合得那么那么完美，令人久久不舍离去。
我爱天平山！
游天平山作文 篇3每年12月初就到了赏天平山枫叶的最佳时节，利用这个周末，妈妈带我去了天平山。
一进大门我就被一棵火红的枫树吸引了。只见树干又粗又壮，那些枫叶就像一个个红色的小手掌。微
阅读全文>>>在这几天中，我们参观火力发电，煤矿
在这中，我明白了许许多多的道里，在这中，最让我难忘的是爬山中的活动，在路上，我们看到了红参。各这种的岩石
我们来到了做竹筒饭的地方，把做竹筒饭的地方弄好，砖一定要一边高一边底，这样才能保证水不漏出来，再把里面的灰掏出来，铺些干柴在里面，然后再去找火苗，将柴点燃，还有加柴的同时，不时要把中间弄空，这样才能使空气流通，让火更旺一些。等到竹筒中的水开了后，火就要小一些，而且还要翻一次竹筒，而且以后每隔两三分钟就要翻一次。
我问老师怎样才能知道好没有？老师告诉我：＂只要没有水就好了．＂老师走后，每当我把火烧好后就看一看。竹筒饭好了，我们开心的吃着自己的劳动成果．
吃完竹筒饭，我们又去采茶，一排排密密麻麻的茶树屹立在远方，我们一直在找那种颜色没有变深的那种嫩叶，但最好的是没有发芽的毛尖最好。明白了采茶的要求，就全神贯注地找茶，要走了。你猜，我采了多少茶？告诉你把，我可足足采满了一个帽子的茶叶呢。不过好的毛尖还没有一半呢。
采完了茶，我们从火力发电厂那边回去了，在那里，我看见了一种黑色的液体从天而降，可是味使人着不住。
回到了基地，我们收拾了东西，准备返回大足了。但我却舍不得这个美丽的地方，它使我明白了许多道理，还有这里的老师，他们都是那么慈祥。
虽然这里的条件不好，可我永远都忘不了这个美丽的地方－－长河小学。
爬山作文【篇2】高楼大厦遮挡了我们的视野，钢筋水泥定格了我们的脚步，尽管如此，它们却封锁不住我对故乡的思念，对那一墙绿油油的爬山虎的思念
想起儿时玩耍的庭院，想起那布满墙壁的爬山虎，仍仿佛置身于此。
小时候，满怀好奇的我，总会站在那面墙前驻足痴望，那爬山虎将墙壁包裹得严严实实，密不透风。仿佛有宝藏身墙壁之中，我仔细地翻找着，连一片叶子也不放过，每次都带着满满的期待，可迎接我的却是一次次的失望。花了几个小时，却一无所获。从此，我与那墙爬山虎闹了别扭，不再搭理它，也不知从什么时候起，我俩又悄悄地和好了。
那天正下着雨，雨中的爬山虎绿的耀眼，绿的透明，周围的颜色全都融于这水灵灵的绿中。仔细一看，呀！昨天还在这面作文墙上的爬山虎，转眼已爬到了另一面墙上，真是不可思议。如此顽强的生命力，让我心头怦然一震，这一震，让我明白了生命的意义在于力争上游。
雨停了，一阵微风吹来，满墙的爬山虎有规律地摇曳着，沙沙沙、沙沙沙像一支
阅读全文>>>趣祝福编辑搜集的“五彩的春天作文”全套已经准备就绪请您查收，期待这些工具能够帮助你更好的管理你的工作和生活。写作带给我们认识到人类自身的价值，有了写作的习惯我们的思考方式也会得到进一步发展。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束。
五彩的春天作文【篇1】灰暗的冬天已经过去，五彩的春天迈着轻盈的脚步走上了舞台。它像个魔法师把世界变成了彩色……
春风拂面而来，越过麦田，翻过屋舍，越过碧蓝的天空，像个牧羊人赶着空中雪白的“小绵羊”。燕子飞快地掠过树梢，沐浴着温暖的阳光，欢快地唱着春日进行曲。春把天空染成了碧蓝色。
在小道拐弯处，一树洁白的梨花静静地伫立在碧蓝的天空下之下，如雪的梨花挨挨挤挤地站在枝头，好像穿着洁白裙子的美丽姑娘，是那么纯洁而高雅，温婉而朴素，春风裹着梨花那独特的清香飘散开来，引来一群蜜蜂嗡嗡叫着，让人感觉自己已经身处于梨花的香味之中。春把梨花染成了白色。
梨花下的田野中抽出一大片一大片的油菜花，远远望去，就像金色的海洋在春风中泛起阵阵花浪。花枝上有的花瓣全展开了，像穿着金色的裙子在微风中舞蹈；有的将开未开，像一粒粒金色的麦粒。花是明艳艳的黄色，不禁让人想到：油菜花是被太阳渲染过吧？如此热情，如此生机盎然。数不尽的蜜蜂在花丛中捉迷藏，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，有的还与油菜花窃窃私语，商量采多少花蜜呢！一阵浓浓的花香萦绕在空气中，眼前是绚烂的花海，鼻尖是芬芳的香气，这样的田野，美得惊心动魄，真让人目眩神迷，如此如醉。春把油菜花染成了金黄色。
跟随蜜蜂的脚步，来到碧绿的麦田，远望，就像一块碧绿的翡翠，被王母娘娘放在乡间。麦苗长得那么好，都归功于去年的雪，怪不得人们说“瑞雪兆丰年”呢！春把麦田染成了碧绿色。
春天，是天空的蓝，是梨花的白，是油菜花的黄，是麦田的绿……春天，是五彩缤纷的，是烂漫无比的……它充满生机，如诗如画！
五彩的春天作文【篇2】“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”我最喜欢的季节是鸟语花香的春天。
春天是绿色的。看，那嫩绿的小草仿佛受到了春姑娘的召唤，慢慢地探出头来，好奇地张望这个美丽的世界。柳姑娘也放下自己的长发，在湖面上轻轻地荡漾着，在春风的吹拂下轻轻地摇摆着。春天是如此的生机勃勃！
春天是黄色的。看，那千万朵油菜花在微风的吹拂下荡起层层涟漪。油菜花极平凡，它没有月季、玫瑰、牡丹那多变的姿态，奇异的色彩，它自始至终都是黄色，充满朝
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