心目中的山作文 篇1
现在的科学那么发达,怎么不发明机器书包呢?你可以想像没有多功能书包的儿童世界呀!上学的路上书包重得让我们生怕勒断背带,到了学校发现昨天的家庭作业没带,放学了爸爸、妈妈还会不停的唠叨几句：你的书包怎么这么重呀！把要做的，复习的书拿回家不就可以了吗？可是学校的规定却让我们很无奈，每天，依然痛苦地背着小山似的书包回家。
如果有了属于我们儿童自己的书包，就可以解决我们的苦恼了。多功能书包当然有特别的功能啰！我们可以按一下语文的按钮，就会自动出来所有语文课要的东西。上学的路上按一下自动行走的按钮，书包就会自己乖乖走路.再按一下铅笔盒的按扭,就会跑出一个铅笔盒。
机器书包怎么会没有麻烦之处呢！如果书包没电了又要很多很多的电池，那多麻烦呀！要是机器书包自己把教室里地上的纸片捡起来，融合到体内，再变成电，这样每个星期的周一就能受到学校的表扬了。
假如真有这种多功能的机器的话，那小朋友们可就轻松多了。只要按一下自动行走的按钮，就会自己走路，再也不用担心勒断背带了。可是，这一切都是我自己幻想的，但不可能实现。
心目中的山作文 篇2
“老师”是个神圣的职位，“老师”是一个蕴含着尊敬和赞叹的称呼，“老师”是人类灵魂的工程师，“老师”是他（她）在我们幼小的心田里播撒撒了文学的种子，“老师”是我们在学校里唯一的“守护神”，“老师”……
每个人都有一段快乐的上学经历，上学的经历。每当我们哭泣受伤的时候，老师都象自己的爸爸妈妈一样，不让我们伤心。
我姓心中一直有一个好老师，她是那么的善良。
他就是——卞老师。
卞老师原名叫卞彩云，她是我1到3年级的班主任，4年级的数学老师，就是她教了我4年的数学，也是在他的指导下，我的数学成绩一直很Good。他在我的内心深处播撒了数学的种子，他就是我心目中的好老师。
卞老师，身材不高不胖，带这一副眼镜，看上去很有学问，但他却很普通。
你们会问：“普通？那有啥好写的？”
其实，那是一件是：
那时我上2年纪的时候一天上午，我们很早的放学了，我本想去校门等老爸，可天空却下起了毛毛细雨，我只好在教室里等老爸，过了会，许多同学都都跟着家长走了，可老爸的身影却迟迟没有出现，直到毛毛细雨变成倾盆大雨的时候老爸一直没来，同学们越走越少，我的心也越来越急。恨不得一块哦气冲高速回老家。
这时候，卞老师走了过来，慈祥的问我：“怎么了，家长没来吗？”我点了点头。
卞老师说：“等一下”。说完便冲出教室去了。过了一会，老爸来了。我生气地说：“怎么这么晚才来？”老爸笑了笑说：“Sorry，临时有事来晚了，下次不敢了。”
还没等老爸说完，我便跳上老爸的车子说：“回家！。”就这意昂我们回家了，把卞老师的事也早就抛到脑后了。
可谁知，第二天，卞老师迟迟没来到学校，向同学一打听，原来卞老师生病了。一定是昨天的事。我茅塞顿开，眼睛立刻湿润了。
她像蜡烛，照亮了我们，牺牲了自己。她更像春雨，哺育着我们！她是个好老师！
心目中的山作文 篇3
我有一个哥哥，他的个子跟其他的男同学一样，长着一头黑黑的短发，瞧，他右额头上有一个旋儿，这儿的头发向上拱起，一双眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一张厚嘴唇。我的哥哥机灵可不是吹出来的哟!
有一次中午，妈妈正在做饭，我和哥哥正在看电视，过一会儿动画片就要来了。正在这时候，家里的油用完了，妈妈推开门说：家里的油用完了，你们谁去买?哥哥眼珠一转，就去把电视关了说：我作业多，我去做作业了，让弟弟去买吧。我无可奈何，只好去了。我刚关上门，哥哥又打开了电视机，妈妈说;你不是作业多吗?哥哥笑着说：我作业昨天做完了，只是我忘了。当我回来时，看见哥哥又在看电视，就知道我已经上当了。
我的哥哥不但机灵，而且还是一个书虫。周末的早上，哥哥一吃早餐就去看书他拿着一本《安徒生童话》，不知不觉中，哥哥跟买火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘点了一根火柴，那大鱼大肉出现在他们的眼前孩子，吃午饭了。妈妈的叫声把哥哥从幻觉中拉了出来。妈妈，我在看书了。你呀，真是一个小书虫，快去吃午饭吧。哥哥望着妈妈的笑脸，自己也笑了。
这就是我的哥哥，一个机灵和喜欢看书的哥哥。
心目中的山作文 篇4
记得有一次，班主任杨老师让我们班全体同学组织一次“护蛋”行动。一个月后，看哪位同学保护的蛋宝宝最好。
放学后，我做完作业，就迫不及待得从冰箱里挑了一个又大又光滑的鸡蛋，而且在鸡蛋上面还画了一个很可爱的笑脸。等我完成这些后，才发现时间不知不觉已经很晚了，我小心翼翼的把蛋宝宝放在一个盒子里就睡觉了。第二天，我没等妈妈叫，就早早爬起来去看我的蛋宝宝，蛋宝宝好像早就睡醒似的，正对着我笑呐。
吃过早饭后，我小心翼翼的将蛋宝宝用海绵包好放到书包内侧，高高兴兴上学去了。在杨老师的课上，老师让我们班少数人谈了谈“护蛋”第一天的感受，其中就有我。
时间过得很快，一转眼一个月就要到了。就在“护蛋”活动将要结束的最后一天，我故意打破了张泊远的蛋宝宝。杨老师知道后，把我叫到她办公室狠狠的批评了我一顿。在杨老师的批评教育下，我深深的认识到了自己的错误。我一个月来小心翼翼的保护着自己的蛋宝宝，张泊远何曾不是。您教育我：“不要破坏别人的劳动成果，就是对别人最大的尊重”。杨老师这句话我会永远记在心里的'。
心目中的山作文 篇5
有人曾说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长。也有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，烛光虽然微弱，但为我们照亮了前方的道路，让我们对前途充满希望。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班英语课的马老师。马老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱打扮，一门心思扑在教学上。
在工作中，马老师把工作的责任感放在第一位。马老师在教学过程中 ,坚持寓思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在她的从教生涯中，每次上课她总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了她的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。
在学习中，她对我们倾注了大量心血。还记得一次班会课上，马老师做为我们的班主任对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让我们大家说说“真心话。”我们还依稀记得马老师的一句话：“….奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功…“一席话，燃起了我们全班同学的斗志。马老师你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴!正所谓“一日为师终生为父，”老师就想我们的亲生父母一样，无时无刻的关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧是老师的精神与品格;奉献是老师的精神与品格。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师们的劳动。
在生活中，她为我们奉献了父母般的爱心。记得新生入校军训的时候。我们个个叫苦不迭，一晌下来各个像霜打了的茄子。其实我们的马老师也天天在烈日下陪着我们，还不时的加以指导。为了给我们人生的第一个转折点，留下这难忘的瞬间。她不惜在烈日下为我们拍照，抓拍着每个美丽的瞬间，每一张美丽的笑脸。每一次休息时，我们去喝水，拿起水杯才发现原本轻的水杯变重了，原本很少的水却神奇的变多了，每一只水杯都变得满满的，似乎在向我们表达着一种特殊的情感孩子们。千万别渴着，这里有足够的水源!这一定是细心的马老师做的，我们彼此传递着会意的眼神。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台......
同学们,让我们用自己的行动来回报老师对我们的付出，好好学习，争取每天都有进步 ，这才是对我们心中的好老师最好的报答 。
心目中的山作文 篇6
好老师是怎样的，你怎么看?
小时候，老师就像妈妈一样，每天都悉心照顾我，如果受伤了或是难过了，老师就会柔声细语的安慰我。老师就像一轮太阳，用温暖的阳光照耀着我的世界，但却是那么的遥远，换句话说，让人无法触碰。
长大些，老师变了，少了些温柔，多了些苛责，每天会不停地唠叨，孩子的活泼贪玩天性被死死地压制着，也许是那时候还不够成熟，所以会有些反感老师的行为，甚至是是厌恶。这么说吧，老师像是一位驯兽师，每天用可怕的规则束缚着幼兽，没有自由，这让我更加无法接受。
再过些时候，我渐渐长大了，不仅是身体上，心理上也 是。对老师的批评也看开了些，也可以正确面对老师的责备。不过，不知道什么时候，在我心中已经悄悄筑起了一道坚固的墙，很自觉的把老师排除在外，尽管换了很多老师，都一直无法改变这样的状况。
直到我遇见他。
初中报名的那天，是我第一次见到他。他正在填写报名表，弯着腰，低着头，身材有点发福，头发也有点乱，穿着一件洗的泛黄的衬衫，一条藏蓝色的西装裤，脚踩着一双旧旧的却又锃亮皮鞋，其它的倒也没太注意，办完所有手续后，乖乖坐在后面翻翻课本。同学们陆陆续续到齐了，大家叽叽喳喳的聊着，很快就熟捻起来了。气氛正融洽，只听“啪”一声，我猛地抬头，这才看清了他的脸，是一张很普通的脸，接着，他张口说道“分在我的班里，不要想成什么幺蛾子，被我发现了，揍你你可别赖我”，说实话，我吓了一大跳，真是与众不同的开场白。而他之后的一系列“铁血”手段，也验证了这句话。每个人都成了乖宝宝，大声说话都不敢，也没有见他笑过。正因为这样，这位老师在我的心中留下了深刻印象，严肃成了他的代名词。
时间不给任何浪费的机会，转眼间，一年过去了。那天，我们一如既往的早起，到校，却没有见到一向早到的他。他，怎么了?
一节课过去了，两节课过去了……直到他的课。他是不会缺课的，就算再忙，也会赶来。这样的安慰让我的心稳了稳，可是一位陌生的老师却在这时走了进来，我心里一紧，他呢?只听到那位老师淡淡的说道：“你们老师病了，我可能会为你们带一段时间课。”话音刚落，我的大脑就死机了，他在我眼中是那么强悍，怎么会病了呢?教室里陷入一片混乱，疑问声此起彼伏，不过很快被老师压了下去。那节课格外冷清，没有了平时的活跃每个人都在心中计划着，要怎样去看看他，我也不例外。熬到了下课，大家不约而同的讨论着，恨不得立刻见到他。
站在病房外，我的心格外紧张，一晚没见，他变得憔悴了许多，当我们问起他的病情时，他不假思索的回答道：“啥事没有，明天就回去。”他媳妇看了他一眼，说: “早上你一下子就跌过去了，吓死我了”他呵呵呵的笑了，没有再说什么，可我都知道一定病的不轻，却不知再说些什么，气氛有些冷，我们只能送上我们的祝福，默默退出房间。心情有些沉重，他的笑却深深印在了我的脑海，这是我第一次见他笑，是那么朴实，温暖，小时候的温暖又回来了，还多了几分亲切，他距我们不再遥远。
后来，他没有食言，很快便回来了，身体消瘦了许多，也恢复了严厉老师的角色，仿佛一切都没有发生过。
时间又过了一年，看到他的笑容也多了起来，师生关系渐渐变得融洽。那次，轮到我们班劳动了，任务是清除杂草，这对于我们来说有些困难，却也很新鲜。所以，尽管心里万般不愿，但大家都全副武装，准备大干一场。可是当我们真正看到眼前的一切，刚刚高涨的士气便消失的无影无踪，不仅有三四十厘米高的杂草，还有不少垃圾和污水，这是我们没有想到的。这时，他过来了，狠狠的训斥我们：“看什么看，快干!”说完便迅速分派任务，一切都有序进行着。在人群中，我看到了他的身影，他弯着腰，低着头，手里拿着铁锹，身上弄得很脏，有不少污泥和草的汁液，却一声不吭的干着。有我们干不了的，他便会说：“我来!我来!你们去那边帮帮忙，干完就去休息吧!” 他虽然说的很少，却为我们分担了很多。看着他忙碌的身影，心里被填得满满的，很温暖，有一种说不出的滋味，但我知道，我这辈子都不会忘记他，不会忘记他为我们所做的一切。
我的老师就是这样一个人。他不善言语，却时时刻刻关心着我们;他严厉苛刻，却处处为我们着想;他不是太阳，却拥有温暖人心的力量。他让我改变了对老师的“偏见”，重新有了想亲近老师的念头。
他就是我心目中的好老师。
心目中的山作文 篇7
初秋微凉，送走了八月的蝉鸣，迎了九月的金凤，又是一年教师节。如果说父爱如，那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成河，滋润了一片片充满希冀的土地然后缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在花儿的面庞。
他就像父亲一样关爱着我。
当我初二中时，并不能适应二中的生活节奏。每天我都很难过、很焦虑。他看出了我的苦闷，把我叫到一旁，轻声询问我的情况。憋了几天的委屈在温声细语下顿时倾泻而出，我开始止不住地啜泣。他顿了顿，接着安慰似的给我讲他刚踏上二中讲台的种种不适，并教给我怎样调节自己的`情绪和对如何适应二中的节奏。在他的开导与鼓励下，我终于跨过了高中校园的第一道难关。
他像朋友一样陪伴着我。
犹记军训时毒辣的阳光，更记得他被炙烤的黝黑的脸庞。军训十天，他一直陪伴在我们的左右，丝毫不在意自己的肤色，经常忽视自己的疲惫。他早出晚归，全天的时间几乎都留给了我们，唱班歌时他与我们一起唱，站军姿时他陪我们一起站。记得那个酷暑难消的下午，他自己出钱为我们大家买了冰棍，那清甜与冰爽萦绕在我们的心上，久久不能散去……
他更是一位严师，引领我们走走得更远。
他平日里几乎都很温和,只是涉及到大是大非的问题。他会很严厉地训斥我们、教育我们。记得有次我和老师发生了不愉快，回班后他十分严肃地批评了我，并告诫我以后要杜绝这种愚蠢的行为发生。老师的出发点都是为了我们好，我们要从心底里尊重老师。当我成绩不理想时，他也会指出我的问题。他的严厉使我更充分地意识到自己的问题，从而向成功的道路靠拢。
一日为师，终身为父，涓涓流水般的师恩，像花朵一样映在了我的心间，永生难忘……
心目中的山作文 篇8
一转眼，小学生活马上就要结束了。在记忆的银河里，最让我留恋的就是我的班主任赵老师……如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的`色彩映照在了花儿的面庞。
她就像母亲一样关爱着我。她是一个漂亮的女老师，声音悦耳，永远挂着微笑的脸上闪动着一对灵活的大眼睛，那双眼睛看着我们的时侯，就像水一样清澈，又像细流一样温存。
班主任赵老师教我们语文课，赵老师上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。她的课对于我来说有着磁铁一样的吸引力，我和老师的眼神时常会有交流，让我有一种心照不宣的感觉。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多感人故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说和外国的童话故事。每次，我们都能从赵老师讲的故事中懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。我觉得，有了赵老师以后，我最大的进步体现在作文方面，我的每一篇习作，都有赵老师细致入微的修改和指导，令我在写作方面豁然开朗，更重要的是，我对写作充满了信心，也有了浓厚的兴趣。打开我们的班级博客，你会看到多篇我的“得意之作”，为此，妈妈欣喜万分，也常常在我面前说：“这多亏了赵老师啊!”
在我们遇到问题，要临阵退缩时，听到老师鼓励的话语，我心中就会顿时涌上一种温暖的感觉，就像干枯的禾苗，得到了细雨的滋润，仿佛心里绽开了一朵花。在我们犯错误时，听了赵老师的话，惭愧便会不知不觉地涌上心头，我们便会立刻在不知不觉中改正错误，赵老师的话语就像春雨般滋润我们的心田。
老师，平时不知道怎样才能表达我对您的感激之情，今天我终于有机会用笔写出我心底的真情，用童心把我心中的爱奉献给您：赵老师，我爱您!
