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梦游天姥吟留别教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。梦游天姥吟留别教案专题给大家汇集了大量关于梦游天姥吟留别教案、梦游天姥吟留别教案精选等，希望丰富的梦游天姥吟留别教案内容能够对大家有所帮助！
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梦游天姥吟留别教案(篇1)一、导入：
我给同学朗读一段现代诗，这段诗写的是一个古代伟大的诗人，“酒放豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成了剑气/口一吐就半个盛唐/从一元到天宝，从洛阳到咸阳/冠盖满途的车骑的嚣闹/不及千年后你的一首/水晶绝句轻扣我额头/当地一弹挑起的回音”大家说这个诗人是谁啊？
李白用手中的笔抒发“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的凌云壮志；畅谈“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”的人生自信；表达“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪放洒脱。
二、作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士。李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的.他的诗联想丰富，想象奇特，夸张大胆，有着放荡不羁的豪情，把雄奇奔放、清丽飘逸、自然隽永三者完美和谐的统一，充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。如果说唐诗是白雪皑皑的高峰，李白便是凌霜傲雪的高峰征服者；如果唐诗是姹紫嫣红的百花园，李白便是餐花品叶的撷英客。李白凭借其如泉涌的才思，汪洋恣肆的诗情，登上了唐代诗歌圣殿的最高处，成为盛唐气象的形象代言人。为什么李白的诗歌有如此之高的成就，这就需要我们了解李白的生平经历，他的思想，了解作者当时所处的时代背景和他的创作背景。所谓的“知人论世评文”就是这个道理。
李白出生于中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内），约五岁时，其家迁居绵州昌隆（今四川江油）。其父李客不求禄仕而家境富裕。李白的青少年时期是在蜀中度过的，这样一个天才从小就有着他的异于常人之处，他自幼读书就广为涉猎，所谓“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。
年轻时仗剑任侠，在他和朋友叙旧时，还兴致勃勃地回忆当年杀出五陵恶少重围的往事。他还很早就向往游仙问道的生活，自说“十五游神仙，仙游未曾歇。
李白一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。
开元十二年秋，李白“仗剑去国，辞亲远游”。他从峨嵋山沿平羌江南下，到荆门、游洞庭，接着又到了金陵、广陵和会稽等地，不久回舟西上，寓居郧城（今湖北安
阅读全文>>>敬读阅读趣祝福整理的梦游天姥吟留别教案，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重授课思路的清晰和逻辑性。
梦游天姥吟留别教案(篇1)教学目标：
1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。
2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。
3认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗，表现了他不事权贵的性格。
教学重难点：
鉴赏“梦游”的意境，初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点。
教学方法：
诵读法
鉴赏法
课时安排：
2课时
教学过程：
一导入
《新鸳鸯蝴蝶梦》歌曲：“昨日像那东流水，离我远去不可留，今日乱我心，多烦忧，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，…
…
熟悉的旋律响起，学生兴趣调起，教师借机发问，歌词化用了哪位诗人的诗？学生答，李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，学生齐背，“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。…
…”
这首诗作为古体诗的特点非常清晰，教师引导学生注意这首诗的特点，由此明确古体诗的特点。
二古体诗的特点：
古体诗又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的规定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量也较大。
今天我们就来学习李白的一首古体诗《梦游天姥吟留别》。
三简介李白及写作背景。
由以下几句李白的诗串接介绍
“只要功夫深，铁杵磨成针”
“十五好剑术”“五步杀一人，千里不留人”
“十五观奇书，作赋凌相如”
“天生我才必有用，千金散尽还复来”
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”
素有“一飞冲天，一鸣惊人”之志，盼望有一天能由“布衣”而“卿相”。
长安三年，占尽了风光，终被赐金放还。此次辞别东鲁诸君，准备南游吴越，本文为离别前梦游，也就是真正“南游吴越”之前的梦游。
四诵读课文
1播放录音或教师朗诵
强调字音、语调、情感。
2学生自读课文（结合诵读提示）
3学生齐读课文（字音正确，有气势就行）
五指名学生朗读课文，指正读法，同时理清思路，弄清诗歌大意。
问：1题目中说是“梦游”，诗中写梦游的部分是第几段，梦游的高潮又在哪里？
2“梦游”之外的内容又是写什么的？
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 教案课件的使用有助于增强规划意识和自主学习意识，老师在写教案课件的时候要注意什么？趣祝福的编辑对资料进行了深入的解析和阐述提出了这篇“大班游子吟教案”，为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！
大班游子吟教案【篇1】大班优秀语言教案《游子吟》
活动意图：
五月，阳光灿烂，暖风拂面，在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了"母亲节"。幼儿园的孩子们也在讨论着怎么帮妈妈庆祝，要送什么礼物给妈妈等等。在这温馨的日子里，我在想，我必须借这个机会为了让孩子们感受母爱，学会感激妈妈对自己的养育之恩。碰巧，我们幼儿园正在研讨如何进行早期阅读中诗歌类作品的教学。为什么要做此研讨呢？因为中国的古典诗词有一种最宝贵的特质，那就是诗歌中蕴含一种"兴发感动"的力量。诗歌中的古诗更是充满了诗人对宇宙万物和人间社会的情感，如果孩子从小就学会了古诗的诵读和吟唱，自然也会培养出他们观察和感受的能力。在大班下学期的《处处闻啼鸟》一书中，有一首诗《游子吟》正是表达母爱的伟大，借着这两个时机，我决定组织孩子学习《游子吟》这首古诗。
在设计教案时，考虑到古诗有音律美、文字美、意境美的特点，但孩子的生活经验较少，从他们的年龄特点来说，要他们体会古诗中的情感会有一定的难度，所以必须要求老师运用多种不同的教学手段来引导孩子感受理解古诗。结合6岁前的孩子主要是以直观理解为主，所以本活动主要以观察画面、讲故事和孩子亲身体验的方法来教学。
活动目标：
1、孩子通过观察画面，讲故事的方法，结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。
2、感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。
活动准备：
1、识字图卡：妈妈
2、课件：cd朗诵、《游子吟》的故事
3、视频：妈妈的话
4、图画书《处处闻啼鸟》人手一本
5、背景音乐：《感恩的心》
活动过程：
一、出示字卡"妈妈"引入话题，幼儿介绍"我的好妈妈"。
1、提问幼儿：谁来说说你的妈妈是长什么样子的？做什么最棒？
2、教师进行归纳：你们都有一个漂亮、能干的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。
二、通过观察画面和讲古事的方法，引导幼儿欣赏并理解古诗。
1、引入古诗，让幼儿听cd朗诵古诗。提问幼儿：你听到了什么？
2、再听cd朗诵一遍，加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿：
阅读全文>>>做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教师进行教学的蓝图。相信“游子吟课件”一定能够给读者带来不一样的思考，相信能对大家有所帮助！
游子吟课件【篇1】1、能正确，流利，有感情地朗读全诗。
2、借助注释自读课文，理解诗歌大意。
3、体会诗歌借一个平常的生活细节来赞颂的母爱。
（过程与方法）：
1、课前收集诗人的有关资料。收集有关歌颂母爱的文章、诗词，名言、歌曲等。
2、通过反复吟诵，想象品读，合作研悟，结合相关资料理解等方式达到熟读成诵的目的。
（情感态度与价值观）：体会到母爱的伟大及作者对母亲的赞美之情，从而让学生用行动感激母亲，热爱母亲。
教学重点：
品读诗句，体会诗歌表达的母爱及诗人赞颂母爱、热爱母亲和感激母亲的真挚感情。
1、课前播放《世上只有妈妈好》歌曲，激发情感，营造氛围。
导语：母爱无处不在，母爱无微不至。如《荔枝》，作者从母亲“让荔枝”这一细节感受到这份浓浓的母爱。
这节课我们一起学习一首千古佳作——《游子吟》，看看诗人是从什么细节感受到这份浓浓的母爱的，又是怎样赞美母爱的。
游子——出门远游的人。吟——吟诵。古代诗歌的一种形式。如《石灰吟》、《暮江吟》
孟郊（751——814）唐代诗人，湖南武康（今浙江德清县）人。一生穷困潦倒，值到46岁才中了进士，50岁时做了溧阳县尉，这是个小官。
他时常思念家中年迈的老母。一天，明月当空，他望着家乡的方向，思念之情油然而生。想起年轻时几次赴京赶考，出门前老母亲都忙前忙后为他准备行装。他清楚地记得第三次进京赶考的前一天晚上，母亲在昏暗的油灯下为他缝制衣服的情景。他深感母爱的伟大，回房提笔写下了这历代传诵的名作——《游子吟》
（学生根据书上注释，结合自己的理解，理解全诗。然后汇报，不当之处老师订正）读懂哪句讲哪句。
七、图文结合，展开想象，深入体会母爱，品读诗句。
1、通过刚才的理解，说说这首诗抓住什么细节来表现母爱？（母亲在油灯下为将要远行的儿子缝制衣服。）
2、看图想象，体会图文中的母爱。
（课件出示课文插图）仔细看图，观察母亲的神态，动作，展开想象：母亲在油灯下怎样缝制衣服的，她心里在想些什么，她会说些什么吗？用自己的话把这情景描述出来。可以预设一下。
小结过度：“儿行千里母担忧”。我想，正是母亲那密密的针线，无尽的担忧，感动了你，也感动了我。“真爱无声，大爱无言。”也许
阅读全文>>>教案课件不仅是教师教育工作的初始步骤，也是优质授课的关键因素，每一位教师都应认真草拟自己的教案课件。教案是培养学生创新与实践能力的重要途径，如何才能制作出好的教案课件呢？趣祝福在仔细思考后为您整理了“记承天寺夜游教案”，建议您把这篇文章添加到你的收藏夹，这样方便之后阅读！
记承天寺夜游教案 篇1教学目标
1、诵读：诵读吟唱，品出文章韵味。
2、积累：掌握文中重点字词句的含义。
3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
教学重点
诵读、积累
教学难点
感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
教学过程：
一、导语设计：
（一）导入新课：
古有一人：
他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。
他的一生给我们留下了许多传世佳作。
面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放的说：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”面对青春的一去不复返，他积极乐观的说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”
同学们，你知道他是谁吗？（苏轼）
他就是北宋豪放派词作代表苏轼。让我们共同学习苏轼的《记承天寺夜游》
（设计意图：开头导语对苏轼的生平作简单的介绍，同时也交代了本文的写作背景，让同学们更容易和作者的心灵碰撞。）
二、初读课文，读准字音，读出古文味道。
1.学生自由放声课文，自己提出需要注意的字音。
2.指名学生读，师生共评价。
3.听范读。
4.学生齐读，力求读出古文的味道来。
（设计意图：文言文的朗读首先是读准字音，读清句读，所以设计了几种形式的朗读，以便同学们解决朗读中的问题，让学生在读中品味古文的味道。）
三、再读课文，疏通文意
要求学生结合课文下注释翻译课文，同桌二人合作，古今对译。不懂的可以划出来，小组交流，小组不懂的可以放到全班提问，共同解决。
（设计意图：本环节培养学生的自主学习能力和小组合作交流能力，同时让同学们疏通文意，为后文理解作者的心境做铺垫。）
四、精读课文，赏析写景佳句体味情感。
设计问题：
1、这篇课文运用了哪些表达方式，找出相关句子。
2、叙述部分交代了哪些因素？
3、作者是如何描绘月色的？试着赏析。
4、从文中你读出了什么情感？
（设计意图：本环节通过精读课文，结合背景资料，赏析写景佳句体味情感
阅读全文>>>很快就要到母亲节了，送上祝福已经成了必做的事情。母爱就像春风般温暖人心，也像细雨滋润万物，永远伴随着我们。当我们漂泊在天涯海角时，母亲的关怀和笑语总能让我们感到温暖和安心。如果你想写一份特别的母亲节祝福语，栏目小编整理了一些有用的资料，这份《姥姥妈妈母亲节文案》也许可以帮到你！
1、姥姥，您的辛勤劳动和慈爱的心灵是我们家族的支柱和骄傲，我想对您说一声母亲节快乐！
2、姥姥，您是我生命中最美丽和最重要的人之一，祝您母亲节快乐！
3、感谢您一直以来对我的关心和爱，祝姥姥母亲节快乐！
4、姥姥，您是我人生中的光辉，是一片坚强的磐石，我向您致以最衷心的祝福和感谢。
5、愿您的母亲节充满着感激和平静，而且充满了让您心情舒畅的时光。谢谢您，亲爱的姥姥，为我们的家庭带来了如此多的喜悦和爱。
6、姥姥，您是我们的守护神，您的智慧和经验是我们成长的指引。
7、愿您在母亲节里快乐无比，姥姥！
8、亲爱的姥姥，愿你在这个母亲节里，心情舒畅，身体健康，幸福万分！
9、祝最爱的姥姥母亲节快乐，您的爱和关怀点亮了我的生命，感恩您的陪伴和支持。
10、您的陪伴，让我们感到了生命的多彩和丰富，感谢您给我们带来的所有美好。
11、姥姥，对我们来说，您不仅仅是一位亲人，更是一座坚不可摧的精神堡垒。
12、祝最爱的姥姥母亲节快乐！在这个特殊的日子里，愿您生活幸福，快乐，充满爱和关怀。
13、感谢您一直以来的陪伴和关心，姥姥，希望您度过难忘的母亲节。
14、祝我们的姥姥在母亲节这个特殊的日子里感受到无数的爱和支持，愿她拥有独特和美好的一天！
15、您是世间最慈爱的姥姥，您的爱让我们感受到了生命的温暖和美好。
16、愿您在母亲节里过得开心，快乐无边，姥姥！
17、姥姥，您是我人生中最重要的人之一，祝您母亲节愉快！
18、愿您在母亲节这个特殊的日子里收到最暖心的祝福和爱，愿您幸福美满，一生顺遂！
19、愿这个特别的节日带给您和我们所有人一份美好和欢乐，祝福您，亲爱的姥姥。
20、在这个特殊的日子里，祝福您一生平安、快乐，幸福美满！
21、祝姥姥快乐每一天，母亲节快乐！
22、愿姥姥永远保持年轻，母亲节快乐！
23、感恩您一直以来的爱和支持，祝姥姥母亲节快乐！
24、在这个特别的节日里，让我们一起送给那些无私奉献的母亲和姥姥最真诚的祝福，感谢她们给予我们那么多的爱和关怀。
25、感恩您一直以来的照顾，祝姥姥
阅读全文>>>怎么样才能创作出独特的母亲节祝福语呢？距离母亲节不过数日，这是我们向母亲表达深深的祝福的时刻。母爱如同海洋那般深远，又如同山巅那般高耸。母爱是任何事物都不可取代的。下面是我为大家搜集的与“祝姥姥母亲节文案”相关的内容，欢迎来到这个充满我个人创新句子的世界，我希望你能在其中找到乐趣！
祝姥姥母亲节文案(1--20条)1、感谢母亲您对我的呵护和爱，祝姥姥母亲节快乐！
2、愿姥姥的人生充满欢笑与温情，度过一个愉快的母亲节！
3、愿您的母亲节充满欢笑和祝福，祝您身体健康，幸福快乐！
4、姥姥的大爱让我的世界更加美好，祝您幸福健康！
5、愿您度过一个美好的姥姥母亲节，开心快乐，幸福美满！
6、姥姥，您的关爱和陪伴是我一生最重要的宝藏，祝您母亲节快乐，永远幸福！
7、祝您度过一个充满温馨和欢乐的母亲节，感谢您一直以来的陪伴和支持。
8、祝福姥姥身体健康，一生平安顺遂！
9、请接受我的祝福，祝您的母亲节过得愉快和温馨。
10、愿您的人生永远充满有爱而不是恨，幸福而不是悲伤。感谢您关爱我，亲爱的姥姥。
11、亲爱的姥姥，您是最好的妈妈，希望您在这个母亲节里获得最大的快乐。
12、祝愿亲爱的姥姥母亲节快乐，感谢您的关怀和支持，愿您永远健康、幸福和美满。
13、在母亲节这个特殊的时刻，我们希望向最尊敬和最爱的姥姥表达我们的感激和敬意，愿您身体健康、幸福快乐。
14、祝姥姥快乐长存，平安健康，度过一个愉快的母亲节！
15、祝我最爱的姥姥母亲节快乐，您的爱和支持使我们也变得强大和坚定，我们感激您的无私奉献和关怀。
16、愿姥姥母亲节快乐，愿你们的生命充满了快乐和欢乐！
17、祝我最可爱的姥姥母亲节快乐，愿您永远健康平安！
18、在这个特别的日子里，请接受我无尽的感激和爱意，亲爱的姥姥！
19、感谢您为我所做的一切，愿您度过一个快乐愉悦的母亲节。
20、没有谁能像您一样无私地爱我们，亲爱的姥姥，母亲节快乐！
祝姥姥母亲节文案(21--40条)21、祝愿您的母亲节充满丰收和快乐，亲爱的姥姥，愿您永远健康！
22、祝您和您的母亲在这个特别的日子里共同体验生命的快乐和幸福，把握人生的机会和希望。
23、愿姥姥母亲的每一天都充满欢笑和喜悦，祝您快乐幸福！
24、愿这个母亲节带给您更多的惊喜和愉快，愿您健康、快乐和长寿。
25、亲爱的姥姥，今天是母亲节，祝您永远幸福、年轻、健康、美丽！
26、
阅读全文>>>重要的日子，喜庆的时候，需要祝福。大家会相互表达各自的祝福，祝福语是建立人与人之间友谊的最好桥梁。让我们在美好的日子尽情传递祝福，你喜欢什么的祝福语呢？小编推荐你不妨读一下彩色的梦教案，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
彩色的梦教案 篇1【重点难点】识字写字，朗读课文。
【教学课时】两课时。
第一课时
〖教学目标〗
１、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。
２、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。
３、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。
〖教具准备〗字卡、词卡、燕子、麻雀、黄莺头饰。
〖教学过程〗
一、激发兴趣，导入新课
１、猜谜语：
千条丝，万条线，掉在河里看不见。
同学们，你们猜一猜这是什么？（雨） 板书：雨
２、我们管春天的雨叫什么？（春雨） 补题：春
３、谁认真观察过春雨，它是什么颜色的呢？
４、同学们，春雨到底是什么颜色的呢？让我们一起读课文找一找吧！打开书，看第２课春雨的色彩，继续。
补题：________的色彩。
二、朗读课文，认读生字，了解感悟内容
１、借助拼音自读课文，注意读准字音。
２、抽读字卡，认识生字：
⑴ 读准音。（形式可采用随机叫或开火车）
⑵ 这些字有什么特点，怎样记住呢？（学生说一说自己记字的方法）
提示：趣和题都是“半包围”结构的。
题和颜都有“页”。
“低”字换偏旁就是“底”字，“吹”字换偏旁就是“欢”字。
“淋、洒、滴、油”四个字都有“三点水”旁。
“线”利用数笔画来记忆。特别是右边笔／顷：一二弋戋戋。
⑶ 读一读词语：
争论、问题、有趣、到底、颜色、你们、红花绿草。
３、朗读课文，感悟内容：
⑴ 自读课文，说一说哪些小鸟讨论了春雨的颜色？（小燕子、麻雀、小黄莺）与此同时老师板书。
⑵ 他们是怎样回答的？请三位同学戴上头饰向大家展示。（读课文的 内容）谁听出来了，他们说春雨是什么颜色的？板书：绿红黄
⑶ 谁再试一试，读出争论的语气。
⑷ 谁听出来了，从哪些词语可以看出鸟儿们在争论？（不对；不对，不对；你们瞧；你们看） 请同学们继续练习用争论的语气读鸟儿们的话。
⑸ 鸟儿们争论得这样激烈，同学们你们也四人为一组讨论讨论，春雨到底是什么颜色的？讨论后说一说
小组建议。
⑹ 是不是跟你们说的一样呢！让我们一起到外面看一看吧！（带学生走到大自然中去感觉、去领悟）
〖板书设计〗
２、春雨的色彩
阅读全文>>>游戏目的：
1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。
2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
游戏准备：
道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。)
游戏过程：
1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择使用替代物。
"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"
(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
" 上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戏要求。
(1)在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。
(2)要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。
师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。
4、分享交流游戏情况。
(1)请幼儿说说：
"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?"(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心)
(2) 表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。
"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"
(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。
愉快的梦教案 篇2教学目标
[德育目标]：使学生愿意有计划有、目标的安排自己的学习和生活。
[智育目标]：
1.指导学生初步学会有计划、有目的地安排自己的生活。
2.学会保护自己，过一个快乐、安全、健康的暑假。
[素质发展目标]：
1.了解暑期应注意的事项。
2.交流自己在假期中的学习、娱乐和旅游的想法。
教学重点难点
[教学重点]：
1．让学生初步学会有计划、有目的地安排自己的学习和生活。
2.了解暑期应注意的事项。
[教学难点
阅读全文>>>篇一：姥爷的生日主持词
成成：金秋十月，花好月圆。
彤彤：老天为这个特别的日子送来和煦的微风，送来了醉人的花香
成成：暖暖的喜气更带来了五彩的光芒，在这风景如画的深秋里
彤彤：各位来宾带着情，带着意，
成成：带着真诚，带着友谊
彤彤：带着微笑，带着祝福
成成：云集在这里参加我姥爷的生日宴会
彤彤：让我们齐声祝福，纵情欢呼
合：祝他老人家生日快乐，永远健康
成成：下面有请今天的寿星上台讲话
爸爸：今天，是我人生中又一个值得纪念的日子。在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的59岁生日。此时此刻承蒙各位从百忙中抽空，光临我的生日便宴，并为我带来了许多真诚的祝愿，给这个生日宴会增添了无限喜庆的气氛。值此，我谨代表我全家对各位高亲贵友的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
面对高亲贵友，本人无限感既。多年来，是大家的帮助、支持、关怀使我工作不断进步，家庭日益幸福。俗话说：“同过渡船三世修”，我能有你们的友情，亲情，是我人生的宝贵财富，我将永远珍惜，并用真情去悉心浇灌我们的情谊之树，让它永远枝繁叶茂。祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在；终生有个好家庭，夫妻恩爱。
成成：下面让我们为老人点燃生命的蜡烛！
彤彤：让我们齐唱《祝您生日快乐》！
成成：（唱歌的过程中）请老人在心里默默许下一个心愿，然后共同吹灭生日蜡烛。
成成：亲朋好友们，我姥爷华诞庆典马上就要结束了
彤彤：让我们再一次以掌声祝愿他老人家生日快乐，天天快乐！
成成：也祝在座的来宾生活幸福，身体健康
彤彤：最后，让我们共同举杯，为了各位的健康，为了我们的友谊，干杯！
篇二：姥爷的生日
姥爷的生日
今天是大年初六，妈妈要给我姥爷过生日，我很纳闷，姥爷的生日是正月十二怎么提前过了呢？问完妈妈我才知道，因为姥爷今年六十六，按照风俗习惯六十六岁的老人都在大年初六过生日。
今天早上吃饭的时候我和弟弟孙世嘉最先吃完饭，我俩就开始练习生日歌，弟弟才五岁，口齿不太清楚我帮他纠正好几次他才把这几句唱好，等姐姐孙世敏吃完饭了，我们一唱祝你生日快乐给姥爷听，我们还没唱完姥爷的脸已经乐的像朵花了。
中午快到了，来给姥爷祝寿的人很多，我和姐姐还有弟弟想今天姥爷肯定很高兴，我们再给姥爷送上几句祝福的话他肯定更开心，这方面我在行，咱们就一起说：“祝姥爷生日快乐，福如东海长流水，寿比南山不老松”就行，我说。
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