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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。离群小鸡专题给大家汇集了大量关于离群小鸡、离群小鸡精选等，希望丰富的离群小鸡内容能够对大家有所帮助！
教案课件是教师在工作中为上课做准备所必需的资料，每位老师都有责任每天认真编写教案课件。教案的设计应与时俱进，跟上时代的发展。期望这份"小班小小鸡教案"对您的工作和学习提供指导，仅供您在工作和学习中做参考，切勿侵犯他人的利益和人身权益！
小班小小鸡教案(篇1)活动目标：
1、体验与同伴合作共同完成游戏的乐趣。
2、学习原地向上纵跳和助跑向上纵跳动作。
3、能按照自己学则的活动规则分组并完成游戏动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1、知识经验准备：会用脚尖、脚跟交替走，会一个接着一个踩着标志向前走。
2、材料准备：鸡妈妈的头饰，皱纹纸做的毛毛虫，长绳，筐子两个，即时贴制作的脚尖、脚跟标志。
3、环境准备：将毛毛虫系在长绳上，把长绳两端固定在一定高度上(高度岁孩子课堂的展现水平随时调节)。将脚尖和脚跟标志分成两组，呈纵队间距摆放。
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈带领幼儿做运动《闻鸡起舞》。
2、动作练习：鸡妈妈带领小鸡做游戏。
● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在幼儿的身体前侧，请每位幼儿进行原地向上纵跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在圆圈中间，请每一位幼儿助跑到老师跟前向上跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
3、分组游戏：
● 鸡妈妈交代游戏规则：小鸡们自愿选择不同的标记进行分组，按照不同的标志做不同的动作：选择脚尖标志的幼儿用脚尖走;选择脚跟标志的用脚跟走。然后助跑到毛毛虫下，向上纵跳捉一条虫，放到筐子里，返回。
● 小鸡们分组游戏，反复进行，每次根据小鸡的情况调整毛毛虫的高度，增加游戏难度。
● 小鸡们合作游戏：请幼儿选择一个伙伴，然后共同选择一组标志，一前一后站好;后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服，齐心协力地走过标志，助跑、捉毛毛虫，放进筐子，返回。
4、放松游戏：律动《可爱的小鸡》。
活动延伸：游戏材料放到体育角，幼儿进区练习，教师可变换绳子上的食物。
活动反思：
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。
阅读全文>>>假如我此刻还可以有幸见到一只野鸡，假如它还可以明白我的情感，我肯定要向它表白我的懊恼
儿时的墟落有着蓝如宝石的天空，清亮的小河像是小村细密的长发，慢慢飞舞。嘹后的鸟鸣，远处缓升的炊烟。这就是我的乐土。
我最爱到天井后的那条小河-游戏。成天，我和哥哥一块到河里摸河蚌，我嫌这事太劳累，便游到对岸。对岸是一片棉花田。此时恰巧夏日，棉花正睁开大嘴，显露雪白的花朵，一眼望去，犹如瑶池。
我正沉醉其中，突然注视到不遥远翘着一只色彩斑斓的羽毛，在雪白的棉花的衬托下显得特别刺眼。凭着直观，我确定那是一只野鸡。我-高兴不已，轻手轻脚地朝着羽毛的方位希望。毛糙的棉花杆刺在我身上，割破了皮，可是我却不感觉痛，专心想逮着那只家伙。扑通，扑通我听到了本人的心跳。离目标愈来愈近，我的心也提到了嗓子眼上。遽然，我一个猛扑，我载歌载舞，感到扑到了它，可不知在啥时间，它已飞到了另外一个枝端。我心有不甘，再接续我的拘捕计划，可它好像已了解了我的企图，在我行径之前，就以戳穿了我的算计。
我气得一屁股坐在田埂上，这时候哥哥过来了，见我撇着嘴，再看看遥远的野鸡，笑着说：你玩然而它的，可它被你发觉还不逃，解说它的窝就在临近，我们找一找，说约略还可以拿几个野鸡蛋呢！
听了这话，我内心好受了很多，鸡得不到，有蛋也是好的。因而我和哥哥对且自的棉花田打开精致的搜查。总算，在一棵已落花的棉花杆底下的杂草中发觉了聚在一块的六只蛋，草依然是热的。
我和哥哥拿走了所以蛋，龙腾虎跃地朝河滨走去。可没走多远，却听到死后传来一声声悲惨的叫声。转头望去，那只野鸡半空回旋，眼睛盯着我们手上，愤慨又带着央求，扇动着党羽，似前来追，又像畏缩。我的心在那-一刹那动容了，可一想到它玩弄我的场景，便一扭头，回家了。
多年后，再想见到野鸡就是很痛苦的事了。可每逢我想起这事时，内心是悲戚与后悔的。我明白，有些东西，一朝遗失了，有能够再也回不来。
小野鸡作文【篇2】打野鸡机器(一)
”棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”作者是谁?
快啊
明天就要教了!
搞清楚哦
是作者啊
块块【打野鸡机器】
中时读过《雁飞塞北》这本小说,书中描写了五十年代一大批转业官兵开进北大荒,在那里开荒种地,艰苦创业的情景.三十多年过去,故事内容已淡忘,但是书中“棒打狍子、瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”,这富有诗意的词语却永远锁定在我的脑海里.
美丽、富饶而又
阅读全文>>>一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。只要老师写的教案课件优秀，也能认识到教学过程中不足。趣祝福在这里为您搜罗并整理了“孵小鸡教案”的相关资料敬请查看，下列信息仅供参考请大家仔细阅读！
孵小鸡教案【篇1】活动目标：
1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。
2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。
活动准备：
1、舞台（前面）布置有春天花、草、栅栏等的场景。
2、教具：栅栏一个，示范用的小鸡制作图几幅，记号
笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。
3、学具：幼儿每人一个鸡窝（箩筐），内放稻草圈，黄色圆形片几个，固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”（白纸剪）。
4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。
活动过程：
一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。
1、我们戴上母鸡的头饰，都变成了什么呀？
2、鸡妈妈们，我们一起到田野里去玩玩吧，走。
3、春天景色真美，都有些什么呀？
4、春天小鸡也喜欢出来玩，老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡？
5、鸡妈妈们，我们也来孵小鸡！请你们轻轻地走过去，每人找一个鸡窝孵小鸡。
二、在孵小鸡游戏中，指导幼儿学习粘贴添画的技能，感受游戏的快乐。
1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。
2、教师边示范边讲解：圆圆的头孵出来了，胖乎乎的身体孵出来了（粘贴），（用完了要放好）（记号笔拿起来，拔出来套好画）睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧，怎么黑乎乎的，笃笃笃，对，快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，扇扇小翅膀，伸出两条腿，一二三，站起来，一二三，开步走，嘿，我的小鸡出壳啦！还有几只小鸡也出壳了（出示不同动态的小鸡），这些鸡宝宝一样吗？有的在……，有的在……，鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。（教师拿一只范例边说边送）。
三、幼儿粘贴、添画，放背景音乐。
1、唉，鸡妈妈们，你们的小鸡要出壳了吗？好，快帮小鸡出壳吧，你鸡窝里的东西不能弄丢，用好要放回去。
2、幼儿粘贴，添画，说说我的小鸡在干什么？教师指导。画好送小鸡到草地上去。
3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝，教师穿插评价，我喜欢这只鸡宝宝，因为它在唱歌（很神气等）你的小鸡在干什么？
四、看看说说鸡宝宝，跳舞庆祝。
1、鸡妈妈们，我们都很专心认真，才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来，我们真高兴，跳个舞吧！
2、听音乐《小小蛋儿把门
阅读全文>>>开学前，每位老师都要认真准备教案课件，注重创造性的教学可以更好地实现教育目标。在撰写教案时，需要考虑课程内容、教学目标、教学方法等方面。栏目小编本着创意无限制的原则，特别为您准备了这份独特的“小班小小鸡教案”，感谢您花时间阅读本文！
小班小小鸡教案(篇1)活动目标：
1。学习听信号向指定方向跑的技能。
2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3。了解多运动对身体有好处。
4。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的`协调性。
活动准备：
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分：
1。鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。
2。鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3。听音乐做小鸡操。（放磁带"小小蛋儿把门开）
二、基本部分：
1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）
2。鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3。鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4。如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6。和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）
三、结束部分：
放松整理。（放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班小小鸡教案(篇2)【教学目标】
1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
【教学准备】
1、ppt课件：小鸡破壳。
2、涂色：小鸡。
3、幼儿用油画棒。
【教学过程】
一、导入ppt课件：小鸡的孵化过程。
教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
二、教师示范鸡妈妈孵蛋。
1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来;小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
教师：小鸡的
阅读全文>>>“小鸡状物作文”对于学生来说是一个很好的话题选择。写好一篇作文需要学生动脑思考，找出问题的解决方案，并通过文字表达出来。写作的过程中，学生会不断地总结和思考，从而提升他们的独立思考和解决问题能力。一篇优秀的作文可以引起读者的共鸣，让他们对作者产生好感并提升作者在他们心中的地位。
要想写出优秀的作文，首先要选择一个合适的主题，并进行充分的调研和分析。同时，要保持写作的逻辑性和条理性，用恰当的语言表达自己的观点和思想。另外，要注重文章的结构和组织，合理安排段落和句子的布局，使读者能够轻松理解和把握文章的主旨。
如果您对“小鸡状物作文”有兴趣，可以参考以下内容。这些资料包括相关的研究成果、实际案例和专家观点等，可以帮助您更好地了解这个话题。如果您喜欢这个想法，也欢迎您将这些资料分享给您的朋友和同事，一起探讨和思考！
小鸡状物作文【篇1】随着鸡蛋壳的破裂声，我家中第一只由自己家的母鸡孵的小鸡出生了！出生的时候它叫个不停，所以我给它取名叫做――闹闹。
闹闹是只小母鸡，十分可爱，它的身体毛绒绒的，毛是金黄色的，眼睛黑黑的，两只小爪子有一点尖尖的，它还有一张渐渐的小嘴，走起路来一拐一拐的。
闹闹除了吃饭的时候不叫，其余时间都在叫。只要把它和鸡妈妈放在一起，它就会依着鸡妈妈，让鸡妈妈给它温暖和小虫子吃。
闹闹喜欢在鸡妈妈身上玩，鸡妈妈就让闹闹随便玩，闹闹在鸡妈妈身上跳来跳去，在鸡妈妈身上啄来啄去，鸡妈妈也不会叫痛，还载着闹闹在家里到处跑。
有一次鸡妈妈去吃妈妈给她准备的营养大餐了，闹闹就自己到处走，后来看到了我家的小狗乐乐，我以为乐乐会咬闹闹，没想到他们自己玩了起来。引的我哈哈大笑。
我们家的小闹闹，它的出生给了我们家很多快乐！
小鸡状物作文【篇2】一对粉红粉红的小爪子，一身金黄色的羽毛，一双黑亮亮的眼睛，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子。是谁这么可爱？那就是我家的小鸡。
我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，地板上的小米已被它抢食一空。小家伙声音脆亮，动作麻利，东跑西跑的，和我逗着玩，调皮极了。和它在一起总是精力充沛又开心！
记得有一天，小鸡在家憋得慌，唧唧地叫着让我带他散步。我小心翼翼地将他放在了马路上，自己慢悠悠地向前走着。起先，我还怕他不跟着我走。可我回头一看。只见小鸡吃力地挪动着她那对小爪子，还扑哧扑哧地扇动
阅读全文>>>离职是自身发展的一个选择，当一个公司对你来说没有上升的空间的时候，你可能就会选择辞职。这些离职心情说说，你听过哪句？为满足您的需求，趣祝福小编特地编辑了“离职的人工作群退群道别的一句话”，希望能为您提供更多的参考。
离职的人工作群退群道别的一句话(篇一)1.美丽的清晨，祝亲爱的朋友，一切安好，万事皆顺。
2.我终于成功地递了辞职信，突然好轻松啊，心情都突然好了很多
3.你应该庆幸自己辞职，还是应该为自己没有工作而难过？
4.最动人的是你那纯净、明亮、炽热的眼睛，恰似一泓清泉，源自心灵的深处。这清泉没有名利的喧器，没有世俗的污染，有的是对美好生活的热爱与奔汇人海的向往。
5.人的一生，有很多不能阻挡的事情，正如不能阻挡时间的脚步一样，不能阻挡的是即将到来的离别和不舍。
6.业务洽谈会上您那潇洒的风度、热情的面容、巨大的魄力，犹在眼前，我以有您这样的朋友而自豪。愿鸿雁传书，互通信息。
7.寻觅伯乐，印证梦想。未来的我，不在这里。
8.辞职前我以为自己定会后悔，放弃一份安逸的工作。辞职后我竟发现自己无一点悔意，有的只是轻松与自在。
9.喝醉，只是为自己任性的思念，来找个合适的借口。
10.我现在的心情真的是日了狗了算是见识到什么人都有了等天收呵呵今天想辞职的心情达到max。
11.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
12.你辞职了你是该庆幸，还是该因为没有工作而苦恼呢。
13.每一位同仁，是你们的温手相扶和精心指导，让我平凡的经历中，有了更多的精彩和美丽！真的多谢你们！
14.去年花里逢君别，今日花开又一年。
15.辞职了，心里有种一时不能适应的轻松感。终于不用那帮老外了。
16.我这周辞职了。我感觉轻松多了，可以轻松地准备考试。现在我考完了，也不那么着急了。
17.辞职辞职～一身轻松～～～虽然哪天能成功辞掉还不一定
18.终于还是说出了辞职，心里反倒觉得轻松许多。接下来是长时间的吃土。
19.套路那么深爱不起来其实自己真心想好生搞的毕竟是自己选择的路年把子时间却好多次想辞职没完没了的自我安慰和妥协现在却很明确真这么安排的话我真不搞了你把我辞退啊极其不开心的一天。
20.凡我所遇到的人，都有胜过我的地方，在这方面，我应该向他们学习。
离职的人工作群退群道别的一句话(篇二)21.这个世界太大了，我想再看
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。编辑为您整理了一些“小鸡捉虫小班教案”资料，相信这会对你产生积极影响！
小鸡捉虫小班教案 篇1幼儿园小班体育教案：小鸡捉虫
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答我们伸出小脑袋！（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小鸡捉虫小班教案 篇2小班上学期数学教案《1和许多》
【活动目标】
1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】
1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【活动过程】
一、活动引入：
师扮兔妈
阅读全文>>>栏目小编十分认可“写小鸡的作文”这篇文章强烈推荐您阅读一下，通过作文可以提高词汇量和语法素养，写作的艺术在于用恰当的语言传递深层次的思想和情感。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，作文范本我们具体该如何借鉴呢？
写小鸡的作文【篇1】昨天中午，我和妈妈还有弟弟去赶集，我们在路上看着，有卖花的，有卖茶的，还有卖点心的就在这时，我们听到了一群小鸡的声音，我和妈妈赶紧跑过去，原来，有一个老爷爷在卖小鸡，地上的筐子里盛着好多好多只小鸡，听老爷爷说，全身都是黄色的小鸡是公的，背上有花纹的是母的。我和弟弟非常想买，于是就缠着妈妈。经过我们的一阵死缠烂打后，妈妈终于同意给我们买了，我们一人挑了一只公的，一只母的，准备回家好好养着。
回到家里，我们每人选了一个纸盒，然后铺上一张报纸，这就是小鸡的窝，然后，我用一个小盘做他们专门吃饭的盘子。我给他们弄了点小米，他们赶紧跑过来吃，那个样子特别好玩，吃完后他们就不停地叫，从远处看，就像几个小毛球在不停动。
今天早上，我起床一看，啊！那只小公鸡竟然趴下了，偶尔能稍微动一动，看来，他快要去见阎王了，而那只小母鸡呢？叫声是那么的凄凉她仿佛在为自己的伙伴叫不平。下午，她还是在叫，叫声还是那么的凄凉，听，她现在还在叫呢。
写小鸡的作文【篇2】今天我到乡下看太婆，发现太婆家的母鸡孵了一群小鸡。小鸡的眼睛黑黑的，圆溜溜的，真像一颗小葡萄。它的嘴巴尖尖的，像一座小山。它的绒毛舒服极了。小鸡的爪子看上去很锋利，觉得被它抓到就会流血。
中午的时候，我带了一些米粒给小鸡吃。我一把米粒洒在地上，我感觉它们心急了，它们你推我挤得抢米粒。我一边洒着米粒一边喊道：“别抢别抢，还多的是呢！”等我分完米粒，看到有些小鸡在津津有味地吃着，有些小鸡撅着屁股还在抢米粒。
它们都吃饱喝足了，就开始玩了起来。有的抓蝴蝶，有的跑步，有的拍拍翅膀想飞，有的叽叽喳喳叫着。天渐渐暗了下来，小鸡们跑到鸡妈妈脚背上，眼睛慢慢的闭上睡觉了。
多可爱的小鸡呀，我真想从太婆家拿一只回家玩玩呀。
写小鸡的作文【篇3】捉虫到了，树木抽出了嫩绿的枝条，鲜嫩嫩的；从松软的土里钻出来，毛茸茸的；温和的照着大地，暖洋洋的。鸡妈妈带着她的孩子们到草地上去玩。鸡宝宝们欢快的跑来跑去，啄啄这儿，刨刨哪儿，高兴极了！
突然，小白和小黄同时看见一条又肥又大的大青虫，他俩一起向大青虫扑去。小白狠狠地啄了一下大
阅读全文>>>蝴蝶、小虫子和蚂蚁是三个好朋友，它们一起生活在公园的草地上，每天都愉快的玩耍着。
早上，蚂蚁起床后发现在草地的一个角落里有一只晚上被风刮来的鸡蛋壳，它很高兴地去告诉小虫子和蝴蝶，蝴蝶飞的很高，它看见不远处有一根冰棍棒，它们三个人就把冰棍棒搬到蛋壳上，做了一个跷跷板，然后就开心的玩耍起来。过了一会儿它们都有些玩累了，就想着可以做点更有意思的事情，蚂蚁和小虫子也想能和蝴蝶一样在天上飞翔，最后它们决定把鸡蛋壳做成一只氢气球，不一会它们真的飞了起来，它们都很开心。到了下午突然天上下起了大雨，它们三个人就在鸡蛋壳里躲雨。渐渐的天黑了，它们把鸡蛋壳翻过来做成一个“摇篮”，找来一片柔软的树叶当被子，在月亮下面慢慢地它们进入梦乡。
小鸡蛋壳作文 篇2高怡冉
早上，太阳从东方冉冉升起。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶三个朋友一起玩。他们来到一片宁静的草地，走着走着他们惊奇地发现了“半个鸡蛋壳”。
小虫子可真聪明，眼珠一转，想出了一个好主意：“我们来做一个有趣的跷跷板吧！”没等小虫子说完，小蚂蚁就把木板准备好了，小蝴蝶使出吃奶的劲把这块木板抬了起来，放到半个鸡蛋上。小虫子一扭一扭地爬到了一端，小蚂蚁一蹦一跳地来到另一端。小蝴蝶飞到中心的后面，跷跷板就一上一下地荡了起来，小虫子和小蚂蚁笑了，小蝴蝶也笑了。
过了一会儿，小蝴蝶想了一个游戏，她对朋友们建议：“我们去找绳子和布，做热气球。”朋友们拍手叫好。不久，热气球做好了。小虫子和小蚂蚁坐在半个鸡蛋壳里，小蝴蝶在外面飞，不一会儿热气球缓缓地升到空中。小虫子和小蚂蚁都赞叹不绝。
到了中午，忽然乌云密布，下起了磅礴大雨。“没有避雨的地方怎么办？”小虫子焦急地问。小蚂蚁灵机一动，高兴地说：“我们躲进鸡蛋壳里！”话音刚落，小虫子拱起背，把鸡蛋壳顶起，小蝴蝶连忙用自己的翅膀把鸡蛋壳支撑住。小蚂蚁也用前肢，用力地把鸡蛋壳撑起。
天黑了，浪睡了。小虫子和小蝴蝶，一起找来软绵绵的棉花和树叶，他们把棉花铺在鸡蛋壳上面，把树叶当作被子。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶，躺在棉花上，盖上树叶被子，进入了甜蜜的梦乡。
小鸡蛋壳作文 篇3林定镔
小蚂蚁和小虫子是一对好朋友。
早上，小蚂蚁和小虫子在路上发现个又大又圆的鸡蛋壳儿，小蚂蚁对着鸡蛋壳儿自言自语，小虫子扭头问道：“小蚂蚁，你那小短腿怎么不走了？”“你不是一直都想玩跷……”“跷跷板！在哪，在哪？”
阅读全文>>>主题: 小班小鸭小鸡教案
一、教学目标:
1. 培养幼儿对小鸭和小鸡的感知和兴趣；
2. 引导幼儿了解小鸭和小鸡的生活特征和习性；
3. 培养幼儿的动手能力和观察力；
4. 通过亲身体验和游戏活动，提高幼儿的合作能力。
二、教学重点:
1. 让幼儿了解小鸭和小鸡的特征并能区分它们；
2. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的习性和生活环境；
3. 培养幼儿对小鸭和小鸡的关爱意识。
三、教学准备:
1. 图片、卡通书、玩具等相关材料；
2. 幼儿园中的小鸭和小鸡；
3. 有关小鸭和小鸡的资料。
四、教学过程:
一、引入活动:
1. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的图片，并让幼儿说出自己对它们的看法和了解。
2. 准备一些小鸭和小鸡的玩具，让幼儿触摸并描述它们的特征。
二、教学活动:
1. 介绍小鸭和小鸡的生活特征和习性，让幼儿了解它们的外形特点、生活地点和饲养方式等。
2. 引导幼儿观察幼儿园中的小鸭和小鸡，让他们了解小鸭和小鸡的生活环境和行为习惯。
3. 让幼儿用玩具小鸭和小鸡模拟它们的行为，例如跳跃、摇头等，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 制作小鸭和小鸡的手工，例如用剪纸做小鸭的形状，用黄色的纸做鸡冠等，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 安排游戏活动，例如“谁是小鸭”，让幼儿根据提示猜出是谁扮演了小鸭，培养幼儿的合作能力。
三、巩固活动:
1. 通过小组合作完成小鸭和小鸡的画画作品，让幼儿进行展示。
2. 给幼儿一些包括小鸭和小鸡的图片，让幼儿进行分类或比较，巩固对它们的认知和理解。
四、总结:
1. 回顾今天的学习内容，向幼儿询问他们对小鸭和小鸡的了解。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励他们表达自己的观点和想法。
五、延伸活动:
1. 安排幼儿进行小鸭和小鸡角色扮演，让幼儿更深入地了解它们的生活习性。
2. 安排幼儿观察小鸭和小鸡的成长过程，鼓励他们记录和分享自己的观察结果。
通过以上的教学活动，幼儿可以了解小鸭和小鸡的特征和生活习性，培养他们的观察力、动手能力和合作能力。同时，通过亲身体验和游戏活动，增强幼儿对小鸭和小鸡的兴趣和关爱意识。这样的教案设计旨在培养幼儿的综合能力和爱心，提供一个丰富多样的学习环境，让幼儿在快乐学习中健康成长。
小鸡小鸭小班的教案 篇2 阅读全文>>>
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