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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。机械设计课件专题给大家汇集了大量关于机械设计课件、机械设计课件精选等，希望丰富的机械设计课件内容能够对大家有所帮助！
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师教学个性化的重要依托，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？想要系统地了解“机械设计基础课件”的知识点我们为您推荐这篇文章，请将本页加入收藏夹方便随时查阅和分享！
机械设计基础课件 篇1作为机械工程学生，机械设计基础课程是我们学习的重要环节。这门课程提供了我们进入机械设计领域所需的基本知识和技能。在这篇文章中，我将详细介绍机械设计基础课程的内容和学习过程，并分享我在学习过程中的体验和收获。
机械设计基础课程主要涵盖机械设计的基本理论和方法论。在课程的初期，我们学习了机械设计的基本原理，例如因果关系和力的分析。我们学习了机械设计中常用的力学概念，如静力学和动力学。了解这些基本理论对于后续的学习和实践非常重要。
在接下来的几个单元中，我们学习了机械设计中的材料科学和制造技术。我们了解了不同材料的特性和应用。通过学习材料的物理性质和机械行为，我们能够选择最合适的材料来设计机械零件和系统。我们还学习了不同的制造工艺，如铸造、锻造和加工，了解这些制造过程对机械设计的影响。
在机械设计基础课程的中后期，我们开始学习cad（计算机辅助设计）和cam（计算机辅助制造）软件的使用。通过这些软件，我们能够创建三维模型和进行设计分析。这种数字化设计和制造的方法使我们能够更加高效和准确地进行机械设计。在课程的实践环节中，我们通过模拟设计项目，实际应用我们所学的知识和技能。这样的实践经验对于我们日后的职业生涯非常有帮助。
在学习机械设计基础课程过程中，我收获了很多。我学会了如何运用力学原理解决机械设计中的问题。我能够分析和计算机械系统中的力、扭矩和应力，从而优化设计方案。我学会了如何选择最合适的材料和制造工艺来满足设计要求。通过了解不同的材料和制造工艺，我能够做出更明智的设计决策。我学会了如何使用cad和cam软件进行机械设计和分析。这种数字化设计和制造的能力使我在毕业后能够更快地适应工作环境。
机械设计基础课程不仅仅是理论知识的灌输，更是培养学生动手能力和创新思维的过程。在这门课程中，我们完成了许多实践项目，并从中学到了很多设计经验和实际工作中的技巧。这些实践项目需要我们运用所学知识来解决实际问题，从而提高我们的设计能力和创造力。这样的学习体验不仅丰富了我们的课堂学习，还锻炼了我们的团队合作能力和解决问
阅读全文>>>《铁路运输组织学》考试大纲（专升本）
一、考试内容与要求
0．绪论
了解铁路运输组织的基本原则和主要内容，铁路运营科学的概念、内容和研究方法；学科发展动态；理解铁路运输生产过程及其特点，铁路运输组织的完整概念。1．铁路客流组织与货流组织
1.1 铁路客流组织
了解铁路旅客运输的意义、特点和组织原则；理解客流的概念、分类及其构成、旅客列车的分类，客流调查与铁路旅客运输计划编制原理。
1.2铁路货流组织
了解铁路货物运输的意义、特点和组织原则；理解货源调查与货源组织，货流及其构成、货物运输基本条件的概念原理。掌握货物运到期限的计算方法。2．车站工作组织
2.1 概述
了解车站作业及其分类，车站作业系统的基本特点，车站工作组织的基本原则，车站行车工作细则的内容与作用；理解车站生产活动及其技术作业过程。
2.2 调车工作
了解调车工作理论，牵出线调车与驼峰调车的基本原理；理解调车钩、调车程的概念，牵出线调车与驼峰调车工作特点；熟练掌握调车作业计划编制的原理与方法。
2.3 了解接发列车与中间站工作组织的主要内容。2.4 客运站工作
了解客运站的主要技术设备、技术管理和工作组织；理解旅客和行包流线及流线组织的概念，客运站工作日计划图的编制原理。
2.5 货运站工作组织
了解货运站的主要技术设备、货运站配置、作业及分类；理解车站货运作业组织原理；掌握货场设备合理布置及合理使用方案，货车载重量的合理利用的原理与方法。
2.6 技术站工作组织
了解技术站列车到发技术作业过程，货车集结过程及集结停留时间的概念，车列解编作业组织，货物作业车的取送作业组织，铁路车站与企业专用线的统一技术作业过程。
2.7 车站作业计划、调度指挥及统计分析
理解车站日班计划、阶段计划的内容、编制原理，车站调度工作内容、意义，车站工作的统计和分析的内容及方法，车站工作主要指标的意义及其计算方法。3． 车流组织
3.1铁路车流组织概述
了解货物列车编组计划的意义及任务，货物列车的分类、车流组织方法；理解货物列车编组计划的本质；掌握按不同运程进行货物列车分类的原理与方法。
3.2车流运行径路
了解车流运行的经济径路、特定径路的基本概念及与列车编组计划的关系。3.3 装车地直达列车编组计划的编制
了解装车地直达列车的概念，装车地直达运输的组织方案、效果及开行条件。3.4 技术站列车编组计
阅读全文>>>20xx年，我结合机械行业的发展，公司和我个人的实际情况，重点学习了ansys、cosmos、pre等软件，买书进一步学习了solidworks，掌握了机械设计当前的新工具，开阔了设计思路，提高了设计能力。20xx年的时候，我对有限元分析只停留在初步的理解上。20xx年，我自学了cosmos有限元分析软件，经过多次实践，并与专业人士的有限元分析进行了对比，最终掌握了这一有限元分析工具。现在，我对有限元分析充满了信心。另外，我实现了有限元分析软件上的跨越。以前也曾想过要学习ansys这一更专业、应用更广泛
的有限元分析软件，但因为这一软件难度大，一直没有好好学习。毕竟这是硕士、甚至博士的选修课程，后来，邓总要求我学习ansys，并给技术人员培训。我以此为动力，经过一个多月的苦练，基本上掌握了ansys，现在已能用它进行
简单的有限元分析，这是我自身的一个飞跃。同时，我还自学了proe等三维软件。虽然在目前的工作中，solidworks已经够用，但proe毕竟是机械方面比较有权威的软件，所以进行了学习。学习的目的是为了应用，在以后的工作中，我会认真考虑将所学习的新技术充分应用，让设计更是一层楼。比如利用三维软件做效果图，做运动模拟，做有限元分析等等。
机械设计师年终工作总结(篇2)时光荏苒，岁月如梭，20xx年已在不经意间悄然逝去。回首20xx，既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。20xx年是公司大发展的一年，动态试验机市场良好，开发四部的工作是繁重和艰巨的，我在车工和毛工的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的氛围中，较好地完成了各项任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。过去的.一年，我参与了较多的产品设计，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动态产品有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我坚持自学，学习了当前机械行业新的工具软件和专业书籍，提高了理论水平。具体总结如下：
一、20xx年的工作成绩。
调试出口xx试验机。
xx之行是成功的，也是艰难和值得回味的。我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。但，我觉得也有一些遗憾的地方。由于是第一次
阅读全文>>>[摘要]：探索机械设计与制造专业教学，课程体系改革，突出高职特点，教学模块、教学方法与改革
[关键词]：培养目标、教学模式、课程改革 [作 者]：陈根琴
按照国家教育部高职教学的有关文件，高职教育总体定位是培养生产第一线所需的生产、建设、管理、服务等方面的专业技术应用型人才。根据社会对人才的需求，高职机械设计与制造专业的培养目标可分为：
（一）生产第一线技术人员，主要从事机械制造加工工艺规程的编制与实施，工艺工装的设计与制造，生产现场管理等；
（二）高级技术工人或技师，主要从事普通及高新设备的操作、维护、修理、装配等工作。
为了适应培养目标的要求，下面就本专业课程体系改革、教学方法与手段等方面的改革，谈谈一些看法。
一、课程体系改革
首先在课程设置上应突出高职特色，突破以住在专业课程设置上的系统性、完整性，根据应用性、实践性、综合性、职业性的要求，将培养目标所要求的知识、能力、素质结构，分解成六个不同模块；即：基础模块、专业基础模块、专业模块、特色模块、专业技能模块和选修模块。在整个教学模块实施过程中，cad/cam软件应用的学习贯穿于整个教学活动之中，第一学年学习计算机应用基础，autocad软件；第二学年完成pro/e、mastercam软件教学；第三年通过选修学习ug、cimatrom等软件，并通过举办计算机图形造型比赛，以增强学生学习软件的应用能力，并提高学生学习的积极性。
在专业技能模块中，根据机制专业所需求技能，分层逐步展开，首先设置钳工机加工实习，并同时获得相应职业资格证书。同时把一些专业技能实训贯穿于专业模块教学中，如刀具综合、机床综合实践、夹具制作、机床电气布线、机床装配、数控编程与加工等，使实训内容与相关理论课程密切结合，做到理论联系实际，注重专业知识的相互融 合，提高学生主观能动性以及解决实际问题的能力。另外，根据学院条件可开设多发展方向的技能培训班，如：各种cad/cam软件提高班，数控编程操作高级班，机修钳工技能班，机械工程师班等，以进一步提高学生的实战能力。
在课程结构上，更新教学内容，强调以应用为主线，以能力为中心，对相关知识进行重新组合。对课程进行综合，对教材进行合理处理。如原《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》课程，理论设计、推导偏多。现将这两门改为一门课程《机械加工方法与设备》，在教学中，以各种形状的
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？您可以在以下资料中获得与您所需相关的“机械课件”资料，如果您想节省时间建议您收藏本页以备查询！
机械课件 篇11一个滑轮组经过改进提高了机械效率,把同一个物体匀速升高同样的高度,那么改进后和改进前相比较,则下列说法错误的是[ ]
2、在测滑轮组的机械效率的实验中，对于钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，下面说法中错误的是（ ）
c、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的.滑轮组，h和s 的比值是可以知道的，而知道这个比值，再结合测得的g、f就可以算出η
d、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的滑轮组，h=s，而知道这个关系再结合测得的g、f就可以算出η
3、有甲、乙两辆车物重相等的汽车，正在水平公路上匀速行驶，甲车所受阻力是乙车的2倍，乙车的速度是甲车的2倍，则甲、乙两辆汽车在相等时间内做的功之比（ ）
4、一个人将一个重196牛的物体拎到5米高的楼上，如果用定滑轮、动滑轮，将此物体提到同样高的楼上，不计摩擦和动滑轮的物重，对重物做功最少的是（ ）
5、用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组，绳子的固定端拴在动滑轮上，用此滑轮组提起物重是200牛的物体，如果提起物体所需要的动力是50牛，则此滑轮组的机械效率为（ ）
a、80% b、65% c、60% d、85%
机械课件 篇2机械制造技术课件
机械制造技术课件是一份学习机械制造技术的非常重要的教材，它涵盖了从设计到加工的全过程，是机械制造领域中最基本、最重要的课程之一。
机械制造技术的学习主要分为三个方面：设计、加工和检测。设计环节是机械制造技术中最基础的部分，它要求学生掌握计算机辅助设计(cad)软件的使用，并且了解一些常用的机械设计工具。加工环节是机械制造技术的核心部分，它要求学生熟练掌握各种加工工艺和加工设备的使用，了解材料的性质和特点，并能够根据设计图纸进行加工。检测环节是机械制造技术的重要环节，它要求学生掌握基本的检测技术，并能够根据检测结果对加工工艺进行调整。
机械制造技术课件的核心内容包括：机械制图、加工工艺、数控编程、数控加工、数控测量、模具设计与制造等。学生通过学习这些内容可以获得从设计到加工的
阅读全文>>>趣祝福小编为您搜罗了多种“机械效率课件”的相关信息，欢迎收藏我们的网站与我们一起见证未来的每一个时刻。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教师应该不断总结经验加强教案制度的培养。
机械效率课件【篇1】1有用功、额外功和总功；○2机械效率；○3实验探究滑轮组本节主要包括“○的机械效率”三大方面的内容，它是学生在学习了“功”和“功的原理”的基础上进行的，同时“有用功、额外功和总功”以及“机械效率”这两大内容又是“实验探究滑轮组的机械效率”的基础，因此本节既是前面知识的延伸，又是功的知识在生产生活中的广泛应用，同时机械效率的学习也为学生在初三学习热机效率和电机效率打下伏笔，所以本节内容在本章教材乃至整个初中物理教材中都占有非常重要的地位，对学生今后参加社会实践具有非常重要的指导意义。
从知识与技能方面分析，学生在前面几节课已经学习了功的计算为本节做了很好的铺垫，同时在初二上学期学习速度概念时学生经历了利用比值的思维去解决两个相关变量的关系为本节引入机械效率概念做了铺垫。
1、通过自主合作学习过程，知道有用功、额外功和总功及它们之间的关系。
2、通过讨论法，体验引入机械效率的完整过程、理解机械效率的概念。
3、在小组合作展示环节中，学会利用机械效率公式进行简单计算。
4、通过小组讨论交流，了解如何提高机械效率，并逐步养成用机械效率评价机械的意识。
2、学法：自主学习法、观察比较法、讨论法、理解记忆法、联系学习法等
机械效率课件【篇2】了解什么是有用功、额外功和总功。
通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
首先让学生看课本图14.4-1，弄明白三幅画的意思，然后讨论用图中三种不同方法，把100n重的沙子运上三楼，哪种办法最好。学生可能对第二、三两种方法的区别不太理解，可引导学生注意桶的重量与口袋重量的不同。然后引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念。
这里意在使学生加深了解有用功、额外功的概念。实际使用机械时，人们总是希望额外功少些。杠杆、起重机、电梯等所有机械都有一些是有用功，一些是额外功。通过讨论，让学生明白什么是有用功，什么是额外功。
为了使学生明白为什么要引入机械效率这一概念，懂得机械效率的意义，在讲述有用功和额外功之后，应强调指出，使用机械做功，为了工作需要
阅读全文>>>活动设计背景
现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的贡献。
活动目标
1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。
2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。
3.幼儿享受艺术活动的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。
活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。
活动准备
剪好花边的画纸
12色油性笔。
活动过程：
一、 谈话导入
有纪念意义，还有很高的收藏价值呢。
二、欣赏邮票
1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来欣赏一下好吗？
（有花边、有币值、有美丽的图案等）
3．刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师，你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢？
三、设计邮票
1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。
2.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。
四、活动评价
1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。
2.幼儿介绍自己的作品。
教学反思
今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。
一、说选材
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：
技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。剪好花边的画纸
12色油性笔
二、说教法与学法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了 观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。通过观察，使幼儿对邮票进行认知。 多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。 2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，
阅读全文>>>编辑搜集了大量材料终于完成了这篇“泵机械设计师工作总结”，文档处理有效实现了信息的高效传递和共享，写作有问题不妨上“度娘”查找范文。 通过多看范文，我们可以提高自己的工作能力，让工作变得更加简单，写范文时需要包括哪些方面呢？希望您阅读后有所收获！
泵机械设计师工作总结 篇120xx年是我真真正正走上工作岗位的第一年，对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。现在上半年过去了，对上半年工作总结如下。
首先是心态，套用名人的一句话"态度决定一切"。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度，坚忍度，天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。20xx年，我曾以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作能力。积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度。
在上半年的工作时间里虽然取得了一些成绩，但在工作中也存在着很多问题主要表现在：
一、缺乏创新精神
不能积极主动的发挥自己的能力，而是被动消极的适应工作需要。业务量基本都能完成，但自己不会主动牵着工作走，很被动。因此也失去了一些机会，工作没有上升到一定高度。
二、工作不很扎实
存在眼高手低，懒于动手的毛病，不能专注于工作学习，很多知识虽了解但却不精，在公司培训时不能积极发言，没有完全放开自己。
这是我对上半年来工作的总结，说的不多。但我认为用实际行动作出来更有说服力。所以在今后的工作中
阅读全文>>>尊敬的领导：
您好！
我叫xx，我是xx理工职业学院xx届机械制造专业毕业生。
在大学的三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术。
三年的大学生活培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在努力学习专业知识的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。
在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，并且被评上了“xx学生”的光荣称号，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力。
恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的！
此致
敬礼！
求职人：
xxxx年xx月xx日
机械设计求职信(篇2)尊敬的领导：
您好！我是一名理工科毕业的大学生，我愿意应聘并且自认能够胜任贵单位此次的招聘岗位
为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金；在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。例如：文艺演出、“三下乡”活动、演讲比赛、家教、推销等都是自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰！
通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视英语和计算机的学习，因此在英语和计算机方面具有较高的水平，具有较强的英语口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言。
在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能；具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力；具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力；具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。
我的人生格言是：自信+100%的付出+机遇=成功，愿加入一个富于积极向上、团结协
阅读全文>>>在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是为增强学生综合素质和自主学习能力提供的有效途径，如何才能写出好教案课件呢？编辑为你准备的“设计教学课件”相关信息一定会让你受益匪浅，我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站！
设计教学课件 篇1【教学目标】
1．知识与技能
①认识浮力及其方向；
②知道阿基米德原理。
2．过程与方法
①通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的；
②经历探索浮力大小等于什么的过程；
③从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。
3．情感态度与价值观
①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；
②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。
【教学重点】
探究浮力的大小等于什么。
【教学难点】
通过实验验证浮力大小与什么因素有关。
【教学方法】
学生分组合作探究式教学。
【教学用具】
乒乓球、烧杯、弹簧测力计、细线、溢水杯、石块、铝块、铜块、橡皮泥、小木块、水、酒精、食盐水、砂石适量、饮料瓶、水桶。
【教学流程】
一、引入新课：从生活走向物理
教师提出问题：在你们的生活中，经常看到有些物体漂在水面上如：鸭子、轮船……同学们想过这里面蕴含着什么物理知识吗？为什么不会游泳的人穿上救生衣便不会淹死了，你们想过吗？
今天我们一块儿来研究一下。
二、探求新知
学生活动一：研究浮力的产生及其方向各组同学分别把实验桌上的不同物品放入烧杯中的水中，观察现象。
思考：乒乓球、木块为什么浮在了水上。根据我们学过的二力平衡的知识对其进行受力分析。请同学们自由回答，找学生代表上讲台画出受力分析。
教师总结：对答对的同学给予肯定表扬，不对的同学给予鼓励指正。从而得出浮力的概念及其方向。
教师提出问题：在刚才的实验中，石块、橡皮泥沉入了水底，沉入水底的物体受浮力吗？请你们利用手中的器材验证一下。
学生活动二：探究在水中下沉的物体也受浮力
各组同学分别做实验，教师巡回指导，对不知如何的学生给予点播。实验做完后学生自由回答
教师总结：在水中下沉的物体也受浮力并引导学生归纳出测浮力的方法：用弹簧测力计测浮力。物理学中把这种测浮力大小的方法，叫等效转换法。
得到一个求浮力的公式f浮＝g－f液
[设计说明：让学生体验物体在液体中确实要受到浮力的作用，并引导学生寻求测量物体所受到浮力大小的简便方法。这
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