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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。机械基础课件专题给大家汇集了大量关于机械基础课件、机械基础课件精选等，希望丰富的机械基础课件内容能够对大家有所帮助！
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计算机基础课件(篇1)教学目的与要求：
通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作
1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（eniac）
我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。
一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。
美国信息交换标准码，简称ascii码，共有128个字符。
冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备
计算机的`硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成
打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。
最小存储单位为字节（byte），1k=1024字节，1m=1024k
外存储器有软盘（1.44m），硬盘(3.2g)，光盘(650m)等
系统软件有：
应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有，wps，word，excel，photoshop，frangpage等
计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点：
（1）隐蔽性 （2）传染性 （3）潜伏性 （4）可激发性 （5）破坏性
计算机基础课件(篇2)摘要：本文讨论了基于web的计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。教师使用该系统可以进行网上授课、布置作业、批改作业、出试卷、评卷等；学生使用该系统在浏览器中观看教师授课视频图象（广播或点播）、在网上做作业、提交作业、考试、答疑或课堂讨论。1．引言随着多媒体技术和网络通信技术的发展，基于internet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段，越来越受到人们的关注。计算机远程教学是指利用多媒体技术和网络通信技术，在网络环境下开展的教学活动。它有着传统教学模式所无可比拟的优点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，大大提高了教学效率和教学效果，使教学活动上了一个新台阶。作者所在单位承担我校除计算机系以外的所有系所的计算机基础公共课（包括《计算机应用基础》、《c语言》、《foxpro》等课程）的教学
阅读全文>>>我们选择了最有价值的“机械基础教案”资料供读者方便参考，仅供参考，欢迎大家阅读。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。
机械基础教案【篇1】引言
《机械设计基础》课程所含内容较多，大多教材理论性比较强，概念较抽象，且各章节之间几乎没有联系。这对于“中职本科”学生来说有利的一面:不会因为没有掌握某一章节的内容，而影响其余章节的学习。也有不利的一方面:学完本课程，学生的脑海里是零散的构件，没有一个完整性机器的概念。
大量的原理分析和理论计算使得基础薄弱的“中职本科”学生不知道如何学，如何与实际应用相结合，因此学习本门课程热情不高，学习效果不佳。
1教学中存在的问题
1.1理论基础与学习习惯“中职本科”是目前部分应用型本科招收的一类本科学生。经过两年的教学实践和大量的课外接触，该部分学生理论基础较差，大多是初中毕业，且对初中基础知识的理解也很有限，日常学习自律性不强，对于课程内容总是浅尝则止，自信心不强，由于之前的学习习惯不好，大多数学生没有独立学习的习惯，课堂氛围较活跃，对于基础理论缺少兴趣，偏爱实践操作，这与之前所受教育有很大关系。高校“普通本科”的教学方式、教学内容均不适合“中职本科”学生，造成大多同学学习一年后收获少、自信心丧失、学习兴趣减弱。学生不爱动脑思考，觉得“设计”离自己十分遥远。
1.2教学方法与教学效果由于目前全国并没有专门的“中职本科”高校，“中职本科”只是普通高校培养的一类对象。普通高校的教师上课由于教学对象不单单是“中职本科”，同时兼有“普通本科”或“高职本科”，故很难划清界限。教学上按照经验讲述原理多，主要按照普本教材章节进行理论讲授，效果并不理想。近年来由于多媒体技术的发展，多媒体素材与教材的结合占据了课堂，相比之前的纯理论教学和课程设计在教学效果上有所改善，但对“中职本科”的学生来讲，还远远不够。
1.3培养目标与教学内容目前而言，“中职本科”的培养目标主要被定位为职业教育，要求学生具有理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，尤其是工程实践能力的培养。而实际教学内容却与此完全脱节。实验实践内容并没能有效结合，验证性实验的偏多，动手操作的较少，和课程衔接不到位，显然不适合目前的“中职本科”教育。课程设计题目多为经典的带式运输机减速器的设计，只有少数同学能
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计算机络基础课件【篇1】[教学目的与要求]
掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]
计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]
[教学方法]
计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：eniac
4.辅助工程辅助设计（cad）、辅助制造（cam）、辅助教学（cai）、辅助测试（cat）等
1、cpu计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、i/o设备计算机和外界进行交互的设备。
4、总线cpu和内存及i/o设备之间进行数据传输的信号线。
（4）网络操作系统如：netware,windowsnt,linux
3.三大功能：
（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等
定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件
1.翻译方式编译、解释。
2.低级语言机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3.高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：basic、c语言、fortran和可视化编程语言visualbasic（vb）、visualc（vc）等
4.程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。
1.常用数据库管理系统（foxbase、foxpro、access和oracle等）
2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢
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计算机基础知识课件 篇1[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面;计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
1. 电子管阶段 (1946-1955) 世界上第一台计算机：eniac
3. 计算机控制(实时控制) 飞行控制、加工控制、vcd播放控制等
4. 辅助工程 辅助设计(cad)、辅助制造(cam)、辅助教学(cai)、辅助测试(cat) 等
1、cpu 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、i/o设备 计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 cpu和内存及i/o设备之间进行数据传输的信号线。
(4)网络操作系统 如：netware, windows nt ,linux
3. 三大功能：
(3)组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等
定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序的软件
1. 翻译方式 编译、解释。
2. 低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3. 高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：basic、c语言、fortran和可视化编程语言visualbasic(vb)、visualc(vc)等
4. 程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。
1. 常用数据库管理系统(foxbase、foxpro、access和 oracle等)
2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算
阅读全文>>>作为教师，我们的职责之一就是编写自己的教学计划和课件，当然，这些教学计划和课件的内容必须是详尽无遗的。如果有了精心编写的教学计划和课件，教师就可以避免忽视重要的内容。按照您的需求，我们特别为您编写了一篇“设计基础课件”，只要您能在这份文档中找到所需的答案，我们就感到非常满足！
设计基础课件(篇1)目的：以经典题型为载体，通过动口、动手、动脑三方面结合。使学生会想、会做、会说，锻炼学生思维，夯实知识基础。
重点：脑、口、手三位一体，以读为主线，形成思维定式，扎实掌握基础知识。
难点：说出思维和动手操作的过程。
教具：多媒体设备、计数器等.
教学过程：
一、说出关系式
1、学生乐队有15人，其中有9人是女生，男生有多少人？
（）－（）＝（男生的人数）
从停车场开走了16辆小汽车，又开走了9辆，一共开走了多少辆小汽车？
（）＋（）＝（一共开走小汽车的辆数）
操作：个别提问，全班齐读，整体认知。
二、填空
1、十位上是3，个位上的数比十位上的数多4，这个数是（）。
2、在55和95之间，个位上是5的数有（）、（）、（）。
3、最小的两位数比最大的两位数小（）。
4、一张10元可以换（）张2元和（）张1元。
也可以换（）张2元和（）张1元。
5、钟面上有（）个大格，分针从一个数字走到下一个数字是（）。
6、按规律填数：
9、11、13、（）、（）。
（）、40、（）、50、55、（）
操作：个别提问，全班齐读。
三、看图说位置。
1、剪刀在小车的（）面，在订书器的（）面。
2、小车在（）的下面，（）的上面。
四、边说原因边填空。
（）+6＝1413﹣（）＝7
（）﹣9=94+()=11
操作：在练习本上边说边做，模式：因为（）可以分成（）和（）
所以（）+（）＝（）
五、拨珠练习
32+643+865-4054-7
操作：四人小组长分工，每人一条，边拨珠边说，并让学生脱离计算器能正确的计算
六、在□填上适当的数
56+8＝32-5＝
操作：在练习本上边说边做，完成后将过程读给四人小组听，并进行相关的评价。
六、找出大数、小数、相差数
1、小白兔比（小灰兔）少5只
2、男生比女生多（15）人
3、（红花）比黄花少7朵
八、应用题
8元20元35元10元
1、一把戒刀和一个闹钟一共要多少元？
2、一个书包比一个闹钟贵了多少元？
3、你还能提出什么问题？
操作：说完关系式并
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？您可以在以下资料中获得与您所需相关的“机械课件”资料，如果您想节省时间建议您收藏本页以备查询！
机械课件 篇11一个滑轮组经过改进提高了机械效率,把同一个物体匀速升高同样的高度,那么改进后和改进前相比较,则下列说法错误的是[ ]
2、在测滑轮组的机械效率的实验中，对于钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，下面说法中错误的是（ ）
c、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的.滑轮组，h和s 的比值是可以知道的，而知道这个比值，再结合测得的g、f就可以算出η
d、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的滑轮组，h=s，而知道这个关系再结合测得的g、f就可以算出η
3、有甲、乙两辆车物重相等的汽车，正在水平公路上匀速行驶，甲车所受阻力是乙车的2倍，乙车的速度是甲车的2倍，则甲、乙两辆汽车在相等时间内做的功之比（ ）
4、一个人将一个重196牛的物体拎到5米高的楼上，如果用定滑轮、动滑轮，将此物体提到同样高的楼上，不计摩擦和动滑轮的物重，对重物做功最少的是（ ）
5、用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组，绳子的固定端拴在动滑轮上，用此滑轮组提起物重是200牛的物体，如果提起物体所需要的动力是50牛，则此滑轮组的机械效率为（ ）
a、80% b、65% c、60% d、85%
机械课件 篇2机械制造技术课件
机械制造技术课件是一份学习机械制造技术的非常重要的教材，它涵盖了从设计到加工的全过程，是机械制造领域中最基本、最重要的课程之一。
机械制造技术的学习主要分为三个方面：设计、加工和检测。设计环节是机械制造技术中最基础的部分，它要求学生掌握计算机辅助设计(cad)软件的使用，并且了解一些常用的机械设计工具。加工环节是机械制造技术的核心部分，它要求学生熟练掌握各种加工工艺和加工设备的使用，了解材料的性质和特点，并能够根据设计图纸进行加工。检测环节是机械制造技术的重要环节，它要求学生掌握基本的检测技术，并能够根据检测结果对加工工艺进行调整。
机械制造技术课件的核心内容包括：机械制图、加工工艺、数控编程、数控加工、数控测量、模具设计与制造等。学生通过学习这些内容可以获得从设计到加工的
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基础英语课件 篇1高一上册基础必背
本套资料学习目标：熟读成诵 脱口而出
unit 5 必会习语
speaking
1.while still a student = while she was still a student 还是个学生的时候（状语从句的省略现象）(you)don’t talk while(you are)eating.when(he was)asked how he gained first place, he suddenly became cheerful.the boys will go out to play football whenever(it is)possible.i won’t go to his birthday party unless(i am)invited.2.play/act a role 扮演角色play the role of...扮演……角色 play a part/role in...在...中起作用
3.after graduating/graduation(from...)毕业以后
as an actress 做演员
5.during/in the 1980s 二十世纪八十年代
6.win a prize 获奖 win a game/a battle/honourbeat/defeat sb 打败某人 win sb.把某人争取过来
7.get married(to sb);结婚（瞬间）=marry sb.be married(to sb)结婚（延续）
7.in the beginning = at first 开始的时候反义；in the end = at last;finally;eventually 最后
8.make money 赚钱 earn money
getting to know steven spielberg
9.make a film ／blockbuster／follow-ups 拍电影/巨片／续集
10.the reason……is that…..原因是…
this is because.
阅读全文>>>[摘要]：探索机械设计与制造专业教学，课程体系改革，突出高职特点，教学模块、教学方法与改革
[关键词]：培养目标、教学模式、课程改革 [作 者]：陈根琴
按照国家教育部高职教学的有关文件，高职教育总体定位是培养生产第一线所需的生产、建设、管理、服务等方面的专业技术应用型人才。根据社会对人才的需求，高职机械设计与制造专业的培养目标可分为：
（一）生产第一线技术人员，主要从事机械制造加工工艺规程的编制与实施，工艺工装的设计与制造，生产现场管理等；
（二）高级技术工人或技师，主要从事普通及高新设备的操作、维护、修理、装配等工作。
为了适应培养目标的要求，下面就本专业课程体系改革、教学方法与手段等方面的改革，谈谈一些看法。
一、课程体系改革
首先在课程设置上应突出高职特色，突破以住在专业课程设置上的系统性、完整性，根据应用性、实践性、综合性、职业性的要求，将培养目标所要求的知识、能力、素质结构，分解成六个不同模块；即：基础模块、专业基础模块、专业模块、特色模块、专业技能模块和选修模块。在整个教学模块实施过程中，cad/cam软件应用的学习贯穿于整个教学活动之中，第一学年学习计算机应用基础，autocad软件；第二学年完成pro/e、mastercam软件教学；第三年通过选修学习ug、cimatrom等软件，并通过举办计算机图形造型比赛，以增强学生学习软件的应用能力，并提高学生学习的积极性。
在专业技能模块中，根据机制专业所需求技能，分层逐步展开，首先设置钳工机加工实习，并同时获得相应职业资格证书。同时把一些专业技能实训贯穿于专业模块教学中，如刀具综合、机床综合实践、夹具制作、机床电气布线、机床装配、数控编程与加工等，使实训内容与相关理论课程密切结合，做到理论联系实际，注重专业知识的相互融 合，提高学生主观能动性以及解决实际问题的能力。另外，根据学院条件可开设多发展方向的技能培训班，如：各种cad/cam软件提高班，数控编程操作高级班，机修钳工技能班，机械工程师班等，以进一步提高学生的实战能力。
在课程结构上，更新教学内容，强调以应用为主线，以能力为中心，对相关知识进行重新组合。对课程进行综合，对教材进行合理处理。如原《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》课程，理论设计、推导偏多。现将这两门改为一门课程《机械加工方法与设备》，在教学中，以各种形状的
阅读全文>>>趣祝福小编为您搜罗了多种“机械效率课件”的相关信息，欢迎收藏我们的网站与我们一起见证未来的每一个时刻。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教师应该不断总结经验加强教案制度的培养。
机械效率课件【篇1】1有用功、额外功和总功；○2机械效率；○3实验探究滑轮组本节主要包括“○的机械效率”三大方面的内容，它是学生在学习了“功”和“功的原理”的基础上进行的，同时“有用功、额外功和总功”以及“机械效率”这两大内容又是“实验探究滑轮组的机械效率”的基础，因此本节既是前面知识的延伸，又是功的知识在生产生活中的广泛应用，同时机械效率的学习也为学生在初三学习热机效率和电机效率打下伏笔，所以本节内容在本章教材乃至整个初中物理教材中都占有非常重要的地位，对学生今后参加社会实践具有非常重要的指导意义。
从知识与技能方面分析，学生在前面几节课已经学习了功的计算为本节做了很好的铺垫，同时在初二上学期学习速度概念时学生经历了利用比值的思维去解决两个相关变量的关系为本节引入机械效率概念做了铺垫。
1、通过自主合作学习过程，知道有用功、额外功和总功及它们之间的关系。
2、通过讨论法，体验引入机械效率的完整过程、理解机械效率的概念。
3、在小组合作展示环节中，学会利用机械效率公式进行简单计算。
4、通过小组讨论交流，了解如何提高机械效率，并逐步养成用机械效率评价机械的意识。
2、学法：自主学习法、观察比较法、讨论法、理解记忆法、联系学习法等
机械效率课件【篇2】了解什么是有用功、额外功和总功。
通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
首先让学生看课本图14.4-1，弄明白三幅画的意思，然后讨论用图中三种不同方法，把100n重的沙子运上三楼，哪种办法最好。学生可能对第二、三两种方法的区别不太理解，可引导学生注意桶的重量与口袋重量的不同。然后引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念。
这里意在使学生加深了解有用功、额外功的概念。实际使用机械时，人们总是希望额外功少些。杠杆、起重机、电梯等所有机械都有一些是有用功，一些是额外功。通过讨论，让学生明白什么是有用功，什么是额外功。
为了使学生明白为什么要引入机械效率这一概念，懂得机械效率的意义，在讲述有用功和额外功之后，应强调指出，使用机械做功，为了工作需要
阅读全文>>>计算机基础知识
计算机是在20世纪40年代初期被发明的。而如今，计算机已成为人们生活中必不可少的设备。例如，人们可以在电脑上完成各种工作，如写作业、聊天、购物等等。那么，什么是计算机基础知识呢？
计算机硬件是计算机的主要组成部分。
计算机硬件主要包括以下几个方面：
1.中央处理器（cpu）：它是计算机的“大脑”，可以执行各种计算和逻辑操作。 cpu通常是计算机最昂贵的部件之一。现代cpu通常具有2个或更多内核，使它可以同时处理多个任务。
2.内存（ram）：这是计算机用来存储数据和程序的部件。 ram是易失性存储器，意味着当计算机关闭时，内存中的数据将会消失。
3.硬盘驱动器：它是计算机用来存储数据和程序的长期储存设备。硬盘驱动器通常比ram更慢，但它是非易失性存储器，意味着即使计算机关闭，其中的数据也不会丢失。
4.光盘驱动器：这是一种读取和写入光盘的设备，通常用于安装软件或从另一台计算机上复制文件。
5.显示器：这是计算机用来显示图像和文本的部件。显示器有不同的尺寸和分辨率，这取决于用户需要的目的。
除了硬件之外，计算机还需要软件来协助人们进行各种任务。
计算机软件可以分为两类：
1.系统软件：这是计算机操作系统和其他基本工具的集合。例如，windows或macos是计算机最常见的操作系统之一。
2.应用软件：这是计算机程序，可以执行各种任务，如处理照片、写作业、打字等等。例如，microsoft word是一种流行的写作业和执行文档处理任务的应用程序。
在计算机的使用过程中，人们还需要了解计算机安全性的基本知识。以下是一些计算机安全性的基本知识：
1.强密码：密码必须包括至少8个字符，包括大写字母、小写字母、数字和符号。
2.杀毒软件：计算机必须安装杀毒软件来保护计算机免受病毒和恶意软件的攻击。
3.防火墙：计算机必须安装防火墙来保护计算机免受网络攻击。
4.安全更新：人们必须及时安装计算机的安全更新，以保护计算机免受最新的安全威胁。
计算机基础知识对于人们理解计算机的工作原理和技术应用非常重要。通过了解计算机硬件、软件和安全性的基本知识，人们可以更好地使用计算机完成各种任务。
计算机基础教案 篇2计算机基础知识课件
计算机基础知识是现代社会中不可或缺的一部分。它涉及到计算机的硬件、软件、网络、安全等方面的基本原理和知识，对于计算机技
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