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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。黄鹤楼作文专题给大家汇集了大量关于黄鹤楼作文、黄鹤楼作文精选等，希望丰富的黄鹤楼作文内容能够对大家有所帮助！
相信每个人都或多或少接触过写作文吧，写作文可以增强我们的专注力。最真实的内心想法可以借助作文来表达，你在写作文时也毫无思路吗？我们的小编特意搜集并整理了黄鹤楼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
黄鹤楼作文 篇19月14日暑假，爸爸妈妈带我去武汉玩，舅舅陪我们登了著名的黄鹤楼。
黄鹤楼位于武昌，在长江江畔的蛇山之颠。
远远望去，黄鹤楼真像一座高塔耸立在高高的山顶上，尤其是“黄鹤楼”三个大字告别醒目，它翘起的几个角就像是神鸟张开的翅膀。
走近黄鹤楼，它的墙壁上刻满了古代文人骚客的诗词和文章，这些字个个都是金光闪闪的，好像在向我们讲述黄鹤楼悠久的历史。
登上楼顶时，整个武汉城都看的清清楚楚了，到处都是密密麻麻的高楼大厦，附近有奔流不息的宽阔的长江，不远处可以清晰地看到江面上著名的武汉长江大桥，令我没想到的是武汉长江大桥竟然还有两层，上面汽车来来往往，下面可以行驶火车，在靠近江汉关的江面上停靠着106号战舰。
登黄鹤楼多好玩呀！
黄鹤楼作文 篇2黄鹤楼是一座有几千年历史的古楼，经历了几千年的风吹雨打，还是屹立不倒，而且有许多诗人写过关于它的诗，所以有很多人都想去参观黄鹤楼。
黄鹤楼坐落在湖北武汉，它被古代人翻修了好几次。站在楼顶上，远远的就望见了蜿蜒曲折的长江，不禁让我想起李白的那句诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
在黄鹤楼门口有两座石像，左边是龟，右边是蛇，毛泽东还在《菩萨蛮。黄鹤楼》里写了这样一句词“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”。
在黄鹤楼的第一层有一座近三米高的石像，是三只黄鹤，黄鹤的雕刻十分细致，栩栩如生，看过的人都会不禁赞叹古人的鬼斧神工。
在黄鹤楼的边上有一个小水池，水池中间有一个碗，相传只要把硬币扔进碗中，就可以实现一个愿望。我也拿出了一枚硬币投到了池水中，许了个小小的愿望，希望我的成绩能越来越优秀。
这一座雄伟的名胜古迹，已经成为了一个爱旅游的人士的绝佳好去处。
黄鹤楼作文 篇3黄鹤楼在武汉长江大桥的旁边，也在蛇山的上。黄鹤楼外表看只有五层，其实里面看有九层。
第一层里面，是有756块瓷砖组成的《白云黄鹤图》，相传古代有一个人在卖酒。有一天一个老头来了，在这里喝了一年的酒，但没给一分钱。有一天老头要走了，用橘子皮在墙上画了一只鹤，人们知道了后，都去哪里喝酒，顺便看看这只鹤，这里就变得人山人海。十年后，卖酒的人很有钱
阅读全文>>>到底怎样才能写好一篇作文呢？作文可以帮助学生更好地表达自己的观点和立场，通过写作我们能够更好地表达那些平时被忽视的细节。好的文章是一种人生的洞见，趣祝福小编为您提供了一份详细的“黄鹤楼作文”知识笔记，欢迎您参阅读本网页！
黄鹤楼作文 篇1今天上午，我和爸爸来到了武汉黄鹤楼，爸爸给我买完票后，我便拿着相机，前去参观。
早就知道，黄鹤楼是有名的古建筑，与湖南的岳阳楼、江西的腾王阁并称三大名楼。我在以前都十分想去看一看黄鹤楼，现在终于可以圆梦了！
刚走进去，我就被眼前的美景迷住了：一片碧绿的湖水，水平如镜，不时又泛起微微的涟漪；湖面，几只优雅的黑天鹅在享受日光浴，白天鹅，则在另一头嬉戏；湖边，几棵垂柳伸展出柔嫩的枝桠，微风飘过，轻轻荡漾，尽管是夏季，但还是阻止不了柳树的翠绿与繁茂。我赶紧抓住这瞬间，用相机记录了下来。
接下来，我便去游览黄鹤楼的吉祥大钟、牡丹园等这些周边景点。随后，就毫不犹豫地向黄鹤楼“进攻”。
“哇！真是雄伟！”我站在门口，心想：“没想到这楼竟然这么高！真像个宝塔。”我眼前的一切，改变了原先“黄鹤楼只是一个乘凉的楼”的想法。
进去后，黄鹤楼给我的第一印象变成了“第二故宫”，尽管我没去过故宫，但是我想象得到，除了故宫，没地方比这更为真实的古典的了。那《白云黄鹤图》，让我想到了一句古诗：“昔人已乘黄鹤去”，而且越看越像，特别是那仙人，口吹玉笛，俯视人间，仿佛恋恋不舍的样子。旁边的大瓷瓶、后边的古灯，更添了几分韵味。
游玩了一番后，我便出去了。
在后来与爸爸的对话中，我才发现：我竟然忘记了爬黄鹤楼！我是看见旁边写着“正在施工”才没有去的，哪知道实际上可以爬上去呀？不过，也好，留一个悬念，以便下次来游玩嘛！
于是，我和爸爸去了辛亥革命纪念馆，参观了当时的书信、报纸、文件、领导人照片、十八星旗以及会议室、接待室、办公室、秘书办公室、起居室等。令我印象最深的是领导人的起居室：简简单单一张床、一把椅子、一张桌子、一个柜子、一盏灯，我想：他们的生活是多么简朴啊！
中午，我们来到了武汉动物园，吃完饭后，便进去参观。
刚走进，映入眼帘的是各种各样健身器材、摩天轮、模拟飞机、碰碰车这之类的，哪是什么动物园嘛！我想：这也许是游乐园、动物园“二效合一”的一个活动场所吧！看了看地图，才得知：要走一段路才看得到动物们。一路上，风景好得不得了，特别是在桥上所见的水中倒影。
终于
阅读全文>>>为了帮助学生掌握上课的知识点，教师需要提前准备课程教案。对于那些尚未完成准备的教师来说，他们需要抓紧时间完成。在备课过程中，教师应该根据学生的需求制定相符的教案。那么，如何编写一份好的教案呢？下面是我为大家特别挑选的一篇关于“黄鹤楼课件”的文章，希望可以为大家提供一些参考资料，请大家注意查阅！
黄鹤楼课件(篇1)设计理念：
《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。”。这就从方法步骤（诵读古诗，展开想象，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有感情地朗读）两个互相联系、螺旋上升的方面，为中年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣，通过理解诗句，想象诗歌描绘的情境，体验作者情感。
在语文实践过程中注重发挥教材的“例子”功能。强调学习古诗方法的传授、迁移，帮助学生掌握规律，形成能力，最终实现工具性与人文性的和谐统一。
教学目标：
1．认识5个生字，会写7个生字，能深入理解“故人”“烟花三月”“尽”“唯”等词语的丰富内涵。
2．能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵古诗，积累诗句，培养对祖国诗歌的热爱之情。
3．理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情境，在诵读中感受朋友之间的深厚友情。
4．引导学生掌握学习古诗文的基本方法。
教学重点：
1．通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。
2．在学习古诗的过程中，传授方法，培养学生的自学能力。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：预习课文，并搜集相关资料。
教学过程
第一课时
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。
（李白《赠汪伦》、高适《别董大》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》王勃《送杜少府之任蜀州》……）
2．揭题导入
同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不便，今日一别，不知何时才能相见，所以写送别诗就成了当时送别的一种习俗，有无数文人写下了脍炙人口、流传千古的诗句。我们今天的课文《古诗两首》就安排了这样两首送别的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》。
3.回忆学习古诗方法。
学习新课之前，请大家回忆一下学习古诗的方法是什么？
（知诗人——读诗文——解诗意——悟诗情）
4．揭题释题。（知诗人）
（1）板书课题。
今天我们
阅读全文>>>描写黄鹤楼的诗句
1、楚思渺茫云水冷，商声清脆管弦秋。白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。--白居易
2、西辞黄鹤去，不尽古今愁；夕照孤舟远，滔滔碧水流。--《别江城》[原]（五绝）
3、依稀闻鹤唳，楼上觅仙踪；翘首眺江汉，低头见彩虹；两江浮广厦，三镇耸云中；渺渺千帆尽，滔滔碧浪东。--《登黄鹤楼》[原]（五律）
4、九省通衢会，中南繁华京；两江汇夏口，三镇矗江城；高厦岸边逼，长桥江面横；争先为改革，商贸更峥嵘。--《船至武汉》[原]（五律）
5、长天搂上凭栏处，十里东湖雨色朦；天问阁前参屈子，磨盘碑下拜朱公；遥村近郭云山外，暮霭晨烟碧水泷；雨后岚光亭榭绿，风摇树影透花红。--《游东湖》[原]（七律）
6、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。--李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》
7、因谗遭放逐，汩水怒涛扬；卓绝传千古，离骚一曲殇。--《拜行吟阁》[原]（五绝）
8、城下沧浪水，江边黄鹤楼。朱阑将粉堞，江水映悠悠。--唐王维《黄鹤楼》
9、高山流水古琴台，一曲知音动地哀；初遇却成生死别，抛残玉轸绝琴骸。--《古琴台》[原]（七绝）
10、汉川门北彤崖峭，豪放苏公逐浪东；两赋奇文传永世，一词名句遗寰中；古今往事浪中去，风月秋怀杯内踪；不是周郎挥扇处，更胜烈焰照苍穹。--《东坡赤壁》[原]（七律）
11、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。--崔灏《黄鹤楼》
12、梦觉疑连榻，舟行忽千里。不见黄鹤楼，寒沙雪相似。--刘禹锡
13、水碧翠微秀，花繁松柏森；归元无二路，方便有多门；绝妙两经佛，神奇五百尊；汉西第一境，楚国佛丛林。--《游归元寺》[原]（五律）
14、乐平里上啸声湮，漫步沅湘热泪潸；万古悲歌汩水怨，千年祈祷屈平冤；披坚夜行星当烛，仗剑晨游云作骖；一曲离骚唱永昼，九天之上彩螭翻。--《拜屈原像》[原]（七律）
15、苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。汉江交流波渺渺，晋唐遗迹草离离。--陆游
16、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来再续汉阳游，跨黄鹤。--岳飞
17、城下沧浪水，江边黄鹤楼。朱阑将粉堞，江水映悠悠。--王维
18、一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。-- 李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
19、谁家笛里弄中
阅读全文>>>一、谈话导入新课。
同学们，在二年级的时候，我们学过李白写的《赠汪伦》你们还记得吗？我们一起来背一背。很好，孩子们，把后两句有感情的再读一遍。是啊，汪伦送别李白的情谊真的是比那桃花潭水还要深啊。今天，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，去感受李白送别友人的真情吧。
二、解题：
1、学习题目中的三个生字，齐读课题。
2、用自己的话说说题目的意思吗？
三、初读古诗。
李白如何描述他和孟浩然分别的情景呢？请大家自由读读这首诗，注意读准字音。
1、学习诗中两个生字。
2、指名读古诗。指导朗读
课件范读。
出示划分好节奏的课件，根据划分好的节奏，自己先学着读一读。
指名读、教师范读、齐读。
四、理解诗意
自由的读一读第一、二句，想想你读懂了什么？还有什么问题？
1、故人：指老朋友。
2、西辞?
“在西边辞行，往东走。”课件出示黄鹤楼和扬州的的位置图。
3、烟花?形容花开得很繁茂，像浮动的烟雾。烟花三月到底有多美，我们一起来欣赏欣赏。（课件出示春天的美景），美吗？
师：在这柳如烟，花似锦的三月李白和孟浩然这对好朋友会做什么？
刚才我们了解了这两句诗中一些词的含义，谁能用自己的话说说这两句诗的意思？
在这柳暗花明的三月，在这莺歌燕舞的三月，本是和好朋友欣赏美景，吟诗作画的好时候，可是老朋友就要离开自己到千里之外的扬州去了，假如你就是李白，此时此刻你的心情是怎样的呢？
4、尽管依依不舍，但送君千里，终须一别。孟浩然的船走了，李白回去了吗？你从哪里知道？你能说说这两句诗的意思吗？
诗中哪个词告诉我们小船不见了？
孤帆什么意思？
这么大长江上难道真的只有孟浩然的这条小船吗？为什么诗人却说孤帆呢？
5、小船在水天相接的地方消失了，李白还久久地伫立江边，望着那滚滚东去的长江水，此时此刻他在想什么呢？
指名读、引读、齐讲习
五、感悟诗情
带着这种感受，这种感情把整首诗读一读。
指名读、分男女读、全班齐读。
六、课外拓展
读得真好，读出了浓浓的惜别之情，老师为你们成为李白的知音而高兴。一年后，李白回忆起当时与孟浩然分别的情景又写下了《江下行》这首诗，我们一起来欣赏：去年下扬州，江送黄鹤楼。眼看帆去远，心逐江水流。真是“人分千里外，情在一送
阅读全文>>>设计理念：
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”古诗涵盖面高，意蕴深远，本设计侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、感悟诗歌意境等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本对话，在师生互动的阅读实践中批文入境，“读”占鳌头，让学生读出自己的理解，读出自己的体验，读中悟美，读中悟情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚意。
3、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。
4、激发学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生主动积累诗歌的良好习惯。
教学过程：
一、谈话导入，引入课题。
师：孩子们，在生活中你有好朋友吗？你与朋友间的情意如何？你有过与朋友离别的经历吗？当时感受如何？（学生自由回答。）
师：是啊，离别之际有千言万语，送别总是件让人难过的事情。今天，我们就一起去目睹两个好朋友之间的离别。让我们一起感悟诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，体会好朋友之间的深情厚谊。
【设计意图】未成曲调先有情，为学生创设一种情境，铺陈了一种调子，使学生较快进入到“送别”的氛围中。
二、揭示诗题，读通诗意。
1、板书诗题。师生共同书写。
2、齐读诗题，通过读诗题你知道了什么？（学生说诗题的意思，教师适当点拨。）适当简介黄鹤楼：黄鹤楼在湖北武汉，它与江西的滕王阁，湖南的岳阳楼并称为江南三大名楼。（出示图片）
3、那你了解李白与孟浩然之间的友谊吗？（生自由回答。）
师补充简介：古代交通不方便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别诗成了一种习俗。然而，李白和孟浩然在黄鹤楼的这一送却引起了轰动，在文学史上被称为千古一别，或三名一别。在名楼：黄鹤楼，送名人孟浩然，到名地：广陵。论年龄，李白比孟浩然小十二岁，然而他们一样的潇洒飘逸，一样的诗才出众，互相仰慕，相间恨晚。即使是短暂的离别，也那么依依不舍。听了老师的介绍，你想再读一遍题目吗？（生再读题）对，我们这才算真正“读懂诗题”。读懂诗题是学好古诗的第一步。接下来，我们进入第二步：“读通诗句”
4、自由读，强调读准音，认清形。
5、指名读。
指导环节：指名读，试读，师范读，生评价。指导读出情感、韵味，读出诗的节奏感：二二三节奏、四三节奏。个别读，齐读。
师：经过我们的反复练习，我们已经能做到正确、流利、有感情地朗读这首诗了。这才
阅读全文>>>我们该如何写观后感呢？观后感是一种提升情感认知的好方法，编辑经过大量阅读，特别选出了一篇非常有用的“黄鹤楼观后感”，请将本页加入您的浏览器书签夹中，以便快速访问！
黄鹤楼观后感(篇1)《黄鹤楼》是一首脍炙人口的诗歌，它以宏伟壮观的黄鹤楼为背景，展现了诗人对于人生的思考和感慨。读完《黄鹤楼》这首诗之后，我不禁被其深远的内涵和华丽的艺术表达所折服，对于生命的意义也更加深思。
诗中，黄鹤楼矗立于江城汉口之上，高耸入云。它巍然屹立，恰如一只黄鹤在云端翱翔。黄鹤象征着高飞翱翔的精神追求，而楼则是人们实现梦想和追求理想的场所。黄鹤楼的存在让我想到自己的人生追求和价值观。每个人都有自己的黄鹤楼，都有追求自己理想的渴望。无论是艺术家、科学家还是普通人，我们都在不同的道路上追逐着梦想的翅膀。黄鹤楼鼓励着我们要勇往直前，不畏困难和挫折，不断地追求更高更远的目标。
诗人在诗中描述了黄鹤楼的壮丽景致，以及在那里登楼观景所带来的美妙感受。诗人饱含深情地描绘了楼上的瞭望台和风景，以及千古留存的历史和文化。这些描写让我仿佛亲临黄鹤楼，感受到了壮观的景色和丰富的历史底蕴。读诗的时候，我也仿佛置身于楼上，感受到了与众不同的视野和心灵上的宁静。诗中的黄鹤楼给了我生活的启示，让我明白人生需要有一种内心的宁静和超越物质的追求。在繁忙的生活中，我们需要有属于自己的一片宁静，让思维放飞，思考生命的真谛。
而在诗人的诗句中，我也感受到了人生的短暂和无常。他写道：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”这两句表达了生命的短促和岁月的无情。人们都会老去，都会有离别和别离。但是黄鹤楼在那里矗立，见证了世事的变迁和人生的起伏。这给了我一种思考，让我明白要珍惜眼前的一切，不要过于追求功名利禄，而是要将精力放在内心的修养和追求真理上。
读完《黄鹤楼》后，我深深地被其所触动。它使我更加坚定了对于人生意义的追求和对于远大理想的向往。这首诗让我明白了人生的无常和短暂，引导我去追寻生命的真谛。黄鹤楼给了我启示，我要勇往直前，追求内心真正的宁静和追求，不被物质所束缚。我要爱惜这一刻的美好，与朋友一起追逐梦想，留下属于自己的黄鹤楼。
小编认为，读完《黄鹤楼》这首诗之后，我被其图像化的艺术表达所震撼，并对人生的意义也有了更深刻的理解。黄鹤楼给了我启示，让我明白人生需要有自己的鹤楼，追求属于自己的梦想和价值观。同时，在繁忙的生
阅读全文>>>作文是学生独具特色的表现方式可以突显出其个人才华，通过写作我们可以更加敏感地察觉周围的文化和价值观。优秀的作文要怎么写才好呢？这是一份趣祝福为您制作的“丹顶鹤作文”期待让您喜欢，我们会逐步深入剖析该领域的商业模式和商业机会供您参考！
丹顶鹤作文 篇1在亚洲许多国家，人们常把仙鹤和苍劲挺拔的松树画在一起，作为长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。
丹顶鹤是鹤的一种，它生活在沼泽或浅水地带。在我国古代的神话小说中，丹顶鹤经常与年长的神仙相伴，更增添了它的高雅气质。
与其它鹤科动物一样，丹顶鹤也是一种吃鱼、虾、贝类的产卵动物。丹顶鹤性情温和，形态修长，素以喙、颈、腿“三长”著称。它身披洁白羽毛，脖子上半部分为褐色，长而弯曲的黑色飞羽呈弓状，覆盖在白色尾羽上。它那朱红色的头顶显得异常美丽，好像一顶小红帽，并因此得名。
冬天丹顶鹤们要迁往南方，它们常常会排成“人”或“一”字形队形飞翔。途中累了、渴了，丹顶鹤会寻找到湖泊，轻盈地落地歇息，那姿态优美极了。
关于丹顶鹤，还有一个真实而有凄美的故事。从前，有一个女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，而深深地陷入了沼泽地，献出了年轻而又宝贵的生命，作曲家还为此创作了一首歌——《一个真实的故事》。
我爱丹顶鹤，爱她的性情幽娴，爱她的飘逸潇洒，更爱她的雍容华贵。
丹顶鹤作文 篇2我是一只美丽的丹顶鹤。
我的脖子长长的，眼睛不时眺望着远方。嘴巴尖尖的，有着一身洁白的羽毛。我最喜欢头顶上的那个头冠，像一颗闪亮的红宝石。我的翅膀很长，在空中飞翔的时候，我悠闲地忽扇着翅膀，像一位优雅的舞蹈家。
你们知道吗？在古代，我们丹顶鹤象征着幸福、吉祥和长寿。可是随着科学技术的发展，人类在创造财富的同时，使自然生态系统失去了平衡。由于城市建设的发展，侵占了大量的森林、草原、湿地等，而适合我们丹顶鹤赖以生存的沼泽也在大面积减少。我们的家族曾一度跌落不足一千只，而我们的同类也面临着同样的危机。
人们已经意识到生态平衡的重要性，开始积极地植树造林，建立自然保护区。而我们丹顶鹤的故乡江苏盐城，已经有了四十五万公顷的自然保护区。
我相信随着人们的环保意识不断加强，自然界会也越来越和谐。
丹顶鹤作文 篇3上周星期四晚上放学时，老师宣布了第二天要去丹顶鹤自然保护区开展研学活动的信息，我们高兴得一蹦三尺高。
第二天早上，我们带着包和食物来到了教室，因为那里没有午餐，
阅读全文>>>作为学生，我们应该学会写作，写好作文。通过写作文能够提高我们的语文素养，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的作文一般都是怎么样的呢？有请阅读小编为你编辑的爬楼梯作文，请在阅读后，可以继续收藏本页！
爬楼梯作文(篇1)生活往往不像我们想象的那样总是充满着离奇与冒险，平淡无奇的生活又让我们觉得有些无聊。不过和妈妈爬楼梯之后，我的想法改变了许多。
我家住在7楼，年复一年地上下楼常常让妈妈觉得疲惫不堪，怨声载道。我却不以为然，总是蹦蹦跳跳不知疲倦。
那一天，学完围棋课回家天色已晚。刚走到单元门口，我连忙说：“嘘！我们来练轻功！”由于我家楼道是声控灯，要让灯不亮只有踮起脚尖，屏住呼吸地走才行。这就是我所说的“轻功”！
妈妈觉得很好笑，但是也很配合，小心翼翼地走着。她穿的是高跟鞋，平时总能发出清脆悦耳的响声，我还能从响声的不同辨别出她的心情如何。可是为了和我一起练轻功，响应了我的号召，格外小心。
此时楼道里，一片漆黑。视力不算好的我走得有些慢，不过比起吃力的妈妈来说，我已经很轻松了。不愿服输的我肯定不能败在妈妈的手下。
一楼、二楼、三楼，平安无事。
到了四楼，我低声说：“妈妈，现在开始训练你的夜视力。以后到了野外你就不怕黑暗了！”说完，我三步并作两步，身轻如燕，一晃就不见人影了。
走了几层楼之后，妈妈很快适应了了这样的爬楼梯。周围虽然很黑，可是我们却看得很清楚。不由得，妈妈说她想起了顾城的一句诗：黑夜给了我一双黑色的眼睛。我用黑色的眼睛看到了光明，看到了快乐！
我们成功地到了7楼，我早等候多时。在昏暗的夜色里，我看到了妈妈自信的眼神和快乐的笑颜。
“当！”我的舌头用力一弹，清脆的响声点亮了灯泡。刺眼的光芒射着我的眼睛，宣布游戏成功了！我俩哈哈大笑起来。“咱家人的轻功真不错啊！”我嚷道，“这样爬楼梯又能节省电又能练夜视力，多好啊！”妈妈连忙补充：“关键是这个游戏能让司空见惯的生活充满乐趣，充满诗意。你改变了我对爬楼梯的感受！”
是的，生活需要创意，生活需要改变！
爬楼梯作文(篇2)一楼，二楼，三楼还有好多楼，我好想立刻到家呀！上了一天的课，真的好累。
周四早上，我和妈妈进电梯，电梯启动后发出咔咔咔的声音，好吓人，妈妈都做好按动电梯的姿势，当电梯安全到底一楼时，我和妈妈立刻冲出电梯。上学以后，我就把这件事抛在脑后。放学回家的路上，妈妈说：儿子，一会儿有惊喜。什么惊喜呢？我着急地想让
阅读全文>>>本文旨在通过深入分析“黄山作文”的不同方面和角度来为读者们提供更多相关内容。作文是提升学生写作素养和文字表达能力的有效方法，而创作则给予我们独处思考的机会。需要注意的是，文章的内容必须与实际相符，不能超越现实范围。
黄山作文 篇1黄山日出，历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到了黄山。
当天晚上，我们住在北海宾馆，睡梦中，我听见有人在喊：“快，起来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着惺忪的眼睛，情不自禁的跟在大人后面往外走去，一股山风我吹来，好凉哪！我走上清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了，凭着人小，我七弯八拐，选了个好位置，等待着。
过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动，一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞，忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”
大人们开始议论起来，有照相机的准备按快门，等待着拍那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家屏住了呼吸。不知过了多久，太阳像一个小红球，突然从地平线上，不，不是地平线，而是从云海间跳出来。开始是半个，到后来，就变成了大红球，大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。
大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩浩的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。
黄山作文 篇2黄山，一个景色秀美的地方。奇松、怪石、温泉、日出……黄山的美景数不胜数。徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”就足以说明黄山的美。
黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，全山面积约1200平方公里。是祖国大陆上的一颗明珠。这颗明珠在中国大陆上闪闪发光，吸引来了世界无数的游客前来观赏。
说起黄山怎能不说她的峰呢！天都峰，这是一座高耸入云，盘空千仞的险峰，它的高和险，使游人望而却步。莲花峰是黄山最高峰。它独出群峰之上，仿佛是一朵含苞欲放的莲花。西海中还有一座十分奇特的石峰。之所以奇特，是因为它从侧面看像一块从远处飞来，悬置在哪的。因而得名：“飞来峰。”但从正面看，却像一只桃子，又名：“仙桃峰。”
峰是云之家，云是峰之衣。黄山的烟云，也是黄山的一绝。黄山一年四季有二百多
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