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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。鼓上教案专题给大家汇集了大量关于鼓上教案、鼓上教案精选等，希望丰富的鼓上教案内容能够对大家有所帮助！
我们在学习的时候一定要带着为什么的思想去学习，一起来看看吧！
【教学目标】
1、朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。
2、品味排比句式的节奏，气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。
【教学重点难点】
本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点;引导学生品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不同角度，层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。
【教学方法】
1、多媒体助学
2、诵读导学
【教学步骤】
一、创设情景，导入新课
(多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏)
1、提问：看完这些画面，你有什么感受?(学生自由回答)
你知道安塞腰鼓是一种怎样的艺术形式吗?
2、交流查阅的有关安塞腰鼓的资料。附资料:
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20xx年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实，悍勇威猛的个性。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
今天我们一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。
二、听读课文，整体感知
1、看表演片断，听全文朗读(配乐，配画面)。注意朗读者有没有读错的地方。
2、思考问题:
⑴ 安塞腰鼓总体上给你什么感受?它有什么特点?
壮阔，豪放，火烈的安塞腰鼓。粗犷，雄浑，动力十足的安塞腰鼓。宣泄生命力量的安塞腰鼓。安塞腰鼓有热烈的舞姿，有巨大的力量，有沉重的鼓声，有深厚的土壤。
⑵ 这篇文章运用最多的修辞手法是什么?你觉得有何效果?
排比，有句子内部词语的排比，有句子的排比，有段落的排比。这些排比使文章气势恢弘，语气连贯，节奏明快，感情强烈。
三、指导朗读，引导学生有感情有节奏有气势的朗读
1、过渡:安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命伟大，粗犷，豪迈的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点朗读读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏，排山倒海的气势 ，来与所要歌颂的生命的力量相辅相承的。
2、以第五节来示范朗读：
⑴ 播放范读片断(配乐，配
阅读全文>>>教案课件是教师必备的文件，因此在制作时教师们需要花一些时间。教案是引导学生发展的重要工具。下面是趣祝福整理的关于“海上日出教案”的知识要点，与朋友分享现实中的乐趣比如尝试美食！
海上日出教案(篇1)1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字。读准多音字“荷”，理解“重荷”和“镶金边”的意思，会写“镶”字。
2.正确流利朗读课文，初步感知课文。
4.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者观赏日出的欣喜之情。
1.了解课文按必须顺序写景的方法。
2.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者的欣喜之情。
看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自我的感受？
是啊，多美的日出呀。有一位老爷爷和我们一样异常喜欢日出，你们猜猜他是谁？
在海上航行的日子里文中作者不仅仅经常在船舱里欣赏半明半昧的星，还常常观赏美丽的日出，让我们跟随巴金先生的脚步一齐去欣赏美丽的海上日出吧！
下头我们走进课文，请一位同学读一下自读提示。
（1）课文读通顺了吗，你能把这些词语读准确吗？先自由朗读然后请生范读、小教师带读。
文中藏了一个多音字，请你自学微课。微课学完了我要出一道题来考考大家。准备好理解挑战了吗？同学们表现得可真棒！
镶是什么意思？我给大家带来两幅图片，谁能结合图片说一说镶的含义？镶就是把东西嵌进去或在外围加边。
教师给大家带来一朵云，谁能上来给这朵云的镶一道边？看来同学们都理解了镶的含义。
那在写“镶”的时候要注意什么呢？请同学们先观察一下，谁来说一说要注意什么？（镶放大）师范写生练习书写，展示点评。
从第一自然段中，你了解到哪些信息？你从“常常”一词体会到什么？是啊，巴金先生不仅仅常常早起欣赏日出，并且用文字记录下了不一样天气里的日出美景，
2、默读课文，想一想：作者描述了哪几种天气下海上日出的景色？找到对应的段落。（天气晴朗时2-3，多云4，天边有黑云5）
天气晴朗时，海上之景一览无余。让我们走进日出前的天空，想象太阳即将升起画面。请自由朗读第2自然段，边读边想一想：日出前天空发生了什么变化？
天空颜色变化。是啊，天空有蓝，有红，颜色真美呀！你真会读课文，
你还读出了什么变化？光亮的变化。你真会发现。
请大家比较这两个句子，你有什么发现？少了这两个词行不行？既然天空颜色变化有快有慢，那我们在朗读这一句的时候，语速应当是有变化
阅读全文>>>感谢您的阅读趣祝福小编推荐您接下来看一下“苏教版五上教案”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。写好教案课件可避免老师漏掉重点内容。请阅读后分享你的朋友！
苏教版五上教案【篇1】课题：13、在大海中永生
一、教材解读：
本文是一篇通讯，记叙了历史为人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了为人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，自成一体。作为一篇事件通讯，本文按照飞向大海洒向大海告别大海的线索组织材料。为了充分表达人民对小平通知深深的怀念，作者展开了联想的翅膀，运用拟人、排比、对偶等手法，一生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。教师教学时要注意指导感情朗读。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。
3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。
三、教学重难点：
理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。
四、教学准备：电视录像设备，投影片，资料卡片。
五、总课时：二课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习主要生词。
教学目标：
初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现邓小平的画像]谁来简单介绍一下？
2、指名学生介绍
3、小组内阅读邓小平的有关资料。[师分发给小组资料]
二、揭示课题，解题
1、请同学们看段录像。[播放小平骨灰撒落大海的录像]
2、板书课题：13、在大海中永生
3、解题：
（1）永生，你是怎么想的？
（2）看到这个题目，你有什么问题吗？
三、初读课文
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。
2、小组学习，完成下列要求：
（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。
（2）能正确、流利地朗读课文。
（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况
4、听课文录音，再次整体感知全文。
（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。
a.小组内自由讨论，提出问题并解决。
b小组之间进行交流讨论
c班级交流汇报
（2）师归纳总结学生已解决的问题和
阅读全文>>>趣祝福的编辑不遗余力地制作出了这份让您满意的“上的安全教育教案”。教学过程中教案课件是基本部分，又到了写教案课件的时候了。 教案和课件设计出色是教学成功的关键。相信您在阅读网页内容后有所收益！
上的安全教育教案(篇1)教学目标：
1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。
2、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。
教学重点：
危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：
导、读、议、评相结合。
教学过程：
一、遵守交通规则，注意人身安全。
自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。以下两点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。
（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，眼观六路，耳听八方；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有禁止行人通行、危险等标志的地方。
（2）乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐黑巴、摩的，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
（3）现在，随着生活水平的提高，一些家庭有了摩托车、小车等。学生还没有达到驾驶这些交通工具的能力，严禁违章违法驾驶。
二、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
2、害人之心不可有，防人之心不可无。
三、紧急情况下的逃生策略
（一）地震
发生地震时：
（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度
阅读全文>>>浑身充满负能量的人，即使对你再好，也最好保持一定距离，甚至远离。在信息日渐发达的社会下，网络世界里人们都热衷于分享心情。句子表述的情感非常饱满而深刻，您能跟我说一句您的最爱句子吗？可能你会在下面找到关于“鼓励孩子努力上进的句子”的解答，再次感谢您的宝贵建议！
1、美丽如诗的少女，老师祝你更上一层楼。
2、知识不是天生的，只有不断学习才能不断进步。
3、优秀会成为一种习惯，而学会自律与高效，是成就你的一种人生状态。
4、永远不要为自己下的努力付出责任。
5、[上联]：鸿鹄之志想他人之不敢想[下联]：悬梁刺骨为他人之不能为
6、加强学习，把握中心，而不是熟练，而不是掌握。 ——周恩来
7、the class teacher is plausibly said, is to ^v^inspire children endeavour backward^v^ and refused to correct. 而班主任却振振有词地说，这是为了“激励后进孩子奋进”，拒不改正。
8、不要拘泥于某一方面，要全面发展而成为一个多才多艺的人。
9、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
10、parents often encourage their children with premiums for good conduct. 孩子们品行优良时，父母常常奖励他们。
11、我的孩子，你是偶然来到这个世界的，但你的独特性是必然的。就像一棵树没有同样的两片叶子，即使你有几个兄弟姐妹，你也是独一无二的。
12、今生：要想活得快乐，就要学会简单；要想活得幸福，就要学会知足；要想活得幸福，就要学会知足； ，你要学会迷茫！
13、你明白的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
14、在你的学习中，你或许已经尝到了艰苦奋斗后成功的喜悦。尝试以其他方式尝试更多，好吗？
15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16、霓虹灯交替变换着颜铯，一会儿红铯，一会儿绿铯，一会儿蓝铯，看得人眼花缭乱。五采缤纷的霓虹灯倒映在江面上，流光溢采，美不胜收。
17、勇敢面对失败，从失败中吸取教训可以使你更加成功。
18、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
19、雕与猫--树上有只雕，地上有只猫，地上的猫想叼走树上的雕，树上的雕啄猫身上的毛，雕吓走了
阅读全文>>>春节已经结束了，春节假期也已经结束，从放假在家的状态到工作状态是很不容易适应的，尽管返回到岗位上的打工人也还是沉浸在假期的欢乐中，这时候就需要激励员工们了。关于返岗工作第一天的文案说说你知道有哪些吗？下面是趣祝福小编精心收集整理，为您带来的《年后上班第一天鼓励自己文案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
年后上班第一天鼓励自己文案【篇一】1.正月初十，今天正式开启办公模式，随时在线，开工大吉！
2.新的工作新的启程，新的路程心的奋发，离开校园的象牙塔生活，踏入职场，第一天上班，怀着谦逊的态度，带上愉悦的心情，努力奋斗吧。
3.新年第一天上班，从迟到开始，到傍晚结束
4.春节假期已结束，新年要有新气象，朝气蓬勃赴工作，集中精力做事情，认真细心加勤奋，努力拼搏奔前程，早睡早起不迟到，团结同事敬领导，祝年后工作顺利，财源广进！
5.你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。
6.春节七天，已经是尽量过得慢点，但还是眨眼过完了，收拾心情，专心上班了。
7.假期过的好吗?收拾收拾心情准备上班吧。
8.节已过，假结束，带上努力去报道；收收心，定定神，认认真真干工作；将激情，投事业，紧抓机遇敛财富；同事间，互问好，关系融洽共奋斗；将祝福，送予君，工作顺利好运伴；工作第一天，愿你有个好的开头，收获自己新一年的辉煌！
9.快快乐乐过完年，洒洒脱脱去上班。按部就班去升迁，理所当然把钱赚。如痴如醉光阴短，机关算尽太麻烦。昂首阔步身康健，腹藏山岳心开船。自信满满吉相伴，阳光灿烂笑开颜。年后上班，轻松一点！
10.节后上班第一天，生物钟要做好调整，保证有个好睡眠，消除上班恐惧症，高高兴兴来上班，一心一意把工作钻。祝你工作顺，赚大钱！
11.春节是一场大戏，欢笑是一个主持，快乐是一个节目，谢幕是一种无奈，返岗是一种悲哀，假期已过，请你节哀，重新投入到火热的工作岗位，奋进，奋进！
12.日子一天天地过，我得到自己想要的了吗?有些人，有些事，有些思念，就这样不了了之?收拾心情，准备明天上班吧。
13.睁开惺忪的眨眼，已到上班的时间，胡乱的吞咽早点，赶往公交的班线，匆忙的指纹到签，紧张的心情缓减，查看朋友的留言，发送温馨的祝愿。祝你上班准点！
14.最近聚会的时间多了吧？该上班了，咱们聚聚吧；扶墙吐的机会也多了吧？上班了，有哥们儿在，决不让你扶墙；晚上垒长城的
阅读全文>>>马路上的安全教案
引言：
随着现代化的进步，我们生活的速度也越来越快，出行方式也多种多样，而这其中最常见的出行方式便是步行、自行车、公共汽车和私家车。不论是哪种出行方式，都有一个共同的特点——在行驶过程中需要通过马路。如何正确地通过马路，如何保证马路上的安全，是我们必须要认真思考和学习的问题。
一、目标：
1. 弄清楚在通过马路时应注意的事项，掌握正确的通过马路的方式和方法。
2. 培养学生注意马路上安全的习惯，提高学生的安全意识和防范能力。
二、教学重点：
1. 了解通过马路的基本知识，如掌握通过信号灯的方法、认识马路标志等。
2. 强调安全意识的培养，让学生在实际应用中尝试和练习。
三、教学难点：
1. 如何让学生掌握通过信号灯的方法以及如何在繁忙的马路上安全通过，有效地说服学生要注意马路交通的安全。
2. 如何通过实例让学生深入掌握应当注意的问题和正确的应对方法。
四、教学方法：
1. 引导学生积极参与讨论和交流，促进学生的共同思考和决策。
2. 组织实地考察和实际练习，让学生实际感受到交通安全的重要性和必要性。
五、教学过程：
1. 了解马路标志和信号灯的含义：
(1) 马路标志：通过图片等方式，让学生了解马路标志的含义和意义，如停车标志、禁止左转标志等。同时，强调在行驶中应始终留意这些标志，认真遵守马路标志的各项规定，以免给自己和他人带来不必要的危险。
(2) 信号灯：让学生了解不同橙灯绿灯的含义和意义，并掌握正确的通过信号灯的方法和步骤，如在交通信号灯上方有一个倒计时的数字，为了避免变红时来不及过马路，学生应先做好准备，等待绿灯出现后才可以通过。
2. 如何在繁忙马路上安全通过：
(1) 强调过马路时应注意四个方向，特别是要留意来往车辆的行驶情况。
(2) 强调行走必须靠右行进，并且不能插队、穿堂风等不安全行为。
(3) 强调在通过马路时，要跨过道路而不是直接穿过车流，以此避免潜在的危险。
(4) 强调必须在斑马线、人行横道等合适的地点过马路，不乱闯马路。
3. 实际练习：
(1) 安排同学们在指定的路段上实地练习如何安全通过马路。
(2) 观察同学们通过马路的情况，及时纠正学生在这个过程中存在的错误和不规范的行为。
(3) 给学生讲解实际路面应用时的注意事项和技巧。
六、教学总结：
通过这次课堂教学，同学们了解了马路标志的含义、认识了信号灯的作用，掌
阅读全文>>>根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学素材的重要来源。有关“我上小学教案”的信息已经为您准备好了一定要看看，本文供你阅读参考，并请收藏！
我上小学教案 篇1素质教育目标
（一）知识教学点
1.使学生初步认识一一对应，知道同样多的含义。
2.初步学习用一一对应的方法，比较物体多少、知道多、少的含义。
（二）能力训练点
1.用一一对应的方法，摆一摆，比一比，知道同样多、多些、少些，培养动手能力。
2.进行比较，培养观察和判断能力。
3.用完整话说一说有关同样多、多些、少些的道理，培养语言表达能力。
4.学会正确握笔方法，写字的姿式及写法，提高书写能力。
（三）德育渗透点
1.渗透一一对应的数学思想。
2.强调写字的基本要求，培养良好地书写习惯。
教学重点
1.通过连线初步认识一一对应。
2.知道同样多、多些、少些的含义。
3.做写字准备练习，强调写字基本要求。
教学难点
1.一一对应，比较多些、少些。
2.写字准备练习。
教具准备
1.实物图或电脑软件，4个萝卜，4只白兔；2只小鸡，1只小鸭图；2个苹果，3个桃的图。
2.磁力板及10个○，7个△，5个□；小棒若干根。
3.画有写数字练习格的小黑板。
4.学生准备5个△，5个○，5个□。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1.教师在磁力板摆3个△、4个□、5个○，请学生按图形种类分类。
要求：把同一类移动到一起，并用笔或金属丝圈起来，再数一数每个圈里的图形各有几个？
2.请同学们把混在一起的学具分类，而后用手各画一个圈。
二、探究新知
1.认识同样多。
（1）认识一一对应，教学同样多。
①教师在磁力板上无规则出示或电脑显示4个萝卜，4只白兔，请同学分类。
②指名将萝卜和白兔按顺序从上而下排成两行并且圈起来，成5页左上图形状。
③引导观察，左边有几个萝卜？右边有几只白兔？
一个萝卜对着一只白兔（边说边在萝卜和白兔之间放一根小棒或电脑显示连线）萝卜没有多余的，白兔也没有多余的，我们就说：萝卜和白兔同样多。
④认识在什么情况下，萝卜和白兔同样多？
引导学生说：一个萝卜对着一只白兔，萝卜没有多余的，白兔也没有多余的，我们说：萝卜和白兔同样多。
指导学生用4个○代表4个萝卜， 4个△代表4只白兔，边摆边说，边动手连线。说明萝卜、白兔同样多。（板书：萝卜和白兔同样多）
⑤相互之间指着课
阅读全文>>>在教学过程中，教案和课件是必不可少的部分。每一位老师在准备自己的教案和课件时，都需要付出心思和精力。教师在制定教案时，必须要明确任务分工和时间安排。为了帮助大家更好地理解和使用教案和课件，趣祝福特别提供了一篇关于"枫树上的喜鹊教案"的文章供大家参考。但请注意，在使用该文章时，一定要遵守版权法，不要侵犯他人的利益和人身权益。希望这篇文章能对大家在工作和学习中有所帮助。
枫树上的喜鹊教案 篇1枫树上的喜鹊教案
【前言】
枫树上的喜鹊是一篇富有独特魅力和哲理的散文，描绘了大自然中的一幕幕生动画面，以枫树和喜鹊为主线，表达了对自然的敬畏与热爱，传递了人与自然和谐共生的价值观念。本文通过对整篇散文的解读和分析，探讨了其相关主题，并结合实际生活中的教学实践，提出相应的教案，旨在引导学生积极关注生态环境、感悟自然之美，培养学生的生态意识和环保意识。
【散文概述】
《枫树上的喜鹊》是王国维于1924年写成的一篇散文，以一幅美丽的画面展示了喜鹊在枫树上飞舞的景象，通过对大自然的细腻描写，表现了作者对生态环境的热爱和敬畏之心。全文情感真挚，语言优美，给人以美的享受和思考的空间。
【主题解读】
本文主要通过描绘枫树上的喜鹊，呈现了自然之美，展现了人与自然和谐相处的境界。从中可以折射出以下几个主题：
1.自然之美
文中通过对枫树和喜鹊的生动描绘，展示了大自然的千姿百态的美丽。例如“枫树的叶子，如摇曳的扇子，照天扇开，像花朵般开放”；“眨眼的功夫，红色的花瓣就凤红、绯红而起，摇摆生姿”。这一主题引发学生对自然景观的关注和赏析，引导学生在遇到自然美景时懂得欣赏和感受，并从中汲取养分，培养学生对美的敏感和审美能力。
2.生态平衡
文中以枫树为生态环境，喜鹊为生物种类，说明了生态系统中各个生物种类之间相互依存的关系。例如，“它们把不惜代价的一重一重地搂住，鹰被它们逼得没法深去，猫头鹰拼了命朝树上扑，草丛鼠群尽摆跑也无用，黑黄花蛇眼巴巴望着就是进不去。”这体现了生态平衡的重要性，引导学生认识到维护生态平衡对于保护生物多样性和环境的重要性，并培养学生的保护意识。
3.和谐共生
文中通过枫树和喜鹊的描写，展现了人与自然之间和谐相处的关系。作者观察到这一美丽的画面后说道，“看了这个景象，我不能帮血液迅速澎湃”，充分表明了作者对自然的热爱和舒畅。这一主题引导学生珍惜与自然的和
阅读全文>>>1、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
2、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
3、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
4、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
5、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
6、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
7、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。
8、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
9、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
10、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
11、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
12、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
13、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
14、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
15、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
16、一个人想获得成功，必定要经过无数次地考验，而经受不住考验的人，是绝对不能干出一番大事业的。
17、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
18、任何事情的发生必有其目的，并且总会从某一角度有助于你的成长。
19、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
20、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
21、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
22、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
23、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
25、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
26、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
27、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
28、我要用
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