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学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是激发学生自主学习能力的重要方式，怎么样的教案才算是好教案课件？相信你应该喜欢趣祝福编辑整理的“小学教案”，建议将这个链接加入你的浏览器收藏夹以备不时之需！
小学教案(篇1)【教学目标】1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。2、了解我国石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。
【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。
【教学难点】如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体感。
【教学准备】课件、画纸，铅笔黑色油性笔等
【作业要求】① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。
② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。
【教学过程】
一、导入：以谜语引入，来创设情景。(2分钟)
1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?
学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。 第二个谜语的谜底是“狮子”。
2、师：回答的非常好，那么今天呢我们就来认识这位草原霸主的另一面。
揭示课题：石狮(板书)
【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。
二、传授新知(12分钟)
1、欣赏、讲述
①看一看：课件展示，
师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，哪只是雌狮?
学生争先恐后地说出他们的答案。
师：今天老师就带你们走进认识石狮的旅程，你们想不想参加啊?
学生齐声回答，急切要参加认识石狮的旅程!
②说一说：课件展示
1 欣赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带给你了什么样的感受。
2欣赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。
3欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。
4 欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势
5看一看：本课展示的石狮中 ，哪些雄健威武?哪些活泼司爱?为什么?
6欣赏各种石狮简笔画。
【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细
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小学教案 篇1小学是学生习作的起步阶段，习作，也是语文教学中最精华的部分，“兴趣是最好的老师”，教师在教学中更应重视学生的练笔能力，忽视口头语言训练的不良倾向，我在教学实践中采取了“扩句练习、仿写练笔、独特视角”的教学策略。
一、扩句练习
扩句练习贯穿着语文教学的始终，小学语文教学也充分体现了这一点。从字词的学习开始到句段篇的应用就很好地说明了扩句练习的重要性。比如：侣，组词伴侣，朋友的意思，那么联系到五年级上册课题《走遍天下书为侣》，这样，围绕课题不断展开教学，作者为什么把书比作朋友？她为什么愿意反复读一本书？甚至是读一百遍都不厌其烦？她读书的方法是什么？她又从中获得了什么？你从她的这种方法中学到了什么？你之前是怎么读书的，现在又有怎样的启发？等等诸如此类的问题，不仅仅可以让学生很好地理解这篇课文，也会自然而然地让学生联想到自己读书的方法，从而反思自己的读书习惯，在自我思考中学会读书。再比如，一个人，一个勇往直前的人；一个乐于奉献的人；一个见义勇为的人；一个忠贞不屈的人，那么我们可以抓住这一特点来展开习作。这样我们就可以从以下几个方面进
行展开：这个人有哪些事迹值得人们这样称赞？这样可以具体写写典型的事例来突显他的品质；他还具有哪些优秀的品质？因为一个人不是平面体，而是多面体，所以他具备的品性也像多棱镜一样，适当地写写其他方面优良的品德可以让读者对这个人物形象有更多的了解，使得文章的内容更加充实丰满。那么我们还可以继续思考：他又为什么会具备这样的品质？这样我们可以写写他的家庭背景、时代背景或者是教育背景。那么，你从他的故事里得到了什么启示呢？通过他人的故事联系到自己或者我们的当今社会，这样就升华了文章的主题。扣住一个题眼，围绕一个中心，进行适当的思考和拓展，一篇习作就这样水到渠成了。
二、仿写练笔
我们班学生作文能力并不强，我在小学作文教学中，针对这一特点，采取先仿后写的方法，逐步激发学生的写作兴趣。仿写是对经典范文学习借鉴，结合自己的生活感受进行再创造的一种创新过程。指导学生根据课文的写作方法，结合训练去创造文章，使学生有路可行，有话可说，能轻松地模仿某篇文
阅读全文>>>教学目标
1．学会用画正字的方法收集数据，并能按需要对数据进行简单的整理．
2．加深对条形统计图的认识，提高学生看条形统计图的能力．
教学重点
数据收集和整理的方法．
教学难点
数据收集和整理的方法．
教学过程
一、复习准备．
小华统计一个停车场里各种机动车的数量．数出有摩托车3辆，小汽车15辆，大客车8辆，载重车6辆．请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图．
教师：要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里，再用条形统计图表示出各种车辆数的多少．从题目的条件中可以看出，要统计的有几种数量？（几种车，每种多少辆．）
教师：制成的统计表有几栏，每栏多少格？
教师提问：看一看条形统计图中，每格表示多少？
二、学习新课．
（一）用画正字的方法收集数据．
教师：上面复习题中，统计停车场里面的车辆时，由于车辆是静止不动的，我们可以分类数出各种车的辆数，是用逐项数出数目的方法收集的数据．如果我们要统计一个路口在规定的时间内通过的各种机动车的数量，还能用逐项数出的方法来收集数据吗？
教师：收集数据时，根据具体条件不同，可以用不同的方法来收集．今天就来学习一种收集和整理数据的常用方法（板书课题：数据的收集和整理）
教师：请同学们作好准备，你们收集过路口的各种机动车数量．
学生汇报收集的数据
教师提问：为什么你们收集的数据不统一；有什么方法可以改进？
学生讨论：小组内分工，每人记一种车的数；先把各种车的名称写出来排列好，过车时分别作出正字的记录
学生汇报后教师板书：
摩托车：正
小汽车：正正正正正正一
大客车：正正
载重车：正正正正
小学整理教案【篇2】〖教材分析〗
整理与复习(二)是二年级下册的复习内容。本节课是第一课时，分为两项活动：你学到了什么、我的成长足迹。你学到了什么目的在于让学生对学过的知识进行回顾与整理，这一学习活动有助于培养学生主动学习，更好地掌握有关的知识。教材中的两幅图是对学生学过知识的一个提示，通过这两幅图，引导学生自己说一说想到了什么，鼓励学生提出问题，并加以解决。我的成长足迹目的在于让学生回顾在学习过程中的体会与进步，是学生自我评估的一种方式。学生可以展示最满意的一件作品、最满意的一次数学活动、自己发现生活中的一个数学问题。
〖课堂实录片断〗
首先通过83页两幅图，引导学生自己说一说想到了什么，鼓励学生提出问题、积极思考，并加以解决。
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小学教案 篇1教具准备：
1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。
2.balloon，ball，kite，plane，car，boat，doll的词卡和图卡。
3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。
教学过程：
(1)唱歌曲《ten little candles dance》。
(2)练习a、b部分的 let's do，让学生边说边做动作。
(3)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。
(4)师生围绕下列句型进行日常对话：
what's your name?
how old are you?
how are you?
(1) 教师用动作教：close the door. eat a cake.
(2) 教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：how many sticks?count，please. one，two，… 带读count。
a. 先让学生听录音，用手指表示数字。
b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：how are you?同桌两人要对望; close the door要做关门的动作;count the sticks要数放在课桌上的小木棍;eat a cake要做吃的动作;say it again就可以指着自己的嘴巴。
c. 将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。
根据听到的句子，让学生圈出相应的图a或图b。
录音内容 1.--- look!how many candles?---7.
2. one，two，three，four，four balloons.
3.bounce the ball.
4.look!i have three cars.
本课仍为 hidden picture。教师可以用 how many kites can you see? how many cats can you see? how many hamburgers can you see?等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导
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小学音乐教案 篇1第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
第二,音乐教学的关键。
1.音乐教育要以审美教育为核心。
2. 音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
4.重视实践与参与，重视探索与创造。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
6.提倡学科综合，增强评价机制。
以上说课要涉及到的内容。
以初中音乐课，某册第五单元月光为例：
课本大致内容：
1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。
2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。
3.刘天华的作品：《月夜》(有点记不住了，好象是叫月夜)，涉及知识点：二胡音色、刘天华
4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。 大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。
说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教?
1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。
2.重视实践与参与，重视探索与创造。
学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。
4.提倡学科综合，增强评价机制。
此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
以民族音乐为主，也介绍西方音乐。
6.音乐教育要以审美教育为核心。
最重要的，审美。体验音乐情绪。
三首欣赏的有什么情绪特征?
以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。 其他注意事项：
1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。
如，都是描写月光或月夜的，音乐情绪相类似，但作曲家、年代、地区和演奏形式各不相同，这是为什么?
这和人们的审美观有关。(自己发挥阐述)这里就联系到三维目标之一了。
2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。
3.所说的知识一定要准确，要专业书本的
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小学教案 篇1活动目标：
1.幼儿能完整的朗诵儿歌并了解泡茶的`过程和茶具的功能。
2.乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
3.感受儿歌中的幽默趣味。
重难点分析：
重点：幼儿能完整的朗诵儿歌知道泡茶的过程和茶具的功能。
难点：幼儿乐意用肢体动作来表现大茶壶和小茶杯的样子。
活动准备: 大托盘、水壶、茶壶茶杯、茶叶安全要求：小朋友之间不要发生碰撞。
活动过程：
一、教师以谈话的方式引入活动内容。
"小朋友们，你们认识它么？"教师出示茶壶和茶杯让幼儿观察。
二、教师引导幼儿认识泡茶工具。
教师请幼儿看看说说，对比茶壶的大，茶杯的小，了解茶具的功能。
三、教师演示泡茶的过程，请幼儿品茶。
四、幼儿学习儿歌内容。
1、教师示范朗诵儿歌。
2、幼儿分句学习儿歌。
3、幼儿跟教师一起轻声朗诵。
4、幼儿在教师的提示下完整朗诵。
五、教师鼓励幼儿把自己想象成为一只大茶壶。
1、谁能把自己变成一只大茶壶？鼓励幼儿用肢体表现大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴。
2、鼓励幼儿用肢体来表现大茶壶是怎样倒水的。
三、结束部分组织幼儿分组游戏：请喝茶
1、幼儿两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，边做动作便有韵律地说儿歌。
2、交换角色继续游戏。
小学教案 篇2课型：造型.表现.设计.应用
教学目标：
1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
教学重点：撕纸的方法。
教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教学准备：
教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习
课时安排：1课时
教学过程：
一、引导阶段：
用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
1．师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢？你们一看就知道！（多媒体播放《白雪公主》片段）
2．你们在刚才那段
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小学加与减教案【篇1】一、指导预习
（一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，幻灯或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。
（二）读读课文，读准字音，查，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑。
（三）学生自学课文。
（四）检查预习。
1.教师出示生字卡片，指名学生读词语。
cuì
yàn
fù
chìhè
chèn
翠鸟
鲜艳
腹部
赤褐色
衬衫
líng
jí
dài
páo
ruì
灵活
疾飞
等待
小泡
锐利
sì
dǎi
xī
饲养
逮住
希望
注意正音：“腹”读fù，不读fǔ。
“疾”读jí，不读jī。
“逮”读dǎi，不读děi。
(2)指名学生朗读课文。
二、初读课文，整体感知课文内容
（一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。
全文共四个自然段。
第1自然段描述了翠鸟的外形。
第2自然段描述了翠鸟活动的特点。
第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程。
第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。
（二）教师出示翠鸟拼图的单个部分图形，要求学生拼成翠鸟图。
，让学生辨认。
红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色
2.结合课文说说翠鸟各部分的颜色。
3.把几种颜色图拼成翠鸟图。
一双小爪子：红色。
头上的羽毛：橄榄色、翠绿色花纹。
背上的羽毛：浅绿色。
腹部的羽毛：赤褐色。
三、熟读课文
板书设计
小学加与减教案【篇2】人教版小学四年级数学优秀教案：垂直与平行
［教学目标］
1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。
3．培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。
［教学重点］
正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。
［教学难点］
相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。
［教具、学具准备］
课件，水彩笔，尺子，三角板，量角器，小棒，淡粉色的纸片，双面胶。
阅读全文>>>教学内容：第3课 我爱校园(活动一)
教学目的：（1）学习线描淡彩画的基本表现方法。（2）培养学生的方位意识。（3）提高学生取景构图个运用线条与色彩进行写生的能力。（4）培养学生爱自己的学校的情感。
教学过程：
一、了解平面示意图的基本知识
1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?
2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。
3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
二、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图
1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．师生实地考察校园，展开小组讨论。
3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4．教师反馈指导。
三、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图
1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(教师示范)。
(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。
(2)画上淡淡的水彩。
(3)颜色干后适当加勾线条。
2．欣赏教材中的学生作业。
3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放音乐，学生开始画。
四、欣赏学生作业进行学习
1．展示学生作业，相互。
2．学生自由交流课堂收获。
小学教案(篇2)教学理念：
本次习作处在第六册第一单元的位置，在习作序列中起着承上启下的作用。在上个学期中，学生已经学习了较复杂的单幅图的看图写话（如第五册习作3），为多幅图写话创作打下良好的基础。因此本次习作既有对过去看图写话的巩固复习，又有新的要求和跨度，遵循了循序渐进的语文学习规律。无论是单幅图，还是连贯情节的多幅图，其的只是一个或几个凝固的瞬间，更多内隐的信息则需要根据孩子们自己积累的经验和合理的想象把它们呈现出来。因此，本课的教学，要着重在引导学生仔细观察和合理想象，使学生不仅能够深刻地理解画面外显的意义，还能够深入地发掘画面内隐的情景。在这个过程中，使学生的观察力、想象力和创造力得以培养，思维得以发展，灵性得以生发。
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小学色彩教案【篇1】预设目标：
1.认识线、论等11个生字，会写你、们等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。
教学重点:
学会本课生字，正确、流利地朗读课文。
教学难点:
绿字的书写及感受春雨给大地带来的变化。
多媒体素材:
1、课文插图
2、多幅春景图
教学时间:2课时
教学设计：
第一课时
（一）讨论揭题，引入新课
1．小朋友们，现在正是春回大地、万物复苏的时候，你们听,春姑娘给我们送来了最好的礼物--春雨。（课件播放歌曲？《小雨沙沙》）田野上，一群小鸟争论开了：春雨到底是什么颜色的呢？
2．（板书：春雨的色彩）读着课题。
3．那春雨到底是什么颜色的呢？请小朋友自己去读课文，看看课文中是怎么说的？
（二）初读课文，学习生字
1．学生自由读课文：
读准字音，读通句子，圈出生字，标出自然段序号，想办法记一记生字。
2．出示生字词：
①你觉得读哪个字特别要注意，要提醒大家的？
②谁来当小老师带大家读读你觉得容易读错的词？
③齐读，同桌互读。
（三）精读课文第一段
1．自由读课文第一自然段，边读边想：你觉得春雨是怎么样的？
2．读后交流：你觉得春雨是怎样的？用自己的朗读告诉大家。
指名朗读，读后评议。重点指导：读出春雨的细和声音的轻。
3．过渡：这么美的春雨到底是什么颜色的？我们下节课再学。
（四）巩固生字词
1．课后题读读说说：
滴雨滴水滴
欢欢乐欢笑
题题目数学题
2．想一想为什么淋、洒、油、滴都是三点水旁？
3．开火车给生字组词。
第二课时
（一）复习巩固
感情朗读课文第一自然段，读出春雨的细和声音轻。
（二）精读课文2-6自然段
1．(课件演示课文插图)草地上有一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？我们快去听听他们都是怎么说的？
四人小组分角色朗读课文2-6自然段.
2．交流反馈:以学习小组为单位朗读,并进行评议指导：读出小鸟们争论的语气。(随机演示相关的图片)拓展延伸:小朋友，你们想想，如果当时还有别的鸟儿在场，他们还会说春雨是什么颜色的呢？（课件演示春
阅读全文>>>发掘“我们的民族小学的教案”的精髓和文化内涵，有助于我们更深刻地理解它。对于教师而言，编写教案课件是一项必不可少的工作。每天都需要从事这个任务，以确保重要内容不会被忽略。只有撰写出优质的教案课件，才能避免遗漏关键要点。希望大家能够阅读本文，但请注意其中的内容仅供参考！
我们的民族小学的教案 篇1【教学目标】
1、知识目标：
认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等
12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等
19个词语。
2、能力目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：
了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。
【教学重难点】
1、本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
2、难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【课前准备】
1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、学生查找与课文有关的资料，预习课文。
3、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片
4、制作多媒体课件演示。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”
2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。
3、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学，我们叫他民族小学，大家到民族小学去参观一下？
今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题：我们的`民族小学。
5、请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。
二、初读课文，自学生字新词
这所民族小学有什么特色呢？让咱们就一起走进这所民族小学，去认识一群少数民族的孩子，去
阅读全文>>>
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