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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。海上日出教案专题给大家汇集了大量关于海上日出教案、海上日出教案精选等，希望丰富的海上日出教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件是教师必备的文件，因此在制作时教师们需要花一些时间。教案是引导学生发展的重要工具。下面是趣祝福整理的关于“海上日出教案”的知识要点，与朋友分享现实中的乐趣比如尝试美食！
海上日出教案(篇1)1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字。读准多音字“荷”，理解“重荷”和“镶金边”的意思，会写“镶”字。
2.正确流利朗读课文，初步感知课文。
4.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者观赏日出的欣喜之情。
1.了解课文按必须顺序写景的方法。
2.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者的欣喜之情。
看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自我的感受？
是啊，多美的日出呀。有一位老爷爷和我们一样异常喜欢日出，你们猜猜他是谁？
在海上航行的日子里文中作者不仅仅经常在船舱里欣赏半明半昧的星，还常常观赏美丽的日出，让我们跟随巴金先生的脚步一齐去欣赏美丽的海上日出吧！
下头我们走进课文，请一位同学读一下自读提示。
（1）课文读通顺了吗，你能把这些词语读准确吗？先自由朗读然后请生范读、小教师带读。
文中藏了一个多音字，请你自学微课。微课学完了我要出一道题来考考大家。准备好理解挑战了吗？同学们表现得可真棒！
镶是什么意思？我给大家带来两幅图片，谁能结合图片说一说镶的含义？镶就是把东西嵌进去或在外围加边。
教师给大家带来一朵云，谁能上来给这朵云的镶一道边？看来同学们都理解了镶的含义。
那在写“镶”的时候要注意什么呢？请同学们先观察一下，谁来说一说要注意什么？（镶放大）师范写生练习书写，展示点评。
从第一自然段中，你了解到哪些信息？你从“常常”一词体会到什么？是啊，巴金先生不仅仅常常早起欣赏日出，并且用文字记录下了不一样天气里的日出美景，
2、默读课文，想一想：作者描述了哪几种天气下海上日出的景色？找到对应的段落。（天气晴朗时2-3，多云4，天边有黑云5）
天气晴朗时，海上之景一览无余。让我们走进日出前的天空，想象太阳即将升起画面。请自由朗读第2自然段，边读边想一想：日出前天空发生了什么变化？
天空颜色变化。是啊，天空有蓝，有红，颜色真美呀！你真会读课文，
你还读出了什么变化？光亮的变化。你真会发现。
请大家比较这两个句子，你有什么发现？少了这两个词行不行？既然天空颜色变化有快有慢，那我们在朗读这一句的时候，语速应当是有变化
阅读全文>>>以下是趣祝福的编辑为您整理的“海上日出教案”相关内容。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案课件是建立教学框架的工具，必须认真书写。感谢您在百忙之中来阅读本页！
海上日出教案【篇1】学习目标：
1．学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。
2．有感情朗读课文，背诵课文。
3．理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感
4．学习按照一定顺序观察事物的方法。
学习重点：
品读词句，感知海上日出的壮观。
学习难点：
体会课文最后一句话的内涵。
课前准备：
课文插图
授课时数：
两课时
学习过程：
第一课时
学习内容：整体感知课文写了海上日出的哪几种景象。
一、导入课题：《海上日出》
同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。
二、启发谈话
本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。1927年1月，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。
三、自读课文
1．出示自读要求
（1）读。自由读课文。要求把语句读正确、流利。
（2）画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。
2．学生自读课文
3．检查自读情况。
（1）指名读课文。（注意正音）
（2）检查字词自学情况，口头完成下列练习。
①范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。
②一刹那。近义词有：转眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。
③镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”
a．给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变．
b．用带点的词说一句话。
例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。
（3）交流思考情况。
①课文中哪几个小节描绘了海上日出的景象？（2～5节）
②可分为几种不同情况的日出？（一般情况下的天气——晴朗和特殊情况下的天气——多云）
四、再读课文质疑
可能存在的问题有；
1．为什么作者看到“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”就“知道”太阳就要从天边升起来了？
2．太阳出现“小半边脸时”为什么“红得很却没有亮光”？
3．太阳向上升时，为什么是“一纵一纵地”？
阅读全文>>>“雨，像银灰色的蛛丝，织成一片轻柔的网，没有网住我。”在平时写作文文章的时候，我们可以收藏一些令自己印象深刻的好词佳句，我们多积累好词佳句可以提高形象思维和逻辑思维能力。你最喜欢句子是什么样的？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“海上日出的文案(经典52句)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
1. 在茫茫大海中，曙光初现，带给我们新的希望和未来。
2. 海上日出，如同生命的奇迹，在静寂中显现出美丽与力量。
3. 风吹过海面，朝阳破晓，折射出一片金灿灿的光芒。
4. 海鸥翱翔在日出的彩霞中，自由自在地享受着新的一天的开始。
5. 静静地坐在海边，看着太阳从海的尽头升起，感受到一种无法言喻的宁静与宏大。
6. 日出时分，大海波澜不惊，仿佛为了欣赏这壮丽景色而沉默着。
7. 朝阳洒在海面上，涟漪荡漾，如同一幅美丽的画作展现在眼前。
8. 海水渐渐变得金黄，仿佛大地与天空在这一刻融为一体。
9. 橙红色的太阳慢慢冉冉升起，照亮大海，带来温暖与希望。
10. 在海的尽头，太阳从水平线上冉冉升起，点亮了新的一天。
11. 日出时分，大海与天空相互交融，形成一幅壮丽的自然画卷。
12. 晨曦洒满大地，让我们感受到生活每一天的新鲜与美好。
13. 海上日出，给了我一种奇妙的感动，让我明白每一天都是新的开始。
14. 黎明的曙光照亮了海面，让人心中的梦想在此刻点燃。
15. 太阳悄然升起，把温暖洒向大地，让一切都变得明亮起来。
16. 海的尽头，太阳升起，给予我们无限的勇气和力量去追逐梦想。
17. 那一刻，我仿佛看到希望的光芒蔓延在大海的每一个角落。
18. 红彤彤的太阳一点一点地升起，照亮了我们前行的道路。
19. 日出时分，一切都变得安静而纯净，仿佛大海和天空都在用沉默庆祝美丽的开始。
20. 温柔的晨光洒在脸上，给予我们新的希望和力量去面对一天的挑战。
21. 天地相接的地方，太阳轻轻地冉冉升起，给予我们新的生机和动力。
22. 黄昏的余晖将海洋染成金黄色，仿佛与太阳一同沉醉在美丽的颜色中。
23. 瑰丽的日出是大自然为我们特别准备的一场壮丽的演出。
24. 淡蓝色的天空与海水融为一体，宛如一幅令人陶醉的画卷展现在眼前。
25. 日出的海面泛起金色光泽，像是给大海披上了一层华丽的礼服。
26. 静静地站在海边，感受着朝阳的温暖和海风的呼唤，心灵得到了沉静。
27. 日出时分，
阅读全文>>>趣祝福的编辑精选了多篇文章，认为“海上日出课件”是最出色的。教案课件也是老师工作的一部分，所以我们老师要认真对待。教案是适应时代需求和教学特点的重要工具。请把这一页收藏起来，方便以后查看！
海上日出课件 篇1一、教学目标：
1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
三、教学策略：
结合图片让学生理解句子，以读为主、在读中感受海上日出的美。
四、学生学习方法：
组织学生自主学习，教师指导。
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们继续来感受海上日出的美景。
1、请同学们自己读一读课文，然后谈一谈你自己的感受？
2、那你们想不想去那里看看？让我们随着巴金先生的船，一同出发，去欣赏海上日出的奇观！
1、谁愿意读一读第一自然段，说一说你从这段中都读懂了什么？（引导：你是从那里看出来的？请你读一读）
2、那作者是看了一次日出吗，你是怎么知道的？（不是，第一句话，为了看日出，我常常早起，说明作者经常看日出）
1、让我们来欣赏几张图片，说说你看到的景物有什么变化？（出示图片）
2、图上画的是晴朗的天气里红日从海面上升起的的景象。实际上，日出是一个不断变化的动态过程，那么作者是按什么顺序描写海上日出的过程的？我请两个同学读一读第二、三自然段。（谁来说一说？）
3、那么日出前天空的景色有什么变化？请同学们默读第三自然段。（出示图片配合学生回答，引导学生读中感受）
4、看到这样的一幕，作者是怎么做的？为什么？（因为作者不只是一次看日出了。为什么作者要目不转睛的看呢？因为怕错过，反衬日出的美）
5、太阳还没有露面，就已经很美了，那海上日出会是怎样的壮观哪？想不想去看看？请同学们自己小声的读一读课文，划出你最喜欢的句子，然后谈谈你自己的感受。（重点读太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地使劲儿向上升。这句话与太阳向上升比较哪句好？为什么？好在哪里？）
6、太阳上升的同时，也在发生着变化,谁发现了太阳是怎么变化的？
7、这真是美的感受，让我们欣赏动画，请同学们跟着朗读。
8、谁能用自己的话说说太阳升起的全过程。
1、晴朗的天气里红日东升景象如此壮观，那有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢？让我们看一看作者是怎么
阅读全文>>>作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是教师不断提高教育教学水平的有效方法。如果您想更全面地认识这个话题可以考虑阅读一下“海上日出课件”，希望我的建议能够让您在人际交往中收获更多！
海上日出课件(篇1)一、说教材
《海上日出》是鄂教版课程标准实验教科书五年级下册第一单元的一篇课文。这篇课文的作者是我国著名作家巴金先生，文章按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，通过形状、颜色、光等的变化展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
二、说教学目标和重难点
根据《课标》中提出的第三学段的阅读要求（活用各种读法，强化朗读训练，利用语言规律，学习表达方法）和教材编排意图（引导学生充分读书，在读中品味语言，揣摩课文表达顺序，体会作者的思想感情），我把本课教学目标确定为
1、学会5个生字：霞、范、纵、刹、镶。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，深入品悟文中的关键词句，感受海上日出的壮观景象，油然而生热爱大自然的情感。
4、学习按一定顺序进行观察的方法，凭借语言文字展开想象。
教学重点：抓住关键词句，感受海上日出的壮丽景观，有感情地朗读课文。
教学难点：体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。
三、说教法和学法
针对学习目标，根据教材特点，遵循学生语文学习规律，我采用如下教法和学法。
自主学习合作交流品词析句感受壮观
以读代讲体会情感拓展延伸读中学写
情景创设激活想象
教法和学法是不可分割的整体，在我的引导下，学生主要采用的学法是：圈点批注、自主学习；扣词扣句、随文入境；探究想象、读中感悟。
具体操作我将在下面的说流程中详细说明。
四、说流程
这篇课文我分两课时完成，下面说说我第一课时的教学过程及设计意图，本课时我分五步来进行：
（一）情景激情，激发兴趣；
（二）整体感知，理清脉络；
（三）品词析句，感受壮观；
（四）描绘画面，感悟写法；
（五）美读成诵，强化感受。
（一）情景激情，激发兴趣
课堂伊始，我朗诵诗句“一轮浮海面，碧水漾金光。白絮含羞色，银沙换赤装。”让学生认真听后回答“这首诗描绘的是什么情景？”（出示日出图片）让学生欣赏。“想看海上日出的景象吗？”那么这节课咱们一起随巴金爷爷去海上看日出（板书课题：海上日出）齐读课题。（设计意图：著名特级教
阅读全文>>>本篇为大家介绍“海上日出作文”，希望您会喜欢。写作作为展示个人思想和才华的途径，有助于我们更好地掌握自己的命运。大量阅读优秀作文，并比较总结其特点，可以对我们的作文水平提升有所帮助。如果您写作文时经常遇到毫无思绪的情况，不妨参考以上方法。
海上日出作文(篇1)记得有本书上说：“山是雄壮的，海是秀丽壮观的。”我领略过山的雄壮，却不曾见到过大海，更别说了解它的壮丽了。带着对大海的向往，我与母亲来到蓬莱观海。
第一次见到大海。它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪花拍打着岸边的岩石，海涛“隆隆”作响，仿佛要穿透一切。海阔天空，白云朵朵，海燕掠浪而过，十分壮观。
极目远眺，天连水，水连天，水天相接的地方，一艘轮船飞快的驶过来。一阵海风吹来，只见远处出现了一道道银链，像骏马，飞快地冲上沙滩。作文
清晨，大海苍茫迷蒙。那蔚蓝的天空上飘着几吕薄云，犹如害羞的小姑娘用轻纱遮住了脸蛋。
一湾湾盈盈的海水，湛蓝湛蓝的，尤其是波光粼粼的海面，总有跳跃不停地光点，眨着眼睛，似星星；闪着光，似白银。啊，大海！我多想画一幅画，画出你的壮观，画出你的秀丽。作文
观海不知不觉，我又到了海边。眼前是一片浩瀚无垠的蓝色，与天相接我坐在海滩上，听浪花轻吻岩石的音响，温柔若醉。逃离了烛光、蛋糕和人群，我花季的一个夜晚愿与你共享。坐在你的怀中，看着你，嗅着你的气息，让你轻抚我的脸颊，用我的心声去和着你澎湃的涛音。暮色中的你，少了白天的喧闹，却多了一份只属于夜的烂漫与宁静。我跳跃的思维仿佛凝住，只听得见自己的心跳声和海的低语，轻轻地漂浮于海上，仿佛自己已化作一滴蓝色的水滴，融入这一片烟波浩渺的辽域……
夜空没有明月，也没有星光，因而显得更加深远和莫测。雾气氤氲于海面，似乎给海蒙上了一层神秘的面纱，海天一色，我在这深蓝色的天与海之间，显得渺小极了，平淡极了，就如同海中的一粒青石，随潮来去。
突然起风了，它吹皱了大海的衣裙把海从睡梦中惊醒。在海与天相接的地方，有一道淡青色的印痕，那是大海腮边微藏的倔怒，我急忙起身、后退，我怕大海的怒潮会淹没我，就像带走一粒青石一样。作文
正如我所料，大海变得愤怒了，疯狂了。他咆哮着，向岸边猛冲过来；它旋转着，卷着沙石，狠狠的拍打着海岸。天空在海的怒吼中颤抖着，它为海的愤怒所震慑。
海上日出作文(篇2)为了看日出，我早早起来，那时，天还没大亮，四周十
阅读全文>>>日出，灿烂而明亮，将海面点缀出光彩；日出，明静而优雅，将荡漾的小船变得如繁星般美丽:日出，广阔而壮丽，将整个世界增添了更多的光彩。
黎明时，一片蒙蒙的雾来到了人间，“哗啦哗啦”响亮的钢琴声使整个海面。啊！我看到了微亮的光芒，这时金黄的沙和美丽的大海为日出奏响了美丽乐章，当空中弥漫着更多的金光，与冲破迷茫。太阳好像拉满弓箭的射手积蓄力量，海鸥从深红色的天空那里，渐渐向上飞，它那洁白的羽毛被日出渲染成红色，天上飘浮的云霞，也被照射的光焰夺目。
这时，海面变得平面静起来，好似一面明亮的静子。一艘艘船荡漾在海面上，人们乘坐在小船上，微风吹过来，带来一丝清凉，我看到沙滩上的人们，怀着期待的心情，来迎接这位害羞的小姑娘……
看着我们焦急的心情，太阳慢慢地露出了半边脸，犹如一个害羞的少女，这时那旁边的光芒，仿佛熔炉喷出一轮滚烫，从红，淡红，火红，深红，渐渐变成了黄，金黄，淡黄，无论戈壁的日出、城市的日出，都没有海上日出美。慢慢地，我看见太阳将整个身透露在海面，
它在和我们招手，给我们展示它翩迁起的舞姿，晨曦里氤氲着的淡淡流岚，顿时变得活泼起来。“呼呼――”风姐姐的呼唤，太阳渐渐冒出了地平线，它露出了甜美的笑容。“啦啦啦――”咦?是谁跳起了摇摆舞?啊！原来是海滩上的人们，看着太阳冲他们招手，他们快乐的唱起歌，这一番美丽的景色，深深地印在我心中。
太阳终于它冲破了云霞，跳上了天空，这时的大地，变成了一片光亮，一旁的大树，伴随着风姐姐舞蹈，一片片树叶吹到了海滩，为沙滩做了一个翠绿的亮边，使沙滩变得更加生机勃勃，更加引人注目……
海上日出小学作文【篇2】早晨，天还没亮，我就来到了海边，很着急地等待日出。
海水是深蓝色的，周围像穿上了一层灰纱，朦朦胧胧。清凉的海风吹过，海浪翻腾，一下下拍打着海岸，像裙子上的条纹一样。
慢慢地，太阳妹妹探出了半个脑袋，害羞地看着这个美丽的世界。离太阳最近的那朵云被染成了红色，远处的天空有的变成黄色，有的变成了蓝色。太阳就像个画家，给云画上了五颜六色的衣服。
过了一会儿，太阳变圆了，像一个火红的大苹果，一看就想咬上一口。周围一下子就变成了红色，海面被映得又红又亮，像一片熊熊燃烧的火焰。仔细看还可以看到几只海鸥在天空自由自在地飞，好像在说：“日出可真美呀！”
玩了好久，我回头向大海看了几眼，才依依不舍地走了。
海上日出小学作文 阅读全文>>>“对那些不值得信任的人不要存有幻想！一些关于信任的唯美句子。”我们经常在网络上追寻那些触动内心的句子，优美的言辞犹如一阵清风它能把人带入一个无比清新的世界。会让人更好的明白大道理。下面是关于“海上观日出唯美句子”的详细信息希望对您有所帮助，衷心感谢您一直以来的支持！
1、有关海上日出的诗句有：
2、擂理?著的一??日出差劫束。希望?票能?湮。全世界成腽成?的人?幸福美?。啊！我是跟大度的人。明天回公司擂理忙碌。?暖的三?啊。四月份能再?到咩？?完之後我也不知?怎?。只是在履行某肺承众。?片人屋???。
3、次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、想象一下，你在一个空旷的地方没有建筑物，没有遮蔽处你头上正刮着风暴那风暴就是生命里的逆境你不想告诉别人因为一方面他们不会明白另一方面，他们帮不到你你在风暴下，你跪下了你寒冷、你软弱你以为这是生命的终结了你不仍在生存吗？你仍在这里你不用独自面对这一切告诉你信任的人抓住这些你信任的人他们会对你说他们阻止不了风暴但他们会支持你，给你温暖，直到风暴过去纵然风暴仍在，但他们会支持你你会继续生活下去他们会一直陪着你想想你的朋友你看着他们的眼睛知道他们并不开心你知道他们的伤痕每一个人都在尝试掩饰今天你能鼓励一个人吗？做出选择做美好的事情抓住希望
5、在海的那边，只见东边一小块弧形成了红色的，和蓝天划出了明显的界限。海上日出，就这样偶然遇见，映入眼帘。
6、一会儿，太阳出来了，现在，太阳像一个害羞的姑娘，脸上红红的，像一个运动员，想使劲的把天给顶出来。
7、到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。
8、东方泛出朝霞，刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界。
9、对那些不值得信任的人不要存有幻想！一些关于信任的唯美句子
10、朝霞不断扩大着它的范围，转眼间笼罩了一切，像铺展开了一幅瑰丽的织锦。
11、朝霞洒落在殿顶的琉璃瓦上，折射出缕缕金辉。
12、失掉信用的人，在这个世界上是已经死了。信任的最新句子
13、后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
14、有时天边有黑云，终于冲破了云霞，慢慢地在扩大它的范围。然而太阳在黑云里放射的光芒。这时候要分辨出哪里是水，射得人眼睛发痛，云和海水，加强它的亮光。我知道太
阅读全文>>>在写作品的读后感时，我们要注意以下几个问题：首先，要对书籍内容有一个全面的理解，不能只片面地强调自己的个人情感或观点；其次，要用准确的语言表达出自己对书籍的评价和认识，不要过于主观或使用夸张的修辞手法；此外，还要注意读后感的逻辑结构，合理安排各个段落，使读者能够清晰地理解你的观点和论述；最后，要注意语言的规范和准确性，避免使用错误的词汇或语法错误。-海上日出读后感的整理可以为您提供阅读和写作的灵感，相信您会在这篇文章中找到启示！
海上日出读后感【篇1】日出本来就是一个动态的过程，在这个变化的过程中，会给人们壮观、辉煌的感觉。作者的开头一段就点明了对日出这一自然界景观的喜爱。无论是“探着脑袋”、“目不转睛”，还是“迫不及待”，都能表现出人们盼日出的急切心情。接下来描写太阳升起时的情景时，一个“钻”，一个“露”，把日出是这一瞬间表现得比较形象。对于“太阳露出大半边脸”时的描写，作者采用了拟人的手法，让读者认识到“物”虽无情人有情，真实地再现了作者对于景观的喜爱。文章的最后一段富有激情：人们迎着朝阳、海风，朝着太阳升起的方向驶去了。形象而生动地体现了人们热爱生活，热爱大自然的思想感情。
动物和人都一样，都知道，都会知恩图报。当自己遇上困难时，别人帮助了自己，那么就会感激报答。正如文中的小鸟，当善良的水手们救了它，它也知道要感激报答水手，天天唱歌给水手们听，给水手们带来了快乐，艺术家们的青春献给了尊敬他们的人，而小鸟是把自己的青春献给了它要报答的人。小鸟也和人一样，都非常爱自己的家乡。无论别人对它有恩或对它很好，也不能改变它对自己家乡。
读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边。
大海托起了初升的太阳，明媚俏丽而又温暖。巴金爷爷笔下的旭日是那样的美好，满载着希望的憧憬，我们不也是一轮轮初生的太阳么?冲出云层，就能普照大地，就把光明与热量奉献给祖国，为人类创建更美好的未来。
平凡的日出，在巴金爷爷的笔下变得那么生动，那么形象，那么充满活力。是啊，太阳是神圣的，太阳不屈不挠坚忍不拔的精神也是值得我们学习的，在太阳冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到来，它那灿烂的阳光曾经无数次的照耀着这生机勃勃的大地。
文章曾经多次运用比喻和拟人的手法
阅读全文>>>太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。日出是一天的新开始,带着朝气和蓬勃。日出的美是所有人都向往的。有哪些好的描写日出的句子？以下是趣祝福小编为大家收集的“坐在海边看海上日出水天相接的优美文案”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
坐在海边看海上日出水天相接的优美文案【篇一】1.红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。
2.就在一次次日升月落里 再爱一次人间。
3.不久，一个红球即从大洋里冉冉跳出，那水天相连的地方顿时成了一片熊熊的火海。
4.人生如日出日落，起浮自有定数。一切不强求，一切皆随缘！干净做人，努力做事。
5.背离，你向东，我向西，说好在地球的另外一端牵手看日出。
6.尽收日出日落 享受惬意生活。
7.这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。天空，海面，一派光明，海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。晓月、灯塔自然地黠淡下来，最后再也寻不着了。此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。
8.想和你看日出，从西街到东街，看着太阳在那山的那头，慢慢升起。然后看着你。
9.一瞬间，云朵全染成了桃红色，云雾仙飘，突然天空中浮现出一个金黄色的蛋黄，一露面就被簇拥的云朵衔住了，那云层犹如二龙戏珠般，将那会发光的“水晶”含在口中，那若隐若现，若明若暗的球体，挣扎着摆脱着跳跃着燃烧着。终于，它挣扎了云雾的缠绕，露出了她精致的小脸。这时，东方的上空已是一片金黄。
10.刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
11.我喜欢和你手拉着手靠在你的肩膀看日出。
12.有朝一日左手牵着你 夏夜露宿海边 带上烟花和啤酒 早晨叫醒你 看日出的轮廓 你坚持着说那是夕阳。
13.太阳像是被人楸着胡子一样，小半截脑袋露出来，云彩随着它这边变化，又换了一身衣裳，变成了金色的。光芒随着它一截脑袋的出来，光芒加强了二成，慢慢地太阳不再往上升了，突然它用尽全力挣脱了“圈套”，海洋变成了红色，第一缕阳光照射到整个大地，穿过树林，叫醒公鸡，催人们快快起床劳动。
14.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
15.忽然间仿佛起了一阵响声似的，粉红色的云片被冲开了，天空顿时开展起来。
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